第六单元语文教案.docx

第六单元语文教案.docx

《第六单元语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元语文教案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

第六单元语文教案

第一课时小数的加法和减法

教学内容：

第95~97页例1、2

教学目标：

1．使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2．培养学生的计算能力。

3．培养学生细心检查的好习惯。

教学重点：

计算方法。

教学难点：

退位减法。

教学准备：

小黑板、挂图

教学过程：

一、引入新课

　　准备题：

先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法

　　754＋38262000－493

　　小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

　　二、新课学习

　　2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

　　劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。

　　通过这个表，你得到了什么信息？

现在你又得到了什么信息？

　小组合作：

（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？

（2）你是怎样知道的，说说你的方法。

　　（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。

　　汇报：

重点是计算过程

　　小组尝试总结：

小数加减法需要注意什么？

　　汇报：

（1）小数点对齐

（2）数位对齐

　　（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉

　　注意：

上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

　　生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？

（价签上）

　　小结：

计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。

得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。

得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

　　三、巩固练习

　1．口算下面各题

　　0.7＋0.94.7－0.50.56－0.45

1.2＋0.81－0.4　0.39＋0.15

7.7＋0.63.6－0.84.8－31.7－0.3

　　2．算一算

　　10.52＋3.4815.24－3.849.9＋10.11100－0.27

　　3．培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。

一共节约了多少元？

　　4．一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？

　　四、总结

　　今天我们复习了什么内容？

要注意什么？

相关链接：

《小数点的悲剧》

1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫，独自一人驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。

此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。

但当飞船返回大气层后，准备打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫发现无论用什么方法也打不开降落伞了。

地面指挥中心采取了一切可能救助措施帮助排除故障，都无济于事，经研究决定将实况向全国公民公布。

当时播音员以沉重的语调宣布，联盟一号宇宙飞船由于无法排除障碍，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。

在人生的最后两小时，科马洛夫没有沉浸悲伤和绝望中，而是十分从容地用了大部分时间向上级汇报工作，然后再向他的母亲、妻子和女儿作最后的诀别。

他对泣不成声的12岁的女儿说：

“爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么？

”

“像爸爸一样，当宇航员！

”

“你真好！

可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每个小数点，每一个标点符号。

联盟一号今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个‘小数点’，这场悲剧，也可以叫做‘对一个小数点的疏忽’。

同学们，记住它吧！

”

