五年级上册语文园地二优秀课件PPT资料.ppt

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,纷纷飘落的树叶，是他乡之树。

（而不是故乡的树）寒灯独照着孤寂的异乡人。

袁牧随园诗话,明月有情应识我，年年相见在他乡。

如果明月有情，它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见。

卢纶长安春望,家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?

你看春天的江面上来来往往的人有几个是回去的呢?

家在梦中何日到，春生江上几人还。

刘著鹧鸪天,回想到江南的梅花花开花落，好几年了，岁月无情染白游子的两旁的头发。

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

年前的居民住宅,？

二十年后住,现代住宅,年前的街道,？

现代街道,二十年后的街道,现代宜宾,二十年前的宜宾,二十年后的宜宾,现代的宜宾南站,二十年前的宜宾南站,二十年后的交通,新老照片对比,新老照片对比,小提示,提问：

大家对二十年后的什么最感兴趣？

1、从自己熟悉的地方想起：

如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要2、从自己碰到的不方便地方想起:

因路面不平而摔倒3、从自己喜欢的方面想起：

比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进4、食品、电视、汽车、交通工具,二十年后的我？

二十年前的我,1、与同学见面的场景,2、与亲人见面的场景,想一想：

见面时,你发现些什么？

哪些地方面会变？

会说些什么？

写作方法：

、抓重点:

确定有代表性的景物（人物）作为重点写。

其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。

2、要表达出自己的真实情感。

回顾课文体会表达方法,1、借景抒情,、借事抒情,、融写景叙事为一体,1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。

我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。

2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。

3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。

（回忆儿时的往事）,秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。

借事抒发感情,长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。

融写景叙事为一体,泊船瓜洲写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡.,借景抒情,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然.。

有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。

当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

（景色的描写）,写作注意事项,养成列提纲的习惯构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；

注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。

文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；

注意标点符号的用法；

写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。

好的文章是改出来的。

分组讨论,学生自由选择有共同话题的同学互相交流，还可以试着用图画表现你们设想。

每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。

根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。