华师大版七年级科学下册第二章空气复习Word文件下载.doc
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小于五分之一原因（3条）：
；
大于五分之一原因（2条）：
实验成功的关键：
；
间接证明氮气哪些性质（3条）：
物理性质：
；
化学性质：
B、空气成份及含量：
78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。
C、稀有气体种类及用途：
D、工业制取氧气和氮气方法：
；
3、氧气
A、氧气的性质：
物理性质：
；
化学性质：
B、氧化反应：
两种常见方式和；
C、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别：
D、燃烧三个基本条件：
、、。
E、木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：
现象
反应条件
生成物
文字表达式
备注
反应前
在空气中燃烧
在氧气中燃烧
反应后
红磷
暗红色粉末状固体
微弱的黄色火焰
明亮的黄色火焰
生成大量白烟
点燃
五氧化二磷
P2O5
磷+氧气五氧化二磷
P+O2P2O5
木炭
黑色固体
燃烧发红
燃烧更旺，发出白光
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
二氧化碳
CO2
木炭+氧气二氧化碳
C+O2CO2
硫
黄色固体
微弱的淡蓝色火焰
明亮的蓝紫色火焰
生成的气体有刺激性气味
二氧化硫
SO2
硫+氧气二氧化硫
S+O2SO2
铁丝
银白色固体
不能燃烧
只能发红
剧烈燃烧，火星四射
黑色固体落入瓶底
四氧化三铁
Fe3O4
铁+氧气四氧化三铁
Fe+O2Fe3O4
蜡烛
乳白色固体
正常燃烧
瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
二氧化碳CO2
水H2O
石蜡+氧气二氧化碳+水
4、二氧化碳
A、二氧化碳的物理性质：
；
B、二氧化碳的化学性质：
通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：
；
通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：
加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：
C、二氧化碳的利弊：
利：
；
弊：
5、保护大气圈
A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：
、、、
和。
B、温室效应：
C、臭氧空洞：
D、空气质量预报（AQI）：
包括、和。
E、城市热岛效应与厄尔尼诺现象：
二、课堂练习
例1、区别空气、二氧化碳、氧气的最简单的方法是（）
A、用带火星的木条B、用点燃的木条
C、用澄清的石灰水D、用紫色的石蕊试液
Eg：
检验二氧化碳的方法：
检验氧气的方法：
；
检验水蒸气的方法：
；
例2、右图是宁波灵山学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题：
出仪器的名称：
A____________，B____________。
盛放在仪器A中的物质是____________，该物质燃烧的现象是____________。
在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是____________。
在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会____________；
若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会____________。
（填“偏大”或“偏小”或“不变”）
例3、某同学在制取二氧化碳时，按照右图2-1把仪器连接好：
①在放入药品前，还要检查这个装置的_________性；
②在锥形瓶内放入几小块大理石，放置时应将大理石用
_________夹送到锥形瓶底部，以免锥形瓶破裂；
图2-1
③在锥形瓶里，还要注入适量的_________，然后立即用带导管的橡皮塞塞住瓶口。
为了便于添加液体，可以在橡皮塞上再打一个孔，装一个_________；
④要知道集气瓶内是否集满二氧化碳，检验方法是___________________________________；
⑤写出生成二氧化碳的文字表达式______________________________________________。
将二氧化碳通入到澄清石灰水中，会使澄清石灰水变浑浊，这一过程可以表示成（写出反应的文字表达式）___________________________。
如图2-2所示，下面的大烧杯内有一个铁制的台阶，台阶上有两支点燃的蜡烛；
上面的大烧杯装满了二氧化碳，现把二氧化碳慢慢倒到下面的烧杯中，我们看到的现象是_____________________________________________。
这个现象说明了二氧化碳有哪些性质：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________；
③_____________________________________________________。
图2-2
例4、某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数（浓度）的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，将制取的氧气通过除水法将上述1～5号瓶中的水排去；
将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
集气瓶标号
1
2
3
4
5
集气瓶中氧气的体积分数
28.9％
36.8％
44.7％
52.6％
60.5％
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
试回答下列问题：
（1）双氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化锰的作用下，可迅速分解放出氧气。
实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，庄老师和科学兴趣小组的同学们按如右装置实验。
请回答：
（1）装置中标号仪器的名称是②_________。
（2）锥形瓶内装有二氧化锰和双氧水，请写出锥形瓶中发生反应的文字表达式：
__________________；
反应中二氧化锰起___________作用。
（3）根据以上实验事实，下列说法中正确的是___________（填写相应的字母）。
（第7题图）
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。
C．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃
（4）上述实验表明：
物质燃烧的程度与氧气的___________有关，氧气___________越大，燃烧越剧烈。
例5、图2-3是实验室制取CO2的装置，
（1）指出仪器名称：
A：
B：
C：
D：
E：
（2）如果用该装置制取CO2，则如何证明瓶里已收集满了CO2
（3）集满的集气瓶应如何放置，为什么？
例6、下列物质
（1）硫磺
（2）铁（3）磷（4）蜡烛（5）镁带（6）木炭，各在氧气中燃烧，按要求填空（填序号）
（1）能发出明亮的蓝紫色火焰并产生有刺激性气味的气体的是
（2）燃烧产物有两种，其中一种能使澄清石灰水变浑浊的是
（3）燃烧时火星四射，生成黑色固体物质的是
（4）燃烧后能产生浓厚白烟的是
（5）燃烧产生白色固体且发出耀眼强光
（6）燃烧产物只有一种且能使澄清石灰水变浑浊的是
例7、细铁丝在空气中燃烧（填“能”或“不能”），在纯氧里剧烈燃烧生成黑色固体。
实验时集气瓶内先要放或在瓶底铺上一层，其原因是；
例8、工业上生产大量的氧气，主要用分离液态空气法来制取。
制取过程中，应先加压降温使空气液化，然后升温，利用它们的不同，使之分离，这个过程属于变化。
例9、利用氧气的的性质，可以用法收集氧气，利用氧气的的性质，可以用法收集氧气，这都是利用了氧气的物理性质。
例10、如图所示实验，在丙图中两个皮碗 拉开，（选填“容易”或“不容易”）其原因是 下图是模拟实验，它证明了存在。
例11、如上图，在500毫升的烧杯中注入400毫升开水，并投入一小块白磷。
在烧杯上盖上—片薄铜片，铜片上一端放—小堆干燥的红磷，另—端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，再用一个大的玻璃钟罩将烧杯罩住
（1）过一会儿会看到的燃烧现象
（2）此实验说明可燃物燃烧应该具备的条件是（3）此实验用玻璃钟罩将烧杯罩住的目的是
例12、空气在通常状况下是一种无色无味的气体，也是一种真是存在的物质
请你用两种方法或事实说明空气的真实存在：
（1）
（2）
例13、实验室除了可以用双氧水和二氧化锰反应制取氧气外，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取，且反应前后二氧化锰的质量没有发生改变，在这个反应中，二氧化锰是作为，在反应中速率。
例14、“测定空气中氧气的含量”后，我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究。
A组B组
（1）请说出其中A组的实验现象
（2）你认为组能比较准确地达到实验目的，不足的一组应作如何改进
（3）改进后的实验可验证的结论
例15、右图是实验室制取氧气的一种装置，请回答下列问题：
（1）写出反应的文字表达式
（2）检验集气瓶中的氧气是否充满的方法是
（3）改用排水法收集氧气时，不正确的操作是
A集气瓶装满水，不留空气泡，使所得的氧气纯净
B瓶口向下，直立水槽中，以使集气瓶中的水能被氧气充分排出
C当导管开始有气泡冒出时，应立即收集，以免氧气浪费
D当气泡连续，均匀的冒出时再去收集
（4）存放一瓶氧气，正确的方法是（）
A瓶口朝上，不盖上玻璃片B瓶口朝下，不盖上玻璃片
C瓶口朝上，盖上玻璃片D瓶口朝下，盖上玻璃片
三、课后作业
1、空气发生对流的原因是。
。
（）
A．热空气密度比冷空气小能下降B．热空气密度比冷空气大能下降
C．热空气密度比冷空气小能上升D．热空气密度比冷空气大能上升
2、如图所示一个封闭的三角形玻璃管内装满水，水中悬浮着一些固体小颗粒，当在某处加热时，发现小颗粒运动方向是Q→H→P→Q，则加热的部位一定是
A．QB．HC．PD．无法确定
3、医生用拔火罐给人治病，操作是：
用竹子做成罐，罐内放张燃烧的纸，当纸快燃烧完时，迅速将罐口按在人体需治疗的部位，罐就被牢牢吸在人体上。
下列说法正确的是。
A．罐子被大气压紧紧地压在人体上B．罐子被人体的皮肤粘住了
C．罐子必须很轻D．空罐子直接一按，也能牢牢地吸住
4、空气的成分是：
①氧气；
②氮气；
③稀有气体；
④二氧化碳、其他气体和杂质。
按体积分数由多到少的顺序排列正确的是。
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③
5、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了。
A．二氧化碳气体B．氧气C．氮气和氩气的混合气体D．空气
6、下列不属于汽车尾气中主要有害成分的是。
A、一氧化碳B、氮氧化物C、碳烟和二氧化硫D、二氧化碳
7、催化剂在化学反应中的作用是。
A.加快化学反应的速率B.减慢化学反映的速率
C.改变化学反应的速率D.使不能反应的物质发生化学反应
8、证明气体瓶内氧气已收集满的方法是。
A.把带火星的木条伸到集气瓶底部B.把带火星的木条放到集气瓶口
C.把燃烧的木条放到集气瓶口D.在集气瓶口闻气味
9、收集气体的方法除了用排水法以外，气体密度比空气小的还可用向下排空气法，
气体密度比空气大的也可用向上排空气法，如图2-2所示。
空气在标准状况下的密度是1.293g/L，下表中既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体是。
10、如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是。
A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移[来源:
学科网ZXXK]
11、1777年舍勒在《火与空气》中指出:
空气由两种物质不同的"
火空气"
和"
浊空气"
组成,其中"
可以帮助燃烧,维持生命.下列物质不能与"
发生反应的是。
（）
A.木炭B.石蜡C.水D.酒精
12、A、B、C、D四个集气瓶内分别装H2、O2、N2、空气。
为了区别这四种气体，某学生将燃着的木条分别伸入这四个瓶内，发现在A瓶内木条燃烧状态不变，B瓶内木条燃烧变旺，C瓶内气体燃烧，D瓶内木条熄灭，则A、B、C、D依次是。
A、N2，H2，O2，空气B、空气，O2，H2，N2C、H2，O2，N2，空气D、O2，H2，空气，N2
13、如图2-1所示，经几小时后，U形管左、右两边的液面会出现的情况是（）
（实验装置足以维持实验过程中小老鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。
）
A、左边下降，右边上升B、左、右两边都下降
C、左边上升，右边下降D、左、右两边都不变
14、交通部位规定，旅客乘车、乘船时，严禁随身携带易燃易爆物品。
因为在人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害。
以下物品：
①蔗糖，②酒精，③烟花鞭炮，④汽油、煤油，不准随身携带的是（）
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
15、为了防止大气污染，很多大城市开展“还我丽日蓝天”工程，其中最有效的措施是（）
A、推广无污染能源
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