北外法语第四册教案(全).doc

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第四册教案

第一课

语法（Grammaire）

Imparfaitetplus-que-parfaitdusubjonctif 虚拟式未完成过去时和愈过去时

Formation :

虚拟式未完成过去时由直陈式简单过去式第二人称单数去掉词尾加上下列词尾构成：

- sse - sses - ât - ssions - ssiez - ssent

tuparlas jeparlasse tuparlasses il/elleparlât

nousparlassions vousparlassiez ils/ellesparlassent

tufinis jefinisse tufinisses il/ellefinît

nousfinissions vousfinissiez ils/ellesfinissent

tuvendis jevendisse tuvendisses il/ellevendît

nousvendissions vousvendissiez ils/ellesvendissent

avoir tueus faire tufis être tufus

ouvrir tuouvris voir tuvis conduire tuconduisis

naître tunaquis vaincre tuvainquis tenir tutins

pouvoir tupus vouloir tuvoulus croire tucrus

saoir tusus vivre tuvécus prendre tupris

L’imparfaitetleplus-que-parfaits’employentseulementenfrançaisécritetremplacentleprésentetlepassécomposédusubjonctifquandleverbeprincipalestaupassé :

Exemples :

Ilvoulaitquejeluiexpliquassecetexte.

Elleaniéquecelafûtsafaute.

Ilétaittrèsétonnéquenouspartassonssivite.

L’enfantrestaitàlamaisonjusqu’àcequesamèrefûtrevenue.

Ilfallaitquenousfussionsarrivésàl’hôtelavantminuit.

Ilsnes’employentpasengénéralàl’oraletdeplusenplusrarementàl’écritparleursformeslourdes.Seulementilss’employentàla3èmepersonnedusingulier,surtoutauxformesmonosyllabiques :

qu’ilfût,qu’ileût,qu’ilpût,qu’ilfît,etc.

Conditionnelpassé2èmeforme条件式第二式

Leconditionnelpasséestliéàunfaitquin’estpasréalisédanslepassé.Ilpeutserapporteraussiauprésentqu’àl’avenir.

Parexemple :

S’ilavaiteuletempshier,ilauraitfinisontravail.

Sionmeconfiaitunjourcetteaffaire,jel’auraitviteréglé.

Àl’irréeldupassé,ontrouvesouventenfrançaisécrit,cequ’onappellela2èmeformeduconditionnelpassé（uneformesemblableauplus-que-parfaitdusubjonctif.）

Parexemple :

S’ilavaiteudel’argent,ileûtachetécelivre.

S’ileûteudel’argent,ilavaitachetécelivre.

S’ileûteudel’argent,ileûtachetécelivre.

La2èmeformeduconditionnelpassépeutêtreemployéedanslasubordonnéeintroduitepar« si»pourexprimerunesupposition,elleremplace,danscecas,leplus-que-parfait.

EXPLICATIONDUTEXTE （词汇与句型解释）:

Nuancé–eadj. exprimerd’unemanièredélicate,entenantcomptedesdifférences,souventaupassif

C’estuneopinionnuancée. 不同、不明确的意见（contre :

entier）

C’estuneexpressionéléganteetnuancée. 优美而细腻的表现

Elleaunsentimenttrèsnuancé. 她有着细腻的情感

Mesuren.m

Discuteravecmesure （ménagement,contreviolence）

Pendredesmesurescontrelahaussedesprix （manièred’agir,dispositions）

Mesures （措施） admistratives行政,consevatoires保守,fiscales税收,

douanières关税,sévères严厉,positives积极

S’accommoderdeqch s’ensatisfaire,s’encontenterlanguesoutenue 满足于、对...将就

Iladûs’accommoderdecettechambredel’hôtelinconfortable.

Cethommes’accommodedetout. 对什么都能讲究 （accepter）

Cethommes’accommodedepeu. 容易满足

Commentlesdirigeantsdesgrandesentreprisesfrançaisess’accommodent-ilsdupouvoiractuel ?

