高中生物实验专题练习.doc
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高中生物专题训练·生物实验
生物
1.（2012石家庄第一次质检）下列有关实验设计的叙述中正确的是（ ）
A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同
B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量
C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值
D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致
[答案]1.C
2.（2013年山东潍坊高三模拟考试）下列哪项是以下实验共有的（）
①低温诱导植物染色体数目的变化
②观察植物细胞的质壁分离和复原
③观察植物细胞的有丝分裂
④观察DNA和RNA在细胞中的分布
A．使用显微镜观察
B．实验材料不需要保持活性
C．使用盐酸
D．需染色处理
[答案]2.A
3.（2013江苏，9，2分）一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是（ ）
A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞
[答案]3.A
4.（2013福建，4，6分）下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是（ ）
选项
实验内容
减少实验误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探索2,4-D促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调查人群中红绿色盲发生率
调查足够大的群体,随机取样并统计
D
比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短
观察多个装片、多个视野的细胞并统计
[答案]4.B
5.（2013江苏无锡高三期末）（5分）有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。
四年实验中，其中两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候湿润，食物极为丰富。
实验者将实验分成六组，每组都有一定数量的大、小鬣蜥。
实验过程及结果如下：
实验设置
结果
干旱
A组：
将大鬣蜥移走
A组小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加
B组：
不作处理
C组：
将小鬣蜥移走
C组大鬣蜥的存活率比B组略有增加
湿润
D组：
将大鬣蜥移走
D组小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大
E组：
不作处理
F组：
将小鬣蜥移走
F组大鬣蜥存活率与E组差别不大
（1）如果只在A组与B组间比较，在干旱年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。
据此分析，大、小两种鬣蜥的种间关系可能是_____________，再将C组与B组比较后，可以排除两种鬣蜥间有_____________关系。
（2）从实验来看，大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥，判断理由是_____________。
（3）在湿润年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大，出现这种情况的原因是_____________。
（4）B、E两组在实验中都起对照作用。
根据实验过程的气候条件分析，两组中小鬣蜥种群密度较大的是__________组。
[答案]5.
（1）竞争和捕食 捕食
（2）将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大，将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小
（3）食物充分，竞争较弱
（4）E
6.（2013年江苏南京、淮安两市模拟）（8分）“探究和验证”是高中生物学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。
（1）验证胰岛素缺乏会引起糖尿病的实验：
实验材料：
两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素，试管，现配的斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：
取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗不做任何处理。
第二步：
分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加现配的斐林试剂并加热，观察颜色变化。
第三步：
每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用现配的斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
实验分析：
①上述实验步骤中的一项不严谨之处是：
。
②不严谨实验步骤前和纠正后，两者相应实验现象分别是：
。
⑧本实验设置了两种对照：
一种是 ，另一种是 。
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
实验材料：
肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。
实验步骤：
①取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
②取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入S；
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间；
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据。
实验分析：
①该实验的因变量是 ，5号试管中应加入的S是 。
经过上述实验步骤，请判断其测量数据是否准确，并解释原因：
。
②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：
实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度（mg／mL）
O．1
0.2
0.3
0.4
O
细胞密度（个／mL）
320
275
186
96
560
根据实验结果，你能得出的结论有 。
[答案]6.
（1）①第三步给A组狗喂食适量的胰岛素
②纠正前出现砖红色沉淀，纠正后不出现砖红色沉淀
③A组狗与B组狗的空白对照 A组狗补充胰岛素的前后自身对照
（2）①细胞密度等量生理盐水不准确，没有从摇匀的培养液取样，容易出现数据偏大或偏小的结果
②二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强
7.（2013江苏，28，7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。
虾青素是一种类胡萝卜素,色泽鲜红,因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。
为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响,结果见下表。
请回答下列问题:
植物生长调节剂及
其质量浓度（mg/L）
细胞数增加量
（%）
干物质增加量
（%）
虾青素含量
增加量（%）
对照组
0
0
0
0
A
0.1
36.8
133.3
57.1
0.5
43.4
150.7
137.8
1.0
81.2
266.7
-48.9
5.0
98.2
142.7
-95.4
B
0.05
6.7
50.5
5.8
0.1
32.3
119.7
8.5
0.5
32.5
41.7
3.9
1.0
8.3
0.3
-87.8
（1）雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生的场所不同,前者光合作用的场所是 。
（2）B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是 。
（3）与B相比,A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是 。
（4）两种生长调节剂中,与细胞分裂素生理功能更相似的是 。
（5）与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较,虾青素和其中的 分子结构最相似。
（6）在本实验基础上,设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,选用A、B时首先应考虑的浓度分别为 。
[答案]7.
（1）叶绿体
（2）增加 （3）上升较快,下降较快 （4）A （5）叶黄素 （6）0.5mg/L,0.1mg/L
8.（2013江苏，26，7分）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。
6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性）,稻田水深8~10cm。
对照小区不放鱼,其他条件相同。
所有处理设置3次重复,实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量（干重）。
请回答下列问题:
（1）每个处理设置3次重复,其主要目的是 。
（2）实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:
放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食 从而减弱其对浮游植物的捕食作用。
在此期间,有利因素占据优势。
（3）实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 关系。
（4）放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性,从而增加了该生态系统中 的速率。
（5）除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是 （填序号）。
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
[答案]8.（7分）
（1）减少实验误差（增加实验的精确性）
（2）浮游动物 （3）竞争 （4）营养结构（食物网或食物链） 物质转化和能量流动 （5）①
9.（2013重庆，9，14分研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。
进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。
（1）为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料:
正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:
培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:
培养基+
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。
实验结果（如下表）:
实验分组
生长状态
L-天冬酰胺含量
培养液
细胞内
实验组
①
缺乏
缺乏
对照组
正常
缺乏
正常
结果分析:
该实验利用了酶的 特性;表中①应为 ;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是 。
（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了 反应;该酶口服无效,原因是 。
（3）根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。
[答案]9.（14分）
（1）L-天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L-天冬酰胺（有合成L-天冬酰胺的酶）
（2）免疫（拮抗） 酶被分解失活
（3）对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响
10.（2013课标Ⅰ，31，12分）一对相对性状可受多对等位基因控制,如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状就受多对等位基因控制。
科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。
某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。
回答下列问题:
（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为 ;上述5个白花品系之一的基因型可能为 （写出其中一种基因型即可）。
（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:
①该实验的思路:
;
②预期实验结果和结论:
。
[答案]10.
（1）AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH（或8对等位基因中任意1对等位基因为隐性纯合,且其他等位基因为显性纯合）
（2）①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,观察子代花色
②在5个杂交组合中,如果子代全部为紫花,说明该白花植株是新等位基因突变造成的;在5个杂交组合中,如果4个组合的子代为紫花,1个组合的子代全为白花,说明该白花植株属于这5个白花品系之一
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