彭水县秋七上期末考题文档格式.docx

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"份计算机二级C语言改错题题库及答案@#@2011年9月上机改错题@#@1、@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@typedefstructaa@#@{intdata;@#@@#@structaa*next;@#@@#@}NODE;@#@@#@intfun（NODE*h）@#@{intmax=-1;@#@@#@NODE*p;@#@@#@/***********found**********/@#@p=h;@#@p=h->@#@next;@#@/*h指向的是头节点，题目要求不要头节点，那么我们从第2个结点开始*/@#@while（p）@#@{if（p->@#@data>@#@max）@#@max=p->@#@data;@#@@#@/***********found**********/@#@p=h->@#@next;@#@p=p->@#@next;@#@/*链表中的指针后移*/@#@}@#@returnmax;@#@@#@}@#@outresult（ints,FILE*pf）@#@{fprintf（pf,"@#@\nThemaxinlink:

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@#@=0）/*这里应该是留下奇数*/@#@{*t=d*sl+*t;@#@@#@sl*=10;@#@@#@}@#@s/=10;@#@@#@}@#@}@#@main（）@#@{longs,t;@#@@#@printf（"@#@\nPleaseenters:

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@#@=0）if（i%k==0）/*这里是能被整除的时候break*/@#@break;@#@@#@/**************found**************/@#@if（k<@#@i）if（k>@#@=i）/*内层的for循环的条件不是break结束也就是从来没有被整除过，最后得到的是素数*/@#@return（i）;@#@@#@}@#@}@#@voidmain（）@#@{@#@intn;@#@@#@n=fun（20）;@#@@#@printf（"@#@n=%d\n"@#@,n）;@#@@#@}@#@13@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@intfun（doublex[],intn）@#@{@#@/************found************/@#@intj,c=0,doublexa=0.0;@#@intj,c=0；@#@doublexa=0.0;@#@/*定义完一种类型之后，应该以分号结束*/@#@for（j=0;@#@j<@#@n;@#@j++）@#@xa+=x[j]/n;@#@@#@printf（"@#@ave=%f\n"@#@,xa）;@#@@#@for（j=0;@#@j<@#@n;@#@j++）@#@/************found************/@#@if（x[j]=>@#@xa）if（x[j]>@#@=xa）/*大于等于的符号怎么写，一定看清楚了哦*/@#@c++;@#@@#@returnc;@#@@#@}@#@main（）@#@{doublex[100]={193.199,195.673,195.757,196.051,196.092,196.596,196.579,196.763};@#@@#@printf（"@#@%d\n"@#@,fun（x,8））;@#@@#@}@#@14@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@voidfun（char*s）@#@{inti,j;@#@@#@for（i=0,j=0;@#@s[i]!

@#@='@#@\0'@#@;@#@i++）@#@if（s[i]>@#@='@#@0'@#@&@#@&@#@s[i]<@#@='@#@9'@#@）@#@/**********found**********/@#@s[j]=s[i];@#@s[j++]=s[i];@#@/*s[j]被赋值了之后，j要++运算，以便s[j]是下一个元素*/@#@/**********found**********/@#@s[j]="@#@\0"@#@;@#@s[j]=’\0’;@#@/*这里是字符0不是字符串0*/@#@}@#@main（）@#@{charitem[80];@#@@#@printf（"@#@\nEnterastring:

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@#@"@#@）;@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@n）;@#@@#@fun（a,n）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@n;@#@i++）@#@{for（j=0;@#@j<@#@n;@#@j++）@#@printf（"@#@%4d"@#@,a[i][j]）;@#@@#@printf（"@#@\n"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@16@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@longfun（intg）@#@{@#@/**********found**********/@#@switch（g）;@#@switch（g）/*switch（）后面没有分号*/@#@{case0:

@#@return0;@#@@#@/**********found**********/@#@case1;@#@case2:

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@#@return1;@#@/*case1后面应该冒号case之后必须有冒号*/@#@}@#@return（fun（g-1）+fun（g-2））;@#@@#@}@#@main（）@#@{longfib;@#@intn;@#@@#@printf（"@#@Inputn:

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@#@"@#@）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）printf（"@#@%d"@#@,a[i]）;@#@@#@printf（"@#@Enterm:

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@#@\n"@#@）;@#@@#@}@#@20@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#defineMAXLINE20@#@fun（char*pstr[6]）@#@{inti,j;@#@@#@char*p;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@5;@#@i++）{@#@/**************found**************/@#@for（j=i+1,j<@#@6,j++）for（j=i+1;@#@j<@#@6;@#@j++）/*for循环里面必须是2个分号，这是格式，必须记牢*/@#@{@#@if（strcmp（*（pstr+i）,*（pstr+j））>@#@0）@#@{@#@p=*（pstr+i）;@#@@#@/*************";i:

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"甘肃省届高三语文第二次诊断性考试及答案@#@甘肃省2021届高三语文第二次诊断性考试及答案@#@第Ⅰ卷阅读题@#@一、现代文阅读（35分）@#@ @#@ @#@

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅读下面的文字。

@#@完成1～3题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于仪式的表演性，人们很容易把仪式当作戏剧，但仪式不是艺术，仪式与艺术本质的不同在于仪式的集体性情感与艺术的个体性情感，表达个体性情感是从仪式转变为艺术的根本因素。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在西方学者看来、体育是从日常生活中脱离出来的游戏，不是艺术，实际上，体育与戏剧在古希腊和中国古代与仪式同源共生，古希腊戏剧节与运动会都和祭神仪式相关，中国古代屡屡诉诸文献记载的“迎神赛会”亦表明，“赛会”是为了“迎神”。

@#@“赛会”不仅有戏剧性的表演。

@#@亦有体育性的竞争。

@#@人类学家哈里森说，仪式体现的是死亡与再生之争，所有仪式都暗含比赛的因素，比赛的实质是人战胜神、他人乃至自身，当作为个体的人凸显，艺术就具有了从仪式中分离的条件。

@#@因此，体育也是艺术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@将体育与戏剧进行比较，即可以看出体育作为艺术的特征，体育赛事与戏剧表演是如此相似：

@#@运动场就是剧场，运动员就是演员，运动场上的观众就是剧场上的观众，不仅如此，作为个体的“运动员”和“演员”，能使观众从他（他）身上想到与他（她）竞争的其他运动员或演员，以及他（她）所属的团体、民族、国家。

@#@运动员和演员之所以具有“明星”的特征，是他们作为个体照亮了一个更为庞大的集体，这个集体甚至是全人类，当作为个体的运动员和演员越来越显出“明星”的特征，艺术就完成了从仪式中的分离。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体育与戏剧不仅在外在表现形式上相似，在内在精神上亦具有本质的相通。

@#@古希腊悲剧通过主人公的悲剧性命运表达宣传社会伦理教化的目的，宋元戏剧则将英雄的冤屈表观善恶有报的民族国家伦理内涵。

@#@与戏剧担负着建立民主、和平社会秩序的使命相比，结合“公开、公平、公正”奥林匹克的精神和“更快、更高、更强”奥运会的口号，不难发现奥林匹克运动会追求的是人类整体的和谐与强大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体育艺术的兴盛是现代社会历史的产物。

@#@一方面，体育的快节奏与现代社会的快节奏相吻合；@#@另一方面，体育的真实存在体验亦与现代社会的理性化同步。

@#@与戏剧通过虚构与想象未表观真实性不同，体育本质是：

@#@无须想象，这就是真实。

@#@此外，戏剧中的人物与情节都是预先设计好的、程式性的，只要演员不变，你在不同时间、不同地点看到的同一场戏大抵雷同，从这一意义上说，戏剧是不自由的，而体育是个体自由意志的体现，在这次赛事中夺冠的运动员并不一定是下一赛事的冠军，体育总是制造未知的悬念，因而从不重复，历久弥新。

@#@ @#@ @#@ @#@戏剧与体育赛事都具有表演性。

@#@体育的表演是以真实代替幻觉、真身代替偶像，国此，体育中的表演者——运动员被赋于了强烈的民族国家属性，在体育赛事中，集体观念高于一切，获奖运动员与国旗、国歌以及本国观众一起，将民族国家的观念发挥到极致，体育艺术不仅为运动员，也为我们每个人提供了真正开放的、没有边界的集体，这个集体可以放大到全人类、全世界，人们不再迷恋虚幻的神，而更钟情真实的神，这反映出人类新的历史文化观。

@#@@#@（摘编自汪晓云《体育也是艺术》）@#@1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.仪式不是艺术，仪式表达的是集体性情感，从仪式转变为艺术的过程中主要的条件是@#@ @#@ @#@ @#@ @#@个体性情感的表达。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.戏剧与体育都源于仪式，表演性使得戏剧与仪式建立了联系，“比赛”实质使体育与@#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪式保持着天然的联系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.当人战胜神、他人乃至自身的个体性情感出现时，艺术就完成了从仪式中的分离，不@#@ @#@ @#@ @#@ @#@再有仪式的集体性情感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.运动员在比赛中，能使场上的观众想象到与他相关的其他运动员、团体、民族和国家，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是运功员的明星特征。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】C项中，“当人战胜神、他人乃至自身的个体性情感出现时，艺术就完成了从仪式中的分离”，第一段原文是“当作为个体的人凸显，艺术就具有了从仪式中分离的条件”，原文没有说“完成”，而仅仅是“具备条件”，表述与原文意思不符。

@#@@#@2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.古代的体育比赛同祭神仪式的举行有关，是因为竞赛是祭神仪式中的重要环节，人们@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过竞赛表达死亡与再生的斗争过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.体育与戏剧有着相通的精神特征，体育比赛追求的是人类整体的和谐与强大，戏剧体@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现的是对民主、自由与美好生活的向往。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.戏剧通过虚构与想象来表现真实性，艺术创作中要对现实生活进行想象与变形，因而@#@ @#@ @#@ @#@ @#@与体育相比，其体验的真实存在是打了折扣的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.体育赛事与戏剧表演相比更能给观众带来自由的体验，是因为运动员的表演总能制造@#@ @#@ @#@ @#@ @#@未知的悬念，给观众带来历久弥新的感受。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】根据选项定位到原文第二段第二行“古希腊戏剧节与运动会都和祭神仪式相关……”，原文中没有体现因果关系，也没有说明竞赛是祭神仪式中的重要关节，因此选项A说法错误，强加因果。

@#@@#@3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.古代文献记载的“迎神赛会”是以“赛会”形式“迎神”，由此可知，中国各地流传的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@端午节“龙舟竞渡”，正是“迎神赛会”的遗存。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.体育艺术的兴盛与现代社会的发展有着密切联系，因为体育比赛中的快节奏和真实存@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在体验契合了现代社会的特征：

@#@快节奏和理性化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.运动员在体育表演中的真实性，会使运动员被赋于民族国家属性，这将提供给观众真@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正开放、没有边界的集体，丰富着对集体观念的理解。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.人们崇拜体育明星的现象，折射出现代社会人类新的历史文化观，只愿意相信真实生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活中的英雄，而不再相信虚幻想象中的英雄。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】D项中，用词为“相信”，而原文最后一段用词为“迷恋”“钟情”，D项用词太过绝对，与原文意思不符。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（14分）@#@阅读下面的文字，完成4～6题。

@#@@#@我的悲哀的面孔@#@[德］海•伯尔@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。

@#@可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。

@#@不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道‘跟我走！

@#@’同时，这只手使劲扳我的肩膀。

@#@我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说：

@#@“你发疯了。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“同志。

@#@”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“先生。

@#@”我答道。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“这里没有什么先生。

@#@”他怒气冲天地喝到，“我们都是同志。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“什么道理……”我要和他理论理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“理由很充分”他说，“你悲哀的面孔。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我笑了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“你别笑！

@#@”他当真发火了。

@#@方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。

@#@可是，此刻我看出这是千真万确：

@#@他要逮捕我。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“跟我走……！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“为什么？

@#@”我镇静地问。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。

@#@就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“为什么？

@#@”我又问道。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“有条法令是——要高高兴兴的。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“我蛮高兴么！

@#@”我喊叫起来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“这条法律可是新的呀！

@#@”我说。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“我真的不知道有这条法律。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“逃避惩罚是徒劳的。

@#@这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。

@#@所有的报刊上都发表了。

@#@帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@他牵着我走了。

@#@此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。

@#@想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：

@#@人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。

@#@我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。

@#@街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们很快到了警局。

@#@此时汽笛长鸣,鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们穿过警局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。

@#@在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。

@#@因而一个被捕者的到来，便是一件大事。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们走进一问房间，静悄悄的。

@#@我感到，我的脸越发消瘦了。

@#@我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“职业？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“普通同志。

@#@”我答道。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“被捕前干什么？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“囚犯。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两个人互相看了一眼。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“什么时候？

@#@从哪里放出来的？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“昨天，十二号监狱，十三号牢房。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“当时的罪行？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“高兴的面孔。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两人互相看了一眼。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“讲明白！

@#@”预审员说。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“当时。

@#@”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。

@#@是首长去世的日子。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“刑期多久？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“五年。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“表现？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“不好。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“原因？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“服劳役太少。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。

@#@接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。

@#@最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑，这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年。

@#@我真得想办法什么面孔也别再要了……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（潘子立译，有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.“不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐”，话中有话，既写出了“我”悲欣交集复杂@#@ @#@ @#@ @#@ @#@的表情，又为故事后面“我”的被捕作了铺垫。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.“我”假装不知道“要你高高兴兴的”的法令，百般抵赖，想要寻求逃脱的机会，因@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为“我”是一个惯犯，有和警察打交道的经验。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.警察看到“我”在港口的样子，就注意到“我”有违反法律的行为，还表情严肃、冲@#@ @#@ @#@ @#@ @#@冲地逮捕了“我”，说明警察是主张正义的人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D小说中“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻@#@ @#@ @#@ @#@ @#@的社会背景，巧妙地暗示了新政策对百姓生活的改善。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】B选项中“我”假装不知道“要高高兴兴”的法令，属无中生有。

@#@文中“我”不知道法令的原因是因为昨天刚从牢里被释放出来。

@#@且“我”是一个惯犯在文中没有理论依据。

@#@C选项中警察因“我”没有笑而不由分说逮捕我体现出警察的专横与粗野，并没有体现警察的正义感。

@#@@#@5.“我”在小说中的主要作用是什么？

@#@请简要分析。

@#@（5分）@#@【答案】①讲述故事：

@#@小说故事是以“我”的心理活动贯穿全文，通过“我”在事件中的不同心理活动的细致表述，集中体现了“我”的遭遇的荒唐、可笑；@#@@#@②推动情节：

@#@“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情节得以发展变化；@#@@#@③衬托人物：

@#@小说中“我”的无辜与弱小，更加衬托出警察及政府高压统治的无理与强暴，寄予了作者对“我”深切的同情。

@#@@#@【解析】本题主要从对情节（推动情节）、人物（衬托人物）、以及人称的作用（讲述故事）几个方面来分析。

@#@从文中看，“我”是文中的主要人物，一般考虑其对情节是否有推动作用、是否是贯穿全文的线索、表现人物的性格等方面的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。

@#@意思答对即可。

@#@@#@6.小说为什么以“我真得想办法什么面孔也别再要了……”为结尾？

@#@结合全文，谈谈你的理解。

@#@（6分）@#@【答案】①艺术结构上，通过“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味；@#@@#@②人物形象上，直接吐露出“我”的内心充满悲凉，“面孔”是无法选择的，但却因此获罪，足见“我”的现实痛苦之深，写出了社会底层小人物的无所适从的境遇；@#@@#@③思想内容上，揭示了悲剧产生的根源是“我”的面孔，表现了“我”两次被判刑的荒唐，批判了高压统治对弱小者的伤害，深化了文章的主旨。

@#@@#@【解析】本题主要考查情节安排的合理性，尤其是结尾安排的合理性。

@#@小说以此结尾，首先考虑不同结尾在内容的作用，以及考虑情节安排是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹、是否有利于表现主题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每答出一点给2分。

@#@意思答对即可。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）实用类文本阅读（12分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅读下面的文字，完成7～9题@#@教授胡适@#@ @#@ @#@ @#@ @#@胡适的教授生涯始于北京大学。

@#@1917年初，《新青年》主编陈独秀向北京大学新任校长蔡元培力荐胡适，同时动员在哥伦比亚大学师从杜威学习哲学的胡适回国任教。

@#@当时正在紧张写作博士论文的胡适，还没等博士学位到手便回国了，于当手9月10日到北大就任教授，这时他刚刚二十六周岁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初到北大任教的胡适，学哲学系讲授“中国古代哲学”。

@#@“中国哲学史”是北大的老课了，在胡适之前由陈汉章讲授。

@#@陈从伏羲讲起，讲了一年才讲到《尚书》的《洪范》篇。

@#@胡适授课却不管以前的课业，他发给学生的《中国古代哲学讲义》，一反前例。

@#@当时读大一哲学系的顾颉刚回忆说，胡适一开头就用《诗经》作时代的说明，丢开唐、虞、夏、商直接从周宣王以后讲起。

@#@“这一改把我们一班人充满着三皇、五帝的脑筋骤然作一个重大的打击，骇得一堂中舌挢而不能下。

@#@”在他们学生眼里，这简直就是一场“思想造反”，有几个不安分的学生拉着读大二文学系的傅斯年，策划“扳倒”老师——将这个比他们大不了几岁的年轻的留洋教授赶走。

@#@当时傅斯年在北大已赫赫有名，此前他就曾将教授《文心扉龙》的教授、章太炎的门生朱蓬仙成功逐出门外。

@#@他将朱的讲义一夜读完，勾出了三十多条错误，将了他一军。

@#@校长蔡元培看了，只得将朱辞退，但傅斯年“鉴定”完胡适的课后，得出的结论是：

@#@这个人书虽然读的不多，但他走的这条路是对的。

@#@你们不能闹。

@#@”就这样，这件事才得以平息。

@#@第二学期，北大恰好也有一门“中国哲学史”的课，由一位老教授任课，当时冯友兰正在哲学系读三年级，据冯友兰回忆，某次课上，这位老教授手里挥舞着胡适的讲义，冷嘲热讽地对学生说：

@#@“我说胡适不通，果然就是不通，只看他的讲义的名称，就知道他不通。

@#@哲学史本来就是哲学的大纲，说中国哲学史大纲，岂不成了大纲的大纲了吗?

@#@”好在胡适在学生那里基本站稳了脚跟，加之有校长蔡元培的鼎力相助，他在北大的教授位子也就此坐稳了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@除了在北大任教，胡适还先后担任多所大学的兼职教授，并长期兼任教育部讲习所兼职讲习，至于胡适在国内外大学的演讲、讲学，那就难以计数了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@胡适课讲得好，这在所有听过他课的学生那里，基本上是公认的。

@#@1917年考入预科的田炯锦回忆说：

@#@“诸师长中，我最喜欢听胡先生的课，他不但有许多新颖的见解，而且檀长表达。

@#@”曾就读于北大的朱海涛回忆说：

@#@“适之先生在校中开的课——中国文学史是一门极叫座的课。

@#@他讲《诗经》，讲诸子，讲《楚辞》，讲汉晋古诗，都用现代的话来说明，逸趣横生，常常弄到哄堂大笑。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@胡适讲的课，内容大多比较新颖，他特别注重运用他那套所谓“科学的方法”，尤其是杜威的实验主义方法，来分析和解释中国的典籍，有断制，新见迭出。

@#@在教学方法上，胡适推崇研究性教学，在教学中“往往把我不能解决的问题做题目，叫同学来研究”。

@#@胡适说自己并不喜欢上大课，而更喜欢上小型的研讨课，因为“班次太大，不能大家互相讨论研究”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@胡适的日记、笔记中也多有对学生学习情况的记载和分析。

@#@1931年8月28日阅完“中古思想史”试卷后，对75位学生按分数排队，排出“皆有希望成才”“尚有几分希望”“中人之资”“绝无希望”的，甚至还依次“卜其人的终身”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@常有同事向胡适讨教讲课的奥秘，他的回答是：

@#@“一小时的课，必须有四小时至八小时的准备。

@#@”杨亮功说：

@#@“胡先生做学问不苟且，教书也是不苟且的。

@#@”这也就是胡适自己所说的以“做小学生”的态度去对待教学。

@#@对胡适这样一位“大牌”教授来说，他在教学工作中能够这样“不苟且”，难得可贵。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（摘编自周川《教育家胡适：

@#@行动与思想》）相关链接@#@①在北大讲授中国哲学史的同时，胡适以自己博士论文为基础，改写成《中国哲学史大纲》讲义，由商务印书馆正式出版．该书由时任北大校长蔡元培亲自作序，是中国学者第一次用近代学术观点和方法整理研究中国哲学史的专著，出版后即风行海内，3不年到就再版7次，影响空前．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（高丹《北大开会研讨胡适：

@#@他20岁一出场便是主角》）②在1916年他给友人的信中写道：

@#@“适以为今日造国之道，首在树人；@#@树人之道，端在教育．胡适近来别无奢望，但求归国后能以一张苦口，一支秃笔，从事于社会教育，以为百年树人之计，如是而已．”@#@（肖东发、李云、沈弘《风骨：

@#@从京师大学堂到老北大》）@#@7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．胡适研究学问，特别强调要有独立的思想，因此他讲课时没有沿袭陈汉章讲授哲学的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@方法，这让他的学生很不适应。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．胡适作为一个二十多岁的年轻教授，在北大任教遇到挑战是不言而喻的，学校哲学系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@老教授对他的藐视就是其中之一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．胡适说自己以“做小学生”的态度对待教学，就是从头学起，即杨亮功所说的“胡先@#@ @#@ @#@ @#@ @#@生做学问不苟且，教书也是不苟且的”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．胡适非常重视教育对改变国民的作用，他一生身体力行，不仅在北大任职，而且还兼@#@ @#@ @#@ @#@ @#@职多所大学，并大量演讲、讲学。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】C选项“就是从头学起”，无中生有。

@#@@#@8．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．年轻时的胡适曾立下从事教育事业以救国的志向，这是他后来听从陈独秀的劝告，匆@#@ @#@ @#@ @#@ @#@匆回国到北大就任教授的原因之一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．胡适授课“骇得一堂中舌挢而不能下”，这与其说是胡适不肯贸然信从古人带给大家@#@ @#@ @#@ @#@ @#@的震惊，不如说是大家对他的敬佩。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．在北大赫赫有名的傅斯年曾成功“扳倒”章太炎的门生朱蓬仙，但是在听完胡适的课@#@ @#@ @#@ @#@ @#@后，对胡适治学的方法表示肯定.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．《中国哲学史大纲》的正式出版和蔡元培亲自为书写序，使胡适在哲学研究上确立了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@自信心，这是他在北大站稳脚跟的标志。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@E．胡适喜欢上小型的研讨课，是因为课堂中学生少，便于老师和学生共同讨论、展开研@#@ @#@ @#@ @#@ @#@究，足见胡适非常重视研究性教学。

@#@@#@【答案】BD@#@【解析】B选项“不如说大家对他的敬佩”错，与下文学生“策划‘扳倒’老师”不符。

@#@D选项“使胡适在哲学上确立了自信心，这是他在北大站稳脚跟的标志”无中生有。

@#@9.胡适的课被学生公认“讲得好”。

@#@请结合材料，对胡适课“讲得好”的原因进行分析。

@#@（5分）@#@【答案】①胡适的语言表达能力好：

@#@讲课语言生动，富有感染力，引人入胜；@#@@#@②胡适注意研究学生：

@#@注重对学生学习情况的记载和分析，讲课能够心中有学生；@#@@#@③胡适重视备课，注重改进教学内容和方法：

@#@他讲的课，内容大多比较新颖，教学中特别注重培养学生研究问题的能力。

@#@@#@【解析】此类题属于信息筛选。

@#@找准答题区间，原文4-6段是对胡适课“讲得好”的分析。

@#@然后对文章内容进行概括分类即可。

@#@注意避免要点同类化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@答对一点1分，两点3分，三点5分。

@#@意思答对即可。

@#@@#@二、古诗文阅读（35分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）文言文阅读（19分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅读下面的文言文，完成10～13题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@王世积、阐熙新囶人也。

@#@父雅，周使持节、开府仪同三司。

@#@世积容貌魁岸，风神爽拔，有杰人之表。

@#@在周，有军功，拜上仪同，封长子县公。

@#@高祖为丞相，尉迥作乱。

@#@从韦孝宽击之，每战有功，拜上大将军。

@#@高祖受禅，进封宜阳郡．公。

@#@高颎美其才能，盛善之，尝密谓颎曰：

@#@“吾辈俱周之臣子，社稷沦灭，其若之何?

@#@”颎深拒其言。

@#@未几，授蕲州总管，平陈之役，以舟师自蕲水趣九江，与陈将纪瑱战于蕲口，大破之。

@#@既而晋王广已平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。

@#@陈江州司马黄偲弃城而遁，始璋入据其城。

@#@世积继至，陈豫章太守徐璒、庐陵太守萧廉等，及鄱阳、临川守将，并诣世积降。

@#@以功进位柱．国．、荆州总管，赐绢五千段，邑三千户。

@#@后数岁。

@#@桂州人李光仕作乱，世积以行军总管讨平之。

@#@上遣都官员外郎辛凯卿驰劳之。

@#@及还，进位上柱国。

@#@上甚重之。

@#@世积见上性忌刻，功臣多获罪，由是纵酒，不与执政言及时事。

@#@上以为有酒疾，舍之官内，令医者疗之，世积诡称疾愈，始得就第。

@#@拜凉州总管，令骑士七百人送之官。

@#@未几，其亲信安定皇甫孝谐有罪吏捕之亡抵世积世积不纳由是有憾孝谐竟配防桂州事总管令狐熙熙又不之礼甚穷困因徼幸上变，称：

@#@“世积尝令道人相其贵不?

@#@道人答曰：

@#@‘公当为国主。

@#@’谓其妻曰：

@#@‘夫人当为皇后。

@#@’又将之凉州，其所亲谓世积曰：

@#@‘河西天下精兵处，可以图大事也。

@#@’世积曰：

@#@‘凉州土旷人稀，非用武之国。

@#@’”由是被征入朝，按其事。

@#@有司奏：

@#@“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。

@#@”，世积竟坐诛，旻、胄等免官，拜孝谐为上大将军。

@#@@#@（节选自《隋书•王世积传》）@#@10.下列对文中西波浪部分的断句，正确的二项是（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竟配/防桂州/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@事总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配防桂州/事@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配/防桂州/事@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竞配防桂州/事@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/@#@【答案】D@#@【解析】找到句中的人名，代词，官职等可以作为主语和宾语的词，还要注意省略了主语、宾语的句子，就可以确定出句子的断句位置。

@#@@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.受禅是指接受帝王的让位，这是中国古代历史上政权更迭、统治权转移的一种方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.郡是古代区域的名称，秦统一六国后，是最高的地方行政区域，但春秋前，县大于郡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.柱国是官名，始设为最高武官，后为勋官称号，是授予有功者的虚职，没有实际职务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.古代帝王可以赐予臣子作为世禄的封地，邑三千户是指居住人口超过三千户的封地。

@#@【答案】D@#@【解析】邑三千户，指三千户居住人口的封地。

@#@选项是超过三千户。

@#@@#@12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.王世积历仕两朝，展立战功。

@#@北周时，从韦孝宽平定尉遇叛乱有功，被授予上大将；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@隋朝时，除灭陈国中因功领剂州总管，并获加封。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.王世积领兵作战，威慑四方，任蕲州总管时，他率水军在蕲口大胜陈将纪瑱，江州司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@马闻风而逃，豫章、庐陵、鄱阳、临川等地都来投诚。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.王世积终日饮酒，以求自保。

@#@王世积见许多功臣被皇帝剪除，心有忌惮，便饮酒自遣，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@不问政事，却不料被皇帝舍";i:

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"宁波大学信息学院研究生录取结果@#@附件：

@#@参加复试学生复试成绩公示@#@序号@#@考生编号@#@姓名@#@性别@#@类别@#@专业@#@总分@#@复试成绩@#@综合成绩@#@1@#@116463*********@#@张骏立@#@男@#@一志愿@#@电路与系统@#@306@#@82.33@#@69.65@#@2@#@106113012080074@#@李刚@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@360@#@86.33@#@80.60@#@3@#@104973400337186@#@汪沁@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@359@#@78.33@#@75.72@#@4@#@102933210103063@#@刘明伟@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@357@#@78.67@#@75.76@#@5@#@102883500007401@#@姜永章@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@354@#@80.00@#@76.32@#@6@#@102883100000702@#@董恒锋@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@350@#@81.67@#@77.00@#@7@#@102873210404503@#@陈斌@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@345@#@84.67@#@78.40@#@8@#@106993123183631@#@汪纪波@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@345@#@84.33@#@78.20@#@9@#@102933210103941@#@宁录胜@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@337@#@79.00@#@74.36@#@10@#@106993141014497@#@屈凤霞@#@女@#@调剂生@#@电路与系统@#@334@#@84.67@#@77.52@#@11@#@105323432303300@#@杨硕@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@333@#@79.33@#@74.24@#@12@#@103353000003153@#@秦建武@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@332@#@82.00@#@75.76@#@13@#@102943210604031@#@李明明@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@332@#@81.00@#@75.16@#@14@#@102883100000655@#@林伟建@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@331@#@85.67@#@77.88@#@15@#@104873000132219@#@许贺@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@330@#@81.67@#@75.40@#@16@#@102943211304319@#@厉康平@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@323@#@88.67@#@79.04@#@17@#@102463210007343@#@周可基@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@316@#@82.67@#@74.88@#@18@#@105903456700030@#@何小刚@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@320@#@79.67@#@73.40@#@19@#@102883500003973@#@张勇@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@336@#@77.33@#@73.28@#@20@#@104863212022971@#@鲍承毅@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@332@#@76.67@#@72.56@#@21@#@105613000003201@#@丁海洋@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@364@#@72.33@#@72.52@#@22@#@104973210332852@#@陆梦进@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@357@#@73.00@#@72.36@#@23@#@106143081007708@#@韩田甜@#@女@#@调剂生@#@电路与系统@#@339@#@74.67@#@71.92@#@24@#@104863207008912@#@杨东升@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@328@#@76.00@#@71.84@#@25@#@106113008080222@#@孙琳@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@334@#@75.00@#@71.72@#@26@#@102933210203640@#@许雷@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@327@#@74.67@#@70.96@#@27@#@102863360110815@#@傅祥@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@331@#@73.67@#@70.68@#@28@#@101513000700232@#@张开礼@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@335@#@72.33@#@70.20@#@29@#@102933210203118@#@李进@#@男@#@调剂生@#@电路与系统@#@331@#@69.67@#@68.28@#@1@#@107013133025087@#@吕亚奇@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@327@#@86.67@#@78.16@#@2@#@105323432003376@#@潘添翼@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@331@#@85.67@#@77.88@#@3@#@102933210103632@#@程琪榕@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@339@#@84.33@#@77.72@#@4@#@102473370109798@#@尹延宁@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@352@#@82.33@#@77.56@#@5@#@102933210103351@#@齐磊@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@334@#@84.00@#@77.12@#@6@#@102883500006217@#@李柯蒙@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@322@#@85.33@#@76.96@#@7@#@102933210103681@#@熊丹@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@327@#@84.67@#@76.96@#@8@#@102883500009758@#@刘耀成@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@335@#@83.33@#@76.80@#@9@#@106993133013776@#@陈文@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@339@#@82.00@#@76.32@#@10@#@102933210103651@#@邱灿清@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@341@#@81.67@#@76.28@#@11@#@106143081007860@#@赵福星@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@325@#@82.57@#@75.54@#@12@#@102933210103535@#@夏智超@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@336@#@81.00@#@75.48@#@13@#@102933210100304@#@李先印@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@339@#@79.00@#@74.52@#@14@#@102933210104603@#@李双@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@332@#@79.67@#@74.36@#@15@#@102933210100603@#@翟孝敏@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@318@#@81.33@#@74.24@#@16@#@102933210104271@#@张跃仲@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@315@#@81.67@#@74.20@#@17@#@102933210103531@#@姜威@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@340@#@78.33@#@74.20@#@18@#@102843212312950@#@游彬@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@306@#@82.87@#@74.20@#@19@#@102933210102881@#@杨浩@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@336@#@78.33@#@73.88@#@20@#@102953211904653@#@杨丹@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@318@#@80.33@#@73.64@#@21@#@105333432605638@#@费马燕@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@333@#@78.33@#@73.64@#@22@#@102933210103032@#@郭明松@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@302@#@82.00@#@73.36@#@23@#@103843211340079@#@陈超@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@351@#@75.23@#@73.22@#@24@#@102933210103376@#@韩映@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@350@#@75.33@#@73.20@#@25@#@102933210103832@#@吉培培@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@338@#@76.90@#@73.18@#@26@#@102933210103594@#@张河昌@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@338@#@76.67@#@73.04@#@27@#@106103081000117@#@胡恒秋@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@332@#@77.33@#@72.96@#@28@#@102933210102993@#@黄泽平@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@319@#@79.07@#@72.96@#@29@#@100553333311123@#@廖方兴@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@313@#@79.67@#@72.84@#@30@#@102883500009678@#@田曼曼@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@330@#@77.33@#@72.80@#@31@#@102873210407151@#@钟翠翠@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@344@#@75.33@#@72.72@#@32@#@107013136025283@#@陈平顺@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@318@#@78.67@#@72.64@#@33@#@100563003608920@#@牛晓青@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@319@#@78.33@#@72.52@#@34@#@100563005409615@#@高金凤@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@346@#@74.67@#@72.48@#@35@#@102873210406040@#@刘超@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@321@#@76.67@#@71.68@#@36@#@103353000014105@#@王含章@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@302@#@78.53@#@71.28@#@37@#@106993137094401@#@杨风景@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@334@#@73.80@#@71.00@#@38@#@105613000003509@#@阚晓辉@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@355@#@70.93@#@70.96@#@39@#@102863340309401@#@王国涛@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@334@#@72.23@#@70.06@#@40@#@102953211905652@#@陈丽艳@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@322@#@71.83@#@68.86@#@41@#@102933210103491@#@孙剑锋@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@347@#@66.33@#@67.56@#@42@#@104233034048545@#@汪江明@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@319@#@69.00@#@66.92@#@43@#@104863212023043@#@杨鑫灵@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@319@#@67.67@#@66.12@#@44@#@104863619012252@#@余方围@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@335@#@65.00@#@65.80@#@45@#@100133013510044@#@王亚迪@#@女@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@318@#@66.87@#@65.56@#@46@#@102483121300712@#@李俊颉@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@312@#@65.00@#@63.96@#@47@#@100133009310031@#@蒋宗进@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@302@#@65.20@#@63.28@#@48@#@102933210104279@#@杨常星@#@男@#@调剂生@#@电子与通信工程@#@323@#@57.67@#@60.44@#@1@#@102863330508731@#@闫光来@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@331@#@90.39@#@80.71@#@2@#@103843210820086@#@耿烨亮@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@321@#@85.83@#@77.18@#@3@#@104873000133372@#@王庆波@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@334@#@81.28@#@75.49@#@4@#@105323432103612@#@阳媛@#@女@#@调剂生@#@集成电路工程@#@323@#@82.28@#@75.21@#@5@#@102473360109339@#@吴勇@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@323@#@81.50@#@74.74@#@6@#@102883500003783@#@叶忠辉@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@345@#@77.67@#@74.20@#@7@#@103593210002553@#@王谦@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@323@#@80.33@#@74.04@#@8@#@102883500010371@#@孙河山@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@322@#@80.44@#@74.03@#@9@#@102463210007171@#@郑晨亮@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@307@#@82.22@#@73.89@#@10@#@102883500006097@#@杨金龙@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@329@#@79.00@#@73.72@#@11@#@102883500009042@#@李向如@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@344@#@76.67@#@73.52@#@12@#@102883500007562@#@韩承浩@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@342@#@76.78@#@73.43@#@13@#@102883500008719@#@鲁法利@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@320@#@78.28@#@72.57@#@14@#@107013141206352@#@王新彪@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@317@#@78.56@#@72.49@#@15@#@102873210406037@#@李冬梅@#@女@#@调剂生@#@集成电路工程@#@303@#@79.50@#@71.94@#@16@#@102933210103747@#@张月杰@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@324@#@76.67@#@71.92@#@17@#@104873000102216@#@贺芬@#@女@#@调剂生@#@集成电路工程@#@323@#@74.78@#@70.71@#@18@#@103843211330142@#@张帆@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@325@#@72.22@#@69.33@#@19@#@105323432703680@#@李维@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@316@#@72.89@#@69.01@#@20@#@102483121313484@#@张霞@#@女@#@调剂生@#@集成电路工程@#@317@#@71.72@#@68.39@#@21@#@106103080900046@#@李久朋@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@314@#@66.17@#@64.82@#@22@#@102473131504997@#@王和平@#@男@#@调剂生@#@集成电路工程@#@318@#@62.61@#@63.01@#@1@#@102473432112629@#@刘树城@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@324@#@83.50@#@76.02@#@2@#@104973310335609@#@汤晓静@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@307@#@84.33@#@75.16@#@3@#@100043340506924@#@徐杨@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@295@#@85.44@#@74.87@#@4@#@102473342908740@#@王斌@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@312@#@82.44@#@74.43@#@5@#@100133013510003@#@郑泽颖@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@301@#@83.78@#@74.35@#@6@#@102873211604362@#@荣航@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@306@#@82.39@#@73.91@#@7@#@102473210305398@#@陈良秀@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@311@#@81.67@#@73.88@#@8@#@105613000005291@#@刘良平@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@300@#@83.00@#@73.80@#@9@#@104863211022584@#@李灿@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@303@#@82.28@#@73.61@#@10@#@103353000008103@#@鲍曦曦@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@308@#@81.33@#@73.44@#@11@#@105613000004896@#@张奋翔@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@296@#@82.00@#@72.88@#@12@#@102933210401650@#@朱欢@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@309@#@80.06@#@72.75@#@13@#@102473141005195@#@赵旭光@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@299@#@81.00@#@72.52@#@14@#@102853211808895@#@周瑶@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@301@#@80.00@#@72.08@#@15@#@102473412311722@#@翟鹤@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@295@#@80.06@#@71.63@#@16@#@102883500006500@#@代明@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@305@#@78.67@#@71.60@#@17@#@102883500007528@#@方昊@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@300@#@78.72@#@71.23@#@18@#@101453000008759@#@郑龙@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@301@#@78.56@#@71.21@#@19@#@102473411911481@#@赵海蛟@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@313@#@76.72@#@71.07@#@20@#@105583350100124@#@薛培培@#@女@#@调剂生@#@计算机技术@#@306@#@77.33@#@70.88@#@21@#@102853211809031@#@姜文丽@#@女@#@调剂生@#@计算机技术@#@314@#@74.33@#@69.72@#@22@#@102473372510982@#@田凯@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@297@#@75.50@#@69.06@#@23@#@103353000009108@#@王亚东@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@324@#@70.17@#@68.02@#@24@#@102903211701757@#@种伟龙@#@男@#@调剂生@#@计算机技术@#@296@#@73.83@#@67.98@#@25@#@102943210706782@#@江翠翠@#@女@#@调剂生@#@计算机技术@#@308@#@68.44@#@65.71@#@1@#@116463*********@#@叶绪伦@#@男@#@一志愿@#@计算机应用技术@#@358@#@89.00@#@78.56@#@2@#@105323360204005@#@缪运泽@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@333@#@84.33@#@77.24@#@3@#@102863320202530@#@汪辉@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@341@#@82.33@#@76.68@#@4@#@102483121314738@#@高文清@#@女@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@335@#@83.00@#@76.60@#@5@#@102463210007742@#@杨建辉@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@328@#@83.67@#@76.44@#@6@#@104973210332016@#@陆涛@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@317@#@82.33@#@74.76@#@7@#@103353000011804@#@惠向波@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@303@#@83.33@#@74.24@#@8@#@102883500009447@#@贾长斌@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@337@#@78.67@#@74.16@#@9@#@104873000133595@#@黄扬@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@311@#@82.00@#@74.08@#@10@#@103353000003596@#@黄志鹏@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@311@#@82.00@#@74.08@#@11@#@103353000008032@#@蒋玉@#@女@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@309@#@82.00@#@73.92@#@12@#@105583350100237@#@董才正@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@325@#@79.67@#@73.80@#@13@#@101413121183108@#@候楠@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@309@#@81.67@#@73.72@#@14@#@105613000005029@#@王千@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@319@#@80.33@#@73.72@#@15@#@106113014080260@#@王枭@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@312@#@80.67@#@73.36@#@16@#@102473330107299@#@柯伟扬@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@302@#@81.00@#@72.76@#@17@#@103353000008065@#@杨忠@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@329@#@77.33@#@72.72@#@18@#@103843211310337@#@林宜丙@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@308@#@80.00@#@72.64@#@19@#@102933210400861@#@余梦婷@#@女@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@317@#@78.67@#@72.56@#@20@#@104873000134442@#@胡生辉@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@316@#@78.67@#@72.48@#@21@#@102933210104604@#@陶雪焦@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@337@#@75.33@#@72.16@#@22@#@103593210003188@#@朱承强@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@302@#@80.00@#@72.16@#@23@#@103353000011121@#@毛忠亮@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@316@#@77.00@#@71.48@#@24@#@104873000135817@#@田世元@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@336@#@71.33@#@69.68@#@25@#@106113014080245@#@陶兴宇@#@男@#@调剂生@#@计算机应用技术@#@312@#@73.00@#@68.76@#@1@#@116463*********@#@吴立波@#@男@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@351@#@85.00@#@76.12@#@2@#@116463*********@#@方树清@#@男@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@350@#@82.67@#@75.07@#@3@#@116463*********@#@汪朝林@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@344@#@82.67@#@74.35@#@4@#@116463372502490@#@孙亚男@#@男@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@336@#@81.67@#@72.99@#@5@#@116463*********@#@张为欢@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@314@#@86.67@#@72.35@#@6@#@116463*********@#@魏凤娟@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@310@#@86.67@#@71.87@#@7@#@116463411902498@#@王苗@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@305@#@86.67@#@71.27@#@8@#@116463*********@#@姚丽芳@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@321@#@80.33@#@70.65@#@9@#@116463*********@#@章俊@#@男@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@325@#@79.00@#@70.60@#@10@#@116463*********@#@周劲蕾@#@女@#@一志愿@#@通信与信息系统@#@30";i:

