沪教版初三化学《第2章 我们身边的物质》.docx
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沪教版初三化学《第2章我们身边的物质》
《第2章我们身边的物质》2011年单元测试
一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）
1．（2分）根据物质的物理性质确定用途的是（ ）
A．
氮气做灯泡的保护气
B．
用铁做导热材料
C．
汽油作燃料
D．
镁作照明原料
2．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．
二氧化碳气体又叫做干冰
B．
二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒
C．
二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内
D．
二氧化碳能灭火是因为它不能燃烧，也不支持燃烧
3．（2分）水污染在全球相当普遍，下列措施不可以减少水污染的是（ ）
A．
农业上控制农药化肥的使用
B．
禁止工厂将未经处理的废水、生活污水直接排放到海里
C．
提倡不使用含磷洗衣粉
D．
抑制水生植物的繁殖
4．（2分）灯泡里填充氮气和氩气是因为（ ）
A．
可以发出有色光
B．
导热性能好
C．
使灯泡经久耐用
D．
氮气和氩气便宜
5．（2分）下列关于电解水实验的描述中正确的是（ ）
A．
通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体
B．
通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃
C．
正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是2：
1
D．
正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：
8
6．（2分）检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（ ）
A．
倒入澄清石灰水并振荡
B．
用燃着的木条伸入集气瓶中下部
C．
用燃着的木条伸入集气瓶口
D．
用一小虫放入瓶中观察
7．（2分）木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，以下说法不正确的是（ ）
A．
燃烧后瓶壁上都有水珠出现
B．
燃烧后分别往两个集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水都变浑浊
C．
燃烧时都发出白光，放出热量
D．
发生的反应都属于氧化反应
8．（2分）实验室制二氧化碳都要用到的一组仪器是（ ）
A．
漏斗、酒精灯、水槽、托盘天平
B．
长颈漏斗、大试管、广口瓶、酒精灯
C．
长颈漏斗、集气瓶、锥形瓶、导管
D．
量筒、酒精灯、导管、玻璃片
9．（2分）酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是（ ）
A．
在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层
B．
大量使用化石燃料会导致温室效应
C．
大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．
气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
10．（2分）蛋壳的主要成分是CaCO3，若要使其变成无壳蛋，将其泡在下列哪种溶液里？
（ ）
A．
酒
B．
醋
C．
食盐水
D．
蒸馏水
11．（2分）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ）
A．
温室效应
B．
白色污染
C．
酸雨的产生
D．
农药、化肥的污染
12．（2分）下列变化中发生的反应既属于化合反应，又是氧化反应的是（ ）
A．
碳酸氢铵受热发生的反应
B．
在空气中点燃镁带
C．
石蜡在氧气中燃烧
D．
加热高锰酸钾制氧气
13．（2分）下列水最纯的是（ ）
A．
自来水
B．
海水
C．
矿泉水
D．
蒸馏水
14．（2分）为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．
空气与二氧化碳﹣﹣用澄清石灰水
B．
氮气与氧气﹣﹣燃着的木条
C．
水与食盐水﹣﹣过滤
D．
硬水与软水﹣﹣肥皂水
15．（2分）下列物质在敞口容器里久置于空气中，质量增加并产生新物质的是（ ）
A．
食盐水
B．
石灰水
C．
稀硫酸
D．
酒精
二、填空题（共7小题，每小题5分，满分35分）
16．（6分）将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始 _________ ，因为 _________ ，试管内气压小于外界大气压．试管内液体由紫色变为红色，因为 _________ ，文字表达式为 _________ ．
17．（4分）久置石灰水的瓶壁上有一层白色固体，它是 _________ ，形成该白色物质的反应为 _________ ．欲洗掉这层白色固体，可选用 _________ ，所发生反应的文字表达式为 _________ ．
18．（2分）干冰可作致冷剂，用来保存易腐败的食品，这是因为 _________ ；
干冰还可以用作人工降雨是因为 _________ ．
19．（7分）实验室制取二氧化碳是用 _________ （或 _________ ）与 _________ 反应，反应的文字表达式为 _________ ；证明气体是二氧化碳的方法是 _________ ，反应的文字表达式为 _________ ；检验二氧化碳是否已充满集气瓶的方法是 _________ ．
20．（4分）现有铁、镁、碳、磷、石蜡等五种物质．试回答下列问题：
（1）在空气中不易燃烧，而在氧气中可以燃烧的是 _________ ．
（2）在空气中燃烧能产生浓厚白烟的是 _________ ．
（3）在空气中燃烧能产生耀眼的白光现象的是 _________ ．
（4）燃烧后能生成使澄清石灰水变得浑浊的气体的是 _________ ．
21．（7分）在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气四种物质中：
