高考语文热点专题71教材过关Word文档格式.docx
《高考语文热点专题71教材过关Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文热点专题71教材过关Word文档格式.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
征召
赂:
赠送礼物。
B
6.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是( )
A.越陌度阡,枉用相存 存:
问候,怀念
B.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹 向:
过去,以前
C.纵一苇之所如,凌万顷之茫然 如:
好像
D.举酒属客 属:
音zhǔ,劝酒
如:
到。
注意D项“属”读zhǔ时还有一种常见义“写作、撰写”,如“衡少善属文”(《张衡传》)。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.鸡豚狗彘之畜畜:
音xù
,畜养
B.金就砺则利就:
接近,靠近
C.不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
爱:
吝惜
D.六艺经传皆通习之通:
通晓
通:
普遍。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.作《师说》以贻之贻:
赠送
B.欲勿予,即患秦兵之来患:
忧虑,担心
C.相如因持璧却立却:
退,后退
D.使者大喜,如惠语以让单于让:
谦让
让:
指责。
9.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.安帝雅闻衡善术学 雅:
高雅
B.悟以往之不谏,知来者之可追谏:
劝谏
C.适千里者,三月聚粮适:
往,到
D.寻蒙国恩,除臣洗马寻:
寻求
A.雅:
素常。
B.谏:
劝止,挽回。
D.寻:
不久。
10.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.唐浮图慧褒始舍于其址浮图:
浮屠,和尚
B.则或咎其欲出者咎:
过失、过错
C.噫吁嚱,危乎高哉危:
危险
D.遂命酒,使快弹数曲快:
快速
B.咎:
责怪。
C.危:
高。
D.快:
畅快。
A
11.下列句子中,对加点的词语的解释有误的一项是( )
A.一日寝帐中,落被于地被:
被子
B.秦王复击轲,被八创被:
遭受
C.屈原至于江滨,被发行吟泽畔被:
披散,披着
D.将军身被坚执锐被:
蒙受,覆盖
通“披”,为“穿”的意思。
12.下列句子中,对加点的词语的解释有误的一项是( )
A.成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞顾:
回想
B.三岁贯女,莫我肯顾 顾:
顾惜,顾念
C.但欲求死,不复顾利害 顾:
考虑,顾虑
D.吾每念常痛于骨髓,顾不知计所出耳 顾:
只是,但是
应是“看、视”。
13.对下列句子中加点词“谢”的解释,全都正确的一组是( )
①阿母谢媒人:
“女子先有誓,老姥岂敢言!
” 推辞,谢绝
②秦王恐其破璧,乃辞谢感谢
③往昔初阳岁,谢家来贵门辞别
④哙拜谢,起,立而饮之道歉,认错
⑤多谢后世人,戒之慎勿忘劝告
⑥及花之既谢凋谢
⑦使君谢罗敷:
“宁与共载否?
