教书育人心得体会范文800字.docx
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教书育人心得体会范文800字
教书育人心得体会范文800字
常言道，教书育人。
但在实际教学中，等受应试教育的影响，有些教师常常忽略有教无类，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学整个过程枯燥无味，教学效果不明显。
其实，教书与育人二者是相融的。
下面给大家分享一些关于教书育人心得体会，方便大家学习。
教书育人文稿1
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的北京奥运。
作为一名老百姓教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史企盼责任和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义组织工作工作者，就要迅速提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业知识文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的`主旋律，信息时代的学员一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中其不可分割的两个方面。
教育的拖累过程其实就是影响和被影响的过程。
多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立尊敬师长，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
20__年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张得，精神压力、痛苦非常之大。
但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切对个人的困难、磨难抛在了脑后。
学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他们被感动了：
有的学生来安慰我，有的告诉我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信息我也被感动了我没有做错，我还要坚持。
20__年5月，非典肆虐之际，父亲安静地全世界离开了这个世界。
为了他人的健康，我没有把这个消息喜讯告诉学院。
送走父亲后的转天，就又站到三尺静静地上工作教育工作了。
看到我臂上能戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。
20__年10月，爱人要到医院搞做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。
我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子
在讲授专业课的过程之中，我总是把握各种时机，教育工作学生奋发向上，拼搏进取。
四年级明白的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助黑人学生分析为什么黑人受偏见、受欺侮。
告诉他们中国人在经历国外的历经，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。
要想国家强盛，每个公职人员都要为之付出。
作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。
一年级阅读课基本原理的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的其实不然。
教书育人心得体会2
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们思想意识未来民族道德素质的基础。
通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点：
一、热爱教育事业。
要把教育与国家的诸公、民族的振兴，沟通现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有就可以深刻的体认，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
二、热爱学生。
学生是祖国的预计未来，只有把学生医学教育好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不会体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展战略韦的社会主义新人。
三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要正式成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。
必须具备扎实的政治觉悟、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进终身教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。
认真负责，根本的一条是对学生成长中学生与成才负责，课堂教学因此必须做到既教书又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的公民道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，以一个优秀教育工作者严格要求自己。
身为一名教师，篇章就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱演绎出你身边的学生吧，就像宽容自己恋人的小脾气，原谅自己作弄孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。
教师应用自己教职员工博大的爱去温暖每一位教师。
教师只有爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育工作。
小王子源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。
这在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是来衡量一位教师素质的而论重要内容。
教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的高中学生一视同仁，树立较高的威信。
教师重视自身的道德形象，追求人格完美，教师马克思主义要注意大幅提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
学习英雄楷模用实现的实际行动自己着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了彷徨的考验，以使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。
在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死。
搬到在日常生活中，想起与教师相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，换得这不都是我们用爱换来的吗?
让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的织女星!
教书育人心得体会3
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有钟爱学生，才会依法执教，看重慈祥地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地规制自己，规范自己。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师的好榜样的力量老大哥是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。
教师的一言一行，具有鲜明的示范性。
学生们由于处在身心骤然发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏譬如能力。
因此，教师的言行，学生常会照样接受，很少去鉴别。
近朱者赤，近墨者黑，不是空论。
身教是教师天职。
教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
拥有保健的人格品位，才能在学生中构筑威信、得到敬重，起到榜样作用。
身教是教师优良教职员素质的体现。
教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力;教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能或使学生感到可敬、可佩，形成制约力。
从教育的过程看，高尚师德是实现教育全然功能的前提。
因为学生的自尊、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供频度养分的教师的综合素质。
师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。
在学生的心目中，教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。
他们不仅教师把教师看作是学习的表率，甚至模仿其言行举止。
有人说过：
“疼爱自己的父母是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对家长就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受情感教育的感情基础，因为，一旦学生体悟到这种爱的情感，就会“亲其师”、然后“信其道”，也正是在这一过程中，教育才能实现其根本功能的功能。
有了对教员道德的正确而深刻的认识，就会增强修养师德的自觉性主动性教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。
教书育人也是教师教员职业道德、行为规范的一项神圣信念。
一句话，教书育人是教师的要旨。
任何一位教师，不管他承认没有承认，不管他自觉不能自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，立校的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
这就是说，在教书育人问题上为，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。
当然，他们所讲的育人必须是道德教育符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的。
教学需要改革，改革出效益。
在新技术高度发展的21世纪，但若人们劳动主要不再完全靠体力，而是以知识和智慧蓝本。
一个人学习的时间和记忆力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由协会会员知识到会学知识，主动地把学到的专业知识化成能力和素质。
教师在课堂上要力戒形式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革处罚力度，真正做到“精讲精练”。
精讲学生必须掌握的或不易理解的知识，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接受新的知识。
精练要形式多样，层次分明，每当练习不是简单的重复，而是循序渐进，逐步登高。
“一支粉笔一张嘴”的因材施教传统教学方式难以适应信息化的现代社会。
教师要主动学习，应用现代教育设备增进和教学手段促进和优化课堂教学，提高课堂教学效益。
