高考理科数学全国2卷解析Word文件下载.docx

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19140:

"第七单元万以内数的认识@#@第七单元万以内数的认识@#@部门：

@#@xxx@#@时间：

@#@xxx@#@ @#@@#@整理范文，仅供参考，可下载自行编辑@#@第七单元万以内数的认识@#@教材分析@#@教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。

@#@教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数单位的教案打下基础。

@#@b5E2RGbCAP@#@学情分析@#@本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教案的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。

@#@能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。

@#@本学期将认数的范围扩展到万以内。

@#@通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础。

@#@在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。

@#@它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。

@#@p1EanqFDPw@#@因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其对万以内数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。

@#@教案时，应留给学生自主探索的空间，教案计数单位认识时，更多地是让学生利用前面的知识进行迁移类推。

@#@DXDiTa9E3d@#@教案目标@#@知识技能：

@#@结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

@#@RTCrpUDGiT@#@数学思考：

@#@经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。

@#@5PCzVD7HxA@#@问题解决：

@#@初步能用符号和词语描述万以内数的大小。

@#@认识“万位”及其位值，能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率，能掌握整百、整千数加减法。

@#@jLBHrnAILg@#@情感态度：

@#@进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。

@#@@#@教案重点：

@#@@#@1．会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。

@#@@#@2．能比较万以内的数的大小。

@#@@#@3．会口算整百整千数的加减。

@#@@#@教案难点：

@#@1．体会相邻两个计数单位之间的进率是10。

@#@@#@2．掌握中间、末尾有0的数的读写法。

@#@@#@3．认识近似数，并能结合实际进行估计。

@#@@#@课时安排：

@#@14课时@#@1．1000以内数的认识……………4课时@#@2．10000以内数的认识…………6课时@#@3．整百、整千数加减法…………3课时@#@3．整理和复习……………………1课时@#@第一课时千以内的数的认识@#@教案目的：

@#@@#@1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。

@#@建立数的概念，培养数感。

@#@xHAQX74J0X@#@2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

@#@@#@教案重点：

@#@能熟练地数千以内的数@#@教案难点：

@#@拐弯数。

@#@@#@教案过程：

@#@@#@一、信息汇报@#@汇报收集到的有关1000以内数的资料。

@#@@#@二、探究新知@#@1、数的认识。

@#@@#@1000有多大？

@#@<@#@估计说不清）@#@大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。

@#@@#@动态演示P68例题1。

@#@@#@<@#@1）一个一个地数，10个一是<@#@）@#@边演示边数。

@#@怎么数的？

@#@@#@<@#@2）一十一十地数，10个十是<@#@）@#@边演示边数。

@#@怎么数的？

@#@@#@<@#@3）如果要数更大的数，你想怎么数？

@#@为什么？

@#@@#@边演示边数。

@#@你发现了什么？

@#@@#@引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。

@#@@#@2、计数单位间的十进关系。

@#@@#@10个一是10@#@10个十是100@#@10个一百是1000。

@#@<@#@板书）@#@观察后小组讨论：

@#@你发现了什么？

@#@@#@3、小组学习任务：

@#@@#@[1]数数<@#@100——1000以内）@#@[2]找出你认为最难数的地方，说说为什么？

@#@如何解决这些困难？

@#@@#@[3]汇报。

@#@小结@#@4、数数练习。

@#@@#@[1]集体数，P68做一做@#@[2]数数接龙游戏@#@5、猜数游戏@#@三、生活中的数。

@#@说说生活中1000以内的数。

@#@@#@教案反思：

@#@@#@第二课时三位数的读、写法@#@教案目的：

@#@使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.LDAYtRyKfE@#@教案过程@#@一、复习引入.@#@1.一位数和两位数的读写法.@#@<@#@1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.<@#@要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）@#@<@#@2）学生在黑板上写出上面列举的数.@#@<@#@3）引导学生说出列举的数的组成.@#@<@#@4）提问式小结.@#@读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.@#@二、探究新知@#@1、教案P69例2@#@<@#@1）出示计数器@#@讨论：

@#@如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

@#@@#@教师出示计数器并进行如下提问：

@#@@#@①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？

@#@@#@②每个数位的计数单位是什么？

@#@@#@③10个一是<@#@）、10个<@#@）是一百、<@#@）个一百是一千.@#@<@#@2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.@#@提问：

@#@百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？

@#@@#@小结：

@#@2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同.@#@<@#@3）三位数的读写法.@#@讨论：

@#@如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

@#@@#@[1]不带0的三位数.在计数器上表示235.@#@[2]中间带0的三位数.@#@[3]末尾带0的三位数.@#@学生边演示边汇报。

@#@总结@#@2、练习@#@<@#@1）读出下面各数.@#@234520806721910900@#@<@#@2）写出下面各数@#@三百六十二四百零四六百五十七百@#@<@#@3）P69“做一做”1、2@#@三、发展练习@#@<@#@1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？

@#@@#@<@#@2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？

@#@@#@<@#@3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？

@#@@#@四、作业P711、2、3@#@教案反思：

@#@@#@第三课时三位数的大小比较@#@教案目的：

@#@@#@1．使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。

@#@@#@2．掌握千以内数的大小比较的方法。

@#@@#@3．初步培养学生的判断、推理能力。

@#@@#@教案重、难点：

@#@比较千以内数的大小的方法。

@#@@#@教案过程@#@一、复习@#@<@#@1）10个十是<@#@），10个百是<@#@）@#@<@#@2）读数，并说说数的组成。

@#@@#@1098002893301000@#@<@#@3）写数@#@999345870106@#@<@#@4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的@#@61○5645○47100○98@#@二、探究新知@#@1．教案例3：

@#@出示P70图@#@小组讨论：

@#@怎么比较1000以内数的大小@#@学生汇报@#@小结：

@#@比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@2．练习：

@#@<@#@1）P70“做一做”@#@第一题，先独立完成，再说说你是怎么想的@#@第二题，同桌互相说说@#@第三题，先说说你是概括什么来判断的。

@#@@#@3．数学游戏@#@<@#@1）每人请写出3个比230大，比250小的数。

@#@然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。

@#@@#@<@#@2）每人请写出3个比970大的数，汇报后全班找出最大数和最小数。

@#@@#@三、课堂练习：

@#@P724、5、6@#@教案反思：

@#@@#@第四课时四位数的读法和写法@#@教案目标：

@#@1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。

@#@Zzz6ZB2Ltk@#@2.使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。

@#@@#@3.培养学生的动手能力和口头表达能力。

@#@@#@4.培养学生的小组合作意识和能力。

@#@@#@5.发挥学生的创造性和主动性。

@#@@#@教案过程：

@#@@#@一．课前收集资料，感知四五位数。

@#@学生课前收集资料，写在卡纸上，并贴在黑板上。

@#@昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴到黑板上来，让大家来看看你的成果。

@#@dvzfvkwMI1@#@二．分类@#@师：

@#@黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。

@#@@#@生：

@#@这两类数一类中有零，另一类没有零。

@#@@#@三．读法@#@1.没有零的数的读法。

@#@@#@师：

@#@你觉得哪一类数读起来比较容易？

@#@谁能来读一读？

@#@@#@读这些数有什么好方法？

@#@@#@出示板书：

@#@@#@从高位起，按照数位顺序读；@#@@#@万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百……@#@2.有零的数的读法。

@#@@#@师：

@#@这些有零的数你会读那一个？

@#@你能找出和他同一类的数吗？

@#@@#@学生小组讨论。

@#@@#@师：

@#@每个人先独立思考，再在小组中交流。

@#@@#@师将黑板上的数移位。

@#@@#@师：

@#@读这些数有什么好方法？

@#@@#@板书出示：

@#@中间有一个0或连续几个0，都只读一个0；@#@@#@师：

@#@你还会读哪一个数？

@#@<@#@末尾有0的数）找出末尾有0的数，@#@师：

@#@读这些数，又有什么好办法？

@#@@#@板书出示：

@#@末尾不管有几个0，都不读。

@#@@#@3.师：

@#@刚才我们已经找到了有零的四、五位数的读写的方法。

@#@你能写一个中间和末尾都有零的数，让大家来读一读吗？

@#@rqyn14ZNXI@#@师：

@#@你为什么这样读？

@#@@#@现在请同桌互相出题，考考对方。

@#@@#@四．写法@#@师：

@#@刚才还有一些小朋友收集的价格还没有展示出来，现在我就请这些同学来报一报，看你们能不能记下来。

@#@@#@学生订正。

@#@@#@师：

@#@你是怎么写下来的。

@#@@#@出示板书：

@#@几万就万位上写几，几千就千位上写几，几百就百位上写几……@#@师：

@#@谁还能来报一报。

@#@<@#@有0的数）@#@学生试写。

@#@@#@学生订正。

@#@@#@师：

@#@你是怎么写下来的。

@#@同桌两人交流一下。

@#@@#@学生汇报。

@#@@#@出示板书：

@#@中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。

@#@@#@五．练习与巩固@#@小结：

@#@学了这节课，你有什么收获？

@#@你想到了什么？

@#@@#@教案反思：

@#@@#@第五课时比较万以内数的大小@#@教案目标：

@#@@#@1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．@#@2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．@#@教案重点：

@#@会比较万以内数的大小．@#@教案难点：

@#@大于、小于号的正确使用．@#@教案过程：

@#@@#@一、引入新课：

@#@@#@昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。

@#@<@#@指名汇报）@#@电冰箱2413元；@#@洗衣机825元；@#@彩电4593元；@#@电脑4998元。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@同学们真能干，看得很清楚。

@#@今天我们就用这些价格信息来比较万以内数的大小。

@#@<@#@板书课题：

@#@比较万以内数的大小）EmxvxOtOco@#@二、新授：

@#@@#@1、师：

@#@你们可以从中任意选择两样商品比一比，看看谁贵谁便宜？

@#@能不能用“□○□”这样的形式写下来？

@#@@#@2、学生活动。

@#@@#@3、师：

@#@谁能汇报一下，你们选择哪两样商品，谁贵谁便宜？

@#@并用□○□式子表示出来了。

@#@@#@4、式子都整理在下面并编上号，你们给它们分分类，好吗？

@#@<@#@自由分类。

@#@）@#@①825<@#@2413②2413<@#@4593③4998>@#@2413④825<@#@4593@#@⑤825<@#@4998⑥4998>@#@4593@#@你认为可以怎么分？

@#@<@#@指名回答，分类情况。

@#@）@#@5、老师出示：

@#@第一类①④⑤第二类②③⑥@#@师：

@#@请同学们看一看、想一想、议一议，你认为位数相同怎么来比较大小，位数不同又怎么比较呢？

@#@<@#@小组讨论）@#@<@#@1）问：

@#@谁能结合例子来说说？

@#@<@#@指名学生回答。

@#@）@#@问：

@#@如果二位数和三位数比、三位数和四位数比，四位数和五位数比呢？

@#@@#@<@#@2）谁能说说位数相同的数怎么比较呢？

@#@千位、百位、十位都相同，比哪一位呢？

@#@千位、百位、十位、个位都相同，又怎么比呢？

@#@SixE2yXPq5@#@教师小结：

@#@同学们真能干，自己能通过分一分、比一比、看一看、议一议，发现了万以内数的大小比较方法。

@#@@#@三、巩固练习：

@#@@#@1、找到和自己收集一样商品的好朋友，两人将价格比一比。

@#@@#@2、在○里填上“<@#@或>@#@、=”。

@#@<@#@看屏幕回答）@#@299○3024780○39871010○999568○570@#@6029○60313248○32491456○1456@#@3、有三个小朋友，他们为三个数排了队请你看看他们排得对不对。