”谢绝
A.①②③④ B.①③⑤⑥
C.②④⑥⑦D.③⑤⑥⑦
②道歉、认错;
④感谢;
⑦询问。
14.下列句子中加点词意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
B.兵:
兵器。
A.绝:
①断绝。
②横渡。
C.故:
①形容词,旧。
②名词,交情。
D.息:
①名词,风。
②动词,停止。
15.下列句子中加点词意义相同的一组是( )
C.行:
步行,行走。
A.泣:
①哭泣。
②泪水。
B.事:
①事情,情况。
②侍奉。
D.受:
①接受。
②通“授”,传授。
16.下列句子中的加点词,意义和用法相同的一组是( )
A.得:
①名词,心得,收获;
②动词,具备。
B.度:
①音duó
,动词,推测,估计;
②音dù
,名词,制度。
C.间:
小路,这里是名词作状语,“从小路”的意思。
D.相:
①动词,帮助,辅助;
②名词,容貌,相貌。
17.下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )
A.穷发之北,有冥海者
B.引以为流觞曲水,列坐其次
C.至于成立,既无伯叔,终鲜兄弟
D.臣欲奉诏奔驰
本题重点考查古今异义。
D.奔驰:
很快地跑,古今同义。
A.发:
古义,毛,指草木;
今义,头发。
B.其次:
古义,它的旁边;
今义,第二或次要的地位。
C.成立:
成人自立;
今义,指组织、机构等筹备成功,开始存在。
18.下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )
A.悦亲戚之情话
B.非吾所谓传其道解其惑者也
C.南取百越之地,以为桂林、象郡
D.古之学者必有师
B.所谓:
古今同义,所说的。
A.情话:
古义,知心话;
今义,男女间表示爱情的话。
C.以为:
古义,是介词“以”和动词“为”的连用,“把……作为”,“以”后面省略宾语“之”,即“百越之地”;
今义,认为。
D.学者:
古义,求学的人;
今义,在学术上有一定成就的人,有学问的人。
19.下列句子中加点词语的意思与现代汉语意义相同的一项是( )
A.若舍郑以为东道主
B.行李之往来
C.多谢后世人,戒之慎勿忘
D.劳苦而功高如此,未有封侯之赏
A.东道主:
古义,东方道路上(招待过客)的主人;
今义,请客的主人。
B.行李:
古义,出使的人;
今义,出门所携带的包裹、箱子等。
C.多谢:
古义,多多劝告;
今义,非常感谢。
D.劳苦:
古今意义相同,劳累辛苦。
20.下列句子中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.此诚危急存亡之秋也
B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
C.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
D.申之以孝悌之义
偏义复词必须联系语境推断。
A.存亡;
本来指生存与衰亡,在语境中与“危急”相应,偏取“亡”的意义,用以强调蜀汉所处的艰难形势。
B.作息:
本来指劳作和休息,在语境中偏取“作”的意义,突出刘兰芝的任劳任怨。
C.出入:
本义指出去和进来,在语境中偏取“入”的意义,指刘邦入关后严加防守,不让“他盗”进关。
D.孝悌:
孝,孝顺父母。
悌,敬爱兄长。
与现代汉语的意义相同。
A、B、C项中不加点词都属偏义复词,与这三项不同,D项加点词语不是偏义复词。
21.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.推堕驸马河中溺死堕:
落、掉
B.泣孤舟之嫠妇泣:
哭泣
C.使使以闻大王闻:
报告
D.若不阙秦,将焉取之阙:
缺少
本题重点考查使动用法。
句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者,该动词活用作使动。
C.闻:
使……知道,意译为“报告”正确。
A.堕:
使……堕。
指苏武的哥哥推搡驸马,使驸马落入河中淹死。
B.泣:
使……落泪。
D.阙:
使……减少。
22.对下列句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.固知一死生为虚诞 一:
把……看作一样
B.至殿下,秦武阳色变振恐,群臣怪之 怪:
责怪
C.且庸人尚羞之 羞:
轻视
