园本教材.doc

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中班手工制作：

精美的扇子

活动目标：

初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

　　活动准备：

　　1、幻灯片若干张。

　　2、扇子展览。

　　3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

　　4、墙面环境布置：

幼儿折纸扇子树　　

　　活动重点：

在扇面上进行装饰　　

　　活动难点：

初步学习选择材料进行装饰　　

　　活动过程：

　　一、出示幻灯“夏天”，引出扇子：

现在是什么季节？

对，夏天到，天气热。

人们想出什么办法凉快呢？

　　二、欣赏各种各样的扇子　　

　　1、这些扇子是谁带来的？

（指着墙面上的扇子）　　

　　2、这把扇子是谁带来的？

（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？

（引出装饰美化环境的作用）。

　　3、这些扇子漂亮吗？

　　二、讨论如何装饰扇子　　

　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？

（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？

　　2、这一把扇面装饰好了吗？

（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？

扇子就好看了。

（幼儿发表看法）　

　　3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。

它现在完成了没有？

（引导发现少了扇柄）装上扇柄。

　　4、小结：

扇子装饰好了，就好看了。

　　5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。

（出示幻灯片二：

工艺扇）　　

　　6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

然后把装饰好的扇面都装上扇柄。

一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。

三、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。

提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。

　　四、欣赏与评价　　

1、展示与欣赏　　

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？

还有谁的扇子也很美？

　　2、教师评价：

你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。

出示美丽的扇子几个字贴在扇子旁。

　　3、瞧：

有一位客人也来表扬你们了。

（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。

（五角星出现）　　

3、延伸：

扇子的美我们看到了。

那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？

中班美术教案：

瓶盖碰一碰

设计意图：

瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。

根据新纲要的要求：

指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我们利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。

既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识

活动目标：

　　1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。

　　2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

　　2、范画一张。

　　活动过程：

　　1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？

老师带领幼儿玩游戏：

“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？

碰鼻子”。

刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

　　2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？

（苹果、气球、放大镜等）哇！

小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！

（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？

（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。

（老师边碰边念儿歌）

　　3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

　　请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。

（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。

）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？

）欣赏个别幼儿变出的东西。

　　4、老师示范印画。

（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？

（请个别幼儿说一说）

（2）老师示范印画：

小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。

变成小鱼游呀游。

　5、幼儿自己印画

　　现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

　　6、请幼儿互相观赏各自的画。

中班手工活动：

小小设计师

活动目标：

1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。

2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。

活动准备：

1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。

指导语：

小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？

他们穿的是什么样的服装？

你们想不想穿？

那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！

然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？

2、教师介绍材料，引导幼儿观察。

老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。

指导语：

请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？

幼儿讨论、回答。

教师总结：

这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。

3、交代制作方法及要求。

教师出示范样：

你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？

（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。

4、幼儿操作，教师指导。

教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。

除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

5、总结评价，结束活动。

请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。

音乐响，老师：

“我们一起来进行时装表演吧！

”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。

中班粘贴画：

小路

活动目标：

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

活动准备：

胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。

（材料可以由教师和幼儿共同准备）

活动过程：

1、导入活动

教师提问，引起幼儿兴趣：

每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？

你还走过什么样的路？

2、了解活动内容

教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：

今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。

3、学习制作方法

引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。

（先在"路"上涂胶水，撒上细沙。

）

（3）交代粘贴要求：

粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。

再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

4、幼儿操作，教师指导

教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。

做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。

5、欣赏评价作品

请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。

中班手工制作：

圣诞节

活动目标：

1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动.

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰.

活动准备：

1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色）,圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶

2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

3、糨糊.抹布

4、课件

圣诞节的西瓜猪

圣诞老人帽（折纸）

活动过程：

一、圣诞帽（折纸）

1、导入

师（戴圣诞帽）播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣:

你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.

2、幼儿活动

（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸》（可放慢处理）引导幼儿初步感知

（2）结合分布图强调折纸中的难点

（3）幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.（还可提供材料装饰帽檐）

（4）幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

二、装饰圣诞树

1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分:

发生了什么事（幼）.让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.

2、幼儿观察材料,相互交流自己的想法

3、幼儿操作.

