小荷暑假班三级教案前5课.docx
《小荷暑假班三级教案前5课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小荷暑假班三级教案前5课.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小荷暑假班三级教案前5课
内容重要，教学必读
———小荷总部·师训中心的几点重要说明——
◆注意：
为体现不同教学风格和追求，部分《教案》和《课堂VCD》的教学步骤、内容侧重等，会略有不同。
有两种版本，请注意！
一、为配合各培训机构“暑假班”师训和教研，总部提供有《1028暑假班教案》（简称“教案”）和《1028暑假班课堂实录VCD》（简称“课堂VCD”）；同时选择若干课程，继续提供《1028暑假班课堂实录（文字稿）》（每级1—3课）。
二、《教案》仍用文字稿体现，《课堂VCD》则以全新的音像形式体现。
三、为体现不同教学风格和追求，部分《教案》和《课堂VCD》的教学步骤、内容侧重等，会略有不同。
有两种版本，请注意！
四、总部提供的教学文字和课堂音像，无非是个例子。
请各培训学校自选教学形式，制定教研规范：
认真备课，通过阅读、观看、对照、研究等，至少两次说课，将教学步骤和课堂内容烂熟于胸，最后走上讲台。
五、“活页教材”封面上的想象题，仅供学员课后阅读。
教师教学时，请使用想象题板上的想象题。
六、祝各位成功！
中国小荷·苏州总部
师训中心
2012年6月6日
小荷1028作文狗新生代教材／2012暑假／三级教材班
教案全集（第1课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：
以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。
除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。
）
小荷作文狗教材教案：
《师生见面课》（三级101）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：
90分钟
2、教学阶段：
①介绍、演练上课仪式“读小荷，写一生，耶”，约3分钟
②热一热：
傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟
③引一引：
师生互识，介绍小荷文化，约17分钟。
④议一议：
发放试卷及讲解，约10分钟
⑤练一练：
学员入学测试，约45分钟
⑥结一结：
收卷及小结，约5分钟
二、本课名称与代号
1、本课名称：
《师生见面课》
2、本课代号：
三级101
三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜
西瓜在飞
◆猜谜语◆
A1、林中飞，树安家，大树有病求于它。
（中国）
A2、有水不是井，肥胖不是牛，鲜红不是肉，溜圆不是球。
（蒙古）
A3、没有翅膀能飞翔，没有嘴巴能歌唱。
（阿富汗）
◆猜谜语/谜底：
啄木鸟、西瓜、风。
●猜字谜●
（1）上下合
（2）一日一月非今天
（3）八十八
（4）皇帝的新衣
（5）走出深闺人结识
●猜字谜/谜底：
1、卡。
“上”字与“下”字组合，为“卡”。
2、明。
日月组合为“明”。
3、米。
米字上面是一个倒八，下面是一个正八，中间是一个“十”字。
4、袭。
皇帝的新衣，就是龙衣，组合为“袭”。
5、佳。
走出深闺，取“圭”；人结识，取单人旁，故为“佳”。
★想象题★
B1、请用“瓜”字组词，要求组得又特别又好玩。
比如：
冬瓜、南瓜汤、傻瓜、西瓜帽。
B2、请说出一只西瓜和一棵大树的联系，说得越多越好。
比如一棵树下，有一块西瓜地；比如，一个人吃完了西瓜，就靠在树上睡着了；比如，一棵大树的名字，叫做西瓜，全名就叫西瓜树。
B3、请说出一只西瓜和一篇作文的相似点，他们有什么相同或相近的地方？
比如，西瓜是甜的，写作文也是要赞美别人，让读者觉得心里很甜；比如，西瓜是人种出来的，而文章是人写出来的。
B4、一位瓜农，西瓜很甜，但就是没人买。
请你想一个特别的办法，吸引行人，让他把西瓜卖掉。
比如，卖一只西瓜，送一首歌曲；比如一边跳舞，一边卖瓜；比如买一送一。
四、教学目的
师生互识，快乐吸引；文化浸濡，小荷融入。
五、教学趣点
趣点1：
小荷老师外号故事、“十大自由”、“十大禁令”、“作文狗丁丁”等小荷文化。
趣点2：