可用于灭火的气体是 _________ ；抢救病人用到的是 _________ ；通入紫色石蕊试液后，试液变红的是 _________ ；有剧毒的是 _________ ；能燃烧的气体单质是 _________ ；不能用排水法收集的是 _________ ；最轻的气体是 _________ ．
22．（2分）烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部会有一层土黄色的物质．这说明日常用水不是 _________ （填“纯净物”或“混合物”），它属于 _________ （填“硬水”或“软水”）．
三、解答题（共6小题，满分0分）
23．（5分）新鲜的鸡蛋是有生命活动的（通过气孔进行呼吸，同时细菌也易从气孔进入）．用石灰水浸泡后，鸡蛋可在较长时间内保鲜，原因是什么？
24．（5分）“水是取之不尽，用之不竭的自然资源”，你同意这一说法吗？
请说明理由．
25．（5分）用石灰浆抹的墙壁表面干燥后，当人们入住后，表面又会出现水珠，再次干燥后，变得坚硬起来，这是什么原因？
26．（9分）现有A、B、C、D4瓶无色气体，用燃着的木条伸入其中，A、C中木条熄灭，B中没有明显现象，D中燃烧得更旺；再向A、C中倒入澄清石灰水，A中变浑浊，C中无现象；另知B中含大量C．试推断A、B、C、D分别是什么气体．
（1）A _________ 、B _________ 、C _________ 、D _________ ．
（2）上述实验中共有 _________ 个化学变化，它们分别是 _________ ．
27．（7分）如图所示，在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有二氧化碳（CO2）气体，蓝色气球内充有空气，两只气球沉在杯底．小明同学收集好一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣．
（1）请你判断一下，哪一只气球浮起来了？
如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？
请说出理由．
（2）小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO2和空气做实验，可是两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是什么？
28．（7分）某学生要净化一杯混浊的水．
（1）向浑浊的水中加入一定量的明矾，搅拌后静置一段时间，观察到的现象是 _________ ．
（2）有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的仪器和用品（填序号）是 _________ ．
①试管；②烧杯；③铁架台；④酒精灯；⑤玻璃棒；⑥滤纸；⑦漏斗
（3）过滤后，所得滤液仍显浑浊，请你帮助分析可能的原因有：
_________ ．
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）
1．（2分）根据物质的物理性质确定用途的是（ ）
A．
氮气做灯泡的保护气
B．
用铁做导热材料
C．
汽油作燃料
D．
镁作照明原料
考点：
化学性质与物理性质的差别及应用；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响。
528869
专题：
物质的性质与用途。
分析：
根据物理性质与化学性质的定义判断，物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，物质在发生化学变化中所表现出来的性质叫化学性质，二者的本质区别在于是否通过化学变化表现出来．
解答：
解：
A、氮气做灯泡的保护气，是利用氮气的化学性质不活泼，所以错误．
B、用铁做导热材料是因铁具有良好的导热性，导热性是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，为物理性质，所以正确．
C、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，该性质必须通过燃烧这一化学变化表现出来，是化学性质，所以错误．
D、镁作照明原料是利用镁燃烧时能发出耀眼的白光，可燃性必须通过燃烧这一化学变化表现出来，是化学性质，所以错误．
故选B．
点评：
物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：
是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．
2．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．
二氧化碳气体又叫做干冰
B．
二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒
C．
二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内
D．
二氧化碳能灭火是因为它不能燃烧，也不支持燃烧
考点：
二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质。
528869
专题：
结合课本知识的信息。
分析：
根据二氧化碳的物理化学性质分析即可．
解答：
解：
A、固态二氧化碳又叫“干冰”，故A错误；
B、二氧化碳无毒，故B错误；
C、因为二氧化碳密度比空气大，所以可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内，故C正确；
D、二氧化碳能灭火是因为它的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，故D错误．
故选C．
点评：
性质决定用途，同学们要会根据物质的物理化学性质去分析它们的用途．
3．（2分）水污染在全球相当普遍，下列措施不可以减少水污染的是（ ）
A．
农业上控制农药化肥的使用
B．
禁止工厂将未经处理的废水、生活污水直接排放到海里
C．
提倡不使用含磷洗衣粉
D．
抑制水生植物的繁殖
考点：
水资源的污染与防治。
528869
专题：
生活实际型。
分析：
通过分析水污染的途径，来回答本问题，再切断污染途径就可以防止污染．
解答：
解：
水污染的途径有：
