书香童年经典阅读课程.docx
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书香童年经典阅读课程
指导思想
以全面推进素质教育为根本目的，以“亲近母语”理念为行动指南，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，让书香浸润维扬教育，让学生从此踏上幸福的人生旅程。
课程目标
（一）总目标
1、根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。
2、在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。
3、在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。
4、通过有效的阅读指导，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。
5、营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。
（二）“经典诵读”教学目标
1、正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。
2、遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。
3、掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。
（三）“名著阅读”教学目标
1、通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。
2、积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。
3、注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培养学生运用语言的能力。
课程内容
（一）编排的原则
以《全日制义务教育语文课程标准》（修订稿）为指导，以课标中“优秀诗文背诵推荐篇目”和“课外读物的建议”为蓝本，兼顾中外优秀的文学作品，精选适合学生阅读且为学生所需要的阅读篇目，按照整体把握、循序渐进、难易适度等原则进行合理编排。
（二）课程整体框架
学段
经典诵读
名著阅读
低年级
每学期诵读20首，共计80首。
内容涉及童谣、古诗、儿童诗、蒙学教材等。
每学期阅读1本书，共计4本。
中年级
每学期诵读20首，共计80首。
内容涉及诗、词、《论语》、《老子》等国学经典、儿童诗、散文诗、现代诗歌等。
每学期阅读2本书，共计8本。
高年级
每学期诵读20首，共计80首。
内容涉及诗、词、曲、《孟子》、《大学》、《中庸》等国学经典、儿童诗、现代诗歌、格言集萃、散文等。
每学期阅读3本书，共计12本。
（三）课程具体安排
一年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《三字经》1-10
（一）必读
《小猪唏哩呼噜》
（春风文艺出版社）
（二）选读
《小熊温尼·菩》
（新蕾出版社）
2
国学经典（古诗）
《渡汉江》
3
《剑客》
4
童谣
《数字歌》
5
《落叶》
6
《城门城门几丈高》
7
《看月亮》
8
《东西街》
9
《钓鱼》
10
《什么歌》
11
《海水》
一年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《千字文》1-10
（一）必读
《木偶奇遇记》
（新蕾出版社）
（二）选读
《第十二只枯叶蝶》
（中国福利会出版社）
2
国学经典（古诗）
《鹿柴》
3
《相思》
4
童谣
《过年了》
5
《羊，羊》
6
《盆和瓶》
7
《小宝宝要睡觉》
8
《野牵牛》
9
《从前有座山》
10
《粽子香》
11
《萤火虫》
二年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《增广贤文》1-10
（一）必读
《了不起的狐狸爸爸》
（明天出版社）
（二）选读
《戴小桥和他的哥们儿——特务足球赛》
（中国福利会出版社）
2
《弟子规》1-4
3
国学经典（古诗）
《绝句》（迟日江山丽）
4
《乐游原》
5
《秋浦歌》
6
《逢雪宿芙蓉山主人》
7
《敕勒歌》
