春小升初口语交际复习题.docx
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春小升初口语交际复习题
口语交际
1、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？
你是这样劝说的：
2、“王刚，我也很着急，但是再着急我们也要保护好我们的生命呀，闯红灯很危险的！
”
《中学生日常行为规范》规定中学生：
“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营.对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?
于是,你到网吧找朋友王亮.
①你对正贪恋上网的王亮说：
②你对违规经营的网吧老板说：
①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？
也没做吧，我们还是先回家去把作业做完吧。
②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？
3、学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。
但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。
请你参加这场讨论，发表你的意见。
①：
我赞同。
学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。
②：
我反对。
初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。
4、某消费者从超市买回一袋豆腐干,却吃出一只苍蝇。
他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。
经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。
谈谈你看法。
《中华人民共和国食品安全法》的正式实施为消费者提供了法律保障，消费者懂得运用法律维护自己的合法权益。
（或：
国家正在逐步健全法律法规。
）
首先，商家既然已经依法赔偿你10倍的价格了，这是值得欣慰的。
其次，此事有没有造成什么不良影响，比如对身体有没有什么危害等。
要是造成了其他更严重的情况就应该再追究商家的法律责任。
既然商家的货品出现了这样的问题，那么其他的食品也是不是像这个一样存在问题。
其实，不管是什么时候，做为社会中的一员，我们都有义务举报不法分子和维护自身权益的权利。
一定要懂得拿起自身的权利维护自己的同事保护他人。
让这些不法商家没有立足之地。
5、我校六（3）班同学在阅读国中古典名著时，对曹操的评价各执已见，僵持不下。
为此语文老师组织了一场辩论赛。
假如你是反方，针对反方的辩词该怎么说？
反方：
我认为。
曹操是历史上的大奸臣，专门玩弄权术，“宁我负人，勿人负我”的极端利已者，残暴不仁，滥杀无辜，始终怀有谋权篡位的狼子野心，是历史的罪人！
正方：
曹操是历史上的著名人物，他推行囤田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用；曹操不是一位卓越的军事家，爱才如命、富有韬略、足智多谋，为国家的统一奠定了基础。
（1）曹操是我国古典名著中《_____________》里的人物，作者是__________。
（2）根据语境，将你“打圆场”的话写出来。
6、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
解析：
在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。
既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。
这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。
答案示例：
叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。
阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。
成长，是离不开文学名著的滋养的。
7、4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写在下面。
解析：
既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。
其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。
答案示例：
王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。
8、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。
其中一个同学说：
“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。
”假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？
（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）
解析：
劝告是一种常见的口语交际形式。
劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。
切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。
如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
答案示例：
你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？
再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。
9、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。
为此，某小学六年级决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。
假如你是这所小学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？
请写出来。
解析：
采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。
所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。
要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。
答案示例：
老大爷，您好！
我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？
10、逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。
根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。
材料：
王选（1937－2006），江苏无锡人。
王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。
曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。
他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
解析：
介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。
介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。
答案示例：
王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。
11、东莞，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。
最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。
要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。
（60字左右）
解析：
动员一般是发动人参加某项活动。
例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。
答案示例：
作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。
