贵州电大创新教学40003辅导答案Word格式.docx

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单选题（共10题,共40分）

1.（4分）

（）的开展一般分为创设情境、出示目标、学生自学、师生探讨、练习迁移5个步骤。

A、小组学习

B、自主学习

C、研究学习

参考答案：

B

2.（4分）

建立教师个人（），就是要将其教师研究的实践过程、经验得失、课题阶段性总结等积累下来。

A、研究档案

B、反思日记

C、教师沙龙

A

3.（4分）

从学习动机看，（）学习的动机往往在于学生学习活动的过程中或内在学生的自我知觉中。

A、接受性

B、自主性

C、生成性

4.（4分）

在传统的学校课程工作模式中，教师是课程的（）执行者，根据教学大纲完成相应的教学任务。

A、主动

B、被动

C、自主

5.（4分）

学术报告和（）是专业引领的常见方式。

A、课题合作

B、科研讲座

C、研修结合

6.（4分）

（）是教学研究的直接目的。

A、促进师生共同发展

B、提高师德修养

C、提高学校地位

7.（4分）

我们通常所说的是指（）上的自主学习，即学生在教师的科学指导下，通过积极的创造性学习活动，实现自主性发展。

A、超广义

B、广义

C、狭义

C

8.（4分）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这是（）最精辟的教育见解之一。

A、孔子

B、韩愈

C、陶行知

9.（4分）

接受式学习注重发挥（）的主导作用。

A、教师

B、学生

C、教材

10.（4分）

（）是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识，为了加深对教育教学实践及教育环境的理解所进行的对教育教学活动的反思研究。

A、教师行动研究

B、教师案例研究

C、教师实践研究。

多选题（共5题,共30分）

11.（6分）

校本教学研究中的同行合作方式有（）。

A、教学活动模式