最新北大医学部复习资料精品病理总结 read me firstWord文档下载推荐.docx

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二、学习感想·

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三、备考方法·

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四、备考资料·

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一、学科总介绍

病理学是联系医学理论知识与临床疾病的桥梁，对于医学生们将课本上所学知识运用到临床病例上有着很大的帮助作用。

在第一节课上，老师就会告诉大家，“病理是医学之本（Asisourpathology,soisourmedicine.）”。

与解剖、组胚、细胞、生理生化等研究正常机体的形态结构、机能和代谢不同，病理学研究疾病状态下机体的形态结构、机能代谢的改变，以及这些改变与临床上出现的症状、体征之间的关系、疾病的诊断，转归和结局。

在临床上，病理诊断是基于器官的大体改变、镜下组织结构和细胞病变而作出的最直观、最准确的诊断，病理学知识的掌握对大家是重要的。

病理学课程主要包括理论课和实习课，以及相关的PBL课程，特点是基础知识与临床病例结合的十分紧密。

理论课一般分为总论和各论两大部分。

总论是根据前辈几代病理学家们在对各系统的多种不同疾病的研究中而发现的某些疾病存在着共同的病变、发生和发展规律，并将其称为基本病理过程，因而设立总论的目的是为了加深对疾病的规律性掌握。

各论是在总论的基础上，分系统阐述各种特定疾病的特殊性，包括其病因、发病机制、病变特点、转归和临床表现以及防治措施等，加深对具体疾病的理解。

实习课是一个难得的自己演练所学知识的机会。

自己在显微镜下所看到的切片、在病理楼看到的大体标本会比在理论大课上的照片更直观，而且实习课的小班教学利于有师生间的交流，同学们遇到的问题可以及时询问老师，这样对知识的记忆会更加深刻、清晰。

另外，实习指导中的病例讨论对以后要进行的PBL十分有帮助。

病理课使用的教材：

高等教育出版社，王恩华主编，病理学，第2版

北京大学医学出版社，钟延峰主编，病理学实习指导

推荐参考书：

中文：

人民卫生出版社，李玉林主编，病理学，第8版【这本用得人比较多比高教那本多】

人民卫生出版社，陈杰主编，病理学

人民卫生出版社，李玉林主编，图表病理学

人民卫生出版社，李甘地主编，病理学

英文：

VinayKumar,AbulK.Abbas,NelsonFausto,RichardMitchell主编，RobbinsBasicPathology.7thedition.

ArthurS.Schneider、PhilipA.Szanto主编，BRSPathology.4thedition（电子书见附件1-BRSPathology）

二、学习感想

12级临床1班许芊芊

病理课应该算是我在大二下里最喜欢的课。

之前有学长说，病理就是有问题的组胚，病生理就是有问题的生理。

这么说也有一定道理吧，但也不是很全面。

个人觉得病理除了组胚，还跟很多其他的基础课也有很大的关系，例如解剖、生化等等。

先说说课堂上学的，正如总介绍里说的，分为总论和各论。

总论可以说是各论的基础。

所以要把各论学好，必须先把总论给啃下来。

总论学透了之后，各论就好像是总论里的各种病变发生在不同组织器官里引起的不同的病症。

我们班上课的时候是在507，也就是录制网络教学视频的教室，所以特别荣幸的来上课的都是特别牛的大大。

因为内容很多，大部分老师（这些都是讲得很好的老师）讲课都会特比快，容不得你有一点点跑神。

而且这些老师都有很多年的临床工作经历，会说很多他们遇到的临床病例特别生动。

节奏很快，信息量很大，但是很过瘾，基本就是痛并快乐着的感觉。

不过也有个别老师上课比较拖沓，那样子的话听起来就会比较痛苦。

老师讲课的过程中也不是书上的全部内容都会讲，有些东西会跳过去，个人建议等下课再看，否则很可能一眨眼就跟不上老师了。

实习课也是很重要的一部分。

实习课能不能遇上好的老师特别重要！

我们当时比较可怜，分到的是一个感觉刚开始过来实习的学姐……经常感觉课都没有备好讲也讲不清楚把ppt上的东西念了一遍然后就让我们自己看了……看半天也没看出什么来……所以我就经常跑上去问她这个那个的。

隔壁实习室的老师就是特别有经验的那种，会结合特别多的实际病例来讲，经常下课后听舍友说实习课的老师讲的病例，真是羡慕死人了。

实习课是一个很好的跟老师交流沟通的机会，不会的就主动去问，能学到很多东西的。

之后还会到病理楼去看大体，看大体的过程好好听老师讲解，特别重要。

这种时候再联想理论课时所学的知识点就能记得特别牢固。

每个班级还会有去看现场尸检的机会，建议不要错过。

那种感觉跟你看CSI、看grey的感觉还是很不一样的。

能给你很直观的震撼。

虽然也有可能跟你所想象的不是那么完全一致，但是怎么说都是特别好的机会，老师也会在尸检的过程中一边教学，并且把刚解剖出来的病变器官展示给大家看，告诉你怎么去辨别、诊断这些病变。