同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！
12、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。
甲：
我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。
乙：
我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。
分析：
这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。
回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。
答案示例：
甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。
我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。
13、针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？
甲说：
现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。
减肥啦、染发啦……什么都学，就是没了自己的个性。
小学生充当“追星族”，对成长没什么好处。
乙说：
充当“追星族”，没什么不好的。
我自己就是“追星族”。
追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
你说：
答题要点：
一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。
酌情给分。
例一：
充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。
例二：
充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。
例三：
不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。
14、草坪内，绿草青青。
一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。
如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。
你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？
答案示例：
照相可以，只是别再踩草坪了，一摩天轮做背景，比在草坪上更有人情味呢！
不如你们再选一个景吧。
15、你去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样向他问路呢？
（下面是两位同学问路的经过，想一想，为什么会有不同的结果？
你会怎么问？
）
甲同学：
哎，请问大象馆在哪儿？
（老爷爷哼了一声，走了）
乙同学：
老爷爷，您好！
您知道大象馆在哪儿吗？
（老爷爷很高兴地给他指了路）
我会这样问路：
“（）”
16、为了查阅资料，你到邻居张爷爷家借《中华文库》，见到张爷爷你会怎样说？
我会说：
“”
17、赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。
电话已接通，对话已开始。
假如你是张强，请你接着放下说。
家长：
你好！
强强：
您是赵楠的妈妈张阿姨吗？
家长：
是的，有什么事吗？
强强：
（）
18、华华到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》。
请你发挥想象，把借书的对话过程写下来，注意礼貌用语。
华华：
刘老师：
华华：
刘老师：
19、阳光小学的代表秀秀同学，想为今年70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来。
女话务员：
您好！
这里是点歌台，您想点什么歌？
秀秀：
20、读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你会怎样教育小强？
请试着写在横线上。
错了老师：
小强，你给花浇浇水。
小强：
你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：
你这是怎么说话呀？
小强：
哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！
老师：
21、妈妈为单位设计编排的舞蹈在比赛中获得一等奖，你会怎样祝贺妈妈？
我会说：
22、每年妈妈都给你过生日，当妈妈生日来临时，你应该对她说：
23、在一次数学竞赛中，以前名次一直在你之后的小丽却超过了你。
见了小丽，你会怎样对她说？
我说：
24、马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。
请你把小方安慰小东妈妈的话写下来。
（所填内容不超过25个字。
）（）
25、根据下面的情境打电话。
一天，某小学五年级的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。
在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。
王强要向班主任张老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。
（1）王强对老师说：
（2）王强对爸爸说：
26、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发生感想呢？
（50字左右）
27、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。
对此，你有什么看法？
分别以正方、反方的形式说明理由。
正方：
反方：
28、国共谈判期间，国民党代表说和共产党谈判别是对牛弹琴，周恩来当即回应：
“对，牛弹琴！
”对方无言以对。
谈谈周恩来的回应巧妙在何处：
29、阅读材料，完成各题。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
一只鹰渐渐长大了。
羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。
（1）读了这则材料，你明白了什么道理？
答案示例：
人需要锻炼，要经历风雨，否则就会一事无成。
（2）班上一位同学娇生惯养，好逸恶劳，结合这则材料，你打算怎样劝说他？
答案示例：
你再这样下去，只会越来越“退化”，你甘心这样平庸下去吗？
30、豆豆匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦得干干净净，随手将纸团扔在地上。
同学兰兰看见后说：
“你可真讲究个人卫生啊！
”
兰兰的话言外之意是：
31、一位医生在给某位病人看病时随意说：
“想吃点什么就吃点什么吧！
”医生的这句话会让人误认为：
这位病人已经病入膏肓了，即将离开人世。
32、毕业考试前夕，张强接到文学社社长的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈，妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。
”
（1）妈妈的言外之意是：
你不能参加国际攀岩比赛采访活动，要抓紧复习，迎接毕业考试。
（2）请你以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
答案示例：
妈妈，参加国际攀岩比赛的采访活动能开阔我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也为了更好地迎接考试啊！
33、假设你和一位同学发生了矛盾，你想他和好，可他又不理解，你将会如何对他说？
（）
A、就算我不对，求求你原谅我吧！
B、这件事我们都有错，你还不满意吗？
C、不要再为过去了的事生气，我理解你，你也理解我，让我们再做好朋友吧
D、当初的事全是我的错，你还不满意吗？
34、保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请你从“水、空气、森林、动物
的保护”中任选两个为对象拟两条环保标语。
例如：
污染空气，等于慢性自杀。
35、根据情况，完成下面各题。
班里的“小小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品，大功即将告成。
毛手毛脚的小映突然凑上来碰到她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。
小丽气恼地瞪了小映一眼。
