三年级下册预习提纲.docx

三年级下册预习提纲.docx

《三年级下册预习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册预习提纲.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三年级下册预习提纲

三年级英语下册预习提纲设计

课题：

Unit1Welcomebacktoschool

ALet’stalkLookandsay（No.1）

一、预习内容及要求:

课本P4

1、去搜集相关资料，了解英国、加拿大、美国和中国国旗。

2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

3、听Let’stalk录音，跟读对话（3遍）。

重点跟读生词、生句。

4、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：

Unit1Welcomebacktoschool

ALet’slearnLet’schant（No.2）

预习内容及要求:

1、画四幅英国、加拿大、美国和中国国旗的图画。

2、听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

3、仿照课本画一画家乡的标志建筑物。

4、听Let’schant部分，并试着跟唱几遍。

5、听Let’sspell录音，跟读单词并拼读3遍。

6、在四线三格里抄写P6中的四个单词。

课题：

Unit1Welcomebacktoschool

BLet’stalkLookandsay（No.3）

预习内容及要求:

1了解she的意思，并知道其适用对象。

2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

3、听Let’stalk录音，跟读对话（3遍）。

重点跟读生词、生句。

4、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：

Unit1Welcomebacktoschool

BLet’slearnLet’schant（No.4）

预习内容及要求:

1、画几幅同学和老师的画像。

。

2听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

3听Let’schant部分，并试着跟唱几遍。

4听Let’ssing录音，并试着跟唱

5.听storytime录音，并能够看图画讲出故事。

课题：

Unit2Myfamily预习提纲设计

ALet’stalkpointandsay（No.1）

预习内容及要求:

（一）课本P14

1、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

2、听Let’stalk录音，跟读对话（3遍）。

重点跟读生词、生句。

3、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：

Unit2Myfamily

ALet’slearnLet’schant（No.2）

预习内容及要求:

1、画一画自己的爸爸和妈妈

2、听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

3、听Let’schant部分，并试着跟唱几遍。

4、听Let’sspell录音，跟读单词并拼读3遍。

5、在四线三格里抄写P6中的四个单词。

课题：

Unit2Myfamily

BLet’stalkLookandsay（No.3）

预习内容及要求:

1、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

2、听Let’stalk录音，跟读对话（3遍）。

重点跟读生词、生句。

3、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：

Unit2Myfamily

BLet’slearnLet’schant（No.4）

预习内容及要求:

1、每人准备一张全家福。

2听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

3听Let’schant部分，并试着跟唱几遍。

4听Let’ssing录音，并试着跟唱

5.听storytime录音，并能够看图画讲出故事。

课题Unit3Atthezoo

ALet’slearnLet’sdoLet’sspell（No.1）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

thin（）——fat（）这两个单词的意思是（）的

tall（）——short（）这两个单词的意思是（）的

big（）

2、听录音跟读Let’slearnLet’sdoLet’sspell三遍。

3、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

Unit3ALet’stalkDrawandsay（No.2）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

giraffe（）so（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’stalkDrawandsay三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

5、准备绘画铅笔。

课题：

Unit3

B.Let’slearn,Let’sdo,Starttoread.（No.3）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

short（）——long（）这两个单词的意思是（）的

small（）——big（）这两个单词的意思是（）的

tail（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’slearn,Let’sdo,Starttoread三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

Unit3B.Let’stalk，Makeamonster,Let’scheck,Let’ssing.

C.Storytime（No.4）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

children（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’stalk，Makeamonster,Storytime三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

课题：

Unit4Whereismycar?

Let’slearnLet’sdoLet’sspell（No.1）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

on（）——under（）这两个单词的意思是（）的

in（）desk（）chair（）

2、听录音跟读Let’slearnLet’sdoLet’sspell三遍。

3、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

Unit4ALet’stalkLet’splay（No.2）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

box（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’stalkLet’splay三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

5、知识联接：

uh-oh:

啊噢（表示惊恐；警醒；关心担忧等）

Sillyme!

