届四川省师范大学附属中学高三二诊理综生物试题解析版Word文档下载推荐.docx
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3、分泌蛋白的运输先后经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，最后通过胞吐分泌到细胞外。
【详解】A、成熟组织中
生长素可通过韧皮部进行非极性运输，A正确；
B、甲状腺分泌的甲状腺激素经体液运输可作用于下丘脑内分泌细胞，B正确；
C、神经递质由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙，由突触间隙的组织液通过扩散方式作用于突触后膜上的受体，C错误；
D、胰岛素是分泌蛋白，由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输，D正确。
故选C。
3.下列关于实验材料的选择，不合理的是（ ）
A.用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水
B.用H2O2溶液探究pH对酶活性的影响
C.用马蛔虫受精卵观察减数分裂
D.用小球藻观察叶绿体
【3题答案】
【分析】影响酶促反应速率的因素主要有：
温度、pH、底物浓度和酶浓度等，探究影响酶活性的因素实验中，要注意实验材料的选取是否合理，如探究温度影响酶活性实验中，不能选用过氧化氢作为实验材料；
而pH不会影响过氧化氢的分解，因此可以用过氧化氢酶来研究pH对酶活性的影响。
【详解】A、紫色的牵牛花瓣细胞的液泡含有色素，用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水，便于观察，A正确；
B、pH不会影响过氧化氢的分解，因此可以用过氧化氢酶来研究pH对酶活性的影响，B正确；
C、受精卵只能进行有丝分裂，不进行减数分裂，C错误；
D、小球藻是真核生物，细胞中含有叶绿体，故可用小球藻观察叶绿体，D正确。
4.为了探究植物激素对种子萌发
影响，在已知赤霉素（GA）处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成mRNA量增加的基础之上，某课题组又进一步用GA、脱落酸（ABA）对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“＋”表示有，“－”表示无，其中“＋”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α-淀粉酶合成量
＋＋
＋＋＋
－
＋
下列有关叙述正确的是（ ）
A.由实验可知种子的萌发过程根本上要受GA和ABA共同调控
B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C.GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用
D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
【4题答案】
【分析】
（1）赤霉素合成部位：
未成熟的种子、幼根和幼芽；
（2）赤霉素主要作用：
①促进细胞伸长，引起植株增高，②促进种子萌发和果实发育；
（3）脱落酸合成部位：
根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多；
（4）脱落酸主要作用：
①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老与脱落。
【详解】A、种子的萌发过程根本上要受基因调控，A错误；
B、根据表格可知，加ABA的组无α-淀粉酶合成，故可推知ABA抑制大麦种子淀粉的水解，B错误；
C、GA促进α-淀粉酶的合成，ABA抑制α-淀粉酶，二者在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用，C正确；
D、因为ABA抑制α-淀粉酶的合成，因此ABA抑制种子的萌发，能合成ABA的大麦种子穗上发芽现象减弱，D错误。
5.某雄性动物的基因型为AaBb，下图为该雄性动物一个细胞中一对同源染色体及其等位基因，下列说法正确的是（ ）
A.该细胞产生Ab和aB两种基因型的生殖细胞
B.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
