《综合英语》教学大纲文档格式.docx
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第一册
绪论
1
Unit1
MyFirstJob
7
5
2
Unit2
AmericanHomesandBritishHomes
8
6
Unit3
WhatIsinaName?
Unit4
DoingAwaywiththeKing’sEnglish
Unit5
EnglandasSeenbyAmericans
Unit6
TheFirstDayatSchool
Unit7
Computers
Unit8
TheMissingMonarchs
Unit9
TheRisksofLife
Unit10
WordsCanGiveYouPower
4
Unit11
TheTransaction
Unit12
TheMessageBehindtheSmile
Unit13
ADelightfulVillage
Unit14
TheMysteryoftheWhiteGardenia
Unit15
FororAgainstSmokinginPublicPlaces
第二册
SomeoneWaiting
Football
TheSnakeBite
HeWasMyFather
TheEnglishCountryside
SufferingtoBeBeautiful
WaitingforaCall
SecretMessagestoOurselves
AllThat’sHappeningintheMusicWorld
Teenager’sNightmare
UnderstandingYourOwner
TransformingMars
TheMud-backs
TheJapaneseAgeingSuit
HaveYouSeentheTree?
主要参考书目：
（1）《新编英语教程》-1，李观仪等编著；
上海外语教育出版社；
1998版。
（2）《新编英语教程》-2，ANewEnglishCourse李观仪主编；
1998年版
（3）《朗文英语语法》LongmanEnglishGrammarL.G.亚历山大主编外语教学与研究出版社
（4）《语言技能训练指导TEM4》邹申主编上海外语教育出版社
（5）《新编英语教程》-3，李观仪等编著，上海外语教育出版社，1999年8月第二版
（6）《新编英语教程》-4，李观仪等编著，上海外语教育出版社1998年版
考核方式:
闭卷考试。
二、主要内容及教学大纲要求
绪论（1学时）
主要内容：
课程内容注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。
使学生在听、说、读、写、译等各项技能方面得到全面发展。
加强学生思维能力和创新能力的培养。
要求在教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力。
在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系，两者不可偏废。
重点：
1.课堂教学应以学生为主体、教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。
2.课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。
科学技术的迅猛发展和信息时代的到来，为教育手段的现代化提供了条件和保障，也为英语教学提供了丰富的资源。
要积极采用现代的、多元的和全方位的教学模式，在充分利用原有的电教设备的基础上，积极探索和开发计算机辅助教学。
第一册
第一章MyFirstJob（8学时）
课文MyFirstJob及课文中出现的语言知识。
基本要求：
1.通过本单元的学习，使学生了解打招呼和道别的英语表达方式。
2.理解This/Thatbe+n.oradj.句型。
3.掌握以下单词与词组:
run,offer,exceptfor,figure,promote,you’dbetter,howabout,asfaras,somebodyisconcerned,takeadayoff,bringin,beam.
重点:
打招呼和道别的英语表达方式
第二章AmericanHomesandBritishHomes（8学时）
课文AmericanHomesandBritishHomes及课文中出现的语言知识。
1.通过本单元的学习，使学生了解介绍自己及他人的英语表达方式。
2.理解This.That+noun/possessives句型。
3.掌握以下单词与词组：
so,also,too,move,afford,atmosphere,occupy,private,block,goup,payback,everyfewyears,movehouse,onthemove,giveaviewof,ofthesameage,Nounsofhouseholdobjects.
介绍自己及他人的英语表达方式。
.
第三章：
（8学时）
课文WhatIsinaName?
及课文中出现的语言知识。
1.通过本单元的学习，使学生了解如何描述物品、人，谈论工作等。
2.理解NP+be+adj.结构及名词短语。
3.掌握以下单词与词组：
pointto,aboutone’sage,give…look,asif,comeacross,interview,filloutapplication,couldn’thelp,shortfor,opento,in（age）,have…on（wearing）,letout,embarrass,adjectivesfordescribingobjects,people,etc.