3;s:

11858:

"南京信息工程大学实验12@#@南京信息工程大学实验（实习）报告@#@实验（实习）名称系统分析与信息系统逻辑模型的建立日期2010.5.4得分指导教师@#@系专业年级班次姓名学号@#@一、实验目的@#@1、理解新系统逻辑模型的概念@#@2、掌握建立新系统逻辑模型的方法@#@3、会编写系统分析说明书@#@二、实验案例@#@案例：

@#@某高校二级学院实验室管理系统（略）@#@三、实验内容@#@请参照（二、实验案例）中的实验室管理系统，完成“某高校二级学院图书管理系统”的实验内容。

@#@@#@1、详细调查分析@#@在详细调查的基础上，对现行系统进行分析，发现主要存在以下问题：

@#@@#@

（1）现行系统图书管理工作量大，难以实现快速查询。

@#@@#@

（2）现行系统图书借阅、归还登记工作量大，难以实现快速查询。

@#@@#@（3）现行系统对于人员和用房缺乏管理。

@#@@#@（4）现行系统对图书订购、藏书入室缺乏管理。

@#@@#@2、新系统逻辑模型的提出@#@

（1）新系统的业务流程@#@·@#@借书人出示借书证并填写借书单，图书馆管理员根据相关规定对借书证进行审批，未审批或不审批不过的借书证及其相应借书单退回借书人。

@#@书库管理员收到借书单后，首先查阅书库目录，若有书，则通知借书人来领书，并登记流水记录，否则通知管理员无此书。

@#@@#@

（2）新系统的业务流程图@#@借书人@#@图书馆管理员@#@书库管理员@#@领书通知@#@库存目录@#@图书流通记录@#@已审批借书证相应的借书单@#@未审批借书证相应的借书单@#@借书单@#@未审批的借书证@#@库存报表@#@相关部门@#@ @#@@#@0层数据流程图：

@#@如图6所示。

@#@@#@图书清单图书查询报告@#@读者登记表读者查询报告@#@借还书信息读者借还书报告@#@ @#@@#@图6@#@1层数据流程图：

@#@如图7所示。

@#@@#@@#@读者登记读者查询报告@#@ @#@@#@读者借还书报告@#@@#@借还书信息@#@ @#@@#@@#@图书清单图书查询报告@#@ @#@@#@2层数据流程图：

@#@如图8、图9、图10所示。

@#@@#@D1.1注册D1.2读者@#@登记表信息@#@ @#@@#@图8@#@D2.1图书D2.2合格@#@清单清单@#@ @#@@#@图9@#@借书信息@#@读者@#@管理@#@员@#@还书信息@#@读者信息表@#@图书库存台帐@#@借还书记录表@#@P3.1@#@借书@#@处理@#@P3.3@#@借还书@#@查询@#@P3.2@#@还书@#@处理@#@（3）部分数据字典。

@#@@#@数据流的描述@#@数据流编号：

@#@D1.1@#@数据流名称：

@#@注册登记表@#@简述：

@#@读者注册时填写的登记表@#@数据流来源：

@#@新读者@#@数据流去向：

@#@注册登记模块@#@数据项组成：

@#@姓名+性别+单位+级别+登记日期+身份证号+……@#@数据流量：

@#@10张/日，高峰流量：

@#@20张/日@#@数据流编号：

@#@D1.2@#@数据流名称：

@#@读者信息@#@简述：

@#@通过注册登记处理后的读者信息@#@数据流来源：

@#@注册登记模块@#@数据流去向：

@#@读者表@#@数据项组成：

@#@借书证号（I-01）+姓名+性别+单位+级别+借书总数+借书天数+登记日期+……@#@数据流量：

@#@10张/日，高峰流量：

@#@20张/日@#@数据流编号：

@#@D2.1@#@数据流名称：

@#@图书清单@#@简述：

@#@采购员提交的图书清单@#@数据流来源：

@#@采购员@#@数据流去向：

@#@图书入库登记模块@#@数据项组成：

@#@书名+作者+出版社+单价+购买日期+……@#@数据流量：

@#@1张/日，高峰流量：

@#@20张/日@#@ @#@@#@数据流编号：

@#@D2.2@#@数据流名称：

@#@合格清单@#@简述：

@#@入库登记后的合格清单@#@数据流来源：

@#@入库登记模块@#@数据流去向：

@#@图书台账@#@数据项组成：

@#@图书编号+分类号+书名+作者+出版社+单价+入库日期……@#@数据流量：

@#@1张/日，高峰流量：

@#@20张/日@#@……@#@处理逻辑编号：

@#@P1.1@#@处理逻辑名称：

@#@注册登记@#@简述：

@#@对要求注册登记的人进行登记@#@输入的数据流：

@#@登记表@#@处理描述：

@#@根据登记表核发借书证，编借书证号；@#@根据读者级别核定借书总数、借书天数；@#@将登记表中的有效数据进行输入@#@输出的数据流：

@#@读者信息@#@处理频率：

@#@10次/日@#@处理逻辑编号：

@#@P1.2@#@处理逻辑名称：

@#@查询输出@#@简述：

@#@读者信息查询输出@#@输入的数据流：

@#@读者表信息@#@处理描述：

@#@根据查询要求，在读者表中检索，把检索结果进行输出@#@处理频率：

@#@10次/日@#@……@#@数据存储的描述@#@数据存储编号：

@#@F1.1@#@数据存储名称：

@#@读者表@#@简述：

@#@存储读者的信息@#@数据存储组成：

@#@借书证+姓名+性别+单位+级别+过期罚款+借书总数+借书天数+已借书数+登记日期@#@关键词：

@#@借书证号@#@相关联的处理：

@#@P1.1,P3.1,P3.2@#@……@#@外部实体描述@#@外部实体编号：

@#@S1.1@#@外部实体名称：

@#@注册人@#@简述：

@#@需注册登记的人@#@输入数据流：

@#@无@#@输出数据流：

@#@登记表@#@……@#@数据项描述@#@数据项编号：

@#@I-01@#@数据项名称：

@#@借书证编号@#@简述：

@#@借书证的号码@#@类型及长度：

@#@字符型，4位@#@取值范围：

@#@0000~9999@#@……@#@系统总体设计@#@根据系统分析的情况，进行系统总体结构设计。

@#@@#@

（1）总体布局与计算机系统配置方案。

@#@本系统采用单机模式，需P42.0/256M/60G配置的微型计算机一台，HP1015A4打印机一台，500WUPS不间断电源一个，操作系统为Windows2000。

@#@@#@

（2）新系统功能结构设计。

@#@根据系统分析的结果，本系统分为四个子模块：

@#@读者管理模块、图书管理模块、借还书处理模块和系统管理模块，如图11所示。

@#@此图也是图书管理系统的H图。

@#@@#@ @#@@#@图11@#@读者管理功能说明：

@#@主要对读者进行管理，包括读者注册和读者查询。

@#@@#@图书管理功能说明：

@#@主要对图书进行管理，包括图书入库与图书查询。

@#@@#@借还书处理功能说明：

@#@主要对借还书进行处理，包括借书处理和还书处理。

@#@@#@系统管理功能说明：

@#@主要对系统进行管理，包括系统初始化和设置用户。

@#@@#@（3）信息系统流程图设计。

@#@可从数据流程图导出信息系统流程图，如图12所示。

@#@@#@ @#@@#@图12@#@（4）数据库储总体设计。

@#@数据库管理系统选用MicrosoftAccess数据库。

@#@本系统中图书目录数据、读者名录数据、管理员数据为基础数据，而借还处理数据为中间数据。

@#@@#@系统详细设计@#@进行系统详细设计。

@#@@#@1、代码设计@#@本系统涉及到的代码有借书证编号、图书编号等。

@#@@#@

（1）借书证编号。

@#@@#@格式：

@#@XXXX。

@#@@#@XXXX：

@#@为顺序码，0001~9999。

@#@@#@

（2）图书编号。

@#@@#@格式：

@#@XXYYYYY。

@#@@#@XX：

@#@为分类号，用拼音字母码。

@#@@#@YYYYY：

@#@为顺序码，00001~99999。

@#@@#@注：

@#@也可把类别单独编号，图书单独编号。

@#@@#@2、数据库设计@#@

（1）E-R图。

@#@@#@在图书管理系统中所涉及到的实体主要是读者、图书和管理员，其属性如下：

@#@@#@在图书管理系统中所涉及到的实体主要是读者、图书和管理员，其属性如下：

@#@@#@读者（借书证号，姓名，性别，单位，级别）@#@图书（图书编号，分类号，书名，作者，出版社，定价）@#@管理员（姓名，性别，职务）@#@它们之间的联系是用E-R图方法表示如图13所示。

@#@@#@这些实体之间的联系包括：

@#@@#@借书：

@#@读者借阅图书。

@#@多对多联系。

@#@@#@管理：

@#@管理员管理读者和图书。

@#@多对多联系。

@#@@#@

（2）由E-R图导出数据库。

@#@@#@实体：

@#@读者表（reader表）如表6所示。

@#@@#@表6@#@列名@#@数据类型@#@长度@#@借书证号@#@文本@#@4@#@姓名@#@文本@#@16@#@性别@#@文本@#@2@#@单位@#@文本@#@20@#@级别@#@文本@#@6@#@过期罚款@#@数字@#@9@#@借书总数@#@数字@#@9@#@已借书数@#@数字@#@9@#@借书天数@#@数字@#@9@#@注册日期@#@日期@#@8@#@实体：

@#@图书表（book表）如表7所示。

@#@@#@表7@#@列名@#@数据类型@#@长度@#@图书编号@#@文本@#@4@#@分类号@#@文本@#@3@#@书名@#@文本@#@40@#@作者@#@文本@#@16@#@出版社@#@文本@#@20@#@定价@#@数字@#@9@#@入库日期@#@日期@#@8@#@借否@#@文本@#@2@#@ @#@@#@实体：

@#@管理员表（user表）如表8所示。

@#@@#@表8@#@列名@#@数据类型@#@长度@#@用户名@#@文本@#@10@#@口令@#@文本@#@6@#@级别@#@文本@#@10@#@联系：

@#@借书表（borrow表）如表9所示。

@#@@#@表9@#@列名@#@数据类型@#@长度@#@图书编号@#@文本@#@4@#@借书证号@#@文本@#@4@#@借书日期@#@日期@#@8@#@3、用户交互界面设计@#@

（1）查询输出界面设计示例。

@#@@#@输出设计说明：

@#@在“设置条件”栏中输入组合条件，单击“确定”按钮即可输出查询结果；@#@单击“列借书单”按钮可输出该读者借书单。

@#@@#@

（2）输入设计示例。

@#@@#@输入设计说明：

@#@“单位”项可以选择输入，为了提高输入速度，事先输入常用单位；@#@“级别”项可以选择输入，输入后过期罚款、借书总数、借书天数自动填入。

@#@@#@（3）人机对话界面设计示例。

@#@@#@菜单界面设计：

@#@分二级菜单，一级菜单为图书管理、读者管理、图书借还管理、系统维护管理，二级菜单为图书登记和图书查找，读者登记和读者查找，图书借阅和图书归还，用户设置和系统初始化等。

@#@@#@借书处理界面设计：

@#@输入借书证号确定读者姓名、借书总数、可借书数，输入图书编号借书。

@#@@#@4、处理流程图设计@#@

（1）借书处理程序流程图：

@#@如图14所示。

@#@@#@

（2）还书处理程序流程图：

@#@如图15所示。

@#@@#@3）读者登记程序流程图：

@#@如图16所示。

@#@@#@开始@#@检查加*号栏目是否为@#@空，否则重新输入@#@增加一条记录@#@修改一条记录@#@结束@#@编写系统设计说明书@#@总结系统设计阶段所做的内容，编写系统设计说明。

@#@@#@本项目将开发一个单机模式的图书管理系统，包括图书管理、读者管理、借阅与归还管理、系统管理四个模块，具体模块设计、代码设计、用户界面设计、数据库设计、处理流程设计如前所述，系统将用VB程序设计语言+Access数据库进行开发，计划1个月左右时间完成实施。

@#@@#@物理系统的实施@#@进行物理系统的实施：

@#@@#@由于本系统物理配置方面比较简单，且原来已有一台计算机，环境也可以，因此只要购买一台打印机、UPS电源并进行安装即可。

@#@@#@系统的编程与调试@#@（该部分内容由学生分组完成）@#@数据准备与系统切换@#@

（一）数据准备@#@

（1）图书数据：

@#@收集整理好原图书目录。

@#@@#@

（2）读者数据：

@#@收集整理好原读者数据。

@#@@#@（3）借阅登记表数据：

@#@收集整理好原借阅登记表数据。

@#@@#@（4）管理员数据：

@#@收集好管理员信息。

@#@@#@

（二）系统切换@#@

（1）由于本系统规模小、结构简单，因此可采用直接切换法。

@#@@#@

（2）先进行系统初始化，然后系统管理员进入系统，设置好另外两位管理员。

@#@@#@（3）可由学生管理员A进行图书信息的录入以及读者信息的录入。

@#@@#@（4）可由学生管理员B进行借阅登记表数据的录入。

@#@@#@（5）进行试运行。

@#@@#@";i:

4;s:

26375:

"鑫非凡软件@#@2014年中考化学考前必背知识点（内部资料）@#@物理变化@#@无新物质生成。

@#@形状改变（玻璃破碎等）、状态改变（干冰升华、水结冰等）@#@化学变化@#@有新物质生成。

@#@【催化剂能改变化学反应速率，反应前后本身质量和化学性质不变】@#@常伴的现象@#@燃烧：

@#@C—白光、S—蓝紫色火焰（氧气中）、P—白烟、Fe—火星四射、Al—耀眼白光、@#@Mg—耀眼白光、H2—淡蓝色火焰、CO—蓝色火焰、CH4—蓝色火焰。

@#@都放热。

@#@@#@气泡——在溶液中生成O2、H2、CO2等气体；@#@@#@沉淀——CaCO3、Cu（OH）2【蓝色】、（AgCl、BaSO4）@#@【不溶于酸】、Mg（OH）2、BaCO3；@#@@#@溶液变色——含Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋溶液的生成或消失；@#@石蕊、酚酞遇酸碱溶液@#@物理性质@#@色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电（热）性、延展性@#@化学性质@#@可燃性、助燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性、@#@物质分类@#@混合物（多物）、纯净物（一物）、单质（一元）、化合物（多元）、氧化物（二元必有氧）、酸（H＋＋酸根离子）、碱（金属离子＋OH－）、盐（金属离子＋酸根离子）、有机化合物（含碳）、无机化合物（不含碳以及部分含碳化合物如CO、CO2、H2CO3、CaCO3、……）@#@质量@#@守恒@#@定律@#@宏观：

@#@物质质量守恒【物质总质量不变】；@#@元素质量守恒【元素质量不变】。

@#@@#@微观：

@#@原子种类、原子个数、原子质量都不变。

@#@@#@用途：

@#@根据“定律”确定化学式〖微观〗、物质质量〖宏观〗；@#@@#@化合价@#@原则：

@#@单质中元素化合价为0。

@#@@#@化合物中元素化合价的代数和为0。

@#@【确定化合价】@#@化学式的意义@#@物质的元素组成、类别（有机、无机）；@#@分子由哪些原子构成；@#@简单计算——相对分子质量、分子中原子总个数、原子个数比、元素质量比、元素质量分数@#@燃烧与灭火@#@⑴可燃物；@#@⑵氧气（空气）；@#@⑶温度达到着火点。

@#@【同时满足：

@#@燃烧】〖缺一：

@#@灭火〗@#@环境@#@保护@#@白色污染：

@#@废弃塑料@#@空气——煤、石油燃烧，工厂废气，汽车尾气排放的烟尘和有害气体（CO、SO2、NO2）；@#@@#@水——工业“三废”任意排放，不合理使用农药、化肥；@#@生活污水任意排放；@#@@#@温室效应——空气中CO2等气体含量过高；@#@酸雨——SO2、NO2气体溶于雨水；@#@。

@#@@#@有害物质@#@一氧化碳（与血红蛋白结合）、甲醛（蛋白质变性）、黄曲霉素、亚硝酸钠；@#@汞。

@#@@#@原子中@#@⑴核电荷数=质子数=核外电子数；@#@⑵相对原子质量=质子数＋中子数。

@#@@#@酸性土壤@#@用熟石灰〖氢氧化钙：

@#@Ca（OH）2〗改良。

@#@@#@铁生锈@#@⑴铁⑵氧气⑶水。

@#@【全满足：

@#@生锈】〖缺一：

@#@防锈——干、净、油、漆、镀金属、合金〗@#@硬水软水@#@含钙、镁化合物的多少。

@#@区分：

@#@肥皂水，泡沫多是软水。

@#@@#@硬水软化：

@#@煮沸（蒸馏）。

@#@@#@溶解热现象@#@浓硫酸、生石灰、氢氧化钠（固体）遇水放热（温升）。

@#@@#@硝酸铵（NH4NO3）遇水吸热（温降）。

@#@@#@去油污@#@洗涤剂——乳化〖小液滴分散于水中〗。

@#@汽油——溶解。

@#@氢氧化钠——反应。

@#@【原理不同】@#@基本操作@#@固体——块状用镊子，粉末用药匙。

@#@【用后擦净】@#@液体——量多：

@#@倾倒〖瓶塞倒放、标签向上、口紧挨、管倾斜〗；@#@@#@少量：

@#@胶头滴管（垂、悬）；@#@极少量：

@#@玻璃棒沾取。

@#@@#@托盘天平——调零、放纸〖NaOH用烧杯〗、左物右码。

@#@〖精确到0.1g〗@#@量筒——放平、视线与液体凹液面最低处相平。

@#@【规格的选择】〖精确到0.1mL〗@#@酒精灯——防失火〖酒精量≤2/3容积、点燃、熄灭方法、泼洒燃烧的处理〗。

@#@@#@加热——直接加热：

@#@先预热。

@#@间接加热：

@#@垫石棉网。

@#@@#@过滤——滤纸紧贴漏斗壁，滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘，烧杯口靠玻璃棒，玻璃棒末端靠三层滤纸一边，漏斗下端管口靠烧杯内壁。

@#@@#@蒸发——蒸发皿，用玻璃棒搅拌防局部温度过高造成液滴飞溅，有较多固体析出时停止加热用余热蒸干。

@#@结晶——根据溶解度受温度影响情况：

@#@影响大降温结晶，小蒸发结晶。

@#@@#@溶液@#@特征——均一、稳定、（混合物）。

@#@溶质——固、液、气态。

@#@溶剂——水、酒精、汽油。

@#@【碘酒】@#@溶液分类@#@一定温度、一定量溶剂，不能继续溶解溶液中的溶质是饱和溶液，反之则不饱和。

@#@@#@转化：

@#@饱和→不饱和——加水、升温；@#@不饱和→饱和——加溶质、蒸发溶剂、降温。

@#@@#@溶液配制@#@⑴计算⑵称〖天平、药匙〗量〖量筒、滴管〗⑶溶解〖烧杯、玻璃棒〗⑷装瓶【标签】@#@金属物性@#@铁锅——导热性，电线、电缆——导电性，铜丝——延（展）性，@#@铝箔——（延）展性，……@#@物质的用途：

@#@【性质决定用途】@#@金刚石：

@#@硬——钻头、划玻璃。

@#@@#@石墨：

@#@软——铅笔芯、滑——润滑剂、导电——电极。

@#@@#@氧气（助燃、供呼吸，但会使食品氧化腐败）、【空气中体积分数：

@#@21%，约占1/5体积】@#@氢气（密度小——气球、可燃——高能燃料【最理想、零污染】、还原性——冶炼金属）@#@氮气（不活泼——食品保鲜）、【空气中体积分数：

@#@78%，约占4/5体积】@#@磷（燃烧后生成固体——测空气中氧气含量【判定方法】；@#@燃烧产生大量白烟——烟幕）、@#@稀有气体（很不活泼——食品保鲜、保护气；@#@通电发光——霓虹灯）、【空气中体积分数：

@#@0.94%】@#@铁（导热性——铁锅；@#@与盐酸反应——人体补铁；@#@遇水和氧气会生锈——“双吸剂”：

@#@食品保质，制成铁合金可耐腐蚀——不锈钢，另外强度及硬度也增强。

@#@铁合金包括生铁和钢——含碳量不同）、@#@铝（地壳中含量最高的金属元素；@#@密度小、耐腐蚀【致密氧化膜Al2O3】——铝合金门窗）、@#@二氧化碳（不能燃燃不支持燃烧且密度比空气大——灭火；@#@能溶于水且与水反应——汽水；@#@干冰升华吸热——制冷、人工降雨、云雾缭绕；@#@使石灰水浑浊；@#@光合作用（温室气体肥料），【空气中体积分数：

@#@0.03%】@#@一氧化碳（可燃——气体燃料；@#@还原性——冶炼金属：

@#@炼铁。

@#@毒性——与血红蛋白结合使人体缺氧）@#@氧化钙（与水反应——制氢氧化钙；@#@与水反应——干燥剂）@#@盐酸（与金属氧化物反应——除锈；@#@胃酸——助消化），@#@硫酸（与金属氧化物反应——除锈；@#@浓硫酸吸水——干燥剂），@#@氢氧化钠（吸水——干燥剂；@#@与二氧化碳反应——除二氧化碳；@#@与油污反应——除油污），@#@氢氧化钙（石灰水——检验二氧化碳；@#@与酸反应——改良酸性土壤；@#@与碳酸钠反应——制氢氧化钠；@#@农药波尔多液——与硫酸铜混合；@#@农药石硫合剂——与硫混合），@#@氯化钠（调味、防腐、选种、融雪、医疗），@#@碳酸钙（石灰石或大理石与盐酸反应——实验室制二氧化碳；@#@石灰石高温分解——工业制二氧化碳和生石灰；@#@大理石——装饰；@#@碳酸钙——补钙剂）、@#@碳酸钠（蒸馒头——除酸并使其松软；@#@显碱性——去油污），@#@碳酸氢钠（发酵粉的主要成分；@#@与盐酸反应——治疗胃酸过多）。

@#@@#@蛋白质@#@供能：

@#@动物蛋白——鱼、蛋、肉……；@#@植物蛋白——大豆、花生；@#@@#@【酶：

@#@生物催化剂】@#@糖类@#@人体主要供能物质：

@#@米面——淀粉；@#@葡萄糖——人体能直接吸收；@#@蔗糖；@#@@#@油脂@#@供能与储能：

@#@动物脂肪——牛油、奶油；@#@植物油——菜籽油、花生油、豆油……；@#@@#@维生素@#@（不供能）蔬菜、水果。

@#@缺维生素A——夜盲症、缺维生素C——坏血病；@#@@#@无机盐@#@（不供能）微量元素缺乏：

@#@铁——贫血；@#@锌——生长迟缓发育不良；@#@硒——表皮角质化、癌症；@#@碘—甲状腺肿大；@#@氟——龋齿。

@#@常量元素缺乏：

@#@钙——佝偻病、骨质疏松易骨折；@#@@#@水@#@（不供能）六大营养素之一。

@#@@#@塑料@#@聚乙烯塑料可包装食品，它具有热塑性可加热封口；@#@炒菜锅手柄、插头（座）用热固性塑料；@#@@#@化学符号@#@元素符号：

@#@C、H、O、Mg、Fe、Cu、Hg、…【意义：

@#@表示一种元素；@#@及该元素的一个原子】@#@化学式：

@#@C、O2、Mg、CO2、CaO、HCl、NaOH、NaCl、NaHCO3、CuSO4、FeSO4、FeCl2@#@【意义：

@#@表示一种物质；@#@物质的组成元素；@#@一个分子；@#@一个分子的构成。

@#@】@#@离子符号：

@#@【注意离子符号与下面化合价的“两同两不同”】@#@〖多个分子、原子或离子可在符号前添系数〗@#@化合价：

@#@@#@3.微粒构成物质、元素组成物质：

@#@【地壳中前四位元素：

@#@氧—O、硅—Si、铝—Al、铁—Fe】@#@分子、原子模型：

@#@可能是CO；@#@可能是H2、O2；@#@CO2；@#@H2O。

@#@@#@微粒的性质：

@#@共同点：

@#@“小”、“动”、“间”。

@#@【解释现象】【分子与原子的本质区别：

@#@化变中可不可分】@#@氨在空气中扩散、品红在水中扩散、湿衣服晾干（水的蒸发）、闻到花香等现象说明分子在不停的运动着；@#@物质的三态变化、物体的热胀冷缩、酒精与水混合后总体积变小等现象说明分子间有间隔，且间隔大小会发生变化。

@#@@#@原子结构：

@#@@#@4.原子（离子）结构示意图：

@#@@#@图A中，核电荷数为11，质子数为11，电子数为11，电子层数为3，最外层电子数为1。

@#@@#@图A～E中属于同种元素的是A与D。

@#@【元素种类由核电荷数（即质子数）决定】@#@微粒化学性质相似的是C、D、E。

@#@【化学性质由最外层电子数决定】〖元素化性不一定相同〗@#@属于原子的是A、B、C；@#@【质子数=核外电子数】@#@属于阳离子的是D；@#@【质子数＞核外电子数】@#@属于阴离子的是E。

@#@【质子数＜核外电子数】@#@化学反应中易失去电子的是A，易得到电子的是B。

@#@化学性质稳定的是C、D、E。

@#@【8电子稳定结构】@#@根据原子（离子）结构示意图不能确定相对原子质量，因为根据示意图无法确定中子数。

@#@@#@5.溶解度曲线：

@#@〖结合右图回答问题〗@#@会画：

@#@【描点、连线】@#@会查：

@#@30℃时A的溶解度为40g。

@#@60℃时B的溶解度为30g。

@#@@#@会比较大小：

@#@0℃时溶解度A＜B＜C；@#@t℃时溶解度A=B＞C；@#@@#@30℃时溶解度A＞B＞C；@#@……。

@#@@#@确定结晶方法：

@#@@#@结晶A〖陡升型〗——冷却热饱和溶液【降温结晶】；@#@@#@结晶B〖缓升型〗——蒸发溶剂。

@#@@#@溶解度概念：

@#@“一定温度”“100g溶剂”“饱和”“溶质质量”@#@溶解性表：

@#@含H＋、K＋、Na＋、NH4＋、NO3－的化合物都溶于水。

@#@@#@含Cl－的化合物只有AgCl不溶。

@#@@#@含SO42－的化合物只有BaSO4不溶，CaSO4、Ag2SO4微溶，其余都溶。

@#@@#@含CO32－的化合物中（NH4）2CO3、K2CO3、Na2CO3可溶，MgCO3微溶，其余不溶。

@#@@#@含OH－的化合物中NH3·@#@H2O、KOH、NaOH可溶，Ca（OH）2微溶，其余不溶。

@#@@#@6.周期表每一格：

@#@@#@右图中元素名称为磷、元素符号P、质子数（核电荷数）为15、相对原子质量为30.97、元素类别为非金属。

@#@@#@【元素类别在周期表中用不同的颜色来区分，但实际问题中可根据元素名称来判断】@#@7.金属活动性强弱的判断及应用：

@#@@#@⑴金属与酸能否反应以及反应的剧烈程度：

@#@右表中金属活动性Z＞X＞Y。

@#@@#@金属X与酸@#@金属Y与酸@#@金属Z与酸@#@产生气泡慢（＋）@#@无气泡产生（－）@#@产生气泡快（＋＋）@#@⑵金属与盐能否反应：

@#@右表中@#@金属活动性①M≤N；@#@②M＞N。

@#@@#@金属M与含金属N的盐溶液@#@金属M与含金属N的盐溶液@#@①M表面无变化@#@②M表面有N析出@#@8.化学方程式：

@#@【略】。

@#@四大基本反应类型：

@#@化合反应〖多变一〗、分解反应〖一变多〗、@#@置换反应〖单1＋化1→单2＋化2〗、复分解反应〖化1＋化2→化3＋化4必须相互交换成分〗。

@#@@#@9.能源：

@#@煤、石油——污染环境。

@#@天然气——较清洁的化石燃料。

@#@新能源——氢气〖零污染〗等。

@#@@#@10.溶液中的粒子：

@#@酒精溶于水——酒精分子和水分子。

@#@@#@氯化钠溶于水——钠离子、氯离子和水分子。

@#@@#@不能共存的离子：

@#@【复分解反应发生的条件】@#@【相遇后能生成水】：

@#@H＋和OH－【H2O】。

@#@〖酸碱中和〗@#@【相遇后能生成沉淀】：

@#@Ca2＋与CO32－【CaCO3↓】；@#@Ba2＋与CO32－【BaCO3↓】；@#@@#@Cu2＋与OH－【Cu（OH）2↓】；@#@Ag＋与Cl－【AgCl↓】；@#@Ba2＋与SO42－【BaSO4↓】；@#@@#@Mg2＋与OH－【Mg（OH）2↓】；@#@@#@【相遇后能生成气体、水】：

@#@H＋和CO32－【CO2↑和H2O】；@#@@#@NH4＋和OH－【NH3↑和H2O】。

@#@@#@推断题的“题眼”@#@1.通电条件@#@电解水【反应物——水，生成物——氢气和氧气。

@#@2H2O通电2H2↑＋O2↑】@#@2.高温条件@#@一物变二物——CaCO3高温CaO＋CO2↑；@#@@#@二物变二物——C＋2CuO高温2Cu＋CO2；@#@Fe2O3＋3CO高温2Fe＋3CO2@#@二物变一物——C＋CO2高温2CO@#@3.点燃条件@#@反应物之一是氧气@#@4.一物变三物@#@2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；@#@NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O@#@5.二物变三物@#@CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；@#@Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋CO2↑＋H2O；@#@@#@NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑@#@6.蓝色沉淀@#@氢氧化铜〖化学式：

@#@Cu（OH）2〗。

@#@@#@7.溶液变色@#@变蓝色——含Cu2＋、石蕊遇碱；@#@@#@变黄色——含Fe3＋；@#@@#@变浅绿色——含Fe2＋；@#@@#@变红色——石蕊遇酸、酚酞遇碱。

@#@@#@8.AC＋D@#@2H2O22H2O＋O2↑；@#@2KClO32KCl＋3O2↑。

@#@@#@【催化剂：

@#@一变两不变】@#@9.A→B→A@#@CO2→CO→CO2；@#@CO→CO2→CO；@#@H2→H2O→H2；@#@……。

@#@@#@3.气体的检验：

@#@【检验混合气体成分时，先检验水蒸气，后检验其他气体】@#@甲——无水硫酸铜【白色→蓝色】——检验H2O；@#@@#@乙——铜【红色→黑色】——检验O2；@#@【另：

@#@带火星木条复燃——O2。

@#@】@#@丙——石灰水【澄清→浑浊】——检验CO2。

@#@〖H2、CO可先转化，后检验〗@#@4.气体的除杂装置：

@#@【除去多种气体时，先除去其他气体，最后除去水蒸气】@#@甲——无水硫酸铜——除去（吸收）H2O；@#@@#@甲——无水氯化钙——除去（吸收）H2O；@#@@#@甲——碱石灰〖NaOH和CaO〗——除去（吸收）H2O和CO2；@#@【分别或同时】@#@乙——氧化铜——除去中CO2的CO；@#@【转化】@#@乙——碳粉——除去中CO的CO2；@#@【转化】@#@乙——铜——除去（吸收）氧气；@#@@#@丙——浓硫酸——除去（吸收）H2O；@#@@#@丙——氢氧化钠溶液——除去（吸收）CO2；@#@@#@丙——碳酸钠或碳酸氢钠溶液——除去CO2中的HCl；@#@【转化】@#@5.其他单质、氧化物、酸、碱、盐、纤维的检验方法：

@#@@#@酸溶液（H＋）：

@#@⑴紫色石蕊试液〖变红〗；@#@⑵pH试纸；@#@〖＜7〗⑶Zn、Fe等活泼金属〖气泡〗@#@碱溶液（OH－）：

@#@⑴紫色石蕊试液〖变蓝〗；@#@⑵无色酚酞试液〖变红〗；@#@⑶pH试纸〖＞7〗@#@CO32－或HCO3－：

@#@稀盐酸和澄清石灰水。

@#@【加盐酸产生气泡，通入澄清石灰水变浑浊】@#@铵盐（NH4＋）：

@#@与熟石灰混和、研磨，有刺激性的氨味产生@#@盐酸及可溶性氯化物（Cl－）：

@#@硝酸银溶液（AgNO3）和稀硝酸【白色沉淀不溶于稀硝酸】@#@硫酸及可溶性硫酸盐（SO42－）：

@#@硝酸钡溶液〖Ba（NO3）2〗和稀硝酸【白色沉淀不溶于稀硝酸】@#@1.气体发生装置：

@#@A：

@#@固体＋固体气体；@#@@#@B：

@#@固体＋液体=气体【常温】@#@2.收集装置：

@#@C—排水法〖气体不易或难溶于水〗；@#@@#@D—向下排气法〖气体密度比空气小〗；@#@@#@E—向上排气法〖气体密度比空气大〗。

@#@@#@动物纤维、植物纤维以及合成纤维的鉴别方法@#@★灼烧时，有烧焦羽毛气味的是动物纤维（毛、丝）；@#@无烧焦羽毛气味的是植物纤维（棉、麻）。

@#@@#@★灼烧后，用手挤压灰烬，易碎的是天然纤维，捏不碎的是合成纤维。

@#@@#@6.其他单质、氧化物、酸、碱、盐的除杂方法：

@#@@#@操作方法@#@示例@#@物@#@理@#@方@#@法@#@过滤法@#@粗盐提纯（只除去不溶性杂质）、Na2CO3（可溶）与CaCO3（不溶）混合物分离@#@结晶法@#@粗盐提纯实验中滤液蒸发得NaCl晶体——【蒸发结晶】@#@NaCl与KNO3混合物的分离——【降温结晶：

