届福建省仙游县第一中学高三上学期模拟数学文试题图片版Word格式.docx
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11603:
"口号标语之中国移动口号@#@口号标语之中国移动口号@#@中国移动口号@#@【篇一：
@#@中国移动简介】@#@中国移动通信集团公司（chinamobilecommunications@#@有限公司（简称“上市公司”）在国内31个省（自治区、直辖市）和香港特别行政区设立全资子公司，并在香港和纽约上市。
@#@世界500强第71位（2013）。
@#@@#@中国移动企业口号：
@#@沟通从心开始；@#@移动信息专家@#@中国移动企业核心价值观：
@#@正德厚生，臻于至善中国移动企业企业使命：
@#@创无限通信世界，做信息社会栋梁。
@#@中国移动的愿景：
@#@成为卓越品质的创造者。
@#@@#@中国移动通信企业文化的核心内涵:
@#@“责任”和“卓越”，即要以“正身之德”而“厚民之生”，做兼济天下、善尽责任、不断进步的优秀企业公民。
@#@@#@动感地带（m-zone）—“我的地盘，我做主！
@#@”@#@神州行（easyown）—“轻松由我，神州行！
@#@”@#@“神州行”品牌以“快捷和实惠”为原则，针对不同细分客户推出不同的资费套餐，所有的这些资费套餐被统称为“神州行”本地营销案。
@#@“神州行”品牌包括“神州行”标准卡和“神州行”本地营销案两大部分。
@#@@#@“神州行”标志由卡通形象、品牌名称、品牌口号及底色框4部分组成。
@#@标志主要由绿色和黄色构成，绿色代表神州大地，黄色象征阳@#@全球通（gotone）—“我能”@#@“全球通”是中国移动通信的旗舰品牌，知名度高，品牌形象稳健，拥有众多的高端客户。
@#@伴随着中国移动业务的迅猛发展和中国移动全体员工的不懈努力，“全球通”已经成为国内网络覆盖最广泛、国际漫游国家和地区最多、功能最为完善的移动信息服务品牌，充分体现了“全球通”品牌的核心理念——“我能”。
@#@@#@g3—精彩3g新生活@#@g3是中国移动基于国产td-scdma这一3g技术标准提出的服务品牌。
@#@@#@“g3”标识造型取义中国太极，以中间一点逐渐向外旋展，寓意3g生活不断变化和精彩无限的外延；@#@其核心视觉元素源自中国传统文化中最具代表性的水墨丹青和朱红印章，以现代手法加以简约化设计，该标识还有丰富的彩色运用和延展。
@#@@#@g3标识属于承载网标识，将不作为单独的客户品牌存在，而是充分融入中国移动的三大品牌进行推广。
@#@@#@动力100@#@动力100@#@是中国移动面向集团客户推出的统一的业务标识。
@#@“@#@动力”源于实力、科技与创新，信息动力将推动政府效能，助力大客户创新和中小企业成长，协同伙伴共赢；@#@“100”代表着百分百动力，百倍效能，是我们为客户创造效能、实践价值的承诺。
@#@“动力100”将致力于为集团客户提供综合信息化应用服务，并从“效率”、“创新”、“竞争”、“共赢”四个层面助力各行各业推进信息化进程。
@#@@#@【篇二：
@#@中国移动考试题】@#@1、中国移动通信的愿景是。
@#@@#@答案：
@#@成为卓越品质的创造者@#@2、中国移动对投资者的承诺是。
@#@@#@答案:
@#@abc@#@11、神州行标志标准色为四种：
@#@__________、__________、__________、__________@#@a.黄色@#@b.黑色@#@c.绿色@#@d.深绿色@#@答案:
@#@abcd@#@12、下列关于“正德厚生臻于至善”的缘起的理解正确的有哪些？
@#@__________@#@a.“正德厚生臻于至善”是对中华民族“坤厚载物”的责任感，“健行不息”的自强心的人文精神的继承和发扬@#@b.“正德厚生臻于至善”是中国移动人神圣责任感的承载和追求卓越情节的传述。
@#@@#@c.“正德厚生臻于至善”的核心价值观的提出是中国移动对过去的总结和对未来的展望@#@d.“正德厚生”的内涵是中国移动不断进步、不断完善的一种追求@#@答案:
@#@abc@#@13、神州行品牌的核心是亲切、大众化，其主导元素是________。
@#@@#@a.自由、简洁、实惠@#@b.自由、实惠、便捷@#@c.简约、质量@#@d.简约、便捷@#@答案：
@#@b@#@14、农信通标志标准色为________色@#@a.蓝@#@b.绿@#@c.黄@#@d.黑@#@答案：
@#@b@#@15、动感地带品牌的形象代言人？
@#@________@#@a.周杰伦、潘玮柏、she@#@b.周杰伦@#@c.she@#@d.潘玮柏@#@答案：
@#@a@#@16、动感地带的广告语？
@#@________@#@a.“我的地盘，听我的”@#@b.“我的地盘，听他的”@#@c.“我的地盘，听你的”@#@d.“我的地盘，我作主@#@答案：
@#@a@#@17、动感地带的主色调________@#@a.黄色@#@b.橙色@#@c.红色@#@d.黑色@#@答案：
@#@b@#@18、以市场细分为基础，在“（中国移动通信）”的企业品牌下，实施以、、三大客户品牌为主导的品牌架构体系。
@#@@#@答案：
@#@全球通@#@19、是维系市场、维系客户的利器。
@#@@#@答案：
@#@品牌@#@20、针对26-45岁的中产阶层，以服务、回馈和业务为品牌主要驱动因素的品牌是。
@#@@#@答案：
@#@全球通品牌@#@21、企业文化是，是长盛不衰的基石。
@#@@#@答案：
@#@企业的灵魂@#@22、“创无限通信世界”的定位，突出了中国移动通信的主导地位，强调了中国移动做为和力量的责任和使命。
@#@@#@答案：
@#@骨干、支撑@#@23、“全球通”品牌口号是。
@#@@#@答案：
@#@未来在我手中@#@24、三频手机可在、、三个频使用。
@#@@#@答案：
@#@900mhz、1800mhz、1900mhz@#@25、客户使用ip充值卡为固定电话充值，必须满足、、、四个条件@#@答案：
@#@客户未进入黑名单、处于激活状态、没有超过保留期、没有达到最大充值限额@#@26、中国移动年确立了“创无限通信世界，做社会信息栋樑”的企业使命为核心的理念体系。
@#@@#@答案：
@#@2001年@#@27、正德厚生、臻于至善”核心价值观，是对“坤厚载物”的责任感。
@#@答案：
@#@中华民族@#@28、企业文化包括的作用有：
@#@导向作用、、规范作用、、社会影响。
@#@答案：
@#@凝聚作用激励作用@#@29、全球通已蕴藏着巨大的无形资产，代表着__________.__________.__________，被众多中高端客户信赖。
@#@@#@a.自信@#@b.时尚@#@c.成功@#@d.高品位@#@答案：
@#@acd@#@30、企业文化的作用包括下列的__________@#@a.导向作用@#@b.凝聚作用@#@c.规范作用@#@d.激励作用@#@e.社会影响@#@答案:
@#@abcde@#@31、中国移动企业核心价值观的核心内涵是__________@#@a：
@#@责任；@#@@#@b：
@#@创新；@#@@#@d：
@#@卓越；@#@@#@e：
@#@其它@#@答案:
@#@ad@#@32、中国移动将如何实现与同业者共同发展__________@#@a：
@#@促进良性竞争，@#@b：
@#@采用公平合理的竞争手段；@#@@#@c：
@#@建立公开透明的竞争机制；@#@@#@d：
@#@坚持公平.公正的原则，在电信法律法规和市场规则框架之下，与之展开积极.富有建设性的竞争；@#@@#@e：
@#@建立一个公正有序的行业生存和发展的空间，提升行业整体价值。
@#@@#@答案:
@#@abcde@#@33、你认为企业文化与个体的关系是__________@#@a.企业文化可以增加个体的认同感和归属感@#@b.优秀的企业文化可以凝聚人心，激励个体@#@c.企业文化能够凝聚企业的整体力量激励员工为着共同的目标奋斗不息@#@d.每一个个体的行为都能够体现企业文化的要求@#@答案:
@#@abc@#@34、动感地带的特权__________@#@a.狂打电话权?
@#@?
@#@@#@b.喜新厌旧权?
@#@@#@c.花样翻新权?
@#@?
@#@@#@d.有福同享权@#@答案:
@#@abcd@#@35、品牌让________更有价值。
@#@@#@a.品质@#@b.质量@#@c.产品@#@d.服务@#@答案：
@#@c@#@36、成为卓越品质的创造者，其核心在于，以__________为目标。
@#@@#@a.发展用户规模@#@b.企业盈利水平@#@c.客户需求的洞察.挖掘和满足@#@d.赢取市场份额@#@答案：
@#@c@#@37、卓越的运营体系.卓越的组织和__________，是中国移动打造卓越品质不可或缺的驱动元素。
@#@@#@a.卓越的理想@#@b.卓越的人@#@c.卓越的意识@#@d.卓越的计划@#@答案：
@#@b@#@38、中国移动的员工要以__________为安身立命的根本。
@#@@#@b.忧患意识@#@c.责任@#@d.任务@#@答案：
@#@c@#@39、核心价值观阐述了__________，反映了企业及其每一个成员共同的价值追求.价值评价标准和所崇尚的精神。
@#@@#@a.我们是谁，我们的信仰是什么@#@b.我们的事业@#@c.我们的目标@#@d.我们的理想@#@答案：
@#@a@#@40、核心价值观阐述了“我们的事业”，反映了企业及其每一个成员共同的价值追求.价值评价标准和所崇尚的精神。
@#@@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@b@#@41、中国移动的愿景为“正德厚生臻于至善”。
@#@@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@b@#@42、中国移动对投资者的承诺是做最具价值的创造者。
@#@@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@a@#@43、中国移动的核心价值观为“创无限通信世界做信息社会栋梁”。
@#@@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@b@#@44、神州行品牌主导元素是简约.质量。
@#@@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@b@#@45、成为卓越品质的创造者，中国移动实现从优秀到卓越的落脚点@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@a@#@46、“臻于至善”是一种以“卓越”为核心要义的境界追求@#@a.正确@#@b.错误@#@答案：
@#@a@#@47、神州行标志标准色为什么颜色？
@#@@#@答：
@#@黄色、黑色、绿色、深绿色@#@【篇三：
@#@移动班组口号】@#@班组风采:
@#@记录和展现近期班组开展的各项活动@#@青年文明号:
@#@服务公约和青年文明号活动展示@#@安全专栏：
@#@内容为消防安全知识，展示营业厅安全之星，使其形成正面引导奇思妙想：
@#@展示班组成员的优秀创新提案@#@员工才艺：
@#@展示员工的个人才艺、特长等（以图片、素描等形式展示）精彩瞬间专栏：
@#@展示员工在日常工作和团队活动中瞬间抓拍的精彩画面@#@温馨家园专栏：
@#@每逢节假日及员工生日将在温馨家园专栏送上班组的温馨祝福员工关爱计划：
@#@包括幸福人生、开心生活、激励优秀、快乐工作@#@班组目标：
@#@建设成为勤学苦练、勇于创新、团结和谐的优秀班组；@#@班组口号：
@#@团结就是力量、创新诞生希望；@#@@#@班组愿景：
@#@铸造卓越团队、开创成长人生；@#@@#@同努力、共发展、乐奉献—打造优秀“行业顾问”用心感恩成长超越@#@班组口号：
@#@用心、感恩、成长、超越@#@班组愿景：
@#@与班组一起成长，不断提升超越自我@#@班组目标：
@#@争创优秀班组@#@专心工作，快乐生活1.班组名称:
@#@和谐动力班组@#@2.班组口号：
@#@乘着转型的翅膀，自由翱翔！
@#@@#@，“梅、兰、竹、菊”的国画既代表了“春、夏、秋、冬”四个不同的季节，又喻意着电信员工孜孜不倦的无限追求；@#@“荷花”的出淤泥而不染代表了电信员工“廉而守身，矩而至远”的廉政文化；@#@“争做工作精兵、业务尖兵、服务标兵”的书法，则充分展现了电信职工积极向上的精神风貌。
@#@@#@";i:
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9092:
"小学四年级方程题解法详解@#@方程：
@#@含有未知数的等式叫做方程。
@#@如4x-3=21，6x-2（2x-3）=20@#@方程的解：
@#@使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
@#@如上式解得x=6@#@解方程：
@#@求方程的解的过程叫做解方程。
@#@@#@解方程的依据：
@#@方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！
@#@@#@1.等式性质：
@#@
（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；@#@@#@
（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
@#@@#@2.加减乘除法的变形：
@#@@#@
（1）加法：
@#@a+b=和则a=和－bb=和－a@#@例：
@#@4+5=9则有：
@#@4=9-55=9-4@#@
（2）减法：
@#@被减数a–减数b=差则：
@#@@#@被减数a=差＋减数b被减数a－差=减数b@#@例：
@#@12-4=8 则有：
@#@12=8+412-8=4@#@（3）乘法：
@#@乘数a×@#@乘数b=积则：
@#@@#@乘数a=积÷@#@乘数b乘数b=积÷@#@乘数a@#@例：
@#@3×@#@7=21 则有：
@#@3=21÷@#@77=21÷@#@3@#@（4）除法：
@#@被除数a÷@#@除数b=商则：
@#@@#@被除数a=商×@#@除数b除数b=被除数a÷@#@商@#@例：
@#@63÷@#@7=9则有：
@#@63=9×@#@77=63÷@#@9@#@解方程的步骤：
@#@@#@1、去括号：
@#@
（1）运用乘法分配律；@#@
（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；@#@括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
@#@@#@2、移项：
@#@法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；@#@法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
@#@@#@注意两点：
@#@
（1）总是移小的；@#@
（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
@#@@#@3、合并同类项：
@#@未知数的系数合并；@#@常数加减计算。
@#@@#@4、系数化为1：
@#@利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
@#@@#@5、写出解：
@#@未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；@#@如x=6@#@6、验算：
@#@将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！
@#@@#@注意：
@#@
（1）做题开始要写“解：
@#@”
（2）上下“=”要始终对齐@#@【例1】@#@x-5=13x-5=13@#@法1解：
@#@x-5+5=13+5法2解：
@#@x=13+5@#@x=18x=18@#@【例2】@#@3（x+5）-6=183（x+5）-6=18@#@法1解:
@#@3x+3×@#@5-6=18法2解：
@#@3x+3×@#@5-6=18@#@3x+15-6=183x+15-6=18@#@3x+9=183x+9=18@#@3x+9-9=18-93x=18-9@#@3x=93x=9@#@3x÷@#@3=9÷@#@3x=9÷@#@3@#@x=3x=3@#@【例3】@#@3（x+5）-6=5（2x-7）+2@#@解:
@#@1.去括号：
@#@3x+3×@#@5-6=5×@#@2x-5×@#@7+2@#@3x+15-6=10x-35+2@#@3x+9=10x-33@#@2.移项：
@#@33+9=10x-3x（注意：
@#@移小的，如-33,3x）@#@3.合并同类项：
@#@42=7x@#@4.系数化为1：
@#@42÷@#@7=7x÷@#@7@#@6=x@#@5.写出解：
@#@x=6@#@6.验算：
@#@3×@#@（6+5）-6=5（2x6-7）+2@#@3×@#@11-6=5×@#@5+2@#@27=27√@#@解方程练习（写出详细过程）：
@#@@#@4+x=7x+6=94+x=7+5@#@4+x-2=7x-6=917-x=9@#@x-6=9+39+3=17-x16+2x=24+x@#@4x=1615=3x4x+2=18@#@24-x=15+2x2+5x=18+3x6x-2=3x+10@#@3（x+6）=2+5x2（2x-1）=3x+1030-4（x-5）=2x-16@#@2（x+4）-3=2+5x100-3（2x-1）=3-4x30+4（x-5）=2x-26@#@20x-50=5028+6x=8832-22x=10@#@24-3x=310x×@#@（5+1）=6099x=100-x@#@36÷@#@x=18x÷@#@6=1256-2x=20@#@36÷@#@x-2=16x÷@#@6+3=956-3x=20-x@#@4y+2=6x+32=763x+6=18@#@16+8x=402x-8=84x-3×@#@9=29@#@8x-3x=105x-6×@#@5=42+2x2x+5=7×@#@3@#@2（x+3）+3=1312x-9x=96x+18=48@#@56x-50x=305x=15（x-5）78-5x=28@#@32y-29y=35（x+5）=1589–9x=80@#@@#@100-20x=20+30x55x-25x=6076y÷@#@76=1@#@23y÷@#@23=234x-20=080y+20=100-20y@#@53x-90=162x+9x=1112（y-1）=24@#@80÷@#@5x=1007x÷@#@8=1465x+35=100@#@@#@19y+y=4025-5x=1579y+y=80@#@42x+28x=1403x-1=8-2x90y-90=90-90y@#@80y-90=70÷@#@3078y+2y=16088-4x=80-2x@#@9÷@#@（4x）=120x=40–10x65y-30=100@#@51y-y=10085y+1=y+8645x-50=40-45x@#@二、列方程解应用题：
@#@@#@
（一）口算：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@a+2a= @#@ @#@ @#@3c+5c= @#@ @#@ @#@4m-2m= @#@ @#@ @#@ @#@X+3x=@#@5x-x= @#@ @#@ @#@6x-2x= @#@ @#@ @#@1.5x-x= @#@ @#@ @#@3.6x+1.4x=@#@
（二）用方程表示数量关系：
@#@@#@1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
@#@_________@#@2.男生人数比女生少16人，男生56人，女生x人。
@#@_____________________@#@3.苹果树和梨树共38棵，苹果树x棵，梨树15课。
@#@___________________@#@（三）列方程解应用题@#@1.画出线段图：
@#@@#@①女生比男生的2倍多2人。
@#@@#@②小明年龄比弟弟年龄的2倍少5岁。
@#@@#@2.上海野生动物园是中国首家野生动物园，截至2004年，一共有成年东北虎和白虎16只，东北虎的只数是白虎的7倍。
@#@你能提出什么问题？
@#@@#@3.校园里的杨树和柳树共有36棵，杨树的棵树是柳树的2倍。
@#@杨树和柳树各有多少棵？
@#@@#@4.小宝家养了一些兔子，其中白兔的只数是黑兔的3倍，白兔比黑兔多12只。
@#@白兔和黑兔各有多少只？
@#@@#@5.用一根长54厘米的铁丝围成一个长方形，要使长是宽的2倍，围成的长方形的长和宽各应是多少厘米？
@#@面积是多少平方厘米？
@#@@#@6.甲、乙两个工程队共同铺铁路，16天共铺2144米。
@#@甲队每天铺70米，乙队每天铺多少米？
@#@@#@7.妈妈去超市买了3千克苹果和2千克橙子，共花了19.6元。
@#@苹果每千克4.8元，橙子每千克多少元？
@#@@#@8甲、乙两艘轮船同时从一个码头向相反的方向开出，甲船每小时行23.5千米，乙船每小时行21.5 @#@ @#@千米。
@#@航行几小时后两船相距315千米？
@#@@#@9.下列方程中哪些是正确的？
@#@@#@ 两地相距40千米，甲、乙两人同时从两地对面走来，3小时后两人相距10千米。
@#@已知甲每小时行5.5千米，那么乙每小时行多少千米？
@#@@#@ 解：
@#@设乙每小时行X千米。
@#@@#@
（1）（5.5＋X）×@#@3＝10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@
