人教版八年级下册 第十二章 简单机械 第2节滑轮 同步练习含答案Word下载.docx

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B．它是定滑轮，用它可以改变力的方向

C．它是动滑轮，用它可以省力

D．它是动滑轮，用它可以改变力的方向

4．小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，下列简单机械中（不计机械重及摩擦），不可以使用的是（　　）

A．一个定滑轮B．一个动滑轮

C．杠杆D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

5．用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA=2AB，忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。

若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（　　）

A．G=2.5牛s=0.1米

B．G=2.5牛s=0.4米

C．G=10牛s=0.1米

D．G=10牛s=0.4米

7．如图所示，甲、乙两个滑轮组只是绕线不同。

不考虑摩擦与绳重，用它们把相同的重物提升相同的高度，则（　　）

A．利用甲滑轮组需要的拉力大

B．二者绳子自由端移动的距离相等

C．甲滑轮组绳子自由端移动的距离大

D．利用乙滑轮组需要的拉力大

8．如图，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（　　）

A．A受到的绳子的拉力为30N

B．若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力

C．若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍

D．动滑轮的重力为10N

9．如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。

小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计（弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计）。

下列四套装置中能实现的是（　　）

B．

C．

D．

10．某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。

当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。

他借助该装置提升100牛的重物（不计摩擦和装置的自重）。

下列说法正确的是（　　）

A．可以把A、B简化看成动滑轮

B．人将绳拉过1米时，物体也上升1米

C．物体匀速上升时，人对绳的拉力为20牛

D．利用该装置不能省力，但能改变力的方向

11．如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。

已知井深10m，水深4m，物体质量为200kg，体积为0.05m3，汽车重为3×

104N，汽车受到的阻力恒为车重的0.05倍，物体在汽车的作用下以0.6m/s的速度匀速上升（不计摩擦、绳重和滑轮重）下列说法正确的是（　　）

A．汽车行驶的速度为0.2m/s

B．物体上升过程中机械能保持不变

C．物体露出水面前汽车匀速拉绳子时的拉力大小为500N

D．物体完全离开水面到刚离开井口，汽车做功大小为2.1×

104J

12．如图所示为建筑工地上常用的吊装工具，物体M为重5000N的配重，杠杆AB的支点为O，已知OA：

OB=1：

2，滑轮下面挂有建筑材料P，每个滑轮重100N，工人体重为700N，杠杄与绳的自重、滑轮组摩擦均不计，当工人用300N的力竖直向下以1m/s的速度匀速拉动绳子时（　　）

A．工人对地面的压力为400N

B．建筑材料P重为600N

C．建筑材料P上升的速度为3m/s

D．物体M对地面的压力为4400N

二．填空题（共8小题）

13．两个滑轮用如图所示的方式组合，其中A是滑轮，用力F拉动绳端时，物体向左做匀速直线运动，此时物体所受摩擦力为0.4N，不计滑轮的摩擦，则拉力为N。

14．如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，定滑轮的作用是改变，桥可看作一个杠杆，由图可知杠杆的支点是（选填“A”、“B”或“C”）点，请分别画出人拉动吊桥瞬间绳子AB对桥的拉力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2，根据，可以判断桥属于（填“省力”，“等臂”成“费力”）杠杆。

15．如图所示，放在水平地面上的物体A重1200N，当绳子自由端移动6m时，物体A移动m．若不计滑轮重和滑轮与绳之间的摩擦，拉力F=60N时，物体A恰好沿水平方向匀速前进，物体A与地面间摩擦力大小是N。

16．如图所示，是可以看作省力杠杆的滑轮（选填“A“或“B”）。

若物体受到的重力均为8牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮的重力，F1的大小为牛。

物体上升时的重力势能（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

17．图甲中，国旗杆顶部的A装置是滑轮，图乙中，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后，小红在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，该实验说明。

18．如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为N，挂钩A承受N的拉力，拉力F为N，若绳子自由端向上拉动0.6m，则物体向上移动m。

