中考语文一轮复习名著阅读 专项练习题word版含答案Word文档下载推荐.docx
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也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！
"
李成、闻达在将台上不住声叫道：
“好斗！
”①文中的打斗的二
将分别是和（人物）。
②《水浒传》中还有很多经典的打斗场面，请再你写出两例。
11.《儒林外史》
（1）［2021-重庆B】根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。
①吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而
疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气"
的、标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫另
*J人家猪的O
②有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。
请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人
的这种变化。
相关回目
第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关
（2）若能打破时空和语言等界限，简•爱跟《儒林外史》中的杜少卿、沈琼枝相遇了，她会跟哪一个人成为好友
呢？
请结合《儒林外史》中的情节谈谈你的理由。
（3）【2021•重庆A】根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。
①下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。
②吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。
请你从下面两个人物中任
选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。
备选人物：
周进匡超人
12.《简•爱》
（1）根据小说《简•爱》的情节发展，简要概括“我”下的“决心”具体指什么。
我从感恩中站起来一一下了垮&
了，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发一一急切地盼望着白昼的来
临。
白昼来临，拂晓时•我便起身了……
（2）在小说《简•爱》中，简•爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。
从这个故事中，你体会到了简•爱的哪些可贵
品质？
请结合相关情节简要分析。
（3）阅读下面文字，然后回答问题。
（牧师）他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：
“你要娶这个女人做你正式的妻子么？
”一
一这时候却有一个清晰的声音在近处说道：
“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。
（节选自《简•爱》）
1文段中婚礼不能继续进行的障碍是什么？
简•爱最终做出了什么决定？
2简•爱是不幸的，但又是幸运的。
请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。
【综合过关】
1.
【2021•江西】下列对相关名著的解说，不正
确的一项是
A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节仙折，其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗
法、女儿国遇难等故事极其精彩。
B.《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第
留斯号”在大海中自由航行的故事。
C.《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文
学完美结合的典范。
D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象，其语言使用古代
白话，富有表现力。
2.[2021-自贡】下列关于名著的说法，不正确的一项是（）
A.《简•爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
B.《水浒传》中的李逵绰号为“黑旋风”，他疾恶如仇、侠肝义胆、直爽率真，主要情节有杀害小衙内、江州劫
法场等。
C.艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”
的社会正义。
D.《儒林外史》中的严监生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云
片糕”事件。
3.[2021-雅安】下列关于名著的说法，不正确的一项是（）
A.在《儒林外史》中，周进和范进是作者分别着力塑造的两个年纪老大、被科举制拨弄得神魂颠倒、可悲可怜可
笑的人物。
B.《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫一一祥子的故事。
他为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起
三落”，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。
C.《西游记》第四回“官封弼马心何足名注齐天意未宁”表现了孙悟空自尊好强、尽职尽责、神通广大和具有
反抗精神的形象特征。
D.《水浒传》塑造了爱打抱不平、重友情、讲义气的好汉群像。
其中武松极具传奇色彩，他斗杀西门庆，醉打蒋
门神，棒打洪教头，刀劈张都监……步步走向反抗道路。
4.[2021-丽水】那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。
看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？
请
联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
答题要素：
主角、团队、目标、障碍、感悟
5.[2021•台州】保加利亚作家柳德米尔•斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千
上万的读者在他身上找到自己。
你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？
请结合作品中的相关情节和
自身实际谈一谈。
A.《水浒传》B.《西游记》C.《简•爱》
6.[2021-成都B]相似的情节设置，常出现在不同小说中。
同是女性为了“尊严”的“出走”，《简•爱》与
《儒林外史》中相似的情节分别是什么？
请结合阅读体验，加以简要概括。
7.【2021•南充】阅读名著选段，按要求回答问题。
材料一：
李逵道：
“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学使我两把板斧，且教他先吃
我一斧！
”劈手夺过一把斧来便砍。
材料二：
大众听他两张口一样声俱说一遍，众亦莫辨；
惟如来则通知之。
正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观
音，参拜我佛。
我佛合掌道：
“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？
”
（1）李逵口中“这厮”是（填名字），如来佛祖所说的“假行者”指的是（填名字），从所填
二人中任选一人，谈谈其这样做的目的是
（2）针对上题所填二人的行为，谈谈你的看法。
8.如果傅雷在下面两本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？
（1）《简•爱》
（2）《艾青诗选》
【参考答案】
1.
