禄丰第一中学新课程设置及实施方案文档格式.docx

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编写课程设置说明和选课指导手册；

帮助学生制定个人的课程修习计划。

四、学分认定小组

按照各学科课程标准和教学指导意见的有关要求，制定本校的学分认定实施细则及相应的标准和程序；

对模块考核的成绩和学科教师所初步认定的学分进行审核、确认。

五、高中课程改革宣传和教师培训指导小组

赵万华（书记）、白洋（教学副校长）、毕忠福（教育副校长）、杨绍延（副书记）、戴建光（教科主任）、杨亚丽（教科副主任）、李光武（教务副主任）、代云海（教务副主任）、王发荣（教务副主任）杨建波（政教副主任）、张自清（总务主任）、李刚（团委书记）、段发兵（办公室副主任）、年级部主任、教研组长。

负责制定（学校新课程宣传和教师培训方案）和（校本研修工作实施方案），协调和组织有关新课程改革的各项宣传和教师培训工作。

六、高中课程改革监控与评价小组

赵万华（书记）、白洋（教学副校长）、毕忠福（教育副校长）、杨绍延（副书记）、戴建光（教科主任）、杨亚丽（教科副主任）、李光武（教务副主任）、代云海（教务副主任）、王发荣（教务副主任）杨建波（政教副主任）、张自清（总务主任）、李刚（团委书记）、段发兵（办公室副主任）、年级部主任、班主任。

对本校课改工作实施跟踪检查，做好记录，对发现的问题和取得的经验进行梳理，及时总结，除起始年级第一学期外，每学期要按照高中课改实施阶段的内容进行一次监控与评价，并形成书面文稿。

七、高中课程改革学科小组

赵万华（书记）、白洋（教学副校长）、毕忠福（教育副校长）、杨绍延（副书记）、戴建光（教科主任）、杨亚丽（教科副主任）、李光武（教务副主任）、代云海（教务副主任）、王发荣（教务副主任）杨建波（政教副主任）、张自清（总务主任）、李刚（团委书记）、段发兵（办公室副主任）、年级部主任、教研组长、备课组长、班主任。

禄丰县第一中学对高中新课程实施指导意见的建议

新课程的实施，能真正意义上实行素质教育，全面促进教育教学的更好更快发展。

我校有以下的建议和意见：

1、全省应统一教材。

2、普通高中各科相应模块应相同，特殊模块应在特色学校实行。

3、各科目相应的模块应有内容说明，否则县级学校不知模块是什么？

根据新课程的设置以后怎么考核需要有一个参照标准或指导性意见。

4、按新课程设置的教学安排，教师的缺口太大，还需要教师要具备多专业的复合型的专业技术人才，课程管理和评价需要加强培训。

5、县级中学实施课改方面的条件还不具备，如各模块的专业教师缺，各种硬件设施缺（没有运动场，计算机教室不够，实验室不合格，实验仪器过时）。

要配齐相应的设备，资金缺口太大。

6、尽快启动新课程培训。

关于教材，教案等的体会

教材：

教学的材料，用教材教而不是教教材。

教案：

教法的案例，教法的例子，教学方法的一个例子

教学：

教师与学生应该平等，教师是参与者，合作者，指导者。

教师：

改成“学室”，是学习的地方，学生学习的地方。

教室总是让人觉得是老师的天下，是老师施展才华，叱咤风云，一览众山小的地方。

学生：

学是学习，生是生命，是学习的生命，把学生当成生命的个体，尊重学生生命的意义，而不是把学生当成灌输的机器。

如何努力提升高中教学质量

一、加强学校领导班子建设

二0一四年八月，在中共禄丰县委、县人民政府、县教育局的精心组织下，公开招聘了一中校长。

新校长上任后，首先充实了学校的领导班子，领导班子由骨干教师担任，形成了一个年轻、团结的领导集体，为学校的管理提供了强有力的组织保证。

二、加强学校的思想教育工作

在学校的工作中，思想教育工作占有比较重要的地位。

本学年，我校进一步加强对师生的思想教育工作，把德育工作落在实处。

1、充分利用党支部大会、教职工例会、年级组教师会、教研组会等一切机会，加强对教职工的思想教育工作，使全校教职工进一步统一思想认识，全身心地投入到学校的教育教学工作之中。

