外科感染心胸外科课件Word文档格式.docx

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0;s:

28413:

"心理设备设计方案附设备配置与报价资料@#@第一部分：

@#@公司简介……………………………………………………………1@#@第二部分：

@#@产品技术参数与价格……………………………………………2-33@#@第三部分：

@#@典型客户……………………………………………………………34@#@第四部分：

@#@售后服务……………………………………………………………35@#@第五部分：

@#@联系我们……………………………………………………………37@#@第一部分:

@#@公司简介@#@管理咨询有限公司是一家专业从事心理学软硬件产品研制生产、方案设计、培训交流和学术研究于一体的应用心理学领域专业机构，是中国领先的高科技心理软硬产品专业供应商。

@#@@#@公司致力于心理学专业产品的研发，推出具有独立品牌特点的系列心理学专业产品，形成自己的企业核心竞争力，为客户提供全新、优质、科学、权威的心理学专业产品配套的设计方案及全方位心理服务，为提供完善、丰富的心理学专业产品，逐渐发展成为中国心理健康事业的重要力量，公司商标在国家工商总局登记备案；@#@企业顺利通过ISO9001--2008国际质量管理体系认证；@#@成功引进美国洛克菲勒大学诺贝尔奖实验室技术；@#@并荣获中国保健协会心理保健专业委员会及中国员工心理健康管理计划项目办公室指定产品。

@#@@#@自主研发的多项心理学专业产品涵盖了心理行业建设的核心需求，通过搭建整体服务平台，为司法、教育、公安、医疗、军队、民政、企业、咨询机构和科研单位提供心理学应用产品与整体服务解决方案。

@#@@#@核心团队由经验丰富的企业管理者、教育心理专家组成，并拥有一只专业的销售团队，能够及时的提供完善的售前、售中、售后服务。

@#@泽人泽己，悦己悦人是的企业文化价值观。

@#@@#@比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心灵。

@#@未来的国际竞争，将不但是知识和创新的竞争，也必将是“心灵”的竞争。

@#@帮助我们的塑造更坚强、更广博、更健康的心灵，是全社会的任务。

@#@与您共同努力，共同成长！

@#@@#@第二部分:

@#@产品技术参数与价格@#@序号@#@产品名称@#@型号@#@技术规格@#@单位@#@金额@#@1@#@心理教育信息化管理系统-网络版@#@XJKJ-XLCP-2.0@#@心理教育信息化管理系统包含1）人口统计学信息系统2）心理测评系统3）心理档案管理系统4）心理统计分析系统5）自编量表构建系统6）网测问卷发布系统7）心理咨询留言系统8）心理咨询预约系统9）心理咨询即时回答系统10）心理咨询管理系统11）心理健康工作基本材料系统12）心理健康网站建站模版等12个子系统。

@#@系统采用B/S架构，前端页面采用FLEX技术来构造，并严格遵循Cairngorm开发框架；@#@逻辑层采用JAVA语言处理，后台采用主流MySQL数据库，并采用池化技术提升系统的响应时间。

@#@并且我们提供rest接口以供和其他人员信息系统整合，总包含67个量表。

@#@@#@套@#@48000.00@#@2@#@心理自助系统-标准版@#@XJKJ\XLZZ-2.0@#@1、硬件系统：

@#@@#@Ø@#@液晶触摸屏幕26英寸；@#@分辨率：

@#@1360*768；@#@@#@Ø@#@主机配置：

@#@2.0GHz处理器、2G内存、500G硬盘；@#@外置接口：

@#@USB*2，音频输入、音频输出接口，RJ45网络接口；@#@@#@Ø@#@机身尺寸：

@#@820mm×@#@545mm×@#@1100mm；@#@@#@Ø@#@机身颜色：

@#@苹果绿色基调@#@Ø@#@表面处理：

@#@钢制机壳，金属烤漆；@#@@#@Ø@#@工作温度：

@#@-20℃～50℃；@#@湿度：

@#@10%～80%；@#@@#@Ø@#@工作寿命：

@#@1200万次以上（单点击）；@#@重量：

@#@40KG～50KG；@#@@#@Ø@#@电压：

@#@AC220V（+/-10%）50HZ（（+/-10%））；@#@最大功耗：

@#@220W；@#@@#@Ø@#@音响：

@#@防磁立体声音响系统.；@#@软件系统：

@#@采用ASP.NET3.5架构，支持远程管理。

@#@；@#@多媒体：

@#@集音频、视频、图像管理于一体。

@#@@#@2、软件系统：

@#@@#@Ø@#@心理自助系统，整体系统包含七大模块，各模块下支持无限添加二级栏目，文章无限扩充，支持视频，文章、图片、音频等格式上传。

@#@@#@功能模块技术参数：

@#@1、心理科普，2、自助方案，3、心理互动，4、心理影视，5、心理图库，6、心灵音乐，7、机构介绍；@#@@#@Ø@#@采用ASP.NET3.5架构，运行于局域网或互联网,支持远程管理。

@#@@#@Ø@#@多媒体：

@#@集音频、视频、图像管理于一体，对教学影像、心理影片、减压音乐、心理文章和图片提供完美支持。

@#@@#@3、产品主要构成部件：

@#@@#@Ø@#@心理自助查询主机1台@#@Ø@#@心理自助系统管理软件1套@#@台@#@39800.00@#@3@#@箱庭治疗@#@系统@#@XJKJ-SPZL-03@#@版本：

@#@基础版@#@1、综合描述：

@#@烤漆、天然实木；@#@内侧天蓝色，外侧自然木纹色；@#@底部安装防滑软垫，沙盘箱体内部防水，箱体外部表面透明清漆。

@#@@#@2、产品组成：

@#@实木沙具摆放架1个＋实木沙盘1个（标准一个）＋实木沙盘桌1张＋沙具（10大类不少于40次类）800件＋细沙20公斤+箱庭疗法指导教材1套（备注：

@#@一个标准沙盘）@#@3、沙盘治疗系统具体介绍@#@1）沙具摆放架：

@#@@#@全实木材质5层10阶设计（充分满足不同类别玩具按不同阶层分类摆放，便于来访者清晰地看到全部玩具），结构稳定大方、天然木纹色、外观考究（表面清漆涂层）,单体容纳800件-1000件玩具,尺寸（宽120*高160*深35cm）。

@#@@#@2）沙盘：

@#@@#@全实木材质，内侧海蓝色设计，表面光滑不伤手，耐磨不掉色；@#@底部安装防滑胶垫，在动沙过程中沙箱在桌面不会移动,用于个体和团体治疗的国际标准沙箱,国际标准尺寸：

@#@（内径：

@#@长72*宽57*高7cm）。

@#@@#@3）沙箱桌：

@#@@#@实木材质，沙箱高度适合来访者以站立或坐姿来摆放作品，长度预留来访者选取玩具空间，结构稳定、美观大方,尺寸（长100cm宽60cm高70cm）。

@#@@#@4）沙具：

@#@自主开模上百余种沙具。

@#@沙具大类和次类别。

@#@包括人物、动物、植物、建筑物、食品果实、家具生活用品、交通工具、宇宙天体、自然景观等10大类及40次类别。

@#@通过次类别的划分面向不同群体的应用需求；@#@材质多样性：

@#@分陶瓷、树脂、木质、塑料、塑胶、泥质等，可满足不同偏好来访者的需要，形象、逼真，与现实之物极为相似。

@#@@#@5）天然细沙：

@#@天然细沙、颗粒光滑、大小均匀、高温消毒。

@#@@#@6）附件：

@#@清洁工具、整沙工具、玩具筐、制作工具@#@7）教材：

@#@箱庭疗法、箱庭治疗管理系统说明书@#@套@#@13800.00@#@XJKJ-SPZL-02@#@版本：

@#@标准版@#@1、综合描述：

@#@烤漆、天然实木；@#@内侧天蓝色，外侧自然木纹色；@#@底部安装防滑软垫，沙盘箱体内部防水，箱体外部表面透明清漆。

@#@@#@2、产品组成：

@#@实木沙具摆放架2个＋实木沙盘2个（标准2个）＋实木沙盘桌2张＋沙具（10大类不少于40次类）1600件＋细沙30公斤＋箱庭疗法指导教材1套@#@3、沙盘治疗系统具体介绍@#@1）沙具摆放架：

@#@@#@全实木材质5层10阶设计（充分满足不同类别玩具按不同阶层分类摆放，便于来访者清晰地看到全部玩具），结构稳定大方、天然木纹色、外观考究（表面清漆涂层）,单体容纳800件-1000件玩具,尺寸（宽120*高160*深35cm）。

@#@@#@2）沙盘：

@#@@#@全实木材质，内侧海蓝色设计，表面光滑不伤手，耐磨不掉色；@#@底部安装防滑胶垫，在动沙过程中沙箱在桌面不会移动,用于个体和团体治疗的国际标准沙箱,国际标准尺寸：

@#@（内径：

@#@长72*宽57*高7cm）。

@#@@#@3）沙箱桌：

@#@@#@实木材质，沙箱高度适合来访者以站立或坐姿来摆放作品，长度预留来访者选取玩具空间，结构稳定、美观大方,尺寸（长100cm宽60cm高70cm）。

@#@@#@4）沙具：

@#@自主开模上百余种沙具。

@#@沙具大类和次类别。

@#@包括人物、动物、植物、建筑物、食品果实、家具生活用品、交通工具、宇宙天体、自然景观等10大类及40次类别。

@#@通过次类别的划分面向不同群体的应用需求；@#@材质多样性：

@#@分陶瓷、树脂、木质、塑料、塑胶、泥质等，可满足不同偏好来访者的需要，形象、逼真，与现实之物极为相似。

@#@@#@5）天然细沙：

@#@天然细沙、颗粒光滑、大小均匀、高温消毒。

@#@@#@6）附件：

@#@清洁工具、整沙工具、玩具筐、制作工具@#@7）教材：

@#@箱庭疗法、箱庭治疗管理系统说明书@#@套@#@25800.00@#@XJKJ-SPZL-01@#@版本：

@#@专业版@#@1、综合描述：

@#@烤漆、天然实木；@#@内侧天蓝色，外侧自然木纹色；@#@底部安装防滑软垫，沙盘箱体内部防水，箱体外部表面透明清漆。

@#@@#@2、产品组成：

@#@实木沙具摆放架3个＋实木沙盘3个（团体一个，标准2个）＋实木沙盘桌3张＋沙具（10大类不少于40次类）3000件＋细沙50公斤＋箱庭疗法指导教材1套@#@3、沙盘治疗系统具体介绍@#@1）沙具摆放架：

