《陈涉世家》自测题Word格式文档下载.docx

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“。

”

（4）今亡示死，；

等死，？

7、指出下列句中的通假字，并解释（3分）

（1）发闾左适戍渔阳

通，

（2）为天下唱

（3）固以怪之矣

8、判定下列句子的句式特点（3分）

（1）陈胜者，阳城人也，字涉。

（）

（2）吴广者，阳夏他，字叔。

（3）

9、翻译下列句子（4分）

（1）今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎？

（2）王候将相宁有种乎！

二、课内语段阅读（13分）

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，尤相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也？

”陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

1、解下列句中加点的“之”（6分）

（1）辍耕之垄上（）

（2）怅恨久之（）

（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（）

2、“燕雀安知鸿鹄之志哉！

”中的“安”，词义与下列各句中相同的一项是（3分）（）

A．安居乐业B.安危与共

C．君谓计将安出D.死于安乐

3、翻译“苟富贵，无相忘！

4、对“苟富贵，无相忘”理解最准确的一项是（）

A．此句反映了陈胜有发家致富的大志向和与穷伙伴们荣辱与共的感情。

B．此句反映了陈胜要改变自己和同伴的穷苦地位的想法。

C．此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻暴秦后共同享受胜利果实的迫切愿望。

D．此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。

三、课外文言文阅读（13分）

郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。

有《早梅》诗曰：

“前村深雪里，昨衣数枝开。

”含笑曰：

“数枝非早也，不若一枝则佳。

”刘已矍然不觉兼三衣，叮地膜拜，自是士林以谷为齐已一守之师。

（一）解释加点的词语。

（4分）

1、齐已因携所为诗往谒焉谒：

2、齐已矍然不觉兼三衣矍然：

兼：

3、叮地膜拜膜拜：

4、自是士林以谷为齐已一守之师。

士林：

（二）把下列语句译成现代汉语。

1、齐已因携所为诗往谒焉。

2、自是士林以谷为齐已一守之师。

（三）用“/”给下面的句子断句。

（2分）

自是士林以谷为齐已一守之师。

（四）《早梅》中“数字”改动前后的表达效果有何不同？

（３分）

《唐睢不辱使命》自测题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　命题人：

　丁云璋　

一、选择题。

1、下列加点字注音正确的一项是（）

A、秦王怫然怒（fó

）B、亦免冠走跣（xǐ）

C、天下缟素（gǎo）D、聂政之刺韩傀也（guì

）

2、下列句中有错别字的一项是（）

A、虽然受地于先王，愿终守之，费敢易。

B、安陵君因使唐睢使于秦。

C、寡人欲以五百里之地易安陵。

D、聂政之刺韩愧也。

3、下列句中加点字意思相同的一组（）

A．B.

C.D.

4、下列句子朗读停顿正确的一项（）

A、虽千里/不敢易也

B、公亦尝闻/天子之怒乎

C、安陵君/因使唐睢/使于秦

D、此庸夫之/怒也。

5、下列对文章内容理解有误的一项（）

A、他悍卫国家主权，出色完成任务。

B、唐睢是有胆有识的，敢于为国献身的人。

C、唐睢服从了秦王，投于秦王。

D、唐睢与秦王形成鲜明对比，反衬唐睢英勇。

二、

1、默写填空（4分）

（1）大王加惠，，甚善；

虽然，受地于先王，，非敢易！

（2）先生坐！

何至于此！

寡人谕矣；

夫韩，魏灭亡，，徒有先生也。

（3）若士必怒，伏尸二人，，天下缟素，今日是也。

2、指出下列句中的通假字，并解释（3分）

（1）做不错意也

（2）苍鹰击于殿上

（3）轻寡人与

3、判定下列句子的句式特点。

（3分）

（1）此三子者，皆布衣之士也。

（2）士卒多为用者。

（3）而城居者未之知也。

4、翻译下列句子（4分）。

（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人，轻寡人与？

（2）此三子者,皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。

三、课内语段阅读

秦王怫然怒，谓唐睢曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐睢对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐睢曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跃，以头抢地耳。