（1）双喜、衍太太。
双喜是鲁迅的《社戏》中的人物；
衍太太为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”O
【解析】本题考查辨识名著中人物的能力。
因为微信群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，所选的人物应是带给鲁
迅“温馨”回忆的，所以衍太太不能入群，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”；
双喜也不能
入群，因为他是《社戏》中的人物。
（2）示例：
具有战斗精神的鲁迅，如《〈二十四孝图〉》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈
抨击。
饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的
敬意和怀念。
富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕
鸟……生活充满了乐趣。
幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具
幽默感。
【解析】《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作
者青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理
现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对
往日亲友、师长的怀念之情。
（3）批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。
【解析】本题考查对鲁迅作品写作手法的分析。
根据“华盛顿是什么东西呀？
……”分析，这句话通过细节描写，
刻画出当时教员思想之老化，暗示矿路学堂也非理想中的学校。
暗含“贬”意。
2.
（1）爱憎分明忠心耿耿
【解析】从情节看，三打白骨精时，悟空虽屡次被师父误解，也要打死白骨精，可见其“爱憎分明，除恶务尽”；
从“离开时又变身……并嘱咐沙僧好好照看师父”可见悟空对师父“忠心耿耿”。
（2）示例：
唐僧师徒，凭着坚定的信念、超凡的能力，降妖除魔，历经千难万险，百折不挠，以种种努力战胜
一切困难，最终取回真经。
【解析】本题考查对语句的理解。
注意要结合《西游记》的内容分析。
从字面上理解，这句话的意思是求取真经
要靠诚心，降伏妖怪需要力量。
结合作品，唐僧师徒历经艰险，打败无数妖魔鬼怪，终于到达西天取得真经，其
间需要取经的诚心和战斗精神。
（3）
山名〃成长真经〃
花果山\/战胜困难有时需要付出多次努力
五行山付出终有回报
火焰山走出舒适圈，人生才有意义
灵山/'
守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发
【解析】本题考查阅读体验。
先要理解“山名”比喻不同的成长历程，“’成长真经'
”比喻在不同成长历程中得
到的人生感悟。
“花果山”是孙悟空做“齐天大圣”的地方，当然最“舒适”了，但他走出了花果山，才取得了
真经，所以对应“走出舒适圈，人生才有意义”；
孙悟空被压在“五行山”下五百年，照应了“守住寂寞”；
“火
焰山”比喻困难，孙悟空三调芭蕉扇才熄灭火焰跨过火焰山，说明战胜困难需要付出多次努力；
在“灵山”取得
真经，照应“付出终有回报”O
3.
（1）C［解析】本题考查对名著内容的识记。
根据原文“一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都
要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？
”可知，是老者与小马儿的悲惨遭遇，让祥
子发生了这次思想转变。
（2）第一辆车；
祥子的车被大兵拉走。
（3）示例一：
虎妞。
祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情。
虎妞难产而亡，祥子卖车给她办丧事，生活又
一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。
示例二：
小福子。
祥子在老马建议下去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全
堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
示例三：
孙侦探。
祭灶那天，祥子拉着曹先生回家，发现被侦探跟踪了，曹先生让祥子回曹家报信。
祥子刚回到
曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。
在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己
的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车的希望又一次成泡影。
示例四：
曹先生。
曹先生扮演了“祥子的救世主"
这样一个角色，每次一出现什么事儿，曹先生总会适时地出现。
但是祥子慢慢发现曹先生救不了自己，仅仅是能给自己一点希望，而这点希望其实是海市蜃楼。
4.
（1）海底两万里诺第留斯号（鹦鹉螺号）
土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
（三个即可）
（3）示例：
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博，带有浪漫、神秘色彩，是一位非常吸引人的人物。
5.
