小学初中写字教学进度计划.docx

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小学初中写字教学进度计划

小学、初中写字教学进度计划

写字教学进度计划

周次

内容

周次

内容

一

1、长横、悬针竖

2、基础字

3、拓展字

八

1、横钩、竖钩

2、基础字

3、拓展字

二

1、垂直竖、中竖

2、基础字

3、拓展字

九

1、斜钩、卧钩

2、基础字

3、拓展字

三

1、长撇、短撇

2、基础字

3、拓展字

十

1、弯钩、竖弯钩

2、基础字

3、拓展字

四

1、平撇、竖撇

2、基础字

3、拓展字

十一

1、汉字的组字规律

2、左右结构口诀

五

1、斜捺、平捺

2、基础字

3、拓展字

十二

1、左右结构口诀

2、左右结构字

六

1、反捺、斜点

2、基础字

3、拓展字

十三

1、上下结构字的组字规律

2、上下结构代表字

七

1、竖点、提

2、基础字

3、拓展字

十四

1、全包、半包结构字的组字规律

2、代表字

第一周

教学内容：

长横、悬针竖

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记长横和悬针竖的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有长横和悬针竖的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、识记写字姿势、执笔姿势儿歌

写字姿势儿歌：

胸离桌沿一拳远，眼距桌面一尺长。

头正身直两肩平，两足平放两臂张。

执笔姿势儿歌：

拇指食指捏住笔，中指下抵笔杆上。

另两指弯掌宜空，指离笔尖一寸长。

二、练写长横和基础字：

万、上、土、三

1、长横口诀：

起笔轻顿快行笔，末端顿后快行笔。

2、指导书写：

万、上、土、之

三、长横拓展字：

王、立、业、寸

四、长横拓展字：

正、兰、尘、直

五、练写悬针竖和基础字

1、识记悬针竖口诀：

起笔稍顿垂直下，行笔要快轻提笔。

2、练写基础字：

年、书、十、斗

六、练写悬针竖拓展字：

申、半、卓、听

第二周

教学内容：

垂露竖、中竖

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记垂露竖和中竖的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有垂露竖和中竖的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌

二、复习执笔姿势儿歌

三、练写垂露竖和基础字

1、练写垂露竖并识记口诀

口诀：

起笔稍顿垂直下，末端顿笔要回锋

2、练写基础字：

米、采、末、木

四、练习写垂露竖的拓展字：

林、集、朱、沫

老师示范时强调：

垂露竖的写法，下笔稍垂，行笔垂直向下较轻，收笔稍垂。

五、练习写垂露竖的拓展字：

禾、非、宋、菲

六、练写中竖和基础字

1、练写中竖并识记口诀

口诀：

起笔稍顿垂直下，末端停笔不回锋

2、练写基础字：

止、上、山、由

七、练习写中竖的拓展字：

正、足、星、怔

第三周

教学内容：

长撇、短撇

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记长撇和短撇的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有长撇和短撇的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。

二、练写长撇和带有长撇的基础字。

1、练写长撇并识记口诀

口诀：

起笔轻顿左行笔，末端出锋带弧形

2、示范基础字：

人、大、少、天学生练写

三、练写短撇和带有短撇的基础字：

太、夺、夸、奈

先复习长撇口诀，然后老师示范，学生练写。

四、写带长撇的拓展字：

辰、文、念、度

五、练写短撇和带有短撇的基础字

1、指导书写短撇并识记口诀

短撇口诀：

形如针锥，短有力。

2、示范并指导书写：

色、杀、生、久

六、练写带有短撇的拓展字

1、老师示范：

争、龟、忍、角

2、学生练写，方法：

一看二比三对照

第四周

教学内容：

平撇、竖撇

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记平撇和竖撇的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有平撇和竖撇的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。

二、练写平撇和带有平撇的基础字。

1、指导书写平撇并识记口诀

口诀：

行如短撇，平着走

2、示范并指导书写：

舌、斤、天、丘

三、练写带有平撇的字进行提高

示范并指导书写：

活、辞、新、斯

四、练写竖撇和带有此笔画的基础字

1、指导书写竖撇并识记口诀。

竖撇口诀：

先竖后撇，左行笔

2、指导书写：

舟、用、几、月

五、练写带有竖撇的拓展字：

兆、反、瓜、更

六、练写带有竖撇的拓展字：

肚、期、舵、般

老师示范，学生练写，书写时要一看、二比、三对照，把字写好。

第五周

教学内容：

斜捺、平捺

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记斜捺和平捺的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有斜捺和平捺的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。