摸底测试题目有新奇有趣，区别传统校园作文，学员下笔快，兴趣浓。
六、练习早知道
1、自我介绍，师生互识
2、摸底测试
七、教学步骤
1、介绍、演练上下课仪式
◆介绍小荷上课仪式，书“读小荷，写一生，耶！
”于黑板。
◆听到上课铃后，老师喊上课，班长喊起立（第一次课全班都是班长）；
◆老师说“同学们好”，同学说“XXX（老师外号）好”；
◆老师喊“读小荷”，老师和同学一起喊“写一生，耶”。
◆演练两遍，依次打分，可超过100分。
2、傻大姐想象题加白字先生大猜谜
略
3、师生互识，介绍小荷文化
◆书写姓名于黑板，老师自我介绍。
◆认识学员，可让学员自我介绍，可取外号。
◆发放“小荷老师介绍信”。
◆讲解《荷之宝》及《小荷作文书包》，重点介绍小荷各老师、作文狗丁丁和CoCo（又名豆丁）等。
4、发放试卷及讲解
◆先进行考试的引入，可强调此为小荷性质的考试，题目有趣，下手容易。
◆摸底考试批改后，第一名为100分，第二名为99分，第三名为98分，分别担任班长、副班长和科代表。
◆请组长发卷。
◆两题都需做。
第一题为必做题，第二题为选作题（三个题目中选一个）。
可以宣读“考试要求或提示”。
◆告知学员最低字数。
◆第一题为想象题，先画再写；第二题为命题作文。
摸底测试不用做深度引导。
◆留足45分钟左右进行测试。
5、学员摸底测试
◆学员答卷期间不可交头接耳。
有问题，请举手。
◆教师需在教师中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员。
◆教师不可看手机、休息等。
◆分数段提醒学员考试时间。
建议：
剩余十分钟，剩余三分钟。
6、收卷
◆收卷前三分钟提醒学员，完成结尾，无结尾扣分。
◆请小组长收缴试卷，交给老师。
八、下课的话
◆各位同学，今天我们互相认识了一下，还进行了摸底测试，小荷的“摸底测试题”是不是和学校里的考试不一样呢？
老师将会在下节课，公布分数并任命班干部哦！
◆下节课惊喜多多，还有一项更有趣的作文游戏。
当然，这需要我们带一些游戏道具，请拿出“N次贴”来，记下来，下节课带：
①固体胶或双面胶，不是水饺；②美工剪刀，不是菜刀；③报纸，不是包子；④彩笔，不是菜饼。
◆到底干什么用呢？
下节课就知道了。
九、阅卷评分标准
◆小荷阅卷的二十条“荷原则”
一重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。
二重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。
三重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。
四重自我倾向，表现作者的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。
五重审美能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。
六重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。
七重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。
八重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。
九重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。
十重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。
十一重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。
十二重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。
十三重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。
十四重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实性。
十五重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。
十六重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。