@#@@#@全实木材质5层10阶设计（充分满足不同类别玩具按不同阶层分类摆放，便于来访者清晰地看到全部玩具），结构稳定大方、天然木纹色、外观考究（表面清漆涂层）,单体容纳800件-1000件玩具,尺寸（宽120*高160*深35cm）。

@#@@#@2）沙盘：

@#@@#@全实木材质，内侧海蓝色设计，表面光滑不伤手，耐磨不掉色；@#@底部安装防滑胶垫，在动沙过程中沙箱在桌面不会移动,用于个体和团体治疗的国际标准沙箱,国际标准尺寸：

@#@（内径：

@#@长72*宽57*高7cm）。

@#@@#@3）沙箱桌：

@#@@#@实木材质，沙箱高度适合来访者以站立或坐姿来摆放作品，长度预留来访者选取玩具空间，结构稳定、美观大方,尺寸（长100cm宽60cm高70cm）。

@#@@#@4）沙具：

@#@自主开模上百余种沙具。

@#@沙具大类和次类别。

@#@包括人物、动物、植物、建筑物、食品果实、家具生活用品、交通工具、宇宙天体、自然景观等10大类及40次类别。

@#@通过次类别的划分面向不同群体的应用需求；@#@材质多样性：

@#@分陶瓷、树脂、木质、塑料、塑胶、泥质等，可满足不同偏好来访者的需要，形象、逼真，与现实之物极为相似。

@#@@#@5）天然细沙：

@#@天然细沙、颗粒光滑、大小均匀、高温消毒。

@#@@#@6）附件：

@#@清洁工具、整沙工具、玩具筐、制作工具@#@7）教材：

@#@箱庭疗法、箱庭治疗管理系统说明书@#@套@#@32800.00@#@4@#@音乐减压放松系统@#@XJKJ-YYZL-03@#@版本：

@#@标准版@#@一、系统特点功能：

@#@@#@1、输出的音乐构成：

@#@@#@Ø@#@大自然的背景声音：

@#@（精选能充分调节人体生物节律的自然之音，如大海、流水、森林等）@#@Ø@#@与之相配合的舒缓背景音乐（将古今中外各种优美音乐，进行特殊化专业处理，与治疗机理相匹配）@#@Ø@#@与放松相配合的训练指导语（如：

@#@呼吸训练、渐进式肌肉放松训练、意象、催眠放松等）@#@Ø@#@训练指导语以α波形式输出，与脑波进行共振沟通，达到双向刺激的治疗效果。

@#@@#@本系统采用了听觉刺激和α波共振的双向沟通方式，加上大自然的背景声音、旋律的中外经典音乐、指导语（导入语、渐进式肌肉放松、呼吸调整、意象放松、催眠放松、结束唤醒等）、提示语等构成，所有构成将根据被放松者的基础紧张度、生理指标变化性质和程度，由系统自动选择放松时间，类型、整体音乐构成，刺激无效时的自动调整。

@#@@#@2、体感音乐催眠系统：

@#@是一项专利的声学治疗技术和崭新的音乐疗法手段，体感音乐治疗技术将音乐中16～150Hz的低频信号，经增幅放大和物理换能后转换成物理振动作用于人体，使人在聆听音乐的同时也能感受到音乐的声波振动，丰富对音乐的身心体验通过谐振激发生物的本来活性，可有助于快速诱导松弛，让身体与大脑同时感知音乐，这种天然的快感令人身心愉悦、忘却痛楚，并能克服焦虑、抑郁.@#@二、产品组成及描述：

@#@@#@Ø@#@音乐放松椅：

@#@1：

@#@音乐椅材质：

@#@采用进口PU面料，奶白色与绿色相间，音乐放松椅的内部结构为高回弹乳胶海绵、云丝棉垫层、橡筋弹簧带、锰钢蛇型簧等多层构成，结实耐用，坐卧舒适。

@#@2：

@#@漫步者音箱：

@#@内置漫步者功率音箱，可透过沙发体播放给使用者，对周围干扰极小。

@#@3：

@#@钛金珍珠白支架：

@#@可360度自由调节。

@#@@#@Ø@#@电动调节系统：

@#@内置双电机、（可单独调节背部角度，也可以单独调节腿部角度，并且可以同时调节背部与腿部角度，调节角度从90度到180度；@#@）超静音设置。

@#@@#@Ø@#@音视频播放系统：

@#@可任意调节角度（9.7英寸触摸液晶平板电脑、前后内置摄像头、自带16G硬盘、支持播放音乐、电影、文字、图片、无线上网。

@#@支持U盘播放,电子书阅读；@#@自带遥控器，控制文件播放和音量控制。

@#@）；@#@内置漫步者专业音响。

@#@@#@Ø@#@音乐放松系统：

@#@心灵减压音乐-松弛神经、心灵减压音乐-静心安神、养心音乐-宁静安眠、轻松减压音乐、休闲减压音乐、活力消疲、催眠曲、催眠音乐、水晶催眠音乐、SPA减压音乐、SPA驰放音乐等。

@#@带背景指导语专业减压、放松、催眠系列音乐盘6个。

@#@@#@Ø@#@体感音乐催眠系统：

@#@丰富对音乐的身心体验通过谐振激发生物的本来活性，可有助于快速诱导松弛，让身体与大脑同时感知音乐，这种天然的快感令人身心愉悦、忘却痛楚，并能克服焦虑、抑郁、沮丧、紧张等负面情绪。

@#@@#@Ø@#@音响系统（内置漫步者高级音响、高保真耳戴式耳机）@#@Ø@#@存储系统（随机配置16G硬盘，支持SD、CF卡及USB存储设备等等）@#@指导教材教材3册：

@#@《音乐治疗理论与实践》《音乐治疗导论》《音乐治疗学基础理论》@#@套@#@19800.00@#@XJKJ-YYZL-02@#@版本：

@#@生物反馈版@#@一、系统特点功能：

@#@@#@a）输出的音乐构成：

@#@@#@Ø@#@大自然的背景声音：

@#@（精选能充分调节人体生物节律的自然之音，如大海、流水、森林等）@#@Ø@#@与之相配合的舒缓背景音乐（将古今中外各种优美音乐，进行特殊化专业处理，与治疗机理相匹配）@#@Ø@#@与放松相配合的训练指导语（如：

@#@呼吸训练、渐进式肌肉放松训练、意象、催眠放松等）@#@Ø@#@训练指导语以α波形式输出，与脑波进行共振沟通，达到双向刺激的治疗效果。

@#@@#@本系统采用了听觉刺激和α波共振的双向沟通方式，加上大自然的背景声音、旋律的中外经典音乐、指导语（导入语、渐进式肌肉放松、呼吸调整、意象放松、催眠放松、结束唤醒等）、提示语等构成，所有构成将根据被放松者的基础紧张度、生理指标变化性质和程度，由系统自动选择放松时间，类型、整体音乐构成，刺激无效时的自动调整。

@#@@#@b）智能身心反馈音乐调节软件系统：

@#@@#@Ø@#@系统组成：

@#@1：

@#@身心反馈调节软件:

@#@2：

@#@生理采集器3：

@#@模块生物转化器。

@#@@#@Ø@#@训练步骤：

@#@1：

@#@压力测评，2：

@#@放松训练，3：

@#@自助调节。

@#@@#@Ø@#@音乐个案存档功能：

@#@系统即时记录测试人员训练整个流程，以波形、柱状等图形呈现，系统自动生成报告，导出报告结果，打印纸质材料存档。

@#@@#@Ø@#@综合描述：

@#@系统通过高科生物反馈技术，为受测者提供多种类、多项目、多场景的新颖独特的训练方式，实时准确、客观、直观、动态地反映受测者的内心变化状态，灵敏地显示受测者HRV等等生理指标变化情况；@#@通过身心反馈调节系统检验受测者对身心调节训练的掌握程度，培养受测者能熟练地掌握“调节身心、减缓压力、提高效率”的方法，通过合理干预和强化训练，平衡受测者的自主神经系统，协调并提升生理综合技术指标；@#@经过多次反复训练和操作，可以让受测人员脱离仪器与心理老师的引导，达到主观自我控制生理节律，缓解情绪，达到减压放松目的。

@#@@#@Ø@#@功能延伸：

@#@通过对受测者采集的生理信号进行加工，以曲线和柱状图的形式，准确、客观、直观、动态地显示受测者的自主平衡状态，并提供丰富的反馈结果数据，为心理咨询师科学研究提供充分的量化分析基础。

@#@@#@c）体感音乐催眠系统：

@#@是一项专利的声学治疗技术和崭新的音乐疗法手段，体感音乐治疗技术将音乐中16～150Hz的低频信号，经增幅放大和物理换能后转换成物理振动作用于人体，使人在聆听音乐的同时也能感受到音乐的声波振动，丰富对音乐的身心体验通过谐振激发生物的本来活性，可有助于快速诱导松弛，让身体与大脑同时感知音乐，这种天然的快感令人身心愉悦、忘却痛楚，并能克服焦虑、抑郁、沮丧、紧张等负面情绪。

@#@@#@二、产品组成及描述：

@#@@#@Ø@#@音乐放松椅：

@#@1：

@#@音乐椅材质：

@#@采用进口PU面料，奶白色与绿色相间，音乐放松椅的内部结构为高回弹乳胶海绵、云丝棉垫层、橡筋弹簧带、锰钢蛇型簧等多层构成，结实耐用，坐卧舒适。

@#@2：

@#@漫步者音箱：

@#@内置漫步者功率音箱，可透过沙发体播放给使用者，对周围干扰极小。

@#@3：

@#@钛金珍珠白支架：

@#@可360度自由调节。

@#@@#@Ø@#@电动调节系统：

@#@内置双电机、（可单独调节背部角度，也可以单独调节腿部角度，并且可以同时调节背部与腿部角度，调节角度从90度到180度；@#@）超静音设置。

@#@@#@Ø@#@音视频播放系统：

@#@可任意调节角度（9.7英寸触摸液晶平板电脑、前后内置摄像头、自带16G硬盘、支持播放音乐、电影、文字、图片、无线上网。

@#@支持U盘播放,电子书阅读；@#@自带遥控器，控制文件播放和音量控制。

@#@）；@#@内置漫步者专业音响。

@#@@#@Ø@#@身心反馈调节系统：

@#@1：

@#@身心反馈调节软件:

@#@2：

@#@生理采集器3：

@#@模块生物转化器。

@#@@#@Ø@#@音乐放松系统：

@#@心灵减压音乐-松弛神经、心灵减压音乐-静心安神、养心音乐-宁静安眠、轻松减压音乐、休闲减压音乐、活力消疲、催眠曲、催眠音乐、水晶催眠音乐、SPA减压音乐、SPA驰放音乐等。

@#@带指导语专业减压、放松、催眠系列音乐盘6个。

@#@@#@Ø@#@体感音乐催眠系统：

@#@丰富对音乐的身心体验通过谐振激发生物的本来活性，可有助于快速诱导松弛，让身体与大脑同时感知音乐，这种天然的快感令人身心愉悦、忘却痛楚，并能克服焦虑、抑郁、沮丧、紧张等负面情绪。

@#@@#@Ø@#@音响系统（内置漫步者高级音响、高保真耳戴式耳机）@#@Ø@#@存储系统（随机配置16G硬盘，支持SD、CF卡及USB存储设备等等）@#@Ø@#@推车：

@#@可移动，蓝白相间@#@指导教材教材3册：

@#@《音乐治疗理论与实践》《音乐治疗导论》《音乐治疗学基础理论》@#@备注：

@#@（不含电脑）@#@套@#@39800.00@#@4@#@音乐减压放松系统@#@XJKJ-YYZL-01@#@版本：

@#@智能身心反馈@#@基本参数：

@#@@#@本系统采用一体化框架设计，能独立完成“检测评估、干预治疗、用户管理”流程。

@#@@#@

（1）系统主要构成：

@#@@#@1、硬件配置：

@#@@#@A\高级音乐放松功能椅B\系统主机（含无线Wifi数据传输模块）@#@C\触摸式液晶屏D\系统主控箱@#@E\音乐换能器F\42英寸液晶电视@#@G\移动式电脑操作台H\台式电脑或笔记本等@#@2、软件配置：

@#@@#@A\多功能反馈型系统软件B\影像同步技术软件@#@C\动态心理分析管理软件（远程操控版）@#@3、附件配置@#@A\精密传感器B\脑波调节眼镜等三大配置精密组合而成。

@#@@#@二、系统要求@#@1.高级音乐放松功能椅：

@#@@#@Ø@#@人体工程学设计外形，全电动多重姿势倾躺，角度由105度—170度零重力自由调整。

@#@椅子扶手自带轻触型电子开关板，一体化控制；@#@@#@Ø@#@a）产品外形尺寸（收起最小角度）：

@#@130cm（长）*90cm（宽）*120cm（高）@#@b）产品外形尺寸（打开最大角度）：

@#@200cm（长）*90cm（宽）*100cm（高）@#@Ø@#@材质：

@#@全钢骨架结构,表面进口PU皮革。

@#@@#@Ø@#@机身颜色：

@#@乳白色镶嵌淡绿色@#@一、音乐靠枕：

@#@人体工学设计，多层海绵柔性定型，双声道高保真音箱（3W/声道）@#@2、系统主机@#@Ø@#@系统功能集成化设计。

@#@系统主板：

@#@800MHzCPU1,内存128MB，存储空间4GB；@#@@#@生理信号采集和处理核心模块，高速芯片；@#@7~10寸触摸显示屏。

@#@@#@Ø@#@无线Wifi数据传输模块；@#@检测、训中、训后状态时，数据可实时上传至电脑中的动态分析管理软件，软件同步显示受试者的心身状态。

@#@无线传输距离30~50米@#@3、双通道精密光电传感器（指夹式）@#@采用红外线、非侵入式干电极，同步采集心率、皮电生理双信号，用于HRV与SCL复合型分析，生成压力指数、放松指数、应激指数等6项数字化心身状态指标。

@#@@#@4、控制箱：

@#@@#@置于放松椅背面底部，内置放松椅的开合姿态控制部件、功放模块、振动控制部件等。

@#@@#@5、配套组件：

@#@@#@PC电脑及推车，可任意增设电视机或投影仪等大型显示器，增强环境的调适效果。

@#@另加一台42英寸液晶显示器；@#@@#@6、动态心理分析管理软件及远程遥控@#@Ø@#@专业大型管理软件，可进行个体用户、群体分班等档案管理；@#@@#@Ø@#@对个人数据、群体数据进行横向、纵向比对。

@#@出具柱状图、饼状图等；@#@@#@Ø@#@可对训练使用数据进行精密数学统计分析。

@#@包括各种曲线图、HRV功率谱、PNN50、心理指数、训练趋势图等进行分析；@#@@#@以管理软件为中心，实现对放松椅上的主机系统（100套内）进行远程遥控操作，包括更换用户名、训练科目等，完善人性化管理。

@#@@#@三、功能要求@#@Ø@#@数字化多参数检测与评估@#@该系统可实现心理指标多参数检测：

@#@5分钟全数字化定量检测：

@#@压力指数、放松指数、疲劳指数、稳定指数、平衡指数、应激指数、调适指数等7项，另包括心率、HRV（心率变异）、PNN50、SCL（皮电传导水平）等，全面、准确、直观反映受试者的心身健康状态。

@#@@#@Ø@#@复合型生物反馈训练@#@采用最先进的复合型生物反馈技术（HRV+SCL），八项情境式反馈游戏训练，包括疗程式康复训练，用于压力与情绪调控、心理素质、注意力训练、改善睡眠等，同时充分满足学习与考试状态调适、心身疾患康复需求。

@#@@#@Ø@#@多维音乐放松：

@#@三大类高科新型放松方式，一种传统放松方法，均包含特制音乐和丰富的中外治疗音乐。

@#@@#@

（1）体感音乐放松：

@#@放松椅腔体内置高档进口换能器，振动频率20HZ~150HZ,1/F波“浪涌式”绵延振动模式设计，舒适宜人，高效放松、催眠，专业背景音乐丰富多彩。

@#@@#@

（2）全息脑波音乐放松：

@#@放松椅腔体内置高档进口换能器，振动频率20HZ~150HZ,1/F波“浪涌式”绵延振动模式设计，舒适宜人，高效放松、催眠，专业背景音乐丰富多彩@#@（3）复合型音乐放松：

@#@融合体感音乐与全息脑波音乐，同步调节脑神经与自主神经，较普通音乐放松效果增强50%。

@#@@#@（4）渐进式放松训练：

@#@专业音乐背景下，放松或催眠类导入语引导自主训练放松。

@#@@#@（5）智能反馈放松调节：

@#@在体感音乐、全息脑波多种调适方式下，系统可对受试者在调节中的反馈指标进行评估，智能化调节振动、音乐等参数，改善调适效果。

@#@@#@（6）放松音乐种类：

@#@特制“身心灵“专利音乐，配合体感音乐与全息脑波方法；@#@另包括丰富的中外古典、民乐等。

@#@@#@背景自然音色：

@#@海浪沙滩、荷塘蛙声、森林鸟语、沙漠夜晚、雨声、溪流声、小桥流水七种。

@#@@#@套@#@128000.00@#@四@#@生物反馈心理调节仪-专业版@#@XJKJ-SWFK-01@#@一、系统功能技术参数：

@#@@#@1.采用便携式脑波仪进行脑波数据实时测量@#@Ø@#@采样频率达512Hz的原始脑电数据@#@Ø@#@δ、θ、α、β、γ波共八个EEG参数@#@Ø@#@"@#@注意力"@#@、"@#@放松度"@#@情感参数@#@Ø@#@眨眼强度探测@#@Ø@#@强大的二次开发平台@#@Ø@#@无线数据通讯@#@2.脑波数据监测及记录@#@Ø@#@多样化数据动态显示@#@Ø@#@脑电参数实时监测@#@Ø@#@脑波数据实时记录@#@Ø@#@多达八种的自定义事件标记@#@3.注意力、放松度测评及训练@#@Ø@#@提供多个注意力训练方案@#@Ø@#@音乐放松训练。

@#@支持音乐媒体管理，音乐文件的导入，播放列表，特有的脑波反馈控制功能@#@Ø@#@多款健脑游戏@#@4.训练数据管理、分析及报告生成@#@Ø@#@训练参数统计分析@#@Ø@#@灵活的区段分析设定@#@Ø@#@丰富多样的分析图表@#@Ø@#@训练效果评价@#@Ø@#@训练报告自动生成@#@Ø@#@Word兼容格式@#@Ø@#@自定义报告模板@#@5.多用户管理@#@Ø@#@多用户管理@#@Ø@#@训练记录统一管理@#@Ø@#@训练报告统一生成@#@Ø@#@训练记录条件检索@#@Ø@#@训练记录检索结果导出@#@6、其他（不含电脑及电脑桌椅）@#@Ø@#@支持在使用脑波灯时，同步监测并分析脑波生理数据。

@#@@#@Ø@#@脑波灯训练时，需能通过USB接口输出脑波数据与电脑同步、实时显示脑波训练数据@#@套@#@29800.00@#@团体智能反馈训练仪@#@XJKJ-BXSX-02@#@概述：

@#@具备自主训练模式和被动放松两种训练模式。

@#@一方面以精密生物反馈传感器为媒介，检测来访者的HRV、脉搏、SCL等生理数据和6项心理指标，智能分析评估来访者心理状态，同时用于实时监测训练干预过程中心身状态变化；@#@第二，采用最先进的HRV+SCL复合型生物反馈训练方法（游戏模式），改善自主神经协调状态，提升身心自主平衡能力、个人心理素质、自主调适压力能力；@#@第三，采用全息脑波方法，改善大脑中枢系统平衡性和神经递质分泌，提升脑功能中的情绪调控能力，同时可用于自我催眠、放松、积极情绪、提升专注力。

@#@@#@主要用途：

@#@@#@1、心理素质、应激能力、专注力训练@#@2、情绪自我调控训练@#@3、学习、考试、工作状态调适@#@4、减压休眠缓解身心疲劳@#@5、辅助康复失眠、焦虑、抑郁等@#@产品通过3C质量认证标准@#@生产企业通过ISO90";i:

1;s:

14971:

"九年级上册112词汇复习@#@九年级上册1----15单元词汇复习@#@一、名词@#@1、抽认卡2、词汇3、语法4、发音5、错误@#@6、挑战7、解答8、秘密9、学习者10、学期@#@11、麻烦12、文章13、责任14、友谊15、意见不合@#@16、发展17、成年人18、士兵19、飞机20、昆虫@#@21、糖果22、口香糖23、死24、注意25、执照@#@26、耳环27、目前28、机会29、志愿者30、成员@#@31、脏乱32、简报33、重要性34、要点35、百万@#@36、研究37、领带38、烦恼39、允许40、圈子@#@41、听者42、剩余部分43、救助44、膝盖45、疼痛@#@46、伤痕47、作家48、野餐49、交响乐50、约会@#@51、物主52、生物53、天空54、噪音55、风56、蚂蚁@#@57、邻居58、神秘的事物59、猴子60、足迹61、主管@#@62、气味63、手指64、石头65、海洋66、网67、歌词@#@68、心69、细绳70、娱乐71、特征72、摄影@#@73、美术馆74、摄影师75、照片76、力量77、课程@#@78、类型79、癌症80、风险81、素食主义者82、瀑布@#@83、考虑84、风景85、塔楼86、教堂87、酒88、公司@#@89、发现物90、编程91、翻译员92、报道93、梦想@#@94、运动员95、结论96、态度97、饥饿98、清洁@#@99、奉献100、策略101、站点102、机构103、快乐@#@104、捐款105、电池106、拖鞋107、电灯108、微波@#@109、厨师110、传说111、灌木112、混合物113、馅饼@#@114、面包店115、风味116、世纪117、目标118、篮子@#@119、金属120、投篮121、篮板122、指导123、球场@#@124、普及125、器材126、亲戚127、愚人128、戏装@#@129、宣布130、火星131、农夫132、女朋友133、结局@#@134、公共厕所135、香波136、杂货店137、咖啡馆@#@138、部门139、魔术140、小丑141、市场142、命令@#@143、结构144、风俗145、鞠躬146、吻147、国土@#@148、餐巾149、叉150、恭维151、调羹152、刀@#@153、垃圾154、短语155、象征156、情感157、电子邮件@#@158、谜语159、排队160、记号，符号161、光线@#@162、运动163、标语，口号164、皮肤165、产品166、前景@#@167、美貌168、牙膏169、幻觉170、广告171、实例@#@172、真相173、书包174、女用钱包175、鉴赏力176、谚语@#@177、思想178、洗澡179、毛巾180、指南181、衣箱@#@182、木材183、水井184、奖金185、舞台186、诗@#@187、衣橱188、邮件189、祖先190、根，根源191、祖国@#@192、政府193、村民194、目的195、脚步196、饲料@#@197、笼子198、表达199、屋顶200、栅栏201、行星@#@202、社会203、总统204、灵感205、模型206、材料@#@207、生意208、塑料209、旗帜210、胶水@#@二、形容词基副词@#@1、大声地2、具体地3、不同地4、令人失望地5、迅速地@#@6、口头的7、缓慢地8、害怕的9、完整地10、软的@#@11、不公正的12、容易地13、不重要的14、每日的@#@15、有耐心的16、恰恰17、愚蠢的18、当地的19、困倦的@#@20、现实的21、医学的22、精力充沛的23、自信的@#@24、附近的25、知识渊博的26、深的27、有帮助的@#@28、可能地29、关键的30、最终的31、忧虑的@#@32、不愉快地33、不诚实的34、轻柔的35、最近的@#@36、诚实的37、甜的38、实际上39、主要地40、主要的@#@41、味道好的42、累人的43、有教育意义的44、和平的@#@45、迷人的46、令人震颤的47、游客多的48、活泼的@#@49、方便的50、地下的51、轻的52、心甘情愿的@#@53、无家可归的54、重大的55、相似的56、肢体有残疾的@#@57、盲的58、聋的59、专门地60、可调整的61、脆的@#@62、咸的63、酸的64、古老的65、令人愉快地66、活泼的@#@67、在户外68、木制的69、世界性的70、尴尬的@#@71、精疲力竭的72、有说服力的73、令人尴尬的@#@74、魔术的75、新鲜的76、有组织的77、直接的@#@78、某个79、放松的80、粗鲁的81、吃饱的82、逐渐地@#@83、特殊的84、陌生的85、在线的86、多半，主要地@#@87、恰当的88、满意的89、正常地90、不拥挤的@#@91、科学的92、因此，所以93、粉红色的94、濒临灭绝的@#@95、神秘的96、发亮的97、特殊地98、令人困惑的@#@99、令人误解的100、紧张的101、自制的102、有罪的@#@103、紫色的104、领先的105、海外的106、南方的107、坚定的@#@108、毛皮的109、庞大的110、爱玩耍的111、侵犯的@#@112、灰色的113、在水下的114、被污染的115、适宜的@#@116、微小的117、厌恶的118、最近119、塑料的120、自豪的@#@三、动词@#@1、记住，熟记2、使失望3、补充4、发…..音5、认识到@#@6、使印象深刻7、处理8、解决9、将…..视为10影响@#@11、失去，丧失12、面对13、使恐惧14、聊天15、造成@#@16、浪费17、刺穿18、集中19、设计20、自愿@#@21、经历，体验22、答复23、服从24、完成，实现25、赛跑@#@26、成功27、打扰28、表示29、覆盖30、挤，压@#@31、烧伤32、受伤33、提供34、拒绝35、对待36、属于@#@37、落下38、追逐39、赶上40、采访41、逃跑@#@42、假装43、企图44、更喜欢45、不喜欢46、沉没@#@47、展览48、使….感兴趣49、错过50、显示，暗示51、适合@#@52、油炸53、增加54、使…震惊55、旅行，长途跋涉@#@56、考虑，认为57、打包58、供给59、航行60、继续@#@61、训练，指导62、修理，修补，63、装满64、想像@#@65、搬运，携带66、去拿来67、支持68、感激69、发明@#@70、操作71、加热72、撒，洒73、留下74、注意到@#@75、生产，制造76、投，掷77、创造78、敲79、分开@#@80、带领81、发展82、睡过头83、冲，奔84、锁85、愚弄86、倒空87、宣布88、揭露89、逃走@#@90、嫁，娶91、借出92、停车93、觉得奇怪94、引导@#@95、麻烦，打扰96、冒犯，得罪97、摇动，震动98、鞠躬@#@99、亲吻100、问候101、擦，抹102、戳，刺，插103、指向@#@104、敬酒105、寻找，探究106、打字107、构成，组成108、组合@#@109、试验110、排队111、招待112、瞄准113、列表@#@114、有价值115、浇水116、砍，劈117、点燃118、打击@#@119、称…重量120、教育，培养121、强烈要求122、再循环@#@123、拉，拖124、粘贴125、使…非常激动@#@四、词组@#@1、犯错，出错2、以后，随后3、没关系4、害怕去做5、嘲笑6、做笔记7、查阅8、编造@#@9、处理，对付10、生…的气11、（指时间）过去，消逝@#@12、尽力做13、突然中止14、过去常常15、非常害怕的@#@16、入睡17、最后，终于18、做决定19、班主任@#@20、令某人惊奇的是21、即使，纵然22、不再23、对…感到自豪24、对…注意25、放弃26、代替@#@27、熬夜28、全神贯注29、目前30、养老院@#@31、挡道的32、担心33、如果…将会怎么样34、一点也不@#@35、很多的36、与…相处37、使…失望38、想出@#@39、出版，发表40、属于41、发带42、形成，组成@#@43、用完44、关掉45、提醒46、黄河47、展览@#@48、对…某人合适49、老实说50、对…有害51、与…保持距离52、意见一致53、从容，不紧张@#@54、通常55、数以千计的56、尽快地57、乐意@#@58、相当多59、梦想60、积蓄，坚持61、打扫干净@#@62、使振奋63、分发，64、推迟65、建立@#@66、想出67、与相像68、修理69、张贴@#@70、要求71、产生结果72、帮助解决困难73、立即@#@74、词性75、用来做76、电灯泡77、微波炉@#@78、错误地79、偶然地80、根据81、落入@#@82、这样83、与…相撞84、到….时候85、发出响声@#@86、跑掉87、准时88、停止运转89、出席@#@90、愚人节91、激起，引起92、结婚93、一片@#@94、百货商店95、水滑道96、穿上盛装97、交上@#@98、握手99、顺便拜访100、毕竟，终究101、发出令人不愉快的声音102、特地作某事103、使某人感到宾至如归104、餐桌礼仪105、习惯于..@#@106、自学107、瞄准108、例如109、有时@#@110、首先111、清除112、离开113、到目前为止@#@114、幸亏，由于115、盼望116、关心117、国旗@#@五、初三上学期期末英语选择题@#@（）1.TheyoungmanlearntEnglishtalkingwithothersinEnglish.@#@A.inB.onC.withD.by@#@（）2.I’mgoodatplayingtabletennismylefthand.@#@A.inB.onC.withD.by@#@（）3.Theteacheroftenwatchesusgames.@#@A.playB.toplayC.playingD.plays@#@（）4.Mypatentshaven’tbeentoDali.Ihaven’t.@#@A.tooB.alsoC.aswellD.either@#@（）5.Youdiscussedtheprogramthismorning,andwedid.@#@A.alsoB.aswellC.neitherD.either@#@（）6.Thepoorwritertoseehisrichfriendsatthedoorofhishouse.@#@A.pleaseB.pleasantC.waspleasedD.pleasure@#@（）7.Theboysshoutedasastheycouldintheclassroom.@#@A.loudB.loudlyC.louderD.aloud@#@（）8.Justnowtheteacherwatchedthestudentsontheplayground.@#@A.danceB.dancingC.todanceD.dances@#@（）9.LiPingsawhissisteroutsidetheschoolgatewhenhewentout.@#@A.standB.standingC.tostandD.stands@#@（）10.Itismydream（be）adoctorinthefuture.@#@A.amB.isC.beD.tobe@#@（）11.Doyoumindmythewindow?

