二年级班会记录docWord格式文档下载.docx
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老师教我们很多知识。
并且让我们开阔了眼界。
（三）介绍教师节的由来
同学们，看来，老师在你们心目中的地位很高，是呀，老师是我们的亲人，领路人。
那么教师节是怎么由来的呢？
谁愿意给大家介绍介绍？
生介绍。
（四）中队长组织同学们表演
你知道吗？
我们班有个模仿声音的高手！
生：
哦，是吗，我可没听说过，是谁啊？
是我们的音乐课代表沈青。
好啊，我到要看看她会模仿什么声音呢？
有请沈青为我们来表演他的绝技——模仿声音
没想到他模仿的还不错，接下来有什么节目呢？
接下来，就是我们班的爱国主义者们表演的时候了！
哦，真是没想到，我门班也有这一号的人，哎，真是难得啊！
呵呵，废话别多了，我看他们都等不急了
啊，那么快请吧。
为我们演唱《义勇军进行曲》。
唱得真是“好听”啊！
呵呵，看了那么多精彩的节目，我们来玩个小游戏吧！
哦，什么游戏啊？
击鼓传花
生继续表演其他节目。
四、结束致词：
A：
是谁把雨露撒遍大地？
是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
教诲如春风,师恩似海深
A：
我若是一棵绿树,就沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀
B：
在永远的将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮——给您，我亲爱的老师！
谨以一份最虔诚的祝福在您缤纷的生之旅健康、快乐、富裕、满足、平安向我最敬爱的老师致十二万份的谢意老师我敬爱您！
桃李满天下，恩情似海深！
十月：
宏扬爱国主义精神
一、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
有关资料，图片，视频
1、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗
压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
2、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
国旗的象征意义:
中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；
红色表达庄严热烈，象征革命；
红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；
黄色还表达中国人是黄种人的特征；
黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；
环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
3、了解国徽的由来和象征意义
国徽的由来及象征意义:
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。
金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。
党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。
四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
4、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
5、班级特色展示:
学唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
四、总结
十一月：
环境保护从我做起
活动目的：
1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。
2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。
班会活动过程：
主持人甲：
（宣布今天班会的内容和要求。
）
主持人乙；
我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）
讨论题目：
1、你认为哪些行为不
2、利于环境保护？
3、你认为哪些行为有利于环境保护？
4、我们小学生应该怎么做？
（教师巡视各小组讨论情况）
主持人乙：
下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；
第二小组：
第三小组：
第四小组；
队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
总结：
这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
宣布班队活动结束。
十二月：
童心搭起卫生桥
一、活动目标：
通过活动，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，作好个人、班级、学校卫生，保持环境整洁，努力共创一个洁净的家。
“八戒”头饰、快板、录音带等
三、活动过程
1、导入正题。
叭嗒叭嗒
哗啦哗啦。
主持人合：
树叶儿漫天飞舞，随风飘落。
刷刷刷……
沙沙沙……
同学们一起打扫、换来整洁。
这就是我们。
在金色的秋天里。
我们暗暗相约，要在自己的行动中搭起一座卫生“童心搭起卫生桥”主题班会现在开始。
2、小品《八戒与“八要八不要”》。
你们看，谁来了，这不是猪八戒吗？
八戒来到人间。
旁白：
翻下云来，八戒又累又渴，就买了个哈密瓜，一边吃一边吐瓜子，扔瓜皮。
正啃的高兴——
表演；
一小朋友跑上前，行队礼，说：
“八戒叔叔，请你把瓜皮扔在果皮箱里吧。
”
八戒一听，就知道自己乱扔的老毛病又犯了，满脸通红。
表演：
八戒捡瓜皮扔箱内，小朋友竖起大拇指。
接着，那位小朋友给八戒一张：
“xx市市民守则”，八戒横看竖看，怎么也看不懂。
小朋友快板表演：
叔叔，叔叔别发愁，请你听我来说一说。
我先说八要，就是那爱国爱乡、勤劳节俭、遵纪守法、讲究卫生、爱护公物、移风易俗、家庭——和睦、文明——经商。
八戒：
哇，小朋友，真了不起。
叔叔过奖了，八要八不要，不但我知晓，大家全知道。
不信请听听，我们全会了。
一起来说“八要八不要”呀好不好？
全班表演快板：
好好好，说起八不要，一共有八条：
第一条不能乱丢和乱吐；
粗言秽语不能讲，这就是第二条；
第三第四第五条：
就是那不能乱停乱放、乱涂乱贴、乱搭和乱建；
最后这三条，请你也记牢，司机司机请注意，违章驾驶将会出大事；
全民总动员，禁止赌博、吸毒；
不要铺张和浪费。
不错不错，八戒叔叔应该想你们学习，不但记住八要八不要，还要在行动中表现出来。
俺老猪现在宣布：
要彻底该掉不讲卫生的坏习惯，还请各位小朋友多多监督监督！
3、齐唱儿歌。
卫生桥、架心中，就像一道七彩虹，美好生活靠卫生，城市卫生我光荣。
主持人：
我们应该养成那些个人卫生习惯，才能登上卫生桥？
4、培养良好的卫生习惯。
①全班“开火车”说卫生习惯
早晚洗脸；
早晚刷牙；
饭前便后要洗手；
勤洗澡；
勤洗头；
睡觉之前要洗脚；
不要手指；
不喝生水；
生吃瓜果要洗净；
勤剪指甲；
常理头发；
衣裤鞋袜要常洗。
搞好个人卫生，除了要养成良好的卫生习惯，还应该掌握正确的方法，不信，请听一个小故事。
①听录音故事：
《盼盼学刷牙》。
（故事略）
②猜谜语：
开动脑筋当一休
一面软来一面硬，身上背个大水箱，
一面长毛一面平，叮铃跑在马路上，
只要有人来请它，喷出道道清泉水，
就把黑板擦干净。
（黑板擦）马路干净又清爽。
（洒水车）
除了这两种还有哪些卫生工具？
我们怎么利用这些卫生工具作好值日呢？
5、创建一个美好的家园
课本剧《课桌下的纸团》
清洁教室，美化校园，为了使我们的校园更美丽，使我们的祖国更美丽，让我们一起踏上卫生桥。
小结：
最近，发现同学们的卫生意识比较差，再加上上次出现的卫生情况，特开展此次班会活动，通过本会的成功开展，我想同学们的卫生意识会有所提高，逐渐养成良好的卫生习惯。
一月：
照照我自己！
一、活动目的：
通过本次班会活动，让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。
二、活动过程：
1、主持人：
同学们，大家好，时间过得真快呀！
不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！
2、介绍进步：
同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！
展示：
（1）学习：
在某科目上取得的进步
（2）规范：
包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，陶冶了情操，提高了素质。
（3）能力：
各项生活技能、学习技能等。
（4）其他
A:
我在学习方面有了进步。
字写得更好了。
学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。
我学会了折纸鹤
你真了不起！
C：
以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他同学的关系逐渐转好了。
要想别人怎样对你，你应该首先怎样对别人。
所以，在生活中主动帮助同学，大家也对你很好了！
3、反思不足：
我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的道路上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；
我们身边就有一面镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！
我觉得我学习有些退步，贪玩了！
希望你能迎头赶上。
我觉得我的品质不好了，有一次和同学吵架了。
能反思自己的言行不足，就是好孩子，这件事并不能说明你的品质有问题请你一定要和同学们好好相处，有不同的意见可以相互沟通，理解万岁。
C………
4、展望未来
同学们，大家对将来都有怎样的打算？
〔交流〕
5、总结：
我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚信：
我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！
二年级班会记录
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王少华
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