折纸教材教案Word文档下载推荐.doc
《折纸教材教案Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《折纸教材教案Word文档下载推荐.doc(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
3.教师带领学生同步来进行折纸飞机。
4.飞机的装饰。
三、学生独立操作,完成作品1.提示作业要求。
折出教师示范的飞机,画出自己的飞机。
2.教师巡回观察,进行个别指导。
第2课折纸飞机
(2)
折纸是一门艺术,可以激发而又的创造力,同时,通过折叠,能锻炼学生手指,促进大脑发育,飞机能在空中飞翔,它本身就对学生充满吸引力,学生都喜欢玩纸飞机,折纸飞机能很好的满足学生的兴趣,对提高学生的动手能录也有一定的作用。
1.会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简单的装饰。
2.会看图折纸,促进空间的知觉能力的发展。
3.培养认真、细致、有条理的做事的习惯。
教学重点:
1.中心线对折,内折准确。
2.能独立完成这纸飞机,并简单的装饰。
1.飞机机身通过两次外折和一次内折成型。
教学过程;
一、创设情境,导入新课自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。
四、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法,看!
(放课件)这是我国的展会上展出的,中国人自己设计的超-7隐形战斗机。
空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。
小朋友们设计的飞机也有很多新的功能,希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
现在把你的理想大声说出来,让飞机把它带上蓝天吧!
第3课折玫瑰花
教学准备:
纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板(花瓣、叶子、花萼)。
教学过程:
1.把纸藤展开,比照模板,分别对折剪出大红花瓣2片,粉红花瓣4片、淡粉花瓣8片、绿色叶子4片、绿色花萼1个。
2.花瓣尖朝上,大头朝下,把千眉通呈45度角斜放在花瓣左侧,把花瓣由外向内卷于千眉通上,然后用手自上向下撞压成皱褶,抽出千眉通。
右侧同左侧采取一样的卷、压方式。
之后,再把花瓣翻转过来,轻轻展开皱褶部分,一片自然的花瓣就做成了。
3.在一片绿叶上涂满胶水,把细铁丝置于正中,然后再用一片绿叶盖压,使之粘合在一起。
之后,用剪刀在叶子上裁出规则的锯齿状
4.将一片纸巾对折三下(根据纸巾的大小来定),涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端。
把两片大红色的花瓣中间涂上白胶,同向平等错开粘在一起。
然后,把缠绕了纸巾的粗铁丝包裹在红色花瓣中,并用手握住上下两端按反方向拧紧,花芯做成。
5.将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水,粘在花芯上,将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘贴。
其他8片淡粉色花瓣依次粘贴好。
6..把对折的纸巾涂上白胶,缠绕粘在花萼的位置。
再把裁剪好的绿色花萼涂上折胶加以固定。
7.把绿色胶带从花萼处开始沿粗铁丝向下缠绕,缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错落放置,卷在粗铁丝制成的花茎上。
第4课折衣裤
1.引导学习用四角向中心折纸的技能。
2.引导继续学习按图示折纸的方法。
3.培养仔细、耐心的习惯。
正方形彩纸、图示。
1.导入活动,引起兴趣。
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?
今天我们就来折许多新衣服,好后摆一个衣服摊好吗?
”
2.引导学习按图示折纸。
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示。
”图
(1)将正方形纸两次对边折。
图
(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)。
图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折,这个基础上再按图4"
图7折。
3.请操作,教师指导。
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉。
”图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
“衣服有了,没有裤子怎么办呢?
”“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请说说是怎样变裤子的。
4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5.展评作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
第5课折松树
活动目标:
1.让学生能够在折简单图形的基础上,学会把简单图形组装成各种图案。
2.培养学生的创新思维能力。
3.在综合手工活动中,形成良好的美术操作常规,保持作品整洁。
活动过程:
一、创设情景,引起学生兴趣:
1.上节课小朋友们剪贴了各种树的造型,今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法,好不好?
2.师:
出示制作好的松树。
问小朋友们,你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗?
