校园八德教育实施方案.docx

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校园八德教育实施方案

校园八德教育实施方案

一、辅导思维

坚持以德育为先，立德树人。

结合我校作业实践，在全校中、小学大力施行品德与法制相结合“八德”教育作业，尽力把我校建成一个以德治校，以法治校，以智强校，以体强身，以美净心全面发展的特征校园，全面进步在校学生本质。

全校学生构成杰出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法和执行《弟子规》”崇高美德，人人成为有抱负、有志趣、有品德、守纪律、爱学习、会做人干事的好学生；在家是孝敬爸爸妈妈、尊老爱幼的好孩子，在校园是敬重教师、和睦同学、不断长善、救失和德智体美全面发展的好学生，在社会上是遵德遵法、联合合作、文明礼貌的好少年。

二、作业方针

创始“一个特征”、施行“二个标准”、强化“三个要点”、展开“四个活动”、完成“四个十佳”方针。

一个特征：

在全校展开品德与法制组合“八德”本质教育特征校园，完成以德促智全面发展的特征校园。

校园、班级长时间施行“八德”内化与外化品德思维和文明礼仪特征本质教育。

真实完成“八德”内化教育与外化教育的一致，完成当之无愧调和的品德典范校园。

每个教师都要成为德智教育教育典范教师，力求把每个学生培育成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法和执行《弟子规》”的有抱负、有品德、有文明、守纪律的德才兼备的社会主义合格接班人。

二个标准：

①标准中小学品德与法制相结合“八德”内化教育内容、办法和办法。

②标准校园品德与法制相结合“八德”外化教育环境。

三个要点：

（小、初、高三级校园可各自选本级校园教育要点）

小学三个要点：

①对小学1～2年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行启蒙教育。

在启蒙教育中，重在进步“八德”认识；②对小学3～4年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行感知教育。

重在进步明辩对错和遵德遵法认识。

③对小学5～6年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行感恩品德教育。

重在进步抱负信念，做到知行合一。

初中三个要点：

①对初一年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行感染教育。

在感恩教育中，重在进步明辨对错和遵德遵法养成教育。

②对初二年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行感染、警示、做法基本知识教育。

重在进步做法养成教育、遵德遵法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。

③对初三年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行理论与实践相结合基本知识教育。

重在进步遵德遵法的标准性本质，要点进行品德境地进步教育。

高中三个要点：

①对高一年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行感染与警示理论教育。

重在进步标准性和演示性本质。

②对高二年级学生施行品德与法制相结合“八德”教育，要点进行理论与实践相结合的基本知识进步教育。

重在进步遵德遵法，德才兼备抱负信念教育。

③对高三年级学生施行品德与法制相结合教育。

要点进行品德与法制理念与行为演示化教育。

重在进步学为人师，行为师世范的本质。

四个活动：

①结合“3•5”学习雷锋纪念日展开“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。

②结合“7•1”党的生日展开“孝亲”，执行《弟子规》和爱党、爱祖国、爱公民教育活动周。

③结合“9•10”教师节展开尊师重教、爱科学教育活动周。

④结合“12•4”全国普法日展开“学法、遵法”教育活动周。

四个“十佳”方针：

在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳典范”：

①“十佳德才兼备少年标兵”。

②“十佳八德教育典范教师”。

③“十佳遵德遵法典范班级”。

④“十佳八德教育典范家庭”。

三、教育基本准则

（一）坚持培育人才正确方向准则

（二）坚持“八德”内化教育与外化教育相结合准则，完成知行合一

（三）坚持以德育为先，立德树人，坚持以智为本，立志成才的准则，培育德才兼备人才

（四）坚持中小学长时间教育和重复熏修的准则

（五）坚持以家庭、校园、社会三结合教育准则，抓好教师、家长教育教育内容、办法和办法

以家庭、校园、社会一起运用《品德与法制教育“183”立异形式辅导教程》为三结合教育办法和办法。

四、作业措施

（一）标准执行“八德”本质教育内化内容、办法和办法

1、“八德”内化教育内容

《新编青少年品德与法制教育读本——成才之道，必经之路》首要用于校园“八德”教育内容教材，以《品德与法制教育“183”立异形式辅导教程》和《校园施行“八德”本质教育形式操作攻略》教育内容为辅导，执行好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法和执行《弟子规》”等“八德”教育内容。