4、围着小树随音乐庆祝

小班美术活动：

树叶贴画

活动目标：

1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动准备：

1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3.自制两棵树。

4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

活动过程：

一、情景创设一：

叶子宝宝离开了妈妈

1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问：

叶子宝宝会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？

（幼儿交流、表述）

二、情景创设二：

教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

1.师幼讨论：

怎样和树叶宝宝打招呼呢？

2.教师提问：

叶子宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

三、情景创设三：

认识常见的树叶宝宝

1.相互交流分享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：

送叶子宝宝回家

1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2.把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

小班美术教案：

漂亮的毛衣

活动目标：

1、会用深浅间隔的方法粘贴。

2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备：

1、纸剪成的毛衣。

2、彩纸条。

3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

过程建议：

1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：

毛衣上的花纹漂亮吗？

是怎么编织的呢？

2、设问：

怎样让毛衣上花纹的颜色好看？

是不是颜色越多越好？

幼儿操作。

3、幼儿交流、切磋：

看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。

4、幼儿再操作。

互相协作，完成作品。

5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

设问1：

这里的毛衣都能进商店吗？

为什么？

设问2：

你的顾客喜欢哪件毛衣？

为什么？

（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

延伸提示：

鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：

围巾、手套、桌布等。

大班手工教案：

废旧物制作螃蟹

活动目标：

1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。

重点难点

重点：

能选用合适的材料做螃蟹。

难点：

正确表现螃蟹的身体与脚的连接。

活动准备：

1、经验准备：

了解螃蟹的特征。

2、物质准备：

范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘。

活动过程

一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣

1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：

可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活动的要求

1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；

2．螃蟹身体和脚连接要牢固；

3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作，教师指导

1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。

2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评

1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。

2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

延伸活动

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。

并经常添置，制作其他手工品。

小班手工活动：

漂亮的扇子

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

活动准备：

1、收集不同种类的扇子。

2、不同形状的白纸扇面若干张，颜料、纸团、分类盒等。

3、每人一根小木棍（雪糕棒）做扇把。

活动过程：

1、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1）指导语：

你们带来的扇子上有什么？

漂亮吗？

2）出示白纸扇面。

指导语：

老师这里也有一些扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，今天我们一起来给他们穿上花衣服！

2、认识制作材料，推测制作方法。

认识材料：

出示报纸和范例。

指导语：

猜一猜，我们用什么来给他们穿上漂亮衣服的？

这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

教师总结：

用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：

材料用后要放回原处画面要保持清洁。

最后拿一个雪糕棒装上把子。

对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

4、玩扇子。

做好之后，互相欣赏，交流。

大班折纸活动:

衣裤

活动目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

活动准备：

正方形彩纸、图示

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？

今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？

”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

图

（1）将正方形纸两次对边折

图

（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。

这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4）翻过来在折一次四角向中心折

图（5）再翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。

在折衣服的基础上学折裤子：

“衣服有了，没有裤子怎么办呢？

”

“看，衣服还会变魔术呢！

一变变成了一条裤子。

”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

大班美术活动：

有趣的叶子画

活动目标：

1、感受树叶的自然美

2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

活动准备：

1、经验准备：

尝试较简单的树叶制作

2、物质准备：

色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

活动过程：

一、捡落叶，观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的花园观察秋天、捡落叶。

提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类能力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

三、制作树叶玩具，发展动手能力。

师：

“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?

”（幼儿自由讨论）

教师示范做拖鞋：

找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。

一只可爱的叶子拖鞋就做好了。

教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

四、教师提创作要求

1．做和别人不一样的东西；

2．可以和同伴协作完成；

3．可以利用辅助的材料。

五、幼儿分组制作

教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。

提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

六、展示作品，场地整理

请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最后是场地整理：

工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延伸活动

1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

大班综合教案：

舞龙舞狮真好玩-

一、活动目标

1、通过活动，初步了解我国的一些民间传统文化，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、能用各种废旧材料创造性地制作龙和狮子的形象，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。

二、环境材料准备

1、材料准备：

各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）

2、知识准备：

幼儿了解一些关于龙、狮的传说，有过节的经验。

3、场景布置：

户外活动场地上挂满灯笼、中国结、窗花等充满节日气氛的民间工艺品以及小朋友制作的拉花、挂件、彩旗等。

三、活动组织过程

1、喜庆的音乐伴随着舞狮人进入场地，引起幼儿的注意力。

师：

“前面真热闹，我们一起去看一看。

”（幼儿边看边议论纷纷）

2、启发谈话。

①刚才看到的是什么表演？

什么时候有舞狮活动？

过年过节时还有什么庆祝方式？

（幼儿自由回答）

②老师小结：

舞龙、舞狮是我国民间传统的游戏表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？

在玩之前要先做龙和狮子的道具。

3、教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

师：

“看，周围都是我们大家在前几天收集来的废旧材料，有些什么呀？

另外，老师还给你们准备了手工工具和其它材料。

”