“此庸天之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王傣也，慧星袭月，聂政之刺韩愧也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

1、用“/”标示下面语句朗读的语音停顿。

（1）公亦尝闻天子之怒乎。

（2）大王尝闻布衣之怒乎

（3）大专诸之刺王傣也。

2、下面四句中与“此庸天之怒也”句式相同的是（）（3分）

A、非士之怒也B、要离之刺庆忌也

C、皆布衣之士也D、臣未尝闻也

3、翻译下列句子（4分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跃，以头抱地耳。

（2）若士之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

4、列举我国历史上三个“不辱使命”的外交要才，分别用一句话概括他们的主要事迹（3分）

四、课外阅读（13分）

兄弟争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之。

曰：

“获则烹。

”其弟争曰：

“宜燔。

”竞斗而论于社伯。

社伯请剖雁，烹燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

1、解释下列加点词（8分）

将援弓射之

已而索雁

2、下列各句中加点词与例句中加点词意思相同的是（）（3分）

例句：

其弟争曰：

A．其负天与邪？

（《马说》）B.其一犬坐于前（《狼》）

C．颓然乎其间者，太守醉也。

（《醉翁亭记》）

D．羊子感其言，复还终业。

（《乐羊子妻》）

3、翻译句子。

社会伯请剖雁，烹燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

4、本文告诉人们的道理是什么？

《隆中对》自测题

丁云璋　

一、选择题

1、下列加点字注音有误的一项是（）

A．箪（dān）食壶浆好（hà

o）为《梁文吟》

B．益州险塞（sà

i）此殆（dà

i）天所以资将军

C．孤不度（duó

）德量力诣（yì

）亮

D．挟（xiá

）天子而令诸候因屏（bǐng）人曰

2、下列句子中有错别字的一项（）

A．将军既帝室之胄

B．民殷国富而不知存恤

C．孤不度德量力

D．此殆天所以将军

3、下列句子中加点字意思相同的一组（）

B.

C．D.

4、下列句中朗读停顿正确的一项（）

A．跨州/连郡者/不可/胜数

B．此句以为援/而不可图也

C．民殷国富/而/不知存恤

D．百姓孰敢/不箪食/壶浆以迎/将军者乎

5、下列对文章内容理解有误的一项（）

A．刘备亲自拜访表现出他对人才的尊重

B．刘备是一个有声望有号召力的人

C．刘备对诸葛亮有高度评价

D．诸葛亮对刘备只谈了有关管理军队的话题

二、

1、名句默写填空：

（1）孤不度德量力，，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）今操已拥百万之众，，此诚不可争锋。

（3）刘璋暗弱，张鲁在北，，智能之土思得明君。

（4）孤之有孔明，，愿诸君勿复言。

欲信大义于天下

自董卓已来，豪杰并起

3、判定下列句子的句式特点（3分）

（1）诸葛孔明者，卧龙也。

（2）然忘犹未已。

4、翻译：

（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

（2）此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉架顾之。

三、课内阅读

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自此于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颖州徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时行主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

”先主曰：

“君与俱来。

”庶曰：

“此人可就见，不可屈致也。

将军宜框驾顾之。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：

“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不席德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？