（1）教训学生“立志”之德。

培育学生态度之德，是教育培育学生建立正确抱负信念成才的根。

培育的方向方针是一心一意为祖国，为公民效劳。

（2）教训学生“孝亲”与遵法，环绕孝亲与学法相结合，展开孝德和遵法教育。

培育学生孝亲之德，是教育培育学生的德根。

培育的方向方针是爱爸爸妈妈、爱老一辈、爱党、爱祖国、爱公民。

（3）教训学生“尊师”与遵法，环绕尊师与学法相结合，展开感恩教师、感恩别人和遵法教育。

培育学生尊师之德，是教育和培育学生感恩心和受教的根。

培育的方向方针是感恩教师和别人，尊师重教，敬重别人，尊重人类品德文明。

（4）教训学生“友学”与遵法，环绕友学与学法相结合，展开有爱心，爱别人，联合合作和遵法教育。

培育学生友学之德，是教育和培育学生有爱心，和睦别人的爱根。

培育的方向方针是现在和睦同学、未来和睦别人，联合合作，构建调和社会。

（5）教训学生“长善”与遵法，环绕长善与学法相结合，展开品德知识、文明知识和遵法教育。

培育学生长善之德，是教育培育学生不断增加品德和文明知识两个方面才干和干作业的根。

培育的方向方针是完成德才兼备，具有“三个代表”的本质才干。

（6）教训学生“救失”与遵法。

环绕救失与学法相结合，展开救失与遵法教育。

培育学生救失之德，是教育培育学生痛改前非的修为才干和做正确的根。

培育的方向方针是学会把握人生正确生长的科学发展观。

（7）教训学生“学法”与遵法，环绕学生教育学生做一个知法、遵法的合格公民教育。

培育学生遵法之德，是教育培育学生不违法犯罪和依法干事的根。

培育的方向方针是遵纪遵法，依法治国。

（8）教训学生执行《弟子规》，环绕《弟子规》展开传统文明品德教育。

培育学生《弟子规》之德，是教育培育学生做有品德人的根。

培育的方向方针是做有品德的人，宏扬中华优异传统文明。

2、“八德”内化教育办法和办法

（1）“八德”内化教育办法：

一是要依照《品德与法制教育“183”立异形式辅导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育方针、教育要点、教育启示和教育作用评论五大教育内容要求进行要点教育；二是要依照《校园施行“八德”本质教育形式操作攻略》第二章第二节教师“八德”内化教育办法进行主旨、感染、警示、做法和家长、教师教法五大准则进行教育。

（2）“八德”内化教育办法：

要点以《校园施行“八德”本质教育形式操作攻略》第三章第三节的教师“八德”，内化教育十大办法为要点，将“八德”教育内容详细落到实处。

（二）标准执行“八德”本质教育外化环境建造

“八德”外化教育是构成校园强壮德育空气教育的要害点，学生只要在外化环境教育中重复熏习，才干到达知行合一，才干不断进步本身品德境地。

“八德”外化教育首要须抓好以下七个方面建造。

即一个特征、二个课时、三个活动、四个执行、五个环境、六个礼仪、九个品德文明。

一个特征：

就是构建品德与法制教育相结合的“八德”本质教育特征校园；

二个课时：

就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生评论讲话课。

安排课时和活动。

三个活动：

一是全年展开四个“八德”教育活动周，确保“八德”学习不间断。

①结合“3•5”雷锋纪念日展开学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。

②结合“7•1”党的生日展开“孝亲”执行《弟子规》和爱党、爱祖国、爱公民教育活动周。

③结合“9•10”教师节展开尊师重教、爱科学教育活动周。

④结合“12•4”全国普法日展开“学法、遵法”教育活动周。

二是展开“四个十佳”方针评选活动，以典型的力气推动作业全面展开。

三是建立校园“八德”总辅导组和各学年教研组，展开教研活动，确保全校“八德”本质教育作业领先地位。

一起，校园年终要总结全校作业经历，建立先进典型，展开评选赞誉活动。

四个执行：

一是执行学生学的《成才之道，必经之路》教材；二是执行教师、家长教的《品德与法制教育“183”立异形式辅导教程》；三是执行校园展开作业《施行方案》；四是执行《校园施行“八德”本质教育形式操作攻略》。

五个环境：

就是五个外化教育环境建造。

一是在校园大门设“八德”教育对联。

二是操场周边设“八德”本质教育宣扬标语牌。

三是在教育楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。

四是在各学年组教室走廊设“八德”本质教育横幅。

五是在各班级黑板上方设“八德”本质教育横幅，右侧或左边一致设法制教育“学法与遵法”法制角专栏板。

六个礼仪：

就是学生六个品德行为标准礼仪。

一是学生进校门向品德值日领导、教师、同学行鞠躬礼（问好：

校长、教师、同学大家好！

）；二是学生上学进教育楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼（心想：

爱党、爱国和今日我要跟教师学些什么？

）。

放学回家走出教育楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼（心想：

爱党、爱国和今日我要跟教师学到了什么？

）；三是学生进班级向品德值日班长行鞠躬礼（心想：

今日我要向品德班长和同学学些什么？

）；四是学生当天第一次见到教师要行鞠躬礼（问好：

教师好！

）；五是学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（问好：

客人好！

）；六是学生上学或回家向爸爸妈妈行鞠躬礼（上学说声：

“爸妈我上学了，再会！

”放学回到家问好：

“爸妈好，我放学了！

”）。

十个品德文明：

一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个品德篇；二是唱七首感恩歌曲：

《感恩全部》、《孝敬爸爸妈妈》、《亲爱的教师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《咱们是一家人》、《生命之河》。