@#@@#@小羽：

@#@1010＞936＞963@#@小舟：

@#@1010＞963＞936@#@小健：

@#@936＞963＞1010@#@4、游戏：

@#@找座位@#@请四位同学上台来，每人拿一张数字卡片。

@#@请这四位同学互相帮忙、合作，按老师要求组成数字。

@#@@#@5、总结：

@#@今天这节课我们学习了什么本领？

@#@@#@四、作业：

@#@@#@教案反思：

@#@@#@第六课时近似数@#@教案目的：

@#@1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。

@#@@#@2、通过教案活动培养学生的数感。

@#@@#@3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。

@#@@#@教案重、难点：

@#@初步理解近似数的意义。

@#@@#@教案过程：

@#@@#@一、游戏引入：

@#@猜数：

@#@教师或学生悄悄指定一个4位数，学生猜猜是什么数。

@#@猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近，猜中为止。

@#@6ewMyirQFL@#@二、探究新知@#@1、教案例8@#@<@#@1）出示主题图和近似数“约是1500人”。

@#@@#@请猜猜育英小学的准确数是多少。

@#@@#@猜中之后提问：

@#@你如何想到这个数的？

@#@@#@<@#@2）比较1500和1506两数@#@指出：

@#@1506是一个准确数，1500是它的近似数，在不需要准确数据的情况下，选择一个近似数可方便记忆。

@#@kavU42VRUs@#@<@#@3）一个数的近似数不唯一@#@出示主题图2“新长镇有9992人”@#@9992的近似数有什么？

@#@@#@同学们说的数哪个最接近9992？

@#@@#@在不要求准确的情况下，你会选择哪个数来表示新长镇的人数？

@#@为什么？

@#@@#@小结：

@#@一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。

@#@@#@2、生活中的数学@#@近似数的使用@#@举例：

@#@二年级同学304人，可说大约300人。

@#@@#@购物总价钱2998元，可说大约3000元。

@#@@#@学生举例@#@3、练习：

@#@P794、5、6@#@三、课堂作业P808、9@#@四、课后任务P807@#@教案反思：

@#@@#@第七课时整百、整千的加减法<@#@1）@#@教案目的：

@#@@#@1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。

@#@@#@2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

@#@@#@3．体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

@#@@#@教案重、难点：

@#@整百、整千的加减法的口算方法。

@#@@#@教案过程@#@一、引入新课@#@1、学生汇报课前收集资料的情况。

@#@将部分数据板书。

@#@@#@2、观察这些数据的特点，说说数的组成。

@#@@#@二、探究新知@#@1、教案例9@#@<@#@1）刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。

@#@张爷爷家新买了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元，请同学们帮他算一算，一共花了多少元？

@#@y6v3ALoS89@#@<@#@2）学生选择自己喜欢的口算方法计算。

@#@@#@<@#@3）学生介绍自己的算法。

@#@归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学生挑选适合自己的方法。

@#@@#@2、教案例10@#@<@#@1）出示学校图书馆书籍的部分数据，让学生出一个加法或一个减法问题。

@#@@#@文艺书籍：

@#@50种@#@科学书籍：

@#@80种@#@学习参考书籍：

@#@130种@#@<@#@2）根据同学们提出的问题口算回答，并说一说自己是怎么算的。

@#@@#@<@#@3）比较这组数与例9的数据在口算时的不同@#@<@#@4）进一步口算：

@#@900+6001500—600@#@三、联系实际应用@#@1、让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。

@#@@#@2、挑战赛“做一做”1@#@3、捉鼠比赛。

@#@练习十七第一题。

@#@@#@4、让学生谈谈本节课学习收获。

@#@@#@四、作业：

@#@“做一做”2@#@教案反思：

@#@@#@第八课时整百、整千的加减法<@#@2）@#@教案目的：

@#@@#@1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。

@#@@#@2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

@#@@#@3．加深学生对所学知识的应用意识。

@#@@#@教案重、难点：

@#@提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

@#@@#@教案过程：

@#@@#@一、口算练习@#@1．口算，其中几道题请学生说说做法。

@#@@#@900－300500+4002000+50008000—3000@#@300+504000+3003500—500600+7000@#@800+9004500+7003300—800@#@2．口算计时比赛@#@二、数学游戏@#@1、猜价格：

@#@例：

@#@提示：

@#@彩电大约3000元@#@学生根据所给的近似数，猜测准确数，猜中为止。

@#@@#@出示准确数。

@#@@#@2、送信：

@#@P84第4题@#@三、练习：

@#@P832先指名说，后同桌互说。

@#@@#@P843、5@#@教案反思：

@#@@#@申明：

@#@@#@所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

@#@@#@";i:

1;s:

4227:

"六年级奥数图形问题精讲@#@不规则图形的面积及周长计算问题：

@#@@#@图形面积问题方法总结：

@#@@#@1.相加法：

@#@这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积.@#@2.相减法：

@#@这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差。

@#@@#@3.直接求法:

@#@这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积.如下页右上图，欲求阴影部分的面积，直接求三角形的面积。

@#@@#@4.重新组合法：

@#@这种方法是将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可.例如，欲求右图中阴影部分面积，可以把它拆开使阴影部分分布在正方形的4个角处，这时采用相减法就可求出其面积了。

@#@@#@5.辅助线法：

@#@这种方法是根据具体情况在图形中添一条或若干条辅助线，使不规则图形转化成若干个基本规则图形，然后再采用相加、相减法解决即可.如右图，求两个正方形中阴影部分的面积.此题虽然可以用相减法解决，但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便.@#@六、割补法：

@#@这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另一部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到解决.例如，如右图，欲求阴影部分的面积，只需把右边弓形切割下来补在左边，这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半.@#@七、平移法：

@#@这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图形，便于求出面积.例如，如上页最后一图，欲求阴影部分面积，可先沿中间切开把左边正方形内的阴影部分平行移到右边正方形内，这样整个阴影部分恰是一个正方形。

@#@@#@八、旋转法：

@#@这种方法是将图形中某一部分切割下来之后，使之沿某一点或某一轴旋转一定角度贴补在另一图形的一侧，从而组合成一个新的基本规则的图形，便于求出面积.例如，欲求上图

（1）中阴影部分的面积，可将左半图形绕B点逆时针方向旋转180°@#@，使A与C重合，从而构成如右图

（2）的样子，此时阴影部分的面积可以看成半圆面积减去中间等腰直角三角形的面积.@#@九、对称添补法：

@#@这种方法是作出原图形的对称图形，从而得到一个新的基本规则图形.原来图形面积就是这个新图形面积的一半.例如，欲求右图中阴影部分的面积，沿AB在原图下方作关于AB为对称轴的对称扇形ABD.弓形CBD的面积的一半就是所求阴影部分的面积。

@#@@#@十、重叠法：

@#@这种方法是将所求的图形看成是两个或两个以上图形的重叠部分，然后运用“容斥原理”（SA∪B＝SA＋SB-SA∩B）解决。

@#@例如，欲求右图中阴影部分的面积，可先求两个扇形面积的和，减去正方形面积，因为阴影部分的面积恰好是两个扇形重叠的部分.@#@1．如图所示，长方形ABCD内的阴影部分的面积之和为70，AB=8，AD=15四边形BFGO的面积为________．@#@2.如图，计算这个格点多边形的面积.@#@3.有八个半径为1厘米的小圆,用它们的圆周的一部分连成一个花瓣图形（如图）。

@#@图中黑点是这些圆的圆心。

@#@如果圆周率为3.1416,那么花瓣图形的面积是 @#@ @#@ @#@ @#@平方厘米。

@#@@#@4.右图是一个直角等腰三角形,直角边长2厘米,图中阴影部分面积是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平方厘米.@#@5.在右图中（单位:

@#@厘米）,两个阴影部分面积的和是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平方厘米。

@#@@#@6.如下图所示，200米赛跑的起点和终点都在直跑道上，中间的弯道是一个半圆。

@#@已知每条跑道宽1.22米，那么外道的起点在内道起点前面多少米？

@#@（精确到0.01米）@#@";i:

2;s:

24385:

"高级财务会计作业题及参考答案071130@#@高级财务会计作业题及参考答案071130@#@东北农业大学网络教育学院@#@高级会计实务作业题@#@作业题一@#@一、单选题（每题2分，共20分）@#@1、一般情况下，对外投资事项要求投资方编制合并会计报表的是：

@#@（）@#@A、短期投资B、长期债权投资C、拥有被投资企业20~50%权益性资本的长期股权投资D、拥有被投资企业50%以上权益性资本的长期股权投资2、下列有关合并商誉的各种阐述中，正确的是：

@#@（）@#@A、只要采用购买法实施合并，就一定会产生合并商誉B、确认合并商誉的前提是采用购买法实施企业合并C、合并商誉是在企业并购中形成的D、合并商誉与被并企业的经营无关@#@3、20x1年年初，甲企业以400万元的投资成本购买乙企业60%的股权，乙企业被并购时净资产帐面价值700万元、公允价值700万元。

@#@甲企业没有其他投资事项。

@#@如果甲企业购并时按照我国现行投资准则进行会计处理，则20x1年年初合并资产负债表中“长期股权投资”项目的金额为：

@#@@#@A、420万元B、400万元C、20万元D、0@#@4、将税前会计利润与应税所得之间差异影响纳税的金额，直接计入本期损益的方法是：

@#@（）@#@A、纳税影响会计法B、递延法C、债务法D、应付税款法5、企业应将借入的外币按（）的市场汇率折合为人民币记帐。

@#@@#@A、当日B、当年C、年末D、月末6、货币性资产中不包括的项目是：

@#@（）@#@A、现金B、应收账款@#@C、准备随时变现的股票投资D、准备持有至到期的债券投资7、下列各项中，不属于出示直接费用的有：

@#@（）@#@A、佣金B、履约成本C、差旅费D、租赁合同的印花税8、合伙企业的损益分配时根据（）分配@#@A、合伙契约B、各合伙人出自比例C、按人头数平均D、到时开会决定9、分支机构是一个经营主体内的经营机构，从其性质来看，它（）@#@A、具有独立的法人资格B、是一个子公司C、不具有独立的法人资格D、具有无限责任10、以下关于清算会计的有关说法中，不正确的是：

@#@（）@#@A、清算净收益要缴纳所得税@#@B、普通清算的清算净收益科弥补前期亏损@#@1@#@C、清算企业必须设置“土地转让收益”科目D、土地转让损失不能计入“清算费用”科目@#@二、多选题（每题至少有一个以上的正确答案，每题2分，共10分）@#@1、在合并会计报表工作底稿中计算其合并数时，应以该项目的加总数额加上抵消分录的贷方发生额减去抵消分录的借方繁盛俄的项目有：

@#@（）@#@A、合并价差B、盈余公积C、营业外支出D、递延税款贷项E、期初未分配利润@#@2、下列关于股权取得日合并资产负债表的阐述中，不正确的是：

@#@（）@#@A、需要抵消合并前发生的成员企业之间的内部交易影响数B、合并报表工作底稿中一般只需编制一个抵消分录C、对非全资的子公司可以部分地抵消其股东权益D、对子公司的股东权益要全额抵消E、必然涉及对少数股东权益的确认@#@3、所得税会计与财务会计最主要的差异是：

@#@（）@#@A、会计目标不同B、核算所得的标准不同C、核算依据不同D、帐务处理方法不同E、核算对象不同@#@4、在流动和非流动项目法下，下列项目属于流动项目的有：

@#@（）@#@A、现金B、银行存款C、应收账款D、存货E、短期借款9、目前我国养老金制度的基本框架为（）@#@A、基本养老保险B、补充养老保险C、个人储蓄性养老保险D、全额养老保险三、名词解释（每题4分，共20分）@#@1、控制2、永久性差异3、合伙企业会计4、分支机构会计5、企业清算四、简答题（每题5分，共10分）@#@1、什么应付税款法？

@#@什么是纳税影响会计法？

@#@二者的主要区别是什么？

@#@2、租赁的基本分类包括哪些？

@#@经营租赁和融资租赁如何划分？

@#@五、综合题（每题20分，共40分）1、资料@#@某企业A设备按照税法规定4年计提折旧，按照会计政策规定6年提取折旧（采用直线法计提折旧）。

@#@该项固定资产原值120万元（不考虑净残值的因素）。

@#@假设该企业每年实现税前会计利润800万元，所得税税率为33%。

@#@@#@要求：

@#@分贝采用纳税影响会计法中的递延法和债务法计算该企业6年中隔年的说得税费用和应交所得税，并编制会计分录。

@#@2、资料@#@

（1）某中外合资公司将其所持有的2万美元卖给银行，当天银行买入价$1=￥8.23，实收人民币*****@#@2@#@元。

@#@该公司按照当月1日汇率$1=￥8.00作为折合汇率。

@#@@#@

（2）某公司从银行买入2万美元，当天银行卖出价为$1=￥8.24，实付人民币*****元；@#@该公司按当月1日汇率作为折合汇率，月初汇率为$1=￥8.10。

@#@@#@（3）某公司2021年7月1日从银行借入一年期贷款1万美元，年利率为5%，当天市场汇率为$1=￥8.20；@#@2021年12月31日的市场汇率为$1=￥8.10；@#@2021年7月1日偿还贷款本金，当天市场汇率为$1=￥8.40。