二、练写斜捺和带有斜捺的基础字。

1、指导书写斜捺并识记口诀

口诀：

起笔轻盈右行笔，捺角顿后轻出锋

2、示范并指导书写：

八、合、水、又

三、练写带有斜捺的字进行提高。

示范并指导书写：

夫、火、木、大

四、练习写平捺和带有此笔画的基础字。

1、指导书写平捺并识记口诀

口诀：

起笔轻盈右行笔，捺角略平如波浪

2、指导书写：

途、起、延、之

五、拓展字：

边、这、近、过

六、教师指导

学生练写：

书写时要一看，二比，三对照，把字写漂亮。

第六周

教学内容：

反捺、斜点

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记反捺和斜点的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有反捺和斜点的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌。

二、复习执笔姿势儿歌。

三、练写反捺和基础字

1、练习反捺并识记口诀。

口诀：

轻落右行呈弧形

2、练写基础字：

以、贝、页、不

四、拓展字：

头、食、外、买

师示范强调：

落笔要轻，右行呈弧形。

五、反捺的拓展字：

河、鸟、发

六、练写斜点和基础字。

1、练写斜点识记口诀

口诀：

起笔轻灵，末端稍顿

2、练习基础字：

义、文、六

七、练习写斜点的拓展字：

写、怀、小、心

第七周

教学内容：

竖点、提

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记竖点和提的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有竖点和提的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、复习书写姿势儿歌。

二、复习背诵执笔姿势儿歌。

三、练写竖点和基础字

1、练习竖点并识记口诀。

口诀：

落笔即顿行回锋

2、练习基础字：

写、心、怀、小

四、练习竖点拓展字：

京、定、空、室

五、练写提和带有此笔画的基础字。

1、指导书写提并识记口诀

口诀：

起笔即顿，右挑出锋

2、指导书写：

江、块、巩、玩

六、练习拓展：

地、级、虫、坡

第八周

教学内容：

横钩、竖钩

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记横钩和竖钩的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有横钩和竖钩的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。

1、需背写字姿势、执笔姿势儿歌。

2、复习背诵：

长横、悬针竖、垂直竖、中竖的儿歌。

二、学习新笔画：

横钩、竖钩

1、教师出示横钩、竖钩这两个笔画。

2、学生读背横钩、竖钩的书写儿歌。

板书：

横钩：

先横后竖，顿笔出锋

竖钩：

起笔稍顿垂直下，末端顿笔左钩画

3、写横钩、竖钩的基础字：

写、宝、皮、买

（教师示范写，学生仿写）练习写：

把、水、小、刘

4、拓展提升汉字：

波、坡、被、皱、卖、字、罕

（生练字）冠、则、河、剑、扎、泳、射、呵、时

三、总结批阅

第九周

教学内容：

1、斜钩、2、卧钩

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记斜钩和卧钩的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有斜钩和卧钩的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。