（1）A.血战湘江B.强渡大渡河（飞夺泸定桥）
C.激战腊了口
【解析】1934年红军从瑞金出发开始长征，红军付出巨大牺牲，奋力掩护党中央渡过湘江，成功突破敌人封锁，
所以A为血战湘江。
1935年5月29日，红四团的突击队员冒着枪林弹雨爬着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占
领泸定桥，所以B为飞夺泸定桥（强渡大渡河）。
党中央率陕甘支队由俄界出发，于1935年9月17日到达峨山脚下
的腊子口，毛泽东果断地下达“两天之内拿下腊子口”的命令，占领腊子口打破了蒋介石妄图利用恶劣的自然条
件“困死”红军的阴谋，所以C为激战腊子口。
阅读纪实作品最基本的要求是把握作品所写的事实。
比如读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏
览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；
然后阅读正文，边读边梳理，理清两个事实：
采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。
阅读《长征》可以参照此方法。
【解析】阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。
首先可以利用序言、目录等，迅速获得对
作品的整体印象，如《红星照耀中国》是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；
其次，边读边注意梳
理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的，其生存发展靠的是什么；
再次，阅读
纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
（3）①【甲】毛泽东【乙】周恩来
②示例一：
【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图
书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他具有生活俭朴、勤奋好学等品质。
【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，
体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
【解析】本题考查名著的人物形象。
毛泽东具有英雄气质，胸怀天下；
善学、善思、善谋断；
自信、求真、严于
律己；
率性、倔强、幽默、风雅。
周恩来善于处理矛盾、化解危机；
坚持原则，又灵活多变；
彬彬有礼，又尖锐
严厉；
精力、记忆力过人；
热爱人民。
结合名著中人物的事迹进行分析即可。
6.
（1）B【解析】根据对《昆虫记》的阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节
只写一种昆虫，从昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。
故选B。
⑵（示例）有趣：
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。
有益：
唤起人们对万物、
对人类、对科普的深刻省思，激发人们的科学探究精神。
【解析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表
述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状
况等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生
堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
2.《西游记》
【2021•辽阳、本溪】填空。
《西游记》中，悟空虽屡次被师父误解，但宁愿承受紧箍咒的责罚，仍三打白骨精。
唐僧不辨是非，执意赶
他离开。
悟空抚今追昔，愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父。
从中可以
看出悟空的、的特点。
⑵【2021-河北】从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。
结合你对这部名著的阅读，
谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。
（3）[2021-黄冈】《西游记》中，孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。
结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。
山名“成长真经”
花果山战胜困难有时需要付出多次努力
五行山付出终有回报
火焰山走出舒适圈，人生才有意义
灵山守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发
3.《骆驼祥子》
（1）[2021-新疆】阅读《骆驼祥子》的片段，完成题目。
一想到,祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过
不去呢？
穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：
幼小的时候能不饿死，万幸；
到老了能不饿死，很难。
只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。
在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，
命的尊敬与热爱，引人深思，启迪人们的心智。
（3）①法布尔昆虫记②浮土被幼虫用体内汁液弄湿，成为糊状，压贴在洞壁上，最后这些泥浆都渗进粗糙的洞壁
泥土缝隙中去了。
7.
（1）傅雷家书傅雷以书信的形式教育子女的故事
【解析】这些语句都是教育自己孩子的，有一定的教育意义，因此推断出自《傅雷家书》，其内容显而易见，是
傅雷写给子女的信。
傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。
傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经
历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；
诸葛亮告诫孩子修身养德是为人根本，希望孩子以“君
子之行”要求自己。
（3）①傅雷家书
②示例：
教育他们先做人，后成“家”；
作者现身说法，教儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境
不气馁。
【解析】①题从材料内容“亲爱的孩子”可以看出，这是父亲写给孩子的信，自然就想到《傅雷家书》这本名著。
②题要求概述书中在做人方面作者教育儿子的方法。
如傅雷运用莫扎特等人的例子，教育孩子要先做人，后成名
人；
同时告诉孩子如何正确对待生活中的挫折和挑战，教育儿子要谦虚，做事严谨等。
8.
（1）选B。
在筑路中，保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。
【解析】结合名著内容可知，“与瓦西里神父作对”是保尔被赶出学校的原因；
“对丽达产生误会”是个人情感
方面的情节；
“和队员们筑路”写出了保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。
保尔
和队员们在筑路时面临的困难有：
衣服单薄、食物缺乏、住房简陋、环境恶劣等。
面临这些困难，保尔以惊人的
毅力和顽强的意志进行斗争，表现了他不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神，印证了奥斯特洛夫斯基的观
点。
年少的保尔，历尽苦难，饱受侮辱，才成为一名革命战士，因为他知道，成长意味着要有钢铁般的意志
和顽强的生命力。
【解析】本题考查了解名著内容和仿写语句的能力。
横线前句子都是先介绍人物事迹，然后用“因为他（们）知道，
成长意味着……”来表达对成长的理解。
解答此题要模仿示例，概括保尔的事迹，再表达对成长的理解。
（3）①保尔身体垮了，失去了战斗能力，无法重新归队，所以他在郊区滨海公园产生了自杀的念头；
但是他最终战
胜自己，决心战胜这种生活。
②人应该不断战胜自己，尽自己的全力做有益于人民的事。
【解析】①题考查名著情节。
保尔知道自己无法回到革命的队伍当中，产生了自杀的念头。
但他最终战胜了自己，
用写作的方式重新战斗。
②题考查阅读感悟。
根据语段当中保尔问自己的话“为了冲破铁环，重返战斗行列，使
你的生命变得有益于人民”可知他认为人应该不断地战胜自己，让自己的生命变得有益于人民。
据此拟写感悟即
可。
9.
