初一开学正式家长会Word文档格式.doc

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我们的任课老师都很认真负责，经过非常专业的培训，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。

我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题。

我代表初一（**）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。

我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。

2.班级介绍（结合自己班情况适当增删）

本班共有学生人，男生人，女生人；

开学三周，我对我们班级学生的总体表现评价是：

总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长、副班长、学习委员、生活委员、纪律委员等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像、、、等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。

迟到早退无故旷课的没有，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。

但同时，我们也发现了一些不足之处,如：

1、少数几个学生在课堂上，喜欢插话，好动，注意力难集中。

如：

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

如：

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业。

以上学生问题，家长要注意关注，并严格督促。

二、家长课堂

不同时期的孩子有不同的特点，不同时期孩子的学习也有不同的特点，作为家长要了解这些特点，及时更新观念，关注孩子的成长，在教育孩子时才会得心应手。

小学和初中相比，小学的知识相对简单，学习任务相对较轻，因而只要一抓紧就能考一个不错的分数，导致部分家长忽略了孩子习惯的养成，养成了一些不好的习惯。

而到了初中这些坏习惯将会极大地影响孩子的成长。

所以家长首先要注意引导孩子习惯的养成。

（一）习惯养成

良好的学习习惯会使你事半功倍。

1、认真、专注的听课习惯。

课上端正坐好，全神贯注，紧跟老师节奏，思考、记笔记（学会记笔记）、要培养倾听的习惯（听清老师问题、倾听同学回答，借鉴同学方法）。

学习时。

遇难心不慌，遇易心更细。

建议学习困难的学生可以课前预习，带着问题听课，不会的做上记号，课下问老师及时解决。

2、按时、认真、主动作业的习惯。

先复习再作业，限时像考试一样作业（全神贯注、心无旁骛），训练思维的敏捷性，做事的专注性。

（不能先玩后学习。

做作业时不边看答案边做，不边问边做，不边翻书边做，不边聊天边做，不边吃边做，更不能听着音乐、看着电视，玩着手机做，要限时像考试一样高效完成。

）

3、改错的习惯。

作业完成后对答案，错误的要找到错因，独立改错，不要抄答案，可以看懂后自己独立做一遍。

通过改错找到知识的盲点，方法的漏洞，及时总结经验和技巧是关键

4、复习反思、做课外题的习惯。

由乐学向会学的转变。

不能只满足于作业，作业只是大众性的要求，每天作业前一定要先复习当日所学（反思、记忆笔记等），每周、每月要复习一周、一月所学（记忆笔记、梳理一周知识点，建立、完善知识体系）反复记忆达到长久、准确记忆。

选择性做课外题的习惯。

5、问问题的习惯。

每节课要做要堂堂清、日日清，不要问题过夜。

不会的知识不要躲避甚至不懂装懂蒙混过关，要通过问和练把问题攻克。

对知识要有探究意识、对方法要有总结意识、对题型要有归纳意识。

6、预习的习惯。

初中相比小学知识容量增大，要提前熟悉老师所讲内容，带着问题去听课，听课跟有针对性，学习由被动转为主动（英语按照老师要求背单词，听读课文；

政治、历史、地理、生物利用课前几分钟看看书，熟悉所讲内容）

7、制定计划的习惯。

每天晚上作业前制定好作业及自学计划；

周末制定周复习及作业计划，制定下周目标；

月末制定月复习计划，制定下个月目标；

期中考试后总结好的学习经验，并做好弱科提升计划，制定期末目标。

凡事预则立，不预则废。

8、看书的习惯。

读书时要做好摘抄，丰富作文素材。

9、整理的习惯。

将第二天要交的作业和要用的课本等物品整理好并装到书包。

书桌、房间凌乱的同学，往往在学习上缺乏整理知识的习惯。

整理、经常翻看笔记，巩固、完善知识体系。

10、培养孩子适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；

一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

不良的学习习惯会使你事倍功半

1、关注各科均衡的发展，树立各科都到学好的意识，不要有短板学科。

反思短板学科产生的原因，是学习态度的问题还是学习方法的问题？

要及时找任课老师共同交流。

帮助孩子分析自己的薄弱学科，针对这一门功课，每天督促孩子对当天的错题进行整理，对照孩子不断重复的错误家长能辅导的进行辅导。

不能辅导的话告诉孩子第二天到学校问周围同学或老师。

2、关注学习的状态。

有的同学不能静心学习，在课堂上只听老师讲的上半句就急于表现、接话茬、自言自语；

作业时浮躁没有计划、边玩边做；

考试时审不清题就急于写，写完后不检查。

3、培养学习的兴趣，由苦学发展到乐学、会学。

主动学习快乐多。

千万不要让被动变成一种习惯,让生活因主动而走向优秀！

总之,初中三年里，初一是关键。

在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，这是后面两年乃至于到高中学习的基础。

（二）、家长观念的转变

①初中和小学的学习要求和学习方法有显著不同，科目增加，学习时间增加，更注重预习、复习和自主学习的加强。

小学只要突击式的学习就能取得不错的分数，而初中需要日积月累地提高。

小学基本上作业在学校就能完成，而初中更多的需要在家完成作业，因而家庭学习成为学习中非常重要的一环，因为作业是巩固学生知识、检测学生掌握情况、提高能力的一项非常重要的任务。