8
儿童诗
《秋天的果园》
9
《清夜》
10
《打开小窗》
11
《影子》
12
《鞋》
二年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《晨读对韵》1-10
（一）必读
《豆蔻镇的居民和强盗》
（湖南少年儿童出版社）
（二）选读
《我和小姐姐克拉拉》
（二十一世纪出版社）
2
《弟子规》5-8
3
国学经典（古诗）
《于易水送人一绝》
4
《八阵图》
5
《大风歌》
6
《独坐敬亭山》
7
《竹里馆》
8
儿童诗
《不快乐的想法》
9
《妹妹的红雨鞋》
10
《早安，小松鼠》
11
《我长大以后》
12
《风》
三年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《百家姓》1-4
（一）必读
1.《安徒生童话》
（长春出版社）
2.《笨狼的故事》
（浙江少年儿童出版社）
（二）选读
1.《绿野仙踪》
（长春出版社）
2.《儿童最好奇的100个问题》
（四川少年儿童出版社）
2
国学经典
《老子》选1-8
3
国学经典（古诗）
《暮江吟》
4
《饮湖上初晴后雨》
5
《寄扬州韩绰判官》
6
《望天门山》
7
《凉州词》
8
《出塞》
9
儿童诗
《风从我指间穿过》
10
《童话》
11
《露珠》
12
《捉迷藏》
13
《没有一艘船能像一本书》
14
《雪花的快乐》
三年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《百家姓》5-7
（一）必读
1.《一千零一夜》
（浙江少年儿童出版社）
2.《女巫》
（明天出版社）
（二）选读
1.《小狐狸阿权》
（长春出版社）
2.让孩子爱上科学的动物书
（天津教育出版社）
2
国学经典
《老子》选9-16
3
国学经典（古诗）
《惠崇春江晚景》
4
《咏柳》
5
《江畔独步寻花》
6
《题西林壁》
7
《同乐天登栖灵塔》
8
《赠汪伦》
9
儿童诗
《需要什么》
10
《自立》
11
《向着明亮那方》
12
《明天要远足》
13
《拉链》
《夏季，冬天住在哪里》
四年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
国学经典
《论语》选1-8
（一）必读
1.《夏洛的网》
（上海译文出版社）
2.《史记》（少年版）
（江苏少年儿童出版社）
（二）选读
1.《时代广场的蟋蟀》
（新蕾出版社）
2.《雪地寻踪》
（长春出版社）
2
国学经典（古诗）
《芙蓉楼送辛渐》
3
《早发白帝城》
4
《忆扬州》
5
《解闷十二首》
6
《凉州词》
7
《送元二使安西》
8
儿童诗
《懒的辩护》
9
现代诗
《飞鸟集》精选1
10
《飞鸟集》精选2
11
《跌倒》
12
《小花的信念》
13
《普罗米修斯赞歌》
四年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
国学经典
《论语》选9-16
（一）必读
1.《长袜子皮皮》
（中国少年儿童出版社）
2.《西游记》
（长春出版社）
（二）选读
1.《亲爱的汉修先生》
（新蕾出版社）
2.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》
（天津教育出版社）
2
国学经典（古诗）
《早春呈水部张十八员外》
3
《春日》
4
《四时田园杂兴》
5
《五亭桥》
6
《题扬州禅智寺》
7
《回乡偶书》
8
儿童诗
《巴喳巴喳》
9
现代诗
《飞鸟集》精选3
10
《飞鸟集》精选4
11
《读春》
12
《煤的对话》
13
《雨声说些什么》
五年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
国学经典
《孟子》选1-9
（一）必读
1.《伊索寓言》
（浙江少年儿童出版社）
2.《水浒传》
（长春出版社）
3.《西顿野生动物故事集》（安徽少年儿童出版社）
（二）选读
1.《爱的教育》
（长春出版社）
2.《风与树的歌》
（少年儿童出版社）
2
国学经典
（古诗词）
《别董大》
3
《浪淘沙》
4
《书湖阴先生壁》
5
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
6
《水调歌头明月几时有》
7
《西江月夜行黄沙道中》
8
现代诗
《儿童是世界上一点一点的光》
9