4、幼儿自由选择制作对象和制作伙伴，并讨论注意事项。

师：

“小朋友可以先互相讨论和商量一下，自己想和谁合作？

做什么道具？

”（请2——3名幼儿回答）“在做的时候，小朋友应该注意些什么？

”（幼儿自由回答，强调互相合作和谦让。

）

5、幼儿进行制作活动，教师参与指导。

①帮助能力较弱的幼儿解决一些实际困难，如：

由于硬纸盒比较厚，帮助他们掌握龙狮眼睛的搂空方法；检查他们是否将龙角、龙嘴安装牢固等。

（指导语可以是“你们需要我的帮助吗？

”“狮子的鼻子可以用什么材料做？

”）

②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓。

（指导语可以是“没用的废弃物应该怎样处理？

”）

③老师用赞美的语言及时肯定幼儿制作的每一个部件。

（指导语可以是“你们是用什么材料做的？

点子真不错。

”“你们做龙眼的方法真好，是谁想出来的？

”）

④引导幼儿利用制作好的道具模仿龙、狮子舞动的动作，尤其对男孩子中大胆表演的给予肯定。

（指导语可以是“做好的小朋友可以玩一玩。

”“你真棒，想的动作很特别。

”“你想的动作真有趣，让我也来学一学。

”“你们是怎么玩的？

还可以怎么玩？

”）。

6、幼儿表演，合作游戏，体验快乐情绪。

①第一次表演。

师：

“刚才，我看到每一组小朋友舞的龙和狮子都很棒，动作也不一样，下面，我们一起来看一看，好不好？

”（幼儿按组轮流表演，精彩处给予热烈的掌声。

）

②第二次表演。

师：

“小朋友表演得很精彩。

怎样表演更热闹呢？

”（加上乐队，放出音乐。

）“你们看，老师也过来表演了。

”（幼儿舞的时候老师穿着舞狮服参与游戏。

）

7、师幼小结谈话，结束活动。

师：

“小朋友，你们高兴吗？

”“为什么这么高兴？

”（因为我们玩的龙和狮子的道具是我们自己动手做的。

）“以后有机会我们再到别的班去演出，好吗？

”

中班手工活动：

纸飞机（折纸）

活动目的：

1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

活动准备：

1、知识经验准备：

教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。

2、物质准备：

教育挂图2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

活动过程观察及调整：

1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。

2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

2、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。

4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。

5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。

活动延伸：

鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

小班美术教案：

无袖衫上的纽扣（泥工）

活动目标：

1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并有扣眼。

2、帮助幼儿掌握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。

3、感受泥工活动的快乐。

活动准备：

1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。

2、各种颜色的大纽扣数只。

3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。

4、纽扣衫两件

5、狐狸木偶

活动过程：

一、出示掌中木偶“狐狸”：

“狐狸”：

夏天到了，我给森林里的小动物做了许多的无袖衫。

小朋友，你们看看上面少了什么？

因为衣服太多了，我来不及装上纽扣，想请你们来帮忙。

二、认识纽扣，示范纽扣做法

1、出示纽扣：

这些纽扣漂亮吗？

它是什么形状的/纽扣上还有什么东西？

2、示范：

（1）谁会用橡皮泥做纽扣呢？

请个别幼儿试着做纽扣。

（2）教师示范：

先取一小块橡皮泥，将它搓成小圆球，再把它压扁，圆形就做好了。

纽扣上的扣眼怎么办呢？

对！

用小棒一戳，转一下就行了。

3、出示纽扣衫：

衣服上的纽扣是怎样的，又是怎样摆放的呢？

三、提出操作要求，幼儿操作，教师指导。

要求：

1、提醒幼儿不能压得太扁、太大，纽扣扣眼要在中间。

2、纽扣做好以后再贴在衣服上。

3、物品用好后要收拾好放回篮子中。

四、展示讲评

将做好的衣服挂在铁架上，互相参观，讲评。

五、结束：

“狐狸”：

谢谢小朋友，你们真棒！

小动物们会很喜欢的！

活动延伸：

纽扣除了圆形的纽扣外，你们还见过哪些纽扣？

这儿还有很多各种各样的纽扣，我放