总归来说，病理真的是一门特别有趣并且重要的课。

不过能看到我写到这里的学弟学妹们估计也不多……至少我自己以前就不看学长学姐写了什么……学长学姐写得都很好，肯定也比我这种毫无文采修饰的文笔好得多，只是我一直觉得，每个人的学习方法都是不同的，每个人对学习和每一门课的感受也都是因人而异的。

所以其实只是希望告诉学弟学妹们，一定要去找到适合自己的学习方法。

12级临床5班王震宇

病理学是研究人体在疾病状态下的形态特征及发病机制的学科。

从4.5的学分设置上，可见其重要程度（4.5学分是整个大二一年里学分最高的课）。

病理学是解剖、组胚的延伸，因此只有在第一学期对正常人体结构熟知的基础上，才能学好病理。

与解剖、组胚相似，病理同样是注重形态学观察的学科，因此每一次的实习课都与理论课同等重要。

从课程安排和考试方面来讲，前半学期是总论内容，共4章，内容涉及一些基本的病理变化。

总论是各伦学习的基础，进度不是很快，但每节课的信息量不小，因此需要同学们课前预习，课后做好总结。

在每一章结束的时候，一定要同时把中英文题库做完（下文详述原因）。

期中后，同学们进入各伦的学习。

这部分里，每一章节里涵盖的内容更多，老师像嚼了炫迈一样，讲起来根本停不下来……因此，基本上两到三节课就能够讲完一章，进度之快可想而知。

这时候同样不能松懈，积累下大量题库的后果是很严重的。

最后再说考试，病理系的老师将总分100拆成期中40、期末55以及平时5分。

它的优点是不会给期末带来太大压力，但要注意的是如果想拿高分，每一场考试都不能松懈。

平时成绩5分，只要你上实习课别太过分，老师一般还是很好说话的。

期中40分涉及单项选择题20分（共100道，60英文，40中文，题库原题居多，所以题库很重要），名词解释10分（爱课网名解居多，我有个人整理版本，可见学习部资料），实习10分（三个切片，两个大体，电子切片和实习书上的大体图片居多）。

期末55分除上述内容外还有病理分析和大题。

复习时建议抓住重题率高的资料入手，题库最好平时跟着做，不然背起来很困难。

由于病理是整个大二一年最后的大Boss，而且距离上一科考试只有大概两天的复习时间，所以刷夜在所难免，希望大家好好努力，90+还是不难拿到的。

12级临床5班赵中凯

个人感觉病理是整个大二最综合、最有意思也是最接近临床的学科之一。

病理几乎涉及了大二的所有学科知识，因此，学好其他学科，尤其是解剖和组胚，对病理学习有很大的帮助。

不过，要是大二上学期的知识学得不太扎实或者有遗忘也没关系，一般病理老师在上课的时候给我们稍微复习一下各个器官的解剖结构以及组织结构、生理功能之类的知识。

同时，也建议在学习过程中如果遇到原来学过的基础知识也可以自己复习一下。

病理课分为理论课和实习课两部分。

理论课分为总论和各论。

总论主要是介绍一些基本概念，比如干酪样坏死、肉芽肿、肉芽组织等。

这些概念对于各论学习非常重要，而且是期中考试的名词解释的来源，所以一定要熟练掌握。

各论主要是介绍各个系统的常见疾病，包括病因、发病机制、病理变化、临床病理联系等。

我们这届是期中之前讲总论，而且一周只有一节理论课，所以感觉讲课进度不快，课下有充足的时间去复习。

但是期中之后讲各论，内容特别多，理论课增加为一周两节，而且老师还会加快讲课速度，所以我感觉课下复习有些仓促。

不过，大部分病理老师讲课都很赞，不仅条理清晰，而且还会举很多临床上的病例，感觉非常有趣，所以上课一定要好好听（如果不录像的话，一些老师讲课的时候会放得很开，甚至会说一些与医患沟通相关的事情，并且嘱咐我们不要外传，所以赶上了就不要错过）。