（2）5.5×@#@3＋3X＝40－10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ （3）40－3X－5.5×@#@3＝10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ （4）5.5×@#@3＋3X＝40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ （5）3X＋3×@#@5.5＋10＝40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7@#@";i:
2;s:
14515:
"苦儿流浪记读书笔记8篇@#@苦儿流浪记读书笔记8篇@#@《苦儿流浪记》向我们诠释了一个深刻的道理：
@#@无论谁都会在生活中遇到困难与挫折，只要你凭着坚定地信念，就会克服困难，取得胜利！
@#@下面是小编收集的苦儿流浪记读书笔记，欢迎阅读。
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记1 我翻开这本书时，我就爱不释手。
@#@苦儿雷米是这本书的主人公。
@#@这本书写：
@#@一个柔弱的孩子在那样一个无助的社会里是怎样生存的。
@#@当我看到内容时，我就心痛，雷米是那样的可怜那样的柔弱。
@#@@#@ 使我感到庆幸合欣慰的是：
@#@雷米在艰辛的流浪生涯中，并不是孤独的。
@#@他又始终爱他把他当亲儿子的巴伯兰妈妈；@#@有教会他做人、识字、弹唱的维塔利斯老人；@#@有与他息息相关的“心里美”和小狗卡比；@#@有无私收留他的花农老爹；@#@有倾心爱他的丽丝姑娘；@#@有与他同甘共苦的可爱的马西亚；@#@还有偶然收留过他的米丽根夫人……这些人所具备的心地善良和助人为乐的高尚品质，同时更衬托出了加罗福里、巴伯兰先生、米丽根先生这类社会渣滓的丑陋。
@#@@#@ 书的结尾，雷米终于找到了属于自己的温暖的家，我真替雷米感到高兴。
@#@读完这本书，我多么同情雷米，但同时也感到非常的欣慰，有这样多帮助他的人，雷米历经艰难险阻，终于找到了自己的温暖的家。
@#@祝福你雷米，愿你永远快乐的生活。
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记2 《苦儿流浪记》的作者是马洛，他是19世纪后半期法国著名作家。
@#@出生在法国西北部一个公证人之家，曾在里昂读书，后到巴黎学习法律。
@#@他酷爱文学，青年时代就利用业余时间从事创作。
@#@@#@ 这本书的主人公是雷米。
@#@雷米是身世不明的弃儿，被法国一家农户收养。
@#@在养母巴伯兰夫人的抚养下过着宁静的生活。
@#@可是养父巴伯兰回家后将他卖给了流浪艺人维塔里斯先生，于是一路与动物为伍，靠卖艺杂耍谋生。
@#@在一次不幸时，维塔里斯先生进入了监狱，雷米在维塔里斯先生入狱后遇到了一位好心的夫人——米利根夫人，米利根夫人在一个游艇上与他的儿子亚瑟一起生活，亚瑟得了重病，只能平躺着，不能下地，亚瑟还有一个哥哥，他失踪了。
@#@@#@ 维塔里斯先生出狱后，把雷米领走了，他们又开始流浪。
@#@在一个风雪之夜，他们住在郊外，其中的两只小狗不幸被狼吃了。
@#@维塔里斯先生后来又被冻死了，雷米侥幸被一花农家收养，遇见了倾心爱他的丽丝姑娘。
@#@不久，下了一场冰雹，把花农家的花棚砸坏了，花农因还不起债坐了牢，花农的儿女被亲戚收养，雷米只好继续走。
@#@不久后他加入了“黑煤子”的行列，遇到了矿难，最后平安无事。
@#@他得知自己的身世后误，寻亲情急，误入有嫌疑的假生父之手。
@#@最终，他在好朋友的援手下终于找到自己的生母，原来她就是那位米利根夫人的长子，亚瑟的哥哥。
@#@@#@ 这件事告诉我们生活中每个人都会遇到困难和挫折。
@#@当遇到困难和挫折时，要抱着坚定的信念，顽强、坚强的意志去面对，要想方设法地去解决，不放弃，不逃避，坚持不懈，才能克服困难和挫折，最后取得成功。
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记3 最近，我看了一本非常好看的书，这本书叫做《苦儿流浪记》，非常的感人。
@#@@#@ 《苦儿流浪记》里面讲了主人公雷米知道了自己不是妈妈亲生的，十分难过。
@#@不仅如此，他还被“爸爸”卖给了一个老头，尽管他十分不想走，但还是被硬拉走了。
@#@这个老头其实是个闻名全球的歌星，但是因为自己的嗓子倒了又不想被别人知道而改名为维泰利斯。
@#@当了一个马戏团的团长，马戏团成员有：
@#@小狗卡比、小狗泽比诺、小狗小姐、小猴心里美。
@#@@#@ 就这样，雷米一直跟着老头到处流浪，已卖艺为生，吃尽了苦头。
@#@最后在一个下雪的夜晚，老头为了让雷米不受冻把小狗给他抱着取暖，而自己冻死了。
@#@最后，雷米找到了自己的亲生母亲，她居然就是自己在流浪时碰到的那个米利根夫人。
@#@@#@ 在《苦儿流浪记》这个故事里，我与雷米共同分享着快乐与悲伤。
@#@在这同时，我也十分佩服他的勇气和他只要决定做的事一定不会放弃的精神。
@#@这本书让我懂了许多的道理，我将终身与它为伴。
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记4 《苦儿流浪记》，一本满腹悲情的书，使读者不禁为主人公雷米而叹息。
@#@他那艰苦的流浪事迹，是每个人都无法体会到的。
@#@@#@ 这本书主要写了主人公雷米是英国贵族家的长子，其叔父为了霸占他的财产，在他六个月时将他抱走，丢弃在巴黎街头。
@#@可又被养父巴伯兰收留，一直到八岁的那年，又将他卖给了马戏团的团长维泰利斯，并和心里美等小动物成为了朋友。
@#@后来由于师傅的病逝，小动物们也没全部失去了生机，只有雷米一人继续流浪，经过重重的困难，他终于和生母重聚。
@#@@#@ 雷米不管遇到怎样的困难，总能坚强面对，这正是我所缺少的。
@#@每当我遇到难题时，总是自己稍稍想一想，便去请教父母同学，这样自己的脑袋就会和钢铁一样，如果时常不用，不开动脑袋去思索就会锈掉，将来想要再开动起来就难了。
@#@雷米的养父巴伯兰在他八岁那年在做工时被打伤，而当官司又输了，没办法，为了减轻家里的负担，他只好将雷米的养母巴伯兰夫人支开，自己偷偷地将雷米卖给了维泰利斯，为家里暂时解决的困难。
@#@可怜的雷米只好跟着师傅浪迹天涯，以表演为生。
@#@@#@ 雷米的养父是一个没有感情的人，雷米在他们家生活了7年，可以说是养育之恩情胜过亲情，不管怎么说也有了一些亲情，可他依然要卖了雷米，这是任何父母都无法做到的事情。
@#@@#@ 主人公雷米顽强、不屈的精神值得我们去学习！
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记5 《苦儿流浪记》告诉我要面对困难，并战胜困难。
@#@@#@ 这本书讲述了一个叫雷米的小男孩，因养父受伤而被租给了一个卖艺人，从此开始了他的流浪生涯。
@#@在流浪途中，他经历了常人无法想象到的困难，但他抱着坚定的信念、凭借顽强、坚韧的意志，一次又一次的克服了困难，最后他找到了亲生母亲、兄弟，还有妻子和好朋友，从此过上了幸福的生活。
@#@我读完这本书，我被雷米不怕困难的精神深深地感动了，同雷米的困难，自己平常遇到的的困难简直是九牛一毛，遇到的困难真是太小了，并且自己面对困难的勇气以及克服困难的决心都无法同雷米相比。
@#@@#@ 我记得，我刚学骑车的时候，老怕自己摔倒，但是看别人悠闲的骑着车在我面前经过，又是心足力不足，已经下定要学了，可是连车都不敢上，我爸爸鼓励我说：
@#@“男子汉大丈夫，摔一下有什么，太娇气了！
@#@”我有骑上车，可是车刚动就撞到墙上了，我心里觉得永远学不会骑车了。
@#@后来爸爸手把手的教我骑车时，反反复复练习3天后，终于学会了。
@#@我可是摔了18次才学会了骑车时，我总会想起当时怕摔倒，就学不成了，所以一定要克服困难。
@#@@#@ 我觉得我们应该向雷米学习，勇于向前，克服困难的精神！
@#@如果都克服了困难，难道还有什么是会办不成吗？
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记6 《苦儿流浪记》这本书写的是一个孤儿露米流浪各地，受尽人间艰苦辛酸最后遇见亲生母亲的故事。
@#@苦儿露米在流浪的过程中经历了各种苦乐酸甜，自己也渐渐成长为一个坚强杰出的人。
@#@@#@ 这本书的作者是法国的埃克托。
@#@马洛，是一位著名的儿童作家。
@#@在这本书中，作者极力赞扬苦儿露米的自信和坚强。
@#@从书中我们可以看到，露米无论遇到多么悲痛的事情，或忍受饥饿，或处在生死的关口，从来不怨叹自己的境遇，始终保持着一颗纯真慈爱的心。
@#@同时这本书也教给我们，所谓真正的幸福，必须得到周围人的爱的鼓励，同时又经过许多痛苦的磨练，才能得到。
@#@@#@ 《苦儿流浪记》是一部很好的作品，故事的结构和处理方式都很好，时常出现新的事件，形成不断的高潮，使读者自然融入其中，而且，我们随时就能从故事里吸取教训。
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记6 法国作家埃克多·@#@马洛的《苦儿流浪记》是一本令人震撼的著作。
@#@我一打开这本书，就爱不释手。
@#@@#@ 《苦儿流浪记》主要讲述了雷米的流浪生涯。
@#@雷米是一个弃儿，从小由一个石匠的妻子抚养。
@#@在他八岁那年，石匠受伤致残，失去了工作，把雷米卖给了一个流浪艺人。
@#@从此，雷米和卖艺人带着几只小动物到处流浪。
@#@这个卖艺人是位善良的老人，他待雷米很好，老艺人在一次卖艺中，不幸被警察扭送入监狱。
@#@出狱后，老艺人又不幸被寒冷的天气冻死，一个好心的花匠收留了雷米。
@#@后来，花匠因为一次天灾，花房全部损坏，还不起债，也被送进了监狱。
@#@雷米只好又过上流浪的生活。
@#@他遇到许多困难，但他毫不灰心，最后终于找到了自己的亲生母亲，过上了幸福的生活。
@#@@#@ 这本书给我印象最深的是《受冤入狱》这一篇。
@#@当雷米得知自己无辜受牵连被送进监狱后，他并没有心怀不满而出卖父亲。
@#@后来，雷米在鲍勃的帮助下，利用火车减速的有利时机，打开车门跳了下去，被成功解救了……@#@ 读了这篇文章，我感受最深的是，在雷米可怜的流浪生活中，时时都充满危险，但他遇到危险时，从不气馁，临危不惧。
@#@他坚信，只要一个人正直善良，总能逢凶化吉，化险为夷！
@#@@#@ 在小说中，每一个好心人都有一个完美的结局，让我感到十分欣慰。
@#@雷米尽管艰难地流浪着，但他从没有背信弃义，更没有报复社会的危险念头，而是对所有人心怀感恩，真诚相待。
@#@在那个黑暗的社会，正义可以照亮这个世界。
@#@雷米这个孤儿在千辛万苦的流浪生涯中没有堕落，正是因为他心中拥有永恒的真诚、善良、正义和勇敢，从而赢得社会上许多正直的人们对他的关心与呵护。
@#@@#@ 也许细心的你会发现，如同雷米这样英勇机智的人物还有很多，就像《雾都孤儿》中的奥利弗等，他们都出生于苦难之中，在黑暗和充满罪恶的世界中成长。
@#@但在他们的心中始终保持着一片纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并没有使他们误入歧途，从而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。
@#@@#@ 《苦儿流浪记》寄托了作者美好的情感以及希望人们都过上快乐幸福生活的愿望。
@#@我们都应该心怀这份梦想，这个世界将会更加美好！
@#@@#@ 苦儿流浪记读书笔记8 俗话说得好：
@#@困难像弹簧，看你强不强。
@#@你强它就弱，你弱它就强。
@#@花了整整一个星期的时间，我终于看完了这本《苦儿流浪记》，也为此被书中的主人公雷米深深地感动了。
@#@@#@ “我是一个捡来的孩子。
@#@”这句话是关于雷米的故事的开头，也注定了由雷米主演的这整个故事是不平凡的：
@#@雷米是一个弃儿，从小由一个石匠的妻子巴伯兰妈妈抚养。
@#@他八岁那年，石匠受伤残疾失去了工作。
@#@石匠把他卖给一个流浪艺人维塔里斯，从此他和卖艺人带着几个小动物四处流浪。
@#@维塔里斯是个善良的老人，他待雷米特别好，教他读书弹琴。
@#@但维塔里斯在一次卖艺中，不幸被警察关进监狱，出狱后，又不幸冻死。
@#@雷米被一个花农救去。
@#@后来，花农因一次天灾，花房全部损坏，还不起债，也被关进监狱。
@#@雷米只得又去流浪……接着他又遇到了很多困难，但他毫不灰心，最后找到了自己的亲生母亲。
@#@@#@ 我读后深受启发，在日常生活中，我们遇到的困难也很多，一部分人会被困难吓倒，有的垂头丧气，有的皱起眉头，还有的甚至知难而退。
@#@可另一部分人却会勇敢地去面对困难，想方设法地去客服困难，最终战胜了困难。
@#@主人公雷米就是这样的人。
@#@@#@ 这使我想起了电视台里播出的那位失去双臂的少年。
@#@他本酷爱游泳，可是在一次意外中，使他失去了双臂，不过，他并没有放弃游泳，反而变得更加坚定。
@#@他还有一个远大的目标，那就是参加残奥会！
@#@一道难关就像一只只拦路虎挡住了这位少年的去路，但他却克服了重重困难。
@#@终于，几个月后他的游泳速度比四肢健全的人都要快数倍。
@#@@#@ 以前我练字的时候总是马马虎虎、三心二意，这这个自写不好就换另一个字，觉得这个字很难写，就把笔一甩。
@#@而我现在会一直练，直到练好为止，因为这样才能写得一手好字。
@#@做奥数题时，我经常遇到难题，就不去做了，可经老妈一讲，我才知道这题原来非常简单。
@#@其实只要我坚持去做，积极动脑思考，相信我的数学成绩一定能提高。
@#@@#@ 《苦儿流浪记》这本书的作者埃克多·@#@马洛不仅用细腻的文笔传情写意，而且用跌宕起伏的悬念、丝丝入扣的情节展现了艺术的魅力。
@#@书本一打开，便令每一个人爱不释手。
@#@是一部经典的传世名著。
@#@@#@";i:
3;s:
9140:
"诗三十八首@#@脱俗@#@披星戴月沐征尘，@#@深秋寒意冷落人。
@#@@#@劳累一天回单位，@#@面对猜忌凉我心。
@#@@#@尘世中人名利往，@#@哪个脱俗为清真。
@#@@#@入乡随俗好办事，@#@适者生存需当心。
@#@@#@2011年10月5日@#@可笑@#@州官放火称经典，@#@百姓点灯犯法官。
@#@@#@史书记载有玩笑，@#@今朝再现所在站。
@#@@#@真正中二来定级，@#@硬是上三中二编。
@#@@#@上四能做中三卖，@#@口称站长指示办。
@#@@#@2011年10月10日@#@质地@#@劣质人种本相等，@#@做起事来也相同。
@#@@#@明智快刀斩乱麻，@#@桃花园中唱太平。
@#@@#@2011年10月13日@#@ @#@@#@互利@#@收购任务贴实际，@#@完成过差定不依。
@#@@#@审时度势想仔细，@#@努力完成岗位既。
@#@@#@上等烟高需认真，@#@中等必须提比例。
@#@@#@新的政策已出台，@#@烟农利益保头里。
@#@@#@2011年10月14日@#@风起@#@西北风骤起，@#@刮到五六级。
@#@@#@烟田数叶残，@#@烟农愁心里。
@#@@#@2011年10月15日@#@ @#@@#@知足@#@知足便开怀，@#@贪婪苦恼在。
@#@@#@吉祥福祸事，@#@全懒心志解。
@#@@#@2011-10-15@#@家和万事兴@#@忙在岗位我敬业，@#@稍闲念想家里忙。
@#@@#@三秋收种爱人累，@#@冬性小麦今播上。
@#@@#@儿子军队保海疆，@#@女儿北大知识长。
@#@@#@儿媳村官福乡邻，@#@妻子厚德持家长。
@#@@#@2011年10月16日@#@ @#@@#@父母@#@生身之恩永受益，@#@常想父母不容易。
@#@@#@左右之事置身外，@#@不让老人时着急。
@#@@#@2011年10月22日@#@解难@#@破旧可以化为新，@#@委曲求全是真人。
@#@@#@明势来自人低调，@#@自夸作态无知音。
@#@@#@清心寡欲好德行，@#@谨慎始终无故事。
@#@@#@顺其自然心神怡，@#@福寿安康天地齐。
@#@@#@2011年10月23日@#@秋雨@#@秋雨作息无规律，@#@侵扰农事时节离。
@#@@#@霜降临近需种麦，@#@地湿农民干着急。
@#@@#@夏秋之交需要雨，@#@持续三月旱裂地。
@#@@#@烟叶旱死收成减，@#@工效挂勾事相提。
@#@@#@2011年10月24日@#@心神@#@进庙拜神心虔诚，@#@逐位墙头情理通。
@#@@#@焚香报信神睁眼，@#@灯火通明天地容。
@#@@#@善恶贵贱都尊神，@#@贫富都在求太平。
@#@@#@普度众生神大量，@#@天下凡品谁能恒。
@#@@#@2011年10月26日@#@念祖@#@十一前夕雨落地，@#@次日子孙祭祖泣。
@#@@#@若无祖先多功德，@#@哪有后辈多奇迹。
@#@@#@烧香燃纸祭亡灵，@#@莫在阴间受委屈。
@#@@#@子孙积德相映辉，@#@千秋大业万手积。
@#@@#@2011年10月27日@#@忽悠@#@云南曲靖烟丰收，@#@不远千里来汝州。
@#@@#@快收快调争朝夕，@#@完成任务不再收。
@#@@#@汝烟云烟色不符，@#@贩子运来提级收。
@#@@#@谨慎调拨视局势，@#@延吉烟厂被忽悠。
@#@@#@2011年10月30日@#@使命@#@调拨原烟是使命,@#@团队精神透行动。
@#@@#@解决问题化疑难,@#@求真务实量力行。
@#@@#@本地原烟还顺利,@#@云烟到来总逆行。
@#@@#@纵然解数都使出,@#@难免有辱我使命。
@#@@#@2011年11月11日@#@选举@#@一人一票表诚意,@#@雷动风响名声起。
@#@@#@赤橙黄绿青蓝紫,@#@村政舞台人才挤。
@#@@#@毛遂自荐受尊重,@#@古今风流有史记。
@#@@#@执政为民谋福利,@#@莫让人心抛弃你。
@#@@#@2011年12月6日@#@婆媳@#@娘家生活数十年,@#@习惯有成认褒贬。
@#@@#@见说因人心情异,@#@明白当作知趣人。
@#@@#@公婆遇事念帮扶,@#@适应环境媳在心。
@#@@#@两好归一日月新,@#@忠孝人家天地存。
@#@@#@2011年12月7日@#@真假@#@假亦真来真亦假,@#@真亦假来假亦真。
@#@@#@真真假假古来事,@#@因势利导在个人。
@#@@#@贪欲在心做假多,@#@公而忘私求认真。
@#@@#@脱俗当今有几许,@#@认真贬值难做人。
@#@@#@2011年12月8日@#@戒免@#@盲人摸象何所以,@#@智商情商有问题。
@#@@#@路在脚下走旅程,@#@命运多舛做命题。
@#@@#@古往今来多少人,@#@固执偏见干到底。
@#@@#@身后留下遗憾事,@#@戒免后人莫自己。
@#@@#@2011年12月10日@#@惜身@#@少时因饥多流汗,@#@学堂忍饿水充饥。
@#@@#@步入社会运多舛,@#@如今生活一般般。
@#@@#@奉公守法洁如玉,@#@强化自身永努力。
@#@@#@莫作数典忘祖人,@#@青山绿水通气息。
@#@@#@2011年12月15日@#@体谅@#@宏伟的确不容易,@#@立足团队顾大局。
@#@@#@内外烟叶顺市场,@#@有人趋势饱私欲。
@#@@#@同心同力成空谈,@#@麻烦之事不断提。
@#@@#@收烟工作难和谐,@#@明白是非成色立。
@#@@#@2011年11月18日@#@滴墨@#@滴墨污纸意如何，@#@不经意间常出错。
@#@@#@谦虚谨慎能受益，@#@主意正确事好做。
@#@@#@常人常态多此病，@#@日常总见难为情。
@#@@#@理智健身净环境，@#@作事通达人气升。
@#@@#@2011年12月19日@#@修身@#@勤劳尚德展形象,@#@务实怀远事业上。
@#@@#@明智彰显素质高,@#@和谐在怀人缘长。
@#@@#@精神财富在提炼,@#@创造文明自己享。
@#@@#@年轻力壮出奇迹,@#@承前启后亮光芒。
@#@@#@2011年11月20日@#@栎树@#@果树滋养有缘人,@#@局限世俗损自身。
@#@@#@岂比栎树千年寿,@#@只因不才长命存。
@#@@#@奉献使得寿命短,@#@惜身方才延命伦。
@#@@#@人生哲学非一本,@#@信步跟进命运人。
@#@@#@2011年12月21日@#@份量@#@古来免得份量重，@#@人生莫能避其名。
@#@@#@事为两极有褒贬，@#@大多碌碌革命中。
@#@@#@遇事作为皆名利，@#@天生我才必有用。
@#@@#@德才兼备搏声望，@#@尔诈我虞落朽名。
@#@@#@2011年12月22日@#@求正@#@病在肌肉不注意,@#@一入膏肓难治愈。
@#@@#@讳疾忌医不可学,@#@安全第一当永记。
@#@@#@小恶不为善修身,@#@无妄之灾没交际。
@#@@#@历史所以创文明,@#@天地回流转正气。
@#@@#@2011年12月26日@#@消费@#@话说消费两来历，@#@实力消费创造力。
@#@@#@意念消费无边际，@#@只说内心咋考虑。
@#@@#@务实怀远多建树，@#@盲目消费累自己。
@#@@#@劳动成果不容易，@#@时光流水要珍惜。
@#@@#@2011年12月31日@#@成功@#@社会关系大靠山，@#@经济滋润总灿烂。
@#@@#@德智体都好发展，@#@一般成功总相伴。
@#@@#@过于自信人讨厌，@#@自卑又做一般般。
@#@@#@轻信粗俗常遭贬，@#@此与成功实无缘。
@#@@#@2012年1月1日@#@学习@#@学堂多轻狂，@#@学业不见光。
@#@@#@一朝入社会，@#@终生辛苦尝。
@#@@#@2012年1月7日@#@ @#@@#@劝勉@#@清风入户不择路，@#@正义谱写人间新。
@#@@#@子孙择善多修为，@#@自强不息日月存。
@#@@#@2012年1月9日@#@ @#@@#@爱心@#@家遇大事举债过，@#@成了一道风景线。
@#@@#@献尽爱心和诚意，@#@只为家庭大发展。
@#@@#@子女明智察我身，@#@刻苦修炼心和神。
@#@@#@与时俱进辉煌日，@#@当忆父母一片心。
@#@@#@2012年1月11日@#@喜面@#@孙女起名李佳赫，@#@今日待客来庆贺。
@#@@#@亲朋好友聚一堂，@#@和谐风趣真快乐。