@#@KNO3析出】@#@磁吸法@#@分离铁粉与铜粉的混合物【铁粉被磁铁吸引，铜粉未被吸引】@#@化@#@学@#@方@#@法@#@沉淀法@#@除去NaCl中混有的Na2SO4：

@#@〖加BaCl2溶液〗Na2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2NaCl@#@KNO3（KCl）〖加AgNO3溶液〗：

@#@KCl＋AgNO3=AgCl↓＋KNO3【转化】@#@气化法@#@除去NaCl中混有的Na2CO3：

@#@〖加稀HCl溶液〗【转化】@#@Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑@#@NaCl（NH4Cl）：

@#@〖加NaOH溶液〗NH4Cl＋NaOH=NaCl＋NH3↑＋H2O@#@置换法@#@除去FeSO4中混有的CuSO4：

@#@〖加Fe粉〗CuSO4＋Fe=FeSO4＋Cu【转化】@#@吸收法@#@除去CO中混有的少量CO2：

@#@〖通过NaOH溶液〗2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O@#@【CO2（CO）：

@#@〖通过灼热的CuO〗CuO＋COCu＋CO2】【转化】@#@加热法@#@除去CaO中混有的CaCO3：

@#@〖高温〗CaCO3CaO＋CO2↑【转化】@#@溶解法@#@BaSO4（CaCO3）〖加稀盐酸碳酸钙溶解，然后过滤〗；@#@【转化】@#@Cu（CuO）〖加酸或通足量CO加热〗；@#@Cu（Zn）〖加酸或CuSO4溶液后过滤〗@#@7.化肥的检验@#@8.氢氧化钠的变质探究：

@#@@#@验证已经变质：

@#@加足量稀盐酸——有气泡冒出。

@#@@#@验证部分变质：

@#@加足量CaCl2溶液后，用石蕊（变蓝）或酚酞（变红）或pH试纸（pH大于7）。

@#@@#@除去变质生成的Na2CO3：

@#@溶解后，滴加Ca（OH）2溶液至无沉淀产生，然后过滤、蒸发。

@#@@#@植物缺乏氮肥：

@#@叶片发黄。

@#@缺乏磷肥：

@#@植株特别矮小。

@#@缺乏钾肥：

@#@易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色〖氮长叶、磷长果、钾长茎〗@#@9.尾气处理装置：

@#@有CO生成或参加的反应如下：

@#@@#@CO2与C——黑粉消失；@#@CO与CuO——黑变红；@#@CO与Fe2O3——红变黑。

@#@@#@尾气中CO的处理方法：

@#@用酒精灯点燃或用气球收集或用排水法收集。

@#@@#@10.电解水装置：

@#@通电后，电极上出现气泡，一段时间后试管1（O2）和试管2（H2）中所收集的气体体积比约为1∶2。

@#@【正氧负氢、氧1氢2】〖O2、H2的质量比为8∶1。

@#@〗@#@结论：

@#@水由氢、氧两种元素组成；@#@在化学反应中分子可分，原子不可分。

@#@@#@11.净化水装置及多种方法：

@#@@#@自来水厂：

@#@取、沉淀、过滤、吸附、消毒、供@#@明矾：

@#@胶状物→小颗粒聚集→大颗粒沉降。

@#@@#@活性炭：

@#@有吸附性，起脱色去味作用。

@#@@#@蒸馏：

@#@净化程度最高。

@#@【蒸馏水可视为纯水】@#@上述净化水的方法中，只有蒸馏能使硬水软化。

@#@@#@12.铁（铜）生锈实验、防锈方法：

@#@@#@⑴探究铁生锈条件：

@#@A：

@#@Fe、O2、H2O；@#@B：

@#@Fe、H2O；@#@C：

@#@Fe、O2。

@#@@#@防锈：

@#@洁净干燥、涂油、喷漆、镀其他金属、烤蓝、制成合金。

@#@〖资源保护〗@#@⑵铜生锈的条件：

@#@铜、氧气、水、二氧化碳四种物质共同作用。

@#@@#@如何探究铜生锈的条件？

@#@〖铁生锈做三个对比实验〗@#@12.模拟炼铁：

@#@验纯后〖防爆〗，通CO、加热〖防爆〗，停止加热、继续通CO至冷却。

@#@【尾气处理】@#@计算题1.盛不同药品的装置的总质量的变化：

@#@@#@甲——无水硫酸铜或无水氯化钙——吸收H2O质量增加@#@甲——碱石灰——吸H2O或吸收CO2或同时吸收H2O和CO2增@#@乙——氧化铜或氧化铁——通过H2或CO后失去氧元素质量减少@#@乙——氧化铜和碳粉——释放CO2质量减少@#@丙——氢氧化钠溶液——吸收CO2质量增加@#@丙——浓硫酸——吸收H2O质量增加@#@2.不同物质混合后总质量的变化：

@#@氢氧化钠溶液吸收CO2——质量增加、碳酸钙高温分解释放CO2——质量减小、铁合金遇酸以及黄铜（铜锌合金）遇酸释放H2——质量减小、石灰石或大理石或碳酸钠遇酸释放CO2——质量减小、过氧化氢与二氧化锰混合释放O2——质量减小@#@3.计算公式：

@#@；@#@M质=M液×@#@C%；@#@M液=ρ×@#@V；@#@M质=ρ×@#@V×@#@C%；@#@@#@M纯=M混×@#@纯度。

@#@@#@中考化学易错易考知识点总结@#@一、常见物质的俗称、名称、化学式@#@干冰二氧化碳CO2沼气天然气甲烷CH4@#@盐酸氢氯酸HCl大理石石灰石碳酸钙CaCO3@#@纯碱苏打碳酸钠Na2CO3小苏打碳酸氢钠NaHCO3@#@食盐氯化钠NaCl生石灰氧化钙CaO@#@澄清石灰水氢氧化钙溶液Ca（OH）2熟石灰消石灰氢氧化钙Ca（OH）2@#@火碱烧碱苛性钠氢氧化钠NaOH水银汞Hg@#@二、酸、碱、盐易漏化学性质@#@1、二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫和可溶性碱反应。

@#@------为什么可溶性碱易变质的原因@#@2、二氧化碳、二氧化硫、二氧化硫和水反应生成酸。

@#@------烧煤为什么造成降酸雨的原因@#@3、干冰不是冰，纯碱不是碱（是盐，但微弱的碱性-------否定只有碱液才显碱性）@#@4、溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子（酸碱盐的水溶液能导电------判断方法）@#@三、推断题中的一些特别知识（方法：

@#@找出特别的地方，看其左右的内容）@#@1、黑色固体有：

@#@氧化铜、炭粉、铁粉、二氧化锰、四氧化三铁@#@2、浅黄色粉末是：

@#@硫，红色（或紫红色）固体是金属铜@#@3、暗紫色固体是高锰酸钾，红色固体是红磷或氧化铁@#@4、能使澄清石水变浑浊的气体是二氧化碳@#@5、能使带火星木条复燃的气体是氧气@#@6、既有可燃性，又有还原性的物质有：

@#@氢气、一氧化碳、木炭@#@7、相对分子质量最小的氧化物是水@#@8、红褐色沉淀肯定是：

@#@Fe（OH）39、蓝色沉淀可能是Cu（OH）2或CuCO3@#@10、既不溶于水，也不溶于硝酸的白色沉淀有AgCl或BaSO4@#@11、白色沉淀可溶于酸，但有气泡放出的可能是不溶性碳酸盐（___CO3），白色沉淀可溶于酸，但没有气泡放出的可能是不溶性碱（___OH）。

@#@@#@12、固体和酸混合有气泡放出的物质可能是：

@#@碳酸盐+酸或活泼金属+酸@#@13、产物有三种的化学变化有两种：

@#@①高锰酸钾加热分解②碳酸盐和酸反应@#@14、燃烧同时有两种产物生成的物质是甲烷燃烧。

@#@@#@15、碱和盐中，除三价铁（黄色）、二价铁（浅绿色）、二价铜（蓝色）外，其余物质：

@#@固体是白色，溶液是无色，@#@16、金属氧化物的性质主要有：

@#@①金属氧化物和酸反应；@#@②还原剂和金属氧化物反应。

@#@@#@四、一些重要实验的注意事项@#@1、空气中氧气的测定：

@#@@#@①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧-------故选用红磷②最后所测结果偏小的原因有四：

@#@ⅰ、红磷不足，部分氧气没反应；@#@ⅱ、装置气密性不好；@#@ⅲ、最后所剩的气体没有完全冷却至室温@#@2、氧气的实验室制法@#@①导气管伸入试管少许；@#@②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度；@#@③试管口应略向下倾斜；@#@④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花；@#@⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸；@#@⑥排水集气法时，应待气泡均匀冐出时才收集；@#@⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部；@#@⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。

@#@@#@3、二氧化碳的实验室制取@#@①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能说是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸-----想想为什么②长颈漏斗的使用：

@#@下端口应伸到液面以下③不能选用排水法来收集二氧化碳④简易装置的优点是：

@#@装置简单；@#@节约药品；@#@操作简便⑤带长颈漏斗的装置的优点是：

@#@随时增添液体@#@4、一氧化碳还原氧化铁实验@#@①实验前，一氧化碳和要先检验纯度：

@#@可（可燃性气体）+助（助燃性气体）点燃可能会发生爆炸②加热前都要选通一会儿一氧化碳------赶出试管内的空气③实验结束时，先停";i:

5;s:

20085:

"福建省宁德市学年高二上学期期末考试生物Word版含答案@#@宁德市2017-2018学年高二上学期期末质量检测@#@生物试题@#@第Ⅰ卷选择题@#@本卷共35题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意。

@#@@#@1.下列各组化合物的元素组成相同的是@#@A.胃蛋白酶、核酸B.磷脂、ATPC.淀粉、核苷酸D.胰岛素、DNA@#@2.下列蛋白质相关知识的叙述，正确的是@#@A.蛋白质分子中的氮主要存在于氨基中@#@B.盐析过程中蛋白质的结构没有发生改变@#@C.组成生物体的蛋白质都含有20种氨基酸@#@D.氨基酸脱水缩合产生的水中的氢都来自氨基@#@3.下列关于核酸的叙述，正确的是@#@A.硝化细菌的遗传物质是RNA@#@B.线粒体和拟核中都含有DNA@#@C.DNA是脱氧核糖核苷酸的简称@#@D.豌豆叶肉细胞中的核酸含有4种碱基@#@4.关于“鉴定生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的叙述，正确的是@#@A.甘蔗含糖丰富，适合作为还原糖鉴定的材料@#@B.用于鉴定还原糖的斐林试剂可直接用于蛋白质的鉴定@#@C.脂肪鉴定中用苏丹Ⅲ染液染色后，用无水乙醇洗去浮色@#@D.尽量选用颜色浅的材料，以免对实验结果产生干扰@#@5.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是@#@A.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架@#@B.高等植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流@#@C.当细胞衰老时，其细胞膜物质运输的功能升高@#@D.细胞膜结构的完整性可用台盼蓝染色法进行检测@#@6.细胞内某些损伤的细胞器可以被细胞中的膜包裹形成囊泡，囊泡与溶酶体融合形成“自噬溶酶体”，最终被溶酶体中相关的酶“消化”。

@#@下列有关溶酶体的叙述，错误的是@#@A.属于生物膜系统B.含有多种呼吸酶@#@C.能分解损伤的细胞器D.与囊泡融合过程体现了膜的流动性@#@7.下列有关细胞核的叙述，错误的是@#@A.核膜把核内物质与细胞质分开@#@B.染色体的主要成分是DNA和蛋白质@#@C.核仁在细胞周期中的分裂间期消失，分裂后期重建@#@D.核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流@#@8.人们常用哺乳动物红细胞作材料来制备细胞膜，下列关于该实验的叙述，错误的是@#@A.哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水涨破@#@B.在光学显微镜下可观察到红细胞的细胞膜@#@C.制备红细胞稀释液要向血液中滴加适量的生理盐水@#@D.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器@#@9.紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞浸泡在鹿糖溶液中，发生质壁分离，当达到平衡状态时@#@A.细胞中液泡的颜色变浅B.蔗糖溶液浓度高于细胞液浓度@#@C.水分子进出细胞处于动态平衡D.细胞壁与原生质层的间隙充满清水@#@10.关于酶的叙述，错误的是@#@A.低温和高温都破坏了酶的空间结构@#@B.胃蛋白酶适宜在酸性条件下发挥作用@#@C.萨姆纳证明脲酶的化学本质是蛋白质@#@D.同一生物体的不同细胞中酶的种类不完全相同@#@11.下列关于ATP的叙述，正确的是@#@A.ATP分子中含有三个高能磷酸键@#@B.其合成总是伴随着有机物的氧化分解@#@C.脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一@#@D.ATP中的A与构成RNA的碱基A代表的含义不同@#@12.下列有关细胞呼吸原理的应用，说法错误的是@#@A.蔬菜保鲜宜在低温、低氧等条件下进行@#@B.剧烈运动后，乳酸的积累会使肌肉酸胀乏力@#@C.稻田定期排水，可避免根细胞无氧呼吸导致腐烂@#@D.酵母菌发酵过程中，持续通气可提高酒的产量@#@13.下列有关绿叶中光合色素的叙述，正确的是@#@A.光合色素分布在叶绿体类囊体薄膜和液泡中@#@B.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同@#@C.缺Mg会使叶绿素合成受阻从而影响植物的光合作用@#@D.可根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理来提取色素@#@14.关于光合作用的叙述，错误的是@#@A.光反应产生的ATP只用于暗反应B.光反应需要光和水不需要酶@#@C.暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+D.将C02转化为富含能量的有机物@#@15.下图为有丝分裂细胞周期图，下列说法错误的是@#@A.A→B→A过程可表示一个细胞周期B.同种生物体细胞的细胞周期持续时间相同@#@C.A→B过程中细胞内核糖体、线粒体代谢活跃D.B→A过程细胞中可发生着丝点分裂、染色体数目加倍@#@16.下列对细胞分化的描述，错误的是@#@A.细胞分化是一种持久性的变化@#@B.高度分化的植物细胞不具有全能性@#@C.细胞分化使细胞器种类、数目发生改变@#@D.细胞分化有利于提高各种生理功能的效率@#@17.下列关于细胞癌变的说法，正确的是@#@A.正常细胞中不具有原癌基因和抑癌基因@#@B.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变@#@C.吸烟不是人体摄入化学致癌物的主要途径之一@#@D.癌细胞中某些酶活性降低，细胞核增大，染色质收缩@#@18.下列有关卵原细胞减数第一次分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是@#@A.前期都发生同源染色体联会@#@B.中期染色体的着丝点都排列在赤道板上@#@C.后期染色体都在纺锤丝的牵引下移向两极@#@D.末期结束后都会进入下一次分裂@#@19.下列有关某生物受精作用的叙述，正确的是@#@A.受精作用过程中，精子全部进入卵细胞@#@B.受精卵中的DNA来自父母双方的各占一半@#@C.卵细胞和精子的特异性结合，有利于生物进化@#@D.子代体细胞中的染色体数目恢复到亲代体细胞的数目@#@20.紫茉莉是雌雄同株、可异花传粉的植物，其花色由一对等位基因控制。

@#@红花紫茉莉和白花紫茉莉杂交，F1全为粉红花。

@#@按1:

@#@1的比例间行种植红花紫茉莉和粉红花紫茉莉，在自然状态下，其子代中红花、粉红花和白花的数量之比为@#@A.5：

@#@2：

@#@1B.1：

@#@1：

@#@0C.9：

@#@6：

@#@1D.6：

@#@3：

@#@1@#@21.胰岛B细胞分泌的胰岛素（胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸）能与肝细胞膜上的受体结合，促进肝细胞摄取葡萄糖。

@#@下列叙述正确的是@#@A.胰岛素分子的肽键总数是50个@#@B.胰岛素的合成和分泌需要线粒体提供能量@#@C.变性的胰岛素不能与双缩脲试剂作用，产生特定的颜色反应@#@D.胰岛素与肝细胞膜上的受体结合，体现了蛋白质的免疫功能@#@22.人体成熟红细胞中K+的浓度比血浆高30倍，而Na+的浓度却只有血浆的1/6，这两种离子的运输需要借助红细胞膜上的钠-钾离子泵，其作用原理如右图所示有关该过程的说法，错误的是@#@A.K+和Na+通过离子泵的跨膜运输属于主动运输@#@B.K+和Na+通过离子栗的跨膜运输是顺浓度梯度进行的@#@C.人体一氧化碳中毒会降低K+和Na+的转运速率@#@D.用蛋白酶处理成熟的红细胞会降低K+和Na+的转运速率@#@23.将五组生理状态相同的某品种生菜幼苗，分别培养在含有不同浓度钾盐的相同培养液的培养瓶中，一段时间后，测定各组生菜幼苗吸收矿质元素的效率，实验结果见下表。

@#@@#@钾盐浓度@#@（mmol•L-1）@#@吸收矿质元素的效率（g•g-1）@#@N@#@P@#@Mg@#@Ca@#@2@#@5.72@#@26.46@#@29.94@#@4.95@#@3@#@10.26@#@45.87@#@65.36@#@9.48@#@4@#@9.24@#@49.50@#@38.78@#@8.52@#@5@#@4.63@#@22.62@#@30.03@#@4.24@#@6@#@3.33@#@18.69@#@21.88@#@3.50@#@下列分析错误的是@#@A.较低浓度的钾盐会抑制生菜幼苗对矿质元素的吸收@#@B.适当提高培养液中溶氧量能促进生菜幼苗吸收矿质元素@#@C.钾盐浓度为自变量，幼苗吸收矿质元素的效率为因变量@#@D.根据实验结果可推知，生菜幼苗吸收矿质元素具有选择性@#@24.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是@#@A.酵母菌无氧呼吸的终产物是酒精、C02和水@#@B.相同质量脂肪比糖类彻底氧化分解所消耗的氧气少@#@C.无氧呼吸第一阶段有[H]产生，第二阶段有[H]的消耗@#@D.细胞质基质产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水@#@25.下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是@#@A.将解离后的根尖直接放入龙胆紫溶液中染色@#@B.视野中处于分裂期细胞数目比分裂间期细胞多@#@C.显微镜下可观察到某个分生区细胞连续分裂的过程@#@D.通过观察细胞内染色体的行为可判断细胞所处的时期@#@26.假定某生物的5对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×@#@aaBbCCDdEe产生的子代中，与亲本表现型相同的个体所占的比例是@#@A.3/4B.3/8C.1/16D.1/32@#@27.下列关于光合作用探究历程中有关实验的描述，错误的是@#@A.萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中自变量为有无光照@#@B.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验中设计了对比实验@#@C.鲁宾和卡门用同位素标记的方法证明了光合作用产生的02来自于H20@#@D.卡尔文用放射性同位素标记的方法探明了：

@#@14C02→14C5→（14CH20）@#@28.下图是有丝分裂过程中染色体和核DNA的数量变化曲线，下列分析正确的是@#@A.ab段核DNA复制，染色体数目加倍@#@B.fg段染色体数与DNA分子数比例为1:

@#@1@#@C.gh段着丝点分裂，姐妹染色单体数目加倍@#@D.cd段核DNA数量减半是由于DNA平均分配到2个子细胞核中@#@29.下列有关减数分裂过程中染色体变化的说法，正确的是@#@A.精原细胞的染色体复制后，可在光学显微镜下看到每条染色体上的两条姐妹染色单体@#@B.减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半@#@C.减数第二次分裂后期，次级精母细胞中染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开@#@D.精细胞变形过程中，染色体解旋，变成细丝状的染色质@#@30.下列关于基因自由组合定律中的“自由组合”的叙述，错误的是@#@A.自由组合发生在非等位基因之间@#@B.受精作用中发生了非等位基因的自由组合@#@C.非等位基因之间的自由组合是互不干扰的@#@D.非等位基因间的自由组合可增加配子基因组成的多样性@#@31.下列有关假说-演绎法的说法，错误的是@#@A.假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法@#@B.假说的提出要依据一定的实验现象、生活经验和科学原理@#@C.验证假说需要通过演绎推理和实验检验@#@D.萨顿利用假说-演绎法提出基因位于染色体上@#@32.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制。

@#@现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：

@#@红色宽叶：

@#@白色窄叶：

@#@白色宽叶=6:

@#@2:

@#@3:

@#@1。

@#@下列有关实验结果的分析，正确的是@#@A.红花基因和宽叶基因为显性基因@#@B.这两对基因位于一对同源染色体上@#@C.此结果为同源染色体的交叉豆换所致@#@D.控制花色的基因具有显性纯合致死效应@#@33.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，以下说法正确的是@#@A.儿子色盲基因来自父亲@#@B.女儿为色盲基因的携带者@#@C.女儿与表现型正常的男人结婚，所生女孩均正常@#@D.儿子与表现型正常的女人结婚，所生男孩均正常@#@34.下列有关性别决定和伴性遗传的描述，正确的是@#@A.性别受性染色体控制而与基因无关@#@B.位于性染色体上的基因总是与性别决定有关@#@C.正交与反交结果不同可作为判断伴性遗传的依据之一@#@D.雄性的两条性染色体是异型的，雌性的两条性染色体是同型的@#@35.某班同学对受一对等位基因控制的某遗传病进行调查，绘制了如下典型家系的系谱图，下列说法正确的是@#@A.Ⅰ-2是该遗传病致病基因的携带者@#@B.该病为Y染色体的基因控制的遗传病@#@C.该病一定为X染色体上的隐性遗传病@#@D.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一男孩，患病的概率为1/2@#@第Ⅱ卷非选择题@#@本卷5题，共50分@#@36.（10分）下图表示人体某细胞合成、运输和分泌蛋白质的过程，据图回答问题：

@#@（[]中填数字代号，横线上填文字）。

@#@@#@

（1）结构6是细胞的边界，其主要成分是脂质和，组成它的脂质包括和。

@#@该细胞吸水膨胀时其厚度变小，这说明它的结构特点是。

@#@@#@

（2）对分泌蛋白进行加工和运输的细胞器是[]和[]，分泌蛋白以的方式分泌出细胞。

@#@@#@（3）结构8细胞核的功能可概括为。

@#@@#@（4）研究表明硒对结构4的膜有稳定作用，可以推测人体缺砸时下列细胞中最易受损的是（填字母）@#@A.红细胞B.脂肪细胞C.心肌细胞D.口腔上皮细胞@#@37.（11分）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产。

@#@某研究小组进行了如下实验：

@#@@#@①取若干支试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管加入2mL凝乳酶，另一支加入2mL乳汁。

@#@@#@②将六组试管分别置于不同温度水浴保温5min。

@#@@#@③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原水浴中保温15min，记录凝乳所需时间，实验结果如下表所示。

@#@@#@组别@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@水浴温度（℃）@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@凝乳时间（min）@#@不凝固@#@7.0@#@4.0@#@1.5@#@4.0@#@不凝固@#@

（1）凝乳酶的化学本质是蛋白质，则合成它的原料是，它催化乳汁凝固的机理是。

@#@@#@

（2）本实验的自变量是。

@#@请为该实验拟一个课题名称：

@#@。

@#@@#@（3）如果将装置B内混合物升温至40℃，最可能的实验结果是。

@#@为什么？

@#@。

@#@@#@（4）依据上述实验结果，若进一步探究凝乳酶活性的最适温度，请完善实验思路：

@#@，重复上述实验，则乳汁凝固时间最短时的温度即为最适温度。

@#@@#@38.（10分）图甲是适宜环境中大豆光合作用过程的部分图解，图乙是某研究小组在25℃条件下以大豆为材料进行研究得到的实验结果（光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为30℃）。

@#@请回答相关问题。

@#@@#@

（1）图甲所示过程为；@#@图甲中B代表的物质是，b代表过程。

@#@@#@

（2）图乙中光照强度低于F时，影响大豆光合作用的限制因子是。

@#@F光照强度下，要使光合速率升高，可以考虑的措施是提高（填“C02浓度”或“02浓度”）。

@#@@#@（3）若将图乙的实验温度升高5℃，则E点向（填“左”或“右”）侧移动。

@#@@#@（4）若将该植物突然转移到高温、强光照的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内物质A的含量变化是（填“增加”、“不变”或“减少”）。

@#@原因是：

@#@当C02浓度突然降低时，物质A的合成速率，消耗速率，导致物质A的变化。

@#@@#@39.（10分）某种雌雄同株植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。

@#@利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛黄肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为，判断依据是。

@#@@#@

（2）有毛黄肉A的基因型为。

@#@@#@（3）若无毛黄肉C自交，理论上，下一代的表现型及比例为。

@#@@#@（4）若有一株实验2的子代无毛黄肉植株，请完善最简便的实验思路以确认该植株的基因型：

@#@@#@①让该植株；@#@观察子代的。

@#@@#@②若子代无毛黄肉：

@#@无毛白肉的比值为3:

@#@1，则；@#@@#@若，则。

@#@@#@40.（9分）下图为某雄性动物的细胞分裂示意图，据图回答：

@#@@#@

（1）该细胞处于期，该细胞的名称为。

@#@@#@

（2）该细胞四分体中的非姐妹染色单体之间发生了，形成的子细胞的基因组成为。

@#@@#@（3）该动物与一只基因型相同的雌性个体交配，子代可能的基因型有种，子代出现隐性纯合子的概率为。

@#@@#@（4）若该雄性动物测交子代中Bb:

@#@bb=l：

@#@1，则出现该现象的原因是。

@#@@#@ @#@@#@2017-2018髙二生物上学期期末质检答案@#@一、选择题（1-20每题1分，21-35每題2分）@#@1—5BBBDC6—10BCBCA11—15DDCBB16—20BBCDC@#@21—25BBACD26—30ADDCB31—35DDCCA@#@二、非选题（除注明分数外，每空1分）@#@36.（10分，第3小题2分，其余均每空1分）@#@

（1）蛋白质磷脂胆固醇具有一定的流动性（答“流动性”给分）@#@

（2）[2]内质网[3]高尔基体（序号和名称都写正确才得分，顺序不做要求）胞吐@#@（3）细胞核是遗传信息库（1分），是细胞代谢和遗传的控制中心（1分，代谢和遗传”写不完整不得分）@#@（4）C@#@37.（11分，第1、2、3小题的第一空1分，其余均2分）@#@

（1）氨基酸降低化学反应的活化能（2分）（答“降低活化能”给分）@#@

（2）温度（答“水浴温度”给分）探究温度对凝乳酶活性的影响（2分，答“探究温度对酶活性的影响”或“探究温度对凝乳时伺的影响”均给分。

@#@答“温度对酶活性的影响”给1分）@#@（3）凝乳时间缩寧（答“时间缩短”“凝乳时伺”不给分）@#@温度从20℃开高至40℃凝乳酶活性增强，反应速率加快（2分，答“随温度升高，酶活性增强”给2分。

@#@只答“酶活性增强”给1分）@#@（4）在30℃-50℃之间缩小温度梯度（2分，答“在30℃-50℃之间设置一定湛度梯度”给分，答“在30℃—50℃之间设置不同的温度范围”及设置具体温度均不给分，些“缩小温度梯度”或“在30℃—50℃”之间进行实验”给1分）@#@38.（10分，第3小题2分，其余均1分）@#@

（1）暗反应阶段（答“暗反应”给分）C3（答“至碳化合物”给分）C3的还原（答“还原”给分）@#@

（2）光照强度（答“光强”给分）C02浓度@#@（3）右（2分）@#@（4）增加不变减少@#@39.（10分，第1小题的第2空2分，其余均1分）@#@

（1）黄肉（答“黄色”给分）实验1有毛黄肉A和无毛黄肉B杂交，子代黄肉:

@#@白肉为3:

@#@1（2分）@#@（答“实验1黄肉A和黄肉B杂交，子代黄肉：

@#@白肉为3:

@#@1”或“A与B杂交，子代黄肉：

@#@白肉为3:

@#@1”或“实验1有毛黄肉A和无毛黄肉B杂交，子代出现性状分离”均给分）@#@

（2）DDFf@#@（3）全为无毛黄肉（写“无毛黄肉”不给分）@#@（4）①自交（1分）性状及比例（1分）（答“表现型和比例”给分，只答“性状”不给分）@#@②该植株的基因型为ddFf（1分）子代全为无毛黄肉（1分）该植株的基因型为ddFF（1分）@#@40.（9分，第2小题的第2空和第4小题2分，其余均1分）@#@

（1）减数第一次分裂前（答“四分体”给分，只答“前期”、“减一”“减数第一次”不给分）@#@初期精母细胞@#@

（2）交叉互换AaBB、Aabb（2分，答全给分，答“AaBB和Aabb”给分，答“AaBB或Aabb”不给分）@#@（3）91/16@#@（4）位于同源染色体上的B和b基因随同源染色体的分开而分离（1分），进入到不同的精子中，独立随精子遗传给后代（1分）（前句答到“同源染色体或等位基因或遗传因子分离”给分，后句答“进入不同的配子中”也给分，只答“进入到不同的精子中也给分”）@#@";i:

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29105:

"完整升级版三个村土地整理项目施工组织设计技术标@#@嘉陵区吉安镇七二嘴等三个村土地整理项目@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@ @#@@#@第一章编制说明@#@第一节编制依据@#@第二节编制目的@#@第三节编制原则@#@第四节编制内容@#@第五节质量目标@#@第二章工程概况@#@第一节总体概况@#@第二节施工条件@#@第三章施工组织人员配置@#@第一节指导思想和实施目标@#@第二节施工部署@#@第三节施工布置@#@第四节施工用水、供电及通讯@#@第五节组织机械人员配置@#@第六节施工道路布置@#@第七节施工准备@#@第八节劳动力安排计划、材料供应计划及施工机械配置@#@第四章施工方案与技术措施@#@第一节施工测量、定位放线@#@第二节土石方工程@#@第三节渠道工程@#@第四节砌体工程@#@第五节混凝土及钢筋混凝土施工程序、施工方法@#@第六节道路工程@#@第七节混凝土管道安装@#@第五章施工进度计划@#@第一节施工总体计划安排原则@#@第二节施工总工期@#@第三节确保工期的措施@#@第六章确保工程质量和工期的措施@#@第一节质量目标@#@第二节质量保证体系@#@第三节项目部与质量有关的各级人员职责@#@第四节保证工程质量的措施@#@第五节确保工期的措施@#@第七章质量、安全保证体系及环境保护@#@第一节质量保证体系@#@第二节安全保证体系@#@第三节爆破安全措施体系@#@第八章施工期间的交通疏解措施@#@第九章文明施工及环境保护措施@#@第一节文明施工@#@第二节环境保护法学习@#@第三节实行环保目标责任制@#@第四节加强检查和监控工作@#@第五节保护和改善施工现场的环境、进行综合治理@#@第六节采取措施减少污染@#@第七节场地清理和弃碴处理@#@第十章季节性施工的措施@#@第十一章地下管线及其他地上地下设施的加固措施@#@第十二章附图表@#@附表一：

@#@拟投入本标段的主要施工设备表@#@附表二：

@#@拟配备本标段的试验和检测仪器设备表@#@附表三：

@#@劳动力计划表@#@附表四：

@#@计划开、竣工日期和施工进度图@#@附表五：

@#@施工总平面图@#@附表六：

@#@临时用地表@#@第一章编制说明@#@第一节编制依据@#@1、嘉陵区吉安镇七二嘴等三个村土地整理项目@#@施工招标文件、工程量清单及施工图纸。

@#@@#@2、现场实际踏勘情况。

@#@@#@3、质量、安全保证体系文件。

@#@@#@4、国家现行相关工程建设法规和当地政府有关地方性法规和规定。

@#@@#@5、国家和行业颁布的相关现行的技术标准和规程、规范。

@#@建筑施工规范、操作规程、工艺标准、质量评定标准；@#@@#@6、国家、四川省、南充市颁发的工程质量、文明施工及安全生产的有关规定及要求；@#@@#@7、本公司制度标准（管理标准、工作标准、技术标准）；@#@@#@8、施工手册；@#@@#@第二节编制目的@#@本《施工组织设计》是我单位对本工程的投标文件之一，它体现了我单位对本工程施工的总体构思和部署，是一部对工程质量、安全、工期等方面进行程序化管理的纲领性文件，并为业主选择施工承包商提供参考。

@#@若我单位有幸中标承建本工程，我们将依据本《施工组织设计》所确定的原则，严格遵循有关的施工及验收规范，在图纸会审之后，编制详细的《施工组织设计》及分部分项工程《作业计划》，形成完整的工程技术文件，用以指导工程施工，确保本工程质量、安全、工期等目标的顺利实现。

@#@@#@第三节编制原则@#@1、执行国家有关方针政策，严格执行国家基建程序和遵守有关技术标准、规程规范、并符合国内招投标的规定；@#@@#@2、面向社会，深入调查，收集市场信息，根据工程特点，因地制宜提出施工方案，并进行全面技术经济比较；@#@@#@3、积极开发和推广新技术、新材料、新工艺和新设备应用，凡经实践证明技术经济效益显著的科研成果，应尽量采用，努力提高技术效益和经济效益；@#@@#@4、统筹安排，综合平衡，妥善协调各分部分项工程，均衡施工。

@#@满足业主对工期、质量的要求。

@#@@#@5、施工中尽量考虑环境保护方面的要求，做好环境保护工作，做到文明施工。

@#@@#@第四节编制内容@#@通过现场踏勘及时对招标文件、图纸、技术规范要求进行详尽的研读，在上述编制原则下分别对施工组织部署、分项工程施工方案及关键性技术措施、施工总进度安排进行合理、科学的设计，施工机械配置，工程质量通病防治，施工合理化建设和降低成本措施，使整个工期在质量和安全上得到保障，文明施工和环境保证达标。

@#@@#@第五节质量目标@#@本标段工程质量目标确保“合格“工程，施工中以优质工程严格要求，争创分项工程合格率100%。

@#@“重合同、守信用”是本公司的一贯经营方针；@#@“尽可能满足顾客的要求，实现与顾客双赢利”是我公司的质量方针。

@#@如果我司中标，我们将严守招标文件制定的工期，力争提前完成施工任务。

@#@@#@如我公司中标，我们将严格按照IS09002质量体系及安全体系的要求执行程序文件，通过项目部的努力，发挥人才、技术、装备等优势，发扬我公司对工程“高质量、高效率、高品质”的作风，确保工程质量合格。

@#@@#@如果本公司中标，我们将“科学管理展本司形象、精心施工扬本司品牌”，严格做好现场的文明施工、治安保卫工作。

@#@为了让业主有一个良好的工作、生活环境，我们将采用低噪音的机械设备，减少噪音污染；@#@我们将有专人循回施工现场，杜绝违法犯罪现象的发生。

@#@@#@不断改进工程应用技术、采用新工艺，同样是我公司的成功法宝。

@#@我们将一如既往地在该工程中应用各项新技术、新工艺，克服工程质量通病在本工程中发生，发挥经济和社会效益。

@#@@#@认真贯彻落实“一标、四规”，加大安全设施投资力度，本着“安全第一”的原则，自始至终抓好安全管理、安全教育、安全防范工作，杜绝伤亡事故发生。

@#@@#@第二章工程概况@#@第一节总体概况@#@建设地点：

@#@嘉陵区吉安镇七二嘴村、杜家桥村、灯笼桥村。

@#@@#@计划工期：

@#@130日历天。

@#@@#@招标范围：

@#@工程量清单及施工图所示范围。

@#@@#@第二节施工条件@#@一、施工现场方面@#@具备施工条件。

@#@@#@二、施工用水、用电方面@#@施工用水、用电：

@#@施工时可就近从业提供的水源点、电源点引入使用。

@#@@#@三、劳动力组织方面@#@抽调技术素质好、经验丰富、善打硬仗且曾经多次创优的作业班组，组成一支富有战斗力的施工作业队伍，进驻该项工程施工作业，全面推行施工现场文明、卫生、安全生产。

@#@@#@第三章施工组织人员配置@#@第一节指导思想和实施目标@#@一、指导思想@#@以质量为中心，按照IS09002质量体系框架要求，建立工程质量保证体系，编制《项目质量计划》。

@#@同时选配综合素质高的项目经理、项目总工及工程技术、管理人员组成项目管理班子，组织有丰富同类工程施工经验的施工队伍进场施工，并实施项目管理，加强施工现场管理，积极推广应用“四新”技术，精心组织，科学管理，确保优质、高效、安全地完成合同工作内容。

@#@@#@二、实施目标@#@1、质量目标@#@严格按照国家及行业和地方相关规范要求进行施工和检验，对施工全过程实施持续有效的控制，确保本工程单位工程质量合格率100%，一次验收合格。

