12小班安全教育活动记录表Word格式.docx
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《睡觉安全》
2019年9月6日
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:
怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?
我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:
你最喜欢哪一种睡法?
今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。
想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿了解了正确的睡觉姿势,知道睡觉时不能随便玩玩具。
《小猴子滑滑梯》
2019年9月12日
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
小猴子饰若干,照相机。
(一)故事导入《小猴子滑滑梯》
老师讲故事:
“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?
(二)角色扮演
导入活动,激发兴趣。
小猴子妈妈:
"
今天天气真好,小猴子,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。
1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。
提问:
我们怎么样玩滑滑梯呢?
请几名幼儿滑一下。
小节:
纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的时候应该怎样玩滑梯?
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
结束活动:
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。
幼儿学会用正确的方法玩滑梯,帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
《玩具不能塞耳朵》
2019年9月27日
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
多媒体教学资源《危险的小圆珠》
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说:
鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
三、引导幼儿说一说:
怎样才能让五官避免伤害。
小结:
笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;
进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;
早上入园不带小物品;
午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;
看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
《碗里的汤泼了》
2019年10月11日
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
故事《碗里的汤泼了》
1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:
汤泼了怎么办?
教师:
午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:
哎呀,不好了!
我的汤泼了......"
玲玲的汤泼到哪里了?
(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
教师小结:
吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、继续听故事,继续讨论:
我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?
(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办?
来听听这个小朋友是怎么做的?
教师小结:
汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结:
小朋友不小心把桌子上的汤泼了的时候,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。
如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
增强自我保护意识,提高保护自己的能力。
《我不玩火》
2019年10月18日
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
教学挂图
一、认识火警电话119
饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:
“老师,着火了!
”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:
“你怎么知道着火了?
”师生交谈。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。
看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。
我进一步引导幼儿观察:
“烧的是什么?
为什么烧它?
烧了有什么用处?
这种火有没有危害吗?
”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?
周围的草漂不漂亮?
柔软不柔软?
”引导幼儿明白随意玩火的危害。
通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
《我知道怎么办》
2019年10月25日
对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。
(逐一向宝宝询问个人资料。
包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝回答后,教师总结:
宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:
“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?
我们一起到外面去玩,好吗?
4、主教师小结:
宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。
《紧急撤离》
2019年10月31日
1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。
电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
1、组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
“如果遇到突发事情时怎么办?
”引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论:
为什么撤离时要走图中标注的路径?
使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:
怎样走到达安全地带最快?
启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
4.熟悉警报录音。
组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
通过此次活动,幼儿知道遇到突发事件时不要惊慌,幼儿要熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
《自己物品自己用》
2019年11月8日
1、观看玩偶表演,对人物的行为作出正确的判断,知道应当使用自己的生活用品。
2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
1、小女孩、小男孩玩偶,水杯一个,排练情景表演。
1、游戏导入活动--找标记
2、幼儿观看玩偶表演
3、引导幼儿讨论表演内容
教师:
(1)你觉得乐乐这样做对吗?
如果你的朋友遇到这种事情,你会怎么做?
(2)乐乐愿意帮助别人,是一个乐于助人的好孩子。
但是,自己的杯子只能自己用,可不能借给别人。
小朋友,你们知道这是为什么吗?
4、观看教学挂图,了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。
眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛,细菌会留在毛巾上,我们再用同一条毛巾擦眼睛,细菌也会跑到我们的眼睛里。
这样我们也会生病的。
5、教师提问,引发幼儿讨论,拓展幼儿的经验。
通过此次活动,幼儿知道对人物的行为作出正确的判断,知道应当使用自己的生活用品。
《这些物品容易碎》
2019年11月14日
1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品,学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。
2、让幼儿知道易爆物品带来的危险,远离啤酒瓶等易爆物品。
1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。
2、幼儿用书第14---15页,或多媒体教学资源
(1)《哪些物品容易碎》
(2)《快快提醒他们》。
1、幼儿分组观察,了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。
(1)请幼儿说出这些物品的名称和用途。
(2)讨论:
这些物品有什么共同的特点?
应该怎样正确取放这些物品?
(3)教师小结:
这些物品容易碎,应该轻拿轻放。
万一不小心打碎了,要先告诉大人,并自己学着用正确的方法清理,当心碎片伤到自己。
2、出示体温计,学习正确测量体温的方法。
请幼儿尝试使用体温计,教师介绍使用体温计时的注意事项。
体温计是测量身体温度用的,里面有一种物质叫“水银”,如果不小心碰碎了体温计,里面的“水银”就会流出来,污染空气,如果接触到“水银”还可以使人中毒。
所以使用时要轻拿轻放,妥善保管。
3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》
(1)教师讲述案例:
爷爷买了两瓶啤酒,浩浩发现了,拿起一瓶在地上滚来滚去,,突然“嘭”的一声巨响,啤酒瓶爆炸了。
碎片将浩浩的右手扎了两个大口子,血流不止。
爸爸急忙把浩浩送进医院,经过紧急抢救,浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。
浩浩的右手被什么弄上的?
啤酒瓶为什么会爆炸?
有一些物品不仅容易碎,而且使用不当会发生爆炸,我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。
4、观看多媒体教学资源,能正确识别易碎品,知道怎样安全使用这些物品,能够远离易爆的物品。
5、仔细观察容易碎物品的外包装,认识易碎物品的标志。
活动延伸:
1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14----15页。
2、回家找一找家里有哪些物品容易碎,制作统计表。
生活中孩子们经常使用易碎物品,通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识,懂得了怎样使用容易碎的物品,更懂得了远离易爆炸的物品,提高了孩子们的自我保护意识。
《防火知识知多少》
2019年11月21日
1、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"
防火"
标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"
严禁烟火"
的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
6、游戏:
安全防火自救"
游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
通过此次活动,幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
《宝宝乘汽车》
2019年11月28日
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。
1、男孩被车门挤到手的图片;
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;
汽车内各种按钮的图片;
男孩被困车内的照片;
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。
1、提问:
(1)你坐过车吗?
坐过什么车?
(2)是和谁一起坐的?
感觉好不好?
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问:
图中的小朋友怎么了?
我们在开关车门时应该怎样做?
在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
小结:
开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片
汽车里这些按钮你认识吗?
他们有什么作用?
我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?
汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频:
炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该怎样做?
请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。
如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车,宝宝不淘气,
开关车门时,一定要注意。
小手和身体,不能伸出去,
安全坐汽车,宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐汽车》
1、教师:
我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。
我们比一比谁做的最好。
(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。
我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。
我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。
《看望兔奶奶》
2019年12月6日
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1.幼儿有与成人一起外出的经验。
2.有关模拟游戏的情景创设。
3.课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件
(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳:
兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。
这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件
(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?
过马路应该走哪里?
过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
(5)教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:
兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:
小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。
过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:
十字路口
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
场景三:
天桥
这是什么?
我们应该怎么走?
(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
通过此次活动,幼儿了解了行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
《红眼咪咪》
2019年12月13日
1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛异物的简单方法。
小白兔、小花猫的手偶。
1、听故事《红眼咪咪》。
――出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。
可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?
――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。
一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。
眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。
揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。
妈妈见了说:
“哎呀!
咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?
”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!
2、知道得红眼病的原因及病症。
――咪咪的眼睛为什么变红了?
(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。
这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)――妈妈眼睛怎么也红了?
(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)
3、了解怎样避免红眼病。
――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。
妈妈也不要上班,免得传染给其他人。
――得了红眼病会怎样?
该怎么办?
得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。
应在家休息,避免和别人接触,等