@#@（4）某公司收到外商的外币资本投资2万美元，合同约定的汇率为$1=￥8.20，收到出资款当天的市场汇率为$1=￥8.40。

@#@@#@要求：

@#@分别对上面的业务编制会计分录。

@#@@#@作业题一参考答案：

@#@@#@一、单选题@#@1D2B3D4D5A6C7B8A9C10C二、多选题@#@1、BDE2ACE3ABC4ABCDE5ABC四、简单题@#@1、见书@#@2、判断一项租赁是融资租赁还是经营租赁有五项标准：

@#@

（1）租赁期满时，租赁资产的所有权转移给承租人；@#@

（2）承租人有购买租赁资产的选择权，并且所确定的购买价格预计将远低于行使选择权是租赁资产的公允价值；@#@（3）租赁期占租赁资产尚可使用年限的大部分；@#@（4）就承租人而言，在租赁开始日最低租赁付款额的现值几乎相当于租赁开始日租赁资产的原账面价值；@#@就出租人而言，租赁开始日最低租赁收款额的现值几乎相当于租赁开始日租赁资产的原账面价值；@#@（5）租赁资产性质特殊，如果不做较大修整，只有承租人才能使用。

@#@五、综合题第一题

（1）递延法@#@第一年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税*****第二年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税*****第三年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税*****@#@3@#@第四年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税*****第五年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税*****第六年：

@#@借：

@#@所得税*****@#@贷：

@#@递延税款*****应交税金-----应交所得税

（2）债务法：

@#@@#@第一年：

@#@借：

@#@所得税贷：

@#@递延税款应交税金-----应交所得税第二年：

@#@借：

@#@所得税贷：

@#@递延税款应交税金-----应交所得税第三年：

@#@借：

@#@所得税贷：

@#@递延税款应交税金-----应交所得税第四年：

@#@借：

@#@所得税贷：

@#@递延税款应交税金-----应交所得税第五年：

@#@借：

@#@所得税递延税款贷：

@#@应交税金-----应交所得税第六年：

@#@借：

@#@所得税递延税款贷：

@#@应交税金-----应交所得税第二题@#@

（1）借：

@#@银行存款（RMB）贷：

@#@银行存款（USD）财务费用-----汇兑损益

（2）借：

@#@银行存款（USD）财务费用-----汇兑损益贷：

@#@银行存款（RMB）@#@**********@#@***************@#@***************@#@***************@#@***************@#@***************@#@*****@#@***************4600*****2800@#@*****@#@4@#@（3）2021年7月1日@#@借：

@#@银行存款（USD）*****@#@贷：

@#@短期借款（USD）*****2021年12月31日@#@借：

@#@财务费用------利息支出2025贷：

@#@其他应付款-----应付利息20252021年12月31日，汇兑损益@#@借：

@#@短期借款（USD）1000贷：

@#@财务费用----汇兑损益10002021年7月1日计息和汇兑损益@#@借：

@#@其他应付款----应付利息2025财务费用----利息支出2100----汇兑损益75@#@贷：

@#@银行存款42002021年7月1日还本@#@借：

@#@短期借款（USD）*****@#@贷：

@#@银行存款（USD）*****（4）借：

@#@银行存款（USD）*****贷：

@#@实收资本（USD）*****资本公积2000@#@作业题二@#@一、单选题（每题2分，共20分）@#@1、企业合并的下列情形中需要编制合并会计报表的是：

@#@（）@#@A、吸收合并B、创立合并C、控股合并D、B和C2、下列关于合并会计报表的阐述中，不正确的是：

@#@（）@#@A、合并会计报表有母公司进行编制@#@B、合并会计报表与个别会计报表的编制主体不同C、合并会计报表并不以企业主管部门为编制主体D、合并会计报表编制过程的核心问题是资料加总3、按照现行会计制度规定，所得税会计的前提是：

@#@（）@#@A、所得税属于收益的分配B、所得税是一项支出@#@5@#@C、所得税要当其计列D、所得税要跨期分摊@#@4、对于投入外币资本业务，当登记注册的货币与记账本位币不一致时，由于有关资产帐户与实收资本账户所采用的折合汇率不同而产生的记帐本位币差额应作为（）处理。

@#@@#@A、盈余公积B、资本公积C、汇兑损益D、财务费用@#@5、在物价变动情况下，一般物价水平会计模式要求计算货币性项目的购买力损益，这是因为（）@#@A、物价的变动根本不会对非货币性项目产生影响B、货币性项目的金额因物价变动而发生变化C、货币性资产必然给企业带来物价变动损失D、货币性项目的实际购买力发生了变化6、下列项目中属于衍生金融工具的是（）@#@A、现金B、应收账款C、期汇合约D、股权证券7、融资租入的固定资产的入账价值是（）@#@A、应付租赁款B、评估确认价C、应付租赁款加运杂费D、租赁开始日租赁资产的原账面价值与最低租赁付款额的现值二者中较低者8、合伙企业对其经营所得，以下情况中（）需要缴纳企业所得税。

@#@@#@A、雇工8人以下B、雇工8人以上C、雇工10人以下D、雇工10人以上9、在分支机构所编制的资产负债表中，所有者权益项目为（）@#@A、实收资本B、已被“总部往来”取代C、实收资本和资本公积D、股本和未分配利润10、清算会计的计量基础是：

@#@（）@#@A、历史成本B、变现成本C、预计净残值D、现行重置成本二、多选题（每题至少有一个以上的正确答案，每题2分，共10分）@#@1、母公司拥有权益性资本没有达到50%但仍可以被纳入合并范围的子公司包括：

@#@（）@#@A、持续经营所有者权益为正数的子公司B、母公司有权任免其董事会的多数成员的子公司C、母公司在其董事会会议上有半数以上投票权的子公司@#@D、母公司根据章程或者协议有权控制其财务和经营政策的子公司E、母公司通过与其它投资者的协议持有其半数以上表决权的子公司2、下列差异属于永久性差异的有：

@#@（）@#@A、企业实发工资超过应税工资标准B、房地产企业采用预收款方式销售不动产@#@C、企业固定资产折旧，税法规定使用加速折旧法，会计上使用直线法D、企业实际发生的业务招待费超过税法规定的开支标准@#@3、在流动和非流动项目法下，下列项目属于非流动项目的有：

@#@（）@#@A、长期投资B、长期借款C、实收资本D、存货E、固定资产@#@6@#@4、在对租赁进行分类时，应考虑（）@#@A、承租人是否有阻力资产的购买选择权B、租赁期占租赁资产尚可使用年限的比例@#@C、租赁期届满时，租赁资产所有权是否转移给承租人@#@D、租赁开始日最低租赁付款额或收款额与租赁资产的原账面价值的比率5、清算期间发生的以下各项费用计入“清算费用”的有（）@#@A、清算人员酬金B、公告费用@#@C、诉讼费用D、利息支出E、咨询费用三、名词解释（每题4分，共20分）@#@1、合并商誉2、时间性差异3、套期会计4、企业重组5、经营租赁@#@四、简答题（每题5分，共10分）@#@1、合并会计报表的编制应遵循哪些原则？

@#@为什么？

@#@2、简述企业清算会计的特点？

@#@五、综合题（每题20分，共40分）1、资料：

@#@@#@华美设备租赁公司2021年10月已银行存款购入经营租赁资产400台，总计金额为1000万元，资产使用年限10年，预计残值为0，采用直线法折旧，年折旧率为12%，11月初组其中60台设备，计150万。

@#@租期为2个月，按月收取租金*****元存入银行，并计提折旧，期满后收回该项资产。

@#@@#@要求：

@#@根据上述各项业务编制会计分录。

@#@2、资料@#@ABC公司由A、B、C三个公司投资建成。

@#@A公司2021年-2021年的有关业务如下：

@#@@#@

（1）2021年1月1日用银行存款210万元投资于ABC公司，拥有ABC公司20%的股份；@#@ABC公司接受投资时所有者权益总额为1000万元，其中实收资本700万元，资本公积100万元，未分配利润200万元。

@#@@#@

（2）2021年3月20日，A公司将一台成本为30万元的产品按照36万元的价格出售给ABC公司，后者作为固定资产使用，并采用直线法折旧，折旧年限6年（不考虑净残值）。

@#@@#@（3）ABC公司2021年度发生亏损300万元。

@#@@#@（4）2021年7月1日，A公司以300万元价格收购B公司拥有的ABC公司40%的股份，从此，A公司对ABC公司的股权投资采用权益法核算，股权投资差额按5年平均摊销（为了简化起见，假定对于会计方法的变更采用未来使用法）@#@（5）ABC公司2021年10月接受捐赠现金70万元@#@（6）2021年，A公司已10%的毛利率按50万元的价格将一批甲产品出售给ABC公司，后者按照2%的毛利率将其中30%出售给E公司，另外的70%作为存货尚未出售。

@#@@#@（7）2021年，ABC公司实现净利润总额500万元（其中1-6月实现净利润200万元），按照33%的所得税税率计算应交所的水。

@#@根据公司董事会提出的利润分配方案，提取盈余公积20万元，分配现金股@#@7@#@利80万元。

@#@@#@（8）2021年，ABC公司按2%的毛利率将成本为100万的存货销售给E公司，其中，27%为上年从A公司购入的甲产品。

@#@@#@（9）2021年，ABC公司实现净利润500万元，提取盈余公积100万元，宣告分配现金股利200万元，现金股利全部支付。

@#@@#@（10）A公司和ABC公司均采用备抵法核算坏账损失，年末按照应收账款余额的0.5%提取坏帐准备。

@#@2021年-2021年各年末A公司应收账款余额中属于ABC公司应付帐款的金额分别为3000万元、7000万元、5000万元。

@#@@#@要求：

@#@

（1）编制A公司对ABC公司进行股权投资有关的会计分录。

@#@

（2）计算A公司2021年和2021年年末长期股权投资帐面余额。

@#@（3）计算ABC公司2021年年末所有者权益余额。

@#@@#@作业题二参考答案@#@答案：

@#@一、单选题@#@1C2D3B4B5D6C7D8B9B10B二、多选题@#@1、BCDE2AD3ABCE4ABCD5ABCDE四、简单题@#@1、以个别会计报表为基础原则、一体性原则和重要性原则@#@2、清算会计主要在会计目标、计量基础及核算原则、会计循环、报表体系四个方面与常规财务会计有所区别。

@#@五、综合题第一题：

@#@@#@

（1）借：

@#@经营租赁资产------未出租资产1000万@#@贷：

@#@银行存款1000万

（2）借：

@#@经营租赁资产----出租资产150万@#@贷：

@#@经营租赁资产------未出租资产150万（3）计提折旧@#@借：

@#@营业费用-----折旧费1.5万@#@贷：

@#@经营租赁资产折旧------设备折旧1.5万@#@8@#@（4）借：

@#@银行存款2.2万@#@贷：

@#@租赁收益2.2万元（5）借：

@#@经营租赁资产------未出租资产150万@#@贷：

@#@经营租赁资产----出租资产150万@#@第二题：

@#@@#@

（1）2021年1月1日@#@借：

@#@长期股权投资---ABC210@#@贷：

@#@银行存款2102021年7月1日@#@借：

@#@长期股权投资---ABC----投资成本210@#@贷：

@#@长期股权投资----ABC210借：

@#@长期股权投资---ABC---股权投资差额10@#@贷：

@#@长期股权投资----ABC----投资成本10借：

@#@投资收益1.5@#@贷：

@#@长期股权投资----ABC----股权投资差额1.5借：

@#@投资收益20@#@贷：

@#@长期股权投资----ABC---损益调整20借：

@#@长期股权投资---ABC---投资成本360股权投资差额40@#@贷：

@#@银行存款400@#@2002下半年@#@借：

@#@长期股权投资----ABC---损益调整140.4@#@贷：

@#@投资收益140.4借：

@#@应收股利48@#@贷：

@#@长期股权投资---ABC----损益调整48借：

@#@投资收益2.425@#@贷：

@#@长期股权投资---ABC---股权投资差额2.425借：

@#@长期股权投资---ABC---股权投资准备42@#@贷：

@#@资本公积----股权投资准备422021年@#@借：

@#@长期股权投资---ABC―损益调整300@#@贷：

@#@投资收益300借：

@#@应收股利120@#@贷：

@#@长期股权投资---ABC---损益调整120借：

@#@投资收益4.85@#@9@#@贷：

@#@长期股权投资---ABC―股权投资差额4.85

（2）A公司2021年长期股权投资账面余额@#@A公司2021年长期股权投资账面余额=210-（210-1000*20%）/10*1.5-（300-200）*20%@#@+400+{[（500-200）-100]*（1-0.33）+100}*60%-2.425+42-48=720.475万元@#@A公司2021年长期股权投资账面余额=720.475+500*60%-200*60%-4.85=895.625万元@#@3）ABC公司2021年年末所有者权益余额@#@ABC公司2021年年末所有者权益余额=1000-300+70+500-（500-300）*33%-80+500-200=1424万元@#@作业题三@#@一、单项选择题：