亮答曰：

“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；

天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

先主曰：

“善！

”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：

“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

”羽、飞乃止。

1、辨析加点词。

（1）

（2）

（3）（4）

2、“时人莫之许也。

”句中的“之”指代，“许”义为“承认”，作谓语。

（1分）

3、在下列句中括号里填入省略的成分。

（1）亮躬耕（）陇亩

（2）徐庶见先主，先主器之，（）谓先主曰

4、翻译下列句子（2分）

5、在诸葛亮的对策中，对不同的对象所采取的对策不同，请用最简洁的语言说明对下列对象各应采取的策略。

（1）曹操：

（2）孙权：

（3）刘表、刘璋：

（4）诸戎、夷越：

6、本文主体部分是“隆中对策”，诸葛亮对策的核心是什么？

具体战备方针是什么？

许衡传

许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：

“非其有取之，不可也。

”人曰：

“世乱，此无主。

”曰：

“梨无主，吾心独无主乎？

……人所遗，一毫弗义弗受也。

”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。

其家人代之如此。

1、解释加点词（5分）。

（1）众争取啖之

（2）衡独危众树下自若

（3）吾心独无主乎（4）亦不睨视而去

2、写下列句子中“之”的用法及意义（3分）

①众争取啖之

②非其有取之，不可也

③其家人化之如此

3、翻译下句子（3分）

（1）梨天主，吾心独无主乎？

（2）其家人化之如此。

4、本文怎样表现了许衡的品行？

《出师表》自测题

一、选择题：

1、下列加点字注意有误的一项是（）

A、崩殂（cǘ）B、陟罚（zhì

C、藏否（fǒu）D、费（yī）

2、下列句子中无错别字的一项是（）

A、中道崩阻B、猥自枉屈

C、庶竭驽吨D、以璋其咎

3、下列加点词意义相同的一项（）

A、此皆良实用心良苦B、晓畅军事家喻户晓

C、死节之臣节衣缩食C、计日而待千方百计

4、下列句子朗读停顿错误的一项是（）

A、先帝/创业未半/而中道崩殂

B、今/天下/三分，益州/疲弊

C、诚宜/开张圣听，/以光/先帝遗德。

D、宜付/有司论其/刑赏

5、下列对文章理解有误的一项（）

A、诸葛亮从当前局势，劝勉刘禅，并向他提出广开言路，严明赏罚，亲贤远小的三条建议。

B、以自叙经历为纵线，表现作者忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。

C、全文写了诸葛亮修理政务与北伐胜利的关系。

D、本文表现了作者“北定中原”“兴复汉室”之决心，以及忧心国事，鞠躬尽瘁的忠诚。

1、名词默写填空。

（1）诸葛亮有《出师表》中分析形势时，认为蜀国“危急存亡之秋”的原因是（用原文填空）：

（2）诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的句子是：

。

（3）此皆良实，共虑忠纯，。

2、指出下列句中的通假字，并解释。

裨补阙漏

（2）是以先帝简拨以遗陛下

（3）尔来二十有一年矣

3、翻译下列句子

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

三、课内阅读

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命而乱世，不求闻达与诸候。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲不足，当奖率三军，平定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之取之分也。

至于斟酌损益，也尽忠言，则攸之，祎，允之任也。

1、下列语句朗读停顿正确的一项是（）（2分）

A．不求闻达/与诸候B.遂许/先帝以驱驰

C．三顾/臣于草庐/之中D.躬/耕于/南阳

2、表明作者与先帝患难与共的句子是（2分）

3、下列句子中加点词，其意义与现在明显不同的一项是（）（2分）

A．先帝不以臣卑鄙

B．由是感激，遂许先帝以驱驰

C．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

D．至于斟酌损益，进尽忠言，由使之，祎，允之任也。

4、翻译下列句子（4分）

（1）苟全性命于乱世，不术闻达于诸侯

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间

5、选文第一段第一句作者所要表达的主要意思是（1分）

6、“遵义会议”之后，毛泽东同志确立了在中国共产党的领导地位。

请摘录选文中句子来形容他当时的处境。

四、课外阅读

芒山盗

宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之决。

盗对母云：

“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。

”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。

盗因告刑者曰：

“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。

故恨杀之。

呜呼！

异矣，大语“教子婴孩”，不虚也！

1、解释加点的词

（1）母亲与之决

（2）盗啮断乳头

（3）故恨杀之（4）以至不检

2、翻译

吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。

3、盗贼告诉刑者的话包含着什么道理？

4、盗贼母亲是一个什么样的人？

5、读完文章，你有什么想法？