理论课的课件是全英文的，刷起来有些吃力，不过平时上课之后看一看，记一下上面的单词是非常有好处的。

另外，课件上面还有很多非常漂亮的图，有助于对知识的理解和记忆。

病理教材是中文的，个人认为应该在平时上完每节课之后就把相应章节认真读一遍，并且把上课强调的重点知识总结出来，熟练掌握，否则都堆到最后实在太痛苦了。

另外，在讲完每一章的时候都要把相应的题库刷完（我们这届选择题中英文都有，所以中英文题库都要刷）。

题库上的题跟上课讲的和书上写的内容都有严重脱节，但是毕竟要应付考试，所以建议平时刷题库的时候尽量理解每道题考的知识点，实在理解不了的就只能死记硬背了。

病理实习课主要是看切片和大体。

看切片是在实习室，看的切片是电子切片，但是除了实习室以外，其他地方貌似都上不了电子切片的网页，因此建议大家在看的时候把切片截图，把描述复制粘贴下来，以备考前复习使用。

看大体是在病理博物馆，人多标本少，所以有点拥挤。

不过考试是时候大体标大部分都是考实习手册上的照片，所以要是在博物馆看得不清楚的话就多看几遍实习手册。

提醒一下，实习考试的时候不光要写切片或者大体照片反映的病变，而且还要写描述，所以大家要稍微记一下（描述貌似判得不严，不用太担心）。

另外，期末标本考试要考病理分析，所以实习老师在讲实习手册上的病理分析的时候一定要认真听。

个人感觉病理考试是大二所有考试里最痛苦的。

我们这届病理期中考试是理论和实习一起考，理论是选择加名解，实习是切片加大体照片。

期末考试是实习和理论分开考，实习多了一项病例分析，理论多了两道简答，其他题型跟期中一样。

理论考试中选择题占的比例特别大，而且基本上都来自题库。

期中考试之前时间比较充裕（大概有一到两周），可以把题库多刷几遍。

但是期末的理论考试是最后一科，跟前一科预防只隔了一天半，所以时间特别紧张。

建议平时学完相应章节之后就把题库刷一遍，在期末考试之前那一天半里再把题库狠狠地刷一到两遍（尤其是英文题库。

我当时由于时间紧张，在考前的一天半里有几章中文题库就没来得及重新刷）。

名解大部分都来自爱课网，我期中准备的比较认真，期末由于时间关系就只简单的看了一眼。

期末的简答题好像有一些资料可以参考，但是我当时一份也没看，只是把书有大致过了一遍。

简答考的都是上课强调的重点，如果基础好的话就算不刻意准备也很容易上手（至少有得可写），而且简答分值很低，所以不必花太多时间准备。

最后，实习考试的切片和大体照片尽量不要扣分，病例分析的话把重点病好好准备一下问题就应该不大了。

12级临床5班姚卜文

病理这门课，总的来说，是被各路大神学霸学渣们集体强烈吐槽的一门课。

病理分为总论和个论两部分。

总论主要从损伤修复，血循炎症，肿瘤来做总的阐述；

个论则重点讲述每个疾病各自的病因，发病机制，形态学改变，临床意义等。

学好总论是学习个论的基础（尤其在病理实习过程中会发现总论学好了以后可以相应地用于各种病的描述中，有一种以一当百的豪爽）所以同学们一定要重视总论的学习。

关于课堂：

虽然考试当中一大部分比重是坑爹的题库选择题，但是听课也是非常重要的（因为还有名解和大题呀！

）而且对于以后的知识的串联也很必要。

每个老师讲课的风格不尽相同，多与临床紧密相连，仔细听也可以很有趣。

老师的课件是全英的，大家可以自己选择以书为主还是以课件为主。

上课老师讲授的内容，大部分都是病理书上的内容（只讲书上的一部分，很多病没有讲或者只是一带而过，重点的病老师会花费时间仔细讲解并做区别），理论上是可以涵盖期末考试的所有名解和大题的（我们这一届的大题的确都是重点中的重点，上课的时候老师都是强调着讲的）。

所以希望同学们能重视起来病理的课堂，抓住重点来消化理解。

关于复习：

期末的理论考试我的小窍门就是刷题库与看书相结合。

在刷题库的过程中，顺便梳理一下知识点。

实习考试相对来说比较简单，只要掌握了实习课上老师讲的内容就肯定能够得心应手了，多看实习指南那本书，很重要，上面的图片以及讲解都可能是考试的内容。

说一点自己的学习感想：

病理这门课和很多医学课程一样，有很多很多记忆的内容，即要记忆题库，又要背书上一堆一堆的知识点，很容易让人崩溃。

这时候一定要有强大的内心啊，千万不能弃疗。

如果能有上课的坚实基础，再加上考试周的努力，相信同学们一定能够取得满意的成绩！

三、备考方法

前面说了这么多，现在来最实际的吧……病理有期中期末，期末所占比例会比期中略大，都有单选（特别多，每题折合起来大概就是0.2分左右，期末分值比期中高一些）、名解（英文）和实习部分（3个切片2个大体的图片，要求认出来并且写描述，应该是10分，但是期中期末略有不同，每年可能也会有新的调整），然后期末还多了问答题和病例分析，不过根据以往的经验可能各届题型会发生变化。