小映连忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑说：
“微笑是人类最好看的表情。
”
（1）小映这句话的意思是：
（2）假如你是小丽，你将会对小映说：
36、教语文的陈老师得知小柯同学最近常在课堂上偷看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使小柯同学乐于接受你的意见呢？
答案示例1：
小珂同学，得知你在课堂上看《三国演义》，说明你是一个十分爱读书的好学生，作为一个学生的确需要大量的课外阅读，以增加自己的知识面和阅读量，老师也很欣赏你阅读课外名著的爱好，但老师要告诉你，阅读名著固然很重要，但课堂上的学习也很重要，我们要把握两者的关系，课外阅读有利于促进语文水平的提高，课堂学习有利于语文的积累。
在课堂上，还是要把语文学好，在课堂获得语文知识的同时，再加强课外阅读，肯定会收到意想不到的效果，所以，老师建议你，课堂学习也不要放松，课外阅读也同时进行，那么，你的语文成绩一定会很棒的！
答案示例2：
《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
成与功
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急噪不安，恨不得一口吃个胖子。
殊不知成功是由功与成两字组成的成是功的积累俗话说功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。
功是成的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹，然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘籍，遭受官司刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。
所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给第一自然段的空白处加上标点符号。
2、根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的联系，成是功的，功是成的。
成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说是的。
3、短文列举了那些人物的事例来说明“功到自然成的”？
分别用一句话作简要的概括。
4、“水滴石穿”对你有什么启示？
请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。
5、用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。
6、你的好朋友总想不劳而获，请你运用一定的语言技巧，结合从本文中得到的启示劝劝他（她）。
阅读下面文字，回答问题。
《蚊子和狮子》
蚊子飞到狮子面前，对他说：
“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢?
是用爪子抓，牙齿咬吗?
女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1．这则寓言的标题是《》，选自《》一书，相传为古希腊寓言作家所作。
2．加点的“这样”一词指代的是。
“这么”指代的是。
3．蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为（）。
A．蚊子说话太罗嗦。
B．意思复杂，没有这多话说不清楚。
C．为了激怒狮子。
D．为了刺激狮子，炫耀自己。
4．文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是（）。
A．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。
B．两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。
两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
C．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。
5．文中“叹息”一词写出了蚊子（）。
A．自负而又自卑的心理。
B．懊悔而又无可奈何的心理。
C．懊悔而又不服气的心理。
D．愤怒而又无可奈何的心理。
6．用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是（）。
A．骄兵必败B．夸夸其谈C．自食其果D．纸上谈兵
参考答案：
1．《蚊子和狮子》伊索寓言伊索
2．我不怕你，你并不比我强用爪子抓，用牙齿咬
3．D4．B5．B6．A
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？
土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：
“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？
”台灯早就不耐烦了，大声喊道：
“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！
”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
”
1、在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
谦虚——黑暗——
2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
（3分）
台灯:
蜡烛:
3、将句子写完整。
（2分）
蜡烛具备的精神是:
4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
（2分）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、（2分）读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：
参考答案：
1、谦虚——高傲黑暗——明亮
2、台灯高傲趾高气扬自命不凡
蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄
3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
4诗句原意：
春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。
（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。
）
文中具体的含义：
指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
写作训练：
生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活需要掌声
生活像一个调色盘，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时，我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了！
曾经听说过这样一个故事：
一个乡下女孩上初一时，寄宿在学校里，她很内向，也很自卑。
老师注意到了她，听说她笛子吹得不错，便让她参加学校组织的联欢会，表演笛子独奏。
女孩推却，但老师却鼓励她，给她信心。
晚会上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老师为她鼓掌，随后全场掌声雷动。
因为掌声，女孩后来开朗了许多，成了学校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了，是因为老师的掌声。
这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不上的。
同样，我的爸爸也常常给我这样的掌声，使我有了信心，一步步走向成功。
那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。
爸爸给我租了一双溜冰鞋，让我穿上，随后，便开始教我“走路”。
我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天，我疼得差一点哭出来。
这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我
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