D.善万物之得时 善:
好好地
本题重点考查意动用法。
B.怪:
以……为怪,认为……奇怪。
C.羞:
以……为羞耻。
D.善:
形容词用作动词,喜好,羡慕。
23.下列句子中加点词的用法,与其他三项不同的一项是( )
A.越国以鄙远,君知其难也
B.顷之未发,太子迟之,疑其有改悔
C.侣鱼虾而友麋鹿
D.焚百家之言,以愚黔首
本题重点辨析意动用法与使动用法。
D.愚:
使……愚昧,使动用法。
A.鄙:
以……为鄙(边邑);
B.迟:
认为……迟;
C.友:
以……为友:
此三项均为意动用法。
24.对下列句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.宾主尽东南之美 美:
美好、美丽
B.今事有急,故幸来告良急:
危急的情况
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 险远:
艰险遥远
D.且以一璧之故逆强秦之欢欢:
欢乐、喜悦
本题重点考查形容词作名词的用法。
A.美:
俊杰。
C.险远:
艰险遥远的地方。
D.欢:
欢心。
四项都是形容词用作名词。
25.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.清风徐来,水波不兴 徐:
缓慢
B.敢竭鄙怀,恭疏短引短:
短小
C.倚南窗以寄傲傲:
傲岸
D.时矫首而遐观遐:
远
傲:
在句中充当“寄”的宾语,用作名词,傲然自得的情怀。
板块二 短文集训
一、阅读下面两则短文,完成1~4题。
人兽之间
状不必童而智童,智不必童而状童。
圣人取童智而遗童状,众人近童状而疏童智。
状与我童者,近而爱之;
状与我异者,疏而畏之。
有七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而趣者,谓之人;
而人未必无兽心。
虽有兽心,以状而见亲矣。
傅翼戴角,分牙布爪,仰飞伏走,谓之禽兽;
而禽兽未必无人心。
虽有人心,以状而见疏矣。
庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏,蛇身人面,牛首虎鼻,此有非人之状,而有大圣之德。
夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆,状貌七窍,皆同于人,而有禽兽之心。
而众人守一状以求至智,未可几(通“冀”)也。
(节选自《列子·
黄帝》)
1.下列句子中,对加点的词的解释不正确的一项是( )
A.状不必童而智童 状:
外形
B.智不必童而状童童:
儿童
C.戴发含齿戴:
顶着,(头上)长着
D.未可几也几:
希望
B项,“童”通“同”,相同。
2.下列句子中,对加点词的解释不正确的一项是( )
A.圣人取童智而遗童状 遗:
丢开,丢下
B.状与我童者,近而爱之近:
亲近
C.状与我异者,疏而畏之疏:
疏远
D.虽有兽心.以状而见亲矣亲:
受人亲近,被人亲近
E.而众人守一状以求至智至智:
达到才智
E项,至智:
最大的才智,最高的才能,或高才大智。
E
【参考译文】
外形不一定相同而才智却相同,才智不一定相同而外形却相同。
品格高超的圣人选取才智相同的,而丢开外形相同的,常人却亲近外形相同的,而疏远才智相同的。
外形和我相同的,就亲近并且喜爱他;
外形和我不一样的,就疏远并且畏惧他。
长着七尺高的身躯,有手脚之分,头上生有毛发,嘴里长着牙齿,能凭借车马奔驰的,这叫做人;
可是,人未必没有兽心。
尽管他们有兽心,却由于外形相同而受人亲近。
长着翅膀,顶着头角,长着牙齿和爪子,能在天上飞翔或在地面奔跑的,这叫做禽兽;
可是,禽兽未必没有人心。
尽管它们有人心,却由于外形不同而被人疏远。
庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏,这些古代帝王,有的蛇身人面,有的牛头虎鼻,都不像人的形状,却有大圣人的美德。
夏桀、殷纣王、鲁桓公、楚穆王,这些古代君主,外貌五官都和人一样,却有禽兽之心。
一般人总是拘泥于同一外形来求得高才大智,这是不能够指望的。
瓯喻
人有置瓯道旁,倾侧坠地,瓯已败。
其人方去之,适有持瓯者过,其人亟拘执之,曰:
“尔何故败我瓯!
”因夺其瓯,而以败瓯与之。
市人多右先败瓯者,持瓯者竟不能直而去。
噫!
败瓯者向不见人则去矣。
持瓯者不幸值之,乃以其全瓯易其不全瓯。
事之变如此!
而彼市人亦失其本心也哉!
