如何帮助学生适应新的学习环境Word下载.doc
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培养学生热爱学校的情感，培养学生的主人翁意识。
这节课主要安排以下三个步骤进行设计。
力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。
【活动过程】
一、谈话导入，同学之间互相介绍。
师：
小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？
生：
看到了。
你们知道上面写的是什么吗？
生（摇头）：
不知道。
那上面写着“欢迎新同学！
”新同学指的是谁呀？
指的是我们一年级的同学。
师（摸摸生的头）：
真聪明！
【设计思路：
此环节教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对他们消除对小学的紧张、不安是很重要的。
】
是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？
高兴！
现在班里有你认识的幼儿园同学吗？
你们想不想认识更多的新同学啊？
谁愿意先来介绍一下自己，让大家都认识你？
二、参观校园和学校设施，熟悉校园的各个教室及专用室。
1．参观校园
我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：
想！
老师就带你们去参观参观。
（师带生到四楼，到音乐室前。
）
这是音乐室，谁能说出其中一种乐器的名称？
里面有电子琴、钢琴，还有各种各样的乐器。
以后你们就到这里上音乐课。
（集体走到保健室前。
这是保健室，万一有哪个小朋友不小心摔伤了，要马上到卫生室找卫生老师，她能帮你包扎伤口。
当然了，我们在走路、上下楼梯都要小心，不冲跑，这样就不会出现意外。
【设计思路：
此处渗透小学常规教育，亲切自然。
（孩子们听了都点头。
（师带生到2楼，走到办公室前。
这是老师的办公室，你们若有事要找老师，进办公室之前要喊报告，得到老师的允许才能进去。
经过办公室外面的走廊时，脚步要轻，以免打扰老师的工作。
师带生到三楼，到三年级教室前。
这是3年级的教室。
你们瞧，大哥哥大姐姐是怎么上课的？
（集体走到图书室前。
这间是图书室，里面有很多书。
下星期，老师会为你们每人办一本借书证，你们就可以来这里借书了。
回到自己班教室
在到教室门口认识自己班的班级牌，师：
这是我们自己班教室。
现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？
播放课件《皮球掉到池塘里了》，生兴趣盎然的看大屏幕。
）皮球掉到池塘里了，小猴子们想了很多办法来捞皮球，他们真聪明。
以后，我们就在这儿上课，喜欢这里吗？
生（纷纷点头）：
喜欢！
先是认识校园，然后熟悉自己的教室，由面到点，不同层次地让学生了解校园。
2.讨论交流：
你们刚才参观了学校的哪些地方？
你们最喜欢什么地方？
为什么？
生：
我最喜欢体育室，我看到里面有许多球。
（其余的学生附和：
我也是。
喜欢打球吧，体育老师会教你们打各种球，带你们做各种有趣的游戏。
我喜欢图书室，因为我喜欢看书。
是啊，书里有很多的知识。
希望你们都能和书交朋友。
看到大哥哥大姐姐上课很专心“
你觉得在小学应该怎么上课？
要坐直，眼睛要看老师，发言要举手。
你观察得真仔细，最重要的是要记住老师教的知识，要多动脑筋。
我喜欢电脑室，因为我想学电脑。
看来你是个爱学习的好孩子。
但愿每个小朋友都能在学校学到新知识，长大以后成为有用的人才。
这一环节通过带领学生参观各种学校专用教室，介绍其功能，使他们认识校园中与自己密切相关的设施，这是引发儿童对未来学校生活良好预期的不可或缺的活动内容。
你们参观了学校的各个专用室，教室，看到了大哥哥大姐姐是怎么上课的。
你们觉得幼儿园和小学的生活有哪些不一样？
小学生上学要背书包。
我们班级的小朋友比幼儿园班级的小朋友多。
小学里有图书馆，还有电脑室。
这说明小学能学到更多的知识和本领。
你们都很喜欢这所学校，是吗？
有一个刚入学的小朋友，也很喜欢学校，他编了一首儿歌，你们想听一听吗？
想。
（播放乐曲《上学歌》，师随音乐读儿歌：
“我是小学生，天天上学校，走进大校门，见了老师问声好。
太阳见了咪咪笑，小鸟听了跟着叫。
老师早。
我们都爱上学校。
”）
请小朋友随着音乐跟老师念二遍。
（生跟着老师念儿歌，边念边加些表演动作。
设置活动环节，引导学生通过读儿歌来体验爱学热爱学习、热爱学校的情感，不失为一种有效的正面引导。
三、我是小画家，画校园。
1.小朋友们，刚才我们跟随小导游再次把校园参观了一遍，你们觉得哪个地方给你留下的印象最深呢？
2.学生交流
3.现在就让我们一起来拿起画笔，当一回小画家吧，把你心中最美的校园画下来。
4.生画画，师巡回检查指导。
5.同桌小组交流所画内容。
6.小小画展，（多媒体出示个别较好的同学画的画）全班交流。
孩子都爱画画，让他们动动手，动动脑，除了能培养画画能力，主要是让学生在画的过程中也在体验着校园的美，热爱校园的感情正在他们的心中萌芽。
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