怎么样顺应现政权的呢？

*Heurtn.m languesoutenue,souventavecunenégation矛盾、冲突、碰撞

Déplacezsansheurtcevasefragile. （usuel）

Ilyavaitentreeuxdesheurtscontinuels. （friction）

Serésigneràqhc :

supportersansprotesterunechosepénible,quiapparaîtinévitable :

Ilestinutiledeserévoltercontrelafatalité,ilfautserésigner. （subir）

Nousdevonsnousrésignerànotresort.顺从、听天由命 （sesoumettre）

（Se）proclamer annonceràhautevoix

L’accuséaproclaméhautementsoninoncence. （crier,clamer）

Leprésidentproclamel’étatdesiège. （annoncer）

WuZetianseproclamaempereuraprèslamortsonmari. （称帝）

Proclamerroi宣告登基,laguerre宣战,laRépublique宣告共和国成立

Goûtn.m

Avoirdesgoûts littéraires,communs,modestes（品位不高）,

vulgaires（低级趣味）,pourlamusique,

Avoirlegoûtdifficile,étroit,délicat,sévère

Fairequelquechosepargoût trouverqnàsongoût

C’estunplatsansgoût. Cessouvenirsontungoûtamer.

Celaaprisungoûtdemoisi,defumée.

Ordre n.m

Mettredel’ordreoududésordredansseslivres,sespapiers,sesaffaires.

Mettreqchenordreouendésordre

Êtreenordreouendésordre

Apparent–eadj.

Sansraisonapparente,ilnousaquittés.

Sapolitesseapparentenecachepassonhostilitéréelle.

Ledangerestplusapparentqueréel.

Sessuccèsnesontqu’apparents,enréalité,ilaéchoué.

Interromprev.t

--qch :

uneconversation,sontravail,lachasse

--qn :

uninterlocuteur,qndanssaréflexion,sontravail,sonrepos

Sonvoyageestinterrompuparlemauvaistemps.

Jesuissouventinterrompuparlesétudiants（parlesquestions）.

Obéirv.t.indàqnouàqch

Cettemaîtressesaitsefaireobéirdesesélèves.

Maltraiterv.t

Maltraiterunenfant,unchien,seslivres

Inscrirev.t.

--qch :

l’écriresuruncahier,unregistre

Ilinscritsonnometsonadressesurlafichedel’hôtel.

Elleainscritcerendez-voussursonagenda.

--qn :

lemettresuruneliste

Elleainscritsonenfantàl’école.

--S’- :

àl’école,àunparti,àunclub

Passerlamesure :

dépassercequ’estpermis ;direqchquin’estpasréel,exagérer

Exercerv.t :

lesoumettreàunentrainementméthodique,leshabiter

Leprofesseurexercesesétudiantsàparlerenfrançais.

Exercerunemémoire,unjugement （former）

Ignorerv.t-qch :

nepasleconnaître,nesavoirriend’elle

Personnen’ignorelaloi.

Personnen’ignorecequenousallonsfaire.

Jen’ignorepasqu’ilétaitparti.

J’ignorequ’ilpuisseseblesserpourcetteplaisanterie.

Professerv.t （avoirpouropinion,exprimer,déclarerqchcommeétantuneopinionpersonnelle）

Ilsprofessentleurattachementàlapatrie.

Elleprofesseméprisprofondpourlaviefq,ilialepourlemariage.

Hériterv.t （de）recevoirunbientransmisparsuccession

Ilahéritéd’unefermedesonpère.

Elleagaspillétoutelafortunedontelleavaithérité.

Déterminerv.t --qnàqchouàf.qch :

l’yporter,l’yamenerà

Nousl’avonsenfindéterminéàcevoyage. （décider）

Onn’apasencoredéterminélacausedecetaccident.

Iladéterminécejeunehommeàapprendrecemétier.

Qu’est-cequivousadéterminéàapprendrelefrançais ?

