《江楼感旧唐赵嘏》阅读答案.docx
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《江楼感旧唐赵嘏》阅读答案
《江楼感旧（唐）赵嘏》阅读答案
篇一：
古代诗歌鉴赏练习题（含答案）
.
34.夜雪唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：
作于诗人在九江任职时。
1.诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？
这种写法在艺术上称之为
什么？
2论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。
”说说你对此评是怎样理解的。
35..乡思宋·李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
人言诗人的乡思之情尽在一“望”字中。
请谈谈你的理解。
36逢入京使唐〃岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
诗人为何“泪不干”？
联系全诗试作解说。
37.旅次朔方唐〃刘皂
客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水,却望并州是故乡
这首诗的主题是思乡，一、二两句用了直接抒情的方法，它又是为三、四句抒
情作品铺垫的。
1．从内容上推测，“朔方”比并州距咸阳更近不还是更远？
2．从“却望并州是故乡”看，诗人是怎样的一种心境？
38.月夜唐〃杜甫
夜今州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时依虚幌，双照泪痕干。
夜雨寄北唐〃李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时。
李诗“何时依虚幌，双照泪痕干”与杜诗“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨
时”有异曲同工之妙。
试作简要评析它们在艺术手法和表达感情方面的共同点。
四、咏物感怀诗
咏物诗，是指把大自然的某一事物作为诗的描写对象，但诗人的本意并非只
歌咏事物，而是借被歌咏的对象，寄托自己的志向、人格和情趣，或由景物引发理性思考，揭示某种生活的哲理。
托物言志或寄情于物，便是这类诗的表现手法。
诗人的思想情感又往往与被歌咏的对象有关，因为许多事物在中国的古典艺
术中往往被赋予特定的内涵，这一点在前文已述。
39.早梅唐·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
1．第一句写梅花用“白玉条”作比，意在表现什么？
2．末句中，诗人为什么会有“疑”呢？
简说其中的原因。
3．分条说出此诗中作者意在表现“早梅”什么样的品格？
40.北陂杏花宋·王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
1．第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是①②。
2．第三句“纵被”一词表明，下面都是诗人由眼前景引发的联想，其作用是
3．简要说说后两句诗运用了怎样的表现手法，寄托着作者怎样感情？
41.白梅元·王冕
冰雪林中著此身，不用桃杏混芳尘。
忽然一夜清蒸发，散作乾坤万里春。
1．第一句写白梅生长的环境，意在表现梅花。
2．第二句运用手法，进一步写梅花。
3．三、四句是写的想象之景，诗人借梅写已，表现了诗人怎样的思想？
42.题竹石画（其二）清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
1．本诗运用了的手法，名是写竹，却是形象的化身。
2．全诗表现竹的品质主要有：
①②③。
43.春雪唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.一、二两句里“未有”“初惊”两句表现出诗人怎样的心情？
2.三、四句写春雪是新奇之笔。
试简述其在抒发感情和结构全诗上的奇妙
之处。
。
44.牡丹宋·陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
注：
1此诗作于1136年，距徽、钦二帝被虏已10年。
2伊、洛皆为水名，是黄河支流。
借指诗人故乡。
联系上述注释，试评说诗人“看牡丹”所寄托的思想感情。
45客中初夏宋·司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
注：
是诗为作者客住洛阳撰《通鉴》时所作。
1.联系作者经历，解说三、四两句隐含的诗人的心志。
2.试简说这首诗的主要艺术特色。
46春日宋·秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有请芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
这首诗描写的是春雨初霁的晨景，诗人寄情于物，堪称妙绝。
试分析三、四两句妙处。
.47.病牛宋·李刚
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
注：
箱通“厢”仓廪。
试分析诗中“牛”的形象和诗人借牛抒发的情怀。
48.剑门道中遇微雨宋·陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？
细雨骑驴入剑门。
作者从抗金前线的南部调回后方的成都，途中写下了这首诗。
怎样理解第
三句的含义？
表现了诗人怎样的心情49.题画宋·李唐
云里烟村雾里滩，看之容易作之难。
早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。
作者的画有什么特点？
“不入时人眼”仅指画吗，为什么？
说说诗人借题画写出了怎样的感慨？
50.登科后唐·孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
诗歌的前两句与后两句在抒情方式上有何不同？
全诗抒发了诗人怎样的情怀。
51.江楼感旧唐·赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？
风景依稀似去年。
题都城南庄
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
第一诗诗题中的“感旧”在诗中怎样表现的？
与《题都城南庄》比，两诗有哪些共同之处？
52.卜算子咏梅宋〃陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾做尘，只有香如故。
词中“梅”的形象就是诗人自己的形象，仔细品味，说说这一形象的特征。
53.孤桐宋·王安石
天质自森森，孤岛几百寻。
凌宵不屈已，得志本虚心。
岁老粮弥壮，阳骄叶更阴。
明时思鲜愠，愿听五弦琴。
注：
明时，即政治清明的时代。
鲜愠，指感轻老百姓的疾苦。
桐木是制作琴的上好材料。
椐《孔子家语》记载，舜帝善弹五弦琴，作南风诗，唱曰：
“南风之熏兮，可以鲜吾民气愠。
1.哪句完整地表现了梧桐树旺盛的生命力？
2.这首泳物诗，借梧桐表现了怎样的情怀？
54.墨梅元·王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
这是一首题画诗，诗人笔下的墨梅有何特点？
诗人的墨梅自况抒发了怎样的情怀？
55.咏喇叭元·王磐
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大；官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了，民怕，哪里去辨什么真共假？
眼见吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
1．“喇叭，唢呐”比喻什么？
2．“曲儿小，腔儿大”暗指什么？
3．这首曲子的主旨。
56.东栏梨花宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
诗人见“东栏一株雪”而惆怅的原因是什么？
诗歌抒发了作者怎样的感情？
57.庆全庵桃花宋·谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
注：
作者宋末元初人。
宋亡后隐居，拒绝征召。
全诗化用了什么典故？
诗人先用“桃花”作吟咏对象，在表现主旨上有何意义？
58.观祈雨唐·李约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