2、利用班会、校会、年级会等机会，对学生进行思想教育。

3、对高一年级的新生进行学前教育。

三、落实常规，加强教学管理

教育教学质量是教育永恒的主题，是学校的生命线。

学校全体教职工，进一步统一思想，狠抓教育教学管理，努力提升学校的教育教学质量。

1、严格执行教学常规。

2、认真实施分类指导、分层推进工作。

3、重视考试的作用，抓好校内考试的各个环节。

4、夯实基础，加强练习，强化训练。

5、严格作息制度，制定合理的作息时间。

6、成立备课组、每周定时间、定地点、研究本周教学。

四、注重实效，加强教研工作

（一）教研工作

教育科研是学校的重要工作，学校要求各位任课教师积极参与教育教学研究，不断提高自身的业务素质和执教水平，努力适应现代教育教学的需要；

各学科教研组要结合本学科的实际，开展形式多样，内容丰富的教研活动。

1、每月组织一次学科教研活动。

2、在校内开展“公开课”、“示范课”活动，要求每个教研组每学期安排两次示范课，每位教师每学期在教研组内上好一堂公开课。

3、认真做好历年高考试题的研究、分析工作。

4、认真做好教材分析工作。

5、鼓励教师积极撰写教学论文、教学心得体会等文章。

6、组织教师外出观摩学习，开展校际交流，共同开展教育教学研究，吸取、学习别人的经验，提高、充实自己。

7、成立听课评课组九个组，每个行政领导带一组，每周听评课一节。

（二）教师培训

加强教师队伍建设是提高师生整体素质，提升学校的教育教学质量的关键。

根据学校目前的情况，必须加强教师的培训提高，鉴于学校的实际情况，以校本培训、自我提高为主，努力提高教师的业务素质的执教水平。

学校鼓励教师积极进行在职培训、在职提高。

1、学校要求各位任课教师在进行教育教学的同时，积极学习，不断接受新知识、新信息，不断充实自己，树立“终身学习”的新理念。

学校鼓励教师采取函授、自考等多种途径提高自己的学识水平。

2、对各教研组内高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），实行“拜师制”，由学校为其聘请辅导教师，专人进行辅导，使他们尽快能胜任高中的教学。

3、对高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），要求认真学习《教学大纲》，并写出学习心得体会交教科室。

4、本学年内分组举行计算机操作培训，主要培训几个常用软件的操作使用，最后落实到教学课件的制作和运用。

5、为认真贯彻《禄丰县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施细则》，学校根据实际，成立了领导机构，制定了《禄丰县第一中学教师综合素质培训实施细则》，要求全体教师积极参加培训，按时、按质、按量完成相关的培训任务，得高自己的思想认识和教育理论水平，树立新的教育观和新的教育理念。

6、学校要求各教师积极参加假期中省、州教育部门组织的继续教育培训，并做到学有所得，各方面有所提高。

五、落实措施，加强高三年级的迎考复习工作

学校历来重视高三毕业班的迎考复习工作，把它放在重中之重的地位。

学年初，学校领导组多次开会研究，制定措施，加强高三毕业班的迎考复习工作，以确保我校二0一五年高考成绩稳中有升，实现我校的教育教学目标。

1、领导重视

由校长亲自抓高三年级的工作，负责教学管理的学校领导组成员每人挂勾一个班，深入班集体，直接参与班级管理。

2、教学进度安排与复习总体要求

根据高考的要求，建议在整个复习过程中，各科力争完成三轮复习：

（1）第一轮（2014年10月1日至2015年3月15日）系统复习：

通过系统复习，使学生归纳和总结各知识点，形成各科整体的知识结构；

通过基本方法的训练，使学生掌握好基本知识、基本方法及其应用，提高基本技能，进一步培养学生的能力。

（2）第二轮（2015年3月16日至2015年5月15日）综合复习：

通过综合复习，使学生进一步巩固知识结构，进一步掌握各种基本方法及应用。

通过综合复习，提高学生各方面的能力（理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、综合运用知识分析问题和解决问题的能力等）。