7分钟后，轰隆——一声爆炸，整个苏联一片寂静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……

第二课时小数加减法练习课

教学内容：

小数加减法的复习。

教学目标：

1．巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。

　　2．提高解题能力。

　　3．培养良好的学习习惯。

教学重点：

小数加减法法则，加减法关系。

教学难点：

运用法则进行准确计算。

教学准备：

小黑板

教学过程：

　一、复习引入

　　1．小数加减法的方法是什么？

　　2．口算下列各题

　　0.7＋0.94.7－0.50.56－0.461.2＋0.8

　　1－0.40.39＋0.157.7＋0.63.6－0.8

　　4.8－35.7＋0.23.6－1.67＋2.3

　　3．板演下面各题并演算

　　8.02＋15.28108.5－35.0525－16.07

　　提问：

小数加减法如何计算呢？

　　二、笔算练习

　　1．完成下表，并说说你了解到什么信息。

（单位元）

　2．根据信息说说你了解到什么？

　3．用小数计算下面各题，

　　5元6角2分＋3元零9分　1吨30千克＋980千克

　　4米35厘米＋5米70厘米　10千克－4千克800克

　　4千米800米＋3千米50米　6千米－2千米860米

　　三、解决问题

　　1．王叔叔一天卖菜的收入如下表。

（1）白菜比萝卜多卖多少钱？

（2）你还能提出什么数学问题？

　　2．班里要买一个足球和一个排球。

问题：

可以怎样买？

需要付多少钱？

　四、总结：

今天我们复习了什么知识？

第三课时小数加减混合运算

教学内容：

第100页例3。

教学目标：

1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力。

教学重点：

掌握小数四则混合运算顺序

教学难点：

掌握小数四则混合运算顺序

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、复习引入

　　1．口算

　　0.2＋0.33.5＋2.48.7－4.51－0.6

　　0.9－0.52.3＋5.44.9＋18.6－5.5

　　0.7＋0.86.7＋1.15＋6.59.7－7

　　2．先说说下面各题的运算顺序，在计算。

　　7325－714＋146－8910000－（981－326）＋148

　　3．导入：

小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

　　二、新课学习

　　1．创设情景解决问题。

（1）环城自行车赛段资料如下表。

（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？

　　2．小组合作要求：

（1）先确定有几种方法可以解决问题。

（2）分工合作，用不同的方法解决。

　　（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。

　　3．汇报

（1）483.4―（39.5＋98.8）

　　＝483.4―138.3

　　＝345.1（千米）

（2）165＋80.7＋99.4

　　＝245.7＋99.4

　　＝345.1（千米）

　　（3）483.4―39.5―98.8

　　＝443.9―98.8

　　＝345.1（千米）

　　三、巩固练习

　　1．练一练，先说出运算顺序，再计算

　185.07－15.3＋94.3－4.3099.26－〔8.9－（3.96＋1.3）〕

　　22.8＋5.23－9.125＋14.7532.5－（5.07＋6.13）＋8.25

　　2．解决问题：

（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？

（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。

海洋面积比陆地面积多了多少亿平方千米？

　四、课堂总结

　　今天我们学习了什么新知识？

第四课时小数的简便运算

教学内容：

第104页例4

教学目标：

1．在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。

2．提高学生的审题能力。

3．培养学生良好的习惯。

教学重点：

判断小数加减法是否可以简算。

教学难点：

正确的进行简算。

教学准备：

三角尺

教学过程：

一、复习引入

　　1．口算

　　0.35＋0.50.26－0.160.25＋0.175－2.5

　　7.2＋6.88.5－53.6－1.62.1＋7.9

　　13.5－2.46.7－2.34.8－2.87.1－4

　　2．用简便方法计算下列各题，并说根据什么？

　　48＋25＋52＋175120－75－25430－121－79

　　36＋11＋64＋8985－（15＋64）

　　3．引入：

我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。

　　二、新课学习

　　1．创设情景：

你都知到了哪些信息？

　　班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？

　　2．小组合作完成

（1）根据题目确定解答方法

（2）写出解答过程，并说说理由

　　3．汇报：

（1）8.42＋8.46＋8.54＋8.58

　　＝16.88＋8.54＋8.58

　　＝25.42＋8.58

　　＝34（秒）

（2）8.42＋8.46＋8.54＋8.58

　　＝（8.42＋8.58）＋（8.46＋8.54）

　　＝17＋17

　　＝34（秒）

　　4．比较：

你喜欢哪种方法，为什么？

怎么算比较简便？

根据什么？

　　5．小结：

整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。

　　三、巩固练习

　　1．练一练

　　4.36＋14.8＋5.64＋5.238.2－7.09－20.6－2.31

　　⑴要求：

独立完成，组内交流思路。

　　⑵指名汇报。

　　2．用简便方法计算下面各题

　　1.2＋2.5＋1.80.5＋1.5＋1.5＋0.55.26＋3＋1.74

　　0.25＋0.15＋0.75＋0.8527.85－（7.85＋3.4）

第五课时小数的简便运算练习课

教学内容：

第105页练习十八

教学目标：

1．巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。

2．培养学生进行简算的能力。

教学重点：

运用定律进行简算。

教学难点：

准确的进行简算。

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、口算

0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3

8-2.59+3.610-2.48-1.6

二、简算练习

1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。

3.85+10.06=□+3.85

10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□

32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。

（比赛完成）

1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.2

10+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51

5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-（17.2+4.5）

三、解决问题

1、P1054

2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况：

（见书）

提问：

⑴你能知道那些信息？

⑵你能根据信息解决什么问题？

⑶这道题要求我们解决什么问题？

⑷独立完成

⑸怎么算的快？

2、P1065

提问：

⑴你能知道那些信息？

⑵你能根据信息解决什么问题？

⑶这道题要求我们解决什么问题？

⑷独立完成

⑸怎么算的快？

3、P1067（按以下步骤组内交流完成）

⑴你能知道那些信息？

⑵你能根据信息解决什么问题？

⑶这道题要求我们解决什么问题？

⑷独立完成⑸怎么算的快？

4、P1078

⑴通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？

⑵通过计算你还可以获得哪些信息？

5、P1079完成表格。

说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况

四、作业：

第130页7题

总结：

今天我们复习了什么知识？

第六课时小数加减法复习课

教学内容：

第105页练习十八

教学目标：

1．通过复习，使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序，正确进行运算。

2．能够对一些能简算的题进行简算。

3．进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。

教学重点：

通过复习，使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序，正确进行运算

教学难点：

通过复习，使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序，正确进行运算

教学准备：

小黑板

教学过程：

　一、复习提问

　　小数加减法的计算方法是什么?

　　1．口算

　　2.6＋0.40.375＋0.6255.8＋2　5－0.20.48＋0.29

　　4.3－1.60.74－6.4　1－0.893－2.3

　　2.计算

　　4.2＋15.624.8－18.213＋7.110－9.053.96＋6.044.03－1.97

　　小数四则混合运算顺序是什么?

　　什么样的题可以简算?

根据是什么?

　　二、练习

　　1．计算

　　2－0.35－0.275＋0.44.36－（2.01＋2.29）＋0.4821.3＋108.75－（100－0.07）

　　2．选择正确答案，写在等号后边

（1）9.26－3.96＋8.905＝（14.47514.20513.809）

（2）9.09＋11.1－19＝（201.11.19）

　　（3）40－9.05－（3.8＋6.02）＝（21.1333.3520.95）

　　3．先观察数字特点，能用简便算法计算的用简便算法计算

　　4.9＋0.1－4.9＋0.134.02＋13.5＋0.985.6＋2.7－4.4

　　5.17－1.8－3.29.95－（4.95＋3.14）8.43＋2.87＋0.57＋0.13

　　4．列式计算

（1）27.8减去19.3的差，再加上24.5，和是多少?

（2）23.64加18.9的和，再减去37.82，得多少?

　　三、解决问题

　　1．一只驼鸟每小时跑54.3千米，一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?

　　2．锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨，结果上半年生产7.96万吨，下半年比上半年多生产0.04万吨，全年超过计划多少万吨?

　　3．有两个粮食仓库，第一个仓库里有粮食57.5吨，第二个仓库里有50吨，后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨，这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?

　　4．专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠，第一个月挖了2.75千米，第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?