张衡传教学设计文档格式.docx

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虽然然而（转折复句）

④不慕荣利的高贵品格。

先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。

从容淡静、不交俗人举孝廉不行、辟公府不就

（概括叙述）（列举事例）

⑤关心国事，文学才华杰出。

作《二京赋》：

因以讽谏（关心国事）

精思博会（文才出众）

⑥小结：

才能奇特，品质高尚。

大将军邓骘奇其才累如不应

（侧写其才之奇）（正写其品之高）

此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。

（2）写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。

他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。

“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学…遂乃研核阴阳…”

文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。

（3）写张衡不慕官场名利。

简要叙述官职变迁情况。

“不慕当世，所居之官辄积年不徒。

”

（4）着重介绍张衡制作的候风地动仪。

①制作时间和仪器名称。

②仪器的材料、大小、形状、雕饰。

从外形介绍入手，给人总体印象。

③仪器的机关构造。

说明内部主要部件和外面八龙的作用。

④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。

⑤仪器的效果：

灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。

由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。

⑥仪器正式投入使用。

此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。

（5）写张衡在政治上的作为。

①政治才能。

交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。

②政绩卓著。

写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。

③逝世时间。

语言极其简练。

“治威严，整法度”，高度概括。

“上下肃然”，形象地表现其治理河间取得的成效。

2.分析结构。

采用明段意分段法：

先逐段概括段意，然后用合并同类项法把相关联紧缩密的自然段合在一起。

全文五个自然段中，二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就，自然应合为一大段。

这样，就理清了文章的结构。

全文可分为三个部分：

（1）写张衡的品格和文才①

（2）写张衡在科学技术上取得的成就（②③④）

（3）写张衡的政治才干（⑤）

第二部分是文章的重点，又可分为两层：

一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况；

一是专门介绍候风地支仪。

显然，后者又是第二部分的重点。

作者这样处理文章的详略安排。

无疑是非常正确的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创造发明最为突出，理应成为本文记叙的重点。

四、小结

1.了解全文的内容和结构，掌握明段意分段法。

2.了解文章的详略安排。

五、作业

1.书题二、三、四

第二、三课时

2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

一、查讲评作业

从书题三、四、五可见，课文涉及多方面的知识，既有文言词句方面的知识，也有文史、文化方面的常识。

只有牢固地掌握这些知识，才能扫清阅读的语言障碍和文化障碍，从而理解文章的内涵。

对课文中涉及地这些文化、语言方面的知识，必须经常地加以归纳总结整理，并迁移动用，以达到牢固掌握的目的。

二、文化常识

1.文史专名

（1）五经：

《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》

（2）六艺：

①礼、乐、射、御、书、数。

（学问和技能）

②五经十《乐》。

（说经的经文和传文）

（3）四书：

《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

（4）经、传：

“经”批儒家的经典著作；

“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

（5）四史：

《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。

（6）史汉：

《史记》、《汉书》。

（7）《汉书》：

纪传体、断代史。

（8）纪传体：

编年体；

国别体。

（例如：

《史记》；

《资治通鉴》；

《战国策》）

（9）通史；

断代史。

《汉书》）

（10）《两都赋》和《二京赋》：

《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是张衡，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。

