人教版八年级教学质量期中检测语文试题.docx

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人教版八年级教学质量期中检测语文试题

人教版八年级教学质量期中检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．选聘      深恶痛切          草率（shài）      心不在焉（yān）

B．嗥鸣      扑朔迷离          污秽（huì）      不省人事（xǐng）

C．作揖      不期而致          挑逗（tòu）      与日俱增（jù）

D．褴褛      李代桃疆          湮没（yān）      矫揉造作（lǒu）

2.选出对下列病句修改正确的一项。

（）

A．没有一个人能否认学校有今天的局面不是师生们共同努力的结果。

修改:

去掉“能”

B．校足球队糟糕的防守问题一直没有改善。

修改:

在改善前加“得到”。

C．不但中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比较低。

修改:

将“成本也比较低”与“副作用小”互换位置。

D．研究结果表明:

适当的温度有助于化学反应速度。

修改:

在“有助于”后加上“提高”。

3.下列各组词语中加点字的注音和书写有误的一项是

A．秀颀     避讳（huì） 瞬息万变（shùn）

B．异想天开 拮据（jū）  悲天悯人（mǐn）

C．莫明其妙 荒谬（miào）阿谀奉承（ā）

D．诓骗     恻隐（cè）  吹毛求疵（cī）

4.下列句子中加点成语运用错误的一项是（）

A．他性格和蔼，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对他的好感油然而生。

B．每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。

C．读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。

D．柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

三代同堂

①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。

从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。

②为什么这样说呢？

因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。

③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。

在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。

但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：

1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。

换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。

④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。

⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土着人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。

通过样本对比，得出一个惊人的结论：

约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。

但为什么没有灭绝昵？

其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。

这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。

无疑，这些知识武装和保护了后代。

正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。

因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。

⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。

美国生物学家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的孙辈则更活泼，更健康。

反应也更快。

这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。

⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：

如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？

现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。

但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。

5.阅读文章第④⑤⑥段，回答下面问题。

（1）第④⑤⑥段说明了“三世同堂”的什么特点？

（2）第④段可以调到第⑤⑥段的后面吗？

为什么。

6.第③段中加点词“多数”为什么不能删去？

直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。

阅读《海底两万里》选段，完成小题。

我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿！

大家已经到了忍无可忍的地步了，就在那十几条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇似的蠕动着，仿佛这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来．A用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中，然后将其眼珠挖出。

可是，我的这位同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角甩到，翻倒在地。

啊！

我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！

那条章鱼已经冲着A张开大嘴。

被打翻在地的加拿大人眼看就要被章鱼咬成两段。

我立即扑了过去，但B艇长已先我一步赶到。

只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了．加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。

“这算是我对您的救命之恩的报答了！

”B艇长对加拿大人说道。

A向他鞠了一躬，但没说话。

这场肉搏战持续了一刻钟。

章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海里。

B艇长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。

大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

7.上面选段中，A是______（人名），B是_______（人名），

8.划线句子中“救命之恩”指什么事？

9.请结合选段内容，说说艇长是一位怎样的人。

三、句子默写

10.按课文原文填空

（1）山不在高，                     。

（刘禹锡《陋室铭》）

（2）                     ，吾庐独破受冻死亦足！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）芳草鲜美，                     。

（陶渊明《桃花源记）

（4）                     ，何时复西归。

（汉乐府《长歌行》）

（5）水何澹澹，                     。

（曹操《观沧海》）

（6）《过零丁洋》中文天祥运用比喻手法来表现国家危难的局势和个人动荡不安的命运诗句是                     ，                     。

四、对比阅读

三、（18届广西桂林市初三年级第二次适应性训练）文言文阅读。

阅读下文，完成小题。

（甲）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）

然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）

［注释］

①染：

染成。

   ②设色：

涂色，这里可译为“笼上暮色”。

   ③夕舂（chōng）：

夕阳。

11.下列句子中加点字用法和意义都相同的一项是

A．欣然起行           然杭人游湖

B．相与步于中庭       皆以美于徐公

C．山岚设色之妙       小大之狱

D．其实湖光染翠之工   欲穷其林

12.下列加点词语解释有误的一项是

A．念无与为乐者（想念）

B．遂至承天寺寻张怀民（寻找）

C．怀民亦未寝（睡觉）

D．朝日始出（早晨）

13.请将“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”一句翻译成现代汉语。

14.（甲）文紧扣哪个字来写？

请说说你对这个字的理解。

15.（甲）（乙）两文都写到了月景，但是在写法上有所不同，请简要分析。

五、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗，完成小题

（甲）过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

（乙）从军行①

骆宾王

平生一顾重，意气溢三军。

野日分戈影，天星合剑文。

弓弦抱汉月，马足践胡尘。

不求生入塞②，唯当死报君。

（注）①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。

②“不求”句：

典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。

16.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。

B．甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。

C．乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。

D．乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。

17.体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。

18.甲、乙两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？

两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？

六、名著阅读

19.名著阅读

“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪、像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。

”

上面这段文字出白《_____________________》（曾易名《西行漫记》），是_______（国籍）著名记者_________（人名）在书中对___________（事件）的评价。

七、综合性学习

20.距中考还有一个月的时间，小兰家楼下每天晚上七点到九点，一群大妈在跳广场舞，声势浩大，嘈杂的声音严重地干扰到小兰的中考复习，她因此很苦恼。

如果你是小兰，你将怎样与大妈们进行交流来解决这一困扰。

____________________________________________________________________________________

八、作文

21.作文（二选一）

（1）在你的成长历程中，如在学习或生活中，你学到了什么。

请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。

要求：

①请以《从__________中学习_________》为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。

文章不少于600字。

文体不限（诗歌除外）。

②叙真事，说真话，抒真情。

③不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。

（2）我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。

请你以“我懂得了     ”为题，写一篇文章。

可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：

①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。

②文体自选。

文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、