十七重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。
十八重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。
十九重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。
二十重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。
◆全班需有最高分100分一人，以此类推，有全班前十名。
◆班级最低分为80分。
◆对进步显著者可适当加分。
◆重形式大胆创新者。
◆一类卷（95分以上）标准为：
文字通顺，会写故事；富有童趣和想象力；选材独特新颖，有大视野或地区特色；语言有风格，富有趣味。
写出的题材至少两种。
◆拼音和写字错误一般不计。
◆对卷面有一定要求，酌情加分或扣分。
◆如有插图建议，插得好的可加一到两分。
十、本课课品
◆学员作文书包，内含：
小荷文件夹（灰色A版）、《荷手册1》、学员证、小荷N次贴、作文馆稿笺、作文馆小信笺、小荷狗笔（黄蓝色、小荷校徽（叶老头像式）、小荷作文簿（彩色封面式、小荷荣誉卡
◆《小荷老师介绍信》（新版，“欢迎您，小雨点”封面式等）
◆摸底测试卷
◆小荷班级名册
◆小荷春季班校历
◆迷你奖状
小荷1028作文狗新生代教材／2012暑假／三级教材班
教案全集（第2课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：
以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。
除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。
）
小荷作文狗教材教案：
《主题剪报课（上）》（三级102）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：
90分钟
2、教学阶段：
①热一热：
傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟
②奖一奖：
“摸底测试”讲评，约10分钟
③引一引：
《主题剪报》本介绍，约15分钟
④议一议：
《主题剪报》写作方法，约30分钟
⑤练一练：
课堂练习，约20分钟
⑥结一结：
布置作业与总结约5分钟
二、本课名称与代号
1、本课名称：
《主题剪报课（上）》
2、本课代号：
三级102
三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜
蘑菇丛林
◆猜谜语◆
A1、黄金纸，包银条，中间弯弯两头翘。
（中国）
A2、到处嗡嗡嗡，带来一股风，鼻子长又长，剪刀藏其中。
（阿拉伯）
A3、长在森林中，为人做食物，戴着小帽子，帽下没有头。
（以色列）
◆猜谜语/谜底：
香蕉、蚊子、蘑菇。
●猜字谜●
（1）一人
（2）守门员
（3）综合门市
（4）上气不接下气
（5）四方来合作，贡献大一点
●猜字谜/谜底：
1、大。
2、闪。
守门员，就是一个人在门里。
3、闹。
将“门”与“市”综合起来，为“闹”字。
4、乞。
“气”字，上气不接下气，意思就是将中间的一横去掉，为“乞”。
5、器。
四方来合作，所以四周有四个口；贡献大一点，为“犬”，合起来是“器”。
★想象题★
B1、用“假如”和“蘑菇”进行造句，造得越多越好。
比如，假如城市中，长满了蘑菇，那这个城市就该叫“蘑菇城”。
比如，“一只蘑菇，假如会奔跑，那该多好啊！
”
B2、生物学家和发明家在森林里开会，讨论用蘑菇形状，来发明未来物品。
请发挥想象：
蘑菇的形状，可以发明出什么新的物品？
会有怎样的功能？
比如，蘑菇大楼，形状很优美。
比如，蘑菇帽子，夺人眼球。
比如，蘑菇书包，里面可以放很多东西。
B3、由蘑菇组成的丛林王国里，有一所作文学校。
有一天，河马老师在上课时，隔壁的教室突然传来一阵尖叫。
请问尖叫的人是谁，他说了什么？
比如，尖叫的人是蘑菇王，他大叫：
“采蘑菇大盗来啦，快跑啊！
”比如，尖叫的人是一只丑蘑菇，他尖叫：
“我终于写出一篇美文啦！
”比如，尖叫的是全班的蘑菇学员，他们正在上《尖叫课》。
四、教学目的
翻阅报纸，寻找彩图，傻瓜写法，无限多少。
五、教学趣点
趣点一：
“傻大姐想象题加白字先生大猜谜”中，题目新鲜有趣，极易激发学员之想象力，延伸趣味故事，完成口头作文。
趣点二：
