聚力文化校园DOCWord文档下载推荐.docx
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学校依托“学科单项过关”夯实基础，通过“张小第一”擂台赛培育特长，学生有展示自我、超越自我、挑战他人的机会。
学校瞄准“中国象棋”、“生态德育”、“跳绳踢毽”等特色项目，组织开展丰富多彩的活动，三年间，有数百人次在各类比赛中获奖，学校特色初见端倪。
（三）制约因素
1、学校硬件需要进一步投入。
随着泾西小学的撤并过渡，实小事业规模急剧增加，生均占地面积和建筑面积远低于省定标准，学校的硬件建设与义务教育现代化学校的装备要求有较大差距，同时学校校舍也亟需改造加固，现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来一定的影响。
新三年中，亟待政府进一步加大投入，早日完成学校规划建设，不断改善办学条件，真正达到义务教育现代化学校的各项目标要求。
2、学校特色需要进一步做强。
学校坚持生态环保教育十年，师生生态环保意识和素养得到一定提升。
要使生态道德成为张小人一种坚实的信念和不懈的追求，使生态环保行为成为张小人的一种习惯和需要，我们还有许多事可做。
学校认准象棋特色创建近十年，学校走普及与提高并举之路，“象棋”特色品位有了明显的提升，我校小棋手在各类比赛中取得很好的成绩。
但学校象棋要取得更高层次的成绩特别是实践“以棋育人”、提升“走好每一步”成为办学理念，最终建成特色学校，我们还任重道远。
3、教师素质需要进一步提升。
目前学校教师的整体素质良好，但高层次骨干力量还比较薄弱，一批青年教师也亟须培养成长。
新三年中，要采取有效措施为教师提供更好的环境及条件，通过多种途径不断促进教师的发展，提高教师的整体素质，扩大优秀教师群体，确保学校有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍，从而促进学校办学质量的持续提高。
4、课题研究需要进一步突破。
学校课题研究扎实推进，但各科课题各自为政，缺乏学校统领课题的支撑，各学科课题研究进展不一，部分学科推进力度不够，我们将积极申报学校统领课题《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》，并规范各子课题的研究，旨在幸福教育理念的引领下，根据学校教育特点，结合课改新思想，研究开放式教学、开放式德育和开放式学校管理，探索以实施幸福教育为宗旨的素质教育有效途径，创设让师生生命成长的教育生活，提高师生的幸福指数。
二、学校三年发展愿景及重点目标
（一）发展愿景
坚持高位均衡发展工作追求，实施中心村小一体化管理方式，丰富并提升“走好每一步”办学理念，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力学校特色发展，聚力校园文化建设，推进张小教育均衡化、优质化和现代化进程，促进学校新一轮改革发展。
（二）重点目标
学校新建、百年校庆、文化校园是新三年学校发展的目标与追求。
学校新建,我们继续着力建议区、镇两级政府早日启动；
百年校庆，总结和展示学校办学成果；
传承并提炼“勤朴”校训，丰富并提升“走好每一步”办学理念，化困难为机遇，强内涵促发展，高标准、高水平实施义务教育，积极谋求学校新的发展。
1、培养优秀教师团队。
精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学能力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为张小教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。
通过努力，力争区、市级以上骨干增加5名以上。
2、传承凝炼学校文化。
①提炼并传承“勤朴”校训：
勤，主要讲求学要勤奋努力。
要求珍惜时间，坚持不懈，好好学习，养成良好习惯。
