限时作业.docx
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限时作业
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容：
1我在成长总第1次
班级姓名等级
1、谈一谈你通过哪些证据来认识了自己的成长？
2、了解了自己那么多的变化后有什么感受？
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容：
2悄悄发生的变化总第2次
班级姓名等级
1、青春期男女（）最先出现快速生长。
2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（）的开始。
3、青春期变化是人体的（）发育，青春期是生命重要的时期。
4、我们应该怎样正确对待自己的青春期？
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容：
3人生之旅总第3次
班级姓名等级
1、人的一生要经过（）、（）、（）、（）、（）、（）、
（）、（）。
2、人在（）期和（）期需要特殊照顾。
3、想象一下60年后自己的生活会怎样？
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容：
4踏上健康之路总第4次
班级姓名等级
1、交流在日常生活中你哪些学习习惯和生活习惯需要改进？
2、实践作业：
办手抄报。
围绕养成良好的健康习惯办一期主体手抄报。
也可制定一份自己的健康作息表
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第二单元授课内容：
1生物的遗传现象总第5次
班级姓名等级
一、填空
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作（）现象。
2、遗传现象在（）界是普遍存在的。
二、列举
生物的三种遗传现象（人.动物.植物各列举一）
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第一单元授课内容：
2生物的变异现象总第6次
班级姓名等级
一、填空
1、子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。
2、（）和（）现象在生物界是普遍存在的。
3、变异有两种形式，一种是（），另一种是（）
二.列举：
1、你知道的变异现象有哪些？
请列举出至少三例。
2、收集有关遗传变异的谚语。
（3条）
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第二单元3寻找遗传与变异的秘密总第7次
班级姓名等级
一.我会填：
1、（）和（）是生命最基本的特征。
2、2001年著名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖”。
3、人类可以利用（），极大地改善了自己的生活。
4、（）被人们称为现代遗传学之父。
二.我会判：
1、我们不可能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。
（）
2、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。
（）
三.列举
1、谈谈生物变异现象有什么利弊？
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第三单元授课内容：
1消失的恐龙总第8次
班级姓名等级
一、选择题（把正确答案的序号填在括号里）
1、第一块恐龙化石是在（）年被发现的。
1822
1922
2010
2、对于恐龙化石的修整顺序是（）。
仔细清理
包装运输
把化石还原成骨架
除去化石上的沙土
二、简述：
请阐述你对恐龙灭绝的原因的猜想。
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第三单元授课内容：
2化石告诉我们什么总第9次
班级姓名等级
一、填空题：
1.化石是在地层岩石中保存的百万年前死亡的生物（）或（），如骨髓、外壳、叶子、脚印等。
2.大自然中的化石有：
（）（）（）（）等。
二、问答题：
1、不同年代有不同的生物，它们有的已经消失，有的依然存在，有的濒临灭绝。
你能分别举出几个例子吗？
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第三单元3达尔文与他的“进化论”总第10次
班级姓名等级
一、填空题：
1、达尔文提出的生物进化论是（）的结果，他于1859年出版了《》一书。
2、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，（）生存下来，而（）则被淘汰掉，这就是（）。
3、（）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、问答题：
用所学进化论的知识解释：
为什么极地狐狸的耳朵短而圆，而非洲的沙狐的耳朵长而大？
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第四单元授课内容：
1、寻找生物的家园总第11次
班级姓名等级
1.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了、
和所必需的、、等条件。
这样的生活环境被称为。
2.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为伙伴，有些却可能成为敌人。
你能举出生物伙伴相互合作或敌对关系的例子吗？
成为伙伴：
和和
成为敌人：
和和
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第四单元授课内容：
2、有利于生存的本领总第12次
班级姓名等级
1.填空：
有一种动物叫“变色龙”，随着生活环境的变化，它的皮肤颜色会相应的改变颜色，以免被敌对动物发现，其实这是一种。
2.列举：
骆驼适应沙漠环境的特征有哪些?