工业废水、农业废水、生活污水的任意排放，农药化肥的任意使用，所以防止水污染的方法是工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放．含磷洗衣粉能造成水污染和水华现象．
故选D．
点评：
掌握水污染的途径，平时注意节约用水，防止水污染，养成节约用水的习惯．
4．（2分）灯泡里填充氮气和氩气是因为（ ）
A．
可以发出有色光
B．
导热性能好
C．
使灯泡经久耐用
D．
氮气和氩气便宜
考点：
化学性质与物理性质的差别及应用；常见气体的用途。
528869
专题：
物质的性质与用途。
分析：
根据物质的性质进行分析，氮气和氩气的化学性质很稳定，可用作保护气．
解答：
解：
氮气和氩气的化学性质不活泼，灯泡中填充氮气和氩气后，使灯丝不易被氧化，可以延长使用时间，观察选项，故选C．
点评：
本题主要考查了氮气和氩气的化学性质及其用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
5．（2分）下列关于电解水实验的描述中正确的是（ ）
A．
通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体
B．
通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃
C．
正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是2：
1
D．
正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：
8
考点：
电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；反应现象和本质的联系。
528869
分析：
本题主要考查学生对电解水实验现象把握的程度，要求学生能对该实验现象做正确的判断，在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
解答：
解：
A、在实验中可看到与正极相连的试管中可收集到一种无色气体，它能使带火星的木条复燃，故A错；
B、通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃，该现象与实验事实完全相符合，故B正确；
C、在实验中可看到正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：
2，故C错；
D、从C的分析中得知D的叙述也不符合事实，故D错；
故选B．
点评：
本题很简单，但容易出错的地方是把一些实验现象弄颠倒了，因此我们一定要重视化学实验，平时要多观察多研究．
6．（2分）检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（ ）
A．
倒入澄清石灰水并振荡
B．
用燃着的木条伸入集气瓶中下部
C．
用燃着的木条伸入集气瓶口
D．
用一小虫放入瓶中观察
考点：
二氧化碳的检验和验满。
528869
专题：
实验性简答题。
分析：
根据二氧化碳的性质（本身不燃烧，也不支持燃烧）及实验操作的要领来作出判断与选择．
解答：
解：
因为①二氧化碳本身不会燃烧，它也不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则证明收满；
②二氧化碳是密度比空气重的气体，所以先进入瓶中的二氧化碳会沉到瓶的底部，把燃着的木条伸入内部是不会检验到二氧化碳是否满到可以溢出瓶口的现象．
故选C．
点评：
本题考查了二氧化碳的检验与验满．解答此题时，须熟记二氧化碳的性质：
①二氧化碳本身不会燃烧，它也不支持燃烧；②二氧化碳是密度比空气重的气体．
7．（2分）木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，以下说法不正确的是（ ）
A．
燃烧后瓶壁上都有水珠出现
B．
燃烧后分别往两个集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水都变浑浊
C．
燃烧时都发出白光，放出热量
D．
发生的反应都属于氧化反应
考点：
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象。
528869
专题：
物质的性质与用途。
分析：
可以根据物质之间相互作用时的实验现象和反应类型方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
解答：
解：
A、木炭燃烧不能生成水，不正确．
B、木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧都能生成二氧化碳，燃烧后分别往两个集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水都变浑浊，正确．
C、燃烧时都发出白光，放出热量，正确．
D、都是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，正确．
故选A．
点评：
解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象和反应类型的判断方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．
8．（2分）实验室制二氧化碳都要用到的一组仪器是（ ）
A．
漏斗、酒精灯、水槽、托盘天平
B．
长颈漏斗、大试管、广口瓶、酒精灯
C．
长颈漏斗、集气瓶、锥形瓶、导管
D．
量筒、酒精灯、导管、玻璃片
考点：
二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用。
528869
专题：
物质的制备。
分析：
二氧化碳在制取时所需的药品是大理石和稀盐酸，固体和液体常温制气体，所以用实验室制氧气的装置来进．
解答：
解：
二氧化碳在制取时用制氧气的装置来进行，所以所用的仪器有长颈漏斗、锥形瓶、导管、集气瓶、玻璃片等；
故选C
点评：
在实验室制取二氧化碳时，可以用锥形瓶来制取较多量的，也可用试管来制取少量的二氧化碳．
9．（2分）酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是（ ）
A．
在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层
B．