本次“主题剪报”的《无限多少体》，夸张数量，引爆想象，例文极具童趣，吸引学员眼球。
趣点三：
小荷“傻大哥”自测题有趣好玩，傻瓜题型，趣味答题，热闹非凡。
六、练习早知道
1、口头练习：
傻大姐想象题
主题剪报本封面故事想象题
2、笔头练习：
完成《主题剪报本》封面填写内容
用《无限多少体》当堂完成一篇作业
七、教学步骤
1、傻大姐想象题加白字先生大猜谜
略
2、摸底测试讲评
◆建议可把自己在批改摸底测试时，看到精彩文章的心情告诉学生，可做夸张。
◆前十名，从第十名开始作简单点评，其后第九名，再第八名以此类推，并发出迷你奖。
◆前三名的文章可以选择片段诵读，第一名甚至可以全文诵读，并颁发迷你奖及奖品。
◆宣布前三名为班长、副班长、科代表，全班鼓掌祝贺！
3、《小荷主题剪报本》介绍
◆展示《小荷主题剪报本》的封面。
◆发《小荷主题剪报本》，每人两本，并填写封面上的内容。
◆姓名、学校班级、小荷班级等信息要写清楚。
◆在两个本子的左上角等处做好标记，如标明“A”本与“B”本，以便教师鉴别。
◆《小荷主题剪报本》封面四道题目逐一完成。
建议：
前三题“智力抢答”当堂完成，第四题因要彩绘，可安排学生课后完成。
4、《小荷主题剪报本》写作方法介绍
◆先看一下《小荷主题剪报本》（A本）封底的写作指导。
◆师生一起看《我跟樱桃姐姐学剪报》，了解剪报的步骤，教师介绍每个环节。
◆打开《小荷主题剪报本》，简单介绍彩页上的第三种写作法“剪字拼画体”以及第四种写作法“虚拟对话体”，简单了解即可，不作重点介绍。
◆今天老师重点教大家的是第一种方法：
“无限多少体”。
5、发放《主题剪报课（上）》的课件
◆请班长或组长发放课件。
6、讲解“无限多少体”写作方法
◆打开课件，看第一篇例文，观察图片，老师可读一读范文，并让孩子就范文内容展开讨论，老师引导写作方法。
◆看“无限多少体”流程五步图，学习写作方法。
◆欣赏第二篇范文及第三篇范文，分别请两位学生朗读，进一步了解“无限多少体”写法。
7、课堂练习
◆拿出剪刀、固体胶、彩笔、报纸（“主题剪报”四件套），在课堂上完成一篇作业。
◆提醒学生使用剪刀时候注意安全。
◆建议：
学生边写，老师边进行巡视，对有问题的同学给予辅导。
8、练习讲解与点评
◆第一个完成贴图同学，展示他的贴图是否有创意，给予点评
◆第一个写完的同学，可展示他的作业。
◆对完成同学的作业可立刻诵读，并进行点评与表扬，并可给予奖励。
9、布置作业与总结
◆完成者作业可收。
◆课后，要求每次完成两篇《小荷主题剪报》。
◆建议把精彩想象题的答案再次提出，对回答者进行再次表扬。
八、下课的话
◆**同学的剪报排版，十分漂亮，而且故事生动，我很期待批改他的作业。
◆注意，我们的图要贴牢，不然一打开就成“彩旗飘飘”了。
◆让我们再一次给摸底测试前三名鼓掌，向他们表示祝贺！
◆摸底测试第一名，满分获得者，请班长准备喊起立！
◆下次上课的时候，我会发获奖喜报，不知道谁会先拿到？
◆《主题剪报》回家完成两篇，不要忘记，下次来的时候直接交给班长。
九、河马提醒与建议
1、傻大姐想象题在引导学生回答的时候，注意方向，多追求趣味与审美，防止出现。
2、在读《主题剪报》课件中的例文时，可让学生来读，增加互动，活跃课堂。
3、当堂写《主题剪报》的时候，如果有学生率先写完，可提示他进行美化版面，也可以让他再写一篇。
4、本课老师在教学时间安排上要注意合理化，给学员充分的时间当场练习，争取一半以上学员能完成，作品可展示并点评。
十、本课课品
◆傻大姐想象题题板
◆小荷迷你奖状
◆本课课件：
三级102
◆《小荷主题剪报本》
◆《获奖喜报》
◆老师可自备一些剪刀、胶水和报纸
◆《作文狗小报》
小荷1028作文狗新生代教材／2012暑假／三级教材班
教案全集（第3课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：
以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。
除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。
）
小荷作文狗教材教案：
《“半小时无字写”（上）》（三级103）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：
90分钟
2、教学阶段：
①热一热：
傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟
