书香童年经典阅读课程Word格式.docx
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高年级
内容涉及诗、词、曲、《孟子》、《大学》、《中庸》等国学经典、儿童诗、现代诗歌、格言集萃、散文等。
每学期阅读3本书，共计12本。
（三）课程具体安排
一年级（上）“经典阅读”课程
经典诵读
名著阅读
序号
体裁
篇目
1
古代蒙学教材
《三字经》1-10
（一）必读
《小猪唏哩呼噜》
（春风文艺出版社）
（二）选读
《小熊温尼·
菩》
（新蕾出版社）
2
国学经典（古诗）
《渡汉江》
3
《剑客》
4
童谣
《数字歌》
5
《落叶》
6
《城门城门几丈高》
7
《看月亮》
8
《东西街》
9
《钓鱼》
10
《什么歌》
11
《海水》
一年级（下）“经典阅读”课程
《千字文》1-10
（一）必读
《木偶奇遇记》
《第十二只枯叶蝶》
（中国福利会出版社）
《鹿柴》
《相思》
《过年了》
《羊，羊》
《盆和瓶》
《小宝宝要睡觉》
《野牵牛》
《从前有座山》
《粽子香》
《萤火虫》
二年级（上）“经典阅读”课程
《增广贤文》1-10
《了不起的狐狸爸爸》
（明天出版社）
《戴小桥和他的哥们儿——特务足球赛》
《弟子规》1-4
《绝句》（迟日江山丽）
《乐游原》
《秋浦歌》
《逢雪宿芙蓉山主人》
《敕勒歌》
儿童诗
《秋天的果园》
《清夜》
《打开小窗》
《影子》
12
《鞋》
二年级（下）“经典阅读”课程
《晨读对韵》1-10
《豆蔻镇的居民和强盗》
（湖南少年儿童出版社）
《我和小姐姐克拉拉》
（二十一世纪出版社）
《弟子规》5-8
《于易水送人一绝》
《八阵图》
《大风歌》
《独坐敬亭山》
《竹里馆》
《不快乐的想法》
《妹妹的红雨鞋》
《早安，小松鼠》
《我长大以后》
《风》
三年级（上）“经典阅读”课程
《百家姓》1-4
1.《安徒生童话》
（长春出版社）
2.《笨狼的故事》
（浙江少年儿童出版社）
1.《绿野仙踪》
2.《儿童最好奇的100个问题》
（四川少年儿童出版社）
国学经典
《老子》选1-8
《暮江吟》
《饮湖上初晴后雨》
《寄扬州韩绰判官》
《望天门山》
《凉州词》
《出塞》
《风从我指间穿过》
《童话》
《露珠》
《捉迷藏》
13
《没有一艘船能像一本书》
14
《雪花的快乐》
三年级（下）“经典阅读”课程
《百家姓》5-7
1.《一千零一夜》
2.《女巫》
1.《小狐狸阿权》
2.让孩子爱上科学的动物书
（天津教育出版社）
《老子》选9-16
《惠崇春江晚景》
《咏柳》
《江畔独步寻花》
《题西林壁》
《同乐天登栖灵塔》
《赠汪伦》
《需要什么》
《自立》
《向着明亮那方》
《明天要远足》
《拉链》
《夏季，冬天住在哪里》
四年级（上）“经典阅读”课程
《论语》选1-8
1.《夏洛的网》
（上海译文出版社）
2.《史记》（少年版）
（江苏少年儿童出版社）
1.《时代广场的蟋蟀》
2.《雪地寻踪》
《芙蓉楼送辛渐》
《早发白帝城》
《忆扬州》
《解闷十二首》
《送元二使安西》
《懒的辩护》
现代诗
《飞鸟集》精选1
《飞鸟集》精选2
《跌倒》
《小花的信念》
《普罗米修斯赞歌》
四年级（下）“经典阅读”课程
《论语》选9-16
1.《长袜子皮皮》
（中国少年儿童出版社）
2.《西游记》
1.《亲爱的汉修先生》
2.《让孩子着迷的77×
2个经典科学游戏》
《早春呈水部张十八员外》
《春日》
《四时田园杂兴》
《五亭桥》
《题扬州禅智寺》
《回乡偶书》
《巴喳巴喳》
《飞鸟集》精选3
《飞鸟集》精选4
《读春》
《煤的对话》
《雨声说些什么》
五年级（上）“经典阅读”课程
《孟子》选1-9
1.《伊索寓言》
2.《水浒传》
3.《西顿野生动物故事集》（安徽少年儿童出版社）
1.《爱的教育》