@#@@#@2、工期目标@#@总工期为：

@#@130日历天。

@#@@#@3、安全生产目标@#@杜绝重伤和伤亡事故，杜绝机械和火灾事故的发生。

@#@@#@4、文明施工目标@#@严格按有关规定施工，搞好现场文明施工定量管理和目标管理，把本工程建成文明施工模范工程。

@#@@#@5、环境保护目标@#@遵守有关环境保护法规，树立全员环保意识，在确保工程质量和工期的前提下，最大限度地减少对环境的污染，创造良好的环境条件。

@#@@#@第二节施工部署@#@一、指导思想@#@A、在满足合同工期要求的前提下，分期分批施工。

@#@合同工期是施工的时间总目标，不能随意改变。

@#@在这个大前提下，进行合理的分期分批并进行优化。

@#@@#@B、安排施工程序时要注意工程交叉，尽早发挥该部分的通车通行作用。

@#@@#@C、在安排施工程序时还应注意已完工程的生产或使用和在建工程的施工互不妨碍，使生产、施工两方便。

@#@@#@D、施工程序应当与各类物资、技术条件供应之间的平衡以及合理利用这些资源相协调，促进均衡施工。

@#@@#@E、施工程序必须注意季节的影响，应注意这样安排以后保证质量，不拖延进度，不延长工期。

@#@@#@第三节施工布置@#@一、布置原则@#@由于本工程路线相对较长，施工及管理人员住宿用房、值班室、现浇砼生产系统等将定点布置。

@#@@#@为方便工程施工和满足场地需要，民工工棚、材料仓库及材料加工场将设在主要工程旁；@#@试验室、修理间一同设置在此处。

@#@@#@现浇砼生产系统将分别布置主要工程处。

@#@@#@二、布置规模@#@1、生活、办公、施工场地布置@#@为了施工方便，便于管理，就近布置办公、生活工棚及施工场地。

@#@@#@A、砂浆拌和系统@#@因路线长、施工分散，砂浆拌和机系统均拟采用移动式布置，配置1台砂浆拌和机，在砂浆拌和机系统旁边设临时堆料场。

@#@@#@B、机械停置场@#@机械停置场布置在施工场地内，根据施工进度将机械设备驶至相近的空旷地停放，作临时停放场，派人临时看护。

@#@@#@第四节施工用水、供电及通讯@#@一、施工供水@#@本工程施工用水包括砼施工养护等生产用水以及施工基地生活用水等。

@#@@#@砼、砂浆施工用水在拌和系统内调协一容量为4m3储水桶以备拌和蓄水；@#@养护用采用水泵直接从河流中提水用于施工部位不另设储水系统。

@#@@#@生活饮水靠当地自来水解决。

@#@@#@二、施工排水@#@生活、生产营地将合理布置排水沟，施工区内排水结合永久排水沟，保护良好的排水状态。

@#@具体为在施工区域设置临时性或长期性排水沟，将地面水排走，排水沟纵向坡度一般不小于2%，使场地内不积水。

@#@@#@在离边坡上沿，设置截水沟，使地表水从预定地段流入河道，以防止雨水积集施工区域。

@#@@#@三、施工供电@#@本工程供电对象主要为砂浆搅拌机、混凝土搅拌机、机械设备维修车间，供水系统等生产用电和全部照明电、生活用电，可就近接入供电线路，同时拟备1台小型发电机，以保证施工用电充分供应。

@#@@#@四、施工通讯@#@施工通讯方面，根据工程需要配置移动电话作为对外和工地现场内部的联络通讯工具。

@#@@#@第五节组织机械人员配置@#@一、组织机构与职责@#@1、组织机构@#@为了顺利实施本工程施工，确保工程施工安全、优质、高效地完成，确保工程按时竣工。

@#@本单位拟派具有丰富施工组织管理经验和专业技术水平过硬的专职人员组成项目经理部。

@#@另根据工程内容和专业分工，在经理部下设：

@#@土石方及便道工程队、砼工程队、砌筑工程队、实验室。

@#@@#@项目班子组织机构图如下@#@各施工工程队@#@ @#@@#@2、职责分工@#@项目经理部：

@#@在公司各职能部门的指下负责整个工程的组织实施和各部门、各工种的配合协调。

@#@@#@项目经理部主要负责人职责@#@项目经理：

@#@@#@负责组织编制项目质量保证计划，组织质量保证体系的现场实施，对本经理部的工程质量和工作质量负责。

@#@@#@认真贯彻落实上级关于质量的政策、制度、法规，正确处理工作进度与质量的关系确保质量达到预定目标。

@#@@#@项目副经理：

@#@@#@负责对施工生产计划的审批，组织协调施工生产保证生产计划的实施。

@#@@#@项目技术负责人：

@#@@#@负责组织编制项目施工组织设计，审批作业指导书，负责向有关技术人员进行施工组织设计和施工方案交底，组织图纸会审，负责推广新技术新工艺等四新技术。

@#@@#@各部门的主要职责：

@#@@#@1）生产调度室：

@#@负责整个工程的施工组织实施，施工组织进度安排，协助项目经理搞好各专业工种之间的生产协调；@#@@#@2）材料供应组：

@#@负责整个工程所需的材料供应和调配；@#@@#@3）技术质量组：

@#@负责整个工程的技术和质量管理，技术资料管理；@#@@#@4）预算室：

@#@负责整个工程的生产计划安排，合同管理，工程预决算；@#@@#@5）安全组：

@#@负责工程的安全生产和文明施工工作；@#@@#@6）设备器材组：

@#@负责工程设备机具的供应调配，机具设备的日常维护和维修；@#@@#@7）财务组：

@#@负责工程的财务管理；@#@@#@8）实验室：

@#@负责整个工程的砼、砂浆取样，试块的制作、养护、送检，砼的测温，各种材料的送检工作。

@#@@#@9）后勤组：

@#@负责现场的后勤管理，生活设施的文明卫生管理。

@#@@#@第六节施工道路布置@#@一、场外交通@#@临时施工道路利用已有村级道路，并对其因宽度、道路强度原因不能满足要求的部位，尽可能用拓宽方式和铺筑块状石等方式来解决，要采用反铲进行整修，使其能满足施工车辆运行要求。

@#@@#@二、场内交通@#@利用现有生产路。

@#@@#@三、施工工期安排@#@根据招标文件，本工程业主要求工期为130个日历天。

@#@@#@我单位经认真分析和统筹安排，进行进度计划编制，主要项目施工工期安排见表。

@#@@#@施工过程中，利用电子计算机使用网络计划技术，对工程进度实施有效的动态控制，确保上述计划的实施。

@#@@#@第七节施工准备@#@施工前期准备工作对施工的顺利进行影响很大，是保证均衡和连续施工的重要前提。

@#@项目实施时，将尽快拟定《准备工作计划》，按计划进行施工准备，同时在业主协助下办理好法定手续，并与交通、电力、公安、交警等部门建立联系，协调工作。

@#@施工准备工作顺序如图。

@#@@#@主要施工准备工作分述如下：

@#@@#@1、组织和思想准备@#@中标后尽快组建项目部，签订工程承包合同，明确管理目标和经济责任。

@#@@#@另外，项目部应通过全面系统地分析工程施工中的有利条件与不利条件、技术关键和难点，为顺利施工做好思想准备。

@#@@#@2、技术准备@#@A、熟悉、审核图纸和有关资料，领会设计意图和建设单位要求，做到心中有数。

@#@@#@B、收集资料：

@#@进行实地调查，了解现场实际情况。

@#@@#@C、深化施工组织设计：

@#@根据施工图纸和合同要求，并根据进一步调查的资料，深化细化编制《施工组织设计》，以指导现场施工生产。

@#@@#@D、编制施工预算。

@#@@#@E、做好各类原材料的检验工作和砼的试配工作。

@#@@#@F、做好施工前技术交底工作。

@#@@#@3、现场准备@#@A、施工现场测量@#@建立测量控制网，相应设置永久性坐标桩和水准基桩，并进行建筑物定位放线。

@#@@#@B、“三通一平”准备@#@按照施工总体布置的要求，做好路通、水通、电通和场地平整。

@#@@#@C、临时设施的准备@#@临时设施包括现场施工人员的办公、生活用的临时房屋建筑和施工生产辅助企业及各类仓库。

@#@临时设施应按施工总体布置的位置定位建造。

@#@@#@4、材料准备@#@根据材料需用量计划，确定材料来源，与砂料场、石料场、水泥厂等材料供应商签订材料供应合同，同时进场后应尽快修建各类材料堆场，组织部分材料进场，做好材料前期储备工作。

@#@@#@5、机械设备准备@#@施工机械设备是保证施工进度的关键所在，应根据工程建设规模，合理计划机械设备调用。

@#@@#@A、准备人员、材料运到现场的施工人员接到通知后，由公司专用汽车送至施工现场。

@#@@#@B、主材采购方式与供应地点@#@水泥：

@#@从厂家直接订货采购，并进行二次检验，然后采用汽车运至施工工地。

@#@@#@第八节劳动力安排计划、材料供应计划及施工机械配置@#@1、劳动力安排计划@#@如果我公司能中标，我公司将会在全公司范围内按本工程的工程量和施工周期集中调配施工人员，所有的人员配备保证能满足本项目的施工，并有一定的储备人员。

@#@我公司的主要管理人员90%以上为我公司的员工。

@#@@#@如果中标，我公司将会在全公司范围内选择有丰富施工经验的人员来担任本项目的主要施工技术人员和项目经理。

@#@@#@另外我公司与多家劳务公司有关长期友好的合作关系，主要管理人员包括技术工种全部为我公司自有员工，民工向当地雇用。

@#@@#@具体劳动力配备详见附表三：

@#@劳动力计划表@#@2、材料供应计划@#@施工用水可就地提取，施工用电采用农村电网。

@#@工程所用主要建筑材料有水泥、钢筋、河砂、块条石、砖、卵石等。

@#@水泥、钢筋可在工程当地市县购买运入工地，块条石就近购买，卵石河砂就近购进。

@#@@#@3、施工机械配置@#@如果我公司中标，我公司将会在全公司范围内集中调配设备，所有的设备全部为我公司自有，并且都在9成新以上。

@#@@#@机械配置详见附表一、附表二@#@第四章施工方案与技术措施@#@第一节施工测量、定位放线@#@一、施工测量基本原则@#@

（1）遵守先整体后局部和高精度控制低精度的工作程序。

@#@@#@

（2）要有严格的审核制度。

@#@@#@（3）建立一切定位、放线工作，经自检、互检合格后，方可申请主管部门验收的工作制度。

@#@@#@（4）本工程轴线采用导一控制桩来准确控制轴线。

@#@@#@二、施工导线点控制@#@

（1）建立施工控制导线点，必须从整个施工过程考虑，从整个工程施工过程中的定轴线均能应用到所建立的控制导线点。

@#@@#@第二节土石方工程@#@1、土方工程@#@场地清理@#@

（1）工程范围内的树木、灌木丛等均应在施工前砍伐或移植，砍伐的树木应堆放在路基用地之外，并妥善处理。

@#@@#@

（2）工程范围的垃圾、有机物残渣及原地面以下至少100-300mm内的草皮、农作物的根系和表土应予以清除，并且堆放在弃土场内。

@#@@#@2、土石方开挖@#@⑴土方开挖采用机械配合人工开挖，自上而下的进行，不得乱挖或超挖。

@#@@#@⑵开挖中如发现土层性质有变化时，应修改施工方案及挖方边坡，并及时报监理工程师批准。

@#@@#@⑶沿溪及沿山坡和其他按图纸规定不能横向弃置废方的开挖路段，必须严格在指定的弃土场弃方。

@#@@#@⑷居民区附近的开挖时应采取有效措施，以保护居民和施工人员的安全，并为附近居民的生活及交通提供临时便道或便桥。

@#@@#@⑸当因气候条件使挖出的材料无法按照要求用于填筑路基和压实时，应停止开挖，直到气候条件转好。

@#@@#@3、土石方填方@#@土方回填时要严格控制回填土料的土质标准，土料含水量要适中，分层铺筑，每层厚度不超过30cm，用蛙式打夯机夯实，打夯应不少于4遍。

@#@压实后的土料应在现场取样试验，干容重γ≥1.65gcm3，含水量控制在17—22%之间。

@#@@#@⑴首先清除树根、树桩、竹根及杂物、废料，挖沟排水疏干，自然纵横坡按规范要求，自然坡度随地形成台阶。

@#@@#@⑵填筑方式采用由下至上全面分层摊铺，采用自卸汽车运土，推土机铺平，压实，靠路堤边缘，采用15t级自行式振动压路机碾压。

@#@碾压方法：

@#@由边到中，由中至边顺次，先静后振，先慢后快，轮迹重叠15cm，每层填料铺设宽度应超出设计宽度，以保证边缘有足够的压实度，完工后，再清理边坡，清除多余填料。

@#@@#@（3）土料筑埂：

@#@在清好埂基的基础上，逐层上土加夯，每层上土厚度以10厘米左右为宜，夯实厚度约6厘米，每层上土前对夯实面都要挖毛增强结合；@#@埂坎外侧坡用人工拍打成埂坡；@#@埂坎的内侧须与填土方的填土结合，把内坡填得宽一些，同底土一并夯实；@#@埂坎夯筑近地面时仍需比土面高20～30厘米。

@#@@#@（4）土石混合料筑埂：

@#@我省丘陵紫色土区，采用砂页岩石块与土料混合筑埂比较广泛。

@#@总结出丘陵区石骨砌埂30字口决，平埂基，大石砌，不对缝，湿草皮，层层平，收阶梯，回填紧，双面砌，埂边沟，顶封泥。

@#@“即是平好埂基后，尽量用大石块层层错缝平砌，在外侧坡上每砌一层收一定的阶梯，并用湿草皮填塞于各层的空隙，内坡砌成双面埂，边砌边回填夯实，近土面高度时，用泥土封顶加固，埂内侧留一地边沟，以防本土地表迳流翻埂冲坎，引起垮塌。

@#@@#@（5）回散表土：

@#@表土的回散利用，直接关系坡改梯工程当季效益的发挥。

@#@对表土量多，肥力较好，采用中带聚土法的地块，宜满田均匀回散和利用；@#@若表土量少，肥力较差的地块，适当集中，不宜分散，可与聚土改土方法相结合，各带式集中利用种植作物。

@#@@#@（6）土方回填，土方回填前，应熟悉设计图纸对土方回填的质量要求和土、石类要求，该夯实回填，要夯实回填，该机械碾压回填的，必须用机械碾压回填，并分层碾压回填，每层土厚度不得超0.3米，土的干温度必须符合设计要求，每层回填土、石应摊平，厚度均匀一致，压实度密实并符合设计施工规范质量要求。

@#@档土墙的回填应在砂浆强度达到设计强度70%时，方可进行。

@#@@#@4、土石方爆破@#@在土地整理中，通常为小面积爆破，一般采用炮眼爆破法施工。

@#@炮眼爆破是在岩石内钻凿直径25-46mm、深度1-5m的炮眼，然后装入炸药包进行爆破。

@#@适用于坡改梯、开挖管沟、开挖基坑（槽）、平整边坡等工程@#@施工作业的顺序包括：

@#@钻孔→装药与炮孔堵塞→起爆等。

@#@施工作业中结合工程特点，因地制宜选择钻孔设备和钻孔方法，技术要求对爆破材料进行加工制作，装填炸药，正确引爆，安全处理瞎炮等。

@#@@#@

（1）、爆破试验@#@根据《水工建筑岩石基础开挖施工技术规范》的规定，针对本工程的地质、地形条件、岩石特征等，通过爆破试验确定开挖程序、爆破方式、爆破参数及相应的安全防护标准、在确保基础质理和周围重要设施安全前提下，满足工程施工进度和施工强度的要求，降低施工成本。

@#@@#@根据以往多个工程的施工经验，爆破试验要在最短的时间和最小的空间取得有效的试验成果，必须做好以下事项。

@#@@#@1）、制定切实可行的试验计划@#@试验计划必须切实可行，尽可能做到一次试验成多项内容，以最少的次数取得有用的数据，以节约度验费用。

@#@为此，必须做好爆前场地清理及爆后及时清碴的辅助功工作。

@#@@#@2）、增加必要的小型试验，提高试验成果的合格率@#@为了保证试验计划的顺序进行，必须提高试验成果的合格率。

@#@为此在正式试验开始前，可进行一系列小型辅助性试验。

@#@如结合试验地场地清理或开辟道路上进行爆破参数、单位耗药量控制试验；@#@在区外较窄的场地上进行预爆破试验。

@#@目的是从宏观上初步求得较合理的参数，以保证正式试验爆破成功。

@#@@#@3）、精心制定试验实施方案@#@进行试验前，必须充分讨论，详细研究，精心制定试验实施方安案。

@#@其内容包括：

@#@@#@①试验人员明确分工,共同协作。

@#@爆破试验分为设计、现场实施监测以及爆破器材性能试验三部分。

@#@各部分设专人负责，试验结束后分别提出专项报告。

@#@@#@②试验全过程跟踪。

@#@为了保证试验计划顺利进实施，试验人员应跟踪试验全过程。

@#@钻孔期间检查孔位、孔深是否符合设计要求，并根据意外情况，如地质条件变化调整孔位，并绘到设计图上。

@#@爆破前落实爆破器材的品种规格和数量，落实堵塞材料、竹片、垫层材料等到准备情况。

@#@爆破准备阶段查装药情况，装药结构、装药长度，堵塞长度等。

@#@检查爆破网络是否畅通，雷管放置位置是否合适等。

@#@爆破后观察挖掘爆碴的难易程度，有无拒爆现象，提醒挖掘机操作人员不要破坏预裂壁面等。

@#@@#@

（2）采用YT-28气腿式钻钻孔，延长药包，浅孔梯段爆破，边线控制采用预裂爆破技术。

@#@开挖时采用阶梯开挖布置方式增加临空面。

@#@@#@1）、炮孔布置原则@#@①炮孔方向不与最小抵抗线方向重合，以免产生冲天炮，降低爆破效果；@#@@#@②充分利用地形，尽量利用和创造临空面以减小爆破阻力；@#@@#@③炮孔应尽量垂直于岩石的层面、节面和裂缝，且不要穿过较宽的裂缝以免漏气。

@#@@#@2）、炮孔布置对数设计@#@实际施工时以爆破试验成果为准，初拟为炮孔深度L为1.0~2.5m，阶梯高度H为2m，抵抗线长度WP为1.5m，炮孔间距为2m，炮孔排距b为1.8m。

@#@@#@3）、边线控制方法@#@开挖边线控制采用预裂爆破方法。

@#@@#@为使预裂爆破达到良好的效果，必须正确地选定预裂爆破的参数。

@#@由于影响预裂爆破参数的因素很多，如：

@#@装药密度、钻孔间距、地质条件、炸药性能、药包结构以及不偶合系数等等。

@#@这些因素之间的关系很复杂，要想建立较接近实际的参数计算式是比较困难的。

@#@因此，只有通过现场爆破试验，依靠经验公式结合工程实际情况来确定主要爆破参数。

@#@@#@预裂爆破参数设计：

@#@@#@①孔径，药径及其不偶合参数@#@适当增大不偶合系数是实现预裂爆破的基本条件，根据承包人在历年工程施工中的经验，对本工程项目边坡预裂爆破选定的不偶数系数为@#@2.0~4.0为宜。

@#@孔径D为50mm。

@#@@#@②孔距a及孔深H@#@孔深取H取2m。

@#@考虑钻孔超深的要求，取钻孔孔深H=2.5m@#@孔距按7~12倍孔径计算。

@#@@#@③线装药密度线@#@线装药密度线的计算可按理论计算法及经验公式计算,通过爆破试验,选择最佳的线装密度线。

@#@@#@④装药结构设计@#@预裂爆破装药结构采用纵向间隔装药结构形式，为使岩石预裂爆破靠近自由面处不产漏斗及考虑孔底受夹制作用，使预裂缝达到设计的深度，底部线装药密度为中段的2倍，其余等间隔布置。

@#@@#@预裂爆破的目的是使开挖轮廓面岩体不受破坏，保持较整齐的设计轮廓面。

@#@爆破时应把岩体切开造成整齐的贯通裂缝且不造成大的爆破裂隙。

@#@@#@为达到上述问题预裂爆破应达到以下的质量标准：

@#@@#@岩体在预缝面上形成贯通裂缝，其表面宽度不小于1cm；@#@@#@预裂缝面保持平整，不平整度小于15cm；@#@@#@预裂缝面岩体不产生大的爆破裂隙。

@#@@#@第三节渠道工程@#@一、排水沟渠@#@

（1）施工流程@#@施工准备→测量放样→土方开挖→验槽→沟顶外侧填土保护→外观检验→放水检验排水沟渠过水能力→交工验收。

@#@@#@

（2）土方开挖@#@排水沟槽开挖采用反铲挖掘机挖沟，人工结合修整。

@#@从设计图可知其埋深均在0.8m左右，较浅，可采用一次性挖至设计标高，开挖点根据各条排水沟的走向，从排水沟的下游向上游挖进，根据地质情况和地下水渗水量按一定距离设一集水井，用抽水机或潜水泵排";i:

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"牛津英语7b期末复习@#@七年级英语期末复习二姓名___________@#@一、听力测试（共20小题，每小题1分，满分20分）@#@第一部分听对话回答问题@#@本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。

@#@在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；@#@听完后，你还有5秒钟的答题时间。

@#@@#@（）1.WhereisRicky'@#@spresentfrom?

@#@@#@（）2.Whatdoesthewomando?

@#@@#@（）3.WhatdoesTomenjoydoing?

@#@@#@（）4.Whenwilltheygotothetheatre?

@#@@#@（）5.OnwhichfloordoesNicklive?

@#@@#@A.Thefifthfloor.B.Theeighthfloor.C.Thefifteenthfloor.@#@（）6.Whereisthelibrary?

@#@@#@A.Nexttothehospital.B.OnTaipingRoad.C.Behindthepark.@#@（）7.Howmanystudentscometothemeeting?

@#@@#@A.About70.B.About17.C.About7.@#@（）8.Whatistheman?

@#@@#@A.Ateacher.B.Anurse.C.Adoctor.@#@（）9.Howmanybedroomsarethereinthewoman'@#@shome?

@#@@#@A.Two.B.Three.C.Four.@#@（）10.Whatwillthespeakers（说话者）dothisevening?

@#@@#@A.Watchamatch.B.Seeafilm.C.Eatsomefood.@#@第二部分听对话和短文回答问题@#@你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。

@#@听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟；@#@听完后，每小题你仍有5秒钟的答题时间。

@#@@#@听一段对话，回答第11-12小题。

@#@@#@（）11.Howistheirnewkitchen?

@#@@#@A.Dirty.B.Big.C.Small.@#@（）12.WhydoesJohnwantabigger（更大的）sittingroom?

@#@@#@A.Toputafridgeinit.@#@B.Toputatableinit.@#@C.Toputtwosofasinit.@#@听第一篇短文，回答第13-15小题。

@#@请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。

@#@@#@（）13.A.twobrothersB.twosistersC.abrotherandasister@#@（）14.A.arestaurantB.aschoolC.ahospital@#@（）15.A.alargehouseB.alargeflatC.abuilding@#@听第二篇短文，回答第16-20小题。

@#@@#@（）16.WhoisgoingtogiveMaryabirthdayparty?

@#@@#@A.Mary @#@ @#@ @#@B.Herfriends. @#@ @#@C.Herparents.@#@（）17.HowmanypeoplearecomingtoMary'@#@sparty?

@#@@#@A.Twenty-five. @#@ @#@ @#@B.Twenty. @#@ @#@ @#@C.Twenty-one. @#@ @#@ @#@@#@（）18.Whatdoesn’therfatherbuyforher?

@#@@#@A.applesB.orangesC.tomatoes@#@（）19.HowoldisMarygoingtobe?

@#@@#@A.12 @#@ @#@ @#@B.13 @#@ @#@ @#@C.14 @#@ @#@ @#@ @#@@#@（）20.Whattimedoesthepartybegin?

@#@@#@A.Atfour. @#@B.Athalfpastfour. @#@ @#@C.Afterfiveo'@#@clock@#@二、选择填空（共15小题，每小题1分，满分15分）@#@（）21.Thereis_______8-year-oldboyinourclass.Heisfrom_______England.@#@A.an;@#@teB.a;@#@theC.an;@#@/D.a;@#@/@#@（）22.Mymother'@#@sbirthdayison_______ofDecember.@#@A.thetwenty-threeB.twenty-thirdC.twentieth-thirdD.thetwenty-third@#@（）23.Listentome!

@#@Ihavetotellyou.@#@A.anythingimportantB.importantanything@#@C.somethingimportantD.importantsomething@#@（）24.Without______aword,helefttheroom.@#@A.sayB.speakingC.sayingD.talking@#@（）25.Thegirloftenlistentotheteacher_______.@#@A.careB.carefulC.carefullyD.careless.@#@（）26.Therewasabigfirelastnight,butthefiremen_______soon.@#@A.putdownitB.putitdownC.putoutitD.putitout@#@（）27.Hewantstopractise_______moreoften.There'@#@sgoingtobeacompetition（比赛）nextmonth.@#@A.toplaypianoB.playingpianoC.toplaythepianoD.playingthepiano@#@（）28.--CanIplaywithJack,Mom?

@#@--______.Heisalazyboy.@#@A.No,youneedn’tB.No,youcan’tC.Yes,youdoD.Yes,youmay@#@（）29.-Sorry,Ihavetoleavenow.@#@-Why?

@#@I_______youwouldstaywithusforthewholeday.@#@A.thinkB.amthinkingC.thoughtD.didn'@#@tthink@#@（）30.Hecrossedthebridgeto_______oftheriver.@#@A.othersideB.theothersideC.othersidesD.anotherside@#@（）31.Afteratwo-daymeeting,myfatherwas_______tired_______doanything.@#@A.so;@#@thatB.so;@#@toC.very;@#@toDtoo;@#@to@#@（）32.–Don’tbelateagain,Mike!

@#@@#@-_______.@#@A.No,Idon’tB.Sorry,Iwon’tC.Don’tworryD.Idon’tknow@#@（）33._______goodtimewearehaving!

@#@@#@A.WhatB.WhataC.HowaD.How@#@（）34.Hissisterdidn'@#@tknowthetimebecauseshe_______herwatchathome.@#@A.leaveB.leftC.forgetD.forgot@#@（）35.Itissohotintheroom.Mum,canyoukeepthedoorsandwindows_______?

@#@@#@A.closingB.openingC.closeD.open@#@三、完型填空（共10小题，每小题1分，满分10分）@#@RickgoestoBoston___36_ameeting.ThemeetingisinPrince’sBuildingon__37_Street,andRickwantstobethereontime.However,itisRick’sfirsttimetovisitthecity,___38__hedoesn’tknowhiswayaround.Whenheseesanoldcouplesittingonabench,hegoesuptoaskfor___39_.ThecouplekindlytellRickto___40_theundergroundandtoget___41_atPrinceStation.Rickfollowstheirdirection,getsoffatPrinceStationandwalkseastfortwoblocks.Anhourlater,heisdisappointed（失望的）tofindthatheis___4241stStreet,not44thStreet.The___43_misheard（听错）himandgavehimthe__44_direction.Anotherhourlater,whenapolicemantakeshimback,heseestheoldcoupleagain.Theyarestill___45_onthebench,rightinfrontofPrince’sBuilding.@#@（）36.A.ofB.forC.atD.in@#@（）37.A.4thB.41stC.45thD.44th@#@（）38.A.soB.becauseC.butD.or@#@（）39.A.timeB.meetingC.directionD.bus@#@（）40.A.goB.leaveC.getD.take@#@（）41.A.onB.offC.toD.up@#@（）42.A.upB.downC.onD.to@#@（）43.A.manB.womanC.policemanD.oldcouple@#@（）44.A.rightB.wrongC.oldD.new@#@（）45.A.eatingB.talkingC.playingD.sitting@#@四、阅读理解（共15小题，每小题2分，满分30分）@#@（A）@#@Somepeopleliketogetupearly,butsomedonot.Infact,itisreallygoodforustogetupearlyeveryday.Maybethosewhodon’tlikegettingupearlywillnotbelievethis,butitistrue.Scientistsmadeasurvey（调查）inaboutonethousandpeople,andthentheyfoundthatearlyrisingpeoplehadlessdisease（疾病）thanlaterisingpeople,andearlyrisingpeoplealsolookhealthierthanlaterisingpeople,andsoon.@#@Sowemayknowearlyrisingishelpfulinmorethanoneway.Firstly,ithelpstokeepushealthy.Weallneedfresh（新鲜的）air.Andairisthefreshestearlyinthemorning.Besides（此外）,itisusefultodomorningexercises.@#@Secondly,earlyrisinghelpsusinourstudies.Inthemorningwelearnmorequicklyandfinditeasiertounderstandwhatwelearn.@#@Thirdly,earlyrisingcangiveusaplanofourworkfortheday.Wecannotworkwellwithoutagoodplan.@#@Fourthly,earlyrisinggivesusenoughtimetogetreadyforourwork,suchastowashourhandsandfacesandeatourbreakfast.@#@Laterisersmayfinditdifficulttoform（形成）thehabit（习惯）ofearlyrising.Theyhavetomakeaneffort（努力）todoso.AstheEnglishproverb（谚语）says,“Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.”@#@（）46.Wemayreadthispassageina____________magazine.@#@A.healthB.sportsC.musicD.travel@#@（）47.Earlyrisingpeopleare____________thanlaterisingpeople.@#@A.fatterB.thinnerC.healthierD.cleverer@#@（）48.Airisthefreshest____________accordingtothepassage.@#@A.inthemorningB.intheafternoonC.intheeveningD.allday@#@（）49.WhichofthefollowingisNOTtheresult（结果）ofearlyrising?

@#@@#@A.Peoplecangetreadyfortheirwork.@#@B.Peoplecangetfreshair.@#@C.Peoplecanlearnthingsmorequicklyandbetter.@#@D.Peoplecanhaveenoughfoodforbreakfast.@#@（）50.Ifamanalwayslikestogetuplate,it’s___forhimtoformthehabitofgettingupearly.@#@A.easyB.difficultC.happyD.sad@#@（B）@#@AyoungAmericandoctorisasleepwhenhisdoorbellrings.Itislateatnight,buthehastoputonhiscoattoanswerit.@#@Itisaman!

@#@Heisstandingwithahatinhishand.'@#@Howdoyoudo?

@#@'@#@saystheman.@#@'@#@Canyougowithmerightnowtoaplaceoutofthetown?

@#@Itisquitefarfromhere,butIknowyouhaveacarandIcanshowyoutheway.'@#@@#@'@#@Certainly,'@#@saysthedoctor,'@#@Icangowithyounow.'@#@@#@Thecarisatthefrontdoor.Themangetsintothedoctor'@#@scarandtheydriveoff.@#@Theydriveonforalongtime,andthenthemansays,'@#@Hereweare.Thisismyhome.NowIgiveyoumoneyandyoumaygoback.'@#@@#@'@#@ButImustseethepatient（病人）,'@#@thedoctorsays.'@#@HowcanIgobackwithoutseeingthepatient?

@#@'@#@@#@'@#@There'@#@snopatient,'@#@saystheman,'@#@nobodyisill.Ilivehere.Thereisnotaxiatthistime,butadoctoroftengoesoutfornightcalls（夜诊）.So,excuseme.Hereisyourmoney.Thankyou,doctor.Goodnight!

@#@'@#@@#@（）51.Thedoctoris_______whenthedoorbellrings.@#@A.readingB.watchingTVC.havingsupperD.sleeping@#@（）52.Whydoesthemancometoseethedoctorsolateatnight?

@#@@#@A.Becausesomeoneisbadlyill.@#@B.Becauseheistootiredtowalk.@#@C.Becausehewantsthedoctortodrivehimhome.@#@D.Becausehewantstogotoaplaceoutofthetown.@#@（）53.Themangivesthedoctormoney,because_______.@#@A.thedoctorisagooddoctor@#@B.thedoctortakeshimhomelateatnight@#@C.heisveryrich@#@D.heplaysajokeonthedoctor@#@（）54.Attheendthestory,thedoctorknows_______.@#@A.therearemanypatients@#@B.thereisnopatientatall@#@C.themanisadoctorhimself@#@D.thereissomethingwrongwiththeman@#@（）55.WhichofthefollowingisTRUF?

@#@@#@A.Themancanfindthetaxiatthattime.@#@B.Themanandthedoctoraregoodfriends.@#@C.Ittakesthedoctorquitealongtimetotheman'@#@shouse.@#@D.Themanwantstostaywiththedoctor.@#@（C）@#@Mygrandfatherwasateacher,hewastheheadteacherofaschoolforboysbetweentheagesofthirteenandeighteen.Iknowthathewasakindandgentle（温柔的）manatheart,becausewhenIwasyoung,hegavemepresents,andsatmeonhisknees,andtoldmestories.ButIbelievetheboysathisschoolwereafraidofhim.@#@Atschool,whenhewalkedintoaroomfullofnoisyboys,therewassilenceatonce.Whenhelookedataboywithacertainlookinhiseyes,thatboywentredintheface,andlookeddownathisshoes.Ifaboybroughthimpoor,carelesswork,theworkthatwasnotthebestthatboycoulddo,mygrandfatherpickeduptheboy'@#@sbookandthrewitacrosstheroom,shouting,"@#@Doitallagain,andbringitbackfirstthinginthemorning!

@#@"@#@Iftheboywaslate,orifheforgottobringthework,hehadtodoitagain,andagain,andyetagain.Mygrandfatherneverforgot.Hewasaverydifferentmanatschool,fromthemanIsawdaybyday";i:

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"2018年河南省中考九年级模拟考试@#@化学@#@注意事项：

@#@本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。

@#@请用蓝、黑色水笔或圆珠笔答在答题卡上。

@#@@#@相对原子质量：

@#@H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Cu-64Zn-65Ag-108@#@一、选择题（本题包括14个小题，每题有且只有一个正确答案，每小题1分，共14分）@#@1． 下列变化中属于化学变化的是 　　　　　　　　@#@A．地热供暖 B．干冰升华 C．钢铁生锈 D．风力发电@#@2．工业燃煤进行脱硫脱硝处理，主要目的是降低　　　　　@#@A．酸雨危害　B．白色污染　C．PM2.5浓度　D．温室效应　　@#@3．为加强新农村建设，驿城区兴建了一批水果和蔬菜生态园，它们主要提供的营养素是@#@A．淀粉 B．油脂 C．维生素 D．蛋白质@#@4．下列实验操作正确的是@#@5．下列物质中不含分子的是@#@A．氯化钠溶液B．空气C．干冰D．铁@#@6．分类法是化学学习的重要方法，下列说法正确的是 @#@A．有机物：

@#@甲烷、乙醇、乙酸B．复合肥料：

@#@尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵@#@C．混合物：

@#@煤、石油、冰水的混合物D．合成材料：

@#@合金、合成橡胶、合成纤维@#@7．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

@#@下列说法不正确的是@#@A．图中单质的化学式为N2@#@B．生成物不属于空气质量标准监控对象@#@C．该反应属于置换反应@#@D．生成单质与化合物的质量比为7:

@#@22@#@8．右图为元素周期表中的一格和某离子结构示意图，下列说法错误的是@#@A．M原子核内有11个质子　B.根据题意Y的值应为7@#@C．M和N在元素周期表中位于同一周期D．M易失去电子形成Na+@#@9．下列应用与原理不一致的是@#@A．熟石灰可用改良土壤的酸性——中和反应@#@B．铝具有很好的抗腐蚀性——金属活动性弱@#@C．用洗洁精洗去餐具上的油污——乳化原理@#@D．活性炭可除去水中的颜色和异味——吸附原理@#@@#@10．下列实验现象的描述不正确的是@#@A．把二氧化碳通入石蕊溶液，溶液变红B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰@#@C．硝酸铵固体溶于水时溶液温度降低D．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口出现大量白雾@#@11.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的是@#@ A．复分解反应都没有元素化合价的变化，所以没有元素化合价变化的反应都是复分解反应 B．酸碱中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸碱中和反应@#@ C．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物@#@ D.单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质@#@12.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

@#@下列有关甲@#@叙述中错误的是甲@#@A．t1℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等甲@#@甲@#@ B．升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液@#@C．t2℃时，将130g甲的饱和溶液稀释成10％的溶液，需加入水70g@#@ D．当甲物质中含少量乙物质时，可用降温结晶的方法提纯甲物质@#@13．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是@#@A．向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀盐酸B．向NaOH溶液中不断滴入稀盐酸@#@C．向饱和石灰水中加入生石灰D．向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液@#@14．取一定质量Fe2O3与Al2O3的混合物，恰好和100g质量分数为9.8％稀硫酸完全反应,原混合物中氧元素的质量是　　　　　@#@A．0.8g B．1.6g C．1.8g D．3.6g@#@二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）@#@15．化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格（填化学式）：

@#@@#@⑴空气中体积含量最高的气体是。

@#@⑵地壳中含量前两位的元素化合形成的物质是。

@#@@#@16．漂白粉是一种重要的杀菌消毒剂和漂白剂，其有效成分能与空气中CO2和水蒸气反应发生生成CaCO3和一种酸，Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2X,X是的化学式为　　　，漂白粉打开包装后会闻到刺激性气味，从分子观点进行解释　　　　　　　　　　　　　　　　　，根据信息请给出漂白粉在保存时的注意事项　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@@#@17．粗盐水中含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4杂质，某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：

@#@先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。

@#@请回答：

@#@加入Na2CO3溶液的目的是：

@#@，以上方案还需完善，请说明原因并加以补充：

@#@，最后进行蒸发结晶时使用玻璃棒的作用是：

@#@。

@#@@#@18.生活中处处有化学。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）消防员常用高压水枪灭火，其灭火原理是@#@

（2）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，该过程中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]分解生成二氧化碳、水和一种盐，有关反应的化学方程式为。

@#@@#@⑶确山打铁花原理是融化的铁水在空气中燃烧，而将铁丝放在酒精灯的火焰上灼烧，铁丝不燃烧，将融化的铁水抛向空气中，却发现有火星四射的现象产生，请解释原因@#@19、在点燃的条件下，4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O、4.4gCO2@#@和物质X。

@#@X为g。

@#@写出该反应方程式。

@#@@#@20、　有A、B、C、D四种不同类别的物质，如图所示，A、B、C、D在一定下可以发生转化，@#@“—”表示反应，“→”表示生成。

@#@D是胃酸主要成分，B是一种常用的食品干燥剂。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@ @#@⑴请根据已知条件推断物质的化学式：

@#@@#@B、C@#@⑵请写出D与A反应的化学方程式：

@#@@#@@#@三、简答题（本题包括4个小题，共10分）@#@21．（2分）能源是人类生存和发展的基础。

@#@@#@

（1）为减少汽车尾气污染，可用乙醇汽油替代普通汽油，请写出乙醇燃烧的化学方程式。

@#@@#@

（2）氢能源被誉为最清洁的能源，请写出氢气作为能源的优点（任写一点）@#@22．（2分）请用所学化学知识解释下列原理。

@#@@#@⑴装修工人用石灰乳刷墙,开始时墙面变得潮湿，过几天墙面变得又硬又白，请解释原因（用化学方程式表示）@#@⑵请简述如何检验电解水实验中正极产生的气体@#@23．（3分）2017年1月5日起由驻马店西到上海虹桥D3085次高铁始发动车被命名为“十三香号”，标志着驻马店西站将结束京广高铁开通后没有始发高铁动车历史。

@#@修建高铁需要使用大量金属材料。

@#@@#@

（1）工业上常用一氧化碳和赤铁矿炼铁，写出该反应的化学方程式。

@#@@#@⑵某同学做了一个有关铁生锈的趣味实验，过程如图所示：

@#@@#@@#@一段时间后，观察到U形管内的现象是。

@#@@#@⑶将一枚生锈的铁钉投入到适量的稀盐酸中，片刻后溶液会变成黄色（用化学方程式表示）@#@24．（3分）盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。

@#@甲同学和乙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证。

@#@@#@（a）可能是氢氧化钠（b）可能是碳酸钠（c）可能是氢氧化钠与碳酸钠的混合物@#@

（1）甲同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后，排除了（a）的可能性。

@#@请你推测他所加的试剂和观察到的现象。

@#@@#@@#@

（2）为了进一步探究白色粉末的成分，请你帮助乙同学设计一种方案进行鉴定，确定其成分，并写出简要的实验步骤、现象和结论@#@四、综合应用题（共10分）@#@25．实验是进行科学探究的重要途径。

@#@@#@⑴下图是实验室制取气体的常用装置:

@#@@#@①请写出用装置A和D组合制取一种气体的化学方程式：

@#@。

@#@@#@②请简述实验室制取CO2时用C装置代替B装置的优点是。

@#@@#@⑵氨（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。

@#@实验室里加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气@#@①请在右图方框内画出氨气的收集装置@#@②请写出实验室制取氨气的化学方程式：

@#@@#@③氨气与酸反应可生成铵盐。

@#@将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近@#@（不接触），就有大量白烟产生。

@#@请解释白烟产生的原因：

@#@。

@#@@#@⑶某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2@#@三种物质，某化学课外小组的同学设计了如下实验方案：

@#@@#@①若固体Y加稀硫酸无气泡产生，滤液B中的溶质最多有　　种。

@#@@#@②废液的质量　　　（填“＞”、“＜”或“＝”）滤液A的质量。

@#@@#@（4）黄铜是铜、锌合金，为探究某黄铜样品中铜的质量分数，取10g该黄铜样品加入到100克稀硫酸中，恰好完全反应，称得剩余所有物质为109.8g。

@#@试求：

@#@该黄铜样品中铜的质量分数。

@#@@#@　　　@#@答案　@#@一、选择题（每题1分，共14分）@#@1-7CACCDAC8-14BBBDBAB@#@二、选择题（每题1分，共16分）@#@15.N2SiO216.HClO分子在不断地运动密封保存@#@17.除去杂质CaCl2和过量的BaCl2过量的NaOH和Na2CO3溶液还未除去，还应加入过量（适量）的稀盐酸搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅@#@18.