@#@It’sveryhotindoors.@#@A.openB.openingC.openedD.toopen@#@（）12.ThoseforeignerstheGreenLakebefore.@#@A.didn’tvisitB.notvisitC.haven’tvisitedD.hadn’tvisited@#@（）13.AuntLioftenaskshersontoomuchmeat.It’sbadforhishealth.@#@A.don’teatB.nottoeatC.noteatD.tonoteat@#@（）14.Mysisterhasalotoftroublemaths.@#@A.tolearnB.learningC.learnedD.learns@#@（）15.You’relateagain.Pleaseremember,ismoreimportantthanwork!

@#@@#@A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing@#@（）16.Itimprovesmyskills.@#@A.speakB.spokeC.speakingD.spoken@#@（）17.IgotanAthisterm,somyteacherwas.@#@A.impressedB.impressingC.impressD.toimpress@#@（）18.Allofuswereatthenews.@#@A.amazing,amazingB.amazing,amazedC.amazed,amazedD.amazed,amazing@#@（）19.---CanIgetyouadrink?

@#@---That’sveryniceofyou.I’vealreadygot.@#@A.itB.thatC.oneD.this@#@（）20.June1stisthe.@#@A.Teachers’DayB.Children’sDayC.Fools’DayD.NationalDay@#@（）21.Ithismothertwoweekstodothework.@#@A.spentB.costC.paidD.took@#@（）22.Thenaughtyboyfinishhistwoday’shomeworkatschool.@#@A.madeB.wasmadeC.wasmadetoD.maketo@#@（）23.Heleavesinthefarawayvillage,buthedoesn’tfeel.@#@A.alone,lonelyB.alone,aloneC.lonely,lonelyD.lone,lonely@#@（）24.Thereismoneyinmypocket.Ican’tbuyanythingelse.@#@A.notanylongerB.notanymoreC.nomoreD.nolonger@#@（）25.Yourbrotherusedtobeafraidofsnakes,?

@#@@#@A.usedn’theB.didn’theC.hasn’thewasn’the@#@（）26.Thefridgekeepingfoodcoldandfresh.@#@A.isusedtoB.isusedC.isusedforD.usedfor@#@（）27.WhenIwasinKunmingforthefirsttime,Ithefoodthere.@#@A.amnotusedtoB.wasn’tusedforC.usednottoD.wasn’tusedto@#@（）28.TheforeignershavegotusedtoinLuoPingnow.@#@A.liveB.livingC.livedD.lineing@#@（）29.Youseemverybusy.CouldIdosomethingyou?

@#@@#@A.toB.withC.forD.about@#@（）30.---HaveyoubeentoBeijingorShanghai?

@#@@#@---.I’veneverbeenoutofLuoPing.@#@A.No,Ihaven’tB.NoneC.OfcoursenotD.Neither@#@（）31.---Doyouthinkitwillberainytoday?

@#@---Ithasbeentoohotforaweek.@#@A.IhopesoB.I’mafraidsoC.I’dliketoD.Ofcoursenot@#@（）32.It’ssuchaprogramthathardlyanybodylikesit.@#@A.boredB.boringC.interestingD.good@#@（）33.It’shardformeto.Theyarebothverynice.@#@A.gotosleepB.decidesC.makeadecideD.makeadecision@#@（）34.I’mveryinpaintingpictures,butIhavenoinmylessons.@#@A.interesting,interestedB.interested,interesting@#@C.interested,interestD.interesting,interests@#@（）35.Ilikesleepingthewindowinsummer.@#@A.with,openingB.with,openC.keep,openingD.let,open@#@（）36.Thebookisyour,Ofcourseyouareits.@#@A.own,ownB.owner,ownC.owns,ownersD.own,owner@#@（）37.Thegirlwantstogetherears.@#@A.cutdownB.deafC.piercedD.pierce@#@（）38.MostoftheinourschoolareinGradeNine.@#@A.15-year-oldB.15-year-oldsC.15yearsoldD.15yearolds@#@（）39.Wewenttoswimplayingfootball.@#@A.becauseofB.insteadC.insteadforD.insteadof@#@（）40.Thewaterhereisnotgood,soIdrinkcoffee.@#@A.becauseofB.insteadC.insteadforD.insteadof@#@（）41.Ourhomeworkbeforewegotobedonweekdays.@#@A.mustbefinishedB.mustfinishedC.musttobefinishD.mustfinish@#@（）42.Thedoctorhasworkedinthehospitalfortenyears..Iknowhim@#@A.SohasheB.SoamIC.SohaveID.Ihaveso@#@（）43.Idon’tthinkYaoMingisthetallestmanintheworld.Doyoume?

@#@@#@A.agreetoB.agreewithC.agreeonD.catchupwith@#@（）44.Youdon’thavetoreadtoday’snewspaperbecausethereisinit.@#@A.somethinginterestingB.anythingnewC.importantthingD.nothingspecial@#@（）45.Hedoesn’tdohishomework,thoughhehas.@#@A.carefullyenough,enoughtimeB.carefullyenough,timeenough@#@C.carelesslyenough,enoughtimeD.enoughcarefully,enoughtime@#@（）46.Notroubleyouuntiltroubleyou.@#@A.trouble,troubleB.troubles,troublesC.trouble,troublesD.troubles,trouble@#@（）47.Ifshewereyou,shetakeawalkbeforetobed.@#@A.will,goB.won’t,wentC.would,goingD.had,togo@#@（）48.heisold,hecanwalkasfastasyou.@#@A.IfB.AlthoughC.SinceD.Because@#@（）49.We’llgotovisittheGreatWallitrainstomorrow.@#@A.sinceB.assoonasC.whenD.unless@#@（）50.Millionsofpeopleplaysportsforfunandexercise";i:

2;s:

20229:

"新版冀教版小学英语四年级教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@课题@#@Lesson1Skirtandtrousers@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教学目标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@shirt,skirt,trousers,sweater,this,these@#@2.学生能认读、理解并运用句型结构：

@#@Thisisa… @#@Theseare…@#@3.学生能听懂、会说句子：

@#@HeSheiswearingagreensweaterwhiteT-shirt.@#@能力目标@#@在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）@#@情感目标@#@1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

@#@@#@2.找机会练习学生的听力技巧。

@#@@#@3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@运用wear一词进行说话和交流@#@教具@#@教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片@#@在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting。

@#@并复习学过的衣服单词@#@课文导入Lessonshirt,ablueT-shirt…让学生跟读、练习。

@#@@#@2.Let’sdoit!

@#@@#@课件分别出示aredT-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,@#@图1（aredT-shirt）：

@#@读句子：

@#@ThisisaT-shirt.It’sred.将两句话合并成一句：

@#@ThisisaredT-shirt.@#@同理：

@#@Thisisaagreenshirt.Theseareblacktrousers.@#@3.WhatissweaterwhiteT-shirt.听录音跟读并练习背诵。

@#@@#@根据学生的穿着练习对话。

@#@@#@4.Let’splay!

@#@@#@和学生一起做游戏。

@#@先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？

@#@@#@活动手册@#@结束课堂教学：

@#@用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

@#@@#@Goodbye,class!

@#@@#@教学反思@#@板书设计@#@Lesson1Skirtandtrousers@#@Thisisashirt,skirt，sweater,T-shirt.@#@Theseareshirts,trousers,pants.@#@课题@#@Lesson2Newandold@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@is,are,new,old,it,they@#@2.学生能听懂、会说句子：

@#@Thisisanewsweater.Theseareoldtrousers.@#@ @#@Isitnew?

@#@Yes. @#@Aretheynew?

@#@No.They’reold.@#@能力目标@#@1.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）@#@2.养成听录音和跟读句子的习惯。

@#@@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@代词it和they的区别及其在句子中的具体应用@#@教具@#@教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物@#@在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting。

@#@并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthisWhatarethese?

@#@Thisisa… @#@Theseare…@#@课文导入Lessonoldsweater?

@#@ @#@Arethesenewoldtrousers?

@#@@#@出示四幅图的句子：

@#@Thisisanewsweater.Thisisanoldsweater.Thesearenewtrousers.Theseareoldtrousers.领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。

@#@@#@练习：

@#@

（1）示范练习:

@#@教师指向毛衣图片，与学生甲对话@#@What’sthis?

@#@It’sasweater.Isitnew?

@#@Yes.It’sanewsweater.@#@再指向裤子：

@#@Whatarethese?

@#@Thesearetrousers.Aretheseold?

@#@No.They’renewtrousers.@#@

（2）链式游戏：

@#@学生用自己穿的衣服进行问答：

@#@What’sthis?

@#@It’sa…They’re…@#@2.Let’sdoit!

@#@@#@看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。

@#@先在空格里填写匹配的单词，再写句子。

@#@@#@3.Ilikeyourskirt.@#@看书跟读课文，再分角色朗读，表演。

@#@再次播放光盘，练习读背课文。

@#@@#@游戏：

@#@向右移动@#@ @#@学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：

@#@@#@Ilikeyourskirt.Isitnew?

@#@YesNo.It’snewold.@#@4.Let’schant.@#@领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。

@#@@#@巩固检验：

@#@活动手册@#@结束课堂教学@#@今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（Ilikeyour…It’snice.）@#@教学反思@#@板书设计@#@Lesson2Newandold@#@new，old@#@Thisisanewsweater.Theseareoldtrousers.@#@ @#@Isitnew?

@#@Yes. @#@@#@Aretheynew?

@#@No.They’reold.@#@课题@#@Lesson3Coatandscarf@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@coat,cap,Miss@#@2.学生能听懂、会说句子：

@#@Whatisshewearing?

@#@Sheiswearingacoat.@#@Isthisyourcap?

@#@Aretheseyourgloves?

@#@@#@能力目标@#@在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@理解元音字母a在单词coat和cap中的不同发音@#@教具@#@教学光盘、上一课的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡：

@#@coat,cap，gloves，scarf@#@在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting。

@#@并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthisWhatarethese?

@#@@#@Thisisa…Theseare… @#@Ilikeyourskirt.Isitnew?

@#@利用单词卡复习颜色单词：

@#@red,blue,black,yellow,green,orange,brown@#@课文导入Lessonmy___.@#@S1:

@#@Isthisyourcap?

@#@S3:

@#@Yes.It’smy____.Thanks.@#@4.Let’splay!

@#@@#@ @#@先看教科书，练习读一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。

@#@@#@巩固检验：

@#@活动手册@#@结束课堂教学@#@回顾这节课学了哪些衣服的单词，怎么问、答穿着？

@#@@#@教学反思@#@板书设计@#@Lesson3Coatandscarf@#@Whatisshewearing?

