七年级道德与法治上册第四单元第八课探问生命第1框生命可以永恒吗教案Word格式.docx

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2．在时间的长河中，个人的生命很__短暂__。

3．__死亡__是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__接续__。

5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“__我__”的生命，还是“_我_们__”的生命。

6．生命对于我们而言，不仅仅是__身体__的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。

三、新课讲授

第一目生命有时尽

1、生命来之不易

探究一：

教材P88运用你的经验

（1）说说你所知道的“最长的生命”。

（2）我们的生命可以永恒吗？

如果不可以，为什么？

如果可以，它将会怎么实现？

答案提示：

（1）自然科学上现在发现的寿命最长的生物是一种在沉积物中生存的叫作玛士撒拉虫的微生物，据说已经生存了2.6亿年。

落叶松寿命长达250年-400年；

红松达3000年；

巨杉4000年以上。

（2）我们的生命不可以永恒，因为每个人的生命是有限的，个体的生命是短暂的，我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。

有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。

探究二：

教材P89探究与分享

（1）在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？

（2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？

（1）表达了生命的来之不易。

（2）共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。

我们要珍视生命，热爱生命，等等。

2、生命是独特的。

每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代

探究三：

教材P90探究与分享

（1）你如何看待这位同学的观点？

（2）这样的人生态度会给他的生活带来怎样的影响？

（1）这位同学的观点是错误的，在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。

（2）这样的人生态度会让他丧失前进的动力，沉迷电子游戏，对生活丧失希望，会浪费美好的青春时光，等等。

3、生命是不可逆的、生命也是短暂的

探究四：

教材P91探究与分享

（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？

”你的回答是什么？

（2）孔子说：

“未知生，焉知死。

”你同意这种说法吗？

说说你的理由。

（1）如：

人活着就是为了生活更快乐，更幸福，寻找自己活着的意义。

为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。

（2）同意这种说法，这种观点强调在平凡的世俗生活中体会生命的尊严与奥妙。

因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。

向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

4、从容面对生命的不可预知

1我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

正确理解“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”

出自《庄子?

知北游》：

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

”出自庄子，庄周梦蝶和他在妻子去世后鼓盆而歌的典故大家也都知道，庄子用他的睿智在几千年前就给了我们一个人生的态度，看看我们现在自己在尘世间的种种惺惺作态，也只能在古人面前汗颜长叹，自愧不如了。

白驹过隙：

白驹，白色的骏马，比喻太阳；

隙，缝隙。

像白色的骏马在缝隙前飞快地越过。

比喻时间过得很快，光阴易逝。

人生在世和世界万物相比不过是短短一瞬间，在还没有好好体会的时候，他就过去了或者嘎然而止。

所以该珍惜的要珍惜，该放弃的要放弃，不要太执着或者拘泥于一定事物之上，人活天地间要得其所不枉其一生就可以了。

第二目生命有接续

1、生命有接续的实现

探究五：

教材P91下面的探究与分享你的出生给你的家庭带来了什么？

答案提示：

如，给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续，等等。

2、更好地认识和面对自己的生命探究六：

教材P92探究与分享从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？

分别看到了家族生命的传承，中华民族精神信仰的延续，文化的传承和血脉、民族友好关系的传承。

3、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

探究七：

教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间

（1）学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。

（2）分享《孔子世家谱》后，尝试制作一张你的家庭图谱。

（3）从上面两个分享中，你体会到了什么？

体会到了我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。

四、课堂小结

珍惜生命的必要性①每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸

2生命是独特的。

3生命不可逆。

4生命很短暂

5我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

正确认识生命的接续在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

五、当堂演练

1．下列关于生命的说法，正确的有（D）

①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的

③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们（B）

①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思

A.①②B.①③C.②④D.③④

3．关于死亡，说法错误的是（C）

A．死亡是我们难以抗拒的自然规律

B.死亡是人生不可避免的归宿

C.人早晚要死，人生毫无意义

D.向死而生，从容面对生命的不可预知

4．生命对于我们而言，包括（A）

①身体上的生命②社会关系中的生命

③精神信念上的生命④未知的生命

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5辨析：

有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？

在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；

我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

课后反思

章

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乎定以取曰言故而得

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不嘗未復為運知安

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