朴，主要讲做人要朴实正气。
要求脚踏实地，遵道而行，天天向上，培养良好品行。
张小师生要自觉实践、弘扬“勤朴”校训，以好习惯培养铸就良好品质，学会学习，学会做人。
②丰富并提升“走好每一步”内涵：
以“走好每一步”引领师生发展成长，丰富并提升“走好每一步，幸福每一天”成为学校核心理念。
我们要从象棋对弈中练思维，更要领悟引申到学习生活、人生旅途中要“走好每一步”，时刻告诫自己、提醒别人，一步一个脚印，脚踏实地地干，实现宏远目标。
全体老师要在教好书、带好班、育好人的过程中实现自身价值，在教育过程中，要承认差异，尊重参与，让每一个孩子优良的个性特征在原有的基础上得到最大发展，使每一个学生在学习和生活中充满自信和快乐，为孩子一生的幸福奠基。
要使“走好每一步”从潜移默化中、从浸润濡染中走进师生的心田，体现在一言一行中。
3、发展壮大学校特色。
我们要进一步加大象棋、生态环保、跳绳踢毽等特色项目课程化建设，在普及的基础上强化训练，努力培养一批优秀人才和后备力量。
继续组织开展好“以棋育人”等各种活动和文化建设，举办好每年一届的无锡市少儿象棋定级升级赛和锡山区“三建杯”象棋邀请赛；
“生态环保”教育要常态化，更要有所突破；
寨门小学的跳绳踢毽继续在区内保持领先地位，挖掘项目的育人功能，做实做强，在区内外具有一定知名度，彰显学校特色。
4、致力“幸福课堂”研究。
全面实施素质教育，深入推进课程改革，依托《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》统领课题，以“幸福教育理念”为引领，致力于“幸福课堂”研究，以课堂观察为支点，努力打造学校“三品”课堂，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧提升与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值得到充分体现与提升的幸福场所。
三、具体内容和实施规划
1、学校建设规划发展
现状分析
年度基本目标
三年达成愿景
201108～201207
201208～201307
201308～201407
实验小学：
占地面积20853平方米，生均13.9平方米；
建筑面积6377平方米，生均4.25平方米；
绿化面积2418平方米，绿化覆盖率30%；
运动场地：
塑胶运动场一个（200米环形跑道），内含篮球场2个、乒乓区乒乓台8张；
组合活动器械区2个。
事业规模：
一二五六年级6轨，三四年级5规，开34班。
镇政府决定于2012年启动异地新建锡北实验小学的规划设计。
新建学校位于新镇区，占地80亩，办校规模60班，总建筑面积28300平方米，总投资8000～9000万元。
总体设计，两步实施。
2011年9月全面完成泾西小学撤并工作，形成一中心一村小办学格局。
6轨
镇政府完成锡北实验小学的规划设计，适时启动建设。
举办百年校庆，总结和展示学校办学成果。
两校优质均衡发展。
寨门小学：
占地9888平方米，生均29.6平方米。
建筑面积3468平方米，生均10.4平方米。
绿化面积2454平方米，绿化覆盖率18%。
塑胶运动场一个（150米环形跑道），内含排球场2个、乒乓区乒乓台3张；
组合活动器械区1个。
篮球场2个，475平方米风雨操场一片。
一二四年级1轨，三五六2轨，开9班。
每年做好现有校舍、场地、设施的维护保养和修缮，保持校园安全、整洁、美观，富有教育性。
继续协助有关部门做好严家祠堂这一市级文物的保护工作，争取有关人士的支持，使文物得以修缮。
2轨
校园环境整洁美观，富有教育性。
场地设施安全可用。
2、学校装备
微机房1只（有学生用电脑118台，机房内43台，其余的因机房改建成教室而被闲置，且大部分电脑即将报废。
）
实现了班班通（所有教学班和音乐室、科学实验室。
图书室1只（藏书32836册，生均21.9册）。
校园音响系统1套（配置低，较简易）
校园网1个、闭路电视系统1个
教师用电脑79台
校园技防设备1套（一星级）
