高考英语二轮专题复习能力提升训练短文改错专题突破练16Word格式文档下载.docx
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itis/wasthefirsttimethat...为固定句型,故删除for。
②where→which/that 考查定语从句。
先行词为bed,关系词在定语从句中作主语,故用which或that。
③is→was 考查动词时态。
由“hecarriedthebed”可知,应用一般过去时。
④good→well 考查副词。
修饰动词应用副词,故用副词well修饰动词slept。
⑤but→and 考查连词。
“sweptthebedofftheroof”与“sentitcrashingintothecourtyardbelow”为并列关系,故用and。
⑥did后加not 考查固定句型。
固定句型not...until...意为“直到……才……”,符合语境,故加not。
⑦piece→pieces 考查名词复数。
固定搭配breaksth.intopieces意为“把某物打破成碎片”,故用名词复数形式。
⑧Glanced→Glancing 考查非谓语动词。
glance和句子谓语pickedup之间没有连词,故用非谓语动词,且和句子主语theman构成主动关系,故用动词-ing形式作状语。
⑨them→it 考查代词。
此处应用it代指语境中提到的themattress。
⑩for→to 考查固定词组。
gotosleep意为“入睡”,符合语境,故用to。
〚导学号33094057〛
2
（2017湖南六校联盟第一次联考）
Benismygoodfriend.Weareofthesameage.Ilikebeingwithhimbecauseheoftenmakemehappy.
Butyesterdaywehaveanargumentaboutthefootballclubs.Duringthebreaktime,wearguedaboutwhatclubwasthebest.MethoughtitwasFCBarcelonabutBenthoughtitwasRealMadridC.F.Afterthat,hesaidgoodbyetomeandtalkedwithstudentsloudly.Ifeltangrywithhim.
Duringthenextbreaktimehestilldidn’ttalktome.Hedidn’tevenlookatme.Ifeltverysadbecausewearegoodfriend.Whenitwastimetogohome,Iaskedhimwhenhewantedtogowithme.Buthesaid“No”tomeandwentaway.
Atlast,BencalledtomejustbeforeIwenttobed.IsaidIeverminded.WearestillgoodfriendsnowandIfeelmuchgood.
Benismygoodfriend.Weareofthesameage.Ilikebeingwithhimbecauseheoften
mehappy.
Butyesterdaywe
anargumentaboutthefootballclubs.Duringthebreaktime,wearguedabout
clubwasthebest.
thoughtitwasFCBarcelonabutBenthoughtitwasRealMadridC.F.Afterthat,hesaidgoodbyetomeandtalkedwith
studentsloudly.Ifeltangrywithhim.
Duringthenextbreaktimehestilldidn’ttalktome.Hedidn’tevenlookatme.Ifeltverysadbecausewearegood
.Whenitwastimetogohome,Iaskedhim
hewantedtogowithme.Buthesaid“No”tomeandwentaway.
Atlast,Bencalled
mejustbeforeIwenttobed.IsaidI
minded.WearestillgoodfriendsnowandIfeelmuch
.
①make→makes 考查主谓一致。
该句主语是he,是第三人称单数,故谓语动词用makes。
②have→had 考查动词的时态。
根据该句中的时间状语yesterday可知,该句应用一般过去时,故动词用过去式。
③what→which 考查宾语从句。
休息时我们争论哪个俱乐部是最好的。
根据语境可知,应用which引导宾语从句,意为“哪一个”。
④Me→I 考查代词。
我认为FCBarcelona俱乐部最好,但是Ben认为是RealMadridC.F.。
“我”为主语,故用主格。
⑤students前加other 考查形容词。
根据语境可知,他跟我说“再见”,大声和其他同学谈话。
⑥friend→friends 考查名词复数。
根据主语we可知,应用复数形式。
⑦when→if/whether 考查宾语从句。
根据语境可知,我问他是否和我一起回家。
故该宾语从句用if或whether引导。
⑧删除called后面的to 考查介词。
callsb.为固定搭配,意为“给某人打电话,呼叫某人”。
⑨ever→never 考查副词。
根据语境可知,我回答他我不介意。
故应用never。
⑩good→better 考查形容词比较级。
根据该句中的much可知,应用比较级形式。
3
（2017四川绵阳第二次诊断性考试）
IprefermyEnglishclassestobetaughtonlyinEnglish.Asweareallknow,agoodlearningenvironmentisvitalunlesswewanttostudyEnglishwell.ClassesteachinginEnglishprovidestudentswithgoodenvironment.However,therearealsosomeproblemwiththisteachingmethod.Aswehadn’tmasteredenoughEnglishwords,sometimeswemayfindthatdifficulttofollowtheteacher.SlowlearnersmayevenloseinterestonEnglish.Practicemakesperfect.TolearnEnglishwellrequirealotofpractice.Therefore,IlikemyEnglishclassestobetaughtcompleteinEnglish.
