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本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，其中《健康歌》还涉及一些良好的生活习惯，所以本单元的名称定为《健康歌》，意欲引导学生关注自身的健康，热爱体育运动。

《溜冰圆舞曲》乐曲由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。

《跳绳员》以简洁形象洗练的笔法，生动地描绘了新中国儿童聪明伶俐、健康活泼的形象。

《两个小乒乓球运动》是一首短小简易的钢琴独奏曲。

描绘了乒乓球的乒乓声和小运动员轻盈的动态。

第五单元动画城

本单元由《哆啦A梦》《动画城》两首动画片歌曲和根据动画片改编的管弦乐曲《哪吒再生》及拓宽音乐视野的“丰富多彩的动画人物”组成。

本单元通过学唱歌曲、乐器伴奏、角色表演等方式发展学生的音乐表现力。

第六单元闪闪的红星

本单元的歌曲由《红星歌》《嘎子嘎》和木琴独奏曲《我是人民小奇兵》组成，都是赞美小英雄的，而且音乐形象非常鲜明，无论对感受、体验、表现作品还是对学生进行思想教育都是非常生动的好教材，有助于激发学生对音乐的兴趣，培养学生活泼乐观的生活态度。

第七单元音乐中的故事

本单元由《歌唱二小放牛郎》《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》三首歌曲和创编表演“小小音乐剧”组成，内容是多元的，涉及到“感受与鉴赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”等方面。

目的是培养学生的音乐兴趣、丰富情感体验、发展表现能力、促进审美情趣的提高和创造性思维的发展。

第八单元金钥匙

本单元由唱歌《地有多厚天有多高》《老水牛弯弯》、欣赏歌曲《种太阳》以及乐曲《星空》等几首表现人类，特别是孩子们对自然、宇宙无限渴求与探索的音乐作品。

作品表达的是人类长久以来的共同追求与愿望。

7、学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平

对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

二、教学目标：

（一）知识目标：

初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。

（二）能力目标：

1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。

2、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。

感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

3、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

（三）情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

三、教学进度表

周次

教学内容

课时

教具

备注

1~2

一、快乐的doremi

唱歌：

快乐的doremi

我是小小音乐家

欣赏：

哆来咪

2

琴

录音机

2~4

二、在祖国怀抱里里

歌表演：

在祖国怀抱里

集体舞：

我们的祖国是花园

最美丽

中国娃娃

4~6

三、地球，我们共同的家

唱歌:

留给我

森林与小鸟

绿阴

美丽的黄昏

6~8

四、健康歌

健康歌

小小足球赛

溜冰圆舞曲

跳绳

活动：

趣味运动会

9~10

五、动画城

丰富多彩的动画人物

动画城

哪吒再生

哆啦A梦

琴

11~12

六、闪闪的红星

嘎子嘎

红星歌

我是人民小奇兵

13~14

七、音乐中的故事

歌唱二小放牛郎

老爷爷赶鹅

蜗牛与黄鹂鸟

小小音乐剧：

琴

15~16

八、金钥匙

地有多厚，天有多高

种太阳

星空

唱歌;

老水牛弯弯

桃源县钟家铺中学教师电子教案

NO1

年月日第周星期第节

课题

第一单元　快乐的doremi

课型

新授课

教学目标

知识

与技能

学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。

演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

过程

与方法

听唱法

情感

态度

价值观

感受歌曲活泼欢快的情绪。

教学重点

教学难点

教具准备

钢琴、录音机

教学过程

一、听唱歌曲《快乐的doremi》

1.听赏歌曲

（1）听录音范唱《快乐的doremi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。

2.听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（4）学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1.认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2.跳房子游戏

三、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：

以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3.进行歌词创编

课堂小结

同学们这节课有什么收获？

板书设计

123

Doremi

教学后记

NO2

学习歌曲《我是小小音乐家》

新授

1.学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

听唱法、表演法

感受乐曲热烈欢快的气氛。

学唱歌曲《我是小小音乐家》

引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

多媒体

一、我是小小主持人：

学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家

1.初听歌曲：

你听了这首歌曲有什么感受？

是几拍子的？

2.听歌曲：

学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3.教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