体卫艺等装备（由于泾西小学并入，规模扩大，对照省Ⅱ类标准有较大缺口，专用教室被严重挤占。
1、每年添置图书1500册左右（每年2万元）；
2、争取通过论证，添置组合乐器一套（10万元）；
3、更新教师办公电脑20台（9万元）；
4、多媒体教室电脑20台（8万元）；
5、更换多媒体教室光驱56台，实物投影展台12台（5万元）；
6、争取建中心机房，添三台服务器，主干线达千兆（20万元）；
7、增添网络安全设施：
硬件防火墙、上网行为监控设备（5万元）；
8、为了教学工作的顺利进行，根据学校实际情况和省Ⅱ类标准添置、更新部分科学实验仪器、数学教具和体卫艺设备。
期盼镇政府早日启动新校建设，以义务教育现代化学校的标准建齐各专用教室。
如：
体卫艺科学实验专用教室和两个电脑房、会议室等。
加强对现有装备的管理、使用、维护、保养，保证各类装备发挥应有的效益。
微机房1只（有学生用电脑50台）
实现了班班通
图书室1只（藏书14037册，生均42册）教师用电脑21台
校园技防设备1套（三星级）
体卫艺等装备（各专用室配备齐全，各室装备基本达省Ⅱ类标准，信息技术装备略有不足，70多台电脑都用同一台电话机上网，网速很慢。
1、每年添置图书400册左右（每年0.5万元）；
2、对现有设备进行维护保养，确保正常使用，提高使用效率；
3、更换20台学生用电脑（7万元）；
4、采用光纤接入，提高网络使用速率（每年1.3万元）。
3、学校管理
学校把“走好每一步”作为办学哲学，有“勤毅仁朴”校训，有“我梦想、我飞翔”校歌。
梳理学校“三风”建设，提炼“校训”、唱响校歌。
以“走好每一步”引领学校各项工作，“三风”、“校训”，逐渐走入师生的心田。
“走好每一步”成为学校核心思想，初步凸显办学特色。
以“走好每一步”引领学校各项工作，创建学校办学特色。
提炼并传承“勤朴”校训，使之成为张小人的共同追求，成为看得着摸得着的校园文化、校园精神。
学校依法治教、依法治校。
管理精细、开放、民主、高效。
提升办公室管理、年级组管理的地位和作用，在“文明办公室”评比中优秀比率逐年提增。
规范管理力求更务实有序，更注重过程细节。
制度管理力求更具体高效，更注重自律、自省。
人本管理力求更民主和谐，更注重透明度、人本化。
干部人事档案已达市一级。
一如既往重视干部人事档案。
干部人事档案严格按照区、市级要求管理。
4、教师管理
大专及以上学历达86.6%，其中本科学历达57%。
大专及以上学历达87.5%，其中本科学历达60%
大专及以上学历达90%，其中本科学历达65%
大专及以上学历达93%，其中本科学历达70%
大专及以上学历达93%，本科学历达70%。
至2015年大专及以上学历达95%。
中学高级职称2人，已获得小学高级职称89人，已聘在小学高级教师岗位的有68人，建立了高评低聘机制。
中学高级职称教师每年力争增加1—2名。
制定并实施《教师专技等级晋升办法》，鼓励教师创先争优。
中学高级职称增加5名左右，鼓励教师参加中、高级职务资格评审，促进教师专业发展。
学校现有市学科带头人1人；
区市级骨干教师25人，镇骨干教师30人。
1、鼓励各级骨干教师向更高层次奋进，并为骨干教师向上登攀搭台阶。
市、区能手增加2—3名。
2、开展骨干教师论坛等活动，充分发挥骨干教师在学校发展中的作用，教学相长，共同提高，整体优化。
市、区能手以上增加2——3名，市、区新秀增加3——4名。
继续抓好各级骨干教师的考核培养工作，充分发挥骨干教师在学校发展中的关键作用。
已建立并正在逐步完善绩效考核细则，较充分体现了公平、公正、奖优励进原则。
针对实际，逐年修订、完善聘用、聘任制度，提高教师工作的危机感、责任感与使命感。
进一步完善聘用、聘任制度，努力形成“重能力、重实绩、重贡献”的绩效考核机制，提高教师工作的危机感、责任感与使命感。
实施教师轮岗交流工作，分校与实小师资力量相对均衡。
认真做好轮岗交流人员的选派工作，建立教师轮岗机制，建立科学合理的教师年度工作综合考评机制。