②奖一奖：
《主题剪报》点评，约10分钟
③引一引：
介绍“半小时无字写”活动，5分钟。
④议一议：
发放课件，讲解“活动流程七步图”及《参赛者必读十条》。
发放“无字卡”、“大贴纸”阅读“无字卡”和“大贴纸”内容，约20分钟
⑤练一练：
学员完成“半小时无字写”练习，当堂点评与发奖，约40分钟
⑥结一结：
布置作业与总结约5分钟
二、本课名称与代号
1、本课名称：
《“半小时无字写”（上）》
2、本课代号：
三级103
三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜
午夜疑影
◆猜谜语◆
A1、白天短，早晚长，能把身子画在墙。
（匈牙利）
A2、八字胡，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜里不用灯光照。
（中国）
A3、小小一条龙，胡须硬似鬃，生前没有血，死后满身红。
（中国）◆猜谜语/谜底：
影子、猫、虾
●猜字谜●
（1）十二点
（2）十五天
（3）古时候的月亮
（4）一人一张口，口下长只手
（5）有手怀里抱，有脚想溜掉，
有火点就跑
●猜字谜/谜底：
1、斗。
十二点，为“斗”。
2、胖。
十五天就是半个月，“半”“月”为胖。
3、胡。
古时候的月亮，组合起来，为“胡”。
4、拿。
一人一张口，为“合”，再加上手，为“拿”。
5、包。
包与谜语中的偏旁组合，为“抱”、“跑”、“炮”。
★想象题★
B1、请说出夜晚的坏处，说得越多越好。
比如，夜晚必须进被窝睡觉，不能玩游戏了。
比如，夜晚的时候，小偷出没，强盗上班，让人恐怖。
比如，冬天的夜里会很冷，流浪猫、流浪犬无家可归，太可怜了！
B2、请告诉我，谁最喜欢夜晚？
比如，作家喜欢夜晚，因为晚上的灵感不断；比如，开夜间大排档的老板最喜欢夜晚，晚上财源滚滚；比如，灰太狼最喜欢夜晚，他终于可以休息，不用去抓羊了。
B3、深夜里12点，某城市里的市民们同时醒来，全部聚集到了市中心的一个广场上。
请问发生了什么事？
比如，城市里举办“午夜化妆舞会”；比如，这个城市里仅有一个市民，他在为自己巡逻；比如，这是一个“梦游城”，市民们有梦游的习惯；比如，市中心钟楼上的巨形闹钟坏了，人们被闹钟吵醒，大家很生气，头疼很严重。
四、教学目的
无字写作，消除恐惧；比较阅读，轻松成文。
五、教学趣点
趣点一：
“半小时无字写”，采用限时游戏、同桌合作的方式，营造比赛氛围，在极其紧张的完成过程中，达到忘我写作的目的。
趣点二：
练习过程中，无需动笔，按照提示，寻找对应的图片或句子，粘贴上去即可。
六、练习早知道
1、阅读课件上的《生气的丁丁》、“无字卡”上的《荷花池塘真好玩》、《一只很饿很饿的小猪》；阅读“大贴纸”上的内容。
2、寻找相关大贴纸，将之粘贴到“无字卡”上，共三个练习题。
七、教学步骤
1、傻大姐想象题加白字先生大猜谜
略
2、讲评《主题剪报》作业
◆发放《主题剪报》，老师双手发奖。
◆学员佳作可全班展示，但切忌篇篇都读，句句都讲。
◆老师表扬需有20%的夸张。
◆作业不规范者，当堂指出以作示范，但不点名。
3、介绍“半小时无字写”活动
◆由组长发放课件。
◆“半小时无字写”活动为小荷独创。
◆全班朗读“小荷无字写作歌”，讲解“写作规则十条”。
◆同桌两人为一组，选出组长，另一人为副组长。
◆阅读并讲解课件上“1号贴《生气的丁丁》”。
◆发放无字卡，填写信息，同桌两人都需填写。
◆讲解“2号贴”和“3号贴”内容。
◆发放并讲解“大贴纸”。
4、强调规则及写作
◆强调“同组答案，必须相同；同组两人，合作完成”。
◆给予3分钟时间，让学员阅读“无字卡”和“大贴纸”内容，并强调“在3分钟阅读时间内，不能讨论，否则为作弊，将扣50分。
”
◆老师说“比赛开始”，双方就可以讨论，选择答案，贴在指定的地方。
◆建议提醒时间为：
五分钟、三分钟、一分钟、十秒钟倒数。
◆比赛结束后，全部停止。
老师宣布，仍在粘贴者，扣分数。
5、讲解答案及评分
◆老师报答案，由组长批改及打分。
将分数写在“无字卡”上的得分栏内。
◆老师强调，每个练习基础分为1000分，错一句扣50分，错两句扣100分，依次类推。
最低分数为：
600分，扣到600分为止。
◆报完三个练习的答案后，让学员将三个练习的得分加起来，算出最后得分。
6、现场点评及发奖
◆教师在了解得分时，可从高往低询问，如“3000分的请举手！
3000分到2500分的请举手！
2500分到2000分的请举手……”
◆选出得分前五名的小组，上台领奖。
