《孙权劝学》同步练习.doc
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《孙权劝学》同步练习
一、基础知识训练
1.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
_________________________________________________________________2.《孙权劝学》选自《》，这是一部（体例）通史，作者是北宋的。
3.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：
，！
4.《孙权劝学》课内字、词、句整理
A、词义：
⑴、古今异义：
①但，古义为只，文中例句：
；今义为。
②治，古义为研究，文中例句：
；今义为。
③博士，古义为官职，文中例句：
；今义为。
⑵重点词语翻译：
①辞（）以军中多务（）②自以为大有所益（）
③当涂掌事（）④但当涉猎（）⑤孰若孤（）
⑥卿今者才略（）⑦及鲁肃过寻阳（）
B、重点句子翻译：
①大兄何见事之晚乎！
②肃遂拜蒙母。
③孤岂欲卿治经为博士邪：
④但当涉猎，见往事耳：
二、阅读理解
孙权劝学
初，权谓吕蒙日：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.《孙权劝学》选自《》，这是一部体史书由朝主特编篡，这部书书名的意思是
2.用原文填空
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是，而吕蒙开始却以为理由，拒绝读书。
孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙。
（2）孙权给吕蒙指出的读书方法是。
（3）出自本文两个成语是、。
3.文段可以分两层，用“||”在文中划开。
4.指出加点词所表示的语气，并翻译句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
_________________________________________________________________
（2）但当涉猎，见往事耳。
_________________________________________________________________
（3）大兄何见事之晚乎！
_________________________________________________________________5.解释下列句子中加点的字。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）见往事耳。
（3）非复吴下阿蒙。
（4）刮目相待。
6.说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。
孙权：
吕蒙：
。
鲁肃：
。
7.本文所揭示的道理对你有什么启示。
___________________________________________________
（二）
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人①以荻②画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家④借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
[注]①太夫人：
祖母②荻：
多年生草本植物，与芦苇相似③闾里：
乡里④士人家：
读书人家⑤文字：
文章
1.文中“教以书字”中的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同。
（）
A.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣
B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类
C.一男附书至，二男新战死
D.乃丹书帛日：
“陈胜王”
2.翻译句子。
（1）欧阳修四岁而孤。
___________________________________________________
（2）惟读书是务。
___________________________________________________
3.就本文而言，欧阳修值得我们学习精神是。
4.欧阳修的成才，除自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是。
参考答案：
一、1.孙权劝说吕蒙要广泛阅读典籍，吕蒙认真苦读，进步很快，得到鲁肃的高度赞扬。
2.资治通鉴编年体通史司马光
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4.A、
（1）①但当涉猎但是②孤岂欲卿治经为博士邪治理③孤岂欲卿治经为博士邪一种学位⑵①推辞用②把③当道，当权④广泛阅读⑤哪里比得上⑥才干和谋略⑦到
B、①老兄怎么了解事情这么迟！
②鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲。
③我难道是想要你去研究经书当掌管经学传授的学官吗？
二、
（一）1.资治通鉴编年北宋司马光帮助治理朝政的历史借鉴
2.
（1）卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学
（2）但当涉猎见往事耳
（3）吴下阿蒙刮目相待
3.蒙乃始就学||乃鲁肃过寻阳
4.
（1）反问语气
我难道想要你研究经书当博士吗！
（2）限制语气
只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。
（3）感叹语气
长兄认清事物（知道这件事）多么晚啊！
5.
（1）推辞
（2）了解（3）再（4）擦
6.孙权：
三国时吴国国君，对部下关心爱护要求却很严格，又能循循善诱，耐心教导。
吕蒙：
吴国名将。
知错能改，有军人的坦诚豪爽。
鲁肃：
吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友进步十分高兴。
7.学习不可等待，不可推辞，只有不断地学习，日积月累，才能增长知识才干。
（二）1.D
2.
（1）欧阳修四岁就成了孤儿。
（2）只知道从事读书。
3.废寝忘食。
4.乡里读书人家的帮助。
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