（3）第三轮（2015年5月16日至2015年5月31日）查缺补漏复习：

通过查缺补漏复习，使学生熟练掌握学过的知识、各种基本方法，提高各种能力。

同时弥补不足，进一步强化和完善认知结构。

通过本轮的复习，使学生调适好心态，以平常心去应对考试。

禄丰县第一中学教学管理常规

教学管理工作是促进学校各项工作可持续发展的保障，是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有创新意识、创新精神和创新能力的社会主义事业建设者和接班人的基本途径。

为使禄丰县第一中学教学管理工作达到规范化、科学化，全面提高教学质量，根据省、州、县教学管理有关要求，结合学校实际，制定本常规。

一、校长教学管理常规

校长是学校管理的领导者、组织者和实施者，是学校教育教学管理的第一责任人。

1、校长要熟悉教学业务，有较高的管理和指导教学的能力和水平，坚持以现代教育理论为指导,以党和国家的教育法律和法规为准绳，树立正确的教育观、质量观、人才观，面向全体学生，全面提高学生素质。

2、不折不扣地执行国家教育部颁发的新课程标准和课程方案（教学计划）。

开齐课程，开足课时。

既要开齐学科类课程，又要开足活动类课程。

经常检查督促教师执行课程标准、课程和课时的情况，把主要精力用于管理和指导教学上。

3、学校建立以校长为首，由教学副校长、教务主任、教研组长、备课组长等组成的教学管理系统。

教学工作的研究、决策、实施、检查和总结，由校长统一指挥。

校长要为完成各科教学任务创造必要条件，控制班额,杜绝违反规定招生和非正常转学现象,完善各种教学设施。

4、每学年根据上级教育部门的要求，结合学校实际，制定教学工作计划，并积极实施，期末要认真总结教学工作。

5、不断学习现代教育教学理论，熟悉教学和管理业务。

用现代教学理论指导教学工作，深入教学实践。

校长每学期担任一个班一门学科的课，有条件的要主动担任主要学科课程。

6、深入进行教学调研，做好教师的培训和指导工作。

注重对骨干教师的培养。

有计划地听课、评课，每学期听课要达15节以上，每学期对教师的教案和作业进行2次检查，并适当评议。

7、每学期根据各班级学生的实际制订能激励教师和学生积极向上的教学质量评价标准，进行闭卷考试的学科要有包括平均分、及格率等项的具体指标。

制定科学、客观的评价体系。

每学期各召开1—2次教师座谈会和家长座谈会，征求意见，不断提高教学管理水平。

8、对教务处“教学管理常规”和“教师教学常规”等提出具体要求，每学年要评选和表彰达到常规要求的先进个人和科组，评选和表彰优秀学生和进步快的学生。

二、教务处教学管理常规

教务处主要工作：

课程安排与评价，课程表的编制与管理，招生与学籍管理，教学检查，教务档案管理，考试命题与考务管理，教学辅助设备管理等。

1、当好校长的参谋和助手，抓好教学工作。

严格按照国家教育部颁布的课程方案（教学计划）和省的有关要求科学地安排课程，认真协助校长制订教学工作计划，妥善安排学校的教学工作，掌握各学科教学进度，检查督促教师完成教学任务。

