幼儿园大班数学教案《森林小警官》.docx
《幼儿园大班数学教案《森林小警官》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学教案《森林小警官》.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
活动目标:
1.乐于观察、发现问题,运用已有经验进行简单的归类、判断与推理,发展多维度的思维能力。
2.巩固对动物特征的认识,提高分析、判断以及与同伴合作的能力,体验破案成功后的快乐。
活动准备:
1.材料准备:
电子白班课件,多媒体一体机,自制警官勋章。
2.经验准备:
幼儿了解常见动物的外形特征和生活习惯。
活动过程:
一、接到报案
1.引发幼儿破案的兴趣。
师:
孩子们,猜猜它是谁?
亮亮的眼睛、白白的毛……(教师移动电子白板黑幕,呈现黑猫警长的局部特征,幼儿观察并猜测。
)
师:
黑猫警长有什么本领?
幼:
会抓坏人/会破案。
(出示画面一)
2.播放经过剪辑的动画音频,引导幼儿观察。
师:
什么声音?
幼:
警报声。
师:
发生什么事了?
(播放报案音频)
幼:
小羊在家里不见了。
师:
原来小羊不见了。
今天,我们都是小警官,和黑猫警长一起去破案。
我们要用自己的智慧找到羊宝宝!
(出示画面二)
二、调查案情
1.线索一:
小路上的轮胎印。
(1)谁留下的轮胎印?
师:
这是小羊家的门口。
你发现了什么?
幼:
黑黑的印子。
师:
这是什么留下的印子?
幼:
汽车的轮胎印。
师:
轮胎印很新。
可能发生了什么事?
幼:
小羊可能被开汽车的人抓走了。
(2)可能是谁带走了小羊?
师:
小羊真的被开汽车的人带走了吗?
怎么才能知道呢?
幼:
可以找人问一问/可以看摄像头。
师:
这两个都是好方法。
瞧,我们找到了小羊的邻居小猪和小兔。
师:
我们问问邻居看到了什么,听听它们怎么说。
(播放音频)
幼:
邻居看到小羊在汽车里。
(出示画面三)
(3)谁会开汽车?
师:
森林里谁会开汽车?
黑猫警长经过调查,把会开车的动物都找到了!
(出示画面四)
师:
那么它们中到底是谁带走了小羊?
可以用什么方法找线索?
幼:
调看监控/找车子。
2.线索二:
门前的摄像头。
师:
我们再到小羊家周围看看。
你发现了什么?
幼:
有一个摄像头。
师:
摄像监控有什么作用?
幼:
从监控里可以发现犯罪。
师:
我们来看看在羊妈妈出去的这段时间里,监控都拍到了谁?
(出示画面五)
师:
监控可能遭到了破坏,只拍到了动物的影子。
不过我们有办法找到它们。
(利用电子白板的蒙层功能,引导幼儿观察动物的外形特征,并在橡皮模式下验证猜测结果。
)
师:
我们已经找到哪些线索了?
幼:
嫌疑人会开车,还被监控拍到了。
师:
根据这两条线索,它们中谁有可能带走小羊呢?
幼:
大灰狼。
师:
大灰狼被监控拍到了吗?
幼:
没有。
师:
现在有这两条线索。
想一想,谁符合这两条线索?
幼:
狐狸。
师:
理由是什么?
幼:
狐狸会开车又被监控拍到了。
师:
还有谁像狐狸一样,既会开车又被监控拍到了?
下面请小朋友把既会开车又被监控拍到的动物找出来。
(出示画面六)
幼儿操作,找出上下格子里均匀包含的动物,拖动重叠至中间框。
师:
(小结)经过比对,发现奶牛、梅花鹿、斑马、狐狸、狮子都有嫌疑。
3.线索三:
客厅里的脚印。
师:
看来要找到真正的嫌疑犯还要继续寻找更多的线索。
现在我们到小羊家里找找看。
师:
这里是小羊家的客厅。
你有什么发现呢?
请一位小警官上来找一找。
幼儿利用聚光灯功能,拖动手电筒发现地板上留下的脚印。
(出示画面七)
幼:
客厅的地上有几双脚印。
师:
这些脚印会是谁留下的呢?
请幼儿将脚印和相应的动物形象连线。
师:
还有两个脚印,谁来试试看?
(幼儿集体讨论并验证猜测结果)
师:
你们真厉害,原来是斑马、奶牛、狐狸留下的脚印。
(出示画面八)
4.线索四:
房间里的痕迹。
师:
嫌疑犯的范围越来越小了,到底是谁呢?
幼:
再到房间里继续找线索。
(幼儿借助画笔模式圈出三条新线索。
)
师:
你在房间里发现了什么?
幼:
抽屉被拉开,里面有叶子/床上、椅子下、地板上有白毛/纸下面有纽扣。
(出示画面九)
师:
谁身上可能会掉白毛?
谁喜欢吃叶子?
谁的衣服上有纽扣?
将你们的判断用打“√”的方法画在记录表上。
幼儿将结果记录在操作表上。
(出示画面十)
三、找到嫌疑犯
1.讲评幼儿记录表。
师:
请一位小警官说一说,是谁带走了小羊?
判断理由是什么?
幼:
是斑马,因为斑马符合三个线索给出的条件。
2.回顾破案推理过程。
师:
我们终于找到带走小羊的嫌疑犯了。
我们是怎么破案的?
一开始,先来到哪里?
发现了什么?
(汽车轮胎印)再来到哪里?
发现了什么?
(会开车的动物)接着又来到哪里?
发现了什么?
(脚印)再来到哪里?
发现了什么?
(白毛、叶子、纽扣)最终判断出最有嫌疑的是谁?
(斑马)(出示画面十一)
四、抓捕案犯
师:
根据黑猫警长提供的地图,请你找找看,哪栋房子是斑马的家?
幼儿根据房子特征画出斑马家。
(出示画面十二)
师:
终于找到被抓的小羊了。
黑猫警长现在就去抓捕斑马,救出小羊。
播放抓捕斑马救出小羊的画面。
(出示画面十三)
五、颁发奖章
师:
(警报声再次响起)黑猫警长又接到了新任务。
小警官们,让我们跟着警长继续破案,守卫森林。
出发!
(播放《黑猫警长》的音乐,结束活动)