@#@（每题2分，共20分）@#@1.（）是指实质上转移了与资产所有权有关的全部风险和报酬的租赁。

@#@所有权最终可能转移，也可能不转移。

@#@@#@A．经营租赁B.有担保的租赁C．售后租回交易D.融资租赁@#@2.某项融资租赁合同，租赁期为6年，每年年末支付租金100万元，承租人担保的资产余值为50万元，与承租人有关的建文公司担保余值为20万元，与承租人及出租人均无关，但在财务上有能力担保的勤业公司担保20万元，租赁期间履约成本共50万元，或有租金20万元。

@#@就承租人而言，最低租赁付款额为（）万元。

@#@@#@A．670万元B.740万元C.650万元D690万元@#@3.某企业采用递延法对所得税进行核算，适用的所得税税率为33%。

@#@2021年年初递延税款账面借方余额为80万元，2021年发生的应纳税时间性差异为30万元，可抵减时间性差异为130万元。

@#@2021年12月31日“递延税款”账面余额为（）万元。

@#@@#@A．借方13B贷方47C借方63.5D贷方113.54.剥夺价值是指（）@#@A．重置成本与可收回金额两者中之较低者B．重置成本与可实现净值两者中之较低者C．使用价值与可实现净值两者中之较高者D．使用价值与可收回金额两者中之较高者@#@5.在非货币性项目上，采用以现行成本/不变购买力计量模式的国家或组织包括（）A．美国B．英国C．巴西D．国际会计准则委员会@#@10@#@6.某股份有限公司对外币业务采用业务发生日的市场汇率进行折算，按月计算汇兑损溢。

@#@2021年3月20日，该公司自银行购入2400万美元，银行当日的美元卖出价位USD1=RMB8.26，当日的市场汇率为USD1=RMB8.23。

@#@2021年3月31日的市场汇率为USD1=RMB8.23。

@#@该公司购入的这2400万美元于2021年3月产生的汇兑损失为（）万元人民币。

@#@A．24B．48C．72D．967.企业合并的主要类型不包括（）@#@A．吸收合并B新创合并C控股合并D购买合并8.在母公司理论下，少数股权被视为（）@#@A．所有者权益B负债C以上说法均正确D以上说法均不正确@#@9.对以前年度内部交易形成的固定资产，在将以前会计期间多提的累计折旧抵消时，应当（）A．借：

@#@累计折旧贷：

@#@期初未分配利润B．借：

@#@期初未分配利润贷：

@#@固定资产原价C．借：

@#@累计折旧贷：

@#@固定资产原价D．借：

@#@固定资产贷：

@#@累计折旧@#@10.我国分部报告征求意见稿中采用的分部界定模式为（）A．风险-报酬分部界定模式B．管理法分部界定模式C．成本控制法分部界定模式D．授权法分部界定模式标准答案：

@#@D/A/B/A/A/C/D/B/A/A一、单项选择题：

@#@（每题2分，共20分）@#@2.企业融资租入的固定资产，其融资费用的分摊额，应当记入（）@#@A．财务费用B.管理费用C.营业外收入D.融资租入固定资产的账面价值@#@1.某企业采用债务法对所得税进行核算，上期期末递延税款账面贷方余额为264万元，适用的所得税税率为40%。

@#@本期发生的应纳税时间性差异为240万元，适用的所得税税率为33%。

@#@本期期末“递延税款”账面余额为（）万元。

@#@@#@A．贷方138.6B贷方297C贷方343.2D贷方360@#@3.在不变币值会计模式下，将历史成本报表上的所有成本换算为不变币值单位时需要采用换算系数，当对非货币性资产进行换算时，换算系数=年末物价指数÷@#@（）A．年初物价指数B．购置时日的物价指数C．本期平均物价指数D．本期期末物价指数4.采用实体资本保持观的国家或组织包括（）@#@A．美国B．英国C．巴西D．国际会计准则委员会@#@5.某企业采用人民币作为记账本位币，下列项目中，不属于该企业外币业务的是（）A．与外国企业发生的以人民币计价结算的购货业务B．与外国企业发生的以美元计价的销售业务C．与外国企业发生的以美元计价结算的购货业务D．与中国银行发生的美元与人民币的兑换业务@#@6.母公司理论下，少数股东应享有损益的发生额应按（）计算@#@11@#@A．子公司账面净收益B子公司经调整后的净收益C．合并后净收益D母公司净收益@#@7.本企业采用备抵法核算坏账损失，坏账准备计提比例为应收账款余额的3%。

@#@上年年末该公司对其子公司内部应收账款的余额为500万元，本年年末对其子公司内部应收账款的余额为400万元。

@#@该公司本年编制合并会计报表时应抵消的期末未分配利润的总额为（）万元。

@#@A．15B3C27D12@#@8.划分地区分部的一个重要依据在于各分部之间具有不同的（）A．经营风险和报酬B．财务风险和报酬C．资产所在地D．客户所在地@#@9.如果企业进入破产清算阶段后，下列假设或原则应适用的有（）A．历史成本计价B．会计分期C．持续经营D．以上都不是@#@10.采用外汇分账制核算外汇交易业务时，若涉及到两种货币的交易，则通过（）账户来进行账务处理。

@#@A．财务费用B汇兑损益C．资本公积D货币兑换标准答案：

@#@A/B/B/B/A/A/D/A/D/D二、多项选择题：

@#@（每题2分，共10分）@#@1.在租赁业务中，与资产所有权有关的风险包括（）A．由于经营收益的变化造成的相关收益的减少B．";i:

3;s:

22403:

"宜州市德胜镇中心小学熊凤宁整理@#@小学毕业班数学总复习资料@#@小学数学总复习资料第1页/共18页@#@宜州市德胜镇中心小学熊凤宁整理@#@小学数学总复习资料第13页/共18页@#@填空题部分@#@1、数的读写、改写和保留@#@①一个数由9个千万，4个十万，8个百组成，这个数写作（ ）；@#@@#@读作（ ）；@#@改写成用“万”作单位的数是（ ）；@#@@#@“四舍五入”保留到“亿”位约是（ ）。

@#@@#@②除法2÷@#@9的商用分数表示为（ ），用循环小数简写成（ ），“四舍五入”保留2位小数约是（ ）。

@#@@#@·@#@@#@·@#@@#@·@#@@#@2、数的大小比较@#@①把、314%、π、3.14、3.14从大到小排列是：

@#@（ ）；@#@@#@②在、0.、83％和0.8最大的数是（），最小的数是（）。

@#@@#@③a×@#@=b÷@#@=c×@#@1，最大的是（）。

@#@@#@④×@#@6○ ÷@#@6○ ÷@#@○ ÷@#@○×@#@6 －8○－6@#@3、计量单位的转换@#@4km 80m＝（）km2.4时＝（）时（）分 3kg50g=（）g@#@2时40分=（）时 2.8公顷=（）公顷（）平方米@#@4、同等式12÷@#@（）＝（）∶12＝＝（）％＝0.75@#@5、比和比例尺@#@①把1吨：

@#@250千克化成最简整数比是（）：

@#@（）,它的比值是（）。

@#@@#@②有一种药水，101g中有1g药液，这种药水的药液与水的比是（）：

@#@（），如果要配制这样的药水4040g要准备（）g的药液。

@#@@#@③已知3a=4b（a、b都不为0），则a∶b＝（）∶（），＝。

@#@@#@④六年级男生和女生人数比是3：

@#@2，则女生与全年级人数比是（），男生占全年级的（）%。

@#@@#@⑤在一个比例里，两个外项互为倒数，一个内项是，另一个内项是（）。

@#@@#@02505007501000千米@#@⑥写出比值是0.75的两个比，把它们组成比例是（ ）。

@#@@#@⑦在一幅中国地图上，画有一条线段比例尺 ，把它转化成数值比例尺是（）。

@#@在这幅地图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是大约是（）千米。

@#@@#@⑧一个长6m，宽4m的长方形按1∶2缩小后得到的图形面积是（ ）@#@⑨判断每题中的两种量是否成比例，成什么比例？

@#@在（）里写明。

@#@（10分）@#@

（1） 每天烧煤量一定，烧煤的总量和烧的天数。

@#@（ ）@#@

（2） 做操的总人数一定，每行站的人数和行数。

@#@（ ）@#@（3） 计划植树的棵数一定，已植棵数和未植棵数。

@#@（ ）@#@（4） 出勤率一定，出勤人数和总人数。

@#@（ ）@#@（5） 运一批货物，同一型号的货车的辆数和每辆车的载重量。

@#@（ ）@#@（6） 铺地面积一定，方砖的边长与块数。

@#@（ ）@#@（7） 车轮的直径一定，所走的路和与转数。

@#@（ ）@#@（8） 同一个圆的周长与它的直径。

@#@（ ）@#@（9） 圆柱的体积一定，底面积和高。

@#@（ ）@#@（10）图上距离一定，实际距离和比例尺。

@#@（ ）@#@6、式子与方程@#@工地上有水泥a吨，每天用去3.5吨，用了b天。

@#@剩下的吨数用含有字母的式子表示是（），当a=50，b=10时，这个式子的值是（）吨。

@#@@#@7、分数、百分数基础@#@①的分数单位是（），它包含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是整数。

@#@的倒数是（）。

@#@@#@②一种糖水，糖与水的比是1∶24，这种糖水的含糖率是（）。

@#@@#@③完成一项工作，完成的时间由原来的5小时缩短到4小时，工作效率提高了（）%。

@#@@#@④把一根3米长的铁丝平均分成7段,每一段长是这根铁丝的（）,每一段长（）。

@#@@#@⑤种一批树，成活率是98%；@#@如果成活了49棵，这批树苗共有（ ）棵。

@#@@#@⑥如果a的等于b的（a、b都是自然数），则a与b的比是（ ）。

@#@@#@⑦男生人数的相当于女生人数，男、女生人数比是（），男生占全班的（）%。

@#@@#@⑧一件商品打八折后是40元，这件商品比原价便宜（）元。

@#@@#@⑨分母是8的所有最简真分数的和是（）。

@#@@#@⑩修一段公路，4天修了全长的，剩下的还要（）天才能修完。

@#@@#@8、几何知识@#@①周长是12.56cm的圆的面积是（）。

@#@@#@②半径是rcm的圆的半圆形周长是（）cm，面积是（）cm2。

@#@@#@③给缸口直径是0.95m的水缸做一个木盖，木盖直径比缸口直径大5cm，这个木盖的周长是（）m，面积是（）m2。

@#@@#@④要把一个长1.2m的圆柱形钢材截成4小段，截一次要2分钟，照这样计算，一共要（）分钟才能完成，最后表面积的总和比原来的表面积增加了18.84cm2，那么截成的每小段钢材的体积是（）cm3。

@#@@#@⑤把一个高是9dm的圆锥体钢坏熔铸成与它等底的圆柱，这个圆柱的高是（）dm。

@#@@#@⑥把体积是12cm3的圆柱削成与它等底等高的圆锥，圆锥的体积是（），削去部分是圆柱的。

@#@@#@⑦从一个长方体上截下一个体积是48cm3的小长方体后，剩下部分是一个棱长4cm的正方体，原来的长方体的表面积是（）cm2；@#@如果把这个正方体再削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是（）cm3。