(选自归有光《震川先生集》)
3.下列句子中,加点词的意思相同的一组是( )
A.人有置瓯道旁 沛公则置车骑……道芷阳间行
B.其人方去之 不以规矩,不能成方圆
C.适有持瓯者过 此时鲁仲连适游赵,会秦围赵
D.败瓯者向不见人则去矣 向察众人之议,专欲误将军
A.前句是“放(在)”的意思,后句是“丢下、扔下”的意思。
B.前句是“刚要”的意思,后句是“矩形、方形”的意思。
C.都是“恰逢、正赶上”的意思。
D.前句是“假使、假若”的意思,后句是“刚才、先前”的意思。
4.下列句子中,对加点词的解释有误的一项是( )
A.倾侧坠地,瓯已败 侧:
侧面,一侧
B.其人亟拘执之执:
捉住,抓住
C.尔何故败我瓯败:
打破,毁坏
D.市人多右先败瓯者右:
通“佑”,袒护,偏向
E.而彼市人亦失其本心也哉失:
失去
A.侧:
歪倒。
有个人把瓦罐放在路旁,不小心歪倒在地上,摔碎了。
那个人刚要离开,恰巧有个提瓦罐的人走过,那个人便急忙捉住他,说:
“你为什么打破我的瓦罐!
”便抢走他的瓦罐,把破瓦罐给了他。
集市上过路的人大多袒护那个先打破瓦罐的人,提瓦罐的人竟在无法申辩是非曲直的情况下离开了。
打破瓦罐的人假若不见到提瓦罐的便会走开的。
提瓦罐的人不幸遇到了他,竟然被迫用自己的好瓦罐换了那个人的破瓦罐。
事情的变化竟然如此不合情理!
而那些集市上的人也失去了他们想维护公道的本意了。
二、阅读下面两则短文,完成5~6题。
晋平公射
平公射不死,使竖襄搏之,失。
公怒,拘将杀之。
叔向闻之,夕见平公。
君告之。
叔向曰:
“君必杀之!
昔吾先君唐叔射兕于徒林,殪,以为大甲,以封于晋。
今君嗣吾先君唐叔,射不死,搏之不得,是扬吾君之耻者也。
君其必速杀之,勿令远闻。
”
君忸怩,乃趣赦之。
(节选自《国语》)
5.下列句子中,对加点的词语的解释有误的一项是( )
A.使竖襄搏之,失 失:
失去了时机
B.今君嗣吾先君唐叔嗣:
继承
C.是扬吾君之耻者也扬:
宣扬
D.勿令远闻远:
远方的人
E.君忸怩,乃趣赦之趣:
通“促”,赶快
A.读“yì
”,通“佚”,逃跑、飞走。
晋平公射,受伤没死,便派竖襄去捕捉这只受了伤的,飞走了。
晋平公很生气,叫人把竖襄拘禁起来准备杀掉。
大夫叔向得知此事,连夜赶去朝见晋平公。
晋平公把事情的经过告诉了叔向。
叔向说:
“你一定要杀掉这个人!
以往,我国的先祖唐叔在徒林那个地方猎取犀牛,一箭就射死了,剥掉犀牛皮做成一副大铠甲,正由于他老人家射术高超,得以受封于晋。
你现在继承先祖唐叔的王位,一只没射死,叫他捉又没捉到,这简直是在宣扬你不光彩的行为。
你务必赶紧杀掉这个人,别让这件丢人的事张扬开去。
晋君听了,显得很难为情的样子,便叫人快去赦免了竖襄。
人有卖骏马者
人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。
往见伯乐曰:
“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
(节选自《战国策》)
6.下列句子中,加点的词语解释正确的一项是( )
①比三旦立市( )
A.比较B.等到
C.接连D.并列
②还而视之( )
A.通“环”,绕着 B.回来
C.归还D.还要
③去而顾之( )
A.到……去B.追赶
C.除掉D.离开
①C ②A ③D
有个卖骏马的人,一连三个早上让马站在集市上,却没有人能识别出它是一匹好马。
于是这个人便去见伯乐,说:
“我有一匹好马,想卖掉它,一连三个早上让马站在集市上,都没人过问,劳驾您去绕着我那匹马转转瞅瞅,走开时再回过头看看,我愿按一个早上相马的费用酬谢您。
”伯乐于是到市集上四转瞅瞅那匹马,走开时又回头看看。
没多久,那马的价格涨了十倍。
三、阅读下面两则短文,完成7~10题。
镜喻
五官莫明于目,面有黑子,而目不知,乌在其为明也?