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第四单元授课内容：
3、有趣的食物链总第13次
班级姓名等级
1.填空：
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（）。
2.下列食物链正确的是（）
A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草
3.下列生物中哪些是生产者：
消费者：
分解者：
1蘑菇②蚯蚓③海棠④小麦⑤猫
⑥老鹰⑦螳螂⑧屎壳郎⑨蜘蛛
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第四单元授课内容：
4、生态平衡总第14次
班级姓名等级
一、填空：
生物连同它们周围的环境叫做。
在一个生态系统中，如果、及的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做。
二、列举：
列举日常生活中人类破坏生态平衡的例子。
三、简答：
我们应该怎样保护生态平衡？
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第五单元授课内容：
1各种各样的能量总第15次
班级姓名等级
一、填空
1、能够使物体（）的本领叫做能量。
2、能量起作用时，物体一般会有（）等现象。
3、我们身边的能量有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断
1、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。
（ ）
2、一块湿水帕由于晾在无风的室内，所以它没有受到外来的能源作用。
（ ）
3、能量在我们身边广泛存在。
（ ）
4、云彩的飘动是风能的作用。
（ ）
三、快乐连线题：
植物生长 声能
水烧开 化学能
电灯发亮 电能
身体运动 光能
纸片震动 热能
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第五单元授课内容：
2能量的转换总第16次
班级姓名等级
一、选择题
1、在以下例子中由电能转化为光能的是（ ）。
A、电灯B、干电池C、太阳能D、油灯
2、当演奏电风琴时，电能被转换成（ ）。
A、潜能和热能 B、声能 C、光能和声能D、热能
3、电钻机和警报器的共同之处是它们都能（ ）。
A、产生光能B、产生声能C、产生光能、声能和热能D、产生电能
4、在一个落地式大摆钟中，钟的潜能转化成（ ）。
A、化学能B、电能C、动能和声能 D、热能
二、列举题
你从早晨起床到出门上学的这段时间里，经历了那些能量转换过程：
（1）、打开台灯，台灯把电能转换成（ ）
（2）、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学转换成（ ）
（3）、吃饭后骑车去上学，你把食物中的化学能转换成（ ）
三、科学探究室：
说一说电风扇转动是什么能转换成什么能？
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元授课内容：
3能源总第17次
班级姓名等级
一、知识展示台：
1、生活中使用的能源分两类：
一类叫，比如、、等;另一类叫做，比如、等
2、水能是，可持续的利用它来。
二、选择：
1、下面的（）属于可再生能源，（）属于不可再生能源。
A、煤炭B、太阳能C、风能D、石油E、天然气F、水能
2、（）在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中占得比重较大。
A、可再生能源B、木材C、矿物燃料D、核能
3、燃气灶使用属于（）
A、再生能源B、不可再生能源
三、简答题
谈谈你对能源消耗的认识？
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元4节约能源和开发新能源总第18次
班级姓名等级
一、连线题：
家用轿车增多
节约能源太阳能热水器的使用
不开无人灯
空调无限制的使用
浪费能源风力发电
纸张双面使用
二、制定一个家庭能源节约计划。
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第六单元授课内容：
1、解释总第19次
班级姓名等级
一、填空
1.在同样生长的小草上盖一个瓶子，因为（）的原理，瓶内的小草长的更茂盛。
2.让瓶子吹泡泡的实验，应用了（）的科学原理。
二、我也是小小科学家
试着用学过的科学知识解释生活中的一些简单现象。
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第六单元授课内容：
2应用总第20次
班级姓名等级
一、填空
1、张衡利用（）在固体中传播的原理，发明了地动仪。
2、火箭升空利用了（）的原理。
3、气垫船能在水面上高速滑行利用了（）原理。
二、小小科学家
用事先准备好的材料制作一只小船，画出你的设计图，并配以适当的文字说明。
三、连线题
把下列科学原理与生活中的应用连一连
浮力原理焰火
杠杆原理救生圈
反冲原理不倒翁
冷热对流原理剪刀
重心低不易倒原理制冷空调装在高处
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