@#@@#@⑧一个圆由（）决定它的位置，由（）决定它的大小。

@#@角的大小与两边（ ）有关，与两边（ ）无关。

@#@@#@⑨用两个棱长为acm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）体积是（）。

@#@@#@⑩做一个棱长是5dm的无盖正方体玻璃鱼缸，至少要玻璃（）dm2，能装水（）L。

@#@@#@9、数的整除@#@①最简真分数中，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

@#@@#@②如果a=5b，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

@#@@#@③一个三位数，同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小的是（）。

@#@@#@④20以内所有的质数和是（）。

@#@@#@⑤既是质数又是偶数的是（），写出一个既是奇数又是合数的数是（），写出一组既是合数又成互质数关系的数是（）。

@#@@#@⑥几个质数相乘的积一定是（）数。

@#@@#@10、负数@#@①在直线下面的□里填整数或小数，上面的□里填分数。

@#@@#@1@#@-2@#@0@#@2@#@②某商店4月份盈利3000元记作+3000，5月份亏损1500元记作（）。

@#@@#@11、可能性（略）@#@12、其它①2008年我国首都北京成功举办了奥运会，这一年的2月份有（）天。

@#@@#@②某列火车上午12时7分从梅州出发，下午6时10分到达广州，共行驶了（）小时。

@#@@#@③在减法算式里，各部分的和是被减数的（）倍。

@#@@#@④＋＋＋＋=×@#@（）=×@#@（）@#@⑤要统计出某个工厂5年来的产值增减变化情况，选择（）统计图比较合适。

@#@@#@⑥把4000元存入银行5年，年利率是3.87%，到期后能得到利息（）元。

@#@判断题部分@#@1.6÷@#@2=3，因此说6是倍数，2是因数。

@#@（）@#@2.0.5和0.50大小相等，计数单位也相同。

@#@（）@#@3.如果1÷@#@a=b，那么a和b互为倒数。

@#@（）@#@4.A×@#@100=B÷@#@0.01（A、B≠0），那么A=B。

@#@（）@#@5.因为=，所以的分数单位是。

@#@（）@#@6.两个数相乘的积一定大于这两个数相除的商。

@#@（）@#@7.含有未知数的式子叫做方程。

@#@（）@#@8.a3表示3个a相加。

@#@（）@#@9.吨等于40%吨。

@#@（）@#@10.甲数比乙数多30%，那么乙数比甲数少30%。

@#@（）@#@11.甲乙两数的比是4∶5，也就是甲数比乙数少25%。

@#@（）@#@12.边长为4厘米的正方形的周长和面积相等。

@#@（）@#@13.射线比直线短。

@#@（）@#@14.角的两条射线越长，这个角越大。

@#@（）@#@15.两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形。

@#@（）@#@16.一个正方形的边长和一个圆的半径都是a，它们的周长比是2:

@#@π。

@#@（）@#@17.所有的圆，它的周长和它的直径的比都相等。

@#@（）@#@18.半圆的周长就是它所在圆的周长的一半。

@#@（）@#@19.圆柱体积与圆锥体积的比是3:

@#@1。

@#@（）@#@20.一个圆柱体和一个圆锥体，它们的底面半径比是2:

@#@3，体积比是2:

@#@5，它们的高的比是3:

@#@5。

@#@（）@#@21.甲数的等于乙数的，那么甲:

@#@乙=4:

@#@3。

@#@（）@#@22.把10克盐溶于100克水中，就成了含盐10%的盐水。

@#@（）@#@23.如果x=y,那么x和y成反比例。

@#@（）@#@24.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。

@#@（）@#@25.由两个比组成的式子叫做比例。

@#@（）@#@26.一个非零的自然数和它的倒数成成反比例。

@#@（）@#@27.在比例式a:

@#@=:

@#@b中，a和b一定是互为倒数。

@#@（）@#@28.所有负数都比正数小。

@#@（）@#@29.向东走5米，再向西走8米，结果向西走了-3米。

@#@（）@#@30.我国首都北京在2008年举办了奥运会，这一年的二月份只有29天。

@#@（）@#@选择题部分@#@选择每题后面正确答案的字母序号，填写在题中（）内。

@#@@#@1、下例各式中，与×@#@6的值不相等的是（）。

@#@@#@A、（+）×@#@3B、×@#@4+2C、×@#@5+@#@2、哪个图形是从左边看到的？

@#@（）@#@AB、C、 D、@#@A@#@B@#@C@#@3@#@4@#@5@#@3、将直角三角形ABC以BC为轴旋转一周得到的圆锥体积是V，那么V=（）。

@#@@#@A、16πB、12πC、25πD、48π @#@4、下面的式子中，（）是方程。

@#@@#@A、3x+50B、=14C、4x＜12@#@5、如果a×@#@10=b×@#@11，那么，（）。

@#@@#@A、a：

@#@b=10：

@#@11B、a：

@#@11=10：

@#@bC、a：

@#@10=b：

@#@11D、a：

@#@b=11：

@#@10@#@6、把48分解质因数，应该写成（）。

@#@@#@A、48=1×@#@2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@3B、48=2×@#@2×@#@4×@#@3C、48=2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@3@#@7、新鑫超市为了统计各个季度的营业额的多少和增减变化的情况，应绘制（）。

@#@@#@A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图@#@8、一个圆柱与一个圆锥的底面积相等，圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积比较，结果是（）。

@#@@#@A、圆锥体积较大B、体积相等C、圆柱的体积较大@#@9、既是分数，又是负数的数是（）。

@#@@#@A、+3.2B、C、-D、0@#@10、比例尺是6：

@#@1的图上，量得一个零件长是1.2cm，这个零件实际长是（）。

@#@@#@A、7.2cmB、72cmC、2cmD、2mm@#@11、一天早晨的气温是-8℃，中午上升了10℃，午夜又下降了9℃，那么午夜的气温是（）℃。

@#@@#@A、-5B、-6C、-7D、-9@#@12、从右面看图示的物体，看到形状是右边的（）。

@#@@#@A.B.C.@#@13、如果的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应（）。

@#@@#@A、乘6B、加上15C、加上20@#@14、一台机器主轴长2米，在设计图纸上它的长4厘米。

@#@这幅设计图的比例尺是（）@#@A、1：

@#@2B、1：

@#@50C、50：

@#@1@#@15、含糖率是10%的糖水中，糖和水的重量比是（）。

@#@@#@A、无法确定B、1：

@#@9C、1：

@#@10D、1：

@#@1116、比的前项扩大2倍，比的后项缩小4倍，比值（）。

@#@@#@A、扩大8倍B、扩大2倍C、缩小8倍@#@17、九月份比八月份用水节约了8%，九月份的用水是八月份的（）。

@#@@#@A、108%B、92%C、8%@#@18、一个平行四边形和一个三角形的底相等，它们的面积比是1：

@#@2，它们的高的比是（）。

@#@@#@A、1：

@#@4B、1：

@#@1C、2：

@#@1@#@19、0除12，结果是（）。

@#@A、0B、没有意义C、12@#@20、在下列数中，最接近0的数是（）。

@#@@#@A、-2B、+1C、-4D、+3@#@21、我国伟大的数学家祖冲之，早在约一千五百多年前经过精密计算，就发现圆周率是一个（）。

@#@@#@A.有限小数 B.无限不循环小数C.无限循环小数 @#@22、把5米长的一条铁丝平均剪成6段，每段长是这条铁丝的（）。

@#@@#@A. B. C. D.@#@23、一个圆柱体的底面积与一个圆锥体的底面积相等，圆锥体的高是圆柱体的3倍，它们的体积比较，结果是（）。

@#@@#@A.圆锥体积比较大 B.体积相等 C.圆柱体积比较大@#@24、下面每组中的两个比能组成比例的是（）组。

@#@@#@A.和 B.8∶16和12∶4 C.和@#@25、小圆的直径和大圆的半径都是a厘米，则大圆面积与小圆面积的比是（）。

@#@@#@A.4∶1 B.1∶4 C.2∶1@#@26、从学校走到电影院甲用了8分钟，乙用了9分钟。

@#@甲乙的速度比是（）。

@#@@#@A.8∶9B.9∶8C.17∶9@#@27、一本书的总页数一定，已经看了的页数和剩下的页数（）关系。

@#@@#@A.成正比例B.成反比例C.不成比例@#@28、如果a的等于b的（a、b都是自然数），则a比b（）。

@#@@#@A、大B、小C、相等D、不能比较@#@29、两组对边不是分别平行的四边形是（）。

@#@@#@A.长方形B.正方形C.平行四边形@#@30、把一个直圆柱削成一个最大的直圆锥体，那么这个直圆锥体是削去部分的（）。

@#@@#@A.3倍B.C.@#@计算题部分@#@一、口算@#@136＋64=@#@20－0.64=@#@350×@#@0.2=@#@93－39=@#@2.77＋0.23=@#@3.6÷@#@0.01=@#@10－0.9=@#@1.25×@#@8=@#@0.7＋0.33=@#@0.13×@#@400=@#@1.25×@#@24=@#@360＋140=@#@2＋2÷@#@5=@#@299＋135=@#@96×@#@99＋96=@#@0.2×@#@0.5=@#@4×@#@3×@#@2.5=@#@10－3.4=@#@－=@#@＋=@#@×@#@=@#@÷@#@=@#@×@#@=@#@12×@#@=@#@÷@#@=@#@34÷@#@=@#@－=@#@×@#@=@#@×@#@=@#@＋=@#@×@#@16=@#@×@#@=@#@÷@#@3=@#@－0×@#@=@#@÷@#@4=@#@＋=@#@6÷@#@=@#@（＋）×@#@12=@#@（＋）×@#@4=@#@二、求未知数x@#@3×@#@6＋0.4=28@#@5＋1.9=1.6@#@3x－12×@#@6=6@#@＋=42@#@－=@#@×@#@（＋）=@#@3－=@#@:

@#@=8:

@#@@#@=@#@=60%@#@=@#@:

@#@=:

@#@@#@:

@#@=:

@#@4@#@三、用简便方法计算。

@#@@#@192＋102@#@645＋298@#@495－203@#@16.75－（0.75－3.6）＋6.4@#@9.4－（3.5＋0.4）@#@15.43-1.39+4.57-3.61=@#@12.5×@#@0.4×@#@0.25×@#@0.8@#@2.5×@#@1.25×@#@32=@#@41×@#@101@#@907×@#@9.9@#@＋（＋）＋@#@（＋）×@#@88@#@×@#@＋×@#@－@#@1.8×@#@＋2.2×@#@25%@#@×@#@×@#@4×@#@13@#@12×@#@（＋＋）@#@8×@#@＋8×@#@@#@27×@#@＋74÷@#@－@#@－×@#@@#@69×@#@@#@四、化简比并求比值（略）@#@五、脱式计算下面各题。

@#@@#@18÷@#@1.5－0.5×@#@0.3@#@1＋0.45÷@#@0.9－0.75@#@0.6÷@#@（2.4×@#@4－36×@#@0.25）@#@（1375＋450÷@#@18）×@#@200@#@3690－450÷@#@18×@#@28@#@＋7÷@#@（－）@#@÷@#@[（1－）×@#@20%]@#@（＋）÷@#@＋@#@－÷@#@×@#@@#@[1－（－）]×@#@@#@六、下列各题只列出综合算式或方程式（设这个数为X），不计算。

@#@@#@①　108的加上后，再乘1.25，积是多少？

@#@@#@②　6除1.5的商，加上3，再乘3，积是多少？

@#@@#@③　500加上540除以18的商，再除以0.2得多少？

@#@@#@④　3减去除的商，所得的差再乘6，积是多少？

@#@@#@⑤　从369里减去45的4倍，得到的差再被3除，商是多少？

@#@@#@⑥　一个数的与78的相等，这个数是多少？

@#@@#@⑦　一个数比它自己的20%多2.4，求这个数是多少？

@#@@#@⑧　一个数的是24，这个数与24的相差多少？

@#@@#@⑨　30的20%比一个数的少8，求这个数。

@#@⑩　一个数的是45的20%，求这个数。

@#@@#@操作题部分@#@一、平行线和垂线@#@

（1）过C点，分别画出OA和OB的平行线和垂线。

@#@@#@

（2）作三角形底边上的高，再以A为圆心，这条高为半径作一个圆。

@#@@#@A@#@底边@#@O@#@·@#@C@#@A@#@B@#@（3）作高@#@①以A点到线段BC的距离为高，作一个平行四边形。

@#@ @#@②作出圆柱的一条高。

@#@@#@·@#@O@#@O·@#@@#@A·@#@@#@B@#@C@#@一、（3）①图 一、（3）②图 二、1、和2、图@#@二、平面图形@#@1、在长方形内画一个最大的圆，使这个图形只有一条对称轴，并把这条对称轴画出来。