（三）执行师资、方案、课时

1、师资

一是各班主任教师；二是校思维品德，政治课教师；三是各科任教师密切合作。

2、方案与课时

（1）合理方案安排品德与法制相结合八德本质教育方案和教育课时。

每个班级依据本班实践情况，每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。

并重视平常教育，把品德与法制相结合“八德”教育寓于平常班级教育办理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次品德与法制大课，全年2次。

教育提示学生在假日不要忘掉品德与法制的涵养和恪守，防微杜渐。

（四）建立家长校园，定时向家长教授品德与法制教育内容、办法、经历、知识，合作校园一起教育好学生。

每半年，校园各班主任教师要别离有方案对本班学生家长进行一次品德与法制相结合“八德”教法训练。

调集家长活跃性，构成家长、教师合力，双向互动，一起合作教育好在校学生。

（五）建立培育教师和班级典型，不断总结作业经历

1、各班级都要培育和建立“八德”教育先进学生典型。

好的学生典型在班级讲演，鼓励和带动同班同学自我教育。

优异典型可在本校各班讲演。

2、校园各位教师，特别是班主任要立异和及时总结“八德”教育教育先进经历。

定时在本校整体教师中做经历交流。

（六）举行全校作业经历总结赞誉大会

为使品德与法制“八德”本质教育作业有头有尾，全校每年年终举行一次全校经历总结赞誉大会，选取优异典范教师典型代表在大会上做经历交流，赞誉“四个十佳”。

布置下一年度作业，不断推动全校品德与法制“八德”本质教育作业向纵深发展。

五、加强领导、建立安排，建立办理规章制度和体系，确保全校“八德”本质教育作业长时间深入展开

1、加强领导，建立安排

建立校园青少年品德与法制相结合“八德”教育领导小组。

组长：

校长

副组长：

副校长

德育主任

成员：

教训处主任、团委书记、各学年组组长。

2、建立校园办理规章制度和体系

（1）建立作业规章制度，执行职责。

对品德与法制相结合“八德”本质教育作业抓的好坏，归入绩效考核。

详细考评内容有以下五个方面：

一是教师是否贯彻执行本《施行方案》规则的教育内容和教育办法；二是教师是否依照本校拟定的详细施行方案施行；三是教师是否具有师德，以德施教，坚持每日施行遵德遵法教育办理，是否有各种活动教育记载；四是教师班级教育办理是否有改变，是否有进步，是否有先进学生典型，是否有立异教育经历和教育效果；五是是否合作学生家长一起教育学生，是否有学生家长及社会赞扬点评。

（2）建立三个办理体系网：

一是建立党支部、团委教育办理体系；二是建立校长、教训处教育办理系統；三是建立班主任、科任教师教育办理体系。

六、全校各班级都要拟定详细作业施行方案

为确保全校各班级顺利展开“八德”本质教育活动，依据本方案各班都要拟定本班详细施行方案。

上签到校园。

为确保全校中小学品德与法制相结合“八德”教育长时间深入展开，进步青少年学生本质，执行好本校作业施行方案，在实践中培育出一批遵德遵法“八德”教育典范教师、典范家庭、典范班级和典范学生标兵优异典型，创始我校品德与法制相结合“八德”教育新途径，特拟定“四个十佳”评选条件。

（一）“十佳德才兼备少年标兵”评选条件

思维好，有远大抱负和志趣，上进心强，品德本质高，学习成果优异。

在“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法”方面业绩杰出和感人。

有较高的遵德遵法日常行为标准。

能联合同学，合作互爱、诚笃守信，讲文明，懂礼貌，爱学习，善考虑，学习好。

并能影响和带动本班本校学生向上。

在家庭、校园和社会建立优异遵德遵法文明典范。

校园、教师、同学点评优异。

（二）“十佳八德教育典范班级”评选条件

全班学生有抱负有志趣，“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法和执行《弟子规》”空气稠密，自觉遵德遵法行为标准，并构成杰出品德习尚，有杰出遵德遵法感人业绩，在校园和社会上起到了典范带头作用。

班级同学联合和睦，联合合作，学习气氛稠密，班级成果优异，自觉保护集体利益和荣誉，在校园各类教育活动中都能获得优异成果，班级学生违纪违法犯罪率为零。

校园、教师、学生点评优异。

（三）“十佳八德教育典范教师”评选条件

忠实党的教育作业，酷爱学生，恪尽职守，事必躬亲，肯吃苦，无私奉献。

长于研究品德与法制教育事务，并有杰出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法和执行《弟子规》”教育教育办法和经历，转化后进学生多，作业业绩感人。

能将学生遵德遵法行为化作日常详细举动，完成班级学生遵德遵法，诚笃守信，奋发向上，并获得优异教育成果。

遭到家长、学生、校园和社会赞誉。

（四）“十佳八德教育典范家庭”评选条件

高度重视家庭教育，带头尊师重教，活跃与校园教师合作，自动教育孩子，孩子转变快，改变大，成效杰出。

全面把握品德与法制相结合“八德”教育内容办法，具有先进的家庭教育办法和经历，遭到校园、教师和家长的赞扬和必定，对校园教育奉献大。