本诗运用了哪些意象来反映乡村旱情的？
诗歌通过什么手法？
表达了怎样的感情？
篇二：
小题1唐代诗人赵嘏写了一首《江楼感旧》：
“①独上江楼思渺然,②月光
一、整体解读
试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个的解答过程之中。
篇三：
2021高考真题——文科语文Word版含F
1.古词名句默写。
（9分）
【小题1】恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
【小题2】__________，万物生光辉。
（汉乐府《长歌行》）
【小题3】气蒸云梦泽。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
【小题4】晴川历历汉阳树，。
【小题5】大漠孤烟直，。
【小题6】《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是.。
【小题7】只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“__________，。
2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（只选做三小题）（3分）
【小题1】臣本布衣，躬耕于南阳，__________，。
（诸葛亮《出师表》）
【小题2】塞下秋来风景异，。
四面边声连角起。
千嶂里，。
（范仲淹《渔家傲》）
【小题3】马作的卢飞快，。
了却君王天下事，。
可怜白发生！
（辛弃疾《破阵子》）
【小题4】田家少闲月，。
夜来南风起，。
（《观刈麦》）
1.记叙文阅读（20分）
刀爱
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干?
?
”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？
树不疼吗？
”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？
难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？
我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！
”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀?
?
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？
”
“那有什么好呢？
”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？
就是结了果，也只能让
你吃一嘴渣子。
”
?
我怔在了那里，没有说话。
A。
?
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？
而且，伤短爱长。
?
当然，人和树毕竟还有不同：
树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
?
让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
（选自《思维与智慧》2021年第2期，乔叶，有删改）
【小题1】请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。
（4分）
儿时：
___________________________________________________________________；长大了：
__________________________________________________________________。
【小题2】结合下列语句，完成后面的题目。
（8分）
（1）他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
（请说出“虔诚”一词的含义和表达效果）（4分）
（2）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
（请从修辞的角度赏析这个）（4分）
【小题3】奶奶和老人用刀砍树的目的是什么？
结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解与感悟。
（8分）
2.城市视觉污染（6分）
程鑫
①污染是城市公害之一,主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。
过去,人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作,对视觉污染并未予以重视。
②所谓城市视觉污染,是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快,从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。
③城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境,而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。
美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术,都会令人赏心悦目,并使人们工作、学习的效率有所提高。
反之,就会给人们的视觉造成污染。
例如,有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱,涂有广告的公共汽车不但过于刺眼,而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。
心理学家认为,色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。
要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中，心情就会变得焦躁不安，容易疲乏,注意力不集中,自控力差,从而导致健康水平下降。
这就是视觉污染给人带来的损失。
④黑格尔曾说过：
“如果说音乐是流动的建筑,那么建筑则是凝固的音乐。
”事实上,城市建筑的美感,确实能像音乐一般陶冶人的身心。
从美学意义上讲,城市园林雕塑是静的舞蹈、历史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。
如果园林雕塑讲究艺术,会促使人去思考、奋进,它的使用价值和经济效益都是很大的。
反之,则会造成不同程度的视觉污染,影响人们的生活。
总之,如果城市建筑杂乱,不美观,必将使人产生不愉快,长期这样,必将对人的身心健康产生影响。
这就是视觉污染带来的危害。
⑤城市总体规划布局所形成的形象面貌,是人工环境与自然环境有机结合的连续展现,这个展现是否和谐,对人的视觉也有一定的影响。
如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理,它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思,是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市,给人愉悦之惑。
如果一座城市的规划布局不合
理,没有一个总体和谐的设计,人工环境与自然环境不和谐,那么,人们长期生活在这种不和谐的环境中,人们的身心健康将会受到直接影响,这也是视觉污染带来的危害。
⑥在一个城市中,居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响。
像行为、仪表等,都属这一范畴。
如果人们的精神面貌不佳,也将通过视觉给人带来不快,从而给人的身心健康带来危害。
因此,我们要高度重视城市精神文明建设,要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。
⑦综上所述,对于城市视觉污染给人带来的影响,我们不能掉以轻心,应注意预防和治理,按“美的规律”建设城市,规划城市,力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。
（本文有删改）
【小题1】作者认为,应预防和治理城市视觉污染,并按“美的规律”来建设城市。
从文章看,应从哪些方面预防和治理视觉污染?