2.《风与树的歌》
（少年儿童出版社）
（古诗词）
《别董大》
《浪淘沙》
《书湖阴先生壁》
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
《水调歌头明月几时有》
《西江月夜行黄沙道中》
《儿童是世界上一点一点的光》
《阁楼上的光》
《面朝大海，春暖花开》
散文诗
《玩具》
《金色花》
五年级（下）“经典阅读”课程
《诗经》选1-8
1.《毛毛》
2.《柳林风声》
3.《我要做好孩子》（江苏少年儿童出版社）
1.《彼得·
潘》
2.《乌拉·
波拉故事集》
（安徽少年儿童出版社）
《大林寺桃花》
《赋得古原草送别》
《蜂》
《泊船瓜洲》
《虞美人》
《苏幕遮》
《假如生活欺骗了你》
《我爱这土地》
《断章》
《朋友》
《沙与沫》精选1
《沙与沫》精选2
六年级（上）“经典阅读”课程
《大学》选1-4《中庸》选1-4
1.《鲁滨逊漂流记》
2.《三国演义》
3.《草房子》（江苏少年儿童出版社）
1.《少女的红发卡》
2.《亮晶晶》
（接力出版社）
（诗词曲）
《题临安邸》
《己亥杂诗》
《春江花月夜》
《念奴娇赤壁怀古》
《天净沙秋思》
《山坡羊潼关怀古》
古代寓言
《郑人买履》
《南辕北辙》
《鹬蚌相争》
散文
《雪》
《对一朵花微笑》（节选）
《我喜欢》（节选）
六年级（下）“经典阅读”课程
古代散文
《爱莲说》
1.《小王子》
2.《男生贾里》《女生贾梅》
1.《城南旧事》
（中国青年出版社）
2.《荒岛历险》（数学）
《陋室铭》
《诫子书》
《前赤壁赋》（节选）
《岳阳楼记》（节选）
《少年中国说》
《乡村四月》
《卜算子·
送鲍浩然之浙东》
咏梅》
《端正好·
长亭送别》
《折桂令·
咏西湖》
《螳螂捕蝉》
《涸辙之鲋》
《愚公移山》（节选）
《黔驴技穷》
《熟能生巧》
《从百草园到三味书屋》（节选）
《匆匆》（节选）
《花园》（节选）
实施建议
（一）教学建议
1、经典诵读
◆诵读时间：
做到每天诵读，具体时间安排依各学校、各班级而定，可安排在每节语文课前的2-3分钟，也可安排在早读课上，还可利用放学的时间等。
◆诵读的方法：
诵读童谣时，可以边拍手边诵读，体会儿歌的节奏；
诵读儿童诗时要能够读出诗的味道，体会诗的意蕴，感受诗的想象力，同时还可以引导学生适当地续写、仿写；
诵读诗、词、曲和蒙学教材、古代散文、国学经典时，不需要作过多的讲解，熟读成诵；
诵读晨读对韵时，也不要一字一词地解释，可以边打节奏边诵读。
2、名著阅读
◆解决书源
（1）采用大声朗读的形式，由老师大声读给学生听。
（2）阅读氛围较好的班级可组成若干个书友队，2-3个书友队购买同一本书，书友队之间定期相互交换。
◆阅读形式与时间
（1）每天进行10-15分钟的大声朗读，可以老师读，也可以由学生读；
朗读时间应相对固定。
（2）由学生独立阅读的班级，每周要安排一定的时间与学生进行交流，可采用撰写阅读学习单、组织班级读书会等形式。
（二）评价建议
1、经典诵读：
加强对学生平时诵读的评价，培养学生诵读的兴趣；
每学期对诵读内容进行考查，考查方式以口头为主，从学生的语音、语调和感情等方面进行综合考查。
2、名著阅读：
重视对学生阅读习惯的即时评价；
每学期对名著阅读内容进行考查，考查方式以书面为主，重点考查学生获取文本信息的能力，注重形象的感受和情感的体验。
家长您好，假期中请给孩子阅读以下古诗《暮江吟》《饮湖上初晴后雨》《寄扬州韩绰判官》《望天门山》《凉州词》《出塞》再阅读以下课外书《一千零一夜》《小狐狸阿权》《女巫》。
有条件的可以买全以上书目，古诗诵读可以用钢笔字帖临写！
为下学期学写钢笔字做好准备！
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