２.官职专名及相关用语。

（1）孝廉：

被举荐的品行端正的人。

（2）公府：

官署。

指三公的官署。

东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。

（3）大将军：

位比三公。

邓骘位在三公之上。

（4）公车：

官署，总领天下征召事务。

设公车令。

（5）郎中：

官名。

（6）太史令：

兼管天文和国史。

（7）河间王（刘政）的相，类似太守。

（8）国王：

指河间王。

国，诸候国。

（9）尚书：

协助皇帝处理政务的官员。

（10）举：

推荐。

（被）举荐任官。

（“举孝廉不行”）

（11）行：

去应荐。

（12）辟：

征召，召来授官。

（被）召。

（“连辟公府不就”）

（13）就：

就职，任职。

（14）召：

召请来授官。

（“累召不应”）

（15）应：

应职，接受官职。

（16）拜：

任命，授给官职。

（“拜为上卿”）

（17）迁：

调动官职。

（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。

（18）转：

（“再转复为太史令”）

（19）徙：

（“所居之官辄积年不徙”）

（20）出：

离京去外地为官。

（“出为河间相”）

（21）下车：

指官吏初到任。

（“下国伊始”、“衡下车”）

（22）视事：

指官员到职工作。

（“视事三年”）

（23）除：

拜官。

除去旧职任新职。

（“予除右丞相兼枢密使”）

（24）乞骸骨：

请求辞职，告老还乡。

（“上书乞骸骨”）

３.其他

（1）年号纪年。

①永元中②阳嘉元年③永和初④元丰七年⑤元和十年⑥德二年

（2）地名。

①南阳西鄂人也②三辅（京城附近的三个地区）

③河间相④京师（京城）

（3）学校。

①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）

②观、游（指游学，考察学习）

③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）

④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）

⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）

（4）姓名。

（“名”和“字”有对应关系）

①张衡字平子②屈原名平

③韩愈字退之④苏轼字子瞻

⑤苏辙字子由⑥诸葛亮字孔明

⑦刘备字玄德⑧关羽字云长

⑨张飞字翼德⑩赵云字子龙

辛弃疾字幼安班固字孟坚

４.课堂综合拓展练习：

解释加点词语：

（1）李将军广者，陇西成记人也。

（2）广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。

（3）徙为上谷太守。

（4）后广转为边郡太守。

（5）遂造太学受业。

（6）玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。

（7）除兰台令史。

（8）后迁玄武司马。

（9）永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。

（10）肃宗特诏公车征，病不行。

（11）时人为人语日：

“《五经》无双许叔重。

（12）以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。

三、语言知识

１.副词

（1）表示全面、概括的副词。

①皆：

皆隐在尊中。

／于是皆服其妙。

／皆出营立观。

②咸：

京师学者咸怪其无征。

／江表英豪咸归附之。

③尽：

妙尽璇机之正。

／尽收其他。

／尽失其度。

④毕：

群贤毕至。

⑤俱：

船、粮、战俱办。

／待吾客与俱。

⑥悉：

悉使羸兵负草填之。

／悉府库以赈之。

⑦举：

举家庆贺。

／杀人如不能举。

⑧胜：

刑人如恐不胜。

／不胜枚举。

⑨备：

约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。

（2）表示长久、经常的副词。

①常：

常从容淡静，不好交接俗人。

／常痛于骨髓。

②雅：

安帝雅闻衡善术学。

③素：

荣禄遇足下素厚。

／素疾大户兼并。

（3）表示否定的副词。

①不：

衡不慕当世。

②未：

自书典所记，未之有也。

③无：

虽才高于世，而无骄尚之情。

④弗：

行道之人弗受。

⑤非：

夫仁义辩智非所以持国也。

⑥毋：

赵王畏秦，欲毋行。

⑦勿：

愿将军勿虑。

⑧莫：

愿早定大计，莫用众人之议也。

２.多义词

⑴观①观太学（观摩学习）②大王见臣列观（殿堂）

③此岳阳楼之大观也（景像）④玄都观里桃千树（道士庙）

⑤启窗而观（看）

⑵征①公车特征拜郎中（征召）②咸怪其无征（证明）

③挟天子以征四方（征伐）④岁征民间（征收）

⑶因①因入京师（因而）②因以讽谏（就）

③因其势而利导之（乘、顺着）④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）

⑷乃①十年乃成（才）②遂乃研核阴阳（就）

③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）

④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）

⑸公①公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的）

②邪曲之害公也（公正、公正的人）

③残贼公行（公然、公开地）

④公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）

⑤脚著谢公屐（对人的尊称）

⑥便可白公姥（称丈夫的父亲）

⑹辟①连辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）

③唇吻翕辟（开，打开）④辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）

⑤辟邪说（排除，驳斥）⑥“疆土之新辟者”（开垦）

⑺制①其牙机巧制（制作，构造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）

③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥）④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）

３、句式

⑴被动句（①—③无被动词，④—⑧有被动词）。

①举（被）孝廉不行②连辟（被）公府不就

③兵（被）挫地（被）削④信而见疑，忠而被谤

⑤不凝滞于物⑥身客死于秦，为天下笑

⑦而自令见放为⑧内惑于郑袖，外欺于张仪

⑵倒装句（否定句宾语前置）

①自书典所记，未之有也。

②自古及今，未之尝闻。

③残贼公行，莫之或止。

【附录】板书设计

无骄尚之情

举──不行

一、品格文才不慕名利辟──不就

召──不应

敢于讽谏

善属文

通五经、贯六艺全面发展

张衡传才高于世，奇其才世所罕见

善机巧──作浑天仪

善术算──著《灵宪》、《算罔论》略

二、科学成就时间、名称

造候风地动仪构造、功能详

效验、使用

三、政治才干为河间相

称为政理

张衡传教案

1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。

2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。

本文出现的文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义

文中的文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义

教学课时：

2课时

1、学生讨论知人论世，了解作家作品

《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。

纪、传为南朝宋范晔撰。

志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。

范晔（398——445）南朝宋史学家，曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。

后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。

他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。

后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？

”《后汉书》为“前四史”之一。

初中课文《乐羊子妻》便节选自《后汉书》。

张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。

在文学方面，是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星，代表作《二京赋》（《东京赋》、《西京赋》的合称）。

艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。

地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。

天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；

著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；

提出了“月光生于日之所照”的科学论断。

地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。

数学方面，著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间，比欧洲早了1300多年；

气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。

机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。

张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。

1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：

“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。

”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。

2、文体知识

《张衡传》是一篇精彩的人物评传。

传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。

传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。

传记的基本特点：

翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

传记的种类：

自传、传、小传、评传、别传、外传等。

本文属评传：

既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。

3、知识拓展：

四史：

司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》

四书：

《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

六艺（儒家经书）：

《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

六艺（技能）：

礼、乐、射、御、书、术

古代与官职调动、委派有关系的词：

（1）举：

（2）行：

（3）辟：

（“连辟公府不就”）

（4）就：

（5）召：

召来授官。

（“累召不应”）

（6）应：

（7）拜：

（“拜为上卿”）

（8）迁：

（9）转：

（“再转复为太史令”）

（10）徙：

（“所居之官辄积年不徙”）

（11）出：

（“出为河间相”）

（12）下车：

（“下国伊始”、“衡下车”）

（13）视事：

（“视事三年”）

（14）除：

（“予除右丞相兼枢密使”）

（15）乞骸骨：

（“上书乞骸骨”）

4、学生自由朗诵文本，读准字音，疏通文意，整体感知文章内容（小组互相讨论）

介绍张衡的品格和卓越的文学才能。

（1自然段）

介绍张衡辉煌的科学成就。

（2—4自然段）

（1）张衡的潜心科研。

（2）张衡的不慕名利。

（3）张衡的重大发明。

介绍张衡杰出的政治才干。

（5-6自然段）

第二课时

一、合作探究第一段

1、分组合作，讨论第一段的文言知识点

①掌握重要文言实词、虚词：

善：

属：

游：

因：

观：

通：

贯：

举：

辟：

奇：

召：

乃：

②古今异义词：

交接：

结交。

今义：

移交接替

永元中，举孝廉不行不行：

不去做。

不能做

③特殊句式

张衡，字平子，南阳西鄂人也。

-----判断句

衡少善属文，游于三辅-----介词短语后置

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

-----被动句

④词类活用

大将军邓骘奇其才，累召不应。

奇：

意动用法，以•为奇

2、第一段主要写了张衡哪方面的成就或特点呢？

二、合作探究第二段

1、重点文言字词

机巧：

致思：

雅：

特征：

拜：

公车：

再：

迁：

阴阳：

正

2、古今异义公车特征拜郎中

3、词类活用妙尽璇机之正

4、翻译：

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

三、合作探究第三段（过渡段）

1、重点文言知识

转：

辄：

徙：

2、翻译这一段话

四、合作探讨第四段

1、重点文言字词：

径：

都：

施关发机：

制：

合契：

无征

2、通假字

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊

3、古今异义

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面

方面：

方向。

4、特殊句式

饰以篆文山龟鸟兽之形

验之以事，合契若神

后数日驿至，果地震陇西

5、学生翻译本段

6、作者从哪几个方面介绍了候风地动仪？

理清写作顺序

本文依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：

①制造时间和仪器名称（1句）；

②材料、尺寸、形状、装饰（2句）；

③机件、内外构造（3、4、5句）；

④功能和作用（6、7、8句）；

⑤精确程度及效果（9、10句）；

⑥实践证明灵敏度和准确性（11、12句）；

⑦交代仪器正式使用（13句）。

时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证。

这一段可视为典范的科学说明文。

五、合作探讨第五段

1、重点文言字词：

出：

为：

下车：

阴：

视事：

乞骸骨：

征：

2、通假字一时收禽

3、古今异义衡下车下车：

官员初到任

六、深入研读文本

1、文中介绍了张衡哪些方面的成就？

哪些是详写，哪些是略写？

本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。

写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，避害全身，归隐田园等方面。

叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。

写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。

2、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？

张衡的高尚品德表现在：

（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。

（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；

（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。

其“才”高于世，表现在：

一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；

二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；

三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；

四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。

3、范晔在写张衡的这些成就时，是按什么顺序写的？

从文中能不能找到依据？

时间顺序，永元中、安帝、顺帝、阳嘉元年、永和初

4、为什么张衡在各个方面都有如此高的成就？

张衡曾说过：

人生在勤，不索何获？

所以张衡之所以取得惊人的成绩，他靠的是勤奋与坚持不懈的毅力，在科技迅速发展的今天，我们更应该发挥勤学苦练的精神，好好学习，天天向上，做一个德智体美劳全面发展的的人。

学生经过阅读，可以发现文理兼通、基础宽厚、质朴谦逊、不慕名利、潜心治学、态度严谨等优秀品质是他取得重大科学成就，名垂青史的根本原因。

5、总结传记的一般写法：

先写人名、籍贯、品性综述，然后按时间顺序，选择典型事例表现人物。

板书设计

写作特点：

1、按时间顺序介绍人物。

2、选材详略得当。

3、语言凝练平实又不乏情致。