IprefermyEnglishclassestobetaughtonlyinEnglish.Aswe
allknow,agoodlearningenvironmentisvital
wewanttostudyEnglishwell.Classes
inEnglishprovidestudentswith
goodenvironment.However,therearealsosome
withthisteachingmethod.Aswe
masteredenoughEnglishwords,sometimeswemayfind
difficulttofollowtheteacher.Slowlearnersmayevenloseinterest
English.Practicemakesperfect.TolearnEnglishwell
alotofpractice.Therefore,IlikemyEnglishclassestobetaught
inEnglish.
①删除are 考查固定用法。
asweallknow为固定用法,意为“众所周知”。
②unless→if 考查状语从句的引导词。
句意:
众所周知,如果我们想要学好英语,一个好的学习环境非常重要。
故用if引导该条件状语从句。
③teaching→taught 考查过去分词。
该句主语Classes和动词teach之间为逻辑上的动宾关系,故用过去分词作后置定语。
④在with后加上a 考查冠词。
英语授课为学生提供了一个良好的学习环境。
这里泛指“一个良好的学习环境”,故用不定冠词。
⑤problem→problems 考查名词的复数。
根据some可知,这里的可数名词应用复数形式。
⑥hadn’t→haven’t 考查时态。
由于我们还没有掌握足够的英语词汇,有时我们可能发现自己难以理解老师。
根据语境和全文时态可知,这里应用现在完成时。
⑦that→it 考查形式宾语。
findit+adj.+todosth.为固定用法,it充当形式宾语,动词不定式是真正的宾语。
⑧on→in 考查介词。
loseinterestin为固定搭配,意为“丧失对……的兴趣”,故用介词in。
⑨require→requires 考查主谓一致。
该句主语为“TolearnEnglishwell”,故谓语动词用第三人称单数形式。
⑩complete→completely 考查副词。
修饰动词应当用副词形式。
4
（2017湖北八校第一次联考）
ItwasonawarmautumndaythatmyfatherandIwalkintomynewhighschool.Afterregisteredintheclassroom,thevolunteertookmetomydormitory.AltogetherIhadfiveroommates,twoofwhicharrivedlater.Igottoknowmynewroommateimmediately.AlthoughIwasquiteunwillingtosay“Goodbye”tomyfather,buthehadtoleavetohome.IsuddenlyrealizedIhadgrownupandthatIhadtolookaftermeandliveindependently.NotuntilthenIknowmyseniorhighschoollifehadrealbegun.
ItwasonawarmautumndaythatmyfatherandI
intomynewhighschool.After
intheclassroom,
volunteertookmetomydormitory.AltogetherIhadfiveroommates,twoof
arrivedlater.Igottoknowmynew
immediately.AlthoughIwasquiteunwillingtosay“Goodbye”tomyfather,
/
but
hehadtoleave
home.IsuddenlyrealizedIhadgrownupandthatIhadtolookafter
andliveindependently.Notuntilthen
Iknowmyseniorhighschoollifehad
begun.
