山海关课堂实录.docx
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山海关课堂实录
《山海关》课堂实录
师：
“关”怎么组词？
生：
关节、关系、关键、关税、难关、雄关……
师：
雄关中的“关”什么意思？
生：
古时在交通要道上或边塞上设置的防卫处所。
师：
我国长城上有哪些重关要塞？
生：
居庸关、雁门关、玉门关、嘉峪关、山海关……
师：
山海关是长城的东起点，通过上节课，你对他了解多少呢？
生：
北依角山，南临渤海，地势险要，因此得名山海关。
生：
山海关建于1381年，距今已经600多年历史。
生：
山海关在秦皇岛。
师：
山海关号称“天下第一关”，今天我们就继续学习这一课，跟随作家峻青去领略它的风采。
师：
回忆上节课，我们解决了哪些问题？
生：
两个问题，一个是生字词，一个是给课文分了四个部分。
师：
哪四个部分？
生：
赞叹、所见、所想、歌颂
师：
我们今天的学习分为三个板块，分别是美美地读、细细地品、深深地赞。
师：
作者峻青对山海关情有独钟，因为他的四爷爷是关东客，经常给他讲山海关雄伟的城楼、险要的地形、悲壮的历史。
终于峻青见到了思慕已久的山海关，就写下了这篇散文。
昨天咱们已经初读了课文，山海关给作者留下了什么印象呢？
生：
雄伟。
师：
咱们就先进入第一乐章，美美地读一读课文中体现山海关雄伟的语段，看谁能读出山海关的磅礴气势。
生：
先说那长城吧……
师：
谁来有感情朗读写山海关雄伟的语段？
生：
先说那长城吧……
师：
那些词表现山海关的雄伟？
这些词读的要重要慢。
生：
那么、那么，高高的箭楼。
师：
再来读。
生：
先说那长城吧……
师：
有进步。
谁也来试一试，看能不能读出山海关的雄伟？
生：
先说那长城吧……
师：
也许耳听为虚，眼见为实吧，我们来看看这张图片。
生：
城楼又高又厚，耸立于蓝天白云之间。
师：
再来读。
生：
先说那城楼吧：
它是那么雄伟，那么坚固。
那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间；
师：
再来看看这张图片。
这五个大字怎么样？
生：
雄浑苍劲，非常雄伟。
师：
据说，这五个大字是明代萧显所写。
当时，他为了写这五个大字，在家练习两个月。
可是不是天天练字，而是舞一根扁担，嘴里还不停地念着：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
他这样做是为什么呢？
生：
把胳膊练出力度，写出的字能一气呵成，与雄伟的山海关相匹配。
师：
我们的读能不能与雄伟的山海关相匹配呢？
生：
能。
师：
我们来试一试。
生：
那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。
这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。
师：
还有哪些语段表现山海关的雄伟?