教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试考查是教学过程的基本环节，应环环紧扣、环环落实。

2、组织教师学习教学理论和新课程标准，钻研教材，帮助教师改进教学方法和解决教学中出现的困难与问题，努力提高教学质量。

3、指导各学科教研组制订工作计划，开展教研和教改实验活动，组织和督促教师撰写教育教学论文。

每学期组织一次优秀课观摩活动、组织一次各学科教学公开课，每学年评选一次教育教学优秀论文。

4、对新教师进行培训，做好教师以老带新，以新促老工作。

对教师的教学基本功进行培训和检查，不断提高教师教学水平，促使每一位教师都能逐步胜任各个年级的教学。

实施拜师制，每一位新教师都要聘请一位师傅来带。

5、认真抓好教学的各个环节，及时做好对上级教研部门编印资料的征订、分发和使用工作，使各项资料能及时有效地应用于教学，对教辅资料进行严格把关。

6、教务主任、副主任每学期听课达20节以上，每学期深入教研组指导教师备课达4次以上。

7、每月组织常规检查1次，每学期至少召开学生代表座谈会1次，并及时将意见反馈给有关教师。

8、认真组织好各种考试，做好试卷的保密、考试和评卷工作，考后做好各学科教学质量分析，成绩统计表和试卷分析材料要存档。

9、认真抓好教师业务档案管理，及时、如实地记载教师业务档案各项内容。

每学期对各科任教师的教学质量情况进行一次评价，重视对教师的教学过程评价，对教学过程有检查、分析、调控，并有改进措施，帮助教师提高教学水平，为学校表彰奖励教学工作出色的教师提供数据。

10、严格规范学籍管理。

学生转学（含转出和转入）手续要严格按照教育局的有关规定办理，健全各种学籍资料、表册。

三、教研组工作常规

教研组是教师从事教学研究，推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效率，实施素质教育的核心组织，是学校管理教学的有效形式。

1、教研组在开学前订出本组的学期工作计划和指导本学科教师制订教学计划。

2、教研组内设年级备课组。

教同一年级的教师为一个备课组，备课组长由教务处指定，备课组每周开展一次集体备课，每次集体备课原则上要做到：

“四定”、“五统一”。

“四定”即：

定时间、定地点、定内容、定中心发言人；

“五统一”是：

教学要求统一、教学重点统一、练习作业统一、教学进度统一、单元检测统一。

3、有计划地开展教研教改活动，根据本校实际，每学期重点研究一个课题，每学期开展2次教学公开课活动，教研组长带头上好公开课，组织教师互相听课评课。

4、做好新教师的辅导培养工作，指定教学经验丰富的教师做好传帮带工作，促使新教师迅速成长。

5、加强教学理论和业务学习。

学习教学理论，学习新课程标准，研究教材教法和学法，交流教学经验，促使本科组教师适应循环教学。

6、认真组织教师设计一课一练的习题。

考试进行流水作业评卷,做好教学质量分析,写好学期、学年教研组教学工作总结。

7、抓好组风建设，形成严谨治学、团结合作、热爱事业、交流学术的优良组风。

禄丰县第一中学教学质量目标管理方案

为充分调动教职工积极性，提高教育教学质量，促进教职工努力工作，奋发向上，特制定本方案。

一、在学年县统测或校统测中实验班各科平均分必须超过校平均10分（语文、政治必须超校平均分6分），普通班不低于校平均分10分。

二、在普通高中会考中实验班各科平均分必须超过校平均分20分（政治、历史、地理超校平均分12分），普通班各科平均分不低于校平均分20分（文科班数学、物理、化学、生物不低于校平均分25分）。

三、在普通高考中实验班数学、英语必须超过校平均分8分（语文必须超校平均分6分），理综超校平均分14分。

普通班语文、数学（文科数学不低于校平均分10分）、英语不低于校平均分8分，综合科不低于校平均分14分。

备注：

1、新接班级科目的平均分占校平均分的百分率较上年有较大提高者，学校将进行奖励；

新接班级科目如达不到方案要求，但平均分占校平均分的百分率较上年有所提高，则视为达到学校要求。

2、上述各科目校平均分均指同一年级同一科目的校平均分（不分文理，不分普通班和实验班）

3、校内没有比照对象的科目则以县平均分为比照对象。

4、本方案是教师能否上岗、上级要求学校进一退一、能否享受年终奖（第十三个月工资）的重要依据。

禄丰县第一中学备课和单元过关制度

教学质量是学校的生命线；

备课是进行课堂教学的准备，备好课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础；

为做实课堂教学的“四个优化”