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”工作要求，认真实施好教师轮岗交流工作。
以校本教研、校本培训为主要载体的教师队伍建设机制已基本形成。
制定教师自我发展规划，并实施考核。
各学科共同体建设氛围浓，研究意识强。
教师自我发展意识较强，教研、科研能力有提高。
聚焦课堂，继续加强课堂教学研究，打造“三品课堂”，提升教师的专业素养。
继续立足校本，挖掘校本资源，不断丰富校本培训形式与内容，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训。
教师制定个人发展规划、学科组开展共同体建设、青年教师开展师徒结对活动，通过各种形式的活动加快青年教师专业成长的步伐。
广大教师热爱本职工作，全身心投入，努力进取，工作绩效佳，在历次学生、家长问卷中满意率均在95%以上。
依托“感动张小”年度人物评选开展师德教育，家长满意率95%以上。
家长满意率保持95%以上。
家长满意率保持95%以上，拥有一支敬业、乐业、精业的教师队伍。
教师以无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量作为价值追求，学校拥有一支敬业、乐业、精业的教师队伍。
5、学生管理
在校生无违法犯罪现象。
开展好普法教育，学生无违法犯罪现象。
违法犯罪率为0。
学生具有良好的学习、生活和行为习惯，家长满意度较高。
扎扎实实开展好“五项奖评比”、“每月一事”、积分活动等，开展好家长学校、家长委员会等活动。
使学生更好地学会“诚信、礼貌、勤奋、自信”，更自觉地做到”守规则、会关心、知感恩、讲环保”,打造张小学生二十字共同品质。
大多数班级班风正、学风好，任课教师满意度较高。
所有班级开展“幸福班集体”创建，班级管理评估优秀等级达60%。
绝大多数班级均具有良好的班风、学风，任课教师满意度高。
60%的班级获班级管理评估优秀等级，无差班。
大多数学生具有良好的身体素质、心理素质，有良好的合作交往能力和关心学校、关爱他人的品质。
开展远足、金秋主题队会、心理辅导小站、劳动大赛等有意义的活动。
以更丰富的少先队活动、文体活动、科技活动、综合实践活动、社会实践活动为载体，让学生通过活动能力得到提高，知识得到丰富，智慧得到启迪，情操得到陶冶。
生态环保教育常态化，在区内有一定影响
扎实开展各类环保教育活动，认真创建无锡市“两型社会”建设示范学校。
生态环保教育要进一步研究，在培养学生生态行为、生态道德上要有进一步的提升。
创建成无锡市“两型社会”建设示范学校。
学籍管理规范
按局要求做好学籍管理。
明确区教育局对学生学籍管理提出的各项要求，严格遵照执行，操作细致规范。
6、教学研究
教学研究、课题研究形成制度，有一定的效度。
修订教学研究、课题研究制度；
重视过程，关注常态下的课堂；
课堂教学优课率达75%，无不合格课。
积极开展课堂教学有效性探索，进一步确立课堂教学效率、效益、和质量意识，使课堂教学真正做到教师有效组织，有效指导，学生有效参与、有效体验、有效练习。
《小学数学“三习”开放式课堂教学研究》第八期省级立项重点课题正在实施中。
做好已立项的省级数学课题的研究工作，重视过程管理，并按要求高标准做好中期评估工作。
第八期省级立项课题结题。
本轮研究结题后，重点做好下一轮研究工作的设计与规划，聘请专家来校共同探讨、设计研究主题，确立研究点，制订课题方案，提高课题研究的立意与起点，在理论性、科学性方面提升层次。
在课题研究的过程中促使学生学习能力的提升；
促使教师课程实施能力的提高；
促进学校形成富有“三习”特色的数学学科品牌，推动学校可持续发展。
学校统领课题《幸福理念观照下的小学开放式教育研究》正申报“十二五”无锡市级课题。
学校统领课题市级立项
做好学校统领课题的研究工作，重视过程管理。
课题研究通过中期评估。
围绕“幸福、开放”提升师生的幸福指数，“幸福、开放”成为学校办学的方向。
让课题工作在管理中出效益。