◆发放迷你奖，并全班掌声祝贺。
八、下课的话
◆各位同学，今天我们学习了“半小时无字写”，这种写作形式为小荷所独创，形式新颖。
本课的最大亮点就是三个字：
无字写！
◆今天，我们不用笔写作文，而是根据提示，寻找图片、句子和段落。
◆我们寻找的过程，其实就是阅读的过程、思考的过程，比较的过程，是脑中成画的过程。
这也为我们以后的叙事作文做好准备！
◆特别是阅读《荷花池塘真好玩》的提示时，我们发现，写作文的时候，可以用比喻句，可以写自己的心情，用几个形容声音的词语，会让我们的作文更加有趣！
◆今天是我们第一次进行“半小时无字写”的练习，没有得到很高分数的同学也不要气馁，老师相信，只要经过更多小荷的课堂练习，你们一定能都在今后的“半小时无字写”比赛中得到更高的分数。
◆今天获得前五名的小组分别是“某某某……”，让我们再一次用热烈的掌声祝贺他们！
◆本节课的作业依旧是每人两篇《主题剪报》，不会写可以打电话给老师。
九、河马提醒与建议
1、本课为《半小时无字写（上）》，此种形式新颖，深受学员喜爱，但因为年级较低，所以学员对操作流程难以掌握，老师在每个环节要重复强调、提醒，不厌其烦。
2、在报答案时，要对三个练习进行详细讲解，特别是第二个练习，可适当提问，比如“这里还可以用什么比喻句？
”
3、在下课总结中，需要与学员说明，“半小时无字写”究竟有何意义，能够给学员带来什么好处。
十、本课课品
◆傻大姐想象题题板
◆小荷迷你奖状
◆《获奖喜报》
◆本课课件：
三级103
◆“半小时无字卡”
◆“故事大贴纸”
小荷1028作文狗新生代教材／2012暑假／三级教材班
教案全集（第4课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：
以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。
除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。
）
小荷1028作文狗新生代教材／2012暑假／三级教材班
教案全集（第4课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：
以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。
除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。
）
小荷作文狗教材教案：
《“说写表演三六○”课（上）》（三级104）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：
90分钟
2、教学阶段：
①热一热：
傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟
②奖一奖：
《主题剪报》点评，约10分钟
③引一引：
“说写表演三六○”介绍与引入，约20分钟
④议一议：
教师讲解并示范表演，约15分钟
⑤练一练：
学员表演与教师点评，约30分钟
⑥结一结：
布置作业与总结约5分钟
二、本课名称与代号
1、本课名称：
《“说写表演三六○”课（上）》
2、本课代号：
三级104
三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜
最后的萤火虫
◆猜谜语◆
A1、一样东西真奇妙，睡觉也能看得到。
（阿拉伯）
A2、日伏夜里出，身带夜明珠，只想逛夜市，从来不看书。
（印度）
A3、身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。
（中国）
◆猜谜语/谜底：
梦、萤火虫、柿子。
●猜字谜●
（1）又照镜子
（2）佛殿有佛无人拜
（3）五口人说话
（4）啄木鸟
（5）喜上眉头
●猜字谜/谜底：
1、双。
“又”照镜子，为双。
2、弗。
佛殿无人，故“佛”字去掉单人旁，为“弗”。
3、语。
“语”字由“五”“口”和言字旁组成。
4、枭。
“木”和“鸟”组合，为“枭”。
5、声。
“喜”字的上半部分在“眉”字上半部分的上面，故为“声”。
★想象题★
B1、一只萤火虫与作文有什么相似的地方？
比如，萤火虫喜欢夜晚出来照亮，而作家也常常喜欢晚上工作；萤火虫会放出光亮，作文会给人美感；萤火虫不能当午饭吃，作文也不能。
B2、假如你的面前，有一只不会发光的荧火虫，请你对它说
升级会员 