C.A与a在减数第二次分裂后才实现完全分离
D.该细胞中发生了染色体片段的易位
【5题答案】
【分析】根据题意和图示分析可知：
图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组。
【详解】A、该雄性动物的基因型为AaBb，据图分析可知，四分体时期发生了交叉互换，一个精原细胞减数分裂产生AB、Ab、aB和ab四种类型精子，A错误；
B、两对基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，B错误；
C、A与a是位于一对同源染色体上的等位基因，又由于四分体时期发生了交叉互换，所以减数第一次分裂和减数第二次分裂中都有A与a的分离，C正确；
D、图示染色体片段的互换属于交叉互换，属于生物可遗传变异中的基因重组，D错误。
6.先天性夜盲症是一种单基因遗传病，如图是某家族系谱图，调查发现Ⅱ1号个体不携带致病基因，相关叙述正确的是（）
A.控制该病的基因位于Y染色体上
B.Ⅳ1个体携带致病基因的概率为1/4
C.Ⅲ3个体的致病基因可能来自Ⅰ3
D.Ⅱ2和Ⅲ2个体都是杂合子
【6题答案】
【答案】B
Ⅱ1号和Ⅱ2号正常而Ⅲ3号患病，说明该病是隐性遗传病。
又已知该遗传病为单基因遗传病且Ⅱ1号个体不携带致病基因，所以可判断先天性夜盲症为伴X隐性遗传病。
【详解】A、根据题意和图示分析可知：
又已知该遗传病为单基因遗传病且Ⅱ1号个体不携带致病基因，所以可判断先天性夜盲症为伴X隐性遗传病，A错误；
B、根据伴性遗传的特点，Ⅲ2号个体为杂合子的概率为
，因此其产生携带致病基因配子的概率为
，又因为Ⅳ1个体表现型正常，所以Ⅳ1个体携带致病基因的概率为
，B正确；
C、根据伴性遗传特点，Ⅰ4的致病基因一定传递给Ⅱ2，所以Ⅲ3个体的致病基因来自Ⅰ4不可能来自Ⅰ3，C错误；
D、Ⅰ4的致病基因一定传递给Ⅱ2，所以Ⅱ2个体是杂合子，而Ⅲ2个体可能是杂合子也可能是纯合子，D错误。
故选B。
二、非选择题
7.某团队筛选出了两种“海水稻”做了以下实验：
将甲乙两个品种海水稻种植在盐碱土壤中，改变光照条件，其他条件适宜，分别测得两组植株的光合作用强度（单位时间、单位面积CO2吸收量），结果如下表。
请回答：
光照强度（Lx）
200
400
600
800
1600
3200
6400
光合作用强度（μmol·
dm-2·
h-1）
甲
-3
2
6
10
12
乙
-10
-5
18
20
（1）海水稻CO2被利用的场所是____________，因为此处可以为CO2的固定提供____________。
（2）将光照强度由3200Lx突然降至1600Lx，甲乙两品种海水稻叶绿体中C5瞬间变化情况分别是___________。
（3）光照强度为600Lx时，两组幼苗的总光合作用速率____________（填“甲>
乙”、“甲=乙”或“甲<
乙”），主要依据是____________。
（4）团队成员还发现了甲品种的突变体，该突变体的气孔导度大（单位时间进入叶片单位面积的CO2量多）但胞间CO2浓度与普通甲品种相同，据此可判断单位时间内____________（填“普通甲品种”或“突变体”）固定的CO2多，理由是________________________。
【7题答案】
【答案】①.叶绿体基质②.C5和酶③.甲不变，乙增加④.甲<
乙⑤.总光合作用速率等于呼吸速率加上净光合速率，600Lx时，两组净光合速率相等，但甲组的呼吸速率小于乙组的呼吸速率⑥.突变体⑦.突变体的气孔导度大，进入叶片的CO2多，而胞间CO2浓度与普通相近，说明突变体的光合速率较高，能较快地消耗CO2
【分析】据表分析：
甲、乙两种植物的呼吸速率分别为3μmol·
h-1和10μmol·
h-1，不同光照强度下测定的数据为两种植物的净光合速率，甲植物的光补偿点和饱和点分别为200Lx和1600Lx；
乙植物的光补偿点和饱和点分别为400Lx和3200Lx。
据此分析答题。
【详解】
（1）光合作用暗反应的具体场所在叶绿体基质，光反应产生的[H]和ATP中活跃的化学能可以为暗反应提供能量，暗反应涉及CO2的固定和C3的还原，需要C5固定和酶的催化。
（2）将光照强度由3200Lx突然降至1600Lx，甲光照强度高于饱和点，乙光照强度低于饱和点，叶绿体中C5瞬间变化情况甲不变，乙增加。
（3）总光合作用速率等于呼吸速率加上净光合速率，600Lx时，两组净光合速率相等，但甲组