7、教学质量
毕业率100%，升学率100%。
保持毕业率100%，升学率100%。
小学毕业生受到家长和中学的肯定。
期末考试三科合格率95.5%以上，优秀率40%以上，期末考核学科合格率98%以上。
其中外来民工子女提高率95%以上。
期末考试三科合格率97%以上，优秀率42%以上，期末考核学科合格率99%以上。
其中外来民工子女提高率98%以上。
向课堂要质量，提高课堂教学有效性；
通过单项过关、学科调研等及时了解教学效果，调整教学策略，确保教学质量稳中有升。
参加片、区学科竞赛一、二等奖覆盖率50%。
参加片、区学科竞赛一、二等奖覆盖率50%以上。
通过兴趣小组活动、提高组常年培训、“张小第一”擂台赛给学生提供展示自己、超越自我、挑战他人的舞台。
学生兴趣更广泛，获奖面更宽，获奖层次更高。
艺术、科学竞技成绩尚可，体育竞技成绩稍后。
保持艺术竞技成绩，体育竞技成绩有所攀升（区运会名次力争提前，小球类比赛获得名次，跳绳踢毽保持领先），科技竞赛成绩进一步扩大优势。
8、特色创建
数学学科在区内有一定优势。
推广数学学科经验，各学科进行“三品”课堂研究，推出一两个成熟课型。
一到两门学科形成学科教学特色。
学科教学特色在区内展示或交流。
数学学科成为区内有鲜明特色的学科。
英语或语文学科初步形成学科特色。
生态环保教育在区内有一定影响。
以求真务实的行动，让“保护环境从我做起”真正成为张小人的一种理念和自觉行动。
利用好综合实践活动，让师生参与到建设生态文明中去。
要以大的活动造势，扩大影响力。
保持省绿色学校称号。
生态道德教育形成鲜明特色；
张小人的环保意识和行动影响到家庭、社区，产生明显的社会效果。
中国象棋已成为张小的特色项目。
抓好象棋校本课程教学，确保普及率达到100%，选好苗子，抓好提高培训。
把中国象棋教学向幼儿园和中学延伸，初步构建社区中国象棋教学的网络。
抓好提高培训和教学研究，力争在全国、省、市象棋比赛中取得优异成绩，打造象棋品牌。
（区级团体第一，市级比赛团体前三，省级团体前六）。
承办区市级高品格赛事，扩大影响力。
通过象棋校本课程开发和实施发展学生思维，培养良好习惯，提高应变能力。
结合象棋特色创建进一步丰富“走好每一步”的内涵，使之成为学校精神。
力争创建成特色学校，成为张小的一张名片。
跳绳、踢毽已成为寨门小学的特色项目。
跳绳、踢毽在区内保持领先地位。
挖掘项目的育人功能，做实做强，在区内外具有一定知名度，彰显学校特色。
四、保障措施
（一）加强领导与监督
为确保三年目标顺利达成，学校加强领导，成立学校三年发展规划的自评小组。
校长室对各部门和责任人进行学年工作考核。
组长：
陆胜新
副组长：
陈喜红钱蔚
组员：
顾远敏黄娇蒋劲松杜丽霞盛岳梅任瑞良
（二）落实工作措施：
1、以教师发展为本，切实加强队伍建设
①加强领导班子建设，着力打造政治上靠得住、业务上过得硬、教职工信得过的干部队伍，不断提高学习力、执行力和创造力，切实提高管理效能。
②加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。
点面结合，突出重点，培养骨干，打造优质教师团队。
2、以学生发展为本，全面提高学生素质
①深化“全员德育”，优化德育方法，形成教育合力，提高德育实效性。
②深化新课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。
③培养好习惯，加强学校体卫艺工作，促进学生健康、和谐发展。
3、以学校发展为本，真正实现可持续发展
①通过学校管理体制和机制的完善建设管理共同体。
②加强校本教研共同体建设，加强教育科研，走科研带动之路，增强学校发展内力。
③通过课程、评价体系的建设进行校本课程实施研究，深化学校的特色建设，培育学校特色品牌。
④多措并举，积极争取上级领导、社会各界对学校发展的支持，开源节流，确保发
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