@#@@#@2012年1月17日@#@ @#@@#@在岗@#@春节在岗真精神，@#@龙腾虎跃敬业心。
@#@@#@生产收购硕果丰，@#@双赢便获不老身。
@#@@#@兔年风雨沐浴过，@#@完成目标团队仁。
@#@@#@龙年求真务实干，@#@再铸辉煌画年轮。
@#@@#@2012年1月23日@#@知觉@#@人就一生做收购，@#@既得定数莫强求。
@#@@#@厚德福佑家世长，@#@妙笔生花写春秋。
@#@@#@古往今来多少事，@#@跟前身后几许有？
@#@@#@史书永铭典范客，@#@精神千古永不朽。
@#@@#@2012年2月11日@#@劳动@#@一日三餐苦中求，@#@心力交织方有酬。
@#@@#@劳动成果要珍惜，@#@人生大运在里头。
@#@@#@过往多少人和事，@#@暴戾天物落自臭。
@#@@#@与生俱来衣食贵，@#@严于律己则少有。
@#@@#@2012年2月13日@#@孙女@#@三天不见孙女面，@#@心里惦念倍增添。
@#@@#@夜哭是否已改正，@#@闻喊即笑想象甜。
@#@@#@天造地养长辈爱，@#@山水哺育爹妈亲。
@#@@#@天地山水好气象，@#@血脉连就一家人。
@#@@#@2012年4月9日@#@周济@#@家庭新人来报到，@#@和谐持家最重要。
@#@@#@因势利导多思维，@#@方法策略需周到。
@#@@#@一要顺心二讲理，@#@三促进步四看意。
@#@@#@综合起来定决策，@#@时间老人来周济。
@#@@#@2012年4月19日@#@自强@#@正月二十日，女儿去北京上大学两个年头了，每次送别，心意难@#@舍，心无时不与女儿陪伴。
@#@忠孝传家久，诗书记事长。
@#@依此，必须让她自强，故作诗一首送别。
@#@@#@今去半年又不见，@#@女儿上学常自勉。
@#@@#@智商情商多提高，@#@造福社会要当先。
@#@@#@自强不息做人杰，@#@审时度势克困难。
@#@@#@我已半百心志长，@#@永佑女儿高峰攀。
@#@@#@2011年2月18日@#@清平乐@#@工作与家庭@#@半百年华，敬业和谐家。
@#@儿女成才展风茂，时来精神焕发。
@#@@#@乡里工作七年，旋即步入烟站。
@#@衣冠物欲不染，立足实际苦干。
@#@@#@敬业爱岗持家，唯我平生夙愿。
@#@@#@2012年12月21日@#@";i:
4;s:
21742:
"施工临时用电施工组织设计方案完整版@#@HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】@#@ @#@@#@施工临时用电施工组织设计方案@#@施工临时用电施工方案@#@一、编制依据@#@1、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46—88）：
@#@@#@2、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59—99）；@#@@#@3、《建筑施工安全检查标准实施指南》；@#@@#@4、本工程实际设备用电量；@#@@#@5、甲方提供的供电情况及工地实际场地情况@#@二、工程概况@#@本工程为*******工程，地址位于******。
@#@由****公司开发建设，由******公司设计，监理单位：
@#@*****监理咨询公司，施工单位：
@#@***工程公司@#@该工程楼层为地上***层，地下**层。
@#@地下负三层为车库、消防控制室、低高压配电室、消防水池、生活水池、泵房、发电房等组成，负一层为车库和商业用房，一层为商业用房，2-？
@#@层为住宅。
@#@建筑总高**m，该建筑物建筑等级为**级，防火等级为**级，抗震设防列度为**度，本工程总建筑面积为***m2。
@#@全框架剪力墙结构，基础为人工挖孔灌注桩基础。
@#@地下负三层标高为***m。
@#@桩孔直径为****米，桩深约为***米左右，共计桩***个。
@#@桩基础持力层设计为****。
@#@单轴天然抗强度为****Mpa@#@三、现场勘察@#@本工程施工场地已进行了场平施工，场地内无地下管线和高压线路，不需做任何防护设计。
@#@小区场内设立了总配电室，设计总容量满足项目施工要求。
@#@ @#@从现场勘察情况看，将从场内总配电室接入本项目部配电室。
@#@本方案将设计总配电室到本项目部配电室及以后线路的走向、线径、电器开关等装置的选择@#@四、用电初步设计@#@1、施工用电设备情况@#@根据本工程实际情况，为保证工程施工质量及工程进度，选用施工用电设备情况见下表@#@2、本工程现场用电由小区总配电室接入，在现场设立项目部总配电室，位置为二栋建筑物南边空地处，再由项目部配电箱引至各用电设备的开关箱。
@#@焊机及手持电动工具等设备因工作地点不固定，因此设计为移动开关箱，在配电平面图中不反应其具体位置。
@#@现场照明用电设置专用照明配电箱@#@3、根据《施工现场临时用电安全技术规范》的规定，本供电系统采用TN—S（三相五线制）系统供电@#@4、施工现场总用电量计算@#@施工主要需用机械量统计表@#@序号@#@类别@#@机械名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@功率@#@（kw）@#@1@#@砼机械@#@振动棒@#@ZX—50@#@台@#@6@#@平板振动器@#@ZB—11@#@台@#@2@#@地泵@#@HB—60@#@台@#@1@#@75@#@2@#@钢筋@#@加工@#@机械@#@冷拉调直机@#@JHC@#@台@#@1@#@弯曲机@#@WJ40@#@台@#@2@#@8@#@切断机@#@GQ40@#@台@#@2@#@6@#@对焊机@#@UNL—100@#@台@#@1@#@100@#@3@#@木工@#@机械@#@木工压刨@#@MB106@#@台@#@1@#@木工平刨@#@MB503@#@台@#@1@#@5@#@木工圆锯@#@MJ105@#@台@#@1@#@4@#@砂轮切割机@#@台@#@1@#@台钻@#@台@#@1@#@5@#@垂直运输机械@#@塔吊@#@QT60E@#@台@#@1@#@45@#@双笼电梯@#@SCD100/1200@#@台@#@1@#@11@#@6@#@其@#@它@#@工@#@程@#@砂浆机@#@UJ325@#@台@#@4@#@3@#@气焊工具@#@套@#@2@#@交流电焊机@#@BX3-300-2@#@台@#@4@#@50@#@电锤@#@把@#@2@#@抽水泵@#@台@#@2@#@照明镝灯@#@个@#@4@#@打夯机@#@台@#@2@#@空压机@#@台@#@5@#@18@#@钻机@#@台@#@15@#@1@#@五、配电箱配置及线路、线径选择@#@1、项目总配电箱@#@设置在施工现场建筑物南端空地处，由小区总配电室引出，架空搭设。
@#@内设总闸刀（断路器）1把，总空开1个，总漏电保护器1个，分路空开3个，PE端子板一块，分别控制1#号分配电箱、2#号分配电箱和3#号分配电箱@#@施工现场总用电量计算@#@P计=K（K1∑P1+K2∑P2+K3∑P3）@#@综合考虑施工用电约占总用电量的90%，室内外照明用电约占10%，用电不均匀系数K取，则上式可简化为：
@#@@#@P计=K1∑PC取K1（全部施工用电设备同时使用系数）为@#@则P计=×@#@637。
@#@05（∑PC为全部施工用电设备额定用量）@#@=478KVA@#@即总用电功率Sjs=P计=478KVA@#@总计算电流：
@#@Ijs= =1000×@#@478÷@#@（√3×@#@380×@#@）≈968A@#@查表选得从小区配电室引入工地配电室的导线截面：
@#@@#@Bx（铜芯橡皮线）：
@#@100mm2持续允许电流为1000A＞968A@#@满足要求@#@2、分配电箱@#@根据现场情况，本工程拟采用三路供电，如图一所示。
@#@即l#、2#为动力用电，3#为照明用电@#@1#:
@#@动力电@#@2#:
@#@动力电@#@3#:
@#@照明电@#@1）、负荷计算及导线选择@#@A、1#供电回路:
@#@（砼输送泵、钢筋弯曲切断设备、调直机、电焊机、搅拌机及抽水泵等）@#@I1配电箱负荷∑Pl=120+l3+4+100+13+3。
@#@。
@#@。
@#@=365kw,I线1=K×@#@ΣP1／（3×@#@U线×@#@COSΦ）=l×@#@365×@#@1000／（√3×@#@380×@#@=739A，COSΦ取，查表得：
@#@95mm2，故选用YC3×@#@95+2×@#@35的铜蕊电缆作为从项目总配电箱到I1配电箱的导线@#@对II8、16配电箱导线选择，同样经计算后，可选用YC3×@#@25+2×@#@10的铜蕊电缆作为从I1配电箱到II8、16配电箱的导线；@#@选用YC3×@#@16+2×@#@16的铜蕊电缆作为从I1配电箱到II其它配电箱的导线@#@B、2#供电回路（塔吊、施工电梯、楼层等）I2配电箱负荷∑P2=45+++30+5=93KW,I2=K∑P2／3×@#@U线×@#@COSΦ=l×@#@93×@#@1000／×@#@380×@#@=188A，查表后得25mm2，故选用YC3×@#@25+2×@#@35和铜蕊电缆作为从项目总配电箱到I2配电箱的导线@#@对II塔吊、外电梯配电箱的导线选择，同样须经计算手可选用YC3×@#@35+2×@#@10的铜蕊电缆作为从I2配电箱到Ⅱ塔吊、外电梯配电箱的导线，选用YC3×@#@16+2×@#@6的铜蕊电缆作为从I2到II其它配电箱的导线@#@其中Ⅱ楼层配电箱为二级配电箱，并作为每楼层施工用电的主配电箱，选用YC3×@#@40+2×@#@35的铜蕊电缆作为从I2到II楼层配电箱的导线，且II楼层配电箱隔2—3层设置（见“施工用电、用水立面布置图”），均用YC3×@#@35+2×@#@lO的铜蕊电缆相连接@#@C、3#配电箱负荷主要为照明用电，可根据其机械强度和现场情况来确定其导线，均选用YC3×@#@lO+2×@#@4的铜蕊电缆作为配电箱的导线@#@六、施工用电布置@#@1、施工用电平面布置@#@首先配电房引出三路线，I1配电箱设置于西南角上；@#@I2配电箱设置于1层内，并通过楼梯问或留洞与Ⅱ级配电箱相连接；@#@I3配电箱设置于南面通道处，便于照明等用电的方便，如“施工用电平面布置图”所示@#@2、施工用电立面布置@#@利用设置于建筑物筒体楼梯间内的II总楼层配电箱，通过楼梯是或留洞向上按2—3层闻隔设置11楼层配电箱，以满足施工楼层用电需求，如施工用电、用水立面布置图”所示@#@七、施工用水设计@#@1、该工程用水主要为生产用水、生活用水、消防用水，经计算得：
@#@@#@工程施工用水量：
@#@ql。
@#@：
@#@O．96L／S@#@施工机械用水量：
@#@q2==：
@#@O．02L／S@#@施工现场生活用水量：
@#@q3=2L／S@#@生活区生活用水量：
@#@q4=1．3L／S@#@消防用水量：
@#@q5=lOL／S@#@由于ql+q2+Fq3+q4=4．3L／S<@#@q5=10L／S，且工地面积小于5万m2，@#@故取总用水量Q=q5=Lol/S，取流速V=2m／s，则管径D=4Q×@#@1000／（л×@#@V）=4XlOX1000／（3．14×@#@2）=79．8mm≈80m，施工现场进水管管径为100m，大于80mm，因此，可满足施工现场供水要求@#@2、施工用水平面布置图@#@由于整个生产用水、生活用水量为4．3L／S，小于消防用水量，总用水量取得是消防用水量lOL／S，因此，供水场内主管管径取80mm，支管可取25mm、40mm管径，如“施工用水平面布置图’所示，沿主管方向设置异径三通，支管采用25mm，分别供应大门处、厕所、浴室、食堂及办公用水，主管延伸至分别供应泵车、对焊及砂浆搅拌等用水，支管均用25mm管径@#@3、施工用水立面布置@#@由于从负1层算起，整个立面供水高度在105m左右，为保证施工用水，@#@在地下室负1层提升机底座坑作为池一，即首先将用水放入水池一，然后利用120m扬程的抽水泵将用水送至各楼层及施工层，采用40mm的钢管作为竖向供水管，每层用一个异径三通接一个水龙头，保证施工用水，待主体结构施工至屋面后，可在屋面上设水池二，这样可先将水泵至水池二后，再往下供应各楼层装饰施工时用水，如施工用电、用水立面布置图”所示@#@4、消防用水布置@#@因消防用水量大于总用水量，故在平面没主管间隔20一30m左右设置一个异径三通，安设消防专用龙头，立面上利用楼层水龙头兼作消防龙头，水池一、二兼作消防用水箱，可满足消防要求。
@#@见“施工用水平面布置图’’所示@#@八、安全用电的技术组织措施及电气防火措施@#@
（一）安全用电技术措施@#@1、制定安全用电责任制，做好施工用电安全技术交底@#@2、按TN—s系统设计要求调协保护接零系统，实行三相五线制，所有接零接地处必须保证可靠的电器连接，PE线必须采用绿／黄双色线，严格与相线、工作零线区别，严禁混用@#@3、在高低压线路下方，不得搭设作业棚或堆放构件。
@#@架具材料及其它杂物@#@4、设置总配电室，门向外开、配锁，并应符合下列要求：
@#@@#@
（1）各级配电箱、开关箱应有防雨措施，有门锁，并有专人负责安装位置，周围不得有杂物@#@
（2）配电装置的上端距天棚不小于@#@（3）配电屏（盘）后的维修通道宽度不小于。
@#@个别地点有建筑物出的部份，则此点通道的宽度不得小于@#@（4）配电屏（盘）正面操作通道宽度，单列布置不小于，双列布置不小于2米@#@（5）配电室的建筑物和构筑的耐火等级不应低于3级，室内应配制砂箱和绝缘灭火器@#@（6）配电屏（盘）应装设有功、无功电度表，并应分路装设电流、时间性压表，电流表与计费电度不得共用一组电流互感器@#@（7）配电屏（盘）应装设短路，过负荷保护装置和漏电保护器@#@（8）配电屏（盘）上的各配电线路应编号，并标明用途去向@#@（9）配电屏（盘）或配电线路维修时，应悬挂停电标志牌，停送电必须由专人负责@#@5、配电箱、开关箱在使用过程中的操作顺序，送电操作：
@#@总配电箱→分配电箱→开关箱→用电设备，停电操作相反@#@6、各种电器安装在绝缘电器安装柜上，电器及熔断器的熔丝规格必须与电流量相一致@#@7、各级配电箱必须固定设置，配电箱、开关箱应统一编号，喷上电器标志和施工单位名称。
@#@箱底距地面不小于@#@8、配电箱或配电线路维修时，应悬挂停电标志牌，停送电必须由专业电工负责@#@9、设备与开关箱间距不大于3米，与分配电箱相间距不大于30米。
@#@各级开关箱应装漏电保护器，一般场所使用的漏电保护器的额定漏电动作电流为30mA，额定漏电动作时间应小于s。
@#@特别潮湿场所，以及振动器、潜水泵、水磨石机及各种手持电动工具应选用15mA漏电动作电流的防溅型产品@#@10、作防雷接地的电器设备，必须同时作重复接地，同一台电器设备的重复接地与防雷接地可使用同一接地体，所有接地电阻值4欧@#@11、保护零线的截面应不小于工作零线的截面，同时必须满足机械强度的要求，保护零线不得装设开关和熔断器@#@12、与电气设备相连接的保护零线应为截面不小于的绝缘多股铜芯线，保护零线的统一标志为绿／黄双色线，在任何情况下不准使用绿、黄双色线作负荷线@#@13、在正常情况下，下列电器设备不带电的外露导电部分应作保护接零：
@#@@#@
（1）电机、应压器、电器、照明器具，手持电动工具的金属外壳@#@
（2）电气设备传动装置的金属部件@#@（3）配电屏（箱）与控制屏的金属框架@#@（4）电力线路的金属保护管@#@14、保护零线除必须在配电室或总配电箱处作重复接地外，还必须在配电线的中间和末端处作重复接地@#@15、每台用电设备还有各自的专用开关箱，必须实行“一机、一闸、一漏、一箱”，严禁使用同一开关电器直接控制两台及两台以上的用电设备（含插座）。
@#@停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱@#@16、各种电箱的导线进出口应设在电箱体下底面，严禁设在箱体的上顶面、侧面、后面或门处，移动式配电箱的进出线必须采用橡皮绝缘电缆@#@17、所有的配电箱、开关箱应每月检修一次，维修人员必须是专业电工。
@#@检查维修时必须按规定穿戴绝缘手套，使用绝缘工具@#@18、一般场所应选用II类手持电动工具，并应装设额定动作电流不大于15mA，额定漏电动作时间小于的漏电保护器，若采用I类手持电动工具还必须作保护接零@#@19、手持电动工具的外壳、手柄、负荷线、插头、开关等，必须完好无损，使用前必须作空载检查，运转正常后方可使用@#@20、对下列特殊场所应使用安全电压照明器：
@#@@#@
（1）隧道、人防工程，有高温、导电灰灰尘或灯具离地面高度低于2．4m等场所的照明，电源电压不应超过36V@#@
（2）在潮湿和易触及带电体场所的照明电源电压不得大于24V@#@（3）在特别潮湿的场所，导电良好的地面，锅炉或金属容器内工作的照明电源电压不得大于12V@#@21、施工现场的配电线路应满足下列要求：
@#@@#@
（1）现场所有架空线必须采用绝缘铜芯线和绝缘铝芯线@#@
（2）架空线的档距不得大于35m，线间距不得大于@#@（3）施工现场内导线的弦垂距离不小子4米，线间距不应大于@#@（4）架空线中所使用的横担、角钢及杆上的其它配件应视导线的截面，杆的类型具体选用，杆的埋设，拉线的设置均应符合有关施工规范@#@22、施工现场的电缆线路应满足下列要求：
@#@@#@
（1）电缆线路应采用穿管埋地或沿墙，电杆架空敷设严禁沿地面明设@#@
（2）电缆在室外直接埋地敷设的深度不小于，并应在电缆上下各均匀铺设不小于50mm厚的细砂，然后覆盖砖等硬质保护层@#@（3）电缆沿墙或电杆敷设时应用绝缘子固定，严禁用金属裸线作绑线@#@（4）电缆的接头应牢固可靠。
@#@绝缘包扎后的接头不能降低原来的绝缘强度，并不得承受张力@#@（5）架空电缆的最大弦垂距地不得小于，水平沿墙敷设时不得小于@#@23、室内导线的敷设及照明装置应满足下列要求：
@#@@#@
（1）室内配线必须采用绝缘导线，采用瓷瓶、瓷夹等敷设，距地面高度不得低于@#@
（2）进户线在室外处要用绝缘子固定，进户线过墙应穿套管，距地应大于，室外要做防水弯头@#@（3）室内配线使用的导线截面：
@#@铝导线不得小于，铜导线不得小于@#@（4）金属灯具外壳必须作保护接零@#@（5）室外灯具距地面不得小于3米，室内灯具不得低于，插座接线应符合规范要求@#@（6）螺口灯头接线时相线接在与中心触头相连的一端，零线接在与螺纹口相连的一端，灯火的绝缘外壳不得有损伤和漏电@#@（7）各种用电设备，灯具的相线必须经开关控制，不得将相线直接引入灯具内@#@（8）严禁将插座与搬把开关靠近装设，严禁在床上设开关@#@
（二）安全用电的组织措施@#@1、建立临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的编制、审批制度，并建立相应的技术档案@#@安全技术档案包括：
@#@临时用电施工组织设计的全部资料，修改临时用电施工组织设计的资料；@#@技术交底资料；@#@临时用电工程检查验收表；@#@电气设备的试、检验凭单和调试记录；@#@接地电阻测定记录表；@#@定期检（复）查表；@#@电工维修工作记录@#@2、建立技术交底制度，向专业电工、各类用电人员介绍临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项，井应在技术交底文字资料上履行交底人和被交底人的签字手续，注明交底日期@#@3、建立安全检测制度，从临时用电工程竣工开始，定期对临时用电工程进行检测，主要内容有：
@#@接地电阻值，电气设备绝缘电阻值，漏电保护器动作参数等，以监视临时用电工程是否安全可靠并作好检测记录@#@4、建立电气维修制度，加强日常不定期维修工作，及时发现和消除隐患，并建立维修工作记录，记载维修时间、地点、设备、内容、技术措施、处理结果、维修人员、验收人员等@#@5、建立工程拆除制度，建筑工程竣工后，临时用电工程拆除应有统一的组织和指挥，并规定拆除时间、人员、程序、方法、注意事项和防护措施等@#@6、建立安全检查和评估制度，施工管理部门和企业要按照JGJ59—99《建筑施工安全检查评分标准》定期对现场用电安全情况进行检查评估@#@7、建立安全用电责任制，对临时用电工程各部位的操作、监护、维修等分片、分块、分机，落实到人，并辅以必要的奖惩@#@8、建立安全教育和培训制度，定期对专业电工和各类用电人员进行用电安全教育和培训。
@#@凡上岗人员必须持有劳动部核发的上岗证书，严禁无证上岗@#@（三）电气防火措施@#@根据国家对在建工程电气防火条例感规定，结合本工程实际情况，本着“预防为主、防消结合”的方针，电气防火技术采取如下措施：
@#@@#@1、根据电气设备的用电量正确选择导线截面，从理论上杜绝线路过负荷使用，认真选择保护装置，当线路上出现长期过负荷时，能在规定时间内动作从而保护线路安全@#@2、导线架空敷设时其安全距离必须满足规范要求，当配电线路采用熔断器作短路保护时，熔体额定电流一定要小于电缆或穿管绝缘导线允许载流量的倍，或明敷绝缘导线的倍@#@3、电气操作人员要认真执行规范，正确连接导线。
@#@接线柱要压牢、压实，各种开关触头要压接牢固。
@#@铜、铝连接时，要有过渡端子，多股导线要用端子或涮锡后再与设备安装，以防加大电阻引起火灾。
@#@经常教育用电人员正确执行安全操作规程，避免作业不当造成火灾@#@4、配电室的耐火等级要大于三级，室内配置砂箱和绝缘灭火器，严格执行变压器的运行检修制度，按季度每年进行四次停电清扫和检查@#@5、现场中的电动机严禁超载使用，电机周围无易燃物。
@#@发现问题及时解决，保证设备正常运转@#@6、施工场内严禁使用电炉。
@#@使用碘钨灯时，灯与易燃物间距要大于3米，室内不准使用功率超过100w的灯泡，严禁使用床头灯@#@7、使用焊机时要执行用火证制度，并有人监护，施焊周围不能存在任何物体，并备齐防火设备。