老师在考前都会再告知一遍题型和分值。

以下往年题仅供参考——附件15-09级病理form谢洪（来自09级谢洪学长的人人日志）、附件16-10级考题from任鹏伟（来自10级基础任鹏伟学长的人人日志）、附件17-11级考题from梁静汝（来自11级临床三班梁静汝同学的人人日志）、附件18-12级考题。

首先选择题就是刷题库（附件007-英文题库、附件008-中文题库），英文题基本都是题库里的，刷英文题特别重要！

！

所以我把它编号007……我们这届多了些新的中文题，基本上中文题都不是题库里的。

而且中文题库里很多答案都是错的，你们刷的时候应该也会发现。

可以把刷中文题库当做检验复习成果的一个方式。

期中的话刷题库时间比较充足，期末就会很紧张了，所以最好还是能保持每章讲完课后做题库，实在没时间的话也建议考试周开始之前至少做过一遍题库，参考来自10级临床4班付亦男学长人人日志的超级靠谱的解析——附件7-病理英文题库解析from付亦男，一定要在弄明白为什么的基础上记住选项。

选择占的分值还是挺大的，好好刷题库是王道，可以用课程中心上的题库自测，还算方便~

期中的名解印象里都比较主流，一般是比较大的知识点，期末的话可能是某种瘤或某种病，总之要仔细看书，要记住英文！

因为考卷上给的都是英文。

翻译正确之后解释差不多就可以了。

往届流传一些名解的总结——附件3-病理总论名解（出处不详）、附件2-病理名解（来自08级临床一班），还有新加的一些同学自己整理的，附件1-精简版名解——from蔡泽宇、附件4-病理期中名解from赵中凯、附件5-爱课网名解各论。

资料比较多，大家可以自己选择着看。

但我建议还是仔细看一遍书，把觉得重要的概念自己总结一下，英文千万别记混。

关于问答题，总体上出的都是比较重点主流的病。

其实这个题型占分数不算太大但是要看的东西又相当多。

建议把自己把书上知识点过一遍，记清楚各种病的区别，尤其是像什么大叶性肺炎和小叶性肺炎这一类的，还有一些重要疾病的病症。

平时上课认真听讲很重要，这样能省下很多复习时再熟悉的时间。

附件里有不少总结，但是个人觉得，自己总结一遍比看五遍前辈的总结资料来得有效。

而且再好的复习资料也比不上书来得全面。

个人建议可以先把书过完了再看看资料。

病例分析非常像实习指南上的那种，会给出图片和文字，然后每题有若干小问，实习课上老师讲的病例分析要认真听，基本都是重点的病，给的图会是实习课掌握的范围内的，所以不用担心没话可写，复习起来就是综合了实习和理论的问答题，往届有一份比较实用的——附件11-病理学实习指南病例分析，虽然不一定出原题，但基本按照这种思路吧。

最后说实习，非常容易拿分的一项，平时上课认真看了并且考前好好看各种资料照片，一般是没有问题的，如果能认对的话写描述当然更不是问题啦，按照实习指导上的写一些重点的就可以了~而且病例分析题也会涉及切片或者大体的图片，所以好好看实习指导绝对是性价比超高。

各种给力的实习照片资料——来自学习部的一些比较早期的资料——附件22-实习、附件20-期中实习、附件21-病理实习、来自赵中凯同学的附件23-病理实习课件、来自冒文君、常旭婷等人的附件24-病理总论及各论切片、来自李臻臻同学的附件25-病理各论切片。

还有我在实习课虚拟切片系统上复制整理出来的附件-26切片描述，在复习实习考试的时候是挺实用的。

其他供参考资料——来自学习部的附件12-病理大纲重点、来自10级临床5班张稚琪学姐的附件13-病例分析公式、附件14-病理期末大题。

最后提醒大家一下，病理期中是上机考试，据说上一届期末上机出了bug所以我们这届的期末就有了笔试部分，还很厚道地把实习内容和理论内容分开考了。

大体、切片和病理分析是先考的（机上看图），选择、名解和简答是后考的（纸质考卷）。

四、备考资料

见附件中的详细文件名称，上文也有提到，在此就不一一列出。

附编者注：

这次编写整理病理的资料，颇为纠结。

学长学姐留下的许多资料十分宝贵，不舍得删，又加上了一些本届同学所整理的东西，因此显得特别多。

部分文件可能内容相近稍有重复，学弟学妹们自行选择对自己有用的加以利用即可。

祝好。