我真傻。

Unit4B.Let’slearn,Let’sdo,Starttoread.（No.3）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

car（）ball（）cap（）boat（）map（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’slearn,Let’sdo,Starttoread三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

Unit4B.Let’stalk，Let’splay,Let’scheck,Let’ssing.

C.Storytime（No.4）

1、查阅单词表，写出下列单词的汉语意思，并制作成单词卡片。

toy（）

2、看图画了解图画大意,标记在课本上。

3、听录音跟读Let’stalk，Let’splay,Let’scheck,Let’ssing,Storytime三遍。

4、试读对话，把不明白的地方在课本上标记出来。

Unit5Doyoulikepears

PartALet’slearnLet’schantLet’sspell（No.1）

1.看课本听录音，跟读单词，将不会读的单词圈出来。

（applepearorangebanana）

2.看单词表，写出下列单词的汉语意思或者写出相应单词。

苹果（）梨（）orange（）banana（）

3.跟读Let’schant录音，理解含义，划出不理解的句子。

4.仿照Listenandwrite中单词的占格，在课本的四线三格中规范的书写单词。

Unit5PartALet’stalkLet’splay（No.2）

1.认真观察48页Let’stalk的图画，理解图画的意思。

2.听录音并跟读。

翻译：

宝贝儿，我们买点水果吧！

Honey.________buy_______________.

3能够用Doyoulike……?

Yes,Ido./No,Idon’t.来询问对方是否喜欢某种水果。

.

Unit5PartBLet’slearnLet’schant

Starttoread（No.3）

1.听录音跟读Let’slearnLet’schant，将不会读的单词在课本上圈出来，将不理解的句子划出来。

2.根据单词表，写出下列单词的意思或写出相应的单词。

葡萄____________watermelon__________strawberry________

3.试着用“”表达“我不爱吃（某种水果或食物）”

____________________________________________

4.比较下列对话：

-----Ihaveapen.-----Me,too.（我也有。

）

-----Ilikeapples.-----Me,too.（我也喜欢。

）

-----Idon’tlikebananas.------Me,neither.（我也不---）

Unit5PartBLet’stalkLet’splay

Let’scheck（No.4）

1.看Let’stalk部分的图片，听录音跟读，理解对话含义，圈出不明白的句子。

2.知道用餐的礼貌用语:

Havesome…..Thanks.CanIhave…..?

Hereyouare.

3.会用“Ilike…..Idon’tlike…..”来表达自己喜爱的水果和不喜爱的水果。

课题：

Unit6Howmany

PartALet’slearnLet’schantLet’sspell（No.1）

1.想一想，说一说“1-10”这是个数字用英语怎么说。

2.听录音，跟读，将不会读的单词在课本上圈出来。

试着找出thirteen,fourteen,fifteen三个单词中的发音规律及拼写规律.

3.读下列单词：

handlegdogbigduck，体会划线部分的发音规律。

Unit6PartALet’stalkFindandcount（No.2）

1.观察Let’stalk的图画，理解图画的意思。

2.听录音并跟读，翻译：

Howmanykitesdoyousee?

________________

Isee12.__________________

3.能够用：

Howmany…….doyousee?

Isee…………来询问数量.

Unit6PartBLet’slearnLet’schantStarttoread（No.3）

1.看图画理解句意，跟读录音，试读单词sixteen，seventeen,eighteen,nineteen,twenty并找出它们的组成规律和发音规律。

2.能用Howmanydoyouhave?

和Howmanydoyousee?

询问数量，并区分两个句子的含义。

Unit6PartBLet’stalkLet’sfindoutLet’scheckLet’ssing（No.4）

1.观看Let’stalk的图画，理解意思。

听录音，跟读，划出不理解的句子。

2.能够用“Howmany…….doyouhave?

”来询问数量的多少。