@#@电焊机要放在通风良好的地方@#@8、施工现场的高大设备和有可能产生静电的电气设备要作好防雷接地和防静电接地，以免雷击静电火花引起火灾@#@9、加强对存放易燃、易爆物品的管理和使用，仓库内的照明装置一定要使用防雷型设备，导线敷设灯具安装导线与设备连接均应按有关规范要求执行@#@1O、配电箱、开关箱内严禁存放杂物和易燃物体，并派专人负责定期清场@#@11、做到安全用电，节约用电。
@#@施工现场做到人走灯灭，人离机停；@#@同时加强用电巡视制度，发现电气隐患，立即消除@#@12、施工现场应建立防火检查制度，强化电气防火领导体制，建立、健全安全生产用电责任制，组建一支电器防火队伍，并配备一定的消防器材@#@九、安全技术监控措施@#@1、该工程因规模较大，所以项目部配备一专职安全员。
@#@其他管理人员为兼职安全员，坚决贯彻执行管生产必须管安全的精神@#@2、工程开工后，项目部应对临时用电工程组织验收，验收合格后方可投入使用。
@#@以后在项目经理的组织下，至少每半月全面检查一次，每月对用电工程检测一次，对查出的隐患，必须立即整改，对整改情况应进行复查@#@3、安全员对临时用电工程应每天巡视检查，对查出的问题应督促去整改，并作好记录；@#@同时，专职电工应做好巡视检查记录@#@4、针对工地临时用电乱搭线的情况，项目部制定严格的奖惩制度，对未由电工而擅自接线者处以200元的罚款。
@#@临时用电的搭拆必须由电工进行@#@";i:
5;s:
1346:
"解决问题,谁是判断高手,
（1）作业本的四条边不是线段。
@#@（）
（2）线段没有端点。
@#@（）（3）线段的长度是可以量出的。
@#@（）（4）比5厘米短2厘米的线段是7厘米。
@#@（）（5）米和厘米都是长度单位。
@#@（）,下面的图形由几条线段组成？
@#@,6条,8条,8条,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
@#@,你知道学校的旗杆有多高吗？
@#@猜猜看！
@#@,解题步骤,长28（）,长1（）,宽60（）,
（二）在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,教室的宽6（）一支粉笔的长7（）万松山高208（）一条鱼的长约是30（）,填上单位厘米或米,米,厘米,米,厘米,判断题:
@#@对打,错打并订正。
@#@,1.小明的铅笔长约8厘米.（）,3.教室的长约8厘米.（）,4.语文课本的宽约10米.（.）,2.小红的大拇指宽约1米.（.）,.,我能选！
@#@,
（1）一棵大树高（）10厘米100厘米10米
（2）1米等于（）厘米1005010（3）黑板长约（）30米3米3厘米40米（4）红领巾最长的一边是（）90厘米50厘米1米,7,10米,100,3米,50厘米,用一根1米长的竹竿测量两个沙堆的高，结果如下,沙堆高度是（）厘米沙堆的高度是（）厘米沙堆1的高度比沙堆2的低（）厘米,80,90,10,10厘米,";i:
6;s:
10151:
"计算机多媒体技术单选@#@计算机多媒体技术单选@#@计算机多媒体技术单选题@#@ @#@@#@1、下列说法中，不正确的是______。
@#@@#@A：
@#@电子出版物存储容量大，一张光盘可存储几百本书@#@B：
@#@电子出版物可以集成文本、图形、图像、视频和音频等多媒体信息@#@C：
@#@电子出版物不能长期保存@#@D：
@#@电子出版物检索快@#@答案：
@#@C@#@2、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。
@#@@#@A：
@#@数据共享@#@B：
@#@多媒体数据压编码和解码技术@#@C：
@#@视频音频数据的实时处理和特技@#@D：
@#@视频音频数据的输出技术@#@答案：
@#@A@#@3、下列四个选项中，最常用的三维动画制作软件工具是______。
@#@@#@A：
@#@3DMAX@#@B：
@#@Fireworks@#@C：
@#@Photoshop@#@D：
@#@Authorware@#@答案：
@#@A@#@4、多媒体计算机中的"@#@多媒体"@#@是指______。
@#@@#@A：
@#@文本、图形、声音、动画和视频及其组合的载体@#@B：
@#@一些文本的载体@#@C：
@#@一些文本与图形的载体@#@D：
@#@一些声音和动画的载体@#@答案：
@#@A@#@5、使用WindowsXP中的"@#@录音机"@#@进行录音，一般保存文件的格式为______。
@#@@#@A：
@#@wav@#@B：
@#@dat@#@C：
@#@midi@#@D：
@#@snd@#@答案：
@#@A@#@6、使用WindowsXP自带的"@#@录音机"@#@录音，计算机必须安装______。
@#@@#@A：
@#@麦克风@#@B：
@#@耳机@#@C：
@#@软驱@#@D：
@#@CD-ROM@#@答案：
@#@A@#@7、下面四类文件中，不属于多媒体文件类别的是______。
@#@@#@A：
@#@WAV文件@#@B：
@#@MPEG文件@#@C：
@#@AVI文件@#@D：
@#@EXE文件@#@答案：
@#@D@#@8、以下四种文件格式中，包括在视频文件格式中的是。
@#@@#@A：
@#@JPG格式@#@B：
@#@WAV格式@#@C：
@#@AVI格式@#@D：
@#@PDF格式@#@答案：
@#@C@#@9、计算机通常获取图像的设备有______。
@#@@#@A：
@#@Photoshop@#@B：
@#@超级解霸@#@C：
@#@扫描仪、数码照相机和摄像机@#@D：
@#@彩色打印机@#@答案：
@#@C@#@10、下列格式中，不属于图像文件格式的是______。
@#@@#@A：
@#@exe格式@#@B：
@#@jpg格式@#@C：
@#@gif格式@#@D：
@#@bmp格式@#@答案：
@#@A@#@ @#@@#@11、下列设备中，多媒体计算机所特有的设备是______。
@#@@#@A：
@#@打印机@#@B：
@#@鼠标器@#@C：
@#@键盘@#@D：
@#@音频采样卡@#@答案：
@#@D@#@12、下列格式中，属于视频文件格式的是______。
@#@@#@A：
@#@mov格式@#@B：
@#@mp3格式@#@C：
@#@mid格式@#@D：
@#@jpg格式@#@答案：
@#@A@#@13、以下文件格式中，视频文件格式为。
@#@@#@A：
@#@avi@#@B：
@#@wav@#@C：
@#@gif@#@D：
@#@pdf@#@答案：
@#@A@#@14、以下文件格式中，不属于视频文件的是_____。
@#@@#@A：
@#@MPEG@#@B：
@#@AVI@#@C：
@#@MP3@#@D：
@#@MOV@#@答案：
@#@C@#@15、以下软件中，不属于视频播放软件的是_____。
@#@@#@A：
@#@MediaPlayer@#@B：
@#@QuickTimePlayer@#@C：
@#@Winamp@#@D：
@#@超级解霸@#@答案：
@#@C@#@16、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备包括______。
@#@@#@A：
@#@数码照相机@#@B：
@#@打印机@#@C：
@#@键盘@#@D：
@#@鼠标@#@答案：
@#@A@#@17、以下项目中，属于多媒体技术应用的是________。
@#@@#@A：
@#@电影@#@B：
@#@电视@#@C：
@#@游戏@#@D：
@#@广告@#@答案：
@#@C@#@18、在"@#@画图"@#@工具中，绘画不包括的功能有______。
@#@@#@A：
@#@填充@#@B：
@#@喷涂@#@C：
@#@剪切@#@D：
@#@播发视频和音频@#@答案：
@#@D@#@19、以下各项中，属于视频影像文件格式的是______。
@#@@#@A：
@#@MPG@#@B：
@#@MP3@#@C：
@#@MID@#@B：
@#@MPEG文件格式@#@C：
@#@WAV文件格式@#@D：
@#@JPG文件格式@#@答案：
@#@C@#@27、常见多媒体创作工具有______。
@#@@#@A：
@#@Director@#@B：
@#@PowerBuider@#@C：
@#@Access@#@D：
@#@Excel@#@答案：
@#@A@#@28、下列不属于输出设备的是______。
@#@@#@A：
@#@显示器@#@B：
@#@扫描仪@#@C：
@#@打印机@#@D：
@#@投影机@#@答案：
@#@B@#@29、下列四个选项中，哪个是三维动画制作软件工具______。
@#@@#@A：
@#@画图程序@#@B：
@#@3DMax@#@C：
@#@Photoshop@#@D：
@#@Winzip@#@答案：
@#@B@#@30、下面属于存储媒体的是______。
@#@@#@A：
@#@显示器@#@B：
@#@硬盘@#@C：
@#@声卡@#@D：
@#@打印机@#@答案：
@#@B@#@ @#@@#@31、以下接口中，不可以用于连接打印机的是____。
@#@@#@A：
@#@USB接口@#@B：
@#@SCSI接口@#@C：
@#@并行接口@#@D：
@#@VGA接口@#@答案：
@#@D@#@32、以下哪些格式的文件由于本身就是以压缩格式存储的，因而很难进行压缩______。
@#@@#@A：
@#@.EXE@#@B：
@#@.JPG@#@C：
@#@.DOC@#@D：
@#@.BAT@#@答案：
@#@B@#@33、多媒体计算机的声卡可以处理的主要信息类型是______。
@#@@#@A：
@#@Word文档@#@B：
@#@动画@#@C：
@#@文本文档@#@D：
@#@音频@#@答案：
@#@D@#@34、下列四种文件格式中，属于多媒体静态图片文件格式的是______。
@#@@#@A：
@#@GIF格式@#@B：
@#@MID格式@#@C：
@#@JPG格式@#@D：
@#@WAV格式@#@答案：
@#@C@#@35、在"@#@画图"@#@工具中对一个剪切块可以执行多种编辑操作，不包括_______。
@#@@#@A：
@#@移动@#@B：
@#@复制@#@C：
@#@缩放@#@D：
@#@设置前景色@#@答案：
@#@D@#@36、下面属于多媒体输入设备，不属于多媒体输出设备的是______。
@#@@#@A：
@#@打印机@#@B：
@#@显示器@#@C：
@#@扫描仪@#@D：
@#@音箱@#@答案：
@#@C@#@37、VGA接口也就是视频图形阵列接口，它是显卡上输出模拟信号的接口，一般用于连接______。
@#@@#@A：
@#@显示器@#@B：
@#@打印机@#@C：
@#@绘图仪@#@D：
@#@扫描仪@#@答案：
@#@A@#@38、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。
@#@@#@A：
@#@数码相机@#@B：
@#@音箱@#@C：
@#@扫描仪@#@D：
@#@彩色摄像机@#@答案：
@#@B@#@39、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。
@#@@#@A：
@#@彩色摄像机@#@B：
@#@数码相机@#@C：
@#@扫描仪@#@D：
@#@打印机@#@答案：
@#@D@#@40、计算机多媒体技术能够处理的信息______。
@#@@#@A：
@#@只包括文本信息@#@B：
@#@只包括音频信息@#@C：
@#@只包括图形和视频信息@#@D：
@#@包括文字、音频、图形和视频等@#@答案：
@#@D@#@ @#@@#@41、多媒体计算机的声卡可以处理的主要信息类型是______。
@#@@#@A：
@#@文本@#@B：
@#@动画@#@C：
@#@音频@#@D：
@#@图片@#@答案：
@#@C@#@42、在多媒体计算机中常用的音频输入设备是______。
@#@@#@A：
@#@音箱@#@B：
@#@扫描仪@#@C：
@#@麦克风@#@D：
@#@触摸屏@#@答案：
@#@C@#@43、CD-ROM可以存储______。
@#@@#@A：
@#@文本@#@B：
@#@音频文件@#@C：
@#@视频文件@#@D：
@#@所有多媒体信息@#@答案：
@#@D@#@44、在多媒体计算机系统中，不能用以存储多媒体信息的是______。
@#@@#@A：
@#@硬盘@#@B：
@#@U盘@#@C：
@#@VCD@#@D：
@#@光缆@#@答案：
@#@D@#@45、使用WindowsXP自带的"@#@录音机"@#@录音，必须安装的硬件设备是______。
@#@@#@A：
@#@音箱@#@B：
@#@扫描仪@#@C：
@#@麦克风@#@D：
@#@触摸屏@#@答案：
@#@C@#@46、有些类型的文件本身是以压缩格式存储的，例如______。
@#@@#@A：
@#@mp3音频文件@#@B：
@#@bmp图像文件@#@C：
@#@txt文本文件@#@D：
@#@exe图像文件@#@答案：
@#@A@#@47、在"@#@画图"@#@工具中，可以打开的文件类型不包括______。
@#@@#@A：
@#@.bmp@#@B：
@#@.jpg@#@C：
@#@.gif@#@D：
@#@.doc@#@答案：
@#@D@#@48、下面既属于多媒体输入设备，又属于多媒体输出设备的是______。
@#@@#@A：
@#@扫描仪@#@B：
@#@触摸屏@#@C：
@#@光学照相机@#@D：
@#@打印机@#@答案：
@#@B@#@49、多媒体硬件系统不包括______。
@#@@#@A：
@#@计算机最基本的硬件设备@#@B：
@#@CD-ROM@#@C：
@#@音频输入、输出和处理设备@#@D：
@#@UPS不间断电源@#@答案：
@#@D@#@50、网络远程教学模式大幅度提高了教育传播的范围和时效，在网络远程教学模式下以下哪个说法不正确______。
@#@@#@A：
@#@使教育传播受时间的影响@#@B：
@#@使教育传播不受地点的影响@#@C：
@#@使教育传播受不受国界的影响@#@D：
@#@使教育传播不受气候的影响@#@答案：
@#@A@#@ @#@@#@51、纯文本文件的扩展名是______。
@#@@#@A：
@#@txt@#@B：
@#@doc@#@C：
@#@jpg@#@D：
@#@ppt@#@答案：
@#@A@#@52、JPG格式属于的存储格式是______。
@#@@#@A：
@#@图形@#@B：
@#@动态图形@#@C：
@#@静态图像@#@D：
@#@动态图像@#@答案：
@#@C@#@53、MicrosoftOffice中剪贴画使用的格式是______。
@#@@#@A：
@#@BMP@#@B：
@#@MOV@#@C：
@#@PCD@#@D：
@#@WMF@#@答案：
@#@A@#@54、VGA接口也就是视频图形阵列接口，它一般用于连接______。
@#@@#@A：
@#@数码照相机@#@B：
@#@扫描仪@#@C：
@#@音箱@#@D：
@#@显示器@#@答案：
@#@D@#@55、根据多媒体的特性，下列属于交互特性应用范畴的是______。
@#@@#@A：
@#@普通黑白电视@#@B：
@#@交互式视频游戏@#@C：
@#@DVD播发节目@#@D：
@#@彩色画报@#@答案：
@#@B@#@56、根据多媒体的特性，下列属于交互特性应用范畴的是______。
@#@@#@A：
@#@报纸@#@B：
@#@普通黑白电视@#@C：
@#@VCD播发音乐@#@D：
@#@交互式视频游戏@#@答案：
@#@D@#@57、根据多媒体的特性，下列属于交互特性应用范畴的是______。
@#@@#@A：
@#@交互式视频游戏@#@B：
@#@黑白电视机@#@C：
@#@网上期刊@#@D：
@#@电子杂志@#@答案：
@#@A@#@58、根据多媒体的特性，下列属于交互特性应用范畴的是______。
@#@@#@A：
@#@网上银行@#@B：
@#@交互式视频游戏@#@C：
@#@DVD@#@D：
@#@彩信@#@答案：
@#@B@#@59、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是______。
@#@@#@A：
@#@多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统@#@B：
@#@多媒体技术只能用于打包文件@#@C：
@#@多媒体技术能完成散发气味@#@D：
@#@多媒体技术只能用于压缩文件@#@答案：
@#@A@#@60、多媒体和电视的区别在于______。
@#@@#@A：
@#@有无声音@#@B：
@#@有无图像@#@C：
@#@有无动画@#@D：
@#@有无交互性@#@答案：
@#@D@#@";i:
7;s:
23051:
"计算机网络技术@#@一、单选题（题数：
@#@80，共 @#@80.0 @#@分）@#@1@#@Windows2000Server为管理员提供的名称是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@Guest@#@∙@#@∙B、@#@TsInternetUser@#@∙@#@∙C、@#@Administrator@#@∙@#@∙D、@#@DomainAdmins@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@2@#@对讲机通信属于（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@单工通信@#@∙@#@∙B、@#@半双工通信@#@∙@#@∙C、@#@全双工通信@#@∙@#@∙D、@#@以上都不对@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@3@#@企业Intranet要与Internet互联，必需的互联设备是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@中继器@#@∙@#@∙B、@#@调制解调器@#@∙@#@∙C、@#@交换器@#@∙@#@∙D、@#@路由器@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@4@#@帧中继网是（）的简化版本，称作快速分组交换技术。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@X.25@#@∙@#@∙B、@#@局域网@#@∙@#@∙C、@#@ATM网@#@∙@#@∙D、@#@DDN@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@5@#@从系统安全性角度考虑，下面合法的账户密码是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@admin@#@∙@#@∙B、@#@abc123@#@∙@#@∙C、@#@《》@#@∙@#@∙D、@#@abDE123568@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@6@#@地址解析协议ARP能将IP地址转换成（）地址。