（1）降低温度至可燃物着火点以下

（2）Ca（HCO3）2=====CaCO3+CO2↑+H2O@#@（3）增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈或者铁水温度较高，反应速率加快（合理即可）@#@点燃@#@19.5.6g3CH4+5O2=====6H2O+CO2+2CO@#@20.

（1）CaOCa（OH）2

（2）CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O@#@点燃@#@三、简答题（10分）@#@21.

（1）C2H5OH+3O2=====2CO2+3H2O（1分）@#@

（2）热值高/燃烧产物是水无污染/来源广泛等（1分）@#@22.

（1）Ca（OH）2+CO2====CaCO3+H2O（1分）@#@

（2）用带火星的木条深入试管中，若木条复燃证明是氧气（1分）@#@高温@#@23.

（1）3CO+Fe2O3=====2Fe+3CO2（1分）

（2）U型管内液面左高右低（1分）@#@（3）6HCl+Fe2O3====2FeCl3+3H2O（1分）@#@24.

（1）稀盐酸产生气泡或CaCl2溶液产生沉淀或Ca（OH）2溶液产生沉淀（合理即可）（1分）@#@

（2）取少量该白色粉末加入适量的水充分溶解，滴加过量的CaCl2溶液，产生白色沉淀，过滤向滤液中滴加酚酞溶液，若溶液变红则该白色粉末为氢氧化钠和碳酸钠的混合物，若溶液不变红则该白色粉末为碳酸钠。

@#@（合理即可）（2分）@#@四、综合应用题（10分）@#@25.

（1）①2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑（1分）@#@②可以控制反应的停止和发生（1分）@#@

（2）①（瓶口朝下，导管深入到集气瓶底部）（1分）@#@②Ca（OH）2+2NH4Cl====CaCl2+2NH3↑+2H2O（1分）@#@③浓氨水挥发出的NH3与浓盐酸挥发的HCl反应生成白色的固体NH4Cl（合理即可）（1分）@#@（3）①4种（1分）②>@#@（1分）@#@（4）解：

@#@反应产生H2的质量为：

@#@10g+100g-109.8g=0.2g@#@设参加反应的锌的质量为x@#@Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑（1分）@#@652@#@X0.2g（1分）@#@65/2=x/0.2gX=6.5g@#@则黄铜样品中铜的质量分数=（10g-6.5g）/10g×@#@100％=3@#@答：

@#@黄铜样品中铜的质量分数为35％。

@#@（1分）@#@第6页（共4页）@#@";i:

9;s:

17869:

"农业转型突破的成功范例宝陵土地流转发展现代农业的调研与思考@#@农业转型突破的成功范例@#@ @#@@#@——宝陵土地流转发展现代农业的调研与思考@#@ @#@@#@陈仓古关，炎帝故里。

@#@广袤的渭北旱塬上，有一个包容进取、蓬勃向荣的宝陵村分外引人瞩目。

@#@他们突出依靠土地流转、兴修水利、调整结构，大力发展现代农业，农业发展实现了历史性转型突破，呈现出了巨大的发展活力，成为城郊农村农业转型突破，发展现代农业的成功范例。

@#@宝陵的发展实践，具有极其丰富的内涵，我们荣幸地见证了这一成功的惊人创举。

@#@@#@一、基本要情@#@位于市区北原6公里的宝陵村，现有9个村民小组，388户，1460人，耕地面积1931亩，林地590亩。

@#@过去农民祖祖辈辈依靠自然农业、传统农业，农户单一主导农业，其生产要素相对孤立、分散、微小、封闭，完全靠天吃饭，效益低下，农民没有信心进行农业生产和经营。

@#@2009年，村两委会认真调研村情，高度统一思想，广泛发动群众，将村上1150亩占全村60%的耕地通过流转入股集中，并吸纳村办企业宝陵建设集团入股20万元、村民个人入股6.4万元，成立了宝陵农作物种植专业合作社，大力发展现代农业示范园。

@#@合作社的成立，改变了原来低效率的生产经营模式和原始落后的农业状况。

@#@几年来，村上始终坚持以工促农、科技兴农，体制创新、完善机制的总体战略，依靠宝陵建设集团，依托西北农大，吸收和组合多种生产和市场要素，积极进行土地流转，制定完善现代生态农业布局规划，高投入于农田和水利建设，下大气力调整农业结构，引进新特名优高效产品，实行标准化、品牌化生产。

@#@目前已形成了种植、养殖、加工、储藏、营销等产业，合作社多种产品直供多个大型超市，进入市民餐桌。

@#@宝陵以专业合作社进行现代农业建设，走出了渭北旱塬现代农业发展之路，园区发展已列入省市区城郊现代农业产业示范园区建设之列。

@#@过去，一个农民一年经营1.5亩地收入仅四五百元。

@#@现在，一年收入已达到一万多元，顶过去种30亩地，普通女劳力在合作社打工年收入已达到一万多元，村上的农业劳动力不仅全部就业，还吸纳了周边三个村的300多名劳动力。

@#@农民拿到工资收入的心情无比喜悦——“祖祖辈辈是种田人，现在不离土离家，竟然也能拿到工资了。

@#@”，农民都激动不已。

@#@去年，合作社净资产达到近500万元，实现利润35万元，举行了首次股金分红发放仪式，现场为248户农民发放红利款30多万元。

@#@农民的劳动效率提高了，收入也有保障了，留在村里的人多了，街上的闲汉却不见了，因为不用外出务工、在村里就能就业，村民真正实现了安居乐业。

@#@宝陵现代农业的发展赢得了省市领导和专家的的高度赞扬，合作社也屡获殊荣，先后荣获了宝鸡市“妇女先进经济合作组织”、2010年市政府“十佳农民专业合作社”等光荣称号。

@#@宝陵村这一创举，已成为城郊农村发展现代农业的成功范例。

@#@@#@二、显著特点@#@1、勇敢实践不畏艰险。

@#@早在2006年，现任合作社理事长、村委会主任的李航，放弃了自己从事几十年的建筑事业，立志改变原始的靠天吃饭的农业落后状况，认真分析地缘优势，积极听取各方意见，亲手起草并向乡党委递交了土地规模化经营实施方案。

@#@2009年，顺应土地流转的大趋势和产业结构调整的需要，经乡村两级反复研究，决定进行土地流转，成立合作社，把发展现代农业作为发展的定位。

@#@当时由于农民祖辈对土地的感情，有很多人反对，很多人想不通，怕失生活保障，怕与农民争地，怕个别人当地主，怕违背30年政策。

@#@村上开了大小40多个会，征求意见，宣传讲解，苦口婆心给农民解释，并做出在5个村民小组率先分步实施的计划。

@#@经过反复地宣传发动、外出考察、实地论证，村民的思想工作做通了，很快在5个村民小组率先集中流转了土地。

@#@面对资金困难，李航利用合作社贷款扶持政策，以家庭的城市住宅抵押担保两次共计担保贷款120万元，并向农户保证贷款与农户无关，坚持要把合作社办下去。

@#@由此先期建成了两个抽水站和两个蓄水池。

@#@苦心人天不负，李航用个人的实践活动和人格魅力赢得了干部群众的信任和支持。

@#@终于在2009年10月，宝陵农作物种植专业合作社顺利成立。

@#@@#@2、科学合理多元规划。

@#@经过参观学习国外农业公司和外地现代农业发展的经验和先例，请教市区农业行政和农研专家，就发展的产业布局、品种优选反复研究，充分结合地缘特色和现有产业布局，科学进行区域产业分布和功能设置。

@#@村上制定和完善了现代农业布局规划，并进行了积极实施，设立了优质粮油种植、蔬菜种植、果品观光、畜牧养殖、农产品加工等5个功能区。

@#@在优质粮油种植区主要发展小麦、油菜等良种繁育，改单一种植为复种，实行测土配方、科学施肥，统一购种、统一种植、统一管理、统一机械作业；@#@在原居住区规划建设蔬菜大棚种植区，实行统一经营管理，突出生产名优特精品菜等无公害蔬菜拳头产品；@#@在老果园区域布局果品观光区，栽种葡萄、苹果、樱桃等品种，建设观光、休闲、娱乐为一体的农业观光园，带动全村农家乐及旅游产业发展；@#@在畜牧养殖区山沟地带，规划肉牛、羊等养殖，在周边种植苜蓿、玉米等饲料作物，并转化增加养殖饲料。

@#@规划20亩生猪养殖区，远景发展万头生猪养殖，并利用山坡地形，对养殖粪便进行无害化处理，发展循环沼气池建设，沼气供村民生活利用，沼渣、沼液用于种植施肥，实现生态农业；@#@在平原区布局规划工业园，开办面粉加工、特色挂面生产、饲料加工厂等农产品加工业，同时，开发无公害品牌粮油、净菜和礼品果篮产品，提高农产品附加值。

@#@自此，农业生产品种单一、利用率低下的现象在宝陵村一去不返，高效、集约的现代农业显露雏形。

@#@@#@3、彻底改善生产条件。

@#@全村土地主要分布在长寿沟东侧及塬上，饮水灌溉就成了当务之急。

@#@为此，合作社着力加强以农田水利为主的基础设施建设，增强基础设施保障能力，重点加强土地产出能力和设施装备能力，稳步推进中低产田改造，狠抓耕地质量建设，改善生产条件，提高农业综合生产能力。

@#@村上充分利用长寿沟的水资源，修建蓄水池及抽水站，破解靠天吃饭、无水灌溉的难题。

@#@先后投资600余万元，平整土地1200亩，建成农田供水总程200多米抽水站2处、大型蓄水池2座。

@#@大规模引进喷灌、滴灌等现代化节水灌溉技术，建成500亩喷灌、移动喷灌和300亩滴灌，建成节水灌溉配套网5300米，温室15座。

@#@另外，为了便于机械化种植和管理，村上将塬地进行大规模的农田基本建设，对耕地进行台田化建设，修建台田1200余亩，土地整理面积达到全村耕地的60%，46%的耕地变成了水平地，80%的耕地变成了标准农田，原有40%无法机械耕作的耕地变成了机械作业，机械化作业面积达到了1380亩。

@#@合作社投资96万元购置了各类大中型农机具20余台套，连以前全靠人力的土豆种植、收获也实现了机械化。

@#@@#@4、因地制宜闯出模式。

@#@合作社成立时，村上结合有关合作社法等国家法律法规和外面的经验，座谈讨论修改章程20多次，决定采用“入股自愿、退股自由、保底分红”的管理经营模式，以一亩为一股，现金股每8000元为一股，共吸引农户流转入股土地1150亩，农民个人现金入股6.4万元，吸纳宝陵建设集团入股20万元。

@#@2009年初一次性流转集中860亩耕地，吸纳100余农户。

@#@现在已经流转1150亩，吸纳248户，好多农户仍在积极申请流转集中。

@#@按照现代农业经营机制要求，合作社制定完善章程，成立理事会、监事会，建立了明确的议事制度和工作报告制度，明确了合作社各生产管理机构和岗位职责，形成理事会、监事会和生产管理三位一体的现代管理制度。

@#@@#@5、大刀阔斧调整结构。

@#@他们坚持优选产量高、品质优、市场好的品种并逐步引进试验。

@#@先后引进金优二号晚熟新品种葡萄、玉华旱富苹果、高钙红小麦、西农大高油油菜、山东80铁杆大葱、五彩红薯、新型紫花白脱毒马铃薯等名优新特品种10余个。

@#@发展60亩精细特大棚蔬菜。

@#@引进的200亩金优2号晚熟新品种葡萄，其含糖量达到17%,远高于其他品种。

@#@引进的高钙红小麦经农业部和西农大检测含钙是普通小麦的7.3倍，并富含铁、锌、硒等微量元素和多种人体必需氨基酸，其面粉售价高出同类品一倍，挂面售价高出60%。

@#@引进山东80铁杆大葱品质优良，产量高出普通品种30%。

@#@种植玉华旱富苹果120亩。

@#@引进的西农大成油一号高油油菜，出油量高出普通品种30%，亩产高出100—150斤。

@#@引进五彩红薯、新型紫花白脱毒马铃薯。

@#@在规模养殖上已从事生猪养殖1000多头，兔养殖100多只，鸡存栏1000多只。

@#@同时，注重提高农产品的附加值，进行面粉、挂面、麦仁、榨油、副食肉类等一条龙深加工，年加工小麦30多万斤，加工率近40%。

@#@建成了800多平方米的包装车间，进行礼盒和净菜包装，提高附加值30%。

@#@目前，按土地流转面积估算，现有合作社经营的土地每亩收益是以往的2.2倍，每亩收入超过760元。

@#@明年起，种植的几个果品产业将很快收益，已经流转的土地收益还将大幅提高。

@#@@#@6、外聘人才科技给力。

@#@合作社突出农业科技人才和科技成果的应用，以增强农民科技应用能力。

@#@合作社高薪聘请年薪3万元的葡萄专家一名，从山东寿光聘请年薪7万元蔬菜专家一名，聘请西农大实习生两名。

@#@同时，常年保持与西农大、西农大果树专家、高级农艺师、市农业专家大院、市果菜局专家、高级农艺师及区上农艺师和农业实用人才的友好联系，寻求技术服务和指导。

@#@积极应用生态农业、节水农业、生物农业、低碳农业、标准化农业等新技术，采用测土配方施肥、免耕技术、地膜和温室栽培、喷灌滴灌等农艺和工程节水灌溉技术、生物节水、农作物病虫害生物技术等先导农业技术，以及新品种引进试验、技术示范、储藏等技术手段。

@#@合作社依托村委会积极开展农民技术培训，采取现场、专场、夜校、进修、委培、代培、书报、专栏、讲堂等多种形式，强化农民的科技意识和学习紧迫性，帮助和指导农民提高科技素质。

@#@村上建成了1360平方米的村级公共服务中心，为农民创造了一个交流科技信息和文化的平台，一年培训农民50多次，农民向往科技文化的氛围日趋浓厚，致富信心进一步增强。

@#@这一系列的措施，使得宝陵发展现代农业迈上了依靠科技进步、提高劳动者素质的转轨。

@#@@#@三、重要启示@#@宝陵农业的转型突破和跨越发展，展现出了城郊农村发展现代农业产业的广阔天地和光辉前景，对发展现代农业具有多方面的启示意义。

@#@@#@1、改天换地成大事。

@#@水是生命之源，水利是现代农业建设不可或缺的首要条件。

@#@宝陵人敢做改天换地的事，把农田水利建设作为农业转型突破，发展现代农业首要的任务，合作社肯于高投入，解决农田水利建设中存在的突出问题，改变不利于农业生产发展的自然条件，农业生产条件发生了翻天覆地的变化，保障了必要的种养殖生产条件，农业综合生产能力显著提高，提高了土地农业收益和农民收入。

@#@可以说，有了这种改天换地的作为，才有了宝陵农业产业发展的历史性跨越，也有了全面协调可持续发展的基础。

@#@@#@2、创新模式添活力。

@#@成立合作社这种农业产业模式，调整了农业市场主体结构，改变了市场主体单一、单一依靠农户发展农业的格局，初步解决了农村“大市场”和“小农户”的矛盾，突破了农业产业组织在农村经济发展中的“瓶颈”，使得城郊现代农业发展有了新的、合法的市场承载主体，使得农业发展的资金运作能力、技术创新能力、市场开拓能力和应对风险能力极大加强；@#@采用土地入股，可以使农民通过参与土地使用权流转，直接从发展现代农业中受益，消除了过去单纯依靠出租土地流转获取土地收益的状况，保证了农民能够充分实现土地资本的价值和收益，并能直接享受到国家农业优惠政策，减少了采用其他流转方式可能产生的收益分配不平衡现象，有利于促进农民增收，实现以人为本、构建和谐社会；@#@宝陵集团作为合作社股东，充分发挥了社会企业的主导作用和以工哺农的作用，发挥了不断壮大农业市场主体组织实力的的作用。

@#@实践证明，宝陵合作社选择的农业产业组织模式，有效兼顾了已有资源和农业生产的特点、生产力发展水平以及农村经济发育程度等，这种初级模式具有独创性，是可行的。

@#@@#@3、高端定位促转型。

@#@他们高定位，以发展现代农业为前提，提高了流转的起点，从根本上滋润了土地流转的生命力，保证了农业发展的可持续性；@#@他们以开放的态度，坚持农业多种生产要素和市场要素优化组合，以及依靠宝陵集团这个企业品牌效应，突出加强具有生产示范、辐射推广、研究、实验及科技培训等多功能的农业示范园建设，促进了农业专业化、规模化、企业化、市场化水平的提升，提高了农产品的生产、加工能力和销售能力，使农业基本实现了由封闭粗放式向开放集约式经营转变，由低效的劳动密集型向高效的技术密集型扩展，实现了农业产业升级，提高了农业经济效益，为探索区域农业发展的新格局开辟了试验场。

@#@@#@4、项目资金强支撑。

@#@合作社投入巨资进行建设和发展，靠的是项目的有力支撑。

@#@几年来，他们跑区跑市跑省跑部，编规划、拿方案、做计划，千方百计争取项目支持，仅编制规划、设计、报项目的资料费用就达到了10多万元。

@#@先后争取到水利小抽、农田基建项目、退耕还林无公害基础建设、果菜项目、产业基地建设、农发水保、多种现代科技示范、试验、应用、苗木引进、残疾人扶贫基地等项目20多个，争取资金330多万元。

@#@这么多的农业资金集中投入，是宝陵村史无前例的，源源不断的资金是他们持续发展的强力引擎。

@#@@#@5、理念思维领航向。

@#@在农村发展现代农业产业，必须造就一批具备企业家素质和现代产业理念的农民人才来担当“掌舵人”，并充分发挥企业家思维的导航作用。

@#@作为久经企业考验的宝陵村领军人物李航，把握土地流转的大趋势，冀望于发展现代农业，殚精竭虑地为现代农业谋出路，统筹调用各种资源，具有企业家的远见卓识和开拓精神，这也折射出了企业为农村发展造就人才的巨大作用。

@#@有像李航这样的农村现代经济掌舵人，我们的城郊现代农业发展之路一定会越走越坚实、越走越宽广。

@#@@#@6、良好环境做保障。

@#@城郊发展现代农业，政府的指导和扶持至关重要。

@#@政府“贴近主体、服务到位”的政策措施，对营造一个有利于现代农业健康发展的良好环境意义重大。

@#@金台区按照“政府引导、市场运作、农民参与、社会支持”的方针，成立专门机构，进行规划、方案实施、整合工程项目、研究重大事项、落实匹配资金、规范管理监督，尤其是科学规划现代农业发展布局，积极申报省市级现代农业产业示范园项目，制定和落实果业发展、设施蔬菜发展、标准化规模养殖、贷款贴息等一系列扶持政策，为农业发展提供了无微不至的技术支持和金融服务，为宝陵乃至全区发展现代农业奠定了基础。

@#@特别是为宝陵村，区上除帮助争取省市资金，还加大项目整合力度，严格落实区级配套资金和政府协调措施；@#@推动城郊农村发展现代农业，必须夯实广泛的支持参与的群众基础，必须通过惠及全民的宣传教育和学习引导，开启广大农民树立发展现代农业的意识，并最大限度地调动农民参与的积极性，这才是现代农业发展滚滚向前的不竭源泉。

@#@@#@发展现代农业，宝陵人豪情满怀。

@#@向着农村新天地，他们策马奔腾。

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"妇女儿童发展规划实施情况自查报告修改稿1@#@《妇女儿童发展规划（2001~2010年）》@#@实施情况自查报告@#@2010年3月22日@#@妇女儿童事业发展是社会发展的重要标志，是衡量社会进步程度的尺度，也是构建和谐社会的重要环节。

@#@为促进我县妇女儿童事业与经济和社会发展协调一致，2001年，在县政府领导下，参照全国、省、市妇女儿童发展纲要（2001~2010年），结合我县实际，县政府颁布了《汉寿县妇女儿童发展规划（2001~2010年）》（以下简称规划），对进一步促进我县妇女儿童事业的发展提出了更高要求。

@#@今年，是规划实施的最后一年，根据上级要求，我县妇儿工委开展了规划实施九年来的自查工作。

@#@在各成员单位开展自查、监测评估小组统计汇总并提交评估分析报告、专家评审的基础上，形成规划实施情况自查报告。

@#@@#@一.规划实施的具体措施@#@

（一）加强领导，健全组织机制@#@规划实施期间，县委、政府坚持贯彻男女平等基本国策，将实施规划纳入我县物质文明、精神文明和政治文明建设中，纳入政府和各职能部门的重要议事日程。

@#@县妇儿工委每年召开专题会议听取规划实施进展情况，研究解决妇女儿童发展中的重点、难点问题。

@#@目前，我县妇儿工委呈良性运转态势，由分管妇女儿童工作的副县长任主任，27个成员单位的领导班子成员任委员，并且成立了以统计局牵头的监测评估小组，做到了有人员，有经费，为妇女儿童工作的稳步发展提供了组织保障。

@#@@#@

（二）加强管理,完善工作机制@#@1.根据部门职能建立成员单位工作职责。

@#@妇儿工委办公室结合各成员单位工作职能及实际工作情况，制定了妇儿工委各成员单位工作职责，并充分发挥协调作用，在平时工作中进行督导检查。

@#@@#@2.注重调查研究，探索解决重点难点问题的办法。

@#@妇儿工委各成员单位坚持从我县实际出发，围绕妇女参政议政、儿童受教育情况与妇女儿童法律保护等重点、难点和热点问题深入开展调查研究，写出了很多有价值的调研论文，如《汉寿县军山铺镇尾基湾村留守儿童现状调查与建议》、《透视我县农村生育观念　浅谈几点想法和建议》等，对发展我县妇女儿童事业提出有针对性的意见和建议，为政府的相关决策建言献策。

@#@@#@3.加强监测统计工作。

@#@监测评估小组每年都组织重点指标单位上报数据，做好两纲监测统计和评估工作。

@#@@#@（三）加强统筹，强化工作措施@#@1.强化就业措施，妇女劳动权利进一步得到保障@#@一是积极促进妇女就业。

@#@通过企业改制、发展民营经济、建立创业基地、扶持典型、组织劳务输出等措施，增加就业岗位，转变就业观念，促进妇女就地就业和转移就业。

@#@二是开展“4050”和“零就业家庭”就业援助活动。

@#@截至目前，累计开发公益性岗位安置就业887人，其中女性207人；@#@安置60名“零就业家庭”成员就业再就业，其中女性28名，实现了“零就业家庭”动态清零。

@#@三是组织专项检查加强劳动保障监察。

@#@通过开展劳动用工检查、禁止使用童工监察等专项监察，补签劳动合同4538人，清退童工2人，共为6169名农民工追回补发工资378万元。

@#@现在，全县企业劳动合同覆盖率达95%，职工劳动合同签订率达88%。

@#@四是切实维护女职工合法权益。

@#@通过出台政策，保护岗位竞聘中的“三期”未满女职工，明确界定女干部职工的提前退休、提前离岗；@#@开展女职工权益保障专项集体合同工作，签订女职工专项集体合同68份；@#@关心女职工身心健康，开展妇女健康知识讲座和女职工特殊疾病保险工作，积极督促各单位为女职工进行身体健康检查；@#@搞好帮扶工作，慰问困难女职工。

@#@@#@2.发挥社会化维权体系作用，维护妇女儿童合法权益@#@2001年以来，我县进一步完善了普法、执法、司法保护、社会救助等妇女儿童维权网络，发挥其在维护妇女儿童合法权益方面的工作职能。

@#@县司法局成立了法律援助中心；@#@县妇联每年坚持开展法律宣传、维权调研活动，与县人民法院、团县委联合成立了“妇女儿童维权合议庭”，与司法局联合成立了“法律援助中心妇女工作站”；@#@各中小学校配有法制副校长；@#@县公安局成立了“110反家庭暴力接待中心”，加大了对强奸、拐卖等重大侵害妇女权益案件的打击查处力度。

@#@@#@3.重视对女干部的培养，提高妇女参政议政能力@#@一是抓培训教育。

@#@通过自办或联办、长期与短期相结合的培训方式，每年都召集一定比例的女干部参加培训，选送中青年女干部参加省、市委党校、妇干校举办的各类主体班学习。

@#@二是抓岗位锻炼，通过在现岗位压担子、下乡镇锻炼等方式，提高女干部工作能力。

@#@近几年选派到乡镇任职的妇女干部中有3名已成长为乡镇主要领导，2009年公开选拔了8名乡镇长助理，其中女性有4名。

@#@@#@4.加大宣传，营造妇女儿童发展的良好氛围@#@一是宣传妇女儿童工作。

@#@县妇联注重在国家、省、市、县各级网站、报刊及业务简报上宣传我县妇女儿童工作，扩大了社会影响力。

@#@二是宣传优秀妇女典型。

@#@县电视台每年开展妇女典型宣传18期，报道优秀妇女18人；@#@县妇联、总工会、科技局每年评选表彰各类优秀妇女典型近200余人。

@#@三是宣传男女平等基本国策。

@#@县妇联、司法局、公安局等单位利用“三八”“6.26”等契机，开展男女平等基本国策和妇女儿童发展规划宣传活动。

@#@@#@5.开展特色活动，为妇女儿童办实事、解难事@#@县妇儿工委组织了形式多样的活动。

@#@如“希望工程”“春蕾计划”“金秋助学”“结对支教”“教育扶贫和‘9.8’助教日”等助学活动，妇科病普查普治和少年儿童体格检查活动，“关爱农村留守儿童”“城乡孤儿爱心结对”“走访慰问贫病孤残儿童”“艾滋孤儿资助”等儿童救助活动，“文明卫生家庭”“学习型家庭”“平安家庭”等特色家庭创建活动等，新建青少年活动中心和县图书馆等少年儿童校外活动场所，为促进解决妇女儿童就业就学、身体健康、生活环境等重点难点问题做出了积极努力。

@#@@#@二.规划主要目标实施和进展情况@#@通过对监测统计数据评估表明，规划提出的妇女与经济、妇女参与决策与管理、妇女儿童与教育、健康、法律、社会环境等六项妇女儿童发展工作较2000年均有明显进步，绝大部分重点指标已经达标或基本达标。

@#@@#@

（一）妇女与经济@#@1.妇女儿童事业与我县经济社会概况@#@我县有80.7万人口，其中女性38.9万，约占人口总数的48.2%。

@#@县政府把妇女事业的发展以重要篇幅纳入了全县国民经济和社会发展“十五”“十一五”规划纲要，明确规定：

@#@保障妇女共享社会经济资源的平等权利，基本实现男女平等就业，保障女职工享有特殊的劳动保护权利；@#@保障妇女享有与男子平等的社会保障权利；@#@保障贫困、残疾妇女的基本生活水平。

@#@九年来，由于县委、县政府大力实施“项目立县、工业强县”的经济发展战略，妇女发展的经济环境不断优化。

@#@2008年全县实现国内生产总值79.49亿元，比2000年增长199.7%（下同）；@#@人均国内生产总值9943元，同比增长155.7%。

@#@城镇居民人均可支配收入达11960元，同比增长149.2%；@#@农民人均可支配收入达4575元，同比增长123.7%。

@#@2008年国家财政性教育经费投入2.75亿元，同比增长329.7%；@#@卫生经费0.21亿元，同比增长760.7%；@#@计划生育事业费1161万元，同比增长471.9%；@#@妇幼卫生经费73万元，同比增长305.6%；@#@防治防疫经费1234万元，同比增长2985%。

@#@@#@2.妇女与就业@#@“消除性别歧视，实现男女平等就业”是规划提出的重要目标。

@#@据统计，2008年全县就业人员39.8万，其中女性18.4万，占总数的46.2%。

@#@城镇单位从业人员2.5万人，其中女性从业人员1万人，占从业人员的40%。

@#@通过技能培训，共安置残疾妇女427人，大大促进了残疾人就业。

@#@@#@3.妇女与社会保障@#@我县妇女社会保障现状良好，社保、医保等基本险种参保人数和女性参保人员较之2000年均有较大增幅，工伤保险从无到有，生育保险覆盖率达77%。

@#@居民最低生活保障人数大幅增加，2000年仅在城镇居民中启动，2008年已覆盖到全县城乡居民（具体数字见下表）。

@#@@#@项目@#@计量单位@#@2000年@#@2008年@#@总人数@#@女性@#@女性占比例@#@总人数@#@女性@#@女性占比例@#@基本养老保险@#@万人@#@2.8@#@1.09@#@38.9%@#@3.1@#@2.5@#@80.6%@#@基本医疗保险@#@万人@#@0.45@#@0.16@#@35.6%@#@3.5@#@1.8@#@51.4%@#@失业保险@#@万人@#@1.79@#@0.87@#@48.6%@#@1.5@#@0.8@#@53.3%@#@工伤保险@#@万人@#@---@#@---@#@---@#@1.5@#@0.8@#@53.3%@#@最低生活保障@#@万人@#@0.14@#@0.06@#@40%@#@2.73@#@1.17@#@43%@#@

（二）妇女参与决策与管理@#@1.妇女参政议政状况@#@目前，我县县级党代表中女性约占总数的18.5%；@#@人大代表中女性约占总数的20.7%；@#@政协委员中女性约占总数到19.7%。

@#@县级党委、政府、人大领导班子中女干部配备率为100%，乡级党委、政府领导班子中女干部配备率分别为17.24%、72.41%。

@#@共有党政工作部门33个，配备了女性领导的有23个，占总数的69.7%。

@#@共有公务员2082人，其中女性266人，占总数的12.8%。

@#@全县共有副科以上女干部169人，30岁以下的12人，领导班子成员97人。

@#@担任乡局级党政正职的10人，比2005年增加2人。

@#@乡镇领导班子成员27人，有2个党委书记和2个乡镇长，比2005年增加1个。

@#@全县495个村民委员会、47个居民委员会和社区党政班子都保证了至少配备一名女性委员，村民委员会、居民委员会中女性所占比例分别为25.12%、35%。

@#@截止2009年底，全县共有女党员3249人，占党员总数的9.7%，比2000年上升了0.2个百分点。

@#@@#@2.优秀妇女人才储备状况@#@25名县处级后备干部中女干部有4人，占总数的16%，197名乡局级副职后备干部队伍中女干部有59人，占总数的29.9%。

@#@同时，在我县开展的“1350人才工程”活动中，确定了女科级后备干部100名、女战略后备干部30名、女经济后备干部15名，基本形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的女后备干部队伍。

@#@@#@（三）妇女儿童与教育@#@1.妇女教育工作全面开展。

@#@全县成人识字率达100%，青壮年识字率（15-50岁）识字率达100%。

@#@中等职业学校在校女生2200人，占总数的40%。

@#@开展农村富余劳动力就业和下岗女工再就业培训，建立了6个培训基地，累计培训农村妇女48000余名、下岗女工2300余名、残疾妇女156名。

@#@开展女职工在岗教育。

@#@开展女职工素质达标竞赛活动，全县共有1.4万女工参赛，参赛率达90%，达标率达85%；@#@开展女职工技能大赛，共有8230人参赛，130人获得“技术能手”称号，6人获全县“十大技术能手”称号；@#@开展女职工技能培训，2400人学历提高一个档次，3700人技术上了一个等级。

@#@@#@2.学前教育普及率提高。

@#@2008年全县在园幼儿1万人，其中女童0.5万，占总数的50%，比2000年上升10个百分点。

@#@学前教育毛入园率达97.92%，其中女童达96.8%。

@#@全县学前一年教育率为99%，学年三年教育率80%。

@#@@#@3.义务教育全面普及。

@#@全县平均受教育年限为9年。

@#@小学学龄儿童净入学率为100%，年辍学率为0.02%。

@#@初中阶段入学率为100%，年辍学率为1.9%。

@#@残疾儿童少年在校171人，占适龄残儿总数的92.4%。

@#@初中毕业生升学率达85%以上，其中升职中的占41%。

@#@@#@4.高中阶段教育得到发展。

@#@高中阶段毛入学率达85.01%，其中女生为84.95%，比2000年分别提高了26.31、26.75个百分点。

@#@@#@5、家庭教育水平有所提高。

@#@2009年，全县共有家长学校58个，讲师团18个，讲师团成员42人，在校家长7513人。

@#@家长与学生同时入学，两年后结业，共培训8次。

@#@目前，我县家长对家庭教育知识的知晓率为85%。

@#@@#@（四）妇女儿童与健康@#@1.妇女的健康状况@#@2009年，全县妇女生殖健康知识普及率100%；@#@妇女病普查率和治疗率分别为81%和90%；@#@孕产妇保健覆盖率城市达100%、农村99.81%；@#@孕产妇住院分娩率城市100%、农村100%；@#@高危孕产妇住院分娩率100%；@#@孕产妇死亡率为44.76/10万；@#@孕产妇缺铁性贫血病患病率0.34%，婚前医学检查率0.3%。

@#@育龄妇女计划生育知识普及率为90%，节育并发症为0.7‰。

@#@2008年，孕妇产前医学检查率96.37%；@#@孕产妇系统管理率95.6%；@#@已婚育龄妇女综合避孕率达91.13%。

@#@2008年报告艾滋病病毒感染17例,其中女性11例；@#@性病115例,其中女性74例。

@#@@#@2.儿童的健康状况@#@2009年，出生缺陷发生率为30/万；@#@婴儿死亡率为7.05‰，5岁以下儿童死亡率为9.4‰，2009年没有因“出生窒息”死亡的婴幼儿。

@#@新生儿破伤风发病率为0；@#@5岁以下中度营养不良为1.03%，比2000年降低3.7个百分点；@#@低出生体重发生率1.73%；@#@婴幼儿家长科学喂养知识普及率达96%；@#@婴儿母乳喂养率95.76%；@#@合格碘盐食用率100%。

@#@7岁以下儿童保健管理率达95.04%；@#@7岁以下儿童保健合格率城市和农村分别为91%、75%。

@#@中小学生《国家体育锻炼标准》及格率为98%。

@#@2008年，全县卡介苗接种率达99.04%，脊髓灰质炎疫苗接种率96.67%；@#@百白破疫苗接种率97.62%；@#@麻疹疫苗接种率95.71%；@#@乙肝介苗接种率达96.11%。

@#@@#@3.妇幼保健工作情况@#@近年来，我县妇女的医疗保健水平总体来说有所提高。

@#@有县级妇幼保健工作人员6人，乡镇妇幼专干30人，村级保健员540人，形成了一支县、乡、村三级妇幼保健队伍。

@#@从2005年起积极开展产科建设合格县创建工作，全县29个卫生院产科房屋全部进行了改造或新建，增添了产科必需的设备与物品，共组织妇幼、产科人员培训班82次，2万人次参加培训。