生：
第五自然段。
师：
你来读一读。
生：
北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那连绵断起伏的山峦，由西北面蜿蜒而来，向着南面伸展开去。
南面是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。
山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。
师:
这自然段那里表现山海关的雄伟？
生：
险要的地形。
北面是燕山，南面是渤海。
师：
燕山怎么样？
生：
重重叠叠、连绵起伏。
师：
读北面写山的语句。
生：
北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那连绵断起伏的山峦，由西北面蜿蜒而来，向着南面伸展开去。
师：
南面是什么样的渤海？
生：
苍茫无垠。
师：
读出海的大。
生：
南面是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。
师：
山海关耸立在哪？
生：
山水之间，咽喉要地。
师：
读出山海关的险要。
生：
山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。
师：
同学们读得真好。
来领略一下山海关美丽的风光。
师：
从同学们的读，我感受到山海关在我眼前是一座雄关。
站在这雄关之上，人的精神会顿时异常兴奋，心胸也倍加开阔。
作者站在此地也是思绪万千，让我们进入第二乐章，细细地品读文中写作者所想的语段，画句子，作批注，看看从中感悟到什么？
师：
我们来读一读这个语句。
生：
我觉得自己仿佛置身于古战场上，身披盔甲，手持金戈站立在这威武的雄关之上。
一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。
师：
这句话作者想到了什么？
生：
古战场。
师：
身披盔甲，手持金戈感受到什么？
生：
威武。
师：
为什么站在山海关上就想身披盔甲，手持金戈？
生：
山海关太雄伟了。
师：
“一股慷慨悲歌的火辣辣的情感”是什么情感？
生：
热爱祖国、不怕牺牲。
师：
对，因此这个句子我们就可以在旁边做这样的批注。
这句话作者想到了古战场，从另一方面说明了山海关的雄伟，体会到作者浓烈的爱国情感。
师：
现在请同学们细细地读一读课文相关的自然段，把自己的感悟写在旁边。
师：
谁先来交流一下你的感悟？
生：
我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座屏藩要塞，烽台烟墩。
从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪关口。
我又想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无垠的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。
我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……这句话运用了排比的修辞手法，让我们感受到我国地域的辽阔，侧面反映山海关的雄伟。
师：
你是从修辞这方面品析的。
师：
还有谁来说说你的感悟？
生：
在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘、征战频仍的岁月里，这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。
这句话中“一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土”感受到山海关在军事防御方面所做出的巨大贡献。
师：
你很会思考。
山海关在战斗中也曾伤痕累累，但坚贞不渝的信念使它耸立于天地间600多年，这坚贞不渝的信念是什么？
生：
抵御异族的入侵，捍卫神圣的祖国疆土。
师：
还有哪一句你认为含义深刻？
生：
这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？
这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？
这是个反问句，哪一处就是每一处，体会到为国牺牲的人很多。
师：
你很有思想。
作者由山海关想到了这些爱国将士们，千千万万个爱国将士们的流血牺牲才捍卫了我国疆土的完整。
山海关我们今天可以看得到，爱国将士看得到吗？
生：
看不到。
师：
但是，爱国将士们热爱祖国、不怕牺牲，浴血奋战的精神永远在我们的心中。
师：
山海关以他威武不倒的身躯，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国领土。
也许，曾有血红色的青砖在炮火中化为粉末，也许曾有位于山巅的城墙变为残垣，但是坚贞不渝的信念会让山海关永远耸立于天地间。
山海关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
当旭日再一次冉冉升起的时候，山海关定会更加雄伟、更加壮观。
师：
山海关雄伟庄严的风貌让我们惊叹，在我们眼中是一座雄关，海关坚强不屈的精神让我们震撼，在我们心中是一座雄关。
接下来，让我们进入第三乐章，深深地赞美我们眼中、我们心中的雄关吧！
师：
山海关就在我们眼前，读。
生：
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
啊！
好一座威武的雄关！
果然是名不虚传！
嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！
师：
山海关不仅存在于地壳之上，还存在于我们心中。
生：
啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
师：
现在，山海关坚贞不渝的信念定会鼓舞我们代代人奋勇向。
生：
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，来鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。
山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。
师：
.这是作者发自内心的赞美，你还会怎么赞美山海关？
生：
山海关你是我们中国人的骄傲！
生：
山海关中国唯一一个依山傍水的雄关！
生：
山海关，我们会永远记住你。
师：
听着同学们由衷的赞美，我感受到山海关那伟大的体魄、忠贞的灵魂已经刻在了我们的心中。
今天，我们学习了《山海关》这一课，看到了山海关的雄伟，悟到了山海关的精神，就让它的雄伟、它的精神永远扎根在我们心中吧！
师：
我们看一下今天的作业1．背诵自己喜欢的段落。
2.阅读有关山海关文章。
师：
我们来读一读本课的阅读链接《长城》。
生：
夜晚，月亮和星星从你臂弯里升起，
清晨，你用红绸轻轻地抖出太阳一轮。
你是中国健壮的胳膊呀，
怀抱一个醒来的中华民族之魂！
师：
希望下课后你们也能找到相关的文章读一读。
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