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@交换机@#@∙@#@∙B、@#@域名@#@∙@#@∙C、@#@IP@#@∙@#@∙D、@#@MAC@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@7@#@BBS的作用不包括（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@获取资料@#@∙@#@∙B、@#@交流信息@#@∙@#@∙C、@#@防范病毒@#@∙@#@∙D、@#@寻求帮助@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@8@#@数据终端设备简写是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@DTE@#@∙@#@∙B、@#@DCE@#@∙@#@∙C、@#@DET@#@∙@#@∙D、@#@DEC@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@9@#@将两种或多种不同波长的光载波信号在发送端经复用器汇合在一起，并耦合到光线路的同一根光纤中进行传输的技术，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@频分多路复用@#@∙@#@∙B、@#@时分多路复用@#@∙@#@∙C、@#@波分复用@#@∙@#@∙D、@#@以上都不对@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@10@#@“截获”是一种网络安全攻击形式,所攻击的目标是信息的（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@可用性@#@∙@#@∙B、@#@保密性@#@∙@#@∙C、@#@完整性@#@∙@#@∙D、@#@可控性@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@11@#@显示当前TCP/IP配置的命令是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@ipconfig@#@∙@#@∙B、@#@ping@#@∙@#@∙C、@#@net@#@∙@#@∙D、@#@tracert@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@12@#@在以下传输介质中，信号无损传输最远的是（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@同轴电缆@#@∙@#@∙B、@#@无线信道@#@∙@#@∙C、@#@双绞线@#@∙@#@∙D、@#@光纤@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@13@#@以下使用三次握手方法的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@TCP@#@∙@#@∙B、@#@UDP@#@∙@#@∙C、@#@IP@#@∙@#@∙D、@#@ARP@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@14@#@CSMA/CD工作在（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@物理层@#@∙@#@∙B、@#@网络层@#@∙@#@∙C、@#@数据链路层@#@∙@#@∙D、@#@传输层@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@15@#@以太网属于（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@广播式网络@#@∙@#@∙B、@#@点到点式网络@#@∙@#@∙C、@#@ATM网络@#@∙@#@∙D、@#@ISDN网络@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@16@#@下列协议属于应用层协议的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@IP、TCP、和UDP@#@∙@#@∙B、@#@ARP、IP和UDP@#@∙@#@∙C、@#@FTP、SMTP和TELNET@#@∙@#@∙D、@#@TCP、RARP和ARP@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@17@#@子网掩码中，二进制的“1”代表（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@主机部分@#@∙@#@∙B、@#@网络部分@#@∙@#@∙C、@#@主机个数@#@∙@#@∙D、@#@无任何意义@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@18@#@完成路径选择功能是在OSI模型的（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@物理层@#@∙@#@∙B、@#@数据链路层@#@∙@#@∙C、@#@网络层@#@∙@#@∙D、@#@传输层@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@19@#@用来显示网络连接情况的命令是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@ipconfig@#@∙@#@∙B、@#@netstat@#@∙@#@∙C、@#@ping@#@∙@#@∙D、@#@tracert@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@20@#@FDDI的物理层被分为（）两个子层。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1@#@∙@#@∙B、@#@2@#@∙@#@∙C、@#@3@#@∙@#@∙D、@#@4@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@21@#@在网络层中使用的协议是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@POP@#@∙@#@∙B、@#@HTTP@#@∙@#@∙C、@#@TCP@#@∙@#@∙D、@#@ICMP@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@22@#@将IP地址，子网掩码转换为二进制形式，对应位置做二进制的（）运算，得到的就是网络地址。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@或@#@∙@#@∙B、@#@与@#@∙@#@∙C、@#@异或@#@∙@#@∙D、@#@同或@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@23@#@下列关于分组交换的正确描述是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@分组交换中对分组的长度没有限制@#@∙@#@∙B、@#@虚电路方式中不需要路由选择@#@∙@#@∙C、@#@数据报方式中允许分组乱序到达目的地@#@∙@#@∙D、@#@虚电路方式比数据报方式更适合突发数据交换@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@24@#@在信号位开始时改变信号极性，表示逻辑"@#@0"@#@；@#@在信号位开始时不改变信号极性，表示逻辑"@#@1"@#@，称为（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@归零码@#@∙@#@∙B、@#@不归零码@#@∙@#@∙C、@#@差分曼彻斯特码@#@∙@#@∙D、@#@曼彻斯特码@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@25@#@（）是设置在被保护网络和外部网络之间的一道屏障，以防止破坏性侵入。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@屏幕保护程序@#@∙@#@∙B、@#@防火墙@#@∙@#@∙C、@#@杀病毒软件@#@∙@#@∙D、@#@网关@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@26@#@提出开放系统互联模式（OSI）的目的，是解决（）阶段，网络体系混乱的问题。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@远程终端联机@#@∙@#@∙B、@#@计算机网络阶段@#@∙@#@∙C、@#@计算机网络互联@#@∙@#@∙D、@#@信息高速公路@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@27@#@用户将本地文件传输到FTP服务器上，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@传递@#@∙@#@∙B、@#@下载@#@∙@#@∙C、@#@传输@#@∙@#@∙D、@#@发送@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@28@#@一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@PAN@#@∙@#@∙B、@#@LAN@#@∙@#@∙C、@#@MAN@#@∙@#@∙D、@#@WAN@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@29@#@在几个独立的海岛之间进行通信，适宜采用（）方式连接。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@光纤@#@∙@#@∙B、@#@同轴电缆@#@∙@#@∙C、@#@双绞线@#@∙@#@∙D、@#@无线网络@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@30@#@以下哪个单词代表远程登录（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@Telnet@#@∙@#@∙B、@#@FTP@#@∙@#@∙C、@#@E-mail@#@∙@#@∙D、@#@Wais@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@31@#@在常用的传输介质中，（）的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@双绞线@#@∙@#@∙B、@#@同轴电缆@#@∙@#@∙C、@#@光纤@#@∙@#@∙D、@#@微波@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@32@#@关于曼彻斯特编码的叙述中，（）是正确的。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@为确保收发同步，将每个信号的起始边界作为时钟信号。
@#@@#@∙@#@∙B、@#@将数字信号高电平与低电平不断交替的编码。
@#@@#@∙@#@∙C、@#@每位中间不跳变时表示信号取值为1。
@#@@#@∙@#@∙D、@#@码元1是在前一个间隔为低电平，而后一个间隔为高电平，码元0正好相反。
@#@@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@33@#@下面关于集线器hub描述，正确的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@集线器不能延伸网络可操作的距离@#@∙@#@∙B、@#@集线器不能过滤网络流量@#@∙@#@∙C、@#@集线器不能在网络上发送变弱的信号@#@∙@#@∙D、@#@集线器不能放大变弱的信号@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@34@#@下面不会产生ICMP差错报文的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@路由器不能正确选择路由@#@∙@#@∙B、@#@路由器不能传送数据报@#@∙@#@∙C、@#@路由器检测到一个异常条件影响他转发数据报@#@∙@#@∙D、@#@已经产生了ICMP差错报告报文@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@35@#@在同一信道上同一时刻，可进行双向数据传送的通信方式是（）。
@#@（1.0分）@#@0.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@单工通信@#@∙@#@∙B、@#@半双工通信@#@∙@#@∙C、@#@全双工通信@#@∙@#@∙D、@#@以上都不对@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@D@#@36@#@计算机网络通信采用同步和异步两种方式，但传送效率最高的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@同步方式@#@∙@#@∙B、@#@异步方式@#@∙@#@∙C、@#@同步与异步方式传送效率相同@#@∙@#@∙D、@#@无法比较@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@37@#@在以下域名里，表示商业机构的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@EDU@#@∙@#@∙B、@#@ORG@#@∙@#@∙C、@#@COM@#@∙@#@∙D、@#@NET@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@38@#@在OSI模型中，处于最低层的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@会话层@#@∙@#@∙B、@#@物理层@#@∙@#@∙C、@#@数据链路层@#@∙@#@∙D、@#@应用层@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@39@#@在以下域名里，（）是主机名。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@cn@#@∙@#@∙B、@#@www@#@∙@#@∙C、@#@∙@#@∙D、@#@www.jlu@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@40@#@下列（）代表以双绞线为传输介质的快速以太网。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@10base5@#@∙@#@∙B、@#@10base2@#@∙@#@∙C、@#@100base-T@#@∙@#@∙D、@#@10base-F@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@41@#@当网页数据到达用户计算机时，数据进行转换步骤是（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@比特，数据帧，数据包，数据@#@∙@#@∙B、@#@数据，数据包，数据帧，比特@#@∙@#@∙C、@#@数据包，数据，比特，数据帧@#@∙@#@∙D、@#@数据包，数据帧，比特，数据@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@42@#@在IpV4中，可以用于环回测试的IP地址是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@127.0.0.1@#@∙@#@∙B、@#@255.0.0.0@#@∙@#@∙C、@#@255.255.0.0@#@∙@#@∙D、@#@255.255.255.0@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@43@#@下列结构中，容错性最好的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@树形结构@#@∙@#@∙B、@#@网型结构@#@∙@#@∙C、@#@总线结构@#@∙@#@∙D、@#@环网结构@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@44@#@自变量是离散的、因变量也是离散的信号，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@模拟信号@#@∙@#@∙B、@#@离散信号@#@∙@#@∙C、@#@数字信号@#@∙@#@∙D、@#@数学信号@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@45@#@只允许符合特定规则的封包通过，其余的一概禁止穿越防火墙，称作（），也称包过滤防火墙。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@电路防火墙@#@∙@#@∙B、@#@网络级防火墙@#@∙@#@∙C、@#@杀病毒软件@#@∙@#@∙D、@#@网关@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@46@#@电话通信属于（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@单工通信@#@∙@#@∙B、@#@半双工通信@#@∙@#@∙C、@#@全双工通信@#@∙@#@∙D、@#@以上都不对@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@47@#@异步传递模式的简称是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@AMT@#@∙@#@∙B、@#@NAT@#@∙@#@∙C、@#@ATM@#@∙@#@∙D、@#@NAT@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@48@#@在Ipv6中，使用（）位二进制数表示一个IP地址。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@32@#@∙@#@∙B、@#@128@#@∙@#@∙C、@#@137@#@∙@#@∙D、@#@256@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@49@#@信息传输速率的一般单位为（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@Bit/s@#@∙@#@∙B、@#@bit@#@∙@#@∙C、@#@Baud@#@∙@#@∙D、@#@Baud/s@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@50@#@在IPv4中，使用（）位二进制数表示一个IP地址。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@27@#@∙@#@∙B、@#@32@#@∙@#@∙C、@#@48@#@∙@#@∙D、@#@103@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@51@#@将物理地址转换为IP地址的协议是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@IP@#@∙@#@∙B、@#@ICMP@#@∙@#@∙C、@#@ARP@#@∙@#@∙D、@#@RARP@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@52@#@利用人类感觉器官对数字信号的感觉冗余，将一个信息伪装隐藏在另一个信息之中，实现隐蔽通信或隐蔽标识，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@数据加密@#@∙@#@∙B、@#@信息隐藏@#@∙@#@∙C、@#@防范病毒@#@∙@#@∙D、@#@数据解密@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@53@#@路由器工作于（），用于连接多个逻辑上分开的网络。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@物理层@#@∙@#@∙B、@#@网络层@#@∙@#@∙C、@#@数据链路层@#@∙@#@∙D、@#@传输层@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@54@#@令牌环网访问控制技术机制是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@争用带宽@#@∙@#@∙B、@#@预约带宽@#@∙@#@∙C、@#@循环使用带宽@#@∙@#@∙D、@#@按优先级分配带宽@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@55@#@在时分多路复用基础上，动态按需分配时隙，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@频分多路复用@#@∙@#@∙B、@#@时分多路复用@#@∙@#@∙C、@#@统计时分多路复用@#@∙@#@∙D、@#@以上都不对@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@56@#@由Internet地址授权机构（IANA）控制IP地址分配方案中，留出了三类网络号，给不连到Internet上的专用网用，称作（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@A类地址@#@∙@#@∙B、@#@B类地址@#@∙@#@∙C、@#@C类地址@#@∙@#@∙D、@#@D类地址@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@57@#@不在网络层中使用的协议是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@IP@#@∙@#@∙B、@#@ARP@#@∙@#@∙C、@#@TCP@#@∙@#@∙D、@#@ICMP@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@58@#@当你启动Telnet登陆到远程计算机系统时，远程计算机启动了（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@Windows程序@#@∙@#@∙B、@#@客户端程序@#@∙@#@∙C、@#@DOS程序@#@∙@#@∙D、@#@服务器程序@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@59@#@TCSEC提出，（）系统开始具有强制性保护功能。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@A类@#@∙@#@∙B、@#@B类@#@∙@#@∙C、@#@C类@#@∙@#@∙D、@#@D类@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@60@#@FTP服务的默认TCP端口号是（）。