目能见物,而不能见吾之面,假于镜而见焉。
镜之贵,不如目;
镜不求于目,而目转求助于镜。
然世未尝以镜之助目,而咎目之失明,镜何负于目哉!
客有任目而恶镜者,曰:
“是好苦我,吾自有目,乌用镜为?
”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不知己面之黑子,泰然谓美莫己若。
左右匿笑,客终不悟,悲夫!
(选自钱大昕《潜研堂文集》)
7.下列几组句子中,加点的词意思不相同的一组是( )
C.前句中的“任”是“相信、信任”的意思;
后句中的“任”是“随意、自由”的意思。
A.两句中的“莫”均是不定代词,解释为“没有谁(哪一个)”;
B.两句中的“假”均是“凭借、借助”的意思;
D.两句中的“莫己若”都是“没有谁比得上自己”的意思。
8.下列句子中,对加点的词语的解释有误的一项是( )
A.而目转求助于镜 求:
求助
B.然世未尝以镜之助目,而咎目之失明明:
明察
C.鲜当意者当:
相称
D.左右匿笑匿:
暗中;
偷偷地
C.使……满意,合乎(心意)。
在五官中没有能像眼睛那样明察事物的,但脸上有黑点子,而眼睛却不能察觉,它的明察又在哪儿呢?
自己的眼睛能看见别的东西,而看不见自己的脸,要借助镜子才能见到。
镜子的贵重,比不上眼睛;
镜子不求助于眼睛,而眼睛却反过来求助于镜子。
可是世人不曾认为镜子帮助了眼睛,而责备眼睛的失于明察,镜子对于眼睛有什么对不起的地方啊!
有个相信眼睛而憎恶镜子的人,他说:
“真使我好难受,我自己有眼睛,何必要用镜子呢?
”时间长了,他看世上所称道的美人,很少有符合自己心意的,而他不知道自己脸上有黑点子,安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
左右的人都暗中发笑,那个人却始终不醒悟,可悲啊!
丁一士
里有丁一士者,矫捷多力,兼习技击、超距之术。
两三丈之高,可翩然上;
两三丈之阔,可翩然越也。
余幼时犹及见之,尝求睹其技。
使余立一过厅中,余面向前门,则立前门外面相对;
余转面后门,则立后门外面相对。
如是者七、八度,盖一跃即飞过屋脊耳。
后过杜林镇,遇一友,邀饮桥畔酒肆中。
酒酣,共立河岸。
友曰:
“能越此乎?
”一士应声耸身过。
友招使还,应声又至。
足甫及岸,不虑岸已将圮,近水陡立处开裂有纹。
一士未见,误踏其上,岸崩二尺许,遂随之坠河,顺流而去。
素不习水,但从波心踊起数尺,能直下而不能旁近岸,仍坠水中。
如是数四,力尽,竟溺焉。
盖天下之患,莫大于有所恃。
恃财者终以财败,恃势者终以势败,恃智者终以智败,恃力者终以力败。
有所恃,则敢于蹈险故也。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
9.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.尝求睹其技 睹:
观看
B.不虑岸已将圮虑:
料想
C.但从波心踊起数尺踊:
跃起
D.有所恃,则敢于蹈险故也蹈:
用脚踢
D项,蹈,“踏,践行”引申为“冒”。
10.下列句子中,对加点的词语的解释有误的一项是( )
A.兼习技击、超距之术 习:
练习,学习
B.素不习水习:
习惯
C.盖一跃即飞过屋脊耳跃:
跳起
D.友曰:
”越:
跨过
B项,“习”应解作“通晓,熟悉”。
乡里有个叫丁一士的人,强壮敏捷很有力气,兼会格斗、轻功的武艺。
两三丈的高度,可以轻松地跃上;
两三丈宽的距离,也可以轻松越过。
我小时候,还见过他,曾请求看看他的本领。
他让我站在过道里,我面向前门,他先站到前门外面对着我;
等我转过身子面向后门时,他已经站到后门外面对着我了。
像这样反复了七、八次,原来(在我转身的时候),他一跳就飞过屋顶了。
后来,他路过杜林镇,遇到一位朋友,请他到桥旁酒店中喝酒。
酒喝足了,他们站在河边眺望。
朋友对他说:
“你能跳过这条河吗?