@#@2009年确定县人民医院为县产科急救中心达标单位。

@#@@#@（五）妇女儿童与法律保护@#@1.政策和相关法律法规的宣传@#@把《妇女权益保障法》及有关未成年人保护的法律法规宣传纳入“四五”“五五”普法内容和年度普法计划，通过开展“三八”维权周、“法律六进”等普法活动，宣传《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等法律法规，我县维护妇女儿童权益法律法规知识知晓率已达90%。

@#@@#@2.依法维护妇女儿童合法权益@#@一是建立健全妇女儿童信访维权网络。

@#@群众信访工作办结情况较好。

@#@2009年，仅县妇联就接待并办结来信来访60件。

@#@二是开展妇女儿童法律援助。

@#@各司法所及相关部门设立了527个法律援助工作点，近三年解答涉及妇女和未成年人案件法律咨询293人次，追索抚养费和儿童的人身损害赔偿56件。

@#@自2003年以来，全县共办理妇女儿童法律援助案件396件，较好地维护了妇女儿童的合法权益。

@#@三是把维护妇女合法权益纳入大调解工作机制。

@#@2001年以来，全县共成功调处婚姻家庭纠纷1300多件。

@#@四是公检法联合打击罪犯，群团部门加大参预力度。

@#@2001年以来，全县破获强奸案件55起，抓获犯罪嫌疑人57名；@#@破获组织、强迫、容留妇女卖淫案件4起，抓获犯罪嫌疑人4名；@#@查处卖淫嫖娼案件1616起，抓获违法人员3047名；@#@查处介绍容留卖淫嫖娼案件285起，抓获违法人员294名；@#@破获拐卖妇女案件55起，解救被拐卖少女7名；@#@破获绑架儿童案件1起，解救儿童1名。

@#@五是认真做好“两劳”释放妇女的安置帮教工作。

@#@建立妇女刑释解教人员登记录入和档案管理制度，落实安置帮教责任和安置帮教工作内容，确保刑释解教人员不漏管、不失控、不重入歧途。

@#@@#@（六）妇女儿童与社会环境@#@1.妇女儿童生活和工作的自然环境@#@通过严把新上项目环保审批关、加大污染治理力度、利用“六五”世界环境日和开展环保世纪行活动开展环保法律法规知识宣传、创建“绿色学校”、开展生态县建设等工作，保护和改善妇女儿童赖以生存与发展的自然环境。

@#@目前，我县森林覆盖率为34%；@#@城市绿化率为23%；@#@城市居民用气普及率为40%；@#@农村卫生厕所普及率为85.59%；@#@农村自来水普及率为20.1%；@#@城市污水处理率为70%；@#@城市生活垃圾无害化处理率为93%。

@#@@#@2.妇女儿童生活和工作的社会环境@#@由于政府重视，加大了经费投入，我县妇女儿童的生存、生活环境有了较大改观，社区服务设施逐步完善。

@#@一是增加了社区服务设施，城镇社区购物、娱乐、家政服务、妇幼保健、健身等设施日渐增多。

@#@2008年，我县有城镇小区服务设施269个，城镇便民、利民服务网点数1340个，比上年新增130个，方便了群众日常生活。

@#@二是群众文化生活丰富多彩。

@#@修建了休闲广场和步行街等休闲场所，在各单位及人流集中处安置健身器材、健身路径，组建社区妇女健身协会，新建了青少年活动中心和县图书馆，为城区人民开展文化活动提供了场地。

@#@三是长年开展“双学双比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭”创建、“美德在农家”活动，倡导职业道德、家庭美德，大大提高了妇女参与社会经济生活的能力和社会地位。

@#@2009年止，全县有1个岗台被评为全国“三八红旗集体”，有省、市、县各级“巾帼文明岗”15个，“三八”绿色示范基地杨旗花木场被授予全国“三八绿色优质工程”荣誉称号,5人被授予劳动模范称号，1人被评为全国“双学双比”女能手，3人被评为省级百岗明星，1人被评为省级“巾帼建功”标兵。

@#@四是净化文化市场，开展“扫黄打非”等专项整治活动清理整顿社会公共文化娱乐场所，加强图书馆、电影院、影剧院等文化场所建设，成立了中老年艺术团；@#@五是关心弱势群体，全县建成敬老院17所，入住女性养老对象58人。

@#@@#@三.规划实施存在的问题及原因分析@#@1.规划明确提出：

@#@要降低孕产妇死亡率，在2000年的基础上下降1/4。

@#@但监测统计数据表明，近几年我县的孕产妇死亡率反而呈上升态势，2001年孕产妇死亡率为15.3/10万，2009年为44.76/10万。

@#@究其原因：

@#@一是计划外生育。

@#@二是产科人员知识水平欠缺，危重孕产妇急救能力与水平不够。

@#@三是孕产妇因经济贫困，没有及时到医院分娩而造成妊娠并发其它严重情况而死亡。

@#@四是保健意识落后，孕期不体检。

@#@五是个体存在不可避免的因素导致死亡。

@#@@#@2.2009年婚前医学检查率为0.3%，与规划要求的“2010年城市达到95%，农村达到80%”差距太大。

@#@究其原因：

@#@一是取消行政强制规定后，人们婚检意识淡薄。

@#@二是仅卫生部门参与此项工作力不从心，需加强部门联合。

@#@三是对新出台的免费婚检等政策宣传力度不大。

@#@@#@3.人口出生性别比高。

@#@2009全市人口出生性别比平均水平为106.85，我县为117,远高于市平均水平。

@#@究其原因：

@#@一是因为“重男轻女”意识的影响，选择性生育现象仍然存在，同时许多“一男”户可以不再生育，而“一女”户却仍然会继续生育。

@#@二是因为计外生育或者想继续生育，所以瞒报、谎报导致女孩人为“丢失”。

@#@@#@4.城镇职工生育保险覆盖率77%，与规划提出的95%的目标相差甚远。

@#@究其原因：

@#@一是启动时间不长，从2005年开始启动。

@#@二是宣传力度不够，部分单位及职工认识没有跟上来，误认为只有已婚育龄妇女才有必要参加保险。

@#@@#@5.艾滋病、性病病例数上扬幅度较大，特别是女性所占比重大幅增加。

@#@2000年，全县无艾滋病例报告数，性病16例。

@#@2008年，全县报告艾滋病17例，其中女性11例；@#@性病115例，其中女性74例。

@#@究其原因：

@#@一是人口流动性加大，夫妻一方外出务工的家庭较多，增加了疾病感染和传播机率。

@#@二是疾病防控意识及能力较弱。

@#@三是不正规营业场所增多，部门监管难以跟上，为疾病传播和感染提供了场地。

@#@@#@6.森林覆盖率为34%，城市绿化覆盖率为23%，而规划明确要求“森林覆盖率达到54%，城市绿化覆盖率达到35%”。

@#@究其原因：

@#@一是我县为非林区，绿化用地面积有限。

@#@二是工作力度有待加强。

@#@三是经费投入有待增加。

@#@@#@7.农村自来水普及率仅20.1%，规划要求达到“60%”。

@#@究其原因：

@#@一是启动时间晚，2007年才开始大规模启动。

@#@二是国家规划指标有限。

@#@@#@8.城市居民用气普及率40%，规划要求“2010年达到92%”。

@#@究其原因：

@#@启动时间晚，2006年才开始启动，目前管线覆盖率已达95%。

@#@@#@9.妇女参政比例有待提高。

@#@一是县级政协领导班子没有配备女干部，规划要求“县级党委、人大、政府、政协领导班子要各配1名以上女干部”。

@#@二是县人大代表、政协委员中女性所占比例相较上届均有所下降。

@#@2005年，县人大代表、政协委员中女性比例分别是21.5%、23.5%，2009年分别下降到20.7%、19.7%。

@#@三是女性公务员占总数的12.8%，低于全市平均水平（15.8%）。

@#@四是规划要求“30岁以下科级女干部在同级干部中的比例要逐步增加”，而我县目前30岁以下科级女干部比例有所下降。

@#@2005年167个女科级干部中30岁以下的有16人，占比例为9.58%；@#@2009年169个女科级干部中30岁以下的只有12人，所占比例为7.1%，下降2.48个百分点。

@#@五是规划要求“乡镇党政领导班子中至少要配备1名女干部”，但29个乡镇中尚有5个没有配备；@#@“一半以上的乡镇党政领导班子各配备1名以上女干部”，我县只有3个乡镇达到。

@#@六是教育、体育等女性较集中以及和妇女权益密切相关的单位领导班子中没有女干部。

@#@七是县级后备干部队伍中女干部比例应不少于20%，我县实际比例为16%。

@#@八是村委会中女性所占比例是25.12%，低于全市平均水平（29.56%）。

@#@究其原因：

@#@一是社会传统角色分工对妇女参与社会管理存在旁观与漠视心理。

@#@二是妇女参政议政意识有待提高。

@#@三是女干部综合素质和参政议政能力有待加强。

@#@@#@10.妇女受家庭暴力侵害现象仍然突出。

@#@究其原因：

@#@一是妇女自我保护意识和能力不强。

@#@二是法制意识淡薄，施暴方认为“打老婆”天经地义，受害方也被动接受。

@#@三是政府部门干预力度不大。

@#@四是受家庭暴力发生地点和时间所限，受害方难以得到及时保护。

@#@@#@11.留守流动儿童工作力度有待加大。

@#@究其原因：

@#@一是全县外出务工人员较多，留守流动儿童群体庞大。

@#@二是政府部门管理没有跟上，且没有形成合力。

@#@@#@四、对策建议@#@

（一）加大宣传教育，为妇女儿童发展营造良好氛围@#@通过新闻舆论、大众传媒，在全县广泛开展马克思主义妇女观、“儿童优先”原则，男女平等基本国策、《妇女儿童权益保障法》等相关法律法规的宣传，特别加大对党政部门领导的宣传力度，提高各级领导决策中的性别意识。

@#@并通过举办各种形式的专题节目及街头宣传专栏等方式，进行有关法律法规的宣传，积极推动全社会依法维护妇女儿童合法权益意识的提高。

@#@@#@

（二）加大调查研究，对妇女儿童发展中的新问题加以认真分析@#@在社会转型期，我县妇女儿童的发展面临许多新问题，诸如：

@#@就业与劳动保护问题、婚姻家庭问题、儿童受教育等问题，在规划监测工作中不能全面客观地反映出来，必须在今后的工作中对此加大调查研究的力度，为政府决策献计献策。

@#@@#@（三）加大妇女儿童事业投入，进一步整合资源，强化政府意识@#@政府部门要提高以妇女儿童事业发展的重大现实意义的认识，按《规划》确定的目标和方向，进一步发挥政府的组织、协调、监督作用，加大财力、物力和人力的投入，强化部门职能，并跟踪督查落实。

@#@具体来说就是要加大对农村妇女和下岗女工的技术技能培训及“自立、自信、自尊、自强”精神教育力度，拓宽再就业门路，进一步加强政策扶持，提高妇女再就业能力。

@#@多渠道筹措、财政逐年按比例增加对妇幼卫生、疾病预防控制、环境保护等方面的资金投入。

@#@部门加强联合，整合资源，多形式多角度开展工作、举办活动，力促贯彻实施规划。

@#@@#@（四）加强性别统计工作，完善统计监测网络@#@妇女儿童统计监测工作需要全社会的关注和努力，需要各级妇儿工委在现有的统计基础上不断注入性别统计内容，加入新的性别统计指标，建立切实可行的性别统计制度，同时要加强这方面工作的培训力度。

@#@@#@";i:

11;s:

13052:

"农民工工资纠纷应急处置工作预案@#@农民工工资纠纷应急处置工作预案@#@为预防和解决农民工工资纠纷问题，集团公司按照“统一领导，分级管理，预防为主，快速反应，妥善处置、动态跟踪”的原则建立三级应急响应机制，预防或减轻相关影响企业生产、经营和社会秩序的农民工工资纠纷。

@#@@#@本应急响应预案适用于集团公司承建的施工项目可能发生的农民工工资纠纷的处置。

@#@@#@一、等级分级@#@可能的性质和后果：

@#@@#@一级：

@#@农民工直接到政府或相关部门上访、静坐，围攻政府工作人员，扰乱政府办公秩序的；@#@因农民工工资问题造成集团、分公司、项目经理部被报纸、广播电视、互联网等媒体报道的；@#@农民工因工资问题向政府劳动监察部门、建设管理部门举报的；@#@@#@二级：

@#@农民工直接到集团本部、分公司上访、静坐，干扰企业正常办公、生产、经营秩序的；@#@农民工因索要工资采取过激行为等可能被媒体报道的；@#@因农民工工资问题引发的其他纠纷；@#@@#@三级：

@#@农民工直接到项目部上访、静坐，干扰项目正常办公、生产秩序的；@#@因农民工工资问题造成工程项目无法施工的。

@#@@#@二、组织机构与职责@#@集团成立农民工工资纠纷应急处置小组，由集团公司生产副总经理为组长，工会主席为副组长，办公室、劳务管理办公室、人力资源部、生产管理部（安全监督管理部）、成本管理部、财务资产部相关负责人、各分公司经理为成员。

@#@负责对发生农民工工资纠纷的处置。

@#@应急处置小组下设办公室，设在劳务管理办公室。

@#@@#@应急处置小组工作分工与职责：

@#@@#@1、劳务管理办公室负责对农民工工资纠纷全过程的控制与调解工作；@#@负责参与、指导各单位对农民工工资纠纷的预防和应急处理工作；@#@负责组织各单位对农民工工资纠纷隐患进行定期或不定期排查工作。

@#@@#@2、人力资源部配合劳务管理办公室对农民工工资纠纷全过程的控制与调解工作；@#@负责参与、指导各单位对农民工工资纠纷的预防和应急处理工作。

@#@@#@3、生产管理部（安全监督管理部）负责农民工工资纠纷发生后，施工现场的生产安全的保障工作，本着保护农民工人身安全出发，做好安全防护工作。

@#@@#@4、成本管理部负责根据纠纷双方提供的相关材料，做好项目农民工工资支付情况的成本核算工作。

@#@@#@5、办公室负责维护秩序，做好治安保卫和防范工作，防止民工发生过激行为。

@#@@#@6、财务资产部负责做好农民工工资纠纷资金应急保障体系，做好资金的落实和准备工作。

@#@@#@7、工会负责做好农民工情绪的安抚和疏导工作，防止事态扩大。

@#@@#@8、分公司负责做好本单位农民工工资纠纷的协调处理工作，在发生农民工工资纠纷后，分公司经理、生产副经理及所在项目部项目经理、项目承包人要亲自部署、亲自抓。

@#@@#@三、监测与预警@#@1、各单位应建立农民工工资纠纷日常监督机制。

@#@对进场的劳务分包企业要进行“四审查”：

@#@即审查企业是否具备了相应的劳务资质，审查劳务人员是否具备了相应的上岗资格、审查人员数量及工种配备是否能够满足工程要求，审查有无不良从业记录，从源头上把控劳务队伍质量，符合条件方可进入企业进行劳务分包。

@#@@#@2、进一步畅通举报投诉渠道。

@#@健全企业内部工资拖欠电话举报制度，各项目部要在现场显要位置设立企业内部欠薪投诉电话（集团与分公司两级）、地址公示牌，保持每个农民工投诉、反映渠道畅通。

@#@集团欠薪投诉电话：

@#@6。

@#@@#@3、要认真做好施工现场日常劳动用工检查工作，对存在资金缺口、无法按照合同支付工资的项目，各单位应重点对农民工工资支付情况进行排查，并根据具体情况提出处理方案。

@#@@#@4、对可能引发群体性事件的工资纠纷隐患，各分公司、项目部应在第一时间及时通报集团农民工工资纠纷应急小组，不得出现忽视、隐瞒，甚至纵容或激化矛盾的情况发生，努力把问题化解在萌芽状态。

@#@对责任不落实、工作不到位而引发影响严重群体性事件的，造成企业信誉受损的，将追究相关人员的责任。

@#@@#@四、应急处置程序@#@农民工工资纠纷发生后，要按照“报告——调查处理——善后工作”的程序进行。

@#@@#@1、报告@#@

（1）报告原则：

@#@快速——最先发现或接到农民工工资纠纷信息的单位或个人应在第一时间内报告，不得延报。

@#@@#@

（2）报告形式：

@#@根据农民工工资纠纷的紧急程度，可采取电话报告、文字报告等多种形式。

@#@@#@2、处理@#@集团农民工工资纠纷应急处置小组接报后，要根据情况，及时作出应急响应措施，通知及组织责任部门和责任人及有关工作人员，按照相关职责进行应急处置。

@#@@#@

（1）了解情况，摸清事由。

@#@农民工工资纠纷发生后，所在分公司、项目部应及时将农民工工资纠纷发生的基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人数以及涉及金额等情况；@#@农民工工资纠纷起因分析；@#@已做工作以及采取的措施等情况报告给农民工工资纠纷应急处置领导小组。

@#@@#@

（2）稳定情绪，控制事态。

@#@在农民工工资纠纷处置过程中，首先要关注农民工的情绪，避免矛盾的进一步激化。

@#@对发生农民工工资纠纷时，纠纷所在单位主要负责人必须在第一时间赶到纠纷现场配合处置。

@#@@#@（3）安排人员，进行调解。

@#@对一般性农民工工资纠纷由集团农民工工资纠纷应急处理办公室安排纠纷发生所在分公司、项目部与劳务双进行调解协商，对协商不成或重、特大农民工工资纠纷事件由集团农民工工资纠纷应急领导小组进行处置，并在摸清情况的基础上提出处理意见，以平息纠纷。

@#@@#@3、善后工作@#@

（1）处置报告：

@#@当发生向政府相关部门电话或上门投诉的农民工工资纠纷，在处理结束后，相关方应及时将处理情况连同当事人签字认可的工资支付表、处理协议或证明报集团农民工工资纠纷应急处置办公室，根据纠纷影响的程度，由专人向政府相关部门说明情况、表明态度，尽快化解不良影响。

@#@@#@

（2）总结：

@#@农民工工资纠纷处理结束后，集团农民工工资纠纷应急处置办公室应根据纠纷暴露出的问题，总结经验教训，及时修改和完善防范措施和应急处置预案。

@#@@#@五、应急资源@#@1、人员保障@#@各单位要层层落实专人，进一步健全农民工工资纠纷日常应急工作体系，将分公司、项目部负责农民工资纠纷责任人的姓名、职务、联系电话报集团劳务管理办公室备案，并及时做好信息的更新工作。

@#@各单位及直管项目部要安排好值班人员，并做好值班记录，做好每日汇报制度无事报平安。

@#@（各单位及直管项目部值班时间即：

@#@2016年12月26日至2017年1月27日止）。

@#@@#@2、资金保障@#@各单位要根据摸底情况预留一部分资金，建立农民工工资保障应急基金，专门用于突发性、群体性的农民工工资纠纷的处置。

@#@@#@六、其他事项@#@1、各单位、各部门要进一步建立完善信息传输渠道，随时保持信息通畅，紧急信息报送要做到迅速、准确，报送内容要客观、真实。

@#@@#@2、各单位、各部门要明确任务和职责，做好配合协调工作，以提高应急处置能力。

@#@@#@ @#@@#@浙江省三建建设集团有限公司@#@2016年12月15日@#@附表1@#@浙江省三建建设集团农民工工资纠纷应急处置小组成员名单@#@序号@#@职务@#@姓名@#@单位职务@#@办公室电话@#@移动电话@#@1@#@组长@#@沈午卫@#@集团领导@#@2@#@副组长@#@朱树华@#@集团领导@#@3@#@成员@#@严小华@#@财务资产部经理@#@4@#@成员@#@杜轶赟@#@生产管理部（安全监督管理部）经理@#@5@#@成员@#@王建尧@#@劳务管理办公室主任@#@6@#@成员@#@蒋建洪@#@人力资源部经理@#@7@#@成员@#@王锋@#@办公室副主任@#@8@#@成员@#@阮孟昌@#@成本管理部经理@#@9@#@成员@#@吴应强@#@第一分公司经理@#@10@#@成员@#@方宏@#@第二分公司经理@#@11@#@成员@#@王大朋@#@第三分公司经理@#@12@#@成员@#@朱浙汉@#@第四分公司经理@#@13@#@成员@#@捷捷@#@第六分公司经理@#@14@#@成员@#@陈伟国@#@第八分公司经理@#@15@#@成员@#@许建松@#@第九分公司经理@#@16@#@成员@#@解光俊@#@浙东分公司经理@#@8@#@附表1@#@浙江省三建建设集团农民工工资纠纷应急处置小组成员名单@#@序号@#@职务@#@姓名@#@单位职务@#@办公室电话@#@移动电话@#@17@#@成员@#@胡秀良@#@浙南分公司经理@#@8@#@18@#@成员@#@柯步敏@#@浙北分公司经理@#@19@#@成员@#@楼国锋@#@四川分公司经理@#@20@#@成员@#@余宣君@#@陕西分公司党支部副书记（主持工作）@#@21@#@成员@#@徐祝新@#@装饰幕墙分公司经理@#@22@#@成员@#@许敏军@#@基础市政分公司经理@#@23@#@成员@#@刘钧@#@安装分公司经理@#@24@#@成员@#@杨建民@#@直管项目部@#@25@#@成员@#@史建国@#@直管项目部@#@26@#@成员@#@严琦@#@直管项目部@#@27@#@成员@#@谢宏曹@#@直管项目部@#@28@#@成员@#@周健@#@直管项目部@#@29@#@成员@#@朱关夫@#@直管项目部@#@附件二：

@#@@#@浙江省三建建设集团农民工工资纠纷应急处置小组值班表@#@序号@#@值班领导@#@值班人员@#@值班时间@#@办公室电话@#@移动电话@#@1@#@沈午卫@#@王建尧@#@12月26日8:

@#@30-17：

@#@00@#@蒋建洪@#@2@#@朱树华@#@杜轶赟@#@12月27日8:

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@#@00@#@游志慧@#@3@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@12月28日8:

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@#@00@#@严益锋@#@4@#@朱树华@#@王建尧@#@12月29日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@5@#@沈午卫@#@杜轶赟@#@12月30日8:

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@#@00@#@游志慧@#@6@#@朱树华@#@阮孟昌@#@12月31日8:

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@#@00@#@严益锋@#@7@#@沈午卫@#@王建尧@#@1月1日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@8@#@朱树华@#@杜轶赟@#@1月2日8:

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@#@00@#@游志慧@#@9@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@1月3日8:

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@#@00@#@严益锋@#@10@#@朱树华@#@王建尧@#@1月4日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@11@#@沈午卫@#@杜轶赟@#@1月5日8:

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@#@00@#@游志慧@#@12@#@朱树华@#@阮孟昌@#@1月6日8:

@#@30-17：

@#@00@#@严益锋@#@附件二：

@#@@#@浙江省三建建设集团农民工工资纠纷应急处置小组值班表@#@序号@#@值班领导@#@值班人员@#@值班时间@#@办公室电话@#@移动电话@#@13@#@沈午卫@#@王建尧@#@1月7日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@14@#@朱树华@#@杜轶赟@#@1月8日8:

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@#@00@#@游志慧@#@15@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@1月9日8:

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@#@00@#@严益锋@#@16@#@朱树华@#@王建尧@#@1月10日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@17@#@沈午卫@#@杜轶赟@#@1月11日8:

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@#@00@#@游志慧@#@18@#@朱树华@#@阮孟昌@#@1月12日8:

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@#@00@#@严益锋@#@19@#@沈午卫@#@王建尧@#@1月13日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@20@#@朱树华@#@杜轶赟@#@1月14日8:

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@#@00@#@游志慧@#@21@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@1月15日8:

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@#@00@#@蒋建洪@#@23@#@沈午卫@#@杜轶赟@#@1月17日8:

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@#@00@#@游志慧@#@24@#@朱树华@#@阮孟昌@#@1月18日8:

@#@30-17：

@#@00@#@严益锋@#@附件二：

@#@@#@浙江省三建建设集团农民工工资纠纷应急处置小组值班表@#@序号@#@值班领导@#@值班人员@#@值班时间@#@办公室电话@#@移动电话@#@25@#@沈午卫@#@王建尧@#@1月19日8:

@#@30-17：

@#@00@#@蒋建洪@#@26@#@朱树华@#@杜轶赟@#@1月20日8:

@#@30-17：

@#@00@#@游志慧@#@27@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@1月21日8:

@#@30-17：

@#@00@#@严益锋@#@28@#@朱树华@#@王建尧@#@1月22日8:

@#@30-17：

@#@00@#@蒋建洪@#@29@#@沈午卫@#@杜轶赟@#@1月23日8:

@#@30-17：

@#@00@#@游志慧@#@30@#@朱树华@#@阮孟昌@#@1月24日8:

@#@30-17：

@#@00@#@严益锋@#@31@#@沈午卫@#@王建尧@#@1月25日8:

@#@30-17：

@#@00@#@蒋建洪@#@32@#@朱树华@#@杜轶赟@#@1月26日8:

@#@30-17：

@#@00@#@游志慧@#@33@#@沈午卫@#@阮孟昌@#@1月27日8:

@#@30-17：

@#@00@#@严益锋@#@值班领导电话：

@#@沈午卫朱树华@#@注：

@#@1、值班期间做好值班记录，如发生突发事件立即向值班领导汇报；@#@@#@2、值班人员在值班期间必须保持24小时手机畅通。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

16364:

"亚运会开幕式主持词@#@亚运会开幕式主持词@#@篇一：

@#@亚运会开幕式的直播现场主持词@#@亚运会开幕式的直播现场主持词@#@中央电视台！

@#@中央电视台！

@#@各位观众，欢迎回到第16届亚运会开幕式的直播现场。

@#@刚才为您转播的是第16届亚运会的开幕式序曲——珠江巡游，稍后，我们将在广州海心沙岛为您现场直播开幕式的仪式和文艺演出的盛况。

@#@夜色下的广州，华灯初上，交相辉映，璀璨耀眼的灯火闪亮了一座城市最清澈的眼眸。

@#@夜色下的广州，楼宇林立，相互映衬，高高耸立的楼群绚烂了一座城市最自豪的表情。

@#@夜色下的广州，珠水如镜，穿城而过，奔流入海的江水打开了一座城市最包容的胸怀。

@#@夜色下的广州，大桥跨江，沟通两岸，坚实稳重的桥身挺拔了一座城市最坚硬的脊梁。

@#@这是一个值得纪念的夜晚——从今晚开始，欢腾的广州将向亚洲人民献上一场“激情盛会”。

@#@这是一个值得珍藏的时刻——从现在开始，发展的中国要把“和谐亚洲”的讯息向世界传递。

@#@此时的海心沙岛，盛满了欢乐与祥和，再过一会儿，亚洲45个国家和地区将在这个美丽的小岛上实现团聚，共叙友谊。

@#@此时的中华大地，承载了激情与梦想，未来的16天里，亚运健儿将在这片生机盎然的土地上拼搏努力，同创奇迹和辉煌。

@#@20XX，广州欢迎你。

@#@@#@20XX，中国欢迎你。

@#@@#@接下来，我们将看到一组富有创意的表演，180名运动健儿在地面上1320名操作者的配合下，展开动人心魄的立体式表演，这是一次全新的尝试，体现了广州“敢为天下先”的创新精神。

@#@他们将在奇特的空间中完成俯冲、跨越、奔跑、攀爬等多种行为，其中容纳了冲浪、游泳、跑步、登山、跨栏等诸多体育元素，精彩地诠释了人类更高、更快、更强的体育精神，形象地表现了中华民族全民健身运动的蓬勃发展。

@#@享受运动带来的快乐，促进身心和谐发展，是体育精神的真谛。

@#@国运盛则体育兴，亚运脚步对于中国的第二次眷顾可以充分说明：

@#@广州，对体育精神的热诚，已让亚洲感动！

@#@中国，对体育精神的诠释，已被世界认同。

@#@@#@女士们，先生们，第16届亚洲运动会开幕式结束，祝大家晚安！

@#@烟花灿烂，让我们共同铭记今晚欢腾的中国！

@#@礼花漫天，让我们共同铭记今晚喜悦的广州！

@#@此刻，属于中国的亚运时间才刚刚开启！

@#@此刻，属于广州的亚运征程才刚刚启航！

@#@未来的16天里，45个国家和地区的亚运健儿将在这里享受运动带来的满足和快乐！

@#@未来的16天里，中国将用真诚和热情为亚运健儿的每一次拼搏喝彩加油！

@#@祝福亚运健儿在亚运赛场上勇攀巅峰！

@#@祝福中国健儿在祖国辽阔的土地上再铸辉煌！

@#@中央电视台！

@#@中央电视台！

@#@第16届亚洲运动会开幕式的盛况就为您转播到这里！

@#@朋友们，再见！

@#@@#@篇二：

@#@广州亚运会开幕式解说词@#@广州亚运会开幕式播音员的演说词@#@夜色下的广州，华灯初上，交相辉映，璀璨耀眼的灯火闪亮了一座城市最清澈的眼眸！

@#@@#@夜色下的广州，楼宇林立，相互映衬，高高耸立的楼群，绚烂了一座城市最自然的表情！

@#@@#@夜色下的广州，珠水如镜，穿城而过，奔流入海的江水打开了一座城市最包容的胸怀！

@#@@#@夜色下的广州，大桥跨江，沟通两岸，坚实稳重的桥身，挺拔了一座城市最坚硬的脊梁！

@#@@#@这是一个值得纪念的夜晚，从今晚开始，欢腾的广州将向亚洲人民献上一场激情盛会！

@#@@#@这是一个值得珍藏的时刻，从现在开始，发展的中国要把和谐中国的信息向世界传递！

@#@@#@此时的海心沙岛，盛满了欢乐与祥和，再过一会儿，亚洲45个国家和地区的人民将在这个美丽的小岛上实现团聚，共叙友谊！

@#@@#@此时的中华大地，承载了激情与梦想，未来的16天里，亚运健儿将在这片生机盎然的土地上拼搏努力，同创奇迹和辉煌！

@#@@#@20XX，广州，欢迎你！

@#@@#@20XX，中国，欢迎你！

@#@@#@《雨打水面》@#@水，是生命的依托，她与人类文明素有难以割舍的情缘。

@#@@#@今晚，我们将围绕水为你讲述中国故事，诠释东方神韵！

@#@@#@《芭蕉男孩》@#@此刻，一个小男孩乘着一片晶莹的芭蕉叶御风而来，他手里捧着玲珑剔透的水晶五羊。

@#@@#@五羊雕塑是广州市的城徽，五羊千古的传说为这座城市增添了“羊城”、“穗城”两个动听的名字，也为这座繁华都市赋予了奇幻色彩和浪漫气息！

@#@@#@水晶五羊里盛满了清水，她:

@#@亚运会开幕式主持词）浪尖与激流搏斗，表现了中国人坚定的信心和执著的信念。

@#@@#@这是一条布满荆棘的蓝色道路，古老而神秘，令人惊心不已。

@#@@#@这是一首横亘海洋的不朽长诗，曲折而辉煌，令人心驰神往！

@#@@#@千百年来，中国人以非凡的胆识和毅力，胼手胝足，披荆斩棘，不断开辟通往梦想的道路，不断书写创造历史的传奇。

@#@@#@未来，中国人必将打开更多通路，任希望驰骋于蓝天大地。

@#@@#@《雨过天晴》@#@风雨声渐行渐远，巨轮迎着曙光开始远航，它要将文明古国热忱、友善的信息传递到世界各地。

@#@@#@演出现场涌现出无数面风帆，他们与巨轮交相辉映，象征一只浩浩荡荡的船队在义无反顾的前行！

@#@@#@这是中华民族通过海上丝绸之路走向世界的壮观景象。

@#@@#@凭借这条古老的航道，中西方经济文化实现交流。

@#@因为陶瓷的大量出口和香料的大量引入，海上丝绸之路也被称为“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”。

@#@这是发展、沟通、合作的友谊之路，更是促进繁荣、进步的和平之路。

@#@《渔灯》@#@一串串渔灯高高地挂在桅杆上，为蓝色的海洋增添了一抹暖色，表现出每一个中国人对于平安幸福的向往和追求。

@#@@#@随风摆动的鱼灯见证了几千年来中国乘风破浪行万里的豪情壮志，表达了中华民族志存高远、勇往直前的拼搏精神。

@#@@#@《钢琴前奏》@#@纯美的钢琴音色，如同历史的钟声将时空转移到现代中国。

@#@这曲时代的旋律属于今日广州——一个英雄的城市。

@#@@#@这曲时代的旋律属于当代中国——一个伟大的国度。

@#@用5000年孕育滋润，造就了源远流长的华夏文明，用30多年改革开放成就了波澜壮阔的时代奇迹！

@#@《摩托艇》@#@伴随着轻松动感的音乐，摩托艇在水面上展开了精彩的表演，他们要用澎湃的激情表达对亚运莅临的喜悦心情。

@#@@#@流畅的动作，飞溅的浪花，表达着他们对运动的由衷的热爱，对体育精神最执著的向往。

@#@@#@《多人立体表演》@#@现在，我们将看到一组富有创意的表演，180名运动健儿在地面上1320名操作者的配合下，展开动人心魄的立体式表演，这是一次全新的尝试，体现了广州“敢为天下先”的创新精神。

@#@@#@他们将在奇特的空间中完成俯冲、跨越、奔跑、攀爬等多种行为，其中容纳了冲浪、游泳、跑步、登山、跨栏等诸多体育元素，精彩的诠释了人类更高、更快、更强的体育精神，形象的表现了中华民族全民健身运动的蓬勃发展。

@#@享受运动带来的快乐，促进身心和谐发展，是体育精神的真谛。

@#@@#@国运盛则体育兴，亚运脚步对于中国的第二次眷顾，充分说明：

@#@广州，对体育精神的热诚，已让亚洲感动！

@#@中国，对体育精神的诠释，已被世界认同。

@#@《花城之邀》@#@此时的海心沙岛鼓声震天，正在进行的是广州“猎德鼓”的敲击表演，雄壮的鼓声也仿佛象征了广州对一场“激情盛会”的庄严承诺。

@#@@#@“猎德鼓”是广州地区极具特色的一种民间乐器，在中国传统文化庆典仪式中有极为鲜明的象征意义，此刻，欢快的鼓声表达了中国对和谐亚洲的热情邀约。

@#@《汇水仪式》@#@这时，45位演员代表本届亚运会参赛的45个国家和地区，手持盛满亚洲各大水系文明之水，向中心表演区缓缓走来。

@#@@#@45位表演者将文明之水倒入湖中，象征亚洲各大文明在这一刻融汇到了一起，同时汇聚的还有她们对和谐亚洲的憧憬、对激情盛会的热望！

@#@@#@《和谐同心桥民族大团结》@#@现在，我们看到台上4座像臂膀一下的桥梁在圣水汇聚处连接在一起，形成一座别具匠心的和谐同心桥，他延伸向东南西北，就如同共同亚洲各国的友谊之桥。

@#@不同的种族、不同的肤色、不同的语言、不同的国度，却因为共同的梦想而心心相连。

@#@@#@本届亚运会将发扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，通过亚洲各国运动员的积极参与，力求创造一届祥和亚运、文明亚运。

@#@@#@本届亚运会将继承“团结、和平、友谊”的奥林匹克精神，通过亚洲各国人民的倾情关注，增进友谊，交流感情，共同促进亚洲的和谐发展。

@#@@#@伴随着欢快的音乐，身着亚洲各国盛装的演员汇聚在和谐同心桥的周围，用各民族各地区的特色舞蹈表达了内心的喜悦之情。

@#@独特的形式、缤纷的颜色，象征着亚洲各国开放、多元的文化在灿烂绽放@#@此刻，鼓手们和盛装的演员们在和谐同心桥组成了亚奥理事会会徽太阳图案以及广州亚运会会徽五羊的图案。

@#@表达广州对亚运的倾心祝福@#@《日出东方》@#@在歌声中，和谐同心桥变化为雄伟壮观的火炬塔巍然升起在场地中央，如同一扇洞开的大门，热情迎接亚洲体育健儿的到来。