@#@（1.0分）@#@0.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@21.0@#@∙@#@∙B、@#@23.0@#@∙@#@∙C、@#@25.0@#@∙@#@∙D、@#@80@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@D@#@61@#@局域网，英文缩写为（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@WAN@#@∙@#@∙B、@#@LAN@#@∙@#@∙C、@#@SAN@#@∙@#@∙D、@#@MAN@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@62@#@指数据信号对载波的调制速率，用单位时间内载波调制状态改变次数来表示（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@波特率@#@∙@#@∙B、@#@比特@#@∙@#@∙C、@#@比特率@#@∙@#@∙D、@#@数据速率@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@63@#@在OSI参考模型中，（）选择合适的网间路由和交换结点，确保数据及时传送。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@网络层@#@∙@#@∙B、@#@表示层@#@∙@#@∙C、@#@物理层@#@∙@#@∙D、@#@数据链路层@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@64@#@下面协议中，用于文本信息浏览服务的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@Gopher@#@∙@#@∙B、@#@SMTP@#@∙@#@∙C、@#@HTTP@#@∙@#@∙D、@#@HTML@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@A @#@我的答案：
@#@A@#@65@#@TCSEC将计算机系统的安全划分为（）个等级、7个级别。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@3@#@∙@#@∙B、@#@4@#@∙@#@∙C、@#@5@#@∙@#@∙D、@#@6@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@66@#@下面关于网络互连设备叙述错误的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@在物理层扩展局域网可使用转发器和集线器。
@#@@#@∙@#@∙B、@#@在数据链路层扩展局域网可使用网桥。
@#@@#@∙@#@∙C、@#@以太网交换机实质上是一个多端口网桥，工作在网络层@#@∙@#@∙D、@#@路由器用来互连不同的网络，是网络层设备。
@#@@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@C @#@我的答案：
@#@C@#@67@#@数据交换设备简写是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@DTE@#@∙@#@∙B、@#@DCE@#@∙@#@∙C、@#@DET@#@∙@#@∙D、@#@DEC@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@68@#@张三通过计算机网络给李四发送消息，说其同意签订合同。
@#@随后张三反悔，不承认发过该消息。
@#@为防止这种情况发生，在计算机网络中应采用（）技术。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@消息认证@#@∙@#@∙B、@#@数据加密@#@∙@#@∙C、@#@防火墙@#@∙@#@∙D、@#@数字签名@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@69@#@以下属于局域网技术的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@PSTN@#@∙@#@∙B、@#@令牌环网@#@∙@#@∙C、@#@帧中继@#@∙@#@∙D、@#@DDN@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@B @#@我的答案：
@#@B@#@70@#@通过SQL协议分析，根据预定义的禁止和许可策略让合法的SQL操作通过，阻断非法违规操作，形成数据库的外围防御圈的是（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@电路防火墙@#@∙@#@∙B、@#@网络级防火墙@#@∙@#@∙C、@#@应用层防火墙@#@∙@#@∙D、@#@数据库防火墙@#@∙@#@窗体底端@#@正确答案：
@#@D @#@我的答案：
@#@D@#@71@#@C类IP地址，缺省的子网掩码为（）。
@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@255.255.0.0@#@∙@#@∙B、@#@255.0.2";i:
8;s:
28914:
"教师招聘幼教练习题四单选@#@【单选题】我国教育的根本大法是（）。
@#@@#@A.《教师法》@#@B.《未成年人保护法》@#@C.《义务教育法》@#@D.《教育法》@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《教育法》。
@#@《教育法》是我国教育的根本大法，指导和引领其他教育法律。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】@#@（）教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。
@#@@#@A.幼儿园@#@B.小学@#@C.学前班@#@D.家庭@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查幼儿园教育。
@#@幼儿园教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】@#@（）是家长和幼儿园之间的桥梁促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
@#@@#@A.咨询活动@#@B.家长委员会@#@C.家长学校@#@D.电话联系@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查幼儿园应成立家长委员会。
@#@幼儿园应成立家长委员会，其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】@#@（）是我国教育制度的基础，是决定我国教育发展的根本法。
@#@@#@A.《刑法》@#@B.《义务教育法》@#@C.《教育法》@#@D.《职业教育法》@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】@#@（）是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿现阶段成长情况达成共识为主要目的的家园合作途径。
@#@@#@A.家访@#@B.家长会@#@C.亲子活动@#@D.幼儿园开放日@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查家长会。
@#@家长会是幼儿园在学期的某个阶段，与家长交流这一阶段孩子教育的重点与对策的一种组织形式，是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿现阶段成长情况达成共识为主要目的的家园合作途径。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】《幼儿园工程规程》明确规定，幼儿园教育要以（）为基本活动。
@#@@#@A.游戏@#@B.活动@#@C.上课@#@D.实践@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《幼儿园工作规程》。
@#@《幼儿园工作规程》明确规定：
@#@以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】《幼儿园工程规程》明确规定，幼儿园每年（）季招生。
@#@平时如有缺额，可随时补招。
@#@@#@A.春@#@B.夏@#@C.秋@#@D.冬@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《幼儿园工程规程》的内容。
@#@《幼儿园工程规程》明确规定：
@#@幼儿园每年秋季招生。
@#@平时如有缺额，可随时补招。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】《幼儿园工作规程（试行）》指出：
@#@幼儿园一日活动的组织应（）。
@#@@#@A.动静交替@#@B.活泼有趣@#@C.循序渐进@#@D.集体教学为主@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查第二十二条幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动的时间不得少于（）。
@#@@#@A.0.5小时@#@B.1小时@#@C.1.5小时@#@D.2小时@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《幼儿园工作规程》。
@#@《幼儿园工作规程》指出：
@#@“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。
@#@整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。
@#@场地小的幼儿园在安排一日活动时，首先要保证各班至少1小时户外体育活动。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教师法》第七条规定：
@#@根据我国《教师法》规定，老师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门（）。
@#@@#@A.予以开除@#@B.撤销其教师资格@#@C.向人民法院提起诉讼@#@D.给予行政处分或者解聘@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
@#@
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；@#@
（2）体罚学生，经教育不改的；@#@（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。
@#@@#@A.幼儿师范学校毕业及其以上学历@#@B.中等师范学校毕业及其以上学历@#@C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历@#@D.高等师范院校本科毕业及其以上学历@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《教师法》第11条规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教育法》的适用范围（）。
@#@@#@A.中小学校教育@#@B.高中和各类高等教育@#@C.在中华人民共和国境内的各级各类教育@#@D.中外教育@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》适用于在中华人民共和国境内的各级各类教育。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教育法》规定（）。
@#@@#@A.教师享有法律规定的权利@#@B.教师履行法律规定的义务@#@C.教师应有合格学历@#@D.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》第三十二条规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
@#@@#@A.公益捐赠@#@B.基金赞助@#@C.私人投资@#@D.财政拨款@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教育法》于（）施行@#@A.1993@#@B.1994@#@C.1995@#@D.1996@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@1995年颁布《中华人民共和国教育法》。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。
@#@@#@A.1995年9月1日@#@B.1990年9月1日@#@C.1995年1月1日@#@D.1998年10月1日@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】《中华人民共和国未成年人保护法》规定非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门（）@#@A.追究民事责任@#@B.刑事@#@C.吊销营业执照@#@D.提出口头警告@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。
@#@《未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；@#@情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】15岁的小杰在自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。
@#@小亮所受的伤害（）。
@#@@#@A.应由小亮的监护人承担事故全部责任@#@B.应该由小杰的监护人依法承担赔偿责任@#@C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任@#@D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《学生伤害事故处理办法》。
@#@《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：
@#@“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
@#@学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
@#@”因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】标志着我国教育工作进入全面依法治教新阶段的是（）的颁布。
@#@@#@A.《中华人民共和国高等教育法》@#@B.《中华人民共和国民办教育促进法》@#@C.《中华人民共和国教育法》@#@D.《中华人民共和国义务教育法》@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。
@#@它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】参加教师资格考试的人员有作弊行为的，其考试成绩作废，并由教育行政部门给下（）内不得参加教师资格考试的处罚。
@#@@#@A.一年@#@B.两年@#@C.三年@#@D.五年@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《教师资格条例》。
@#@参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】根据《中华人民共和国教师法》规定，下列不属于受教育者享有的权利的是（）。
@#@@#@A.遵守所在学校的管理制度@#@B.按国家有关规定获得奖学金、助学金@#@C.完成规定的学业后获得相应的学业证书@#@D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有下列权利：
@#@
（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；@#@
（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；@#@（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；@#@（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；@#@（5）法律、法规规定的其他权利。
@#@选项A属于受教育者义务，不是权力。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师应当享有的权利的是（）。
@#@@#@A.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务@#@B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展@#@C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平@#@D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒假暑假的带薪休假@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利：
@#@
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；@#@（基本权利）
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；@#@（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；@#@（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；@#@（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；@#@（6）参加进修或者其他方式的培训。
@#@ABC属于教师义务。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于国家开展教育对外交流我国对外交流与合作应坚持的原则是（）。
@#@@#@A.独立自主@#@B.相互尊重@#@C.平等互利@#@D.资源共享@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《教育法》第六十七条规定：
@#@国家鼓励开展教育对外交流与合作。
@#@教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】根据我国《教育法》规定，国家建立科学的学制系统，学制系统内的学校和其他教育机构的设置、（）、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
@#@@#@A.教育内容@#@B.教育形式@#@C.教育方法@#@D.教育环境@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@我国《教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
@#@国家建立科学的学制系统。
@#@学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】根据我国《教育法》规定，国家实行教育与宗教（）的原则。
@#@@#@A.相平行@#@B.相促进@#@C.相分离@#@D.相结合@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@我国《教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。
@#@国家实行教育与宗教相分离。
@#@任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】根据我国《教育法》规定，国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是（）的学前教育公共服务体系。
@#@@#@A.农村@#@B.城镇@#@C.山区@#@D.沿海地区@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@我国《教育法》第十八条规定，国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。