@#@@#@Sheiswearingacoatcapglovesscarf.@#@Isthisyourcap?

@#@No.@#@Aretheseyourgloves?

@#@Yes.Thanks.@#@课题@#@Lesson4 @#@Shoesandsocks@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@dress,shoe,sock,shorts,not@#@2.学生能听懂、会说句子：

@#@Arethesehisshorts?

@#@Yes,theyare.Isthisherdress?

@#@Yes,itis.@#@能力目标@#@在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@this与these的区别及在句中的应用@#@教具@#@教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新学单词卡和图片：

@#@dress，shoe,sock,shorts@#@在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting。

@#@复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthisWhatarethese?

@#@@#@Thisisa…Theseare… @#@Ilikeyourskirt.Isitnew?

@#@利用单词卡复习颜色单词：

@#@red,blue,black,yellow,green,orange,brown@#@课文导入Lessonyouseethedifferencebetweenadressandaskirt?

@#@@#@Whendowewearshorts?

@#@Onwhatpartofbodydoweputsocksandshoes?

@#@@#@请穿长裙、短裤的学生到前面，其他学生分别做练习：

@#@@#@Heiswearingshorts.Heiscool. @#@Sheiswearingadress.Shelooksnice.@#@播放两遍第一部分的录音。

@#@@#@2.Let’tdoit!

@#@@#@Lookandwrite.说明：

@#@this是单数，these是复数。

@#@哪些服装是单数，哪些服装是复数？

@#@补充完整句子。

@#@@#@3.AretheseSays”:

@#@SimonSaystouchyourshoes.SimonSaystouchashirt.@#@结束课堂教学:

@#@@#@这节课学了哪些衣服的单词?

@#@@#@教学反思@#@板书设计@#@Lesson4 @#@Shoesandsocks@#@dress,shoe,sock,shorts@#@Arethesehisshorts?

@#@Yes,theyare.@#@Isthisherdress?

@#@Yes,itis.@#@课题@#@Lesson5Daysoftheweek@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@day,today,week@#@2.学生能听懂、会说句子：

@#@Whatdayistoday?

@#@Howmanydaysarethereinaweek?

@#@@#@3.学生能了解字母a,e,I,o,u在单词中的发音及规则。

@#@@#@4.学生能听懂、识别和使用单词中的元音。

@#@@#@能力目标@#@1.学生能够用英语问、答星期几、一周几天。

@#@2.了解字母a,e,I,o,u在单词中的发音及规则。

@#@@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@表示星期的七个单词的拼写记忆。

@#@@#@教具@#@教学光盘、上一课的词汇卡和图片、一个日历、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有这些元音的单词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting @#@复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthisWhatarethese?

@#@Ilikeyourdress,@#@LingLing.Isthisnew?

@#@@#@课文导入Lesson @#@叫志愿者读单词，再看图片理解每个单词的意思。

@#@@#@巩固检验：

@#@活动手册@#@结束课堂教学@#@教学反思@#@板@#@书@#@设@#@计@#@Lesson5Daysoftheweek@#@Whatdayistoday?

@#@@#@week@#@Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday@#@Howmanydaysarethereinaweek?

@#@@#@课题@#@Lesson6Betty’sClothes@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。

@#@@#@2.学生能就故事进行提问和回答。

@#@@#@3.学生能够用自己的语言分角色表演故事。

@#@@#@能力目标@#@在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1@#@难点@#@理解第8幅图的句子的意思@#@教具@#@教学光盘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting @#@复习上节课学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。

@#@@#@课文导入Lessonthepictures?

@#@ @#@Whataretheytalkingabout?

@#@@#@阅读活动：

@#@将故事从头到尾逐图过一遍，帮助学生理解故事情节。

@#@@#@Panel1:

@#@What’sthegirl’sname?

@#@Whatdayisit?

@#@Whatisshegoingtodo?

@#@@#@Panel2:

@#@Whatcolouraretheshorts?

@#@Whatelsecanyouseeinthecloset?

@#@@#@Panel3:

@#@Whatcolourarethetrousers?

@#@WhatcolouristheT-shirt?

@#@DoesBettylikethem?

@#@@#@Panel4:

@#@Whatcolouristhesweater?

@#@DoesBettylikethesweater?

@#@@#@Panel5:

@#@Whatcolouristheshirtskirt?

@#@WhenwillBettywearthem?

@#@@#@Panel6:

@#@WhatdaywillBettywearthisscarf?

@#@@#@Panel7:

@#@WhatclothesdoesBettydecidetowear?

@#@@#@Panel8:

@#@Whatdoyouwanttowearattheparty?

@#@@#@大声朗读：

@#@@#@1.教师范读，速度要慢，辅以动作和手势。

@#@适时解释个别不懂的单词。

@#@@#@2.播放光盘，学生大声跟读，读出韵味。

@#@@#@读后活动：

@#@@#@1.用汉语复述故事。

@#@@#@2.分角色表演故事。

@#@将全班分成8人一组（Betty和7件说话的衣服）,给学生一些时间来练习语言和动作，然后在全班展示。

@#@@#@结束课堂教学：

@#@Good-bye!

@#@@#@教学反思@#@板书设计@#@Betty’sClothes@#@OnMonday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shorts@#@OnTuesday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@trousersandT-shirt@#@OnWednesday @#@ @#@ @#@ @#@sweater@#@OnThursday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shirtandskirt@#@OnFriday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@scarf@#@OnSaturday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dress@#@课题@#@Again,please!

@#@第一单元复习课@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。

@#@@#@2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。

@#@@#@能力目标@#@1.学生养成和提高基本的学习策略。

@#@2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。

@#@@#@3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。

@#@@#@情感目标@#@培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

@#@@#@重点@#@同知识目标1-2@#@难点@#@识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。

@#@@#@教具@#@教学光盘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting @#@复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。

@#@@#@课文导入Lessonandtalk.@#@看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？

@#@播放录音，学生跟读。

@#@请几名学生复述故事大意。

@#@@#@回答问题：

@#@Whosecapisthis?

@#@（It’sKim’s.）最后角色扮演。

@#@@#@2.Listenandmatch.@#@将听到的图片与正确的星期几连线。

@#@先播放一遍，学生听后问：

@#@Iseveryoneready?

@#@Okay,let’slistenandmatch.@#@3.Readandmatch.@#@解释活动内容：

@#@读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。

@#@@#@4.Lookandwrite.@#@看教科书第四部分，根据示例仿写句子。

@#@@#@Thisisanoldcap.@#@Thisisa___________.（newcoat）@#@Thisisan____________.（oldsweater）@#@Theseare_____________.（newtrousers）@#@Theseare_____________.（oldsocks）@#@5.HowamIdoing?

@#@@#@自我评价：

@#@学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。

@#@@#@10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。

@#@@#@结束课堂教学。

@#@@#@下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。

@#@@#@教学反思@#@板书设计@#@Again,please!

@#@@#@Clothes：

@#@@#@ThisisashirskirtsweatercoatcapT-shirtscarfdress.@#@Thesearetrousersglovesshoessocksshorts.@#@Week:

@#@@#@Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday@#@课题@#@Lesson7Homework@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@do,my,theevening,I…@#@3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：

@#@Intheevening,Idomyhomework.Ireadabook.@#@Iwriteastory.Idrawapictureformystory.@#@能力目标@#@在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

@#@@#@情感目标@#@1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

@#@@#@2.找机会练习学生的听力技巧。

@#@@#@3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—3@#@难点@#@理解并运用动词短语进行说话和交流@#@教具@#@教学光盘、写有动词短语domyhomework,readabook,writeastory,drawapicture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习Classopeningandreview@#@问候Greeting @#@利用卡片复习一周七天的单词@#@课文导入Lessontheevening?

@#@@#@

（1）谈论家庭作业有哪些方面？

@#@@#@

（2）解释homework的含义。

@#@Home的概念：

@#@家。

@#@即我们和家人一起生活的地方。

@#@Work：

@#@工作、学习。

@#@Homework的含义：

@#@从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。

@#@@#@（3）看书讨论第一部分四幅图：

@#@WhatdoesLiMingdointheevening?

@#@@#@板书：

@#@Homework：

@#@domytheevening?

@#@@#@（5）说和做Sayandact：

@#@@#@IREADMYBOOK.IWRITEASTORY.IDRAWAPICTURE.IDOMYHOMEWORK.@#@2.Let’splay!

@#@Actandguess.看书，解释活动要求，再练习。

@#@@#@3.Let’ssing!

@#@ThisisthewayIwashmyclothes@#@

（1）出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：

@#@WhatdoesJennydoeveryday?

@#@@#@

（2）l朗读歌词，理解词义。

@#@@#@（3）播放光盘录音，学生跟唱。

@#@@#@4.Lte’splay!

@#@@#@Groupwork.Actandsay.读一读，解释游戏内容：

@#@第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。

@#@@#@巩固检验Checkforunderstanding：

@#@活动手册@#@结束课堂教学Classclosing@#@教学反思@#@板书设计@#@Lesson7Homework@#@Homework：

@#@@#@domyhomework@#@readabook@#@writeastory@#@drawapicture@#@课题@#@Lesson8Tvandphone@#@课型@#@新授课@#@课时@#@1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：

@#@watch,TV@#@2.学生能认读、理解并运用句子：

@#@Ithephonewithmyfriends.@#@IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.@#@能力目标@#@在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

@#@养成听录音和跟读句子的习惯。

@#@@#@情感目标@#@在每天的生活中试着模仿和运用英语。

@#@@#@重点@#@同知识目标1—2@#@难点@#@单词watch，computer的读音、意义理解和识记。

@#@@#@教具@#@教学光盘、TV，computer，phone的卡片或课件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@学 @#@过 @#@程@#@ @#@二次备课@#@开始上课和复习C";i:

3;s:

11199:

"九英下中试题@#@初三英语下学期期中试题@#@一、单项填空:

@#@@#@26.—Doyouknow_________manonTV—Yesheis________honestperson.@#@A.aanB.antheC.theanD.athe@#@27.—Whydoyougetupsoearlyinthemorning,Tracy?

@#@@#@—Igenerallymakeita_______tobeupby7toreadEnglish.A.planB.wishC.secretD.rule@#@28.---WhatacoolcarCanIdriveitforawhile?