呼吸速率小于乙组的呼吸速率，故光照强度为600Lx时，甲组幼苗的总光合作用速率<
乙组幼苗的总光合作用速率。
（4）突变体的气孔导度大，进入叶片的CO2多，而胞间CO2浓度与普通相近，说明突变体的光合速率较高，能较快地消耗CO2。
【点睛】本题主要考查了光合作用的过程、影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用。
8.昆明小鼠一直是我国生产量、使用量最大的小鼠，被广泛应用于药理学、毒理学等领域的研究，以及药品、生物制品的生产与鉴定。
请回答下列问题：
（1）饥饿感觉形成的部位是____________；
饥饿后形成相应感觉____________（填“属于”或“不属于”）反射。
（2）小鼠因饥饿而摄食，某小组欲对“饥饿感觉形成是否由胃排空之后所发生的阵发性收缩引起”进行探究，请补充完善实验方案：
①将健康成年昆明小鼠随机分成甲乙两组；
②甲组切断支配胃的神经（或切除实验动物的胃），乙组____________；
③在相同且适宜的条件下培养相同时间；
④观察____________。
（3）某科研小组将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素含量，共测了10次。
假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表。
测量次数
1
3
4
5
7
8
9
指标项
A
0.45
0.44
0.55
0.52
0.50
0.46
B
0.31
0.30
30
0.60
0.62
0.38
0.33
0.32
A和B分别代表的是____________，当甲状腺激素水平过高时，A、B指标应____________，这种调节作用在生理学上叫做________________________。
【8题答案】
【答案】①.大脑皮层②.不属于③.手术但不切断支配胃的神经（或切除实验动物的胃）④.摄食（觅食）行为⑤.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素⑥.下降⑦.反馈调节
【分析】感觉形成的部位是高级中枢大脑皮层，反射活动完成需要完整的反射弧。
体温调节中既有神经调节又存在体液调节且神经调节为主，分析表中据变化，在温度改变时激素A分泌量的改变先于激素B，因此可以判断A和B分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
（1）感觉形成的部位是高级中枢大脑皮层；
反射活动完成需要完整的反射弧，兴奋由相关感受器传至大脑皮层，并未体现由大脑皮层将分析的结果经传出神经传到效应器并再现相关反应，故不属于反射活动。
（2）要通过实验探究“饥饿感觉是否由胃排空之后所发生的阵发性收缩引起”，就需要切断支配胃的神经，或者切除实验动物全胃，还需设置对照组排除伤口对结果的干扰，再观察动物的摄食情况。
（3）根据表中数据变化，在温度改变时激素A分泌量的改变先于激素B，因此可以判断A和B分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；
甲状腺激素分泌调节存在分级调节和负反馈调节，所以当甲状腺激素水平过高时，A、B含量应下降。
【点睛】本题主要考查神经、激素调节相关知识，实验与探究能力，要求考生能够有效提取题目信息，注重知识点间的联系，利用实验设计相关原理合理确定实验变量及相关处理方法。
9.我国的生态环境在经济社会的发展过程中受到的损坏十分严重，加强生态恢复学的研究，是我国生态环境恢复和保护过程中的一个重要内容。
滨湖带是水陆生态交错带的简称，是湖泊水生生态系统与湖泊流域陆地生态系统间一种非常重要的生态过渡带。
回答下列问题：
（1）滨湖带生态系统能通过物理沉降、生物吸收和分解等清除污水中的毒素，维持其正常的功能，这体现了生态系统具有_______________稳定性。
（2）光是生态系统的重要成分，其在生态系统中的作用是：
①用于生产者的光合作用，为生态系统提供能量；
②______________________________。
（3）下表为该滨湖带生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况：
项目
摄入的能量
呼吸作用散失的能量
以有机物形式储存的能量
能量（×
103KJ）
32
