九年级数学中考复习计划Word格式文档下载.doc

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在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

7、具体做法：

（31节课件配套31套跟踪突破）

（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。

通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。

（2）过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式，配方法，换元法等，在复习时应进行强化训练．不要把大量的时间放在解偏题难题上。

偏题难题有着优势的一面，提高学生的解题技巧，增加多种解题思路，却往往偏离了要求。

偏难题让学生没有自信，思维是越走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。

（3）过基本技能关。

如:

基本计算能力;

统计分析能力;

识图能力

（4）复习时教师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。

尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。

许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

（5）教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

（6）要定期检测，及时反馈。

练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。

要定期检查学生完成的作业。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

二、第二轮复习（4月16日—5月15）（热点专题突破）（26套专题训练，10套选择填空限时训练，10套中档题限时训练，八套达标测试）

1、第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；

抓重点内容，适当练习热点题型。

这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。

2、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

三、第三轮复习（5月16日—6月20日）（重难点突破以及中考模拟）

1、重难点知识讲解、突破。

2、中考试题模拟。

附：

复习进度计划表

复习章节

复习课题

课时安排

时间安排

第一章：

数与代数

1.1实数

2

3.1---4.15

1.2整式

1.3分式

1.4二次根式

1.5一次方程（组）

1.6一元一次不等式（组）

1.7一元二次方程

4

1.8分式方程

1.9平面直角坐标系及函数

1.10一次函数

1.11反比例函数

3

1.12二次函数

模拟检测1

第二章：

空间与图形

2.1角、相交线与平行线

2.2三角形

2.3特殊三角形

2.4解直角三角形

2.5四边形

2.6相似形

2.7圆

2.8图形变换

2.9视图、投影、尺规作图

模拟检测2

第三章：

统计与概率

3.1统计

3.2概率

第四章：

热点专题突破

4.1合情推理

4.16---5.15

4.2开放探索

4.3实践操作

4.4动态探究

4.5图表信息

4.6阅读理解

第五章：

重难点突破及中考试题模拟

5.1重难点突破

5.16---6.20

5.2中考试题模拟

6

第四轮复习在老师的引导下做好易错题的订证。

时间：

6、14---6、17