大量使用化石燃料会导致温室效应
C．
大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．
气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
考点：
臭氧空洞和臭氧层保护；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治。
528869
专题：
热点问题；化学与生活。
分析：
A、含氟制冷剂会破坏臭氧层；
B、化石燃料燃烧的产物有大量的二氧化碳；
C、二氧化硫造成酸雨的主要气体；
D、森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化．
解答：
解：
A、在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层，正确；
B、化石燃料燃烧的产物有大量的二氧化碳，二氧化碳是导致温室效应的主要气体，故正确；
C、二氧化硫造成酸雨的主要气体，大量含硫燃料的燃烧会产生二氧化硫，故正确；
D、森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，气候变暖不是主要原因，故错误．
故选D
点评：
本题联系生活考查了环境污染造成的后果方面的知识，警示同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识，保护我们的地球．
10．（2分）蛋壳的主要成分是CaCO3，若要使其变成无壳蛋，将其泡在下列哪种溶液里？
（ ）
A．
酒
B．
醋
C．
食盐水
D．
蒸馏水
考点：
化学性质与物理性质的差别及应用；酸的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙。
528869
专题：
物质的性质与用途。
分析：
可以根据提供的物质的性质和碳酸钙的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
解答：
解：
A、酒和碳酸钙不能反应，不能使其变成无壳蛋．
B、醋的主要成分是醋酸，醋酸和碳酸钙能够反应，能使其变成无壳蛋．
C、食盐水和碳酸钙不能反应，不能使其变成无壳蛋．
D、蒸馏水和碳酸钙不能反应，不能使其变成无壳蛋．
故选B．
点评：
解答本题的关键是要充分了解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．
11．（2分）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ）
A．
温室效应
B．
白色污染
C．
酸雨的产生
D．
农药、化肥的污染
考点：
常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治。
528869
专题：
结合课本知识的信息。
分析：
可以从火力发电和水力发电的不同点方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
解答：
解：
水力发电时不产生二氧化碳、二氧化硫等气体．白色污染、农药、化肥污染与发电无关．
故选A、C
点评：
本题主要考查了水力发电和火力发电的不同点方面的知识．
12．（2分）下列变化中发生的反应既属于化合反应，又是氧化反应的是（ ）
A．
碳酸氢铵受热发生的反应
B．
在空气中点燃镁带
C．
石蜡在氧气中燃烧
D．
加热高锰酸钾制氧气
考点：
化合反应及其应用；氧化反应。
528869
分析：
此题考查化合反应、氧化反应的概念和应用．
解答：
解：
依据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应和氧化、还原反应的概念可知：
A、为分解反应，既不是化合反应又不是氧化反应，故A错；
B、既是化合反应又是氧化反应，符合题意；
C、为氧化反应不是化合反应、故C错；
D、为分解反应，既不是化合反应又不是氧化反应，故D错；
故选B．
点评：
此题考查的化学反应类型，同学们需准确掌握
13．（2分）下列水最纯的是（ ）
A．
自来水
B．
海水
C．
矿泉水
D．
蒸馏水
考点：
纯净物和混合物的判别。
528869
专题：
结合课本知识的信息。
分析：
自来水、海水、矿泉水等物质都是由多种物质组成的，蒸馏水中只含有一种物质水．
解答：
解：
A、自来水的主要成分是水，还含有一些溶于水的物质，属于混合物．故选项错误；
B、海水的主要成分是水，还含有一些溶于水的物质，属于混合物．故选项错误；
C、矿泉水的主要成分是水，还含有一些溶于水的矿物质，属于混合物．故选项错误；
D、蒸馏水中只含有一种物质水，属于纯净物，纯度最高．故选项正确．
故选D．
点评：
解答本题要正确的分析物质是由几种物质组成的，如果只由一种物质组成就属于纯净物，如果由多种物质组成就属于混合物．
14．（2分）为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．
空气与二氧化碳﹣﹣用澄清石灰水
B．
氮气与氧气﹣﹣燃着的木条
C．
水与食盐水﹣﹣过滤
D．
硬水与软水﹣﹣肥皂水
考点：
物质的鉴别、推断。
528869
专题：
物质的鉴别题。
分析：
A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而空气虽然是由氮气、氧气、二氧化碳等气体形成的混合物，但其中二氧化碳的含量很少；
B、氮气不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会马上熄灭；氧气能使燃烧的木条燃烧更加剧烈；
C、过滤可把不溶于液体的固体从液体中分离出来；水和食盐水中都不含有不溶性的固体，所以对两液体进行过滤的结果不存在任何差别；
D、硬水中因含有较多的钙、镁离子而影响肥皂水的起泡能力，因此，使用肥皂水可能区分出硬水和软水．
解答：
解：
A、把澄清石灰水倒入两种气体中振荡，马上出现浑浊且浑浊较为严重的为二氧化碳气体；较长时间后才能出现浑浊甚至浑浊不易观察到的为空气；故A正确；
B、将燃着的木条放入两种气体，木条马上熄灭的气体为氮气；木条燃烧更旺的气体为氧气；故B正确；
C、过滤水和食盐水，所得到的滤液都是无色液体，在滤纸上都没有固体出现；故C不正确；
D、向两种水样中倒入肥皂水，泡沫丰
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