据表分析，该食虫鸟种群未被同化的能量占摄入的能量_______________%，以有机物形式储存的能量主要去向有_____________________________________________。
（4）滨湖带生态系统退化的原因与人类活动有重要的关系，如大面积的围湖造田、不合理的水利设施、水污染等，这说明人类活动可以改变群落演替的_______________。
在恢复退化的滨湖带生态系统过程中当地居民使用农药防治害虫，害虫数量先减后增，导致害虫数量逐渐增多的原因可能是_______________（答两点即可）。
专家建议播放结群信号录音引来鸟类能有效控制害虫，这是利用__________信息进行__________防治
【9题答案】
【答案】①.抵抗力②.作为信息调节动植物的生命活动③.37．5④.流向分解者和流向下一营养级（和未利用）⑤.速度和方向⑥.农药对害虫进行了选择使抗药性个体不断积累增多；
农药可能杀死了害虫的天敌⑦.物理⑧.生物
【分析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；
物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；
信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
2、人类活动：
人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
①利于群落演替的人类活动：
退耕还林、还草、还湖、封山育林等。
②不利于群落正常演替的活动：
滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等。
（1）湿地生态系统能通过物理沉降、生物吸收和分解等清除污水中的毒素，维持其正常的功能，这体现了湿地生态系统具有抵抗力稳定性。
②作为信息调节动植物的生命活动。
（3）据表分析，该食虫鸟种群同化的能量为12×
103+8×
103=2×
104KJ，未被同化的能量=32×
103-2×
104=1.2×
104KJ，未被同化的能量占摄入的能量1.2×
104÷
（32×
103）=37.5%；
以有机物形式储存的能量主要去向有流向分解者和流向下一营养级。
（4）围湖造田、退耕还湖、连通湖泊等，表明人类活动会改变群落演替的速度和方向；
当地居民使用农药防治害虫，害虫数量先减后增，导致害虫数量逐渐增多的原因可能是农药对害虫进行了选择使抗药性个体不断积累增多；
农药可能杀死了害虫的天敌；
播放结群信号录音引来鸟类能有效控制害虫，利用声音属于物理信息，对害虫的控制属于生物防治。
【点睛】本题考查群落的结构特征、生态系统的功能和稳定性，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
10.果蝇的眼色由A、a和D、d两对等位基因控制，两对基因独立遗传。
A基因控制色素的产生，不产生色素的个体眼睛呈白色；
D基因使色素呈紫色，但它处于隐性时眼色为红色。
某研究小组将两个纯系果蝇杂交，结果如下：
（1）等位基因A、a位于____________染色体上，等位基因D、d位于____________染色体上。
（2）若将F2中的红眼果蝇进行随机交配，则F3中的表现型及比例为____________。
（3）若实验前亲本中的一只白眼雄果蝇不小心受到X射线的辐射，继续将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，出现这种结果的可能的原因有（不考虑变异致死问题）：
①__________________________________________；
②__________________________________________。
在不再进行杂交实验的基础上，可以通过__________________的方法判断具体是上述哪种原因。
【10题答案】
【答案】①.常②.X③.红眼：
白眼=8：
1④.白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd⑤.白眼雄果蝇D基因所在的染色体（片段）缺失⑥.光镜下观察F1中红眼雌果蝇染色体的形态（和数目）
【分析】据题干信息分析，果蝇的眼色为紫色必须具备A和D基因，即A-D-，眼色为红色基因型为A-dd，白色的基因型为aa--。
