部编小学音乐三年级《演奏》高颜教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教Word文档下载推荐.docx

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六孔竖笛一支、多媒体课件。

教学过程

一、导入新课

1、师：

今天老师给大家带来一首音乐，仔细听，你能听出这首音乐是用什么乐器演奏的吗？

2、学生回答：

竖笛，师：

你的小耳朵真灵，你们看，老师手中拿的就是竖笛。

（教师展示六孔竖笛。

）对于这个小小的竖笛，你们都想了解哪些知识呀？

生1：

我想了解竖笛的演奏姿势。

生2：

我想学习竖笛的指法。

生3：

我想知道竖笛的由来。

生4：

我想了解竖笛的种类。

3、师：

你们的问题提得真好，下面老师就给大家一一揭晓答案。

二、了解竖笛知识

1、了解竖笛的由来，出示课件：

师介绍：

竖笛又称“牧童笛”。

是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。

竖笛的音色悠扬，简单易学，深受大家的喜爱，成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。

竖笛的种类较多，常用的有六孔竖笛、八孔竖笛，下面就让我们仔细来了解这位新朋友——六孔竖笛。

2、了解竖笛的构造，观看课件：

师：

你们知道竖笛是由几个部分组成的吗？

生：

回答。

你观察的真仔细。

竖笛由笛头、笛身、笛尾三个部分组成。

发音孔的命名是由下往上，分别是第一孔、二孔、三孔、四孔、五孔、六孔。

下面，请你们的小手跟着老师一起动起来，找出它们的位置。

（生聆听各部位的名称用手指指出相应的位置，熟悉其构造名称）

3、持笛方法

你们表现得真精彩。

那如何持笛呢？

老师来告诉大家：

教师示范：

持笛时，左手上，右手下，拇指小指两边托，用左右手中间的三个手指按住笛孔，跟着老师一起做，右手432指摁住123孔，左手432指摁住456孔，两个大拇指要托住笛身，你做到了吗？

4、演奏姿势

你们的持笛姿势真到位，现在我们来学习竖笛的演奏姿势，

头正

身直

肩放松

胳膊展开45度

练习，教师指导学生演奏姿势。

生小练习：

持笛、放笛。

三、学习1、2、3、4、5、6指法及吹奏气息。

1、学习1的指法

刚才我们了解了有关竖笛的知识，你们一定等着急了，下面我们来学习123的指法，首先让我们先来认识一下1的指法，左手234指分别摁住456孔，右手234指打开，手指不要抬得太高，你做到了吗？

教师指导并纠正学生的指法。

2、师：

要想吹好竖笛，掌握正确的气息是很重要的。

下面我们来做一个长音的练习，把手心放在嘴巴前，轻轻吹气，气息要长、要均匀，体会气息的感觉；

教师喊口令学生练习。

我们就用这样悠长的气息来吹奏1

3、学习2的指法

2在告诉小朋友，抬起左手的四指，摁住56孔，就是2的指法。

4、依次学习3的指法

左手2指摁住6孔，就是3.

5、接龙游戏

1─

─

2

3─

6、学习456三音指法

7、下面，同学们能用这六个音来创编一条旋律

1

3

4

5

6

学生创编，教师指导学生吹奏。

8、看老师用这六个音组合成一条什么样的旋律？

-

教师指导学生吹奏。

四、吹奏乐曲

《小星星》

下面我们就用完整的来吹奏一首好听的音乐《小星星》。

一起来听老师演奏，教师示范演奏，学生聆听感受。

下面我们一起来视唱旋律指法练习。

思考一个问题：

在哪换气最合适？

师弹琴学生视唱指法练习。

让我们一起来吹奏吧！

学生吹奏，教师钢琴伴奏。

真好听，如果我们在吹奏时，声音再轻一些，口风再缓一些，指肚再摁实一些就更棒了。

让我们再来吹奏一遍

4、师：

找同学到台前吹奏表演。

学生评价。

最后学生完整吹奏。

四、拓展

你们吹奏得真精彩，下面我们来观看一个竖笛合奏的视频，学习同学们精彩的表现吧。

五、小结：

同学们，今天你们和小小的竖笛成了好伙伴，我相信在今后的学习中你能用小小的竖笛演奏出更多的美妙音乐来。

同学们，再见！