①、优化师生关系，建立和谐、民主的师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；

②、不断优化教学过程，引导学生真正成为学习的主体；

③优化教学方法和教学手段；

④在优化考试制度上，采用“考试拉动”学生学习的积极性和考试提示学生学习重点的方法）和单元过关测试，全面提高教学质量，特制定本制度。

一、备课组：

（1）备课组成员：

全校分年级分学科组成二十三个备课组；

二十三个备课组长，其中五人为行政领导，十八人为学科带头人。

（2）备课组经费：

小组内每人每学期100元，用于购买资料、课件、观摩课等支出。

（3）备课组活动形式：

原则上做到“四定”、“五统一”；

“四定”指定时间、定地点、定内容、定中心发言人；

“五统一”指教学要求统一、教学重点统一、练习作业统一、教学进度统一、单元测验统一。

（4）备课组活动检查：

教学质量是学校的的生命线，学校高度重视备课组活动；

由校长和教务处督促检查；

不参加的教师每次扣结构工资100元，组长不组织每次扣结构工资200元。

（5）备课组活动内容：

1、教学反思：

先交流上周上课情况，总结成功和不足。

2、确定备课内容：

交流本周上课内容，确定重点、难点以及突破重点、难点的方法和策略，哪些习题适合本年级学生，哪些习题不适合，删去不适合的习题，应增加的题型是哪些；

在集体备课的基础上，各教师按备课组的要求自行完成教案。

3、教案的要求：

备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。

教案设计要体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。

为提高教学质量，规范教案设计，必须做到：

（1）、认真学习教学大纲，深刻领会大纲的要求，明确教学目标和任务。

（2）、刻苦钻研教材，吃透教材。

要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。

（3）、根据教学大纲的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。

（4）、每堂课教案要规范、字迹要清楚。

教案由七个部分组成：

①教学目标，

②教学重点和难点，

③课前准备，

④教学过程，

⑤作业，

⑥小结，

⑦板书。

其中教学过程要体现重点突出、难点分解，学法指导等。

5、教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。

教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以教学大纲为准绳，以教材为依据。

6、教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。

教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。

在整个教学过程中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。

7、课前准备指教师课前准备好教具，实验操作仪器，学生工具等，并指导好课前预习。

要以高度的责任感提高45分钟的教学效益。

8、教学过程实质上是教师依据教学大纲和教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。

教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。

9、根据教学重点设计提问。

设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。

10、要备教法与学法。

根据教材特点，选择教法与学法。

寻求好的教法：

既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。

在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。

11、必须备好课后的“思考、练习”。

课后“思考、练习”是教材的重要组成部分，体现了大纲对各年级、各教学内容的教学要求，提示了训练的重点、难点和方法，是学生所学知识的理解，巩固、积累和运用。

12、备好课内作业。

课内外作业是将知识转化为技能，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活、避免多、杂、减轻学生课业负担。

13、每一课时完成一个教学内容，必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，画龙点睛和提炼升华的作用，使新知识在学生的大脑中“定格”。

15、提倡写教后感。

二、单元过关检测：

为强化教学过程管理，以考促学，特制定单元过关检测方案。

1、单元过关的试卷命制：

由各学科备组命制；

难度以高中会考水平为准，以激发学生、提高学生学习积极性、夯实基础知识为原则。

2、单元过关的次数：

根据各学科的特点，每上完一单元进行一次检测，或至少两周进行一次检测。

3、检查方式：

任课教师将批阅好的试卷交教务处检查登记，讲评用的试卷和试卷分析交教务处存档。

4、奖罚原则：

每完成一次单元过关检测奖50元，完不成一次扣结构工资100元并列入学期末学校对教师的考评和学年末履职考评。

禄丰县第一中

为做实课堂教学的“四个优化”（①、优化师生关系，建立和谐、民主的师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；

（3）备课组活动形式：

（4）备课组活动检查：

1、教学反思