@#@@#@这扇大门巍峨、壮丽，有如中国海纳百川的胸怀，拥抱世界所有热爱和平、崇尚和谐的宾客。

@#@@#@《江面摩托艇表演》@#@（轻松动感的音乐又一次响起，摩托艇在江面上展开了精彩的表演，向即将入场的各国运动员们发出欢迎的讯号。

@#@一幅巨大的亚运会徽图案出现在江面，广州张开双臂，迎接八方宾朋。

@#@）@#@《烟火表演》@#@这一刻，璀璨的烟花倾力绽放，庆贺今日中国与亚运再次相拥！

@#@@#@这一刻，绚丽的烟花尽情灿烂，祝福亚运健儿为梦想永远向前！

@#@@#@《结束式》@#@烟花灿烂，让我们共同铭记今晚欢腾的中国！

@#@@#@礼花漫天，让我们共同铭记今晚喜悦的广州！

@#@@#@此刻，属于中国的亚运时间才刚刚开启！

@#@@#@此刻，属于广州的亚运征程才刚刚启航！

@#@@#@未来的16天里，45个国家和地区的亚运健儿将在享受运动带来的满足和快乐！

@#@未来的16天里，中国将用真诚和热情为亚运健儿的每一次拼搏喝彩！

@#@加油！

@#@祝福亚运健儿在亚运赛场上勇攀巅峰！

@#@@#@祝福中国健儿在祖国辽阔的土地上再铸辉煌！

@#@@#@20XX-11-12@#@篇三：

@#@白岩松广州亚运会开幕式解说词@#@白岩松解说版亚运会开幕式直播解说词@#@序：

@#@梦想@#@20XX年11月12号，中国广州，这里是中央电视台新闻频道为您现场直播的第16届广州亚运会开幕式的实况。

@#@@#@我们今天将用5个时间的纬度去关注这场开幕式。

@#@第一个是2000年，广州这座城市2224年的历史进程，它将怎样浓缩在这个开幕式里面？

@#@第二个是200年，今天是在室外举办的开幕式，承载这个室外舞台的是海心沙岛，它是被珠江水冲击200年形成的。

@#@第三个时间是20年，中国人的记忆当中，从1990年的北京亚运会到20XX年的广州亚运会，走过了20年的道路，这20年我们在变，中国在变。

@#@第四个是2年，从20XX年的北京奥运会到20XX年的广州亚运会，总导演就是当初北京奥运会的副总导演。

@#@开幕式会带来什么样的创意？

@#@最后一个时间是2个多小时，那就是8点将要开始的开幕式了。

@#@在北京奥运会以及多哈亚运会已经形成精彩的印象之后，它究竟会有哪些独特？

@#@会否在2个多小时之后，这精彩的瞬间将成为我们记忆的开始？

@#@在这5个时间纬度当中，我们走进广州，走进这座重新给大家带来新的亚运记忆的城市。

@#@@#@上篇一：

@#@大地之水@#@一个大型运动会的开幕式从哪里开始呢？

@#@就从这一滴水开始，它@#@是生命的起源，也似乎是这座城市的开始。

@#@因此有人开玩笑地说，这是一滴水引发的开幕式。

@#@@#@出来的第一段歌曲就是广州的童谣《落雨大》，上来就用粤语告诉我们姓”广”名”州”。

@#@@#@这是一个芭蕉造型的小船，别看它小，长4.85米，宽1.2米。

@#@小船上的男孩叫熊钰翔，才7岁，是参加这次亚运会钢丝表演的最小的演员，他是由两个钢丝吊着进行表演的，是广州东风东路小学二年级的学生。

@#@他最大的特点就是胆大，而且是遗传，他的母亲是战士文工团的演员叫刘晶，一会开幕式上也将有他母亲非常大胆的演出。

@#@7岁的小男孩熊钰翔训练了3个多月的时间。

@#@说句实话，小的时候连过山车都不敢坐，开始也紧张，现在，一点都没问题了，还经常提醒他妈要注意安全，可见遗传有多么重要。

@#@@#@支撑这个芭蕉小船的是水柱，是在直径1.5米的圆周上分布了24个大口径的喷嘴，在变频器的作用下来变换这种节奏，让这个船出现了摇摆的变化。

@#@因此，水，当然是这个开幕式非常重要的特色。

@#@芭蕉的选择，当然具有当地的一个特色，不仅如此，它也是四季常青，而且它的果实都长在同一根圆茎上，一挂一挂地挨在一起，有团结友谊的寓意在里头。

@#@@#@刚开始的童谣《落雨大》其实反映的是当初广州的这种景象，现@#@在已经发生了变化。

@#@当看到这两匹马的时候，很多人会以为这是向多哈亚运会致敬的场景，导演告诉我们，不是！

@#@反映的是时光穿梭，白驹过隙，是一个转场。

@#@@#@既然有转场，自然进入到了下一个环节之中。

@#@@#@这就是如船一样的海心沙岛，镜头中看到的是广州cBd地区，非常繁华。

@#@@#@扑面而来的是木棉花。

@#@红红的颜色，毫无疑问，木棉花是广州的市花，而且已经有近70多年的历史了。

@#@1931年的时候木棉花就曾经被选为广州的市花。

@#@好多喜欢诗歌的人可能了解木棉是通过舒婷的一首诗《致橡树》，其中有这样一句：

@#@”我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”。

@#@你看，说明木棉花是树上的花。

@#@木棉树的乔木十分高大，7、8层楼高，春天开花的时候，见不到一片绿叶。

@#@木棉花作为广州的市花，其实在全国其它的一些南方地区也有，有的地方叫它攀枝花。

@#@在广州，它既作为市花，有人也亲切地称它为英雄花，或者管木棉树叫英雄树。

@#@在这一点上，广州这座城市也可以叫做英雄城。

@#@选择今天作为开幕式的时间11月12号，是考虑历史当中这一天的天气状况，但是也有人从这一天时间当中解读出来，是革命先驱孙中山先生诞辰144周年的纪念日，这也许是一个巧合，但是很多人喜欢这个巧合。

@#@当初，孙中山先生在广州发起了他的重要的北伐的行动。

@#@这次亚运会的火炬传递的第一个城市，就是孙中山的故里@#@中山市。

@#@@#@那么既然是在广州市举办的亚运会，很多人都希望展现广州非常丰富的文化，但是正因为它丰富，因此想全方位的展示是一件很困难的事，就要选择具有广州特质的细节来放大、来展示。

@#@@#@";i:

13;s:

28145:

"高洁净应用材料行业分析报告@#@ @#@@#@高洁净应用材料行业分析报告@#@目录@#@一、行业定位4@#@二、行业管理体制与相关政策4@#@1、行业管理体制与主管部门4@#@2、产业政策5@#@三、行业概况6@#@1、行业发展的驱动因素6@#@

（1）现代工业生产的精密化、微型化和高纯化6@#@

（2）食品和药品安全的严格控制6@#@（3）新型电子薄膜材料的迅猛发展7@#@2、市场格局7@#@

（1）境外市场7@#@

（2）境内市场7@#@3、进入本行业的主要障碍8@#@

（1）对资本与技术有较高要求8@#@

（2）客户具有黏性，不轻易更换供应商8@#@（3）客户需求的多样化9@#@4、市场供求状况与变动原因9@#@

（1）食品领域10@#@

（2）生物医药领域11@#@（3）电子洁净领域13@#@5、行业利润水平的变动趋势及原因17@#@四、影响本行业发展的有利和不利因素17@#@1、有利因素17@#@

（1）产业政策支持17@#@

（2）市场需求的扩大18@#@（3）对产品品质的更高要求18@#@（4）成本优势19@#@（5）国际采购与产业转移19@#@2、不利因素19@#@

（1）国外竞争加剧，品牌知名度不高19@#@

（2）上游行业发展不充分，高品质原材料依赖进口20@#@（3）资金门槛较高，技术人才不足20@#@（4）行业发展尚不成熟，制程污染控制的意识不足21@#@五、行业技术水平及技术特点、业务模式、特征21@#@1、行业技术水平及技术特点21@#@2、行业特有的业务模式22@#@3、行业的周期性、区域性或季节性特征23@#@六、行业与上、下游行业之间的关联性23@#@七、出口业务情况24@#@八、行业竞争态势25@#@1、概况25@#@2、主要厂商26@#@

（1）境外厂商26@#@

（2）境内厂商28@#@一、行业定位@#@一般来说，材料按其功能和加工深度可得到不同的分类（以不锈钢为例），见下表：

@#@@#@发行人通过对高纯不锈钢材料进行开发设计、CNC精密加工、全自动精密焊接、表面处理、洁净室清洗与包装等工艺，制造高洁净真空室、泵、阀、法兰、管件、管道等产品，通常作为制程设备的组成部分，应用于对制程污染控制比较严格的应用领域（见下图），就产品本身而言，属于其他通用零部件制造业。

@#@@#@二、行业管理体制与相关政策@#@1、行业管理体制与主管部门@#@目前，我国通用设备制造业已实现市场化。

@#@国家发展和改革委员会、工业和信息化部、卫生部、国家质量监督检验检疫总局、国家食品药品监督管理局等职能部门通过制定产业发展政策、行业管理规章、行业标准等对该行业实行管理。

@#@中国通用机械工业协会、中国电子学会洁净技术分会、中国真空学会、中国半导体行业协会等行业自律性组织通过信息搜集和发布、召开行业内企业交流会等形式指导行业内企业的研发、生产和销售。

@#@@#@2、产业政策@#@目前，对本行业产生影响的政策主要有：

@#@@#@三、行业概况@#@1、行业发展的驱动因素@#@

（1）现代工业生产的精密化、微型化和高纯化@#@20世纪80年代，半导体、生物制药行业输送超纯介质（包括超纯气体或超纯水）和物料采用的材料还是普通的不锈钢材料，虽然管路系统及组件的材料和安装成本较低，但产品的合格率却更低。

@#@更严重的问题是，随着芯片集成度和药物纯度的提高，生产工艺对物料和工艺介质的纯度和杂质含量提出了更高的要求，管路系统及组件材料的纯度成了制约芯片和药物产量、集成度或纯度以及产品良率（合格率）提高的瓶颈。

@#@@#@

（2）食品和药品安全的严格控制@#@由于食品、药品和化妆品最终会通过口服、注射、涂抹等方式进入人体，与人们的生命健康息息相关，世界各国纷纷通过制定相关的法律法规和行业标准来强化食品、药品和化妆品的安全和质量控制。

@#@目前，在世界上绝大多数国家和地区，都实施了不同版本的GMP标准，范围包括食品、药品和化妆品等行业，均要求相关产品生产需要建立符合标准的设备，其中包括与药品直接接触的设备表面应光洁、平整、易清洗或消毒、耐腐蚀，不与药品发生化学变化或吸附药品；@#@无菌品生产中与药液接触的设备、容器具、管路系统等应采用优质、耐腐蚀、无毒的材质。

@#@@#@（3）新型电子薄膜材料的迅猛发展@#@一般认为，只有在制备薄膜的真空系统和检测系统有了长足进步以后，薄膜技术及其应用才有了巨大改观。

@#@互联网中采集、处理信息及通信网络设备中，都需要数量巨大的元器件、电子回路、集成电路等，制造这些都需要使用薄膜材料。

@#@随着网络通信、移动互联、3G技术的发展，薄膜材料及其制备技术得到迅猛发展，已成为构筑高新技术产业的基本要素。

@#@@#@2、市场格局@#@

（1）境外市场@#@在欧、美等发达国家和地区，由于食品、药品严格的卫生标准和光电科技、光伏科技、生物科技、半导体科技和新型薄膜材料科技的快速发展，高洁净应用材料的发展也在迅速成长，属于一个成长中的新兴行业，目前已经初步形成了大、中、小型公司分工协作的行业格局。

@#@@#@

（2）境内市场@#@在我国，管配件、阀门、泵等产品主要应用于建筑五金行业，部分应用于食品饮料和制药领域。

@#@根据中华制药机械网（）和中国食品机械网（）的不完全统计，目前我国有一百多家厂商能提供食品饮料和制药行业的相关产品，基本实现市场化，但企业整体规模普遍偏小、行业集中度不高。

@#@应用于生物科技、电子洁净等高端领域的高洁净应用材料，由于其对材质、加工工艺和洁净度的特殊要求，大部分产品需要进口，国内企业竞争力不足。

@#@@#@3、进入本行业的主要障碍@#@

（1）对资本与技术有较高要求@#@高洁净应用材料需要特殊的原材料、昂贵的精密制造设备和特殊的加工工艺，目前我国绝大部分应用于半导体和生物科技的原材料和设备需要进口，购买这些原材料和设备需要大量的资金投入，加工工艺需要较长时间的学习和积累，属于资本和技术相对密集型的行业。

@#@生产高洁净应用材料涉及模具开发、产品设计、精密机械加工、液压成型、精密焊接、表面处理、洁净室清洗与包装、真空检测等技术及工艺，这对进入该领域的厂商设置了较高的技术门槛。

@#@@#@

（2）客户具有黏性，不轻易更换供应商@#@半导体、光电、光伏行业和生物医药制造商通常投资巨大，产品成本高昂，投资风险很大，由于制程污染导致的产品缺陷会给其造成巨大的损失。

@#@因此，制造商对高洁净应用材料的选择非常严格和谨慎。

@#@具有良好的生产环境和产品应用记录并取得国际权威机构认证的高洁净应用材料供应商才能取得客户的信赖。

@#@这对新进入该领域的厂商设置了较高的障碍。

@#@@#@（3）客户需求的多样化@#@高洁净应用材料应用领域广泛导致客户的需求多样化非常明显，为满足客户多样化的需求，需要制造商具备从研发设计、制造、装配到物流的快速反应能力。

@#@在研发设计领域，需要将客户的多样化需求快速转化为设计解决方案；@#@在制造领域，需要敏捷的制造系统和完整的技术体系；@#@在物流领域，需要具有快速的交货能力。

@#@如不满足客户多样化和快速的需求，将无法与客户建立起稳定的合作关系。

@#@@#@4、市场供求状况与变动原因@#@作为制程设备的一部分，对高洁净应用材料的需求主要是电子洁净产品、生物医药制品和食品饮料等企业，属于企业的资本性支出和国民经济的中间需求，其最终需求的规模和结构决定于下游终端消费品的市场规模和结构，如下图。

@#@@#@随着食品、生物医药、电子洁净行业的发展，对包括高洁净应用材料在内的设备需求将会在两个方面持续增长；@#@一方面，新建工厂对高洁净应用材料产生的需求；@#@另一方面，原有厂商需要对设备系统进行更新维护，产生对高洁净应用材料的备件市场需求。

@#@@#@

（1）食品领域@#@①全球市场@#@全球食品市场在未来数年内将保持稳定增长，一方面由于全球人口数量的不断增加，对食品的需求持续扩大；@#@另一方面，新兴市场国家收入的增加导致其对食品的需求数量和质量提高。

@#@根据联合国粮农组织相关预测：

@#@在未来的50年内，全球不断增长的人口以及人们改善食品的需要将使食物需求增加100%。

@#@@#@②国内市场@#@国民经济的持续快速发展和城市化水平的提高，给食品行业发展创造了巨大的需求空间。

@#@一方面，我国人口基数庞大，正处于城市化水平的上升时期，工业化食品比重逐步增长，食品行业的规模仍将持续增长；@#@另一方面，随着国民收入的持续增长，食品行业结构将得到优化，为食品行业发展带来新的契机。

@#@@#@根据国家发展和改革委员会在《食品行业“十一五”发展纲要》，2000年、2005年和2010年F（预测数，下同）主要食品的产量（见下表）。

@#@@#@根据《食品行业“十一五”发展纲要》，我国将重点发展食品装备制造业，着力提高相关制造设备的整体水平和国产化率。

@#@食品类高洁净应用材料是食品设备的重要组成部分，随着国内外食品市场规模及设备投资的增长，将在新增设备投资和备件市场需求两个方面对高洁净应用材料产生积极的影响。

@#@食品结构的优化升级对相关设备材料的洁净度提出了更高的要求，为高洁净应用材料提供了更广阔的市场空间。

@#@@#@

（2）生物医药领域@#@生物医药领域包括以生物科技为主导的生物制药和普通化学制药两大子领域。

@#@@#@①全球市场@#@人口数量的增加和新兴市场国家国民收入的提高将提升人们对健康需求的关注，医药市场将持续上升。

@#@根据IMSHealth的统计，近年全球药品市场销售增长快速发展，预计2014年全球药品市场将达到1.1万亿美元，如下图：

@#@@#@近年来，采用现代生物技术制取药物的市场迅速扩大。

@#@根据IMS发布的数据，在2002至2007年，生物医药市场扩张迅猛，一直以来其增速都维持在全球药品市场增速的2—3倍。

@#@2005年，全球生物药品销售额达到600多亿美元，占整个医药工业的比重从1995年的不到4%迅速提高到11%；@#@2006年生物医药市场增速高达18.2%，2007年全球生物技术药物销售收入增长率达到12.5%，总额突破750亿美元。

@#@预计到2020年，生物医药占全球药品的比重将超过1/3。

@#@@#@②国内市场@#@与全球生物医药市场相比，国内生物医药市场有两个显着特点：

@#@@#@第一，市场规模持续扩大，而且一直保持较高的增长速度。

@#@庞大的人口基数和日益增长的收入水平成为我国医药市场扩大的坚实基础。

@#@根据国家食品药品监督管理局的初步数据，我国2010年医药工业总产值预计达到1.2万亿元，同比增长近20%。

@#@@#@第二，在生物药物市场领域，有更大的发展空间。

@#@目前，我国生物制药企业400多家，其中具备基因工程药物生产能力的企业有114家，疫苗生产企业28家。

@#@随着新医药、生物医药等被纳入国家战略性新兴产业体系，我国生物医药产业将迎来一个重要的发展机遇期。

@#@业内预测，2010～2012年我国生物医药产业规模将呈现快速发展趋势，年均增长保持在27%左右。

@#@至2012年，产业规模将达到1750亿元（见下图）。

@#@@#@药品市场尤其是生物医药市场规模的扩大将在以下两方面对包括高洁净应用材料在内的设备材料产生积极的影响：

@#@第一，市场规模扩大将增加厂商的资本开支，加大对设备材料的需求；@#@第二，已有的生物医药制造商需要对相关设备进行定期维护和更换相关设备材料，产生对高洁净应用材料的需求，促进备件市场的成长。

@#@@#@（3）电子洁净领域@#@①全球市场@#@A、半导体光电器件产业@#@半导体光电器件市场属于典型的国际化市场，产品受国际经济形势影响明显，具有较强的周期性。

@#@2008年，由于受全球金融危机的影响，全球半导体光电市场销售额出现较大幅度调整，根据世界半导体贸易统计协会（WSTS）的预测，未来几年内全球半导体市场销售额将会从危机中逐步恢复并重现增长态势。

@#@另据国际半导体设备与材料协会（SEMI）预测，半导体终端消费市场的恢复将直接拉动包括高洁净应用材料在内的半导体设备投资的需求（见下图）。

@#@@#@2009年全球平板显示销售额达到876亿美元，预计2010年市场将会恢复增长超过5%，达到933亿美元。

@#@据DisplaySearch预测，2015年全球整体FPD产业产值将达到1480亿美元，出货面积将占所有显示器件的98%，其中TFT-LCD面板产值将达1337亿美元，占整个平板显示产业的91%。

@#@@#@B、光伏产业@#@近年来，以太阳能为代表的清洁能源异军突起，成为新能源的代表。

@#@据欧洲光伏工业协会（EPIA）的年度市场统计数据,2007年全球光伏市场为2.4GW，专家预计2013年全球光伏市场可达到22GW（见下图）。

@#@据世界能源组织（IEA）、欧洲联合研究中心、欧洲光伏工业协会预测，2020年世界光伏发电将占总电力的1%，到2040年光伏发电将占全球发电量的20%，按此推算未来数十年，全球光伏产业的增长率将高达25%-30%。

@#@@#@②国内市场@#@A、半导体光电产业@#@作为国民经济的基础产业，我国半导体市场规模持续扩大（见下图），保持了平均14.84%的增长速度，高于同期GDP的增长速度。

@#@根据信息产业部制定的《信息产业“十一五”规划》，我国将鼓励新一代芯片生产线建设，加大相关制造设备的国产化比例，这将对高洁净应用材料市场产生积极影响。

@#@@#@我国自主薄膜晶体管液晶显示器件（TFT-LCD）产业也获得了快速发展，2009年我国TFT-LCD器件151.3亿元，占LCD全行业销售总值的72.5%，LCD广泛应用于显示器、电视显示设备和其他领域。

@#@2009年LCD全行业销售总值为298.27亿元，其中液晶显示器件208.69亿元，占当年销售总额的69.97%；@#@相关材料67.97亿元，占22.78%；@#@制造设备15亿元，占5.03%；@#@其他（包括配套服务等）6.61亿元，占2.22%。

@#@@#@B、光伏产业@#@自2005年我国《可再生能源法》公布以来，国家有关部门相继公布了《可再生能源产业发展指导目录》、《可再生能源中长期发展规划》、《可再生能源发展“十一五”规划》等文件，促进了我国太阳能光伏产业的发展，使我国进入世界太阳能电池生产大国行列。

@#@随着太阳能终端制造与应用规模的快速扩张，太阳能光伏设备产业也获得了快速发展，2005-2009年我国光伏设备行业的销售规模快速增长（见下图）。

@#@@#@半导体光电产业的发展将从两个方面对高洁净应用材料产生积极的影响：

@#@首先，高洁净应用材料在上述产业生产设备中的使用量大，市场规模的扩大将促使制造商持续增加设备投入，从而加大高洁净应用材料的采购；@#@其次，高洁净应用材料在生产设备使用过程中替换率高，对易损部件需定期更换，因此在现有生产设备中的替换市场更为庞大。

@#@@#@5、行业利润水平的变动趋势及原因@#@应用于电子洁净和生物医药领域的高洁净应用材料主要由跨国公司提供，其毛利率水平相对较高且保持稳定。

@#@应用于食品饮料行业的高洁净应用材料厂商较多，竞争激烈，其利润率水平较低。

@#@行业利润水平的变化不仅取决于该行业在生命周期中的发展阶段，而且还取决于其在整个产业链中的地位。

@#@高洁净应用材料行业在发达国家比较成熟，产品、技术成熟，厂商数量较多，整体利润水平趋于平均化。

@#@具有持续开发能力、掌握核心技术和拥有广泛的客户群体的高洁净应用材料厂商能够保持较高的利润水平。

@#@高洁净应用材料行业在我国系一个新兴的行业，目前国内不存在同行业上市公司，市场上可获得的行业公开数据不充分，对行业总产值、年增长率、价格变化、行业利润率水平等数据缺乏权威的统计资料。

@#@@#@四、影响本行业发展的有利和不利因素@#@1、有利因素@#@

（1）产业政策支持@#@根据《装备制造业调整和振兴规划实施细则》，未来我国将以提高装备制造业基础配套水平作为规划目标，以满足通用零部件的国内市场需求作为近期目标。

@#@“十一五”期间，国家先后出台了《乳制品工业发展政策》、《生物产业“十一五”规划》、《信息产业“十一五”规划》、《国家食品药品安全“十一五”规划》等政策，将重点发展乳制品工业设备、生物科技、半导体科技和光电光伏科技等行业建设所需的配套设备。

@#@@#@

（2）市场需求的扩大@#@第一，人口规模的扩大和收入的增长加大人们对下游终端电子消费品、生物医药产品和食品的需求规模，下游终端需求的扩大将增加对生产设备及组件等固定资产的投资需求；@#@第二，国家对提高生产设备国产化率的鼓励和国内GMP认证制度的实施等因素都会增加市场容量，为行业的发展壮大和结构优化提供新的发展机会；@#@第三，在规模扩大的同时，更加注重对品质和结构的优化升级，这对高洁净应用材料的高端产品提供了良好的发展机遇。

@#@@#@（3）对产品品质的更高要求@#@近年来，随着我国国民收入和生活水平的提高，人们的安全意识不断提高，对食品、药品、保健品、化妆品和电子产品的使用安全提出了更高的要求。

@#@消费水平提高既为食品药品制造企业提供了难得的机遇，也提出了更高的要求。

@#@@#@我国曾经发生的“博雅静脉注射用人免疫球蛋白（PH4）事件”、“齐二药事件”、“鱼腥草事件”等，不但给消费者造成了严重伤害，也使企业受到重大损失。

@#@因此，越来越多的企业在硬件设备方面将会采用更高的行业标准，高洁净应用材料将会成为越来越多食品与生物医药产品制造企业的必然选择。

@#@@#@（4）成本优势@#@与国外厂商相比，由于土地、劳动力价格相对较低，我国高洁净应用材料制造企业具有较大的成本优势。

@#@近年来，我国制造业工人的技能水平有了一定的积累，相比于美、日、韩和台湾地区具有明显的人力成本优势；@#@另外，随着我国不锈钢行业的发展，大部分高洁净流体设备及组件所需要的材料将主要在国内采购，降低了原材料成本。

@#@这些因素对企业的生产和供应将产生积极的影响，有利于企业的成本控制和提升产品的竞争能力。

@#@@#@（5）国际采购与产业转移@#@为进一步降低成本，增强产品的竞争能力，国外电子洁净、生物医药、大型食品制造商以及高洁净应用材料制造商增加了在中国进行相关产品的采购，这将扩大相应的市场需求。

@#@随着我国制造业的迅速壮大，越来越多的下游厂商纷纷将其生产部门向新兴市场转移，我国是他们的重要转移目的地之一。

@#@产业转移通常伴随着大规模的固定资产投资，增加对高洁净应用材料的市场需求。

@#@另外，“金融海啸”对发达国家经济造成了较大冲击，减少了其国民收入水平，为适应这种变化，国际市场向中国大陆采购的幅度会有所增加。

@#@@#@2、不利因素@#@

（1）国外竞争加剧，品牌知名度不高@#@全球经济的一体化趋势使得全球生产要素重新进行配置，为充分利用新兴市场国家熟练和廉价的劳动力和土地，进而降低产品生产成本，发达国家相关厂商纷纷进入包括中国在内的新兴市场国家，并通过其自身雄厚的资本、技术、品牌优势与我国同行业厂商进行竞争。

@#@我国高洁净应用材料制造企业规模普遍较小，在资本、品牌等方面与国外大型厂商存在巨大差距。

@#@这使得我国同行业厂商处于不利的竞争地位，影响行业发展。

@#@@#@

（2）上游行业发展不充分，高品质原材料依赖进口@#@高洁净应用材料行业的主要原材料为304、304L、316和316L等牌号的不锈钢，应用于生物医药行业的应用材料对不锈钢的含硫量具有严格的限制，在半导体设备工业中，大多数气体输送系统都采用316L不锈钢，并且强调材料清洁度，对成分有严格要求，这需要很高的不锈钢熔炼技术，如真空脱碳（VOD，VacuumOxygenDecarburization）、真空电弧再溶解（VAR，VacuumArcRe-melting）、真空感应熔炼（VIM，VacuumInductionMelting）等工艺。

@#@@#@目前，我国只有极少数大型不锈钢专业生产企业掌握了VOD工艺，高品质不锈钢很多依赖进口。

@#@@#@（3）资金门槛较高，技术人才不足@#@高洁净应用材料行业所用原材料主要为高品质不锈钢，由于熔炼工艺复杂，成本较高，需要资金进行原材料储备；@#@另外，从原材料到产成品需要经过开发设计、精密加工、液压成型、精密焊接、机电整合、内表面处理、洁净清洗与包装、检测等一系列精密工艺，需要大量的精密设备，如大型CNC车铣设备、大型液压成型设备、各种抛光设备、超纯水清洗设备、洁净室、各种精密检测设备等，需要大量的资金投入；@#@更为重要的是，运用这些设备需要大量熟练的技术工人，这些工艺的熟练掌握需要经过较长时间的学习和积累，技术人才的不足亦是制约行业发展的一大瓶颈。

@#@@#@（4）行业发展尚不成熟，制程污染控制的意识不足@#@国际上对工业制程污染的控制非常广泛，涵盖了从食品、化妆品、药品到光伏、光电、生物科技和半导体等众多领域，在FDA、ASMEBPE和SEMI等标准中均有体现。

@#@与国际标准相比，国内对工业制程污染控制最早是从食品和药品领域开始，如无菌、无尘、无污染等。

@#@从对制程污染控制的等级来看，半导体行业最高，光伏行业、光电科技、生物科技次之，上述产业在国内属于新兴领域，对相关制程污染控制的意识仍显不足。

@#@@#@五、行业技术水平及技术特点、业务模式、特征@#@1、行业技术水平及技术特点@#@经过多年的发展和技术积累，国内高洁净应用材料企业的技术工艺水平，包括真空检测及真空热处理、精密机械加工、液压成型、焊接与装配、内表面处理、洁净室清洗与包装等技术或工艺有了大幅提高，具备生产几十个大类、上万个规格产品的加工能力，但整体而言，与国外先进水平相比，国内厂商仍存在一定的差距。

@#@行业技术特点表现在技术上的全面性和综合性，从产品研发设计、精密机械加工、表面处理、洁净室清洗包装和产品检测等，涉及机械加工、机电一体化、真空应用、洁净室技术等多学科技术领域。

@#@@#@2、行业特有的业务模式@#@应用于制程污染控制的高洁净应用材料行业存在以下特殊的业务模式：

@#@@#@第一，基于定制化生产的独特模式。

@#@@#@第二，该行业注重技术导向，技术应用领域广泛。

@#@利用该行业技术所生产的产品及其应用领域具有很强的延展性，能满足客户不同层次、不同设计、不同工艺的独特需求，从食品饮料、精细化工、制药、光伏科技、光电科技、生物科技、新型薄膜材料科技到半导体科技等领域，工艺逐步深化，产品的制程污染控制等级愈来愈高。

@#@@#@第三，产品的可追溯性和生产过程验证。

@#@为充分保障产品品质，高洁净应用材料行业更强调原始材质的可追溯性和生产过程的验证，如产品所使用的材质、生产厂家、炉号、化学成分等进行追溯；@#@此外，客户还注重对供应商进行验厂，对供应商的材料来源、生产制程、生产环境、技术水准等一系列要素进行验证，要求客户做到完美复制（CopyExact），即要求供应商的所有生产过程及环境与客户一致。

@#@@#@3、行业的周期性、区域性或季节性特征@#@高洁净应用材料行业不存在明显的周期性。

@#@@#@从地域分布来看，以泵、阀和管配件为代表的洁净应用材料生产主要集中在江浙一带，尤其是温州地区，近年来，以外商投资为主的苏州地区成为我国该行业的又一个制造中心。

@#@@#@高洁净应用材料生产和销售受季节性影响的特征不明显。

@#@@#@六、行业与上、下游行业之间的关联性@#@行业与上下游行业的关系如下图：

@#@@#@高洁净应用材料行业的上游产品主要是不锈钢，主要包括00Cr17Ni14Mo2低碳不锈钢管（316L）和内壁电抛光的0Cr18Ni9不锈钢管（304）等，类型有管材、板材和棒材等。

@#@不锈钢价格上涨直接影响高洁净应用材料制造商采购成本；@#@不锈钢的质量直接影响其产品品质及可靠性。

@#@@#@根据中国特钢企业协会不锈钢分会的数据，2010年我国不锈钢粗产量超过1000万吨，表观消费量达到900万吨以上，分别比2009年增长20%和10%。

@#@@#@2010年预计进口不锈钢材110万吨，同比降低19%；@#@预计出口145万吨，同比增长93.84%，扭转了长期以来大量进口的局面，不锈钢产品结构调整继续向合理方面发展。

@#@不锈钢产业的发展尤其是高端不锈钢产业的发展将对高洁净应用材料行业产生积极的影响，我国不锈钢产业的发展将降低高洁净应用材料制造企业的产品成本和汇率风险。

@#@我国不锈钢产业在熔炼工艺水平方面与国外先进工艺还存在较大差距，部分高洁净不锈钢材料仍然需要进口。

@#@@#@生物医药、半导体光电光伏和食品等下游行业的发展壮大将增加对高洁净应用材料的市场需求和结构优化，为行业发展带来积极影响。

@#@@#@七、出口业务情况@#@目前美国对高洁净应用材料产品基本上实行自由贸易政策。

@#@但对该类产品存在很高的质量认证要求，出口到美国的该类产品需要满足美国食品药品管理局（FDA）的标准和包括以美国食品药品监督局，美国农业部（USDA）、美国公共健康服务协会和3-A筹划指导委员会为领导层的3-A标准；@#@应用于生物科技领域的产品需要达到美国机械工程师协会ASMEBPE标准；@#@应用于半导体光电领域的产品还需符合国际半导体设备和材料协会（SEMI）的标准。

@#@@#@英国、丹麦和法国属于欧盟，是发";i:

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27683:

"培训机构管理制度精选汇编@#@文档可编辑可打印，也可以直接使用，欢迎您的下载@#@ @#@@#@培训机构管理制度（精选汇编）@#@ @#@@#@第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部@#@目录@#@第一篇：

@#@培训机构管理制度第二篇：

@#@机动车驾驶员培训机构管理制度第三篇：

@#@培训机构老师管理制度第四篇：

@#@培训机构公司管理制度第五篇：

@#@培训机构老师管理制度更多相关范文@#@正文第一篇：

@#@培训机构管理制度教师主要职责@#@1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

@#@@#@2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。

@#@对学生既要严格要求，又要关心爱护。

@#@做到言传身教，教书育人，为人师表。

@#@@#@3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

@#@@#@4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

@#@@#@5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。

@#@教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。

@#@在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

@#@@#@6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。

@#@教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

@#@@#@7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

@#@@#@学校领导管理制度@#@为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

@#@@#@一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

@#@@#@二、坚持调查研究制度。

@#@学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。

@#@在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。

@#@@#@三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。

@#@学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。

@#@@#@四、坚持听课制度。

@#@要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。

@#@@#@五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。

@#@对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。

@#@@#@六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。

@#@@#@七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。

@#@@#@八、学校领导出差（出访），实行请假制度。

@#@@#@教师职业道德规范@#@教职工礼仪规范@#@

（一）基本要求@#@1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。

@#@@#@2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。

@#@@#@3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。

@#@@#@4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。

@#@@#@5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。

@#@@#@6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。

@#@@#@7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；@#@不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；@#@未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。

@#@@#@8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。

@#@注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。

@#@@#@9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；@#@班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。

@#@@#@2019、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；@#@不允许带手机进课堂；@#@不允许上班时间串办公室闲谈；@#@不允许与学校无关的其它事情。

@#@@#@

（二）基本修养@#@1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

@#@@#@2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。

@#@既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

@#@@#@3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

@#@@#@4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。

@#@不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。

@#@@#@5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。

@#@@#@6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。

@#@不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。

@#@@#@7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。

@#@@#@8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。

@#@@#@9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。

@#@不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

@#@@#@教学常规管理制度@#@教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

@#@@#@一、备课基本要求@#@1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。

@#@每个教师必须充分认识备好@#@课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

@#@@#@2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；@#@微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

@#@@#@3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

@#@@#@4、备课既要备教材，更要备教法和学法。

@#@要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

@#@@#@5、认真写好教案。

@#@教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。

@#@教案以课时为单位编写。

@#@教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。

@#@教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。

@#@无教案不得上课。

@#@@#@6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

@#@@#@二、上课基本要求@#@1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

@#@@#@2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

@#@@#@3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

@#@@#@4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。

@#@教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

@#@@#@5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

@#@@#@6、坚持用普通话教学。

@#@讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

@#@@#@7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。

@#@@#@8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

@#@@#@学员管理制度@#@每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。

@#@@#@一、校规@#@1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。

@#@@#@2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。

@#@@#@3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。

@#@@#@4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

@#@@#@5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

@#@@#@6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。

@#@@#@7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

@#@@#@8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。

@#@@#@9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。

@#@@#@二、学员道德规范@#@1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

@#@@#@2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

@#@@#@3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

@#@@#@4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。

@#@@#@5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

@#@@#@三、学员守则@#@1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃发展而学习。

@#@@#@2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。

@#@@#@3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。

@#@@#@4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。

@#@@#@四、课堂守则@#@1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

@#@@#@2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。

@#@未经老师，不得随便离座或进出教室。

@#@@#@（在文网搜索更多的文章：

@#@haowORd.Com）3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。

@#@需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。

@#@上课时间关掉移动电话。

@#@@#@4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。

@#@@#@5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。

@#@@#@6、每天上课前，做好擦黑板等工作。

@#@放学前认真做好值日。

@#@值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。

@#@@#@第二篇：

@#@机动车驾驶员培训机构管理制度机动车驾驶员培训机构管理制度（四）@#@——学员管理制度@#@为加强对学员的管理，维护教学秩序，提高教学质量，保护学员的合法权益，根据《机动车驾驶员培训管理规定》和《道路交通安全法》相关规定结合本校实际，制定本制度。

@#@@#@1、学员自觉遵守国家法律、法规，维护和遵守社会秩序、社会公德；@#@@#@2、加强组织纪律性，严格遵守交通法规和操作规程；@#@@#@3、培训学员应如实申报有关个人资料，配合学校工作人员做好学员登记表等相关登记工作；@#@@#@4、学员应尊敬教练员，言行礼貌，服从管理，团结同学，互帮、互助、互学；@#@@#@5、学员必须按教学大纲完成培训学时，认真填写培训记录；@#@学员培训结业后学校要建立学员档案，并保留4年；@#@@#@6、未经教练员同意，学员不得私自发动和单独驾驶教练车辆；@#@@#@7、驾驶时严禁吸烟、饮食和闲谈，严禁酒后驾车；@#@@#@8、不许穿高跟鞋、拖鞋和裙子参加操作训练；@#@@#@9、学员在培训期间，不准宴请教练员和学校其他人员，也不准向其送礼；@#@@#@2019、学员在教练场内要注意保持环境卫生，不随地吐痰，不乱扔弃物；@#@@#@2019、学员要爱护教学设备、设施，不得随意破坏，否则照价赔偿；@#@@#@2019、不迟到、不早退、不旷课、不扰乱教学秩序；@#@@#@2019、不骂人、不打架、不饮酒、不赌博；@#@@#@2019、珍惜时间，讲究效率，注重实际培训学习效果。

@#@@#@2019、学校建立学员档案台帐（一人一档），台帐内容包括：

@#@学员登记表、教学日志、培训记录、学员身份证复印件、增驾学员原驾驶证复印件、学员培训合同、结业考试成绩单、结业证书复印件等，培训学员档案保存期不少于四年，三年内备查。

@#@@#@汾运驾校学员管理制度@#@2019-03-201923:

@#@19@#@为加强学员管理，维护学校的教学秩序，保证教学安全，提高培训质量，对学员管理制定的制度如下：

@#@@#@一学员报名：

@#@报名时必须提供二代身份证及复印件（三份），近期一寸白底彩照（20张），医疗部门体检证明（一份）。

@#@填写文字和电子《学员登记表》，写清身份住址、电话、网址、邮编。

@#@学员对其所提供的材料信息真实性负责。

@#@@#@二报名须知：

@#@学员报名时须知道应提交的手续、所学车型、培训费用、培训学时、培训内容、考试科目、结业时间、考试难度、应掌握知识，学员签字确认。

@#@@#@三培训协议：

@#@学员与学校双方同意，签定培训协议书，交费后生效，校方发给学员《学员证》，并建立学员学籍档案。

@#@@#@四学员培训：

@#@学员持〈学员证〉，教务处办理培训登记，发放学员培训ic卡，学员凭〈学员证〉、〈ic卡〉预约培训，学校按照〈教学大纲〉规定学时，完成培训任务。

@#@要求理论学习一天不超过6小时，术科不超过4小时。

@#@@#@五学员档案：

@#@学员与学校签定培训协议，交费后，学校建立文字和电子档案，专人管理保存四年以上。

@#@@#@六学员纪录：

@#@1学员持〈学员证〉、〈ic卡〉培训，无证无卡不培训2学员严格遵守请假销假制度，要求学员按时到校，不迟到、不早退3学员严禁酒后学车4学员严禁私自启动或开车5不准穿高跟鞋、拖鞋、戴墨镜练车6遵守安全训练规定，按规定上下车，严禁跳车或车未停稳而上下车7严禁车内打闹8爱护财物，电脑，模拟器，多媒体，电磁板等，如有损坏，要予以赔偿9预约培训，按约到校，撤约提前，若无签退不得离校。

