孟德尔豌豆杂交实验二2.ppt

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基,因,的,自,由,定,律,组,合,单击画面继续,基因的自由组合定律,复习引入,讲授新课,课堂小结,巩固练习,两对相对性状的遗传试验,对自由组合现象的解释,对自由组合现象解释的验证,基因自由组合定律的实质,基因自由组合定律在实践中的应用,单击画面继续,复习:

基因分离定律的实质是什么?

等位基因随着同源染色体的分开而分离,单击画面继续,

（二）基因的自由组合定律,一、两对相对性状的遗传实验,单击画面继续,上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。

如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比黄圆：

黄皱：

绿圆：

绿皱，接近于9：

3：

3：

1。

单击画面继续,单击画面继续,二、对自由组合现象的解释,等位基因分离，非等位基因自由组合,F1,F1,F2,结合方式有16种基因型9种表现型4种,9黄圆:

1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr,3黄皱：

1YYrr2Yyrr,3绿圆,：

1yyRR2yyRr,1绿皱：

1yyrr,单击画面继续,三、测交,1、推测：

测交杂种一代双隐性类型黄色圆粒x绿色皱粒YyRryyrr,配子,表现型,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,1：

1：

1：

1,单击画面继续,2、种植实验孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近1：

1：

1：

1,测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。

单击画面继续,四、基因的自由组合定律具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

这一规律就叫做基因的自由组合定律，,单击画面继续,1、理论上：

生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。

这是生物种类多样性的原因之一。

比如说，一种具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。

五、自由组合定律在理论和实践上的意义,单击画面继续,2、实践上：

在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。

例如：

有这样两个品种的小麦：

一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。

让这两个品种的小麦进行杂交，在F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。

单击画面继续,小结,基因的自由组合定律研究的是两对（或两对以上）相对性状的遗传规律，即：

两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。

发生过程：

在杂合子减数分裂产生配子的过程中。

实质：

等位基因分离，非等位基因自由组合理论意义：

基因重组，生物种类多样性的原因之一。

实践意义：

指导杂交育种，选择培育新品种。

单击画面继续,孟德尔获得成功的原因,第一，选用豌豆作试验材料；第二，先针对一对相对性状后针对两对或多对相对性状进行研究（由单因素到多因素）第三，对实验结果进行统计分析第四，科学地设计了实验地程序,练习：

1、基因的自由组合定律主要揭示（）基因之间的关系。

A、等位B、非同源染色体上的非等位C、同源染色体上非等位D、染色体上的2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）A、1/16B、1/8C、1/2D、1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/164、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（），双隐性类型占总数的（）A、1/16B、3/16C、4/16D、9/165、关于“自由组合定律意义”的论述，错误的是（）A、是生物多样性的原因之一B、可指导杂交育种C、可指导细菌的遗传研究D、基因重组,B,D,B,C,A,C,单击画面继续,单击画面继续,