如何描述物品、人以及谈论工作。
第四章：
DoingAwaywiththeKing’sEnglish（8学时）
课文DoingAwaywiththeKing’sEnglish及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何得到以及给出信息的英语表达方式。
2．理解Therebe+prepositionoflocation句型。
3．掌握以下单词及词组：
doawaywith,…way,update,drop,independent,asfaras,owe,lookup,replace,join,chancesare.
如何得到以及给出信息的英语表达方式
第五章EnglandasSeenbyAmericans（8学时）
课文EnglandasSeenbyAmericans及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解给出及询问原因的英语表达方式。
2．理解名词复数的不规则形式及不可数名词。
inquisitive,enthusiastic,average,lead,take,getinto,compare,inferior,forlife,obviously,improve.
给出询问原因的英语表达方式。
第六章TheFirstDayatSchool（8学时）
课文TheFirstDayatSchool及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解给出建议的英语表达方式。
2．理解介词的用法。
beaboutto,inarush,burstinto,nodoubt,besureof,totheexclusionof,blank,stiffen,place,redeem,paralyse,flush,utterly,prolong,prepositionsin,at,on,by+idiomaticnouns,wordsandphrasesofeducationalmatters.
给出建议的英语表达方式。
第七章Computers（8学时）
课文Computers及课文中出现的语言知识。
1.通过本单元的学习，使学生了解喜欢和不喜欢的英语表达方式。
2.理解带有限定词的名词单复数形式以及情态动词：
could/couldn’t/couldhave。
3.掌握以下单词及词组：
touch,filledwith,develop,imagine,browse,beam,store,bother,connect,gothrough，prepositions:
in,by,for（abouttime）,on（abouttopic/subject）.
喜欢和不喜欢的英语表达方式。
第八章TheMissingMonarchs（8学时）
课文TheMissingMonarchs及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何表达激动和吃惊的情绪。
2．理解一般现在时的特殊疑问句和一般疑问句的结构，词组动词以及频率、时间副词。
alive,setfree,spend…doing,comeupon,inplace,flutter/fly/travel/migrate,wear,attach,serveas,aslongas,take（time）todo,until.
如何表达激动和吃惊的情绪。
第九章TheRisksofLife（8学时）
课文TheRisksofLife及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何提供帮助及回答的英语表达方式。
2．理解可以替代be的动词，关于have的短语以及形式主语的结构。
anticipate,makesense,assume,alike,hearabout/of,hearsomething,break,sufferfrom.
如何提供帮助及回答的英语表达方式。
第十章WordsCanGiveYouPower（8学时）
课文WordsCanGiveYouPower及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解询问及给出建议的英语表达方式。
2．理解限定词的用法。
impressive,grasp,predict,determine,common,onceinawhile,belikelytodo…,represent,getacross,asaresult.
询问及给出建议的英语表达方式。
第十一章TheTransaction（8学时）
课文TheTransaction及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解请求得到及给出允许的英语表达方式。
2．理解现在完成时及一般过去时的用法及区别。
vaguely,straight,occur,help,revelation,takeup,putaside,getabout,runawayfrom,devote,stickto,weave,schedule,hangout,convey.
请求及给出允许的英语表达方式。
第十二章TheMessageBehindtheSmile（8学时）
课文TheMessageBehindtheSmile及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何进行请求的英语表达方式。
2．理解情态动词can/may/will/shall表示义务的用法。
likely,unlikely,find,expect,involve,endup,concentrateon,failtodo,cometo,shape.
如何进行请求的英语表达方式。
第十三章ADelightfulVillage（8学时）
课文ADelightfulVillage及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何询问及给出方向的英语表达方式。
2．理解can和beableto用法及区别。
ride,stretch,overlook,serve,sofar,alivewith,alike.