并演唱。

5.听歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1.游戏《找朋友》。

2.活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：

选图片、节奏、分析创编乐曲。

（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

（3）小组汇报展示，集体评价。

布置作业

回家演唱给大人听

第二课时

2、学习歌曲《我是小小音乐家》

NO3

第二单元　在祖国怀抱里

演唱

1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2.歌表演《在祖国怀抱里》。

模唱法

培养学生热爱祖国的思想感情。

有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

歌表演《在祖国怀抱里》。

一、激趣导入

1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2.你还知道那些少数民族？

二、范唱

1.教师范唱：

教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

2.录音范唱：

请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价

同学们有表情地演唱了歌曲《在祖国怀抱里》。

并且歌表演了《在祖国怀抱里》。

很不错！

NO4

歌表演《我们的祖国是花园》

歌表演

1.学会演唱《我们的祖国是花园》。

2.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

3.活泼有序的表演演唱。

学会演唱《我们的祖国是花园》。

学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

2.复习歌曲《在祖国怀抱里》：

教师伴奏，请同学齐唱、独唱。

教师和同学评价。

3.感受情绪：

请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

4.感受民族风格：

请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

5.感受歌曲节拍：

一边听，一边拍手。

二、学习歌曲

1.师范唱

2.学生跟琴用ｌｕ哼唱

3.师教唱

4.齐唱

5.习维吾尔族舞蹈的基本动作。

提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

6.歌表演：

一边听歌曲，一边表演。

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1.第一遍：

请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2.第二遍：

回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

3.第三遍：

再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《中国娃娃》

2.第二遍之前教师提示：

这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？

（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）

带领同学听辨三种演唱形式。

请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？

学生回答。

4.第四遍：

再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

自我评价

用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

歌表演《我们的祖国是花园》

NO5

第三单元地球我们共同的家

唱歌

这是一节以声乐教学为主的综合课。

通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

培养学生爱护地球的思想感情。

学唱《美丽的黄昏》

正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

一、导入：

学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师可提问：

这段音乐给你带来什么样的感受？

它是几拍子的歌曲？

二、学习歌曲《美丽的黄昏》

（1）解决歌曲旋律难点：

学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。

　　1　2　3　1　4　3　3　2　1　

（2）解决轮唱难点

（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

可采取个人学习或小组学习的方式。

教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

（4）学习歌词

你感觉乐曲的情绪是怎样的？

歌曲表现了什么意境？

你想用什么样的歌声演唱？

（5）学习轮唱

教师解释轮唱的含义，并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行：

二部轮唱、三步轮唱。

三、欣赏乐曲《森林与小鸟》

1.初听全曲：

你听到了什么？

2.分段欣赏：

（1）欣赏第一部分：

这段音乐描述了什么情景？

为什么？

（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。

）

（2）欣赏第二部分：

A、这段音乐表现了什么情景？

（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。

B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

（3）完整欣赏歌曲：

请你为乐曲起个好听的名字。

3.拓展教学：

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。

它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。

请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？

才能唱出快乐的歌？

我们现在生活的地球出现了哪些危机？

作为少年儿童的我们应该怎样做？

请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。

1、学唱歌曲《美丽的黄昏》

2、欣赏乐曲《森林与小鸟》

NO6

欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》

通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。

欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。

聆听法

增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

欣赏歌曲《绿荫》

激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。

一、小组汇报：

1.地球面临的问题。

2.那些问题是由人类的影响造成的？

3.我们该怎样做？

二、教师展示相关的材料。

三、欣赏歌曲《绿荫》：

1.初听乐曲：

地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

2.再听乐曲：

请问这首乐曲的速度？

情绪？

3.教师出示歌词：

跟着音乐哼唱歌曲旋律。

四、复习歌曲《美丽的黄昏》

1.全体齐唱

2.全体练习二部轮唱

3.小组练习并演唱二部轮唱

4.全体练习三部轮唱

5.小组练习并演唱三部轮唱或轮奏

五、学唱歌曲《留给我》

歌曲的情绪是怎样的？

2.再听歌曲：

你喜欢歌曲的哪一乐句？

3.小组学习歌曲的旋律。

4.分小组汇报

5.教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：

注意用声方法。

6.演唱歌词：

有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

六、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。

我们要爱护地球、保护生态环境的意识。

以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

学唱歌曲《留给我》

NO7

第四单元健康歌

1.能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。

2.学会歌曲《小小足球赛》。

3.能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。

培养学生热爱音乐的感情。

学会歌曲《小小足球赛》

能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。

学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师提问：

这段音乐唱了些什么？

给你带来了什么样的感受？

1.教师范唱歌曲《美丽的黄昏》

2.指导学习歌词

你感觉乐曲的情绪是什么样子的？

你应该用什么样的歌声表现？

3.学生跟着歌曲录音清唱两遍。

4.鼓励学生跟着音乐做律动表演

三、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。

四、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。

2、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。

3、师生共同讨论有关足球的趣闻。

4、分组讨论如何表演这首歌曲。

5、上台展示。

自我评价：

背唱歌曲

1.学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。

2.学唱歌曲《小小足球赛》

NO8

综合性音乐活动“趣味运动会”

综合课

1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》2、能初步认准音准1－2、1－3、1－5、1－61-I3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。

自主合作探究法

4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力

能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》

学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。

1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。

2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。

3、找两三组同学表演《小小足球赛》。

4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。

5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。

6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。

7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。

8、随着优美的音乐表演韵律操动作。

9、复习本单元歌曲：

（1）.学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。

（2）.让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。

（3）.分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。

10、游戏

师生小结本节课所学知识。

以小组为单位创编活动。

NO9

第五单元动画城学唱《动画城》

欣赏

1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

2.用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。

3.欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

1、播放音乐《大风车》，请