（1）分析F1可知，果蝇的眼色与性别有关，且两对基因独立遗传，因此有一对等位基因位于X染色体上，假设A基因位于X染色体上，则亲代基因型为ddXAXA，和DDXaY，后代的表现型与题图不符，因此等位基因A、a位于常染色体上，等位基因D、d位于X染色体上。
（2）若将F2中的红眼果蝇（1/16AAXdXd，1/16AAXdY，1/8AaXdXd，1/8AaXdY）进行随机交配，产生的雌配子：
2/3AXd，1/3aXd．产生的雄配子：
1/3AXd，1/3AY，1/6aXd，1/6aY，雌雄配子随机结合，则F3中的表现型及比例为红眼：
白眼=（1-1/3×
1/3）：
（1/3×
1/3=8：
1。
（3）由于亲本中的一只白眼雄果蝇受到X射线的辐射，将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，F1中不再出现紫眼果蝇，说明F1不再含有XD基因，出现这种结果的可能的原因有亲本白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd；
亲本白眼雄果蝇D基因所在的染色体片段缺失；
以上两种变异分别属于基因突变和染色体变异，可通过光学显微镜来加以判断。
【点睛】本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律以及伴性遗传等相关知识，要求考生能够根据遗传图解判断性状的遗传方式及显隐性，再推断出亲本及子代的基因型。
（二）选考题：
【生物-选修1】
11.回答下列问题：
（1）玫瑰精油可用玫瑰花瓣为原料，采用_________法提取，其原理是__________。
蒸馏收集到的乳浊液是玫瑰精油和水的混合物，要得到玫瑰精油，需要向其中加入NaCl，其目的是__________；
加入无水Na2SO4，其目的是____________。
当蒸馏瓶中加入定量的水和原料后，影响精油提取量的主要因素有_________。
（2）某同学在通过发酵制作果酒时，发现在制作原料中添加一定量的糖，可以提高酒精度，原因是____________（答出两点）。
在家庭以葡萄为原料制作葡萄酒时，可以不添加酵母菌，原因是_____________；
在制作葡萄酒的过程中，如果密封不严混入空气，发酵液会变酸，可能的原因是___________。
【11~12题答案】
【答案】
（1）①.水蒸气蒸馏②.利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会重新分离出油层和水层③.促进油和水的分离④.吸去芳香油中残留的水分⑤.蒸馏时间和蒸馏温度
（2）①.促进酵母菌的生长繁殖，作为酒精发酵的原料②.葡萄皮上附着有野生的酵母菌③.醋酸菌大量增殖，进行醋酸发酵
【分析】植物芳香油主要是萜类化合物及其衍生物，提取方法有蒸馏、压榨和萃取等。
具体采用哪种方法要根据植物原料
特点来决定。
玫瑰精油的提取流程：
鲜玫瑰+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油。
果酒发酵的常用菌种是酵母菌，兼性厌氧型微生物，有氧条件下进行有氧呼吸增加数量，无氧条件下进行酒精发酵。
【小问1详解】
玫瑰精油可用玫瑰花瓣为原料，采用水蒸气蒸馏法，其是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会重新分离出油层和水层。
蒸馏收集到的乳浊液是玫瑰精油和水的混合物，要得到玫瑰精油，需要向乳浊液中加入NaCl可以促进油和水的分离；
得到的油层还需要加入无水Na2SO4，可以吸去芳香油中残留的水分。
当蒸馏瓶中加入定量的水和原料后，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度。
【小问2详解】
糖类是主要的能源物质，可以为酵母菌的生长繁殖提供能源物质，还可以作为酒精发酵的原料。
故在通过发酵制作果酒时，在制作原料中添加一定量的糖，可以提高酒精度。
在家庭以葡萄为原料制作葡萄酒时，由于葡萄皮上附着有野生的酵母菌，故可以不添加酵母菌；
在制作葡萄酒的过程中，如果密封不严混入空气，会造成醋酸菌大量增殖，进行醋酸发酵，发酵液会变酸。
【点睛】本题主要考查玫瑰精油的提取以及果酒的制作，考查的知识点比较简单，均属于识记水平的考查。
果酒的制作利用了酵母菌无氧呼吸的原理，利用糖类进行发酵，产生酒精和二氧化碳。
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