《阁楼上的光》
10
《面朝大海，春暖花开》
11
散文诗
《玩具》
12
《金色花》
五年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
国学经典
《诗经》选1-8
（一）必读
1.《毛毛》
（二十一世纪出版社）
2.《柳林风声》
（长春出版社）
3.《我要做好孩子》（江苏少年儿童出版社）
（二）选读
1.《彼得·潘》
（少年儿童出版社）
2.《乌拉·波拉故事集》
（安徽少年儿童出版社）
2
国学经典
（古诗词）
《大林寺桃花》
3
《赋得古原草送别》
4
《蜂》
5
《泊船瓜洲》
6
《虞美人》
7
《苏幕遮》
8
现代诗
《假如生活欺骗了你》
9
《我爱这土地》
10
《断章》
《朋友》
11
散文诗
《沙与沫》精选1
12
《沙与沫》精选2
六年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
国学经典
《大学》选1-4《中庸》选1-4
（一）必读
1.《鲁滨逊漂流记》
（浙江少年儿童出版社）
2.《三国演义》
（长春出版社）
3.《草房子》（江苏少年儿童出版社）
（二）选读
1.《少女的红发卡》
（江苏少年儿童出版社）
2.《亮晶晶》
（接力出版社）
2
国学经典
（诗词曲）
《题临安邸》
3
《己亥杂诗》
4
《春江花月夜》
5
《念奴娇赤壁怀古》
6
《天净沙秋思》
7
《山坡羊潼关怀古》
8
古代寓言
《郑人买履》
9
《南辕北辙》
10
《鹬蚌相争》
散文
《雪》
11
《对一朵花微笑》（节选）
12
《我喜欢》（节选）
六年级（下）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代散文
《爱莲说》
（一）必读
1.《小王子》
（长春出版社）
2.《男生贾里》《女生贾梅》
（少年儿童出版社）
（二）选读
1.《城南旧事》
（中国青年出版社）
2.《荒岛历险》（数学）
（中国少年儿童出版社）
2
《陋室铭》
3
《诫子书》
4
《前赤壁赋》（节选）
5
《岳阳楼记》（节选）
6
《少年中国说》
7
国学经典
（诗词曲）
《春日》
8
《乡村四月》
9
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
10
《卜算子·咏梅》
《端正好·长亭送别》
11
《折桂令·咏西湖》
12
古代寓言
《螳螂捕蝉》
《涸辙之鲋》
《愚公移山》（节选）
《黔驴技穷》
《熟能生巧》
散文
《从百草园到三味书屋》（节选）
《匆匆》（节选）
《花园》（节选）
实施建议
（一）教学建议
1、经典诵读
◆诵读时间：
做到每天诵读，具体时间安排依各学校、各班级而定，可安排在每节语文课前的2-3分钟，也可安排在早读课上，还可利用放学的时间等。
◆诵读的方法：
诵读童谣时，可以边拍手边诵读，体会儿歌的节奏；诵读儿童诗时要能够读出诗的味道，体会诗的意蕴，感受诗的想象力，同时还可以引导学生适当地续写、仿写；诵读诗、词、曲和蒙学教材、古代散文、国学经典时，不需要作过多的讲解，熟读成诵；诵读晨读对韵时，也不要一字一词地解释，可以边打节奏边诵读。
2、名著阅读
◆解决书源
（1）采用大声朗读的形式，由老师大声读给学生听。
（2）阅读氛围较好的班级可组成若干个书友队，2-3个书友队购买同一本书，书友队之间定期相互交换。
◆阅读形式与时间
（1）每天进行10-15分钟的大声朗读，可以老师读，也可以由学生读；朗读时间应相对固定。
（2）由学生独立阅读的班级，每周要安排一定的时间与学生进行交流，可采用撰写阅读学习单、组织班级读书会等形式。
（二）评价建议
1、经典诵读：
加强对学生平时诵读的评价，培养学生诵读的兴趣；每学期对诵读内容进行考查，考查方式以口头为主，从学生的语音、语调和感情等方面进行综合考查。
2、名著阅读：
重视对学生阅读习惯的即时评价；每学期对名著阅读内容进行考查，考查方式以书面为主，重点考查学生获取文本信息的能力，注重形象的感受和情感的体验。
家长您好，假期中请给孩子阅读以下古诗《暮江吟》《饮湖上初晴后雨》《寄扬州韩绰判官》《望天门山》《凉州词》《出塞》再阅读以下课外书《一千零一夜》《小狐狸阿权》《女巫》。
有条件的可以买全以上书目，古诗诵读可以用钢笔字帖临写！
为下学期学写钢笔字做好准备！
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