Réglerv.t

Réglerunemontre,unependule （enmettreaupoint,lefonctionnement）

Réglerl’ordred’unecérémonie （établir）

Réglerunedette （payer）

Réglerunefacture,sanoted’hôtel （acquitter）

Régleruneaffaire,unprocès,unconflit （résoudre,terminer）

Assidu–e adj. （seditdeqnquiestsouventprésentauprèsd’uneautrepersonneouprèsd’unendroit）

Ellesemontreenclasseuneélèbveassidue.

Elleestuneétudianteassiduedelabibliothèque.

Onexigelaprésenceassidueauxcours. （constante）

Priserv.t estimer（littér）

Ilprisefortpeucegenredeplaisanterie. （apprécier赞赏）

ElleprisebeaucouplesoeuvresdeBalzac.

Parcourirv.t unlieu,unchemin,unerue,etc.（sedéplacerdanscelieuendiverssenspourtrouver,sisiter,suivreunchemin,unerueetc）

Parcourirlevillageàlarecherched’unépicier

Parcourirlejardinsanstrouverlelapinéchappé.

Letrainparcourtcettedistanceendeuxheures.

Parcourircetexte,lalette （leoulalirerapidement）

Servirv.t

Onnepeutservirdeuxmaîtresàlafois. （qn–qnouqch）

Ceslivresserventàenrichirnosconnaissances. （qch–àqnouàf.qch）

Illuisertdeguide. （qnouqch–deqnouqch）

Ellesesertsouventdelavoiture. （qnse–deqch）

Côté :

（partieoufacelatéraled’unechose）

Onentredanslamaisonparlecôtégauche.

Ilmarchaitsurlecôtédroitdelaroute.

Ilyaunfauteuildechaquecôtédelacommode.

Jevoisunparcdel’autrecôtédelagrille.

Decôté :

enprésentantunepartielatérale,obliquement

Lecrabemarchedecôté.

Cherchezdetroiscôtésunanimalégaré.

Àcôtéde（àuncôtévoisinde）

Laposteestàcôté.

Passezdanslapièceàcôté.

Ils’assitàcôtédemoi.

Vousrépondezàcôtédelaquestion （endéhors）

Ducôtéde（àproximitéde,dansladirectionde,vers）

IlhabiteducôtédelaMairie.

Lapluiearriveaucôtédelamer.

Perfectionnerv.t

Qnouqch :

lerendremeilleur,plusprochedumodèleidéel

Ilasuiviunstageprofessionnelquil’aperfectionné.

Cenouveaumodèled’aspirateuraétéperfectionné. （améliorer）

Se--enlangue

IlafaitunséjourenAllemagnepourseperfectionnerenallemand.

Dictée :

第二课

语法（grammaire）

动词faire用来限定动词（Leverbe« faire »danslarestrictiondesverbes）：

作为限定的对象，我们已学过不少。

例如限定宾语、主语、状语等。

限定的手段很多，可以使用副词、否定短语等。

但是动词faire还可以限定动词，特别是动词不定式，举例说明：

Lesenfantsjouent.

Lesenfantnefontquejouer. 小孩们光玩儿。

Ilnefaitquetravailler. 他只知道干活。

Ellenefaitquebavarder. 她不停地在说话。

Cetenfantnefaitquebâiller. 这个小孩不住地打哈欠。

Nousneferonsquepasser. 我们只是路过。

但是，千万不要与nefairequede搞混淆。

Ellenefaitqued’arriver,laissez-lasereposerunpeu.她刚到，让她休息一会儿。

Cetterecherchenefaitque（de）commencer. 这项研究刚刚开始。

Votrearrivéenefaitquenoussommestrèscontents.你们的到来使我们非常高兴。

无人称动词（Lesverbesimpersonnels）

Ilfaut... Ilvautmieux... Ilsuffit...

Ilneige... Ilgèle... Ilpleut...

Ilfait... Ilest... Ilya...

Ilreste... Ilarrive... Noussommes...

Ilvautmieuxmetéléphonerdemainmatin.

IlpleutsouventàXi’an.

Ilfaitchauddansnotreclasse.

Iln’yapasdeventaujourd’hui.

Ilneneigepascheznousenhiver.

Noussommesle22février2003

Ilsuffitd’avoirunevélopouryalle