@#@@#@2、在右边画出与长方形面积相等的平行四边形。

@#@@#@3、把下面的一个三角形平均分成4个面积相等的小三角形。

@#@@#@第3题图 第4题

（1）图 第4题

（2）图@#@4、

（1）画一个半径2cm的圆，并作出两条互相垂直的对称轴。

@#@@#@

（2）画两个圆，使它们的面积比是1：

@#@4，且使它们组成的图形有无数条对称轴。

@#@@#@三、角 计算下面指定角的度数。

@#@@#@

（1）两直线相交，已知∠1＝40°@#@∠2＝ ∠3＝∠4＝@#@40@#@80@#@1@#@30@#@2@#@3@#@60@#@60@#@1@#@2@#@3@#@4@#@

（2）依图分别求出三角形的一个内角的度数。

@#@∠1＝∠2＝∠3＝@#@四、图形与变换@#@

（1）观察物体@#@①观察物体从（）面看到的是；@#@从（）面看到的是；@#@从（）面看到的是。

@#@@#@②在方格纸上分别涂画出左下图中的物体从正面、左面和上面看到的图形。

@#@@#@（）条（）条（）条（）条@#@

（2）对称图形：

@#@右上图形，各能画几条对称轴？

@#@@#@（3）图形的对称、平移、旋转、放大、缩小与位置。

@#@@#@按要求在方格纸上画出各小题的图（每小格表示1㎝2）。

@#@@#@①把图A按2∶1的比放大。

@#@@#@②把图B绕O点顺时针旋转90°@#@。

@#@@#@③把图C向左平移3格，再向上平移9格。

@#@@#@④画出图D的另一半，使它成为一个轴对称图形。

@#@@#@⑤用数对表示图中O点的位置是（____，____）；@#@@#@⑥在方格纸上画一个面积是8平方厘米的轴对称图形，并画出1条对称轴。

@#@@#@五、方向与位置@#@1、以西桥小学为观测点，量一量，填一填，画一画。

@#@@#@①五星大桥在西桥小学的（）面（）米处。

@#@@#@②火车站在西桥小学（）偏（）@#@（）°@#@方向的（）米处。

@#@@#@③影城在西桥小学正东方向约2000米处。

@#@@#@请在图中表示出影城的位置。

@#@@#@2、根据下面的描述，在动物园示意图是标出各个馆的位置，@#@并填空。

@#@@#@

（1）动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆。

@#@@#@

（2）海洋馆位于（，）。

@#@@#@（3）大象馆位于（10，3）。

@#@@#@（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。

@#@@#@（5）鹿苑位于（1，8），向南走200m到达猩猩馆；@#@@#@科普馆与这两处距离相等。

@#@@#@3、

（1）小学位于商场正东面600m处，用◎表示，@#@格格家在商场正南面200m处，用□表示。

@#@（先确定比例尺）@#@

（2）请你先量量（取整厘米），再算一算林冬家到超市实际距离是（）m；@#@到书城的实际距离是（）m。

@#@@#@0@#@50米@#@林冬家@#@超市@#@书城@#@0@#@500m@#@商场@#@·@#@@#@比例尺：

@#@1∶@#@北@#@ 第

（1）题图 第

（2）题图@#@七、组合图形与面积@#@1、先画一个长为4厘米、宽为2厘米的长方形，再用圆规在长方形内画一个最大的半圆，最后将圆以外、长方形以内的部分画上斜线（阴影）。

@#@求出图形中阴影部分的面积。

@#@@#@单位：

@#@cm@#@10@#@6@#@5@#@12@#@2、求出组合图形的面积。

@#@@#@3、梯形中，阴影部分面积是24平方分米，求梯形面积@#@4、求下图中的阴影部分面积。

@#@（单位厘米）@#@六、统计图表@#@1、①把下表补充完整并回答问题。

@#@@#@（　　）班的视力最好，@#@（　　）班的视力最需要保健。

@#@@#@项@#@目@#@数@#@量@#@班@#@级@#@班级人数@#@近视人数@#@近视人数占全班人数的百分数@#@601班@#@40@#@20﹪@#@602班@#@15@#@25﹪@#@合计@#@②某小学六年级学生自愿捐款支援灾区人民，@#@捐款情况如下表。

@#@@#@请你把统计表中的项目填写完整。

@#@@#@班级@#@人数@#@捐款总额（元）@#@平均每人捐款数（元）@#@合计@#@一班@#@42@#@210@#@二班@#@38@#@3.8@#@184@#@单位：

@#@辆 2008年6月@#@一月份二月份三月份四月份五月份@#@210@#@200@#@190@#@180@#@170@#@160@#@150@#@0@#@175@#@160@#@181@#@200@#@2、百达4S店2008年1～5月份汽车@#@销售量统计图，根据统计图回答问题：

@#@@#@⑴百达4S店＿＿月份销售量最多，@#@＿＿月份销售量最少。

@#@@#@⑵百达4S店2008年前5个月平均每个月@#@销售＿＿＿＿辆。

@#@@#@3、小明站在一个路口统计半小时各种车辆通过和数量，并制";i:

4;s:

3656:

"小学毕业升学练习——整数、小数应用题@#@1.小丽读一本故事书，前5天每天读18页，后9天共读210页才把这本书读完，小丽平均每天读多少而故事书？

@#@@#@2.学校组织学生为地震灾区捐款，六年级学生共捐款650元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。

@#@五年级学生捐款多少元？

@#@@#@3.某施工队计划用50天铺设2400米长的铁轨，实际每天比计划多铺设12米。

@#@实际多少天可以铺完这段铁轨？

@#@@#@4.一列火车以每分钟600米的速度通过一座长2200米的大桥，如果火车全长200米，从车头上桥到车尾离开桥，共需多少分钟？

@#@@#@5.公路上一排电线杆，共25根。

@#@每相邻两根电线杆间的距离原来都是45米，现在要改为60米，可以有几根不需要移动？

@#@@#@6.5个筐子里分别放着同样多的苹果。

@#@当每个筐子中都卖出90个苹果后，剩下的装在一起，正好相当于原来的2筐苹果。

@#@求5个筐子中原来一共放了多少个苹果。

@#@@#@7.一列客车以每小时90千米的速度从甲站出发，4小时可到达乙站，有一列货车从乙站开出，6小时可以到达甲站。

@#@如果两车同时从甲、乙两站出发，相向而行，几小时两车相遇？

@#@@#@8.小冬从家去学校每分钟走60米，15分钟到校。

@#@放学回家时，他想比上学时提前3分钟到家，请你帮小冬算一算，他每分钟应走多少米？

@#@@#@9.给一间面积为60平方米的商铺地面贴方砖，可以选择两种方砖：

@#@一种是连长为50厘米的方砖，价格为每块15元；@#@另一种是连长为80厘米的方砖，价格为每块40元。

@#@如果你是商铺的主人，你会选择哪种方砖？

@#@为什么？

@#@@#@10.爷爷的药瓶标签上写着：

@#@80片，每片10克。

@#@医生的药方上写着：

@#@每天吃3次，每次吃20克。

@#@这瓶药够爷爷吃10天吗？

@#@@#@11.毛毛参加一次数学竞赛，规定答对一道题得4分，答错一题扣1分，不答不得分也不扣分。

@#@他答了20道题，得了60分。

@#@毛毛答对了几道题？

@#@@#@12.一个作业小组收割1.82公顷小麦，已经工作了3小时，收割了0.78公顷。

@#@照这样计算，要全部收割完，还要多少小时？

@#@@#@13.从井口落下的石头，第一秒落下4.9米，以后每一秒都比前一秒多落下9.8米，如果经过3秒，石头触及井的水面，那么，井口到水面多少米？

@#@@#@14.一桶漆连桶重8千克，卖出一半漆后，连桶重4.5千克。

@#@如果每千克漆10.5元，这桶漆可卖多少元？

@#@@#@15.王老师统计一次数学考试成绩，参加考试的42名同学的平均成绩为83.5分，在复查中发现，把一名同学的81分错算成了18分。

@#@这次考试正确的平均成绩是多少分？

@#@@#@16.张坚和陈实骑自行车从同一地点同时出发，向相反方向骑去，1.5小时后相距37.5千米。

@#@陈家实每小时行12千米，张坚每小时行多少千米？

@#@@#@17.学校买来6个篮球和8个皮球，共付294.4元，已知每个篮球比每个皮球贵19.2元。

@#@每个篮球多少钱？

@#@@#@18.某市出租车收费标准为：

@#@3千米及3千米以内收费6元；@#@3千米以上每增加1千米多收1.5元。

@#@出租车分别行驶6千米和15千米，各收费多少元？

@#@现在贝贝有28元，她想乘出租车去离家18千米的外婆家，钱够吗？

@#@@#@19.红星小学组织学生排队去郊游，步行速度为每秒1米，队尾的王老师以每秒2.5米的速度赶到排头，然后立即返回队尾，共用了10秒。

@#@队伍长多少米？

@#@@#@";i:

5;s:

10785:

"高级英语Lesson2BooK2Marrakech课后练习级答案之欧阳地创编@#@EXERCISES2@#@时间：

@#@2021.03.04@#@创作：

@#@欧阳地@#@Ⅰ.Writeshortnoteson:

@#@MarrakechandMorocco.@#@　SuggestedReferenceBooks[SRB]@#@　1.anystandardgazetteer@#@　2.EncyclopaediaBritannica@#@Ⅱ.Questionsoncontent:

@#@@#@　1.Insteadoftellingthereaderthatthenativesarepoor,Orwellshowspovertyinatleastfiveways.Identifythem.@#@　2.HowarepeopleburiedinMarrakech?

@#@@#@　3.Explainthesentence,"@#@Allcolonialempiresareinrealityfoundeduponthatfact."@#@（para3）@#@　4.Whatdoyouthinkmedievalghettoeswerelike?

@#@@#@　5.Whydoesthewritersay,"@#@AgoodjobHitlerwasn'@#@there"@#@?

@#@@#@　6.Whatkindofpeople,accordingtoOrwell,arepartlyinvisible?

@#@Whydoeshestressthispoint?

@#@@#@　7.HowwaslandcultivatedinMorocco?

@#@@#@　8.Whywastheoldwomansurprisedwhenthewritergaveherafive-soupiece?

@#@@#@　9.Whatdideverywhitemanthinkwhenhesawablackarmymarchingpast?

@#@@#@Ⅲ.Questionsonappreciation:

@#@@#@　1.Thethingsofvalue,Orwellsaysin"@#@WhyIWrite,"@#@arealwayspolitical.Isthisessaypolitical?

@#@Hasthewritersaidanythingofvalue?

@#@@#@　2.Orwelldescribeshumansufferingandmiseryratherobjectively.Howthencanyoutellthatheisoutragedatthespectacleofmisery?

@#@@#@　3.Whydoesthewriterrevealhisfeelingsaboutthedonkeysbutconcealhisfeelingsaboutthepeople?

@#@,Whateffectdoesthiscontrasthaveonthereader?

@#@@#@　4.Couldparas4-7justaswellcomeafter8-15asbefore?

@#@Couldothergroupsofparagraphsberearranged?

@#@Whatdoesthisindicateabouttheorganization?

@#@Whatgivestheessaycoherence?

@#@@#@　5.Doesthisessaygivereadersanewinsightintoimperialism?

@#@Hasthewritersucceededinshowingthatimperialismisan"@#@evilthing"@#@?