@#@各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】户外环境的创设每班的游戏场地面积不应小于（）平方米，每位幼儿的活动空间不少于（）平方米。
@#@@#@A.60；@#@2@#@B.60；@#@2.32～7@#@C.50；@#@2@#@D.50；@#@2.32～7@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查户外环境的创设。
@#@户外环境的创设每班的游戏场地面积不应小于60平方米，每位幼儿的活动空间不少于2平方米。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】家长以个别方式参与家园合作的方式有（）。
@#@①家长老师②家庭访问③家长会④家园联系手册@#@A.①②④@#@B.①②③@#@C.①③④@#@D.②③④@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查学前教育机构与家长互动沟通的方式。
@#@学前教育机构与家长互动沟通的个别方式有：
@#@家庭访问、个别谈话、家园联系手册或联系卡、书信和便签、电话网络联系以及接送孩子时的随机交流。
@#@家长会属于集体方式。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】教师是履行（）职责的专业人员，承担着培养社会主义事业的建设者和接班人提高民族素质的使命。
@#@@#@A.教育教学@#@B.组织课外实践活动@#@C.进行学术研究@#@D.培养学生社会能力@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《中华人民共和国教师法》第三条规定：
@#@教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
@#@教师应当忠诚于人民的教育事业。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】金老师因为体罚学生被依法撤销教师资格，则其自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。
@#@@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《教师资格条例》。
@#@被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】开展幼儿园教师教育的院校要将（）作为幼儿园教师培养培训的主要依据。
@#@@#@A.《幼儿园教育指导纲要》@#@B.《幼儿园工作规程》@#@C.《中国儿童发展纲要》@#@D.《幼儿园教师专业标准》@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查幼儿园教师培训的主要依据。
@#@为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
@#@幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
@#@《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】罗某教学能力强、教学经验丰富，多次被评为市里的优秀教师，但2年前因故意犯罪被依法剥夺政治权利，根据有关规定，学校（）聘用罗某担任教师职务。
@#@@#@A.不得@#@B.可以@#@C.特殊情况下可以@#@D.经批准可以@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《教师资格条例》。
@#@故意犯罪被依法剥夺政治权利的，已经取得教师资格，剥夺教师资格。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】某医院擅自将幼儿吴某照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣传本院的医治水平，该医院的行为（）。
@#@@#@A.侵犯了吴某的名誉权@#@B.侵犯了吴某的姓名权@#@C.侵犯了吴某的健康权@#@D.侵犯了吴某的隐私权@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《未成年人保护法》。
@#@隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。
@#@《未成年人保护法》第三十九因此本题选择D。
@#@条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
@#@@#@【单选题】目前我国幼儿园和家庭配合的形式中最常用的一种形式是（）。
@#@@#@A.开放日@#@B.家长会@#@C.家访@#@D.家长委员会@#@【答案】A.。
@#@解析：
@#@本题考查家长开放日。
@#@家长开放日是目前我国幼儿园和家庭配合的形式中最常用的一种形式。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】王某本科毕业后，努力学习希望考取教师资格证成为一名小学教师，但是他某一个科目的考试不及格，对此，下列说法正确的是（）。
@#@@#@A.王某可以在下一年度补考@#@B.王某可以在下半年度补考@#@C.王某应当重新参加全部考试科目的考试@#@D.王某一年内不能再参加教师资格考试@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查《教师资格条例》。
@#@根据《教师资格条例》第十条规定，当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；@#@经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。
@#@王某的做法（）。
@#@@#@A.合法，王某具有自主经营的权利@#@B.合法，王某并未强迫学生玩游戏@#@C.违反了《中华人民共和国义务教育法》@#@D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。
@#@《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定：
@#@“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
@#@”题目中王某在学校附近开设营业性电子游戏厅，违背了此条规定。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。
@#@该校的做法（）@#@A.正确，学校有权对教师提出工作要求@#@B.正确，学校应该满足学生的自尊需求@#@C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利@#@D.不正确，学校限制了教师的言论自由@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《中华人民共和国教师法》第七条规定：
@#@教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
@#@教师有权严格要求学生，对学生的思想品德、学习和生活表现作出客观、公正的评价。
@#@语文教师点评学生作文是对学生的一种学习业绩的评价，该小学的做法侵犯了教师的指导评价权。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】我国《幼儿园工作规程》是（）年颁布的。
@#@@#@A.1996@#@B.2016@#@C.2001@#@D.2012@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《幼儿园工作规程》颁布时间。
@#@《幼儿园工作规程》第六十六条明确规定：
@#@本规程自2016年3月1日起施行。
@#@1996年3月9日由原国家教育委员会令第25号发布的《幼儿园工作规程》同时废止。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。
@#@@#@A.心理年龄@#@B.实际年龄@#@C.智力等级@#@D.知识经验@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《幼儿园工作规程（试行）》。
@#@幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】下列表述不符合《教师法》规定的是（）。
@#@@#@A.中小学教师和职业学校教师有权享受教龄津贴@#@B.全国人大教育科学文化卫生委员会主管全国的教师工作@#@C.学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作@#@D.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】下列情形中，不属于学校能解聘教师的理由的是（）。
@#@@#@A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的@#@B.体罚学生，经教育不改的@#@C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的@#@D.与其他老师有矛盾、无法共事的@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教师法》。
@#@《中华人民共和国教师法》第八章法律责任第三十七条规定，教师不当行为的处理中，有以下情形之一的，由所在学校，其他教育或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
@#@
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；@#@
（2）体罚学生，经教育不改的；@#@（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】下列选项中，不属于我国幼儿园相关法规明令禁止的行为是（）。
@#@@#@A.自主招生@#@B.体罚和变相体罚幼儿@#@C.进行有损于幼儿身心健康的活动@#@D.在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险和设施@#@【答案】A。
@#@解析：
@#@本题考查我国幼儿园相关法规明令禁止的行为。
@#@幼儿园不得进行任何有损于幼儿身心健康的活动。
@#@幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
@#@幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全BCD均属于禁止行为。
@#@因此本题选择A。
@#@@#@【单选题】下列做法中与《中华人民共和国教育法》内容相违背的是（）。
@#@@#@A.任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动@#@B.全社会应当尊重教师@#@C.少数民族学生为主的学校必须使用汉语言文字进行教学@#@D.中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
@#@少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
@#@学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】小明作为某小学足球队员代表参加全市足球联赛。
@#@在比赛过程中，小明不慎摔伤腿部骨折，需到医院做手术。
@#@承担小明医药费的应是（）。
@#@@#@A.学校@#@B.医院@#@C.父母@#@D.体育老师@#@【答案】C。
@#@解析：
@#@本题考查《学生伤害事故处理办法》。
@#@《学生伤害事故处理办法》第十二条：
@#@因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
@#@（5）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。
@#@题干中足球属于这里所说的“具有风险性的体育竞赛活动”，因此出现事故后的医药费自行承担，即父母承担医药费。
@#@因此本题选择C。
@#@@#@【单选题】学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过教师为主体的（）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
@#@@#@A.教师参与学校管理@#@B.教职工代表大会@#@C.教职工扩大会@#@D.行政扩大会@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
@#@因此本题选择B。
@#@@#@【单选题】一般来说，申请认定教师资格者的普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》的（）。
@#@@#@A.一级甲等@#@B.一级乙等以上@#@C.二级甲等以上@#@D.二级乙等以上@#@【答案】D。
@#@解析：
@#@本题考查《教师资格条例》。
@#@《教师资格证条例》规定申请教师资格证的普通话水平应达到二级乙等以上。
@#@因此本题选择D。
@#@@#@【单选题】依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。
@#@@#@A.重点发展@#@B.优先发展@#@C.科学发展@#@D.可持续发展@#@【答案】B。
@#@解析：
@#@本题考查《中华人民共和国教育法》。
@#@《中华人民共和国教育法》总则第四条：
@#@教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事";i:
9;s:
28111:
"教育和心理统计学》章读书笔记@#@《绪论》@#@1.什么是教育与心理统计学@#@2.教育与心理统计学是应用统计学的一个分支，是数理统计学与教育学、心理学的一门交叉学科，它把统计学的理论方法应用于教育实际工作和各种心理实验、心理测验等科学研究中，通过对所得数据的分析和处理，达到更为准确地掌握情况、探索规律、制订方案、目的，为教育与心理的科学研究提供了一种科学的方法。
@#@@#@3.教育与心理统计学的基本内容及本书体系。
@#@@#@4.1）描述统计学：
@#@这一部分主要是研究和简缩数据和描述这些数据。
@#@@#@5.例如：
@#@计算平均数、中位数、众数等，以这些参数来反映观测数据的集中趋势。
@#@@#@6.计算标准差、方差等，以这些参数来反映观测数据的离散趋势。
@#@@#@7.描述统计学主要是描述事务的典型性、波动范围以及相互关系，提示事物的内部规律。
@#@@#@8.2）推断统计学：
@#@这部分内容主要是研究如何利用数据去作出决策的方法。
@#@推断统计学则是一种依据部份数剧去推论全体的一种科学方法，它是进行教育与心理实验、对教育与心理研究或实验作出预测和规划的有力工具。
@#@推断统计学的主要内容有：
@#@统计检验、统计分析和非参数统计法。
@#@@#@9.3）多元统计分析：
@#@这部分内容主要是研究超过两个因素的教育与心理的研究和实验。
@#@@#@10.多元统计分析的主要任务就是寻找出主要的因素，相近或相关的因素合并或归类。
@#@@#@11.多元统计分析的主要内容有：
@#@主成分分析、因素分析、聚类分析、多元方差分析、多元回归分析等。
@#@@#@12.教育与心理统计学的昨天、今天和明天@#@13.1）与心理统计学的昨天：
@#@1904年美国人桑代克写的《心理与社会测量导论》@#@14.2）教育与心理统计学的今天：
@#@叶佩华主编的《教育统计学》，张厚粲主编的《心理与教育统计》等。
@#@@#@15.预备知识@#@16.1）概念与术语@#@17.<@#@1>@#@随机变量：
@#@@#@18.教育与心理实验或观测，在相同的条件下，其结果可能不止一个，同实验或观测所得到的数据，事先无法确定，这类现象称为随机现象。
@#@因为可以用数字来表现，则称这些数字为随机变量。
@#@@#@19.它的特点是：
@#@离散性、变异性和规律性。
@#@@#@20.依其性质可分为：
@#@称名变量、顺序变量、等距变量、比率变量四种@#@21.称名变量：
@#@用于说明一事物与其它事物在属性上的不同或类别上的差异，但不说明事物与事物之间差异的大小。
@#@@#@22.顺序变量：
@#@指可以按事物的某一属性，把它们按多少或大小顺序加以排列的变量。
@#@@#@23.等距变量：
@#@指变量之间具有相等的距离。
@#@它除了有量的大小外，还具有相等的单位。
@#@@#@24.比率变量：
@#@除了有量的大小、相等单位之外，还有绝对零点。
@#@@#@25.变量依其相互关系可分为自变量（一般将相互关系中作为原因的称为自变量）与因变量（作为结果的称为因变量）。
@#@函数关系式y=f（x）表示，y为因变量，x为自变量。
@#@@#@26.<@#@2>@#@总体、样本、个体@#@27.总体是指具有某一种特征的一类事物的全体。
@#@@#@28.个体是指构成总体的每一个基本元素。
@#@@#@29.样本是在总体中按一定规则抽取的一部分个体，称为总体的一个样本。
@#@@#@30.2）常用的符号与计算@#@31.<@#@1>@#@连加号及运算法则@#@32.∑表示连加符号，同时表示想加的观测数值共有n个，这些数值的下标编号i从1起至n止。
@#@运算法则如下：
@#@@#@33.①若c是一个常数，而xi是观测变量，则常与变量的乘积的连加和等于变量连加和与常数的乘积。
@#@@#@34.②设c是一个常数，则连加和竺于nc.@#@35.③若xI和yi都是变量，则变量和的连加和等于各个变量连加和的和。
@#@@#@36.<@#@2>@#@几个常用符号。
@#@@#@37.①变量一般以大写英文字母表示，而变量中的元素则以小写英文字母表示。
@#@@#@38.②变量平均数、变量标准差、方差，一般都用大写英文字母表示。
@#@@#@39.@#@第1章@#@第1节次数分布表与图（适用于描述一元连续变量的观测数据）@#@1.次数分布及其表达方式概述@#@2.次数分布指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在量各等距区组所出现的次数情况。
@#@@#@3.次数分布表：
@#@我们通常是对数据进行分组归类，考察这批数据在量尺上各等距区内的次数分布情况，并把这种情况用规范的表格形式加以体现，这就是次数分布表，若用图形来表达，那就叫做次数分布图。
@#@@#@4.次数分布表的编制@#@5.1）简单次数分布表@#@6.简单次数分布表，通常简称为次数分布表，其实质是反映一批数据在各等距区组内的次数分布结构。
@#@其编制的主要步骤为：
@#@@#@7.①求全距，字母R表示。
@#@全距等于最大值减最小值，公式为：
@#@R=Max-Min@#@8.②定组数，字母K表示。
@#@把整批数据划分为多少个等距的区组。
@#@公式：
@#@K=1.87（N-1）2/5@#@9.③定组距，字母i表示。
@#@I=R/K@#@10.④写出组限。
@#@（表述组限与实际两个不同的概念，但它们之间有规律性的联系；@#@当各相邻组的组限已经相互承接而没有间断时，便认为已把表述的组限与实际的组限统一起来，且不管这里表述的实下限与实上限是整数还是小数；@#@按照本书上述规定的组限表述方法即可形成规范的组限表述方式，并与其他学科中的区间表达方法统一起来。
@#@@#@11.⑤求组中值。
@#@组中值=（组实上限+组实下限）/2.@#@12.⑥归类划记@#@13.⑦登记次数@#@14.次数分布图的绘制@#@15.次数分布图有次数直方图和次数多边图两种表达方式。
@#@@#@16.1）次数直方图（是由若干宽度、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形）@#@17.绘制步骤：
@#@@#@18.①以细线条标出横轴和纵轴（取正半轴即可），使其垂直相交；@#@@#@19.②每一直方条的宽度由组距i确定并已体现在横轴的等距刻度上；@#@@#@20.③在直方图横轴下边标上图的编号和图的题目，并检查一下图形结构的完整性。
@#@@#@21.2）次数多边图（利用闭合的折线构成多边形以反映次数变化情况的一种图示方法）@#@22.3）相对次数直方图与多边图@#@23.4）累积次数分布图@#@24.（有直方图式和曲线图式两种，曲线图式常用，它是根据累积次数分布或累积相对次数分布制作而成。
@#@）@#@25.5）累积相对次数曲线图与累积百分数曲线图@#@26.@#@第2节几种常用的统计分析图（散点图、折线图、条形图和圆形图）@#@1.散点图（适合于描述二元变量的观测数据）@#@2.散点图是用平面直角坐标系上点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式。
@#@@#@3.绘制散点图注意：
@#@①在平面直角坐标系中，横轴一般代表自变量，纵轴一般代表因变量；@#@横轴既可作为连续性变量的量尺，也可作为离散性变量的量尺，但纵轴一般均代表连续变量的量尺；@#@②点的描绘依二元观测数据而定，但在具体描绘时应注意用细线画坐标轴，用稍粗黑点描绘各个坐标点，点位置的确定按平面解析几何学中的方法；@#@③注意图形的调和比例和必要的图注说明。