@#@迟到半小时将按违约处理2019学员ic卡不准丢失2019训练、修车、加油要保证安全。

@#@注意防火2019要求文明练车，夏季不准袒胸露背2019保持宿舍干净卫生，物品摆放整洁2019尊敬师长，服从管理、团结同学，刻苦训练。

@#@@#@七学籍管理：

@#@1报名交费后，学籍建立2学员结业前随到随学，凭学员证和ic卡预约培训3学员因其它原因退学的，填写退学表，校长审批，按规定退还剩余学费，学籍自动迁走4因学员违反规定、情节恶劣、造成学校重大损失或影响的，勒令退学。

@#@学费不退，学籍注销。

@#@5学员因上学、参军、学籍保留、学费不退。

@#@放假或退役后仍可学习6学员因涉及判刑，学籍自动注销7学员取得〈结业证〉后，学籍期满结束。

@#@但档案保存四年以上。

@#@@#@八学员结业：

@#@学员培训结业，进行结业考试，考试合格后，发给结业证。

@#@不合格者不准发给结业证。

@#@继续学习培训。

@#@@#@[管理制度]联运驾校学员管理制度@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@新闻来源：

@#@马鞍山市联运驾校发布时间：

@#@2019-2-242019:

@#@51:

@#@00阅读：

@#@20192019次@#@为加强对学员学籍的管理，维护教学程序，保护学员的合法权益，根据道路交通安全法和驾驶培训管理规定，结合学校实际，制定本制度。

@#@@#@

（一）学员必须遵守下列规定@#@1、学员必须按教学大纲完成培训学时。

@#@@#@2、学员不得私自发动和单独驾驶车辆。

@#@@#@3、学员要遵守安全操作规程。

@#@@#@4、不得酒后驾车。

@#@@#@5、实事求是填写培训记录和教学日志。

@#@@#@6、不得穿高跟鞋、拖鞋参加操作训练。

@#@@#@7、学员在学习期间不准宴请学校人员，也不准向其送礼。

@#@@#@8、学员应积极反映学校在教学、服务和廉教等方面存在的问题。

@#@@#@

（二）学员学籍管理@#@1、到学校报名填写学员登记表，并签定培训协议，交纳培训费和考试即取得学籍。

@#@@#@2、学籍保留期限为2年，从缴纳培训费之日起计算，学员在有效期内可参加培训。

@#@@#@3、学员中途退学，经校领导批准后，退还剩余培训费。

@#@@#@4、违反学校规定被劝其退学的，退还剩余的培训费，被勒令退学的不退还培训费。

@#@@#@5、学员在培训期间违反法律法规被处刑事责任的，学籍自动取消。

@#@@#@6、学员取得结业证后，学籍期满。

@#@@#@（三）学员档案管理@#@1、学校教育部门负责建立学员文字和电子档案，并实行一人一档制。

@#@@#@2、档案内包括学员登记表，驾驶培训记录，教学日志等。

@#@@#@3、学员档案保留时间不少于4年。

@#@协议书@#@甲方：

@#@淄博通和驾驶员培训有限公司@#@乙方：

@#@@#@鉴于乙方欲承包甲方教练车培训学员，现经甲乙双方平等协商一致，订立以下条款，以共同遵守：

@#@@#@一、@#@乙方承包甲方教练车一台，承包期限为一年。

@#@@#@二、@#@甲方的权利与义务@#@1、@#@甲方有权按人数收取乙方支付的预约服务费@#@2、@#@甲方有责任在本协议生效之日起日内，向乙方支付符合训练要求的教练车一台。

@#@3、@#@甲方负责乙方招收学员的预约、考试安排等工作。

@#@@#@4、@#@甲方负责组织车辆的年审及投保（车强险、第三者责任险）。

@#@@#@三、@#@乙方的权利与义务@#@1、@#@乙方有权在本协议期内使用甲方的教练车@#@2、@#@乙方应与本协议签订当日向甲方交纳租车履约保证金人名币2019000元，如乙方及时正确履行本协议，本协议到期后该保证金返还乙方。

@#@@#@3、@#@乙方自行负责聘请培训教练员（教练员须持有教练证），并承担教练员的食宿、工资。

@#@4、@#@乙方负责提供场地、训练设施及广告宣传，若训练场地需要变更，应与甲方共同协商，否则将视为违约行为。

@#@@#@5、@#@乙方负责支付养路费及盗抢险（本条款乙方可自愿执行，如出现问题将参照本协议中“三、乙方的权利与义务中的第6、7条”）@#@6、@#@乙方负责教练车的保养及维修工作，每三个月保养一次，甲方派专人办理此项工作（必须到公司指定的维修站进行保养及维修，不按期限保养者扣款500元/次，若连续两次不保养者，甲方有权终止合同并且收回车辆，若造成车辆损坏后果由乙方负责），并承担承包期间教练车用油。

@#@教练车的看管、停放等安全工作由乙方负责，如在教练期间发生车辆被盗、被毁、被损等情况，由乙方按照同等教练车负责赔偿。

@#@@#@7、@#@乙方负责教练员和教练车的管理工作，并保证严格按照交警支队有关培训的相关规定安排训练，包括倒桩训练和场内道路训练。

@#@而且保证在甲方规定的训练场地内训练，不得安排车辆@#@出场训练，否则造成的一切后果由乙方负责。

@#@如需实际道路训练，由甲方办理通行证到制定训练路线进行实际道路训练。

@#@@#@8、@#@乙方自行负责学员的招收、培训、管理和安全工作。

@#@@#@9、@#@乙方保证每月单车招收驾驶学员不少于4人。

@#@低于4人时，甲方仍按4人收取预约服务费，若连续两个月未能完成合同所规定的招收学员数量，甲方有权终止合同并且收回车辆。

@#@学员收费标准为：

@#@每人1800元（含租车费，价格按实际情况可在协议期内进行调整），若乙方在协议期内完成48人以上收费按201900元/人收取，2019元教材费自付。

@#@@#@2019、@#@乙方负责学员培训计划的安排和实际训练事宜的处理。

@#@学员培训期间发生的车辆交通事故、人身伤亡事故等一切时间由乙方负责。

@#@@#@2019、@#@乙方负责考试表格的填写及各种手续的办理，按照预约要求在甲方指定的日期将合格的表格一并交给甲方后进行正式预约考试。

@#@@#@2019、@#@乙方负责学员考试的组织，服从甲方安排，按照甲方安排的时间、地点、科目到指定地点进行考试。

@#@@#@2019、@#@乙方学员在教考场考试期间，若发生车辆刮碰、损坏教考场设施、发生其它事故等情形，其责任由乙方承担。

@#@@#@四、@#@违约责任@#@1、@#@本协议履行期间，乙方不得再与第三方开展驾驶培训业务。

@#@如有违反，乙方应向甲方支付违约金5000元，甲方有权单方面解除合同并且收回车辆。

@#@@#@2、@#@本协议履行期间，对于弄虚作假，乱顶乱替，扰乱正常培训秩序者，一经查实甲方有权单方面解除合同并且收回车辆。

@#@@#@3、@#@本协议履行期间，未经甲方许可私自将车辆转包给第三者，一经调查属实，甲方有权单方面解除合同并且收回车辆，所造成的所有损失由乙方承担，甲方并且享有继续追究的权利。

@#@4、@#@若因乙方原因致本协议不能履行的，已预约的学员根据在训科目，由乙方向甲方支付相关费用：

@#@桩考700元，场地480元，路考200元。

@#@@#@5、@#@本协议解除或终止履行时，乙方应保证交付的甲方车辆技术状况良好，车容车貌整洁完好。

@#@如有毁损，由乙方负责维修或支付赔偿金。

@#@@#@6、@#@本协议解除后，乙方不得以任何名义私自使用甲方的冠名权、资质复印件等，如有违反，乙方向甲方支付赔偿金5000@#@元。

@#@@#@五、@#@争议解决@#@1、@#@若因履行本协议发生纠纷，甲乙双方应友好协商解决，协商不成的，可有甲方所在地法院诉讼管辖。

@#@@#@六、@#@协议生效@#@1、@#@本协议一式两份，甲乙双方各执一份，本协议经双方签字或盖章后生效，一经涂改视为无效。

@#@七、@#@特别声明@#@1、@#@如遇上级业务主管部门政策性收取标准发生变化，其增加的费用由乙方承担。

@#@@#@2、@#@如遇有关部门政策性调整学费，甲方服务费收取标准由甲乙双方协商。

@#@@#@甲方（签字）：

@#@乙方（签字）：

@#@@#@（盖章）（盖章）@#@年月日年月日@#@联系电话：

@#@联系电话：

@#@@#@训练场地址：

@#@@#@第三篇：

@#@培训机构老师管理制度老师管理制度@#@1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

@#@秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

@#@@#@2、上课要守时，不允许迟到早退，并且上课期间手机关机或静音，不允许上课时接打电话收发短信。

@#@@#@3、教师要为人师表，严于律己；@#@不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

@#@进入课堂要精神饱满；@#@未经教学主管允许不能随意调课、停课；@#@不能在校外兼职；@#@不能私自与学员约定上课；@#@不能默许或随意带外来人员旁听课程。

@#@@#@4、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

@#@对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

@#@@#@5、老师不许体罚或变相体罚学生；@#@要注意保护学生自尊心；@#@学生回答问题错误不许笑话学生；@#@对不确定的答案不许随意说其回答不正确；@#@课上课下要保证学生的安全；@#@要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

@#@@#@6、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；@#@课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

@#@@#@7、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；@#@课堂教学要轻松有序，活而不乱；@#@要引导学生";i:

15;s:

15797:

"甘肃省兰州一中学年高一下学期期中考试历史试题Word版含答案分解@#@甘肃兰州一中2014—2015学年度下学期期中考试@#@高一历史试题@#@说明：

@#@本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

@#@满分100分，考试时间100分钟。

@#@答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

@#@@#@第Ⅰ卷（单项选择题）@#@一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）@#@1．“刀耕火种”的生产是指是@#@A．用石器进行生产 @#@　B．用铜器 @#@进行生产 @#@ @#@ @#@@#@C．用铁器 @#@进行生产　D．牛进行耕作@#@2．出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻有“王大令众人曰协田”。

@#@关于卜辞中“众人协田”所包含的信息，下列说法不正确的是@#@A．耕作方式为集体协作B．小农经济形态已经出现@#@C．统治者重视农业生产D．其中的“众人”多为奴隶@#@3．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。

@#@战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。

@#@”发生这一变化的原因，不包括@#@A．铁农具、牛耕的推广B．水利工程的兴修@#@C．社会秩序的稳定D．土地私有制的发展@#@4．山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出@#@A．春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳沉重的青铜酒器@#@B．春秋时期牛已被牵引从事耕作@#@C．青铜制造业背离礼制的传统，注重生活化@#@D．青铜工艺水平高超，能艺术化地表现动物形象@#@5．下列有关我国传统社会自然经济的表述，正确的是@#@①小农为经营主体②具有高度集中的特点③基本做到自给自足④是中国传统社会的基础。

@#@@#@A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④@#@6．春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括@#@A．促进井田制瓦解B．导致地主阶级兴起@#@C．强化了周王室的统治D．引发改革变法的时代风潮@#@7．下列有关重农抑商政策的表述，不正确的是@#@A．商鞅变法明确规定了重农抑商的原则@#@B．中国古代历朝大都执行重农抑商的政策@#@C．强调重视发展农耕，限制商业和手工业的发展@#@D．其基点是努力维护专制主义国家政权的政治基础@#@8．《汉书》记载：

@#@“过（赵过）能代田。

@#@其法为：

@#@田亩分为三沟、三垄，沟垄相间，播种于沟中。

@#@苗生三叶以上稍壮，则耨垄草，睫垄土以附根苗，比盛暑，能耐风旱。

@#@次岁则沟垄互易，是为代田。

@#@而一岁之收常过无沟垄之漫田一斛以上，善者倍之。

@#@”上述记载说明代田法的先进之处为@#@A．增加了种植面积B．休养地力，保苗抗旱@#@C．减轻了农民的劳动强度D．革新了耕作工具@#@9．宋代的商业活动与唐代相比有了很大的发展变化，已不限制在市内。

@#@有一位学者专门为此写了一本书，请你为这本专著选择一个合适的书名@#@A．《宋代东京城的辉煌》B．《汴河两岸》@#@C．《坊墙倒塌以后》D．《长安城的落日》@#@10．与“农为天下之本，而工贾皆其末也”观点不一致的是@#@A．“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……皆莫如被服”@#@B．“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”@#@C．“士儒不察，以工商为末，妄议抑之”@#@D．“舍本逐末，贤者所非”@#@11．中国的瓷器在海外广受欢迎，珐琅瓷的大致制作朝代为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A．唐朝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．宋朝C．明朝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．清朝@#@12．官营手工业产品大多非常精美，主要原因是@#@①有最优秀工匠②控制最好的原料③生产不计成本④市场竞争的需要@#@A．①②③B．②③④C．①③④D．②③@#@13．明清时期，“苏（州）城花素缎机工业，向分京苏两帮，各有成规，不相搀越。

@#@……（技艺）均系世代相传，是以各归主顾，不得紊乱搀夺。

@#@”材料表明当时的苏州@#@A．纺织业由政府专营B．手工业者缺乏人身自由@#@C．技术垄断成为行规D．私营手工业分工明确@#@14．1850年，美国驻厦门领事说：

@#@“在厦门，大批的美国床单、衬衣布、斜纹布发生积压，卖不出合适的价格”。

@#@造成以上现象的根本原因是@#@A．美国商品的盲目输出B．中国自然经济的抵制@#@C．闭关锁国政策的影响D．中西消费观念的差异@#@15．“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两，湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口的洋布就减少了10万匹。

@#@”这个变化说明洋务运动@#@A．极大地推动了民族资本主义的发展@#@B．为民族资本主义的发展奠定了坚定的基础@#@C．对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用@#@D．培养了一批技术工人和科技人员@#@16．中国近代民族工业的主要特点不包括：

@#@@#@A．主要分布在东南沿海地区B．在民国经济中占主导地位@#@C．机器制造等重工业比较少D．绝大部分的轻工业@#@17．19世纪末，中国出现了兴办工业的高潮，主要原因是@#@A．外国资本主义竞相向中国输出资本@#@B．清政府放松了对民间设厂的限制@#@C．维新运动的兴起@#@D．民族企业家追求利润的需要@#@18.．马克思指出：

@#@美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。

@#@这里的“活动场所”主要是指@#@A．资本B．劳动力C．世界市场D．资源@#@19．16—18世纪，在美洲出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等新地名。

@#@出现上述现象的根源是@#@A．美洲社会的进步B．美洲国家的独立@#@C．工业革命的扩展D．欧洲的殖民扩张@#@20．一位美国历史学家这样总结道：

@#@在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·@#@伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。

@#@对这一观点最恰当的解释是@#@A．否认了航海家们的贡献B．突显了企业家的作用@#@C．企业家为航海活动提供了物质支持D．资本的发展是海外扩张的根本原因@#@21．《共产党宣言》中写道：

@#@“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求了，于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

@#@”这说明工业革命发生的主要原因是@#@A．殖民扩张扩大了海外市场@#@B．机器的生产代替工场手工业@#@C．工场手工业无法满足日益扩大的市场需求@#@D．生产的发展进一步促进了分工@#@22．W．C丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：

@#@“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它直到前面传递而且高举火炬的时侯，科学时代就可以说已经开始了。

@#@”这里所说的“科学时代”最早指的是@#@A．文艺复兴B．第一次工业革命@#@C．第二次工业革命D．第一次世界大战@#@23．1895年美国300家大垄断公司联合组成“全国制造商协会”。

@#@该协会设有各种常务委员会研究对外政策，并由顾问委员同政府联系。

@#@这表明@#@A．美国国家垄断资本主义产生@#@B．国家加强对经济的干预@#@C．垄断资本家干涉国家的经济、政治生活@#@D．美国民主政治不断完善@#@24．下列关于资本主义大工厂制度的表述中,错误的是@#@A．工厂内采用机器生产B．首先出现在棉纺织业@#@C．工厂内实行严格而细致的分工制D．促进了工业革命的发生和发展@#@25．在封建社会一度出现过“富者天连阡陌，贫者亡立锥之地”的现象，其根本原因是@#@A．富者具有较强的生产能力B．贫者农业生产积极性不高@#@C．土地私有制度的发展D．国家支持富者兼并土地@#@第Ⅱ卷（非选择题）@#@二、材料解析题及探究问答题（共3小题，50分）@#@26、阅读下列材料（18分）@#@材料一：

@#@（乾隆时人说）近日富商巨贾，挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷。

@#@@#@　　　　　──摘自李文治编《中国近代农业史资料》@#@材料二：

@#@（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。

@#@凡士工商贾，皆食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其未也。

@#@今若干器用服玩，争尚华巧必将多用工匠。

@#@市肆之中多一个工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。

@#@　@#@　　　　　　　　　　　　　　　──光绪《大清会典事例》@#@材料三：

@#@即禁之后，百货不通，民生自蹙。

@#@居者苦艺能之无用，行者叹至远之无方，故有四五千斤所造之洋船，系维朽蠹于断港荒岸之间。

@#@……但能使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳。

@#@　　　　　　　　　@#@──《论南洋事宜》@#@

（1）材料1揭示哪些历史现象？

@#@对社会经济发展产生了什么影响？

@#@（6分）@#@ @#@@#@

（2）根据材料2，雍正帝怎样看待农工商关系？

@#@（2分）根据是什么？

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）材料3中反映了清政府的什么政策？

@#@你怎样评价这一政策？

@#@（6分）@#@ @#@@#@27、阅读下列材料（17分）@#@材料一：

@#@美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行了征服和掠夺，把非洲变成商业性的掠获黑人的场所……这一切标志着资本主义时代的曙光。

@#@这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素……（奴隶制）是殖民地财富的唯一自然基础。

@#@@#@——马克思《资本论》@#@材料二：

@#@（下文出自一位在奴隶贸易后期进入非洲内的殖民者的记述。

@#@）@#@非洲到处在流血……过去住着人的村落现成一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人们到哪里去了呢?

@#@他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。

@#@那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。

@#@@#@——艾周昌等著《早期殖民主义侵略史》@#@材料三：

@#@法国的革命事件和在圣多明各（海地所在的岛屿）由杜桑·@#@卢维杜尔领导的（来自）非洲的奴隶的斗争震撼了整个奴隶占有制。

@#@各国的奴隶贩子其拥护者对法国大革命及整个自由思想惊恐万状。

@#@非洲人在西印度群岛（位于拉美地区）发动的日益频繁的骚动，更使他们成了惊弓之鸟。

@#@在这种情况下，继续公开大规模输入奴隶是危险的。

@#@@#@——阿勃拉莫娃《非洲：

@#@四百年的奴隶贸易》@#@材料四：

@#@奴隶贸易的废止正如它的发生一样，是资本主义发展决定的……英国是最先发生工业革命的国家……再不需要将黑人当作商品从非洲运走，而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。

@#@@#@——杨人楩《非洲通史简编》@#@回答：

@#@@#@

（1）奴隶贸易对资本主义的发展有什么意义？

@#@（4分）@#@ @#@@#@

（2）据材料二分析奴隶贸易对非洲造成的影响。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）据材料三、四说明为什么在19世纪后，奴隶贸易会逐渐停止下来?

@#@（9分）@#@ @#@@#@28、中国民族火柴业兴起于清末，发展于民国。

@#@这期间内忧重重，外患频频，民族火柴业在夹缝中脱颖而出，顽强成长。

@#@阅读下列材料（15分）@#@材料一一组民族火柴业留下的商标——火花@#@材料二资产阶级黄金时代的乌托邦在现代中国经济思想发展中占有特殊地位，它反映了那个时代转瞬即逝的现实：

@#@随着第一次世界大战而产生的，但却是没有前途的经济奇迹。

@#@@#@——摘自《剑桥中华民国史》@#@结合所学知识请回答@#@

（1）观察材料一中的火花图案，思考中国民族工业发展的背景是什么？

@#@（2分）@#@ @#@@#@

（2）材料二中提到的“黄金时代”是指什么时间？

@#@（2分）说明“黄金时代”产生的原因。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）那个时代“转瞬即逝”的直接原因是什么？

@#@（2分）为什么说它是一个“没有前途的经济奇迹”？

@#@（3分）@#@ @#@@#@（4）在你看来，那个时代中国民族经济要发展的根本出路是什么？

@#@（2分）@#@ @#@@#@参考答案@#@选择题答案：

@#@ABCBCCDBCCDACBCBBCDDCCCDC@#@26、

（1）现象：

@#@明清时期，许多地主和商人发家以后，用赚来的钱大量买田置地，建豪华的家宅，大量商业资本投向土地。

@#@2分@#@影响：

@#@1）一定程度上加剧了土地兼并；@#@2）影响了农产品和手工业品的流通；@#@3）严重影响了扩大再生产，不利于生产规模的扩大；@#@4）限制了资本主义萌芽的进一步发展。

@#@4分@#@

（2）重农抑商。

@#@他认为，农业为人民生活提供粮食，是本业；@#@在人多地少的情况下，更需要驱民归农，才能民富国安。

@#@工商业不能生产粮食，且与农业争劳力。

@#@2分@#@（3）闭关政策2分。

@#@闭关政策虽然保护了自然经济免遭外来冲击，具有在一定程度的民族自卫作用，但是它严重阻碍了中国商品经济的发展和资本主义萌芽的成长；@#@导致许多以海外贸易为生的商人和渔民破产；@#@导致社会动荡不安从而造成近代中国的落后和被挨打。

@#@言之有理，正反两方面各2分@#@27、

（1）获得巨额财富及大量劳动力（4）@#@

（2）人口减少，经济倒退（3分）@#@（3）法国大革命（3）；@#@资本主义发展要求大量的原料产地及市场，奴隶贸易不适合其发展的需求（3）；@#@黑人奴隶的不断反抗（3）@#@28.

（1）背景：

@#@民族危机加深。

@#@动力：

@#@民族资产阶级的爱国精神或实业救国思想。

@#@（2分）@#@

（2）时间：

@#@1914～1919年（或一战期间）2分。

@#@原因：

@#@辛亥革命推翻了封建君主专制统治，为民族资本主义的进一步发展扫除障碍；@#@群众性反帝爱国斗争推动民族资本主义的发展；@#@一战期间欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略；@#@“实业救国”思潮的影响。

@#@（4分）@#@（3）直接原因：

@#@一战后欧洲列强卷土重来，民族工业很快由暂时繁荣转入萧条困境。

@#@（2分）原因：

@#@由于受帝国主义、封建主义的压迫，以及民族资产阶级的软弱性和妥协性所致，或民族资产阶级资金少，规模小，技术弱等。

@#@（3分）@#@（4）出路：

@#@完成反帝反封建的民族民主革命任务。

@#@2分@#@ @#@@#@";i:

16;s:

18556:

"2018年初中学业水平模拟考试

（一）@#@化学试题@#@注意事项：

@#@@#@1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。

@#@第Ⅰ卷为选择题，共40分；@#@第Ⅱ卷为非选择题，共60分；@#@全卷共100分，答题时间为90分钟。

@#@@#@2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。

@#@所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H:

@#@1C:

@#@12O:

@#@16Na:

@#@23Ca:

@#@40Cu:

@#@64@#@第Ⅰ卷（选择题共40分）@#@一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

@#@每小题只有一个选项符合题意）@#@1．中华民族有着光辉灿烂的发明史，潍坊的工艺品也凝聚了劳动人民的智慧，下列涉及到化学变化的是（）@#@A．扎制风筝B．红木嵌银C．泥土烧制陶瓷D．高密剪纸@#@2．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　）@#@A．纯碱Na2CO3碱制玻璃B．生石灰CaO氧化物补钙剂@#@C．食盐NaCl盐除铁锈D．水银Hg金属生产体温计@#@3．下列实验操作错误的是（）@#@A．倾倒液体B．蒸发食盐水C．滴加液体D．稀释浓硫酸@#@4．“分类观”是学习化学的重要思想，下列物质属于纯净物的是（）@#@A．澄清石灰水B．碘酒C．液氧D．混凝土@#@5．2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（）@#@A．金属氢是由原子直接构成的B．金属氢与氢气的化学性质相同@#@C．金属氢不能导电D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变@#@6．诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。

@#@下列划线部分化学解释不合理是（）@#@A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴---温度高，分子运动加快@#@B．何意百炼钢，化为绕指柔---生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢@#@C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲---煅烧石灰石，不发生化学变化@#@D．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来---金的性质稳定，自然界中以单质形态存在@#@7．运用图示法可以帮助我们巧学化学。

@#@下列化学知识用相应图示表示正确是（）@#@8．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）。

@#@下列说法正确的是（）@#@A．丁的化学式为H2O，该反应为置换反应@#@B．参加反应的甲与乙的质量比为14：

@#@11@#@C．丙的化学式为CH3O@#@D．该反应体现了无机物可以转化为有机物@#@9．现在市场上常见的“铁棍山药”中含有被医学界称为“药用黄金”的薯蓣皂素，其化学式C27H42O3，下列有关薯蓣皂素的说法正确的是（）@#@A．薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的@#@B．薯蓣皂素的相对分子质量为228@#@C．薯蓣皂素中含有21个氢分子@#@D．薯蓣皂素中碳元素质量分数最大@#@10．下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是（）@#@A安全常识@#@B化学与农业@#@①煤气泄漏--先打开排气扇@#@②误食少量重金属盐--喝牛奶@#@①波尔多液--可用于农作物杀菌@#@②钾肥--使作物枝叶繁茂，叶色浓绿@#@C辨别真假@#@D化学与生活@#@①辨别蛋白质和淀粉--加碘水@#@②辨别棉织物和毛织物--点燃闻气味@#@①用铁锅烹调食物--防止缺铁性贫血@#@②聚乙烯塑料有热塑性--做炊具的手柄@#@二、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

@#@每小题只有一个选项符合题意）@#@11．下列现象或做法的解释正确的是（）@#@A．用洗洁精和汽油洗涤衣服上的少量油污，是因为他们具有乳化作用@#@B．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性@#@C．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体@#@D．铝制品易在表面形成氧化膜，铝壶要经常用清洁球清洗@#@12．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。

@#@则下列分析合理（）@#@A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾@#@B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变@#@C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的1/5@#@D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小@#@13．在一定条件下，物质A、B发生反应2A+2B═2C+D，探究学习小组在实验中得到如下表数据：

@#@（）@#@物 @#@质@#@A@#@B@#@C@#@D@#@反应前质量（g）@#@2.3@#@2.0@#@0@#@0@#@反应后质量（g）@#@0@#@0.2@#@4.0@#@a@#@下列说法正确的是@#@A.B、D的相对分子质量之比为9:

@#@1 @#@B.该反应一定是复分解反应@#@C．a=0.2D.反应后原子的数目减少 @#@@#@14．实验推理是化学学习中常用思维方法，如下图装置，将溶液A逐滴加入固体B中，下列叙述不正确的是（）@#@A．若A为盐酸，B为贝壳，C中盛Ca（OH）2溶液，则C@#@中溶液变浑浊@#@B．若A为H2O，B为CaO固体，C中盛水，则C中@#@导管口冒气泡@#@C．若A为H2O，B为NH4NO3固体，C中盛水，则C@#@中水会沿导管上升@#@D．若A为NaOH溶液，B为NH4NO3固体，C中盛酚酞试液，则C中溶液变蓝色@#@15．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。

@#@“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能防止污染的科学。

@#@它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。

@#@其中“化学反应的绿色化”要求反应物中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。

@#@下列不符合“化学反应的绿色化”的是（）@#@A．消除硫酸厂尾气中的SO2：

@#@SO2＋2NH3＋H2O===（NH4）2SO3@#@B．消除制硝酸工业尾气的氮氧化物：

@#@NO2＋NO＋2NaOH===2NaNO2＋H2O@#@C．制CuSO4：

@#@Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑＋2H2O@#@D．制CuSO4：

@#@2Cu＋O22CuO，CuO＋H2SO4（稀）===CuSO4＋H2O@#@16．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）@#@A．t℃时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液@#@B．a、b、c三种物质均属于易溶物质@#@C．a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a@#@D．将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数不变@#@17．下列图像能正确反映其对应的实验操作的是（）@#@A．向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量@#@B．向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量@#@C．在一定温度下，向NaCl的饱和溶液中加入KCl固体@#@D．敞口放置的浓盐酸@#@18．元素X、Y、Z的原子在化学反应中都易失去电子而形成与Ne相同的电子层结构，已知X、Y、Z质子数依次增大，下列说法中不正确的是（）@#@A．X金属的活动性比Y的金属活动性强@#@B．常温下，Y和Z都能从酸中置换出氢@#@C．失电子后X元素的化合价比Y元素的化合价低@#@D．含Z元素的氯化物作为日常调味品不必控制摄入量@#@19．除去表中各组物质中的少量杂质，所用试剂和方法可行的是（）@#@选项@#@物质@#@杂质@#@除杂所用试剂和方法@#@A@#@Na2SO4溶液@#@Na2CO3@#@加盐酸至恰好不再产生气泡为止@#@B@#@NaOH固体@#@CaCO3@#@加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥@#@C@#@NaOH溶液@#@Ca（OH）2@#@加入过量的Na2CO3溶液,过滤@#@D@#@FeSO4溶液@#@CuSO4@#@加入过量Fe粉末，充分反应后过滤@#@20．往硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制如图所示曲线，下列说法正确的是（）@#@A． @#@a至b段有蓝色沉淀生成@#@B． @#@d点溶质种类为三种@#@C． @#@c至d段，溶液pH不断减少@#@D．c点所含的溶质种类最少@#@第Ⅱ卷（非选择题60分）@#@三、填空题（本题包括4小题，共33分）@#@21．（11分）从我们的衣食住行到国防科技，都离不开化学。

@#@请利用所学化学知识回答下列问题：

@#@@#@

（1）空气、水和食物是人类生命活动离不开的物质。

@#@@#@①下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是________（填字母）。

@#@@#@A．大量使用化石燃料B．露天焚烧垃圾C．发展轨道交通，低碳出行@#@②在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为。

@#@@#@③长时间煎炸食物会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），它在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 @#@。

@#@@#@④合理搭配饮食是我们的健康理念。

@#@比如早餐搭配：

@#@牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、、维生素、无机盐和水等。

@#@@#@

（2）材料被应用到各个领域。

@#@@#@①下列属于复合材料的是（填字母）@#@A.聚酰胺（俗称尼龙）B．铝合金C．钢筋混凝土D．玻璃@#@②改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的____________共同作用的结果。

@#@工业中可采用酸洗的方法清除铁锈，其反应方程式为（任写一个即可）。

@#@某小组用右图所示装置对铁生锈的条件进行探究。

@#@4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比@#@A、B现象说明：

@#@决定铁生锈快慢的一个重要因素是。

@#@@#@22.（11分）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。

@#@@#@

（1）下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。

@#@请根据图示回答相关问题：

@#@@#@①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。

@#@由图1可知，元素的化学性质与 @#@（填字母序号）有密切的关系。

@#@@#@A．电子层数 @#@ @#@B．电子总数 @#@ @#@ @#@ @#@C．最外层电子数D．质子数@#@②图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应本质是（用表达式表示）。

@#@该反应没有明显的现象，为了验证该反应确实能够发生，下列物质肯定无法帮助你达到目的是 @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A．Fe @#@ @#@ @#@ @#@B．酚酞溶液 @#@ @#@ @#@ @#@C．CuSO4 @#@ @#@ @#@ @#@D．Ba（NO3）2@#@③图3表示反应中所涉及到4种物质，NaClO2中氯元素的化合价为。

@#@写出图3发生反应的化学方程式________________________。

@#@@#@

（2）胃酸过多须服用抗酸药。

@#@下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：

@#@@#@抗胃酸药@#@碳酸氢钠片@#@铝碳酸镁片@#@有效成分@#@NaHCO3@#@AlMg（OH）3CO3@#@构成微粒@#@Na+、HCO3—@#@Al3+、Mg2+、OH-、CO32-@#@由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异。

@#@@#@①碳酸氢钠遇到胃酸反应的化学方程式为。

@#@则碳酸氢钠片中起抗酸作用微粒是（填微粒符号）。

@#@@#@②铝碳酸镁与盐酸的反应生成两种盐和另外两种常见的氧化物，写出该反应的化学方程式。

@#@则铝碳酸镁片中起抗酸作用的两种微粒是___________（填微粒符号）。

@#@@#@23．（4分）张老师在讲授溶液时，用固体M做了如下实验，图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象，请回答相关问题（忽略水的挥发）：

@#@@#@

（1）上述烧杯中，溶液质量最大的是____（填序号）。

@#@@#@

（2）上述实验可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的_______（填序号）。

@#@@#@（3）甲、乙、丙烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是____（填序号）。

@#@@#@（4）根据图二，若要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态，还需要加入g的M固体。

@#@@#@24.（7分）现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。

@#@高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2）为原料制备高纯氧化铁（Fe2O3）的生产流程示意图：

@#@[（NH4）2CO3溶液呈碱性，40℃以上时（NH4）2CO3分解]。

@#@@#@

（1）实验室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、____________等。

@#@@#@

（2）滤液Ⅰ中主要的阳离子是____________等。

@#@@#@（3）加适量氨水的目的是____________。

@#@@#@（4）根据题中信息，加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是____________。

@#@@#@（5）滤液Ⅱ中可回收的产品是____________（写化学式）。

@#@@#@（6）煅烧FeCO3时，空气中的氧气也参加了化学反应，写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式。

@#@@#@四、实验题（本题包括2小题，共19分）@#@25．（13分）实验室部分装置如图所示，回答下列问题：

@#@@#@

（1）仪器X、Y的名称是_____________、。

@#@@#@

（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷（CH4）气体，其发生装置为_______。

@#@@#@（3）实验室用装置B制O2的化学方程式为_________________________。

@#@@#@（4）某同学欲用活泼金属单质和稀盐酸反应制取纯净干燥的H2，请从以上装置中选择并连接成一套组合装置，写出所选装置的连接顺序：

@#@（）→（）→（）→（）@#@（5）若用大理石和稀盐酸制备多瓶CO2，在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择，发生反应的化学方程式。

@#@收集装置应选择，用此装置检验CO2收集满的方法用化学方程式表示不用另一装置收集原因________________________。

@#@@#@26．（6分）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）。

@#@@#@【资料在线】@#@

（1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

@#@@#@

（2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应。

@#@无水氯化钙可吸收气体X。

@#@@#@【实验步骤】@#@

（1）连接仪器，并检查装置气密性。

@#@@#@

（2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。

@#@@#@（3）按下图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见下表）。

@#@@#@（4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热。

@#@当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见下表）。

@#@@#@【实验装置】@#@　　　　　　@#@A　　　B　　　　C　　　　D@#@【相关数据】@#@项目@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@玻璃管（含药品）的质量/g@#@52.40@#@51.92@#@B装置（含药品）的质量/g@#@102.00@#@102.54@#@氮气的体积/mL@#@/@#@243.5@#@【回答问题】@#@

（1）用化学方程式表示B装置中氧化钙作用__________________________。

@#@@#@

（2）实验过程中，当观察到__________________________，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是______________________________。

@#@@#@（3）分析实验测量的数据，生成水的质量为________g，氧化铜中氧元素的质量为________g。

@#@由此推知，气体X中一定________（填“有”或“没有”）氧元素。

@#@@#@五、计算题（本题包括1小题，共8分）@#@A@#@B@#@·@#@@#@滴入石灰水的质量/g@#@产生沉淀的质量\g@#@0@#@5@#@3@#@27．在一烧杯中盛有Na2CO3和NaOH的混合物10g，向其中加入100g水，固体全部溶解。

@#@向所得溶液中滴加澄清石灰水，产生沉淀的质量与滴入石灰水的质量关系曲线如图所示。

@#@请根据题意回答下列问题：

@#@@#@

（1）当滴入石灰水至图中A点时，烧杯中溶@#@液里含有的溶质是（写化学式）。

@#@@#@

（2）计算当滴入石灰水至图中B点时，溶液中溶质@#@的质量为多少？

@#@（计算结果精确至0.1g）@#@九年级化学第8页（共8页）@#@";i:

17;s:

686:

"彭水县秋七上期末考题@#@答案@#@听力部分BACABBBABCCABACAAABC@#@blue,TheUK或England,Eight或8，skirt,cook@#@单选题BADCBDBCBBABCCDBAA@#@完形填空BCADBADBAB@#@阅读理解DACBDACCDBBCCAC@#@口语运用AFCDG@#@任务型阅读@#@74.Yes.或Yes,theydo.@#@75.Meatandham.或Itlikeseatingmeatandham.@#@76.Everymorning,itasksmetogetupandhelpshimfindhisshoes,andthenseeshimgotoschool.@#@语音和词汇运用feet,men,classmates,theirs,asks@#@完成句子：

@#@82.Does,teach83.don’t,do84.Her,mouth85.Who,is86.Howmuch@#@综合填空：

@#@sisters,buy,get,go,comes,any,strong,dinner,have/eat,like@#@";}