@#@@#@---Sorryit’snot_______.IsawJohndrivingitonce.Ithinkyoushouldask________.@#@A.mehisB.minehimC.yourshimD.myhim@#@29.Threedayslaterhe____anewplantoopenupanewlab.A.cameupwithB.endedupwithC.caughtupwithD.followedupwith@#@30.—Howcleanthebedroomis—YesIamsurethatsomeone_______it.@#@A.cleansB.cleanedC.hascleanedD.hadcleaned@#@31.—ListenSomebodyissinginginthenextroom.Who_________itbeIsitAmy?

@#@@#@—No.It_________beher.Sheisatschoolnow.@#@A.willmaynotB.mustmustn’tC.maywon’tD.cancan’t32.TheSummerPalaceisreallybeautiful.InfactIdoubtwhetherChinahas______park..@#@A.amorebeautifulB.amostbeautiful@#@C.themostbeautifulD.abeautiful@#@33.—Afterthe2008OlympicGamesmoreandmorepeopleinwesterncountriesbegintolearnChinese________theycanbetterunderstandthecultureofChina.@#@—I’msuretheywill.@#@A.eventhoughB.sothatC.becauseofD.asif@#@34.—WhatshouldIdohere—Justputallthethings________theywere.@#@A.whichB.whenC.whoseD.where@#@35.--SorryImadeamistakeagain.--__________.Practicemoreandyou’llsucceed.@#@A.NevermindB.Certainlynot.@#@C.NotatallD.Don’tsayso@#@36.—Doctoritseemstome_______youliketoworkwithanimals?

@#@@#@—Yes.Ithinkanimalsshould__________asourfriends.@#@A.thatregardB.thatberegarded@#@C.whatregardD.itberegarded@#@37.—Ihatevegetables.I________eatthem.@#@—Butthey’regoodforyourhealthYoushouldofteneatthem.A.oftenB.usuallyC.alwaysD.seldom@#@38.Youshouldunderstandthemathproblemnowyouhavehadit________threetimes.@#@A.explainingB.toexplainC.explainedD.explain@#@39.Itismy____timetovisitthemuseum.But____oftheexhibitionshavebeenchanged.@#@A.twotwothreeB.secondtwothirds@#@C.twotwothirdsD.thesecondtwothirds@#@40.–IntheUnitedStates_______acarmostpeoplefeelthattheyarepoor?

@#@@#@--Yes.Carsarethemostimportantpartoflifetothem.@#@A.withB.withoutC.byD.in@#@三.完形填空:

@#@@#@A先阅读短文掌握其大意然后选择最佳答案填空。

@#@@#@IhavehadthousandsofclassessinceIstartedschoolnineyearsago.Butonlyone41wasthemostimportant.IthappenedlasttermjustafterIhadgota42resultinanexam.Iwassadandhadlostmyconfidence.Idecidedtogotoaclasswhichcantellmehowtobe43.Thespeakerwalkedintotheroom.Buthedidnotstarttalking44ateacher.Insteadheheldupatwentyyuannote―Whowantsthis‖heasked.Unsurprisingly45ofusintheclassputupourhands.Thespeakersmiled.Thenheputupthenoteontheblackboardandaskedthesamequestion.Againweallputupourhands.Thespeakersmiledagainbut46nothing.SuddenlyhethrewthenoteontothefloorThenheaskedthesame47athirdtime.Ididn’t48whatthespeakerwasdoing.WhywasheaskingthesamequestionagainandagainIdidn’tknowwhattodo.Iwantedthenote49Iputmyhandupagain.Afterawhilehe50thenoteandstartedtolaugh.―Youhavealljusttoldmehowtobecomesuccessful‖51saidtouswiththenoteinhishand.―Thenoteisworth值twentyyuan.Itis52worthtwentyyuaneventhoughIthrowitonthefloor.Youarelikethenote.Nomatter53happenstoyouyoustillhaveyourworth.‖WhenIheardthosewordsIwasdeeplymoved.SuddenlyI54Iwasworthalot.Imayhavedonebadlyinanexambutitdoesn’t55Ican’tdowellinthefuture.IfIbelieveinmyselfIwillbesuccessful.@#@41.A.classroomB.subjectC.classD.school@#@42.A.sameB.goodC.luckyD.bad@#@43.A.comfortableB.successfulC.famousD.rich@#@44.A.likeB.forC.aboutD.by@#@45.A.bothB.neitherC.allD.none@#@46.A.saidB.boughtC.sawD.wanted@#@47.A.studentB.teacherC.questionD.way@#@48.A.rememberB.understandC.noticeD.find@#@49.A.soB.thoughC.ifD.or@#@50.A.tookoutB.threwawayC.pickedupD.putdown@#@51.A.youB.heC.sheD.they@#@52.A.neverB.sometimesC.hardlyD.always@#@53.A.whenB.whoC.whatD.how@#@54.A.realizedB.forgotC.dreamedD.decided@#@55.A.knowB.meanC.thinkD.complain@#@一、词汇（A）词型转换（10）@#@1.clever（比较级）_______2.begin（现在分词）_______@#@3.cheap（反义词）_______4.friend（形容词）________@#@5.watch（单三）_______6.whether（同音词）________@#@7.polite（副词）_________8.free（反义词）_________@#@9.lay（过去式）_________10.hero（复数）_________@#@（B）根据汉语意思，写出所缺单词（5）@#@1.Ithinkthe_______（第八）lessonismoredifficult.@#@2.Whois_______（高）,LucyorLily?

@#@@#@3.Who________（告诉）youthenewsyesterday.@#@4.Don'@#@tworry.I'@#@llshowyouhowto_______（使用）thecomputer.@#@5.He_________（花费）300yuanforthebike.@#@二.用所给单词的适当形式填空（5）@#@1.Intheclass,theteacheraskus_________（notmake）muchnoise.@#@2.Therearemanybeautiful______（city）inourcountry.@#@3.Haveyoufinished_______（cook）?

@#@@#@4.Doyouteach________（you）English?

@#@@#@5.The_________（twenty）lessonisthehardestinourEnglishbook三、选择题：

@#@（30分）@#@（）1.Bobdidn'@#@tgotobed______hefinishedhiswork.@#@AuntilBafterCwhileDwhen@#@（）2.Hewas___hungry___hecouldn'@#@twalkon.@#@Aso,thatBsuch,thatCvery,whileDso,when@#@（）3.Youmustkeepyourroom___andtidy.@#@AtocleanBcleaningCcleanDcleaned@#@（）4.Theseknivesaremade___metalandwood.@#@AfromBofCbyDin@#@（）5.__bikesareunderthebigtree.A.JackandJim'@#@s@#@B.Jack'@#@sandJim'@#@sC.Jack'@#@sandJimD.JackandJimdoes@#@（）6.___oftheteachersinourschoolisaboutonehundred,@#@and____ofthemarewomenteachers.@#@A.Thenumber,twothirdsB.Thenumber,twothird@#@C.Anumber,halfD.Anumber,threequarters@#@（）7.Duringthesummerholidaysheplayed__pianointhemorningandplayed___footballintheafternoon.@#@A.the,theB./,theC.the,/D./,/@#@（）8.___ofushasadictionary@#@A.someB.eachC.allD.much.@#@（）9.LotsofvisitorscametoNanjingbecausesheis___city.@#@A.sobeautifulaB.veryabeautiful@#@C.suchanbeautifulD.quiteabeautiful@#@（）10.__yourfriendisrunning!

@#@@#@A.whatquicklyB.WhatquickC.HowquicklyD.Howquick@#@（）11.Jackisshort.He'@#@snot___tobeapoliceman@#@A.tallenoughB.sotallC.quitetallD.shortenough@#@（）12.It'@#@sgettingdark,please___thelight.@#@A.turnoffB.turnonC.turndownD.turnup@#@（）13.---Hello!

@#@CouldIspeaktotheheadmaster,please?

@#@@#@--__foramoment,please.I'@#@llgethimassoonaspossible,ok?

@#@@#@A.PutonB.HoldonC.TurnonD.Geton@#@（）14.Withthehelpofcomputers,newscan__everycorneroftheworld.A.getB.arriveC.returnD.reach@#@（）15.Youcan___thedictionaryforamonth.@#@A.lendB.borrowC.buyD.keep@#@（）16.Lindaoften___herhomeworkintheevening,butthiseveningshe__TV.A.does,watchesB.isdoing,iswatching@#@C.does,iswatchingD.isdoing,watches@#@（）17.---WhatshallwedothisSunday?

@#@@#@---Why__totheScienceMuseum?

@#@@#@A.nottogoB.notgoC.don'@#@tgoD.don'@#@tyougo@#@（）18.-----Let'@#@shavearest,shallwe?

@#@@#@-----Notnow.Idon'@#@twanttostop__theletteryet.@#@A.writeB.towriteC.writingD.andwrite@#@（）19.We'@#@llgototheparkifit___tomorrow.@#@A.notrainB.won'@#@trainC.doesn'@#@trainD.don'@#@train@#@（）20.There_____twopartiesinourschooltomorrowevening.@#@A.isgoingtobeB.aregoingtobe@#@C.willhaveD.aregoingtohave@#@（）21.–Shallwegotothecinema?

@#@--____A.Thankyou@#@B.That'@#@senoughC.That'@#@snothingD.Goodidea（）22.I'@#@msorrytokeepyouwaitingformesolong.---_____.@#@A.Idon'@#@tthinksoB.Don'@#@tsayto@#@C.Itdoesn'@#@tmatterD.I'@#@dloveto@#@（）23.---It'@#@sverycold,Butquitesunny.-----______.@#@A.SodoesitB.SoitdoesC.SoisitD.Soitis@#@（）24..---Ihearyourparents___toShanghaionce.@#@---Yes,they___theretwoyearsago.@#@A.went,havebeenB.havebeen,havebeen@#@C.havegone,wentD.havebeen,went@#@（）25.Whatafinespringdayitis,___?

@#@@#@A.isn'@#@titB.doesitC.won'@#@titD.don'@#@tthey@#@（）26.-----Ilostmynewbikeyesterday.------___________@#@A.Don'@#@tworry.Youcanbuyanotherone.B.Nevermind.@#@C.I'@#@msorrytohearthat.D.Whodidit?

@#@@#@（）27.-----______?