@#@@#@　6.CommentonOrwell'@#@slucidstyleandfineattentiontosignificantdescriptivedetails.@#@Ⅳ.Paraphrase:

@#@@#@　1.Theburying-groundismerelyahugewasteofhummockyearth,likeaderelictbuilding-lot.（para2）@#@　2.Allcolonialempiresareinrealityfoundeduponthatfact.（para3）@#@　3.TheyriseoutOftheearth,theysweatandstarveforafewyears,andthentheysinkbackintothenamelessmoundsofthegraveyard（para3）@#@　4.Acarpentersitscrossleggedataprehistoriclathe,turningchair-legsatlightningspeed.（para9）@#@　5.Instantly,fromthedarkholesallround,therewasafrenziedrushofJews（para10）@#@　6.everyoneofthemlooksonacigaretteasamoreorlessimpossibleluxury（para10）@#@　7.Still,awhiteskinisalwaysfairlyconspicuous.（para16）@#@　8.Inatropicallandscapeone'@#@seyetakesineverythingexceptthehumanbeings.（para16）@#@　9.NoonewouldthinkofrunningcheaptripstotheDistressedAreas.（para17）@#@　10.fornine-tenthsofthepeopletherealityoflifeisanendless,backbreakingstruggletowringalittlefoodoutofanerodedsoil（para17）@#@　11.Sheacceptedherstatusasanoldwoman,thatistosayasabeastofburden.（para19）@#@　12.Peoplewithbrownskinsarenextdoortoinvisible.（para21）@#@　13.Theirsplendidbodieswerehiddeninreach-me-downkhakiuniforms（para23）@#@　14.Howlongbeforetheyturntheirgunsintheotherdirection?

@#@（para25）@#@　15.Everywhitemantherehadthisthoughtstowedsomewhereorotherinhismind.（para26）@#@Ⅴ.Translateparas20and21intoChinese.@#@Ⅵ.Lookupthedictionaryandexplainthemeaningoftheitali-cizedwords:

@#@@#@　1.wailingashortchantoverandoveragain（para2）@#@　2.anArabnavvyworkingonthepathnearby（para6）@#@　3.hestoweditgratefully（para7）@#@　4.hisleftlegiswarpedoutofshape（para9）@#@　5.astheJewsliveinaself-containedcommunity（para11）@#@　6.theploughisawretchedwoodenthing（para18）@#@　7.allofthemaremummifiedwithageandthesun（para19）@#@　8.theirsplendidbodieswerehiddeninreach-me-downkhakiuniforms（para23）@#@　9.sohadtheofficersontheirsweatingchargers（para26）@#@Ⅶ.Discriminatethefollowinggroupsofsynonyms:

@#@@#@　1.wail,cry,weep,sob,whimper,moan@#@　2.frenzy,mania,delirium,hysteria@#@　3.glisten,glitter,flash,shimmer,sparkle@#@　SuggestedReferenceBooks[SRB]@#@　1.Webster'@#@sNewWorldDictionaryoftheAmericanLanguage@#@　2.Webster’sNewDictionaryofSynonyms@#@　3.Reader'@#@sDigest,UsetheRightWord@#@Ⅷ.Studytheformationofthefollowingcompoundnounsandlist5-10examplesofeach:

@#@@#@　1.burying-ground@#@　2.gravestone@#@　3.mid-air@#@　4.overcrowding@#@　5.nine-tenths@#@　SuggestedReferenceBooks[SRB]@#@　1.anystandarddictionary@#@　2.anybookonlexicologyorwordbuilding@#@IX.Inthisessay,thewritermakeseffectiveuseofspecificverbs.List10specificverbsyouconsiderusedmosteffectivelyandgiveyourreasons.@#@Ⅹ.Eachofthefollowingsentencesmaybemademorecompactbypropersubordination.Rewritethem,usingsubordinateclauses,appositives,prepositionalorverbalphrases:

@#@@#@　1.TheBritisharmyhadlostallitsequipmentatDunkirk,andtherewasonlyasinglearmoreddivisionlefttoprotectthehomeisland.@#@　2.Thedryprairielandwilldriftawayinduststorms,butitisstillbeingplowedforprofitlesswheatfarming.@#@　3.Theeducationalprogrammaysucceed,butithastohavemorethanmerefinancialsupportfromthegovernment.@#@　4.Theyhavewastedtheirnaturalresources,buttheyshouldhaveprotectedandconservedthem.@#@　5.TheCaldwellfamilyopenedthefirstroughtrailandsoonothersettlerswerecoming.@#@　6.TheSmithsonianInstitutionisconstantlyworkingforabetterunderstandingofnatureforman'@#@sbenefit,anditgetslittleornopublicity.@#@　7.QueenMarywaseasilyshakenbypassions.Theywerebothpassionsofloveandpassionofhatredandrevenge.@#@　8.Idreadedopeningthedoorofhisoffice,butitwasonlyforafewdays.@#@　9.ItwasearlymorningandtherewasafogandsoIcrawledoutandmademywaytothebeach.@#@　10.Ileftthedoorofthesafeunlockedandtooktheleatherbagofcoinsandwalkeddownthestreettowardthebank.@#@Ⅺ.Readthefollowingparagraphsandthenanswerthequestions:

@#@1）Whatisthetopicsentence?

@#@2）Hasthewritersucceededinachievingunity?

@#@Giveyourreasons.@#@　1.Lifeonthefarmisaneternalbattleagainstnature.Thereisalwaystherushtoharvestthecropsandtogetnextyear'@#@sgrainplantedbeforethefallrainsstart.Togetthisaccomplishedthefarmermustbeoutatworkbydaybreak.Fruitsandvegetableshavetobegatheredbeforetheearlyfrost;@#@henceeveryoneisbustlingaroundfrommorningtillnight.Fallisbeautifulwhentheleavesonthetreeschangecolorandthenfalloff.Wintersendsitswarmingcoveroverthefrozeground.Thiscausestheanimalstohuntforsomethingtoeat.Thereisnothing,sothefarmerhastofeedthem.Afterhisday'@#@sworkisdone,thefarmerputsonhisslippers,reclinesonthedavenportinfrontofthefireplace,andspendsapeacefuleveningreading.Withinafewmonthsspringbeginswithitsbeautifulflowersandgreengrass.Thecowsgivemoremilksothefarmerhasmoreworktodo.Afterthefirstspringrain,thecornmustbecultivated.Assummerap-proachesthefarmerbeginstoworryforfearthatthesunwillcomeupandcookthegrainbeforeitisfullydeveloped,ormaybeathunderstormwillcomeupthuscausinghishaycroptorot.@#@　2.TherearethreereasonswhyIlikeJapanesefood.WhenIwasgrowingupIneverateJapanesefood,sincewelivedinapartofTexaswheretherewerenoOrentals,butnowIreallylikeit.OneofthebestthingsaboutJapanesefoodisthatitconsistsprimarilyofmeatandvegetables,sothatit'@#@snotatallfattening.However,mostJapaneseloverice.OneofmyJapanesefriendshasatleasttwobowlsofriceateverymeal.AnotherreasonforlikingJapanesefoodisthatit'@#@salwaysbeautifullyserved,evenatlower-pricedrestaurants.Everydishisaworkofart:

@#@thechickenyakitoriispresentedonagleamingplattercrisscrossedwithskewersofmeatandvegetables,andtheshrimptempuracomesonalovelylittlebambootray.FortheAmericanwhowantstoserveJapanesefoodlikethis,theseplattersandtraysmaybepurchasedatalocalimportstore.MyfinalreasonforlikingJapanesefoodisitsexoticflavor.ThereisnothinginAmericanorEuropeancuisinequiteliketheflavorofsashimi（rawfishdippedinsoysauceandhorseradish）orshabu-shabu,ameatandvegetabledishthatyoucookrightatyourowntablebyswishingthebite-sizedpiecesinapanofseasonedboilingwater.Also,fromthemalepointofview,Japaneserestaurantsareattractiveforanotherreason--thebeautifullittledoll-likewaitresses,whobowandsmileshylyastheyserveyourfood.Withallthis,isthereanywonderJapanesefoodappealstome?

@#@@#@Ⅻ.Choosetherightwordfromthelistbelowforeachblank:

@#@@#@　fell　　　come　　　　did　　　　　fired@#@　pulled　　feel　　　　sagged　　　　collapse@#@　goes　　　altered　　　slobbered　　climbed@#@　went　　　paralysed　　settled　　　drooping@#@　jolt　　　seemed　　　imagined　　　knock@#@　falling　　tower　　　reaching　　　trumpeted@#@　shake　　　came@#@　WhenI________thetriggerIdidnothearthebangor____________thekick--oneneverdoeswhenashot___________home--butIheardthedevilishroarofgleethat_________upfromthecrowd.Inthatinstant,intooshortatime,onewouldhavethought,evenforthebullettogetthere,amysterious,terriblechangehad________overtheelephant.Heneitherstirrednor_______,buteverylineofhisbodyhad________Helookedsuddenlystricken,shrunken,immenselyold,asthoughthefrightfulimpactofthebullethad_________himwithoutknockinghimdown.Atlast,afterwhat_________alongtime--itmighthavebeenfiveseconds,Idaresay–he_______flabbilytohisknees.Hismouth_______Anenormoussenilityseemedtohave______uponhim.Onecouldhave______himthousandsofyearsold.I_______againintothesamespot.Atthesec";i:

6;s:

16094:

"小学二年级奥数题及答案->@#@奥数题100道@#@一、计算题。

@#@（共100题）@#@1.一家三口人，三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？

@#@@#@2.甲乙丙丁各自参加篮球、排球、足球和象棋。

@#@现在知道：

@#@

（1）甲的身材比排球运动员高。

@#@

（2）几年前，丁由于事故，失去了双腿。

@#@（3）足球运动员比丙和篮球运动员都矮。

@#@猜猜就甲乙丙丁各参加什么项目?

@#@@#@3.联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里，要求每个袋子中装的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩。

@#@应该怎样装？

@#@@#@4.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

@#@@#@@#@5.观察下列各组图的变化规律，并在方框里画出相关的图形？

@#@@#@6.兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的三倍还多3条，哥哥弟弟各钓了多少条？

@#@@#@7.某个外星人来到地球上，随身带有本星球上的硬币1分、2分、4分、8分各一枚，如果他想买7分钱的一件商品，他应如何付款？

@#@买9分、10分、13分、14分和15分的商品呢？

@#@他又将如何付款？

@#@@#@8.盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果。

@#@小刚、小林、小红各拿了一个不同的水果。

@#@小刚说：

@#@“每人只吃一种水果，我不吃桔子。

@#@”小林说：

@#@“我既不吃苹果，也不吃桔子。

@#@”（）拿的香蕉，（）拿的桔子，（）拿的苹果。

@#@@#@9.有一个四位数，各位数字之和等于34。

@#@符合这个条件的四位数有哪些？

@#@@#@10.已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？

@#@@#@11.摆硬币：

@#@你能用10个硬币，摆成5行，并且每行有4个硬币吗？

@#@@#@12.要把一个篮子里的5个苹果分给5个孩子，使每人得到1个苹果，但篮子里还要留下一个苹果，你能分吗？

@#@@#@13.小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？

@#@@#@14.一个筐里装着52个苹果，另一个筐里装着一些梨。

@#@如果从梨筐里取走18个梨，那么梨就比苹果少12个。

@#@原来梨筐里有多少个梨？

@#@@#@15.小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？

@#@@#@16.有人以为6是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用“6”表示才好．现有150块糖要分发给5个人，请你帮助想一个吉利的分糖方案．@#@17.小兵和小军用玩具枪做打靶游戏，见下图所示.他们每人打了两发子弹.小兵共打中6环，小军共打中5环.又知没有哪两发子弹打到同一环带内，并且弹无虚发.你知道他俩打中的都是哪几环吗?

@#@@#@18.红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？

@#@@#@19.把写着1到100这100个号码的牌子，像下面这样一次分给四个人，你知道第73号牌子会落在谁的手里吗？

@#@@#@20.4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？

@#@@#@21.1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”，使最后结果等于7246951=72、学校小会议室，第一排有4个座位，以后每一排都比前一排多2个座位，最后一排有18个座位，这个会议室一共有多少个座位?