①walk→walked 考查动词时态。
根据“Itwasonawarmautumnday”可知,事情发生在过去,故用一般过去时。
②registered→registering 考查非谓语动词。
after是介词,后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。
③the→a 考查冠词。
volunteer是可数名词,且第一次在文中出现,故用不定冠词修饰。
④which→whom 考查定语从句。
分析句子结构可知,应用whom引导非限制性定语从句,在从句中作介词of的宾语,修饰先行词fiveroommates。
⑤roommate→roommates 考查名词复数。
由上文的“Ihadfiveroommates”可知,室友不止一个,故用复数形式。
⑥删除but或将but→yet 考查连词。
在英语中,although和but不能同时出现在一个句子中,故删除but。
也可将but改为yet。
⑦leave后的to→for 考查介词。
leavefor意为“前往”,为固定词组,符合语境。
⑧me→myself 考查代词。
与句子主语I呼应,应用反身代词,意为“照顾好自己”。
⑨then后加did 考查倒装句。
notuntil置于句首时,常采用部分倒装,即把助动词放在主语之前。
由时间状语then和下文的时态可知,此处用一般过去时,故用did。
⑩real→really 考查副词。
修饰动词应用副词,故将real改为really。
5
（2017陕西教学质量检测一）
Oneday,Iwascookinginthekitchenwhenthetelephonerings.Iwenttoansweritimmediately.Shewasmyclosefriend,Lisa.Whenweweretalkingonphone,thefirealarmsounded.Iranbacktothekitchenonlytofindtheroomfullofsmokeandthebeefbadburnt.Iquicklyturnedoffthegas,openingallthewindows,butthenwentoutofthehouse.Inmysurprise,twofireenginewereoutsidemyhouse.Iwasquiteworry.Itoldthefirementhatitwasmycarelesscookingthatitcausedtheheavysmoke.
Oneday,Iwascookinginthekitchenwhenthetelephone
.Iwenttoansweritimmediately.
wasmyclosefriend,Lisa.Whenweweretalkingon
phone,thefirealarmsounded.Iranbacktothekitchenonlytofindtheroomfullofsmokeandthebeef
burnt.Iquicklyturnedoffthegas,
allthewindows,
thenwentoutofthehouse.
mysurprise,twofire
wereoutsidemyhouse.Iwasquite
.Itoldthefirementhatitwasmycarelesscookingthat
causedtheheavysmoke.
①rings→rang 考查动词时态。
与语境wascooking呼应可知,事情发生在过去,故用一般过去时。
②She→It 考查代词。
在电话中,用it指代说话的人。
③phone前加the 考查冠词。
固定词组onthephone意为“打电话,在电话里”,符合语境。
④bad→badly 考查副词。
修饰过去分词burnt,在句中作状语,故用副词badly。
⑤opening→opened 考查动词时态。
此处open和turnedoff,wentoutof是并列谓语动词,故用一般过去时。
⑥but→and 考查连词。
根据语境可知,前后句表示并列关系而非转折关系,故用连词and。
⑦In→To 考查介词。
toone’ssurprise意为“让某人惊讶的是”,符合语境,故用介词to。
⑧engine→engines 考查名词的数。
与two呼应可知,此处应用名词复数形式。
⑨worry→worried 考查形容词。
根据was可知,此处应用形容词作表语且修饰人,故应用worried。
⑩删除it 考查强调句型。
itis...that...是强调句型,本句是对“mycarelesscooking”进行强调,故it多余。
6
（2017辽宁沈阳教学质量监测一）
DearJacob,
Howareyoudoing?
I’mwritingtoinviteyoutoclimbMountQianshan.Youhadalreadybeenhereforamonth.Sowethinkit’sthegoodopportunityforusgetfamiliarwitheachother.MountQianshanhasagoodreputationfortheirbrilliantsceneryindifferentseason.Myfriendsandfamilyisplanningtomakeitat8o’clockinthisSaturdaymorningattheschoolgate.Wearewonderingthatitisconvenientforyou.Whenarrivedthere,we’llclimbmountainsandadmirethebeautifulsceneryinwinter.Thatwillcertainleaveadeepimpressiononyousinceeverythingiscoveredbysnow.
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