19．如图所示，物体A在水平桌面上，绳重及摩擦不计，动滑轮重力为2N．当B物体重力为8N时，它恰好能匀速下降。

（1）以上装置中属于动滑轮的是（填字母）。

（2）物体A所受的摩擦力为N。

（3）若用一个水平向左的力F拉物体A，使其向左匀速运动，则这个力F大小应为N。

20．A、B两物体如图放置，A的重力是20N，B的重力是50N．物体B在弹簧测力计的拉动下水平向右做匀速直线运动。

已知A、B之间的滑动摩擦力是4N，地面对B的滑动摩擦力是12N，不计弹簧测力计和绳子重力、忽略绳子和滑轮之间的摩擦，那么，绳子对物体A的拉力F2=N，弹簧测力计的示数F1=N。

三．实验探究题（共1小题）

21．同学们共同研究滑轮的特点：

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：

使用定滑轮（填“能”或“不能”）省力，（填“能”或“不能”）改变力的方向。

（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。

据此可知，使用动滑轮（填“能”或“不能”）省力，（填“能”或“不能”）改变力的方向。

（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：

利用滑轮组提升重物能否省功呢？

为此，他们进行了如图丙所示的实验并记录部分数据填入相应表格中

钩码重G（N）

①请你为该组同学补齐实验记录。

测力计的读数为。

②由实验数据可知，用该滑轮组提升钩码时所做的有用功为，拉力做的总功为，由此可得出的结论是。

四．计算题（共3小题）

22．用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G=1800N、拉力F为500N时，可使物体匀速上升。

求：

（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.65m/s的速度匀速上升；

（2）当被提起的重物G′=2400N时，拉力F′为多大时可以使物体匀速上升。

23．如图所示的滑轮组，李伟同学用了最省力的方式提升重为600N的物体，当物体匀速上升时，他用力F1为250N（不计绳重及摩擦）。

（1）在图上画出滑轮组的绕线方式；

（2）动滑轮的重G动是多少？

（3）当物体上升0.5m时，绳子自由端移动的距离s是多少？

（4）若用该滑轮组匀速提起750N重的物体，需要的拉力F2是多大？

24．用如图所示的滑轮组从15m深的水池中（水池面积很大，达几百平方米）提起底面积为300cm2，高2m的圆柱形实心物体，已知该物体的密度为2.5×

103kg/m3，力F作用的绳子所能承受的最大拉力为550N，问：

（1）物体浸没水中时匀速拉动绳子，绳子自由端的拉力多少牛？

（不计摩擦、绳子重以及动滑轮的重）

（2）物体以0.2m/s的速度匀速提起时，经多长时间绳子被拉断？

（取g=10N/kg）

参考答案

1-5：

BDBAA6-10:

DADDC11-12:

CA

13、动；

0.2

14、力的方向；

C；

如上图所示；

F1L1=F2L2；

省力

15、2；

180

16、B；

8；

增大

17、定；

滑轮组可以省力

18、500；

350；

170；

19、：

（1）M；

（2）5；

（3）10

20、4；

20

21、：

（1）不能；

能；

（2）能；

不能；

（3）①0.8N；

②0.2J；

0.24J；

使用滑轮组不能省功

22、：

（1）当拉绳的速度为2.6m/s时，可使重物以0.65m/s的速度匀速上升；

（2）当被提起的重物G′=2400N时，拉力F′为650N时可以使物体匀速上升。

23、：

（1）滑轮组的绕线方式见解答图；

（2）动滑轮的重G动是150N。

（3）当物体上升0.5m时，绳子自由端移动的距离s是1.5m。

（4）若用该滑轮组匀速提起750N重的物体，需要的拉力F2是300N。

24、：

（1）物体浸没水中时匀速拉动绳子，绳子自由端的拉力450N。

（2）物体以0.2m/s的速度匀速提起时，经68.5s绳子被拉断