四下语文第四五单元练习.docx

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四下语文第四五单元练习

第五单元练习

组词

扰（      ） 崛（      ） 

拢（      ） 屈（      ） 

撼（       ）限（        ）

憾（       ） 垠（        ）

诊（      ） 屈（      ） 

珍（      ） 曲（      ） 

限（       ） 塌（        ）

狠（       ） 蹋（        ）

径（      ） 绊（       ）

经（      ） 拌（      ） 

弧（） 宾（        ）

孤（       ） 缤（        ）

四、填空

1、安静的手指（  ）合拢，（  ）拢住那只（  ），真是一个（  ）！

睁着眼睛的（  ）被盲女孩（    ）的（    ）抓住了。

安静的花丛中（  ）。

她走得很（  ），没有一点（             ）。

2、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”这句话出自课文《         》，我是这样理解这句话的意思：

（             ）。

3、《生命 生命》的作者是（         ），她是一个（                      ）的人，通过（          ）告诉我们生命是什么，分别是（                        ）

回答了文章第一自然段提出的问题。

第一自然段是一个（           ）。

这篇文章让我们知道了（                   ）。

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”这句话的含义

（  ）；“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义：

（                          ）。

5、《永生的眼睛》一文中，琳达一家（  ）人捐献了角膜，父亲留给我们的远非（    

        ），而是（                                               ）。

6、积累有关与生命的名言（至少三句）

五、阅读短文，完成练习。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手抓住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

（1） 在括号里填上合适的词语。

鼓动（     ）  抓住（       ）  放走（       ）

（2）照样子，写词语。

例：

飞来飞去：

（3）用下列词语造句。

极力—                                        

震惊—                                        

（4）文中为什么连用三个感叹号？

请你也仿写一句。

13夜莺的歌声

一、比一比再组词。

　　削（     ）  喂（    ）   

　　逍（     ）  谓（    ）    

挺（     ）  嘶（）

蜓（     ）  厮（）

甩（     ）  剔（    ）   

用（     ）  踢（    ）     

鬼（    ）贯（    ）   

愧（）惯（）

二、在括号里填上合适的词语。

　　（    ）的小路    （    ）的眼睛    （    ）地回答

　　（    ）的树林    （    ）的上衣    （    ）地微笑

　　（    ）的花园    （    ）的歌声    （    ）地站着

三、我能按要求写出下列各词。

　　近义词：

空旷（    ）    沉寂 （    ）  盘问 （    ）     轻蔑 （    ）

　　断断续续 （         ） 婉转 （    ）

　　反义词：

垂头丧气 （         ）  阴沉 （    ）  曲折 （    ）

四、我能写出下列句子的修辞手法。

　　1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

（    ）

　　2.怎么会就剩下我一个？

（     ）

　　3.人哪？

战争一开始这里就没有人了。

（    ）

　　4.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。

（    

五、我能理解下面的句子，写出这样写的好处：

　　1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

”                                                                                     

　　___________________________________________________________________。

　　2.“你说的是一种蘑菇吗？

没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”                                                                                  

