廉洁伴我行《做诚实的好孩子》教学设计Word格式文档下载.doc

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二、教学重、难点：

让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。

三、教学准备：

1、多媒体课件，投影

2、搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。

四、教学过程：

（一）、动画导入，揭示课题

1.坐的真好呀!

为了奖励大家，现在我们一起来欣赏动画片《狼来了》。

2.学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢?

师：

对，我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子。

（板书课题） 

（二）、听故事,明道理.

1.小小阅读屋

欣赏故事《诚实的晏殊》、《司马光说谎受责》

说说你从中明白了一个什么道理？

2.课前老师让你们了解有关诚实的故事,发现身边诚实的故事,你们准备好了吗?

请学生讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。

同学们，皮诺曹为什么会长长长的鼻子呢？

不诚实带来了什么样的结果呢？

（板书：

说谎话 

害处大 

害自己 

害大家）

此时，你想对皮诺曹说什么呢？

（他错在哪里？

如果认错，我们能不能原谅他？

）

知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子。

知错就改好孩子）

生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。

就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？

从小要说老实话，诚实孩子人人爱）

3、资料串串烧

接下来我们一起去看看因诚实而入选中国好人榜的人：

孙朝礼

听《最美“破烂王”》的真实事迹

看了这则新闻，你有什么想说的？

（三）、联系实际，行为内化

１.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做小小评论员

（1）看书本上4幅图（他们这样做对不对？

为什么？

你认为应该怎么做？

（每组用自己喜欢的方式交流汇报，教师和学生评分，两位记分员分别在黑板上记分。

） 

（2）抢答题。

（他们这样做对不对？

1）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

2）考卷上的100分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。

3）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？

4）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？

教师小结评分，同学们打节奏，为暂时落后的组加油！

2、拍手歌

同桌自由边拍边说，在全班一起来。

（四）、课堂小结

这节课你有什么收获？