如何询问及给出方向的英语表达方式。
第十四章TheMysteryoftheWhiteGardenia（8学时）
课文TheMysteryoftheWhiteGardenia及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解如何进行比较的英语表达方式。
2．理解形容词和副词的比较级及最高级。
mystery,inthemidstof,delight,haveacrushon,inthefaceof,present,intruth,invain,forgetabout,contributeto,rangefrom…to…,make…known,daydream,imbuewith.
如何进行比较的英语表达方式。
第十五章FororAgainstSmokinginPublicPlaces（8学时）
课文FororAgainstSmokinginPublicPlaces及课文中出现的语言知识。
1．通过本单元的学习，使学生了解抱怨及如何答复的英语表达方式。
2．理解so…such及…foremphasis结构。
asfor,ban,linger,whynot,bycontrast,challenge,maintain,define,evaluate,callforhazard,adverbsofdegrees.
抱怨及如何答复的英语表达方式。
第二册
第一章SomeoneWaiting（8学时）
“SomeoneWaiting”，“TheImportantThings”，“TraditionalWesternWedding（I）”
1．通过本单元的学习，使学生了解询问及表达对某人、事、物的印象的英语表达方式。
2．理解Pre-determiners/indefinitepronounssome,both,any,each,etc.;
everywhere,nowhere,etc.
3．掌握以下词汇与词组：
see…off,give…anembrace,outofplace,foldinto,glance,looklike,pickup,intense,capture,head（v.）,delight
Askingabout&
expressingimpressions;
Pre-determiners/indefinitepronouns
第二章Football（8学时）
“Football”，“TheWouldCup”，
1．通过本单元的学习，使学生了解表达担忧的方式。
2．理解：
Combiningsimplesentenceswithand,so,but,or;
both…and,either…or,neither,notonly…butalso,notonly…but,aswell
3．掌握以下词汇及词组：
comeintobeing,havealongwaytogo,havenowhereto+v.,gotheirdifferent/separateways,save…from,useup,intheprocess,indanger（of）,longsince,nomorethan,vanish,nevertheless,disapproval,extinction,evolve,outlaw,irrevocably,ban,curiously
Expressingworries&
concerns;
Combiningsimplesentenceswithand,so,but,or;
第三章TheSnakeBite（8学时）
“TheSnakeBite”，“Misunderstand”，“Friendsorenemies?
”
1．通过本单元的学习，使学生了解如何用英语表达厌恶之情。
IndirectcommandwithinfinitivessuchasHewantedtoseeyou/Tellhimtowait.
3．掌握以下词汇及词组：
allatonce,figure,seem,forbid,showup,strike,makefor,pickout,lightoutfor,musthavedone,everynowandthen,atlength,holdonto
Expressingdistress&
annoyance;
IndirectcommandwithinfinitivessuchasHewantedtoseeyou/Tellhimtowait.
第四章HeWasMyFather（8学时）
“HeWasMyFather”，“AFatheraSonandanAnswer”，“FamilyStructurein
BritainandtheUnitedStates”
1．通过本单元的学习，使学生了解可能性的英语表达方式。
Useofprepositionalphrasesonthepattern:
bybus,bypost,inthecar;
Usedtoasmodalindicatingpasthabitorstate;
Adverbialoffrequencywithpast
tense:
Ineverusedtogobycar.
fallinto,liveon,apprehension,tuition,regard/disregard,decent,recite,onone’sown,stareat,pickup,growup,putin,followinone’sfootsteps
Expressingpossibility&
impossibility;
Useofprepositionalphrasesonthepattern:
Adverbialoffrequencywithpasttense:
第五章TheEnglishCountryside（8学时）
“TheEnglishCountryside”，“VillageLife”，“TheBritishCountryside”
1．通过本单元的学习，使学生了解如何用英文询问及表达观点。
Adj-phrases;
-ing/-edusedaspredicativeadjectives;
thewiththeexpressionsofthegeographicalnames
3．掌握以下词汇及词
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