请概括说明。
（2分）
答：
【小题2】第⑤段划线句有什么作用？
（2分）
答：
【小题3】第⑥段“居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响”中的“一定”这个词能否删去?
为什么?
（2分）
答：
1.十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“
2.胸中之竹
郑燮
江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气皆浮动于疏枝密叶之间。
胸中勃勃遂有画意。
其实胸中之竹①，并不是眼中之竹也。
因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹②又不是胸中之竹也。
总之，意③在笔先者，定则④也；趣在法外者，化机⑤也。
独画云乎哉！
【注】①胸中之竹：
酝酿中的竹的审美意象。
②手中之竹：
画幅上竹的艺术形象。
③意：
审美意象。
④定则：
一般法则。
⑤化机：
此处指超出一般法则之外的、充满灵感的艺术构思。
【小题1】用“”为下面的句子划分节奏（画一处）。
（2分）
烟光日影露气皆浮动于疏枝密叶之间
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
独画云乎哉!
【小题3】本文是郑板桥的题画之作。
他强调“”、“”两者结合，就能凝成一幅气韵生动、令人把玩不尽的竹的图画。
（2分）
1.春行即兴nbsp;nbsp;[唐]nbsp;李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】本诗写于安史之乱平息后不久。
【小题1】诗中一二两句主要描写了安史之乱后宜阳城外丛生、乱流的荒凉景象。
（2分）
【小题2】景语皆情语。
本诗主要抒发了国破山河在的哀情愁绪，你认为三四两句中的哪个
词最能体现这种情感？
请结合诗意说明理由。
（3分）
词（一个字或两个字）：
__________，理由：
2.阅读下面的古诗文，完成下面题目。
（4分）
江楼感旧
（唐）赵嘏
独上江楼思渺然，
月光如水水如天。
同来望月人何处？
风景依稀似去年。
【小题1】一、三行诗句中哪两个词相照应？
表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
【小题2】第二行诗句用了什么手法？
描绘了什么样的景色？
（2分）
3.春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【小题1】对诗中划线词语解释有错误的一项是（）（2分）A．当春乃发生：
竟然。
B．野径云俱黑：
田野间的小路，这里指整个田野。
C．随风潜入夜：
悄悄地，不知不觉地。
D．晓看红湿处：
指鲜艳湿润的花枝。
【小题2】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？
为什么？
（3分）
【小题3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）A．全诗围绕一个“喜”字，写景中处处流露出欣喜的心情。
在“野径云俱黑，江船火独明”两句中也饱含着作者喜悦之情：
黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨！
B．前四句诗用了拟人的手法，把春雨写活了：
春雨，她是那么懂事，有心，及时地静悄悄地滋润着万物。
C．三句和四句、五句和六句对仗工整。
三、四两句从听觉的角度，写出了春雨轻柔润物的特点；五、六两句则是从视觉的角度写，以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”。
D．最后两句写出了第二天清晨春雨之后诗人看到的美景：
锦官城内到处是花团锦簇，鲜红欲滴。
4.下列诗句节选自《白雪歌送武判官归京》，结合全诗赏析不正确的是（nbsp;nbsp;nbsp;）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身，却能间接传达出一种热闹的场面。
B．从“风掣红旗冻不翻”可见，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出天气奇寒。
C．“雪上空留马行处”，即写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。
D．诗歌主要写雪景，作者在白雪的背景上设置鲜红一点，反衬的整个境界更洁白；而雪花乱飞的空中不动的物象，又衬的整个画面更加生动。
1.鲁迅先生在《社戏》结尾写道：
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：
究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？
时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。
“再也没有”也许是一份不再
拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。
“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼?
?
请以“再也没有”为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤书写要正确、规范、美观。
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