　　___________________________________________________________________。

参考答案

近义词：

空阔  沉静  追问  轻视 

　　     时断时续   委婉

近义词：

兴高采烈    晴朗 笔直

四、1.拟人  2.反问    3设问   4.比喻

五、1.表面上看小孩子顽皮不懂事，实际上这是小孩子为了不引起敌人的怀疑，故意做出的样子，这句话从侧面突出了小孩子的机智。

　　2.这是小夜莺的语言描写。

小夜莺的答话虚实相间，更突出他的机智与勇敢。

15、一个中国孩子的呼声

　　我是火眼金睛，我能区分下列每组生字并分别组词。

　　硝（  ）   驻（  ）  

　　消（  ）   柱（  ）  

　　剂（  ）   胜（  ）  

济（  ）   牲（  ）  

感（  ）  卓（  ）

惑（  ）  桌（  ）

慷（  ）  至（  ）

康（  ）  圣（  ）

　　三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。

　　近义词　　　　　　　　  反义词

　　赞扬——（　　　　）　　　　（　　　　）

　　公正——（　　　　）　　　　（　　　　）　

　　悲痛——（　　　　）　　　　（　　　　）

　　制止——（　　　　）　　　　（　　　　）

　　维护——（　　　　）　　　　（　　　　）

　　凯旋——（　　　　）　　　　（　　　　）

四、我能连线进行词汇搭配。

　　高度的　　　目光　　　　

　　卓越的　　　花朵　　　　　

　　巨大的　　　评价　　　　　

　　深情的　　　悲痛　　　　　

娇嫩的　　　成就　　　　　　

制止　　　亲人

失去　　　战争

充满　　　人类

保卫　　　家园

威胁　　　爱意

　　五、我理解了课文内容，我能说出下列句子的意思。

　　1.鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

　　2.爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

　　3.一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。

　　4.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

　　5.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

答案:

1.“血染的征衣”“浸满血的手表”是细节描写，可以看出爸爸以身殉职，壮烈牺牲的情景，同时也表达了我失去爸爸以后极其悲痛的心情。

2.联系上下文可清晰地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平，他牺牲时仍然不忘和平，这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及“我们”对和平的渴望。

3.他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。

加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍，都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切，说明他是个很优秀的维和战士，热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

4.这句话的意思是：

只要有局部的战争存在，整个世界就难得和平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。

所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

5.这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

17触摸春天

　　二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

　　径（   ）  缤（   ）  

　　经（   ）  滨（   ）  

　　畅（   ）  磕（   ）  

　　肠（   ）  瞌（   ）  

伴（   ）   孤（   ）

绊（   ）   弧（   ）

瞬（   ）   翔（   ）

舜（   ）   祥（   ）

　　三、我能根据课文内容，进行词语搭配。

　浓郁的     权利      

神奇的     花香      

全新的     灵性           

生活的     经历          

花香中    停下来

小径上    穿梭

花丛中     流连

月季花前   做操

四、我能读句子并选择正确的字、词填空。

　　1.拢   扰

　　◆人们都在午休,小声点儿说话,不要打（  ）他们。

　　◆春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（  ）到田野上。

　　2.竟   竞

　　◆这究（  ）是怎么回事？

大家感到好奇。

　　◆江面上百舸争流、百帆（  ）发。

　　3.画　　划

　　◆她用彩笔（  ）了几条美丽的弧线。

　　◆漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线.。

　　4.伸向 升向

　　◆袅袅炊烟徐徐（  ）空中。

　　◆新修建的公路（  ）群山中。

　　 5.诉说　　述说

　　◆从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（  ）着对生活的渴望和追求。

　　◆奶奶在（  ）着旧社会悲惨的遭遇。

　　五、我能读句子,并按要求作答。

　　1.①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

　　②许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。

　　③此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的

　　曲线,述说着飞翔的概念。

　　这三句话中哪些句子是作者的想象？

从哪些词语可以看出？

请写下来。

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　　2.安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。

　　①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________。

　　②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________.从中我们可以体会到,她是个________。

　　3.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

　　①“这样的道理”是指________。

　　②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

　　　________________________________________________________________

参考答案

　　一、

　　飞翔   弧线     缤纷      流畅       浓郁

　　花繁叶茂  多姿多彩  色彩缤纷    瞬间

　　权利     磕绊     张望    清香袅袅

　　二、

　　田径  缤纷    磕绊    弧线

　　经过  海滨    伙伴    孤单

　　畅想  磕绊    瞬间    飞翔

　　肠道  瞌睡    尧舜    慈祥

　　三、

　　四、

　　1.扰拢

　　2.竟竞

　　3.画划

　　4.升向  伸向

　　5.述说  诉说

　　五、

　　1.仿佛看见了仰起头来张望心上、一定。

　　2.①盲童安静从容地在花丛里行走。

②她行走得很快很稳热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人。

　　3.②安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的。

18、永生的眼睛

三、我能选择恰当的关联词语填空。

　　不但……而且……   宁可……也不……

　　因为……所以……   虽然……可是……

　　1.《永生的眼睛》一课（   ）使我感动，（   ）引起我许多的想法。

　　2.父亲（   ）死去了，（   ）他那话语给我留下深刻的印象。

　　3.（   ）我们的捐献给了别人快乐，（   ）这种做法是很高尚的。

　　4.（   ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（   ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

　　四、我能帮丁丁修改下列病句。

　　1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

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　　2.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

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　　3.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。

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