@#@@#@22.中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说：

@#@“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？

@#@”小朋友你说呢？

@#@@#@23.根据规律填数

（1）2、4、6、8、（）、（）

（2）1、4、7、（）、（）（3）30、25、20、（）、（）@#@24.20只小动物排一排，从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿，求从小鹿数到小兔，一共有几只小动物？

@#@@#@25.下面两个图形能拼成一个长方体吗？

@#@@#@。

@#@@#@26.用○、★、△代表三个数，有○+○+○=15，★+★+★=12，△+△+△=18，○+★+△=（）@#@27.1写到99，共写了多少个数字"@#@1"@#@？

@#@@#@28.小雷、二雷、大雷去称体重，大雷和小雷一起称是50千克，小雷和二雷一起称是49千克，三个人一起称是76千克。

@#@小雷的体重是（）千克。

@#@@#@29.一只小兔从起点向前跳了5个格，接着向后跳了4个格；@#@然后又向前跳了6个格，再向后跳了10个格，最后停下.这时小兔停在起点的前面还是后面?

@#@距起点几个格?

@#@@#@30.冬冬到文化用品商店买铅笔和本子，全部的钱可以买6支铅笔和11本本子，或者8支铅笔和7本本子，如果全部买本子，可以买（）本。

@#@@#@31.如果20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，那么用1头牛可换多少只兔子?

@#@@#@32.一名渔夫打了15条鱼，渔夫对他的妻子说：

@#@"@#@我要分三批吃它们。

@#@不过吃以前把它们排好队，然后编上号码，我从头一条开始吃，隔一个吃掉一个，也就是：

@#@我第一次吃掉排在第1，3，5，7，9，11，13,15号位置的鱼，剩下的不动，第二次还是从头一条吃起，隔一个吃一个；@#@第三次也是照这个办法吃。

@#@但把最后剩下的一个放了。

@#@"@#@聪明的小朋友们，你们知道第几号鱼被放生了吗？

@#@@#@33.商店新进6盒小皮球，连续5天，每天都卖出8个。

@#@服务员重新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒。

@#@原来每盒有几个小皮球？

@#@@#@34.1、8、1、10、1、12、（）（）@#@35.30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人?

@#@@#@36.张阿姨和李阿姨合买了一筐苹果，连筐一共是20公斤.张阿姨从筐中取走10公斤，空筐重1公斤.问李阿姨买到苹果多少公斤？

@#@合多少克？

@#@@#@@#@37.有三堆水果，每堆水果同样重。

@#@第一堆：

@#@1个西瓜、1个菠萝、5个苹果。

@#@第二堆：

@#@3个菠萝、11个苹果。

@#@第三堆：

@#@1个西瓜、8个苹果。

@#@每个苹果重150克，每个菠萝重（）克。

@#@@#@@#@38.1只鹅的重量+3只鸡的重量=10只鸭的重量8只鸡的重量=16只鸭的重量1只鹅的重量=（）只鸭的重量1只鹅的重量=（）只鸡@#@39.认真观察,找规律填数@#@40.用0，5，6三张卡片可以构成多少个数？

@#@@#@41.你能把下边的图形分成2块，使它们的大小、形状都一样吗?

@#@试试看。

@#@@#@42.小梅从1楼走到4楼需要3分钟，那么用同样的速度，他从1楼走到7楼需要（）分钟．@#@@#@43.有一天，大熊老师在黑板上写了一列数字，然后他停下来，让小兔妮妮和熊猫冰冰来猜一猜．⑴第25个数是几？

@#@⑵这25个数的和是多少？

@#@1，2，3，2，3，4，3，4，5，4，5，6，……@#@44.一根木材长14米，木工师傅把它锯成2米长的小段，要锯几次？

@#@@#@45.甲、乙、丙各是多少？

@#@

（1）甲+甲=甲×@#@甲甲是多少？

@#@

（2）乙×@#@乙=乙÷@#@乙乙是多少？

@#@（3）丙+丙=丙-丙丙是多少？

@#@@#@46.有甲乙两个仓库，每个仓库平均储存粮食32.5吨。

@#@甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨，甲、乙两仓各储存粮食多少吨？

@#@@#@47.在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍，使算式成立．@#@@#@48.小马、小立和小雨三人从郊区一起打车到市区去办事，坐车前三人商量好一样多的车费。

@#@到达市中心后，小马拿出10元，小雨拿出14元，小立还没来得及拿钱，司机说：

@#@“钱够了”，那么，小立应分别给小马和小雨各多少钱，三人出的车费才一样多？

@#@@#@49.在一次数学考试中，小玲和小军的成绩加起来是195分，小玲和小方的成绩加起来是198分，小军和小方的成绩加起来是193分.问他们三人各得多少分？

@#@@#@@#@50.一桶食油连桶共重100千克，用去一半油后，连桶还有60千克，原来桶里有多少千克食油？

@#@油桶重多少千克？

@#@@#@51.一张纸片，第一次将它撕成4片，以后每次在纸片中取一片，并将它撕成4片，这样撕10次，共有______片纸片。

@#@@#@52.把下图分割成4块形状大小相同的图形，使每个图形中都含有一只小猴，你能做到吗?

@#@@#@53. @#@△+□=9；@#@△+△+□+□+□=25；@#@△=（）;@#@□=（）@#@@#@54.下列算式中，□，○，△，☆，*各代表什么数?

@#@

（1）□+5=13-6;@#@

（2）28-○=15+7;@#@（3）3×@#@△=54;@#@（4）☆÷@#@3=87;@#@（5）56÷@#@*=7。

@#@@#@55.1、长颈鹿问小羊：

@#@"@#@一根竹竿两个头，二根竹竿四个头，四根半竹竿几个头?

@#@"@#@小羊高兴地回九个头"@#@。

@#@小羊回答得对吗?

@#@为什么?

@#@@#@56.□+□+□+□+□=30在上面的□中填上5个连续的自然数，使等式成立。

@#@@#@57.顺序观察下面图形，并按其变化规律在“？

@#@”处填上合适的图形.@#@58.两个母亲给他们的两个女儿一些钱，一个给她女儿120元，一个给她女儿100元，当两个女儿计算她们的钱时，总共只有120元。

@#@小朋友，你知道为什么不是220元，却只有120元呢？

@#@@#@59.某数加上5，乘以5，减去5，除以5，其结果等于5。

@#@求这个数。

@#@@#@60.根据图中数字的规律，在最上边的空格中填上合适的数。

@#@@#@61. @#@两个整数之积为144，差为10，求这两个数。

@#@@#@62.小明家的小狗喝水时间很规律，每隔5分钟喝一次水，第一次喝水的时间是8点整，当小狗第20次喝水时，时间是多少？

@#@@#@63.100个和尚分100个馒头，大和尚每人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，恰好分完．问大和尚、小和尚各多少人？

@#@@#@64.一本小人书共100页，排版时一个铅字只能排一位数字，请你算一下，排这本书的页码共用了多少个铅字？

@#@@#@65.一根粉笔有两个头，3跟半粉笔有几个头？

@#@@#@66.小马虎在做加法题时，把个位上的3看成了5，把十位上的8看成了3，结果和是215，正确答案是（）@#@67.找规律，在空格里填上合适的数@#@68.烙熟一块饼需要4分钟，每面2分钟。

@#@一只锅只能同时烙2块饼，要烙3块饼，最少需要几分钟？

@#@@#@@#@69.两个整数之积为144，差为10，求这两个数。

@#@@#@70.有两根绳子，甲绳比乙绳的2倍多4米，比乙绳的3倍少6米，两根绳子各长多少米？

@#@@#@71.5个人到水龙头接水，水龙头注满水瓶的时间分别是5分钟、3分钟、4分钟、2分钟、1分钟。

@#@现在只有一个水龙头可用。

@#@问怎样安排这5个人的接水次序，可使他们总的等候时间最短？

@#@这个最短时间是多少？

@#@@#@72.早上妈妈用平底锅给小明煎薄饼吃，平底锅里每次能同时放两个饼．煎熟1个饼需要2分钟，（正、反面各需1分钟），妈妈要煎5个饼至少需要几分钟？

@#@煎6个饼呢？

@#@@#@73.如下图，一只狗在A点，小峰在B点，他们互相朝对方前进，小峰一分钟走5米，狗每分钟跑20米，狗遇到小峰后又往回跑到A点，再朝小峰跑，遇到后再跑回A点,,,,,,请问小峰走了5分钟的时候，狗跑了多少米呢?

@#@@#@A——————————B@#@74.巧算368-199等于多少呢?

@#@@#@75.在一次数学考试中，小玲和小军的成绩加起来是195分，小玲和小方的成绩加起来是198分，小军和小方的成绩加起来是193分.问他们三人各得多少分？

@#@@#@76.妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？

@#@@#@77.如下图所示是一个由小立方体构成的塔，请你数一数并计算出共有多少块？

@#@@#@78.一辆公共汽车有78个座位，空车出发.第一站上1位乘客，第二站上2位，第三站上3位，依此下去，多少站以后，车上坐满乘客？

@#@@#@79.M*N=（M+N）÷@#@2，（2008*2010）*2009=_____________。

@#@@#@80.今天是星期二，在过50天是星期几？

@#@@#@81.观察下面的图形，并在空白处填上适当的图形@#@82.小明心中想到三个数，这三个数的和等于这三个数的积，你知道小明想的三个数都是什么吗?

@#@@#@83.桌上放着一堆糖果，两个母亲和两个女儿，还有一个外祖母和一个外孙女，每人拿了一块，这堆糖果就被拿完了，而这堆糖只有3块.这是为什么？

@#@@#@@#@84.小明在期末考试中，政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分，而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分？

@#@@#@85.把一根长90米的红绳剪成三段，要求第二根比第一根多3米，第三根比第二根多3米，应该怎样剪？

@#@@#@86.由2，5，0，7四个数字可以组成多少个不同的四位数？

@#@@#@87.爸爸妈妈带着儿子、女儿和一条狗外出旅行，途中要过一条河，渡口有一只空船，最多能载50千克，而爸爸妈妈各重50千克，儿子和女儿各重25千克，狗重10千克，请问：

@#@他们怎样才能全部渡过河去？

@#@@#@88.81位同学排成9行9列的方阵表演体操，小红在方阵中，正左边有2个同学，正前方有3个同学，这时整个方阵的同学向右转，则小红的正前方有（）个同学，正右边有（）个同学。

@#@@#@89.下列算式中，□，○，△，☆，*各代表什么数?

@#@@#@

（1）□+5=13-6;@#@@#@

（2）28-○=15+7;@#@@#@（3）3×@#@△=54;@#@@#@（4）☆÷@#@3=87;@#@@#@（5）56÷@#@*=7。

@#@@#@90.有两个水壶，一个水壶能装500克的水，另一个水壶能装300克的水，你能用这两个水壶称出400克的水吗？

@#@@#@@#@91.看下图，彤彤做语文作业用几分钟?

@#@做数学作业用几分钟?

@#@一共用几小时?

@#@@#@92.找规律，在空格里填上合适的数@#@93.瓶装汽水厂规定每3个空瓶可以换1瓶汽水。

@#@妈妈为小明共买了6瓶汽水，那么她一共可以喝到（）瓶汽水。

@#@@#@94.机器猫新制作了一个神奇的闹钟，这个闹钟每到整点的时候几时就响几下，而且半点的时候也会响一下。

@#@机器猫开始看《喜羊羊与灰太狼》的时候听到闹钟响了2下，他看完的时候，闹钟刚好又响了一下。

@#@他在看动画片的过程中听到闹钟一共响了12下。

@#@那么他看完动画片是什么时间？

@#@@#@95.3箱苹果重45千克。

@#@一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？

@#@@#@96.小玲家养了46只鸭子,24只鸡,养的鸡和鹅的总数比养的鸭多5只.小玲家养了多少只鹅?

@#@@#@97.小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干支，后来小军拿了13支，浩拿了7支，而小军给了小浩3角钱.问每支铅笔是多少钱?

@#@@#@98.有一列数2,4,1，2,4,1,2,4,1，……第25个数是几?

@#@这25个数的和是多少?

@#@@#@99.一块圆形烧饼，切1刀、切2刀、切3刀、切4刀，最多各能切成几块?

@#@@#@100.老师准备了10个铅笔盒，其中5个装有铅笔，4个装有钢笔，2个既装有铅笔又装有钢笔，老师的问题是空笔盒有多少个?

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"高考理科数学全国2卷解析@#@-CAL-FENGHAI-（2020YEAR-YICAI）_JINGBIAN@#@ @#@@#@2020年高考理科数学全国2卷解析@#@";}