”丁一士应声一耸身就跃过去了。
朋友招呼他回来,他又应声跳过来。
可是,脚刚刚到岸边,不料河岸已经快崩毁了,靠近水的陡直地方断开了一条裂纹。
丁一士没有看到,不小心踏在它上面,河岸崩裂了二尺多,于是随着崩倒的河岸掉到河里,顺流冲走了。
他素来不熟悉水性,只能从波涛中间窜起几尺高,只会直上直下窜动而不能游向岸边,仍旧掉到河中。
如此跳跃多次,力气用完了,终于淹死在河里。
天下的祸患,没有比有所依仗再大的了。
依仗财物的终因财物而失败,依仗势力的终因势力而失败,依仗才智的终因才智而失败,依仗力量的终因力量而失败。
这是因为有所依仗,就敢于冒险的缘故。
板块三 综合训练
一、(2013·
江苏卷)阅读下面的文言文,完成1~4题。
李丰,字安国,故卫尉李义子也。
黄初中,以父任召随军。
始为白衣时,年十七八,在邺下名为清白,识别人物,海内翕然,莫不注意。
后随军在许昌,声称日隆。
其父不愿其然,遂令闭门,敕使断客。
初,明帝在东宫,丰在文学中。
及即尊位,得吴降人,问:
“江东闻中国名士为谁?
”降人云:
“闻有李安国者。
”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。
帝曰:
“丰名乃被于吴越邪?
”后转骑都尉、给事中。
帝崩后,为永宁太仆,以名过其实,能用少也。
正始中,迁侍中尚书仆射。
丰在台省,常多托疾,时台制,疾满百日当解禄。
丰疾未满数十日,辄暂起,已复卧,如是数岁。
初,丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。
丰弟翼及伟,仕数岁间,并历郡守,丰尝于人中显诫二弟。
及司马宣王久病,伟为二千石,荒于酒,乱新平、扶风二郡而丰不召,众人以为恃宠。
曹爽专政,丰依违二公间,无有适莫,故于时有谤书曰:
“曹爽之势热如汤,太傅父子冷如浆,李丰兄弟如游光。
”其意以为丰虽外示清净,而内图事,有似于游光也。
及宣王奏诛爽,住车阙下,与丰相闻,丰怖,遽气索,足委地不能起。
至嘉平四年宣王终后,中书令缺,大将军谘问朝臣:
“谁可补者?
”或指向丰。
丰虽知此非显选,而自以连婚国家,思附至尊,因伏不辞,遂奏用之。
丰为中书二岁,帝比每独召与语,不知所说。
景王知其议己,请丰,丰不以实告,乃杀之。
其事秘。
丰前后仕历二朝,不以家计为意,仰俸廪而已。
韬虽尚公主,丰常约敕不得有所侵取,时得赐钱帛,辄以外施亲族;
及得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥。
及死后,有司籍其家,家无馀积。
(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.其父不愿其然 然:
这样
B.及即尊位及:
等到
C.时台制,疾满百日当解禄制:
节制
D.丰尝于人中显诫二弟诫:
警告
此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
制:
制度。