并检查学生的坐姿、握笔姿势与儿歌是否吻合。

1、复习背诵儿歌，教师检查坐姿。

2、复习背诵斜钩、卧钩及前面的儿歌。

二、学习新笔画斜钩、卧钩

1、师示范写斜钩、卧钩两个笔画。

2、板书口诀：

斜钩：

起笔轻顿右下行，末端顿笔右钩画

卧钩：

入笔轻尖卧鱼钩

3、写斜钩、卧钩的基础字：

成、我、武、代、心、忍、总、思

方法：

（1）师范写

（2）生练习写，师指导

4、拓展提升汉字：

（生练写）

或、钱、裁、戏、急、患、想、慈、愿

三、师总结、批阅

第十课时

教学内容：

1、弯钩、2、竖弯钩

教学目标：

1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。

2、识记弯钩和竖弯钩的书写口诀。

3、能在米字格中正确书写带有弯钩和竖弯钩的字。

教学时间：

5课时

教学过程：

一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。

1、复习背诵儿歌，教师检查坐姿。

2、复习背诵前面学过的所有儿歌口诀。

二、学习新笔画弯钩、竖弯钩

1、师示范写弯钩、竖弯钩两个笔画。

2、板书口诀儿歌：

弯钩：

起笔要轻右弧形，末端顿笔左出钩。

竖弯钩：

起笔稍顿垂直下，弯部圆滑左出钩。

3、写弯钩、竖弯钩汉字

子、犹、乎、貌、也、包、元、七

方法：

（1）师范写

（2）生联系写，师指导

4、拓展提升汉字：

生练写

拿、豺、逐、猫、猛、享、拖、化、玩、毯、龟

四、师总结、批阅

第十一课时

教学内容：

中国汉字的总体组字规律

教学目标：

1、了解左右结构字的规律

2、知道左右结构组字的口诀

3、认真写好字

教学课时：

5课时

教学过程：

一、导入

二、左右结构组字规律

1、《口诀》“左竖稍短”（长短组合——短让长）

2、有竖的偏旁在一个字的左边，写得一定要短小

例：

促、详、彩（学生练写）

3、《口诀》“左竖稍短——右竖长”（长短组合——短让长）

有竖的偏旁居右，写得略长

例：

印、辉、样（学生练写）

4、《口诀》“右边小时——要偏下”（大小组合——小让大）

在左右结构中，这类偏旁在组字时的特点是：

笔画少，占的位置小，它们在右做偏旁时，一定牢记《口诀》中的论述。

例：

口——知、又——叙、田——细（学生练写）

三、根据上课情况进行小结

第十二课时

教学内容：

汉字的组字规律

教学目标：

1、继续了解左右结构字的规律

2、知道左右结构组字的口诀

3、能正确书写左右结构的字

教学课时：

5课时

教学过程：

一、导入

二、继续学习左右结构组字规律

1.《口诀》“左边小时——要偏上”

此类组字规律为：

大小组合——左小右大，左短右长

例字：

吻、艰、畸（学生练习）

三、上下结构字头、字底组字规律

1、字头组字规律

下边的部件大，展开，字头要小（上收下放——上让上）

下边的部件小，笔画少，字头要大（上放下收——下让上）

例字：

支、古、牵、奈、秃、香

2、讲解完后学生练习

第十三课时

教学内容：

汉字的组字规律

教学目标：

1、学习汉字的组字规律

2、识记组字的口诀

3、会写规范的汉字

教学课时：

5课时

教学过程：

一、导入

二、继续学习汉字的组字规律

1、有撇捺的字头，撇和捺要充分的展示，把下面的部件全罩住。

口诀：

大盖小，宽盖窄。

例字：

春、登、祭、蔡

（1）有横的字底组字规律：

“横可偏左——不宜右”此法为动静结合。

例字：

蛊、弄、鼻、望

（2）“展缩组合”的字

例字：

墨、贺、寻、受

2、字头字底综合组字规律。

（1）“收放组合——上收下放，上小下大”

例字：

妄、孪、汞、忌

（2）“收放组合——上放下收，上大下小”

例字：

公、云、秀、巷

3、学生练写，教师巡视指导。

第十四课时

教学内容：

全包、半包结构组字规律

教学目标：

1、学习全包、半包结构组字规律

2、记住全包、半包结构的组字规律

3、能规范书写全包、半包结构的字

教学时间：

5课时

教学过程：

一、导入

二、全包、半包结构组字规律

1、总体规律——里让外

（1）左上包右下组字规律：

内部重心右移

例字：

厘、虚、病、房

（2）左下包右上组字规律：

捺要体现“一波三折”，平捺起笔要低，“走”是平捺起笔要平。

例字：

建、连、题

（3）右上包左下组字规律“里让外”

例字：

司、句

（4）左包右组字规律：

被包部分往左靠匹、匡

（5）下包上组字：

被包部分与底靠近画、击

（6）全包结构组字规律：

自然天成，各居大小，被包部分应适当靠上偏右、

例字：

困、回、四、目

三、学生练写，教师巡视指导。