要求家长一定要每天对照学生的家校本具体检查学生作业。

检查内容：

一是是否完成（写，背），二是完成是否认真，书写是否整齐规范，错题是否改正。

检查完后在每项作业后打钩，并在家校本上签字。

（1、学生记各项作业2、老师的各项要求3、学生在校的情况4、家长签上回家的时间，写作业的的时间，自学的时间，作业完成的情况如何以及在家的各项表现等。

）。

（四项检查，一贯监督，及时反馈）

②对初中阶段学习过程中即将遇到的困难应有一定的思想准备。

（如：

学习内容多，难度大，作业比小学多，每晚及周末学习时间长，玩的时间短，成绩可能会有一定程度的下降）。

学生家长要有思想准备。

多关注学生心理，大部分的孩子在小学都是班干部、优等生，到了初中新环境，会因为不适应或遇挫折而造成心理落差，甚至一蹶不振，家长要多鼓励、引导孩子，培养孩子受挫折能力，尽快适应初中的生活，为今后的学习做好精神的准备。

③淡化学习的结果（考试），但不要淡化学学中的问题。

注重学习的过程，培养良好的学习习惯和行为习惯。

本学期会组织三次年级统考，（9周、15周、期末），语数外三科每周或每章节都会有小测验。

英语、语文经常会有听写。

数学每天中午都会有几道题的小测验。

卷子签字是发现问题的好时机。

通过不断的交流和引导，帮助孩子找到他的不足之处。

让孩子养成反思的习惯。

粗心的家长，说签就签，大笔一挥。

心急的家长，只看成绩。

聪明的家长，拿到卷子，找到错题，让孩子挨个分析丢分的原因。

帮孩子一起找出问题，以及解决问题的具体方法。

面对如此多的考试测验，家长一定要转变对孩子的评价方式，转变考得好就一切都好，考得差就训斥打骂的方式，只有过程做的好，才能取得好的结果。

成功的路上不缺聪明的人，而是缺少勤奋与坚持的人。

要引导学生坚持去认真听课，坚持高质量的完成作业，坚持与老师交流质疑，坚持自我高要求，坚持勤奋刻苦，三年后才会成为优秀的人才。

而不勤奋不坚持的人，即使再聪明，三天努力两天放松，最后也不会有突出的成就。

④初一阶段最重要的任务是习惯养成，不要给孩子报太多辅导班，反而给孩子造成不利影响。

⑤家长多关注孩子的变化，多与班主任和各科任老师沟通，工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子在校的情况才发生的.家长应配合班主任及科任老师做好班级的管理工作，树立老师的威信和正面形象。

让孩子信服自己的老师，才能有利于学生的学习。

家长要和老师志同道合，一致行动，向孩子提出同样的要求。

⑥做一个榜样型的家长。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

言传身教有重大影响。

农村夫妇培养三个博士。

从小学到高中父母坚持两件事：

1.一直坚持给孩子们定杂志。

2.在家一直陪着孩子看书看报。

⑦教子比爱子更重要。

溺爱是一种伤害。

教会孩子吃苦，青少年时期吃点苦是孩子一生的财富。

三、几点注意事项

1、学生上下学的时间。

上午7:

20前到校，11:

45放学。

下午2：

20前到校，6:

15放学。

应该让孩子养成午休习惯。

家长要关注是否按时回家。

如反常要及时与老师联系。

中午不允许在学校逗留。

住校生晚自习时间为晚上7：

00—9:

30。

住校生家长应多和孩子联系，确保掌握孩子情况。

住小饭桌的学生家长要多与孩子和小饭桌管理人员联系，多探望，了解孩子的具体情况，不要让孩子结识不良人员或养成不良习惯。

2、学校对学生发型着装的要求：

女生齐耳短发，前不过眉，后不披肩，不准留辫子。

男生一律平头。

发校服后只要到校就要穿校服。

不能把校服裤腿改瘦，不能在校服上乱涂乱画。

不得佩戴首饰或其他饰物，不得染指甲、染发、烫发。

3、座位问题：

从班级教学管理整体利益制定调座方案，个人利益服从集体，眼睛不好的同学及时配眼镜（两周一轮换），家长不要因为孩子视力问题，要求班主任照顾孩子座位，希望大家互相理解！

4.学生有事、有病需由家长事先打电话请假、事后补写请假条。

学校在校期间因病离校需要家长来接。

5.不准带手机，不准带玩具、漫画书和其他课外书等。

注意孩子零花钱的使用。

6.学校学生人数众多，为免引人关注，建议不要让孩子骑太贵的自行车、电动车，佩戴昂贵的手表、手机等，以免被损坏。

不允许骑摩托车，电摩。

注意上下学路上安全。

7.吃好早饭。

不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑发育。

饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致智力下降。

影响学生一上午的学习效率。

注意：

孩子到校后不允许带或买任何零食、面包、方便面等。

8．上次家长会要求所有家长在《学生管理告知书》上已经签字，年级和学校对学生的旷课、顶撞教师、打架斗殴、寻衅滋事、勒索财物、抽烟喝酒等严重违纪行为会本着“零容忍”的原则，一旦出现会严肃处理，学校会给予处分，记入学生档案，甚至勒令退学！

请家长积极配合班主任和学校，加强对学生的管理，督促孩子成人、成才！

结束语：

选择了育华是家长们正确的抉择。

但不是进入了育华就等于进了保险箱，不能全权由老师负责。

学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）。

希望家长与老师们共同配合，共同努力，共同管理孩子，三年后收获孩子们满意答卷！

谢谢！