（1）C【解析】此题考查对艾青诗歌特点的掌握。
艾青在1978年以后的诗歌，并没有变得口语化、散文化，C
项中“变得口语化、散文化”的表述有误。
艾青诗歌创作的又一个高峰是在1978年以后。
经过了二十年的沉寂,
其诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
（2）“土地”是中国的国土，象征着祖国。
第一首中的“雪”是指日本帝国主义对中国国土的侵略，表明作者的
忧郁；
第二首“连羽毛也腐烂在土地里面”表明了诗人对土地、对祖国的爱，奋死抗争，保卫祖国领土的完整。
（意
同即可）
【解析】作答此题时，要注意标题后的创作时间，结合当时的创作背景进行分析。
“雪落在中国的土地上/寒冷在
封锁中国呀……”运用象征的手法，“中国的土地”象征着祖国，“雪”与“寒冷”象征日本帝国主义的侵略。
诗人深切地感受到帝国主义对祖国的侵略与对人民的摧残，内心充满了难以言状的忧郁，使他不能不爆发出这强
烈的呐喊。
“一一然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”同样采用象征的手法，“我”是一只鸟，死了以后,
也要腐烂在土地里，以鸟对大地的依恋来象征自己对祖国的热爱，以鸟的形象代之以诗人的自身形象，体现了诗
人那颗真挚、炽热的爱国之心。
（3）乙艾青的诗中经常用到的意象“太阳”象征着他对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。
乙诗
中“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”表达了诗人在外敌入侵时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁
的笔调。
而甲诗的“做自己的太阳”是在说做人要自信，“何曾照进并温暖你的心房”是在说只有自己能给自己
力量，这与艾青诗歌的主题和风格不符。
10.
（1）①晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。
②宋江暗中通风报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息，晁盖等人才得以顺利脱险。
【解析】①“太师符督下州来，晁盖遂巡受祸胎”指晁盖等人在黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，被官府缉拿。
这正
是“这场灾”产生的原因。
②作答的关键是在理解名著的基础上，结合前后故事情节来分析。
结合内容可知，作
为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，立即前往东溪村给晁盖等人通风报信，告诉晁盖等人官府要捉
拿他们的消息，晁盖等人免去了“这场灾”O
（2）用意：
拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙。
后果：
被林冲所杀。
【解析】选段出自《水浒传》第十九回“林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊”o晁盖等人劫了杨志押送给蔡太师的
生辰纲，事发后众人打算入伙梁山泊，王伦怕被夺权，因此不愿他们入伙。
吴用智激林冲，林冲在酒席上杀了王
伦，拥晁盖坐了梁山第一把交椅。
（3）①杨志索超②示例：
李逵斗浪里白跳林冲棒打洪教头
11.
（1）①严监生（或“严致和”）严贡生（或“严致中”）
杭州诗会上，匡超人结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳朴善良的心性。
示
例二：
匡超人在潘三的带领下伪造文书、替人代考，大把敛财，失格失德。
匡超人逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权贵，背信弃义，丧失做人底线。
潘三入狱，匡超人拒绝探望，薄情寡义，令人不齿。
【解析】①要根据相关情节，联想到相关人物。
“伸着两根指头难以咽气”出自《儒林外史》的第五回“王秀才
议立偏房严监生疾终正寝”，人物是严监生（严致和）。
根据“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”“拦劫别人家猪”
的情节，可知人物是严贡生（严致中）。
②要求分析人物的变化。
题目中给出了提示，考生可以选择十六到二十
回中的一个回目，把匡超人所做的坏事概括出来，分析出变化。
（2）示例一：
杜少卿。
（理由）尊重女性，平等待人，与夫人在外携手同游，敬重沈琼枝自力更生。
沈
琼枝。
（理由）都是独立自强的人，沈琼枝被骗做小妾后独自离家靠卖文养活自己。
【解析】简•爱是一个追求自由独立的女性，她自尊自
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