(引出制作松树的方法)
二、师示范制作过程
三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础上,根据图上的示意,自己动手制作。
四、把完成的作品上色小朋友们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上漂亮的图案,我们来比比看,谁做的又好又漂亮。
五、作品展示选出比较好的作品进行展示,让小朋友们一起来欣赏。
第6课折松树
2.培养学生的创新思维能力。
活动过程:
四、把完成的作品上色小朋友们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上漂亮的图案,我们来比比看,谁做的又好又漂亮。
五、作品展示选出比较好的作品进行展示,让小朋友们一起来欣赏。
第7课折船形帽
1.引导继续学习按图示折纸的方法。
2.培养仔细、耐心的习惯。
正方形彩纸、图示。
1.导入活动,引起兴趣。
3.学生操作,教师指导。
4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5.展评作品。
第8课折小轿车
第9课折桌子
1.引导继续学习按图示折纸的方法。
2.培养仔细、耐心的习惯。
第10课折风车
1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养学生仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣,发展学生手眼协调的精细动作。
活动准备:
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程:
一、听音乐、玩风车,激发兴趣师:
小同学友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
师:
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
小同学友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
学生独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同学生一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让学生明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察学生作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
同学友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励学生创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品学生选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
六、活动延伸
1.交流游戏。
学生欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便学生继续探索学习。
第11课折大象
教学目标:
教学过程:
1.导入活动,引起兴趣。
2.引导学习按图示折纸。
3.学生操作,教师指导。
5.展评作品,把大象穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
看懂示意图。
看着示意图进行折纸。
正方形纸人手一张,图纸示意图。
一、以谜语的方式导入1.师:
老师带来了一个谜语,请你猜一猜:
((学生回答)师:
谜底就是它——大象。
(出示教师作品)
2.你们想学吗?
今天我们一起学习一种新的折纸方法,请大家看步骤图来折。
二、带领学生看步骤图折纸1.请学生看动画图示,让学生仔细观察第一步,请学生讲述。
(正方形变成“倒三角形”)。
2.学生看第二、第三步骤图,请学生说一说。
3.观看第四、第五步骤示意图,请学生讲解并示范折。
三、出示第一至第五示意图,请学生回忆并排好。
1.老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。
2.再次观看动画。
四、学生练习,师个别指导给每张桌子上提供一套示意图,请学生相互学习折大象。
五、评价学生能在实物步骤图的引导下,折出完整的大象。
注意边和边整齐、折线平整。
六、延伸观看大象身子地折法,请学生自主探索。
第12课折马
第13课折鸭子潜艇
1.培养学生学会看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。
2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3.鼓励学生大胆想象,给作品涂上颜色。
1.正方形的纸每人一张。
2.已做好的“鸭子潜艇”一个。
3.学生用书图画“鸭子潜艇”。
1.导入活动,引起学生的兴趣师:
同学们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?
昨天我这了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给学生看,知道它只是一张纸折起来(引导学生看图示画面),教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要学生仔细观察。
3.交代要求,学生看图操作,教师指导
(1)要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4.根据自己的想法,学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5.评价作品,结束活动将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的学生。
第14课折青蛙
教学目的:
1.教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2.学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。
3.继续培养学生看示意图折纸的能力。
1.正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2.《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。
一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?
教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1.教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。
2.学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1.教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。
2.教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。
3.学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。
4.学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。
四、作品欣赏:
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。
:
折青蛙(2)活动目标:
1.掌握双三角的折法。
2.发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备:
活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1.启发引导学生总结青蛙外形特点。
青蛙的头和身体象一个什么形状?
生:
三角形。
青蛙有几条腿。
青蛙有四条腿。
青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
它们分别是前腿和后腿,学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
前腿向前伸,后腿向后伸展。
2.出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3.教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:
引导学生先进行两次对边折。
B:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:
背面同样。
D:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。
4.游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。
咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6.喝水环节中,教师口头帮助学生复习青蛙的折法,盥洗后再引导学生进行讲评。
7.活动自然结束。
活动结束:
学生回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
10