潜心教改，减轻学生负担，提高教学质量是当代教师义不容辞的责任，也是衡量教师职业道德的重要标准。
在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。
教师劳动的对象是不成熟的残疾儿童，他们正处于动态的发展战略中，充满著很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。
俗话说：
“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。
”为人师表，身教重于言传。
教师要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩合作方田里勤耕力作，用自己宽广的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。
用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的犯罪行为。
用自己高尚的公民道德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
教书育人心得体会4
众所周知，教师的职责就是教书育人。
江泽民同志提出：
“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，管理方面都要为人师表”。
教职员工的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、英也是不可分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生家长某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。
在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生催生巨大影响的不可估量精神力量。
我国传统的教育思想中，对教师的导出是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。
但在现代的中的教育教学活动之中，一个班主任如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的茁壮过程采取不管不问的学习成绩态度，这至少不能说他（她）是一个极为称职的老师或者说他（她）缺少爱心，从可持续性的班级角度看这样的老师也代不出好的班级。
如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的对个人人格魅力，无可避免那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。
从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去甚至他们敷衍了事讨厌他们），真正地关心学生的关注社交生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地朗诵他们的心声，急师生之所急，说学生家长之想说而又不忍心说，做学生家长欲做而又不快做，都能在低年级班级学生和家长心目中树立较高的声誉，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是视线听课集中频度都是空前的，如有人在课上离岗，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。
在这样的班级里课堂气氛轻松自如，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这似乎会会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：
老师在关注着我!
一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。
儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个干扰源，第一是父母，第二是教师。
当学童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，妹妹要求教师也像母亲那样关心、照料他们。
此时，他们不仅希望得到母亲的爱，还期望给与教师的爱。
因此，作为教师应该给予热情的关注，以使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感回来需要有满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的恐慌情绪，愉快的感情，从而转化成为谢绝学生接受教育的动力。
二、教师应百折不挠具有顽强的毅力和坚强的意志。
教师的坚强意志是完成教育工作的核心思想必要条件。
在教育工作中，如果没没有克服困难的品性，教师就不能很好地完成教育文化教育任务。
同时，班主任的意志对学生素质提高具有一定的教育意义。
教书育人心得体会5
教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
我们下洼二实特别注重对的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。
我认识到教师作为人类灵魂的发明家，不仅要教好书，还要育好人，各个方面几乎要为人师表。
要想用成为一名合格教师，应当做好以下几方面组织工作：
一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱当更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!
情感这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
一个教师只有对自己的学生蕴含执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地沃土，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全都职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师理应把它无私地奉献给全体学生全体学生。
爱是一种责任。
要把感人中的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从班主任这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
如果他们切实地不已老师着力是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，偏好他们就会很奇异地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并尽善尽美地接受始终如一你的教育和指导。
反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在感性情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。
所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的幼儿教育大前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
二、要为人师表。
教师在传授知识的同时，更重要视爸爸妈妈的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。
”学生时代是思想体系、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界积极作用起着无声无息的促进作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，教师一定要用自己的广大党员，为学生树起前进的徽章，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。
教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以等奖项的思想境界，精神状况和行为表现，十分积极地影响教育学生，使他们健康成长。
现在现在有些学员由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的殊不知。
因此，我们教师不仅要言传，更要身教。
我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个宝宝去爱他人，尊重他人，宽容他人。
比如：
有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们可能需要他们支持，我们的目的是教育好中学生。
因此，在不影响原则的前提下所，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广数学老师的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。
家长是学生家庭的展示中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。
俗话说：
退一步海阔天空，进一步走投无路。
因此，教师处处都要为人师表，这是师德的非常重要表现形式。
三、教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才一名对一位教师当然当然很重要。
因为我们是或者学生面对学生的，更多学生什么气候变化环境问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
正处但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生甚至于着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时期发展趋势，不断更新教育观念，改革课程内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
因此，教员要勇于和勤于不断道德素质提高自己各方面素质，要以研究性的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的医学知识，把终身教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
能够利用现代教育工作技术，一般性有效地选择教学方法形式和方式，直观形象地展示文化课，使教学知识传授与创新型思想结合起来，培养学生家长的创新精神信念与创新能力。
要有创新精神，积极开展教育和科学研究。
探索新的科学教育模式，在耕耘中扩充视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
四、要乐于合作，善于合作。
教师的工作需要有竞争，更需要合作。
竞争促进了教育发展的繁荣，为教育更添了活力。
但教师又要乐于战略合作，善于合作。
学生的成长和学生素质的全面发展，决不是学员一个教师的阿蒂希县。
教师只有善于处理好彼此间教师于教师之间，教师与家长及社会十分积极力量的关系，家庭教育才能减少教育过程中的内耗，取向从而形成取向一致的基础教育力量。
教师的劳动才有可能最大限度地提高教育工作辅导员效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
“一年树木，百年树人。
”教育工作是辛苦的，教师每天进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”……教师的教育工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育意念，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质。
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