@#@@#@4.线形图（是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化及演变趋势的统计图。
@#@）@#@5.适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势、描述一种事物随另一事物发展变化的趋势模式、比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系。
@#@@#@6.条形图（是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系。
@#@）@#@7.通常用于描述离散性变量的统计事项。
@#@@#@8.1）简单条形图（它适用于统计事项按一种特征进行分类的情况）@#@9.2）复合条形图（用两类或三类不同色调的直方长条来表示多特征分类下的统计事项之间数量关系的一种图示方法）@#@10.圆形图（是以单位圆内各扇形面积所占整个圆形面积的百分比来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。
@#@）特别适用于描述具有百分比结构的分类数据。
@#@@#@11.@#@第1章自测练习@#@【练习1】试比较简单条形图与简单次数直方图在制作和应用方面的异同点。
@#@@#@解答：
@#@条形图和直方图都是次数分布图，但前者适用于离散型随机变量的次数分布描述，其所依据的次数分布表是离散型次数分布表。
@#@后者则适用于连续型随机变量的次数分布描述，其所依据的次数分布表是连续型次数分布表。
@#@这一区别决定了它们在制作上的不同。
@#@即相应于不同类型的次数分布表，条形图中的直条对应离散变量各类别，因而直条没有宽度的要求，直条之间是间隔排列的；@#@而直方图的直条则对应连续变量次数分布的各取值区间，宽度即组距，直条比较相连排列。
@#@具体参照教材有关内容。
@#@ @#@@#@【练习2】简述散点图、折线图、条形图和圆形图这四种统计分析图的应用特点。
@#@@#@解答：
@#@如上题所述，@#@①条形图适用于离散型变量的次数分布，是一种次数分布图；@#@@#@②圆形图的适用条件与之相同。
@#@所不同的是，圆形图使用圆中的扇面弧度来替代直条表达次数或相对次数，所有扇面组成整个圆周。
@#@因而圆形图本身就包含有相对次数信息。
@#@@#@③散点图是专用于分析两个连续变量或至少是等级变量间相关关系的统计图，它用两个相关变量的配对数据分别作为散点的横、纵坐标在平面直角坐标系中描点，根据散点分布的区域的形状就可以大致判断两变量间的相关关系。
@#@例如如果散点区域形状是一个椭圆，则变量为直线性相关，椭圆长轴的方向还可以表达相关的方向。
@#@@#@④折线图在教材中之牵涉到所谓的均值图，即描述某个因变量（指标）在一个离散型自变量的各水平上取值均值的统计图，将指标在自变量各水平上取值的均值作为纵坐标先描出散点，然后用线段连接这些散点构成折线，故而叫折线图。
@#@折线图通常用在组间均值比较中帮助直观分析各均值间的差异。
@#@@#@第2章常用统计参数@#@中心位置：
@#@用以度量一级数据的集中趋势，描述它们的中心位于何处，故对其数量化描述称为置度量数或集中量数。
@#@@#@离散性：
@#@反映一组数据的分散程度，即次数分布的离散程度。
@#@对其数量化描述称为次数分布变异特性的度量或差异量数。
@#@@#@参数：
@#@总体统计特征的量数。
@#@@#@统计量：
@#@样本统计特征的量数。
@#@@#@第1节集中量数（描述数据集中趋势的统计量。
@#@包括：
@#@算术平均数、加权平均数、几何平均数、中数，等。
@#@它们的作用都是试题次数分布的集中趋势。
@#@）@#@1.算术平均数@#@2.只有在与其他几种集中量数相区别时，才称它为算术平均数。
@#@@#@3.算术平均数是用以度量连续变量次数分布集中趋势的最常用的集中量数。
@#@@#@4.公式：
@#@@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.1）总体平均数与样本平均数。
@#@@#@9.2）加权平均数@#@10.@#@11.@#@12.@#@13.3）算术平均数具有以下性质：
@#@@#@14.①每一个观测值都加上一个相同常数C后，计算得到的平均数等于原平均数加上这个常数；@#@@#@15.@#@16.@#@17.②每一个观测值都乘以一个相同常数C后，计算得到的平均数等于原平均数乘以这个常数；@#@@#@18.@#@19.@#@20.③每一个观测值都乘以一个相同常数C后，再加上一个常数d后，计算得到的平均数等于原平均数乘以这个常数c再加上常数d.@#@21.④观测值与平均数离差的总和为零@#@22.@#@23.⑤观测值与任意常数c的离差平方和，不小于观测值与平均数的离着平方和。
@#@@#@24.@#@25.4）算术平均数的优点：
@#@@#@26.反应灵敏、确定严密、简明易解、计算简便并能作进一步的代数演算等优点，是应用最普遍的一种集中量数。
@#@@#@27.5）算术平均数的缺点：
@#@@#@28.易受极端数据影响、出现模糊数据和存在不等质数据时无法计算算术平均数的缺点。
@#@@#@29.@#@几何平均数（Mg）@#@30.当出现以下两种情况时需用几何平均数：
@#@@#@31.①一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，即数据按一定的比例关系变化。
@#@在教育与心理研究中，求平均增长率或对心理物理学中的等距与等比量表实验的数据处理；@#@@#@32.@#@②当一组数据中存在极端数据，分布呈偏态时，算术平均数不能很好的反映数据的典型情况，此时应使用几何平均数或其他集中量数（如中数、众数）来反映数据的典型情况。
@#@@#@33.公式：
@#@@#@34.@#@35.公式变形：
@#@@#@36.@#@未来情况的预测数X=x′·@#@（）n@#@37.x′表示预测的基础。
@#@@#@38.中数（又称中位数，Mdn）@#@39.1）中数是指位于一组数据数列中间位置的那个数。
@#@中数可能是观测数据中的某一个，也可能根本不是原有的数。
@#@中位数的位置nMdn=（n+1）/2@#@40.2）当一组观测数据中出现极端数据时，或一组数据的两端有模糊数据出，此时不能用算术平均数来作为这组数据的代表值，而应求中数。
@#@@#@41.3）中数的优缺点是：
@#@具有计算简单、不受极端数据的特点，但由于中数是根据数据的相对位置来确定的，在计算时不是每个数据都加入计算，从而有较磊的抽样误差，不如平均数稳定；@#@同时，由于中数难以作进一步的代数运算，故而在多数情况下，中数不如平均数应用广泛。
@#@@#@42.@#@众数（M0指次数分布中出现最多的那个数的数值）@#@43.当一组数据出现不同质的情况，或分布中出现极端数据时，也用众数作为集中量数的粗略估计。
@#@皮尔逊计算方法：
@#@M0=3Mdn-2@#@第2节差异量数@#@次数分布数据间彼此差异的程度称作数据的离中趋势。
@#@它反映了次数分布的变异性。
@#@@#@集中量数反映次数分布的典型情况，差异量数则反映次数分布的特殊性。
@#@@#@1.@#@平均差（AD）@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@方差与总体标准差@#@6.1）方差（Variance）：
@#@也叫变异数、均方，是每个观测值与该组数据的平均数之差平方后和的均值，即离均差平方和的平均数。
@#@@#@7.2）样本方差和总体方差的计算方法和含义是一致的，但符号不同，前者用S2表示，后者用σ2表示。
@#@@#@8.@#@9.3）标准差（Standarddeviation）：
@#@即方差的平方根，样本方差常用符号S或SD表示，总体方差则用σ表示。
@#@@#@10.@#@11.@#@标准差的合成。
@#@@#@12.@#@13.@#@14.@#@15.@#@16.标准差的性质@#@17.1）一组数据的每一个观测值都加上一个常数C，其标准差不变。
@#@即Yi=Xi+C@#@18.2）一组数据的每一个观测值都乘以一个常数C，其标准差为原标准差乘以常数C。
@#@即Yi=Xi·@#@C@#@19.3）每个观测值都乘以同一个常数C（C≠0）,再加上一个常数d，所以标准差等于原标准差乘以这个常数C。
@#@即Sy=C·@#@Sx@#@20.方差（推断统计最常用的统计量数）和标准差的意义@#@21.方差与标准差是表示一组数据离散程度的最好指标，值越大说明离散程度越大，反之亦然。
@#@@#@22.具有以下优点：
@#@@#@23.1）反应灵敏，每个数据取值的变化，方差与标准差都会随之变化；@#@@#@24.2）有一定的计算公式严密确定；@#@@#@25.3）容易计算并适合代数运算；@#@@#@26.4）受抽样变动的影响小；@#@@#@27.5）具有可加性，因此可以分解并确定出属于不同来源的变异性，并可进一步说明每种变异对总结果的影响，是以后统计推论部分常用的统计特征数。
@#@@#@28.@#@差异系数（CV）@#@29.CV=S/*100%@#@第3节地位量数@#@原始变量在其所处分布中地位的量数，称为地位量数。
@#@地位量数常被用来表示各种常模。
@#@@#@种类：
@#@百分位分数、百分等级分数、标准分数、T分数@#@1.@#@百分位数（Pm）。
@#@计算公式如下：
@#@@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@百分等级分数（PR某个已知原始分数在其所处分布中的相对位置叫百分等级分数。
@#@）@#@9.计算公式如下：
@#@@#@10.百分等级越小，原始数据在分布中的相对位置越低@#@11.百分等级越大，则越高。
@#@@#@12.百分位分数和百分等级分数称为百分位量表。
@#@@#@13.优点是：
@#@计算简便，意义明确，对各种测验普遍适用。
@#@@#@14.缺点是：
@#@它是一个顺序量表，不具相等单位，从而不能作进@#@15.一步的运算，无法作进一步的统计分析，另外，由于百分位@#@16.量表的分布呈长方形，当测验分数的分布为正态或接近正态时，百分位量表将夸大分布中间的原始分数的差异而缩小分布两端的原始分数的差异。
@#@@#@第4节相关分析@#@1.相关@#@2.相关：
@#@即两类现象在发展变化的方向与大小方面存在一定的关系。
@#@@#@3.相关分析：
@#@用一些合理的指标对相关事物的观测值进行统计分析，以判断两事物相关的程度，称为相关分析。
@#@@#@4.相关散点图：
@#@1）呈曲线趋势，称曲线相关或非线性相关。
@#@@#@5.2）直线称线性相关@#@6.3）X和Y正相关@#@7.4）X和Y负相关@#@8.相关系数及其解释@#@9.相关系数：
@#@用来表示两个具有相关关系的变量之间相关程度的数值。
@#@@#@10.通常样本的相关系数用r（relationship）表示。
@#@@#@11.总体的相关系数用ρ表示。
@#@@#@12.相关系数取值范围介于-1.00至+1.00之间，即-1.00≤r≤+1.00（零相关、完全相关）@#@13.@#@常用相关分析方法及其计算@#@14.1）积差相关系数@#@15.英国的统计学家皮尔逊（Pearson）于20世纪初提出了积差相关概念，用来计算线性关系的两列变量的相关程度。
@#@计算公式如下：
@#@@#@16.2）积差相关系数（rXY的计算@#@17.@#@18.@#@19.@#@20.3）等级相关（rR）等级相关是积差相关的特例@#@21.二者可以互相推导，等级相关引进了计算误差，没有积差相关精确，能够用积差相关计算的数据一定不能用等级相关计算。
@#@@#@22.斯皮尔曼等级相关的基本公式：
@#@如不用对偶等级之差，而用原始等级序数计算：
@#@@#@23.@#@24.@#@25.@#@26.@#@27.@#@28.@#@29.@#@30.@#@31.@#@32.@#@33.4）肯德尔W系数（肯德尔和谐系数）@#@34.又叫肯德尔和谐系数（theKendallcoefficientofconcordance），用rW表示。
@#@在心理与教育研究中，肯德尔和谐系数常用来考察评分者的一致性程度。
@#@@#@35.评定有两种情况，即不同评定者对同一组个体的等级评定，或者同一评定者对同一个体等@#@级的几次评定。
@#@@#@36.@#@37.@#@38.@#@39.@#@40.@#@41.@#@42.@#@43.@#@44.@#@45.@#@46.@#@47.@#@48.5）质量相关@#@49.@#@50.@#@51.@#@52.@#@53.@#@54.@#@55.@#@56.@#@57.@#@58.@#@59.@#@60.@#@61.@#@62.@#@63.@#@64.@#@65.@#@第1章练习@#@1．落在某一特定类别或组中的数据个数称为（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．次数 @#@ @#@ @#@B．频率 @#@ @#@ @#@C．次数分布表 @#@ @#@ @#@D．累积次数@#@【答案】A@#@【解析】次数是指某一特定类别或组中的数据个数；@#@频率又称相对次数，是各组的次数f与总次数N之间的比值；@#@次数分布表是将数据进行分组归类，考察这批数据在量尺上各等距区组内的次数分布情况，并把这种情况用规范的表格形式加以体现；@#@累积次数是指某个数值以下或以上的数据的次数。
@#@@#@2．把各个类别及落在其中的相应次数全部列出，并用表格形式表现出来，称为（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．次数 @#@ @#@ @#@B．次数分布表 @#@C．频率 @#@ @#@ @#@D．累积频率@#@【答案】B@#@【解析】对数据进行分组归类，考察这批数据在量尺上各等距区组内的次数分布情况，并把这种情况用规范的表格形式加以体现，这就是次数分布表。
@#@@#@ @#@3．下面哪一个图形最适合描述结构性问题（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．饼图 @#@ @#@ @#@C．直方图 @#@ @#@ @#@D．多边图 @#@@#@【答案】B@#@【解析】饼图又称圆形图，是以单位圆内各扇形面积所占整个圆形面积的百分比来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。
@#@在这里，整个圆代表所研究事物的总体，各扇形可用不同的色调加以区别，分别代表对总体事物进行分类后的统计事项；@#@扇形的面积比例大小，完全依某一统计事项在其总体事物中的比例大小而定。
@#@因此，圆形图有其独特的功能，特别适用于描述具有百分比结构的分类数据。
@#@@#@4．下面图形中最适合描述一组数据分布的图形是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．散点图 @#@ @#@ @#@B．直方图 @#@ @#@ @#@C．条形图 @#@ @#@ @#@D．圆形图@#@【答案】B@#@【解析】散点图是用来表示两种事物之间的相关性及联系模式的点散布的图形，适用于描述二元变量的观测数据；@#@直方图是由若干宽度相等、高度不等的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形；@#@条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系，通常应用描述离散性变量的统计事项；@#@圆形图是以单位圆内各扇形面积所占整个圆形面积的百分比来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。
@#@@#@5．为描述身高与体重之间是否有某种关系，适合采用的图形是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．线形图 @#@ @#@ @#@C．散点图 @#@ @#@ @#@D．直方图@#@【答案】C@#@【解析】散点图是用来表示两种事物之间的相关性及联系模式的点散布的图形，适用于描述二元变量的观测数据。
@#@@#@6．对于时间序列数据，用于描述其变化趋势的图形通常是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．直方图 @#@ @#@ @#@C．多边图 @#@ @#@ @#@D．线形图 @#@ @#@ @#@@#@【答案】D@#@【解析】线形图是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化趋势及演变趋势的统计图，适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势，也适用于描述一种事物随另一事物发展变化的趋势模式，还可以适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系。
@#@@#@7．下列不能用于描述某年级某班60名学生的期末测验成绩的是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．累积百分数图 @#@ @#@ @#@C．相对次数表 @#@ @#@ @#@D．散点图@#@【答案】D@#@【解析】散点图是用来表示两种事物之间的相关性及联系模式的点散布的图形，适用于描述二元变量的观测数据。
@#@@#@8．描述定性数据两种常用的图示法是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．条形图和饼图 @#@ @#@ @#@B．散点图和饼图@#@C．散点图和条形图 @#@ @#@ @#@D．条形图和茎叶图@#@【答案】A@#@【解析】定性数据包括分类数据和顺序数据两种类型，分类数据的取值是对事物的一种分类，而顺序数据的取值是对事物的分类排序。
@#@条形图和饼图可用于显示分类数据和顺序数据取值所对应的频数或频率分布。
@#@@#@9．特别适用于描述具有百分比结构的分类数据是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．散点图 @#@ @#@ @#@B．线形图 @#@ @#@ @#@C．条形图 @#@ @#@ @#@D．圆形图 @#@ @#@ @#@@#@【答案】D@#@【解析】圆形图是以单位圆内各扇形面积所占整个圆形面积的百分比来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。
@#@@#@10．与直方图相比，茎叶图（ @#@ @#@ @#@）原始数据信息。
@#@@#@A．没保留 @#@ @#@ @#@B．保留了 @#@ @#@ @#@C．掩盖了 @#@ @#@ @#@D．浪费了@#@【答案】B@#@【解析】茎叶图类似于横置的直方图，但又有不同：
@#@茎叶图既能给出数据的分布状况，又能给出每一个原始数据，从而保留了原始数据的信息，一般适用于小批量数据；@#@直方图能够反映定性变量取值的分布，但不能保留原始的数据信息，通常适用于大批量数据。
@#@@#@11．一组数距的最大值与最小值之差称为（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．标准差 @#@ @#@ @#@B．方差 @#@ @#@ @#@C．组距 @#@ @#@ @#@D．全距@#@【答案】D@#@【解析】所谓全距是指一批数据中最大值与最小值之间的差距，在其他书中也称为两极差。
@#@@#@12．将各有序类别或组的次数逐级累加起来得到的次数称为（ @#@ @#@ @#@）。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A．次数 @#@ @#@ @#@B．累积次数 @#@ @#@ @#@C．比例 @#@ @#@ @#@D．比率@#@【答案】B@#@【解析】累积次数是把各族的次数由下而上，或由上而下累加在一起。
@#@@#@13．对于小样本的数据，最适合描述其分布的图形是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．茎叶图 @#@ @#@ @#@C．直方图 @#@ @#@ @#@D．圆形图@#@【答案】B@#@【解析】茎叶图既能给出数据的分布状况，又能给出每一个原始数据，从而保留了原始数据的信息，一般适用于小批量数据。
@#@@#@14．由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数五个特征值绘制而成，反映原始数据分布的图形，称为（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．条形图 @#@ @#@ @#@B．茎叶图 @#@ @#@ @#@C．箱形图 @#@ @#@ @#@D．直方图@#@【答案】C@#@【解析】箱形图主要用来反映原始数据的分布特征，由一组数据的最大值、最小值、中位数、上下四分位数这个五个特征数值组成。
@#@与茎叶图相比，箱形图不能够反映出每一个原始数据的信息，但却提供了简明有效的视图。
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"届福建省仙游县第一中学高三上学期模拟数学文试题图片版@#@2016届福建省仙游县第一中学高三上学期模拟（12月）数学（文）试题@#@";}
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