@#@-----It'@#@seight.@#@A.WhatdayitisB.What'@#@sifveandthree@#@C.HowoldareyouD.What'@#@syourtelephonenumber.@#@（）28.--Hello.MayIspeaktoTomsmith?

@#@---Yes,______.@#@A.Myname'@#@sTomSmithB.I'@#@mTomSmith@#@C.ThisisTomSmithD.TomSmith'@#@sme@#@（）29.---WishyouahappyNewYear!

@#@----_____@#@A.ThesametoyouB.Youdotoo@#@C.ThesameasyouD.Youhaveittoo.@#@（）30.---_____?

@#@-----Yes,please.I'@#@dlikehalfakiloofmeat.@#@A.Wouldyoulikesomemeatorfish@#@B.Whataboutsomethingtoeat@#@C.HowdoyoulikethisD.CanIhelpyou.@#@三、动词考查（10）@#@（A）选择所给动词的适当形式填空：

@#@（5）@#@（）1.Hurryup!

@#@Yourbrother_____foryououtsidetheschoolgate.@#@A.waitB.waitsC.iswaitingD.isgoingtowait@#@（）2.You'@#@dbetter_______noiseintheclass.@#@A.tomakeB.makeC.nottomakeDnotmake@#@（）3.Isawtheboy_______outamomentago.@#@A.runB.runsC.torunD.ran@#@（）4.When_____theYananMiddleSchool_______?

@#@@#@A.was,foundB.did,foundC.does,foundD.was,founded@#@（）5.ShewillsinganEnglishifshe______glad.@#@A.isB.wasC.willbeD.wouldbe@#@（B）选择框中的动词词组填空（5）@#@giveup,takecareof,heardfrom,madeof,getup@#@1.Wouldyouplease_____________mydogswhileIamaway.@#@2.Thedoctortoldhimto_____________smoking.@#@3.Thesedesksare____________thewood.@#@4.Inthemorning6:

@#@o'@#@clock,wemust__________.@#@5.Tom";i:

4;s:

27532:

"一级建造师市政历年真题@#@2004年考试真题@#@一、单项选择题@#@　　1、切缝法施工用于水泥混凝土路面的（）。

@#@@#@　　A胀缝B.缩缝C.纵缝D.施工缝@#@　　2、气温低于（）时不宜进行城市主干路、快速路热拌沥青混合料摊铺施工。

@#@@#@　　A.100CB.50CC00CD.150C@#@　　3、下列（）是路基边坡失稳而产生的滑塌中破坏危害性较大的。

@#@@#@　　A溜方B.碎落C剥落D.滑坡@#@　　4、在行车荷载作用下水泥混凝土路面的力学特性为（）。

@#@@#@　　A弯沉变形较大，抗弯拉强度大　　B.弯沉变形较大，抗弯拉强度小@#@　　C弯沉变形很小，抗弯拉强度大　　D.弯沉变形很小，抗弯拉强度小@#@　　5、按锚固原理分，先张法预应力混凝土构件中的预应力筋属于（）。

@#@@#@　　A支承锚固B.楔紧锚固C握裹锚固D.组合锚固@#@　　6、沉井制作完成后，抽除垫木是沉井下沉的开始。

@#@此项工序突击性强，无论沉井大小，一般均要求在（）内全部抽除。

@#@@#@　　A.1～2hB.2～4hC4.～6hD.6-8h@#@　　7、使用（）盾构隧道施工平面布置时必须设置中央控制室。

@#@@#@　　A闭胸局部气压式B.泥水加压平衡C土压平衡D网格式@#@　　8、新奥法施工常用台阶法、全断面法、分部开挖法等方案，其施工的核心是（）。

@#@@#@　　A超前注浆加固B.根据土质确定合适的开挖进尺@#@　　C现场监控测量D.及时支护@#@　　9、挤压式盾构只能在空旷地区或江河底下等区域的（）中使用。

@#@@#@　　A含承压水的砂层B.软弱黏性土层C.砂、卵石层D.无黏性土层@#@　　10、关于传统喷锚暗挖法中的先墙后拱法施工，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A施工速度慢，衬砌整体性差　　B.施工速度快，衬砌整体性差@#@　　C施工速度慢，衬砌整体性好　　D.施工速度快，衬砌整体性好@#@　　11、浅埋式地铁车站的出人口设置不宜少于（）个。

@#@@#@　　A.5B.3C.2D.4@#@　　12、在给水处理厂中，澄清池、沉淀池的个数，能够单独排空的分格数一般不宜少于（）。

@#@@#@　　A.1个B.2个C.3个D.4个@#@　　13、下列不属于污水处理中一级处理工艺的是（）处理。

@#@@#@　　A沉砂池B.初沉池C.二沉池D.格栅@#@　　14、普通顶管法施工时工作坑的支撑应形成（）。

@#@@#@　　A一字撑B.封闭式框架C横撑D.竖撑@#@　　15、普通顶管法的人工挖土校正纠偏法适用于偏差为（）。

@#@@#@　　A.5～10mmB.30-40mmC.20～30mmD.10～20mm@#@　　16、埋地排水用硬聚氯乙烯双壁波纹管的管道一般采用（）。

@#@@#@　　A素土基础B.素混凝土基础C砂砾石垫层基础D.钢筋混凝土基础@#@　　17、顶管工作结束后，管节接口的内侧间隙按设计规定处理，设计无规定时，一般不采用（）。

@#@@#@　　A.石棉水泥密封方法B.水泥砂浆密封方法@#@　　C.弹性密封膏密封方法D.橡胶圈密封方法@#@　　18、在0～80cm深度范围内的主干路填土路基最低压实度（按重型击实标准）应为（）。

@#@@#@　　A.92%B.94%C.95%D.98%@#@　　19、正循环回转钻施工灌注桩的成孔中，泥浆的作用是（）。

@#@@#@　　A保持水头B.护壁C浮悬钻渣并护壁D.浮悬钻渣@#@　　20、采用三轴式货车加载的城一B级车辆荷载标准载重汽车，前后轴距为（），行车限界横向宽度为3.0m。

@#@@#@　　A.7.2mB.4.8mC.5.0mD3.6m@#@二、多项选择题@#@　　1、道路土质路基碾压的原则是（）。

@#@@#@　　A先慢后快B.先振后稳C先中后边@#@D.先轻后重E.轮迹重叠@#@　　2、钢梁采用高强螺栓连接，施拧时不得采用（）。

@#@@#@　　A人工拧紧D.机械拧紧C.冲击拧紧@#@D.间断拧紧E.同时拧紧@#@　　3、地下连续墙施工时，泥浆的主要作用是（）。

@#@@#@　　A便于混凝土浇筑B.维持槽壁稳定C.冷却与润滑@#@　　D.便于钢筋笼放置E.携渣@#@　　4、以地表水作为水源的给水处理厂常规处理的工艺流程包括（）。

@#@@#@　　A初沉B.混凝C.过滤@#@D.沉淀E.消毒@#@　　5、埋地排水用硬聚氯乙烯双壁波纹管管道敷设时应按（）等要求进行。

@#@@#@　　A管道采用人工安装　　B.管道连接一般采用插入式黏结接口@#@　　C.调整管长时使用手锯切割，断面应垂直平整@#@　　D.管道与检查井连接可采用中介层法或柔性连接@#@　　E.承插口管安装由高点向低点依次安装@#@　　6、热力管道工程施工结束后，应进行（）及试运行。

@#@@#@　　A管通冲洗B.水压试验C.吹扫管道@#@D.保温E.刷漆@#@　　7、下列是城市热力管网主要附件的是（）。

@#@@#@　　A支吊架B.阀门井C补偿器@#@D.阀门E.放散管@#@　　8、燃气管道穿越（）下面时，其外应加套管。

@#@@#@　　A高速公路B.铁路C.建筑物@#@D.城镇主干道E.大型构筑物@#@　　9、垃圾填埋场工程中采用HDPE膜防渗时，要严格检验HDPE膜的外观质量和（），并组织产品复验和见证取样检验。

@#@@#@　　A均匀度B.厚度C密度@#@D.韧度E.强度@#@　　10、国务院第100号令《城市绿化条例》规定，任何单位和个人都不得擅自改变城市绿化规划用地性质或者破坏绿化规划用地的（）。

@#@@#@　　A地貌B.地形C水体@#@D.植被E.土质@#@三、案例分析@#@　　[案例1]背景材料：

@#@@#@　　某市政公司承包某路段的改建工程，全长2.5km，工期为当年7月至次年2月。

@#@该路段为四快二慢主干道，道路结构层：

@#@机动车道20cm石灰土底基层，45cm二灰碎石基层，9cm粗、4cm细沥青混凝土面层;@#@非机动车道为20cm石灰土底基层，30cm二灰碎石基层，6cm粗、3cm细沥青混凝土面层;@#@两侧为彩色人行道石板。

@#@@#@　　项目部进场后，项目技术负责人即编制了实施性的施工组织设计，其中规定由项目部安全员定期组织安全检查。

@#@该施工组织设计经上一级技术负责人审批同意后，即开始工程项目的实施。

@#@@#@　　在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队，当土方第一层填筑、碾压后，项目部现场取样、测试，求得该层土实测干密度，工程队随即进行上层填土工作。

@#@监理工程师发现后，立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工。

@#@整改完毕符合验收程序后，又继续施工。

@#@在一次安全检查中，监理发现一名道路工在电箱中接线，经查证，属违反安全操作规程。

@#@@#@　　按工程进展，沥青混凝土面层施工值冬期，监理工程师要求项目部提供沥青混凝土面层施工措施。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.监理工程师发出暂停施工指令的原因是什么?

@#@其指令方式有哪些应改进的地方?

@#@@#@　　2.施工组织设计的审批程序存在问题在哪里?

@#@@#@　　3.沥青混凝土冬期施工应采取的措施是什么?

@#@@#@　　4.该道路工程有哪些违反了操作规程?

@#@为什么?

@#@@#@　　5.工程项目安全检查的规定是否正确?

@#@请说明理由?

@#@　@#@　　[案例2]背景材料：

@#@@#@　　某项目经理部中标承建某道路工程，原设计是水泥混凝土路面，后因拆迁延期，严重影响工程进度，但业主要求竣工通车日期不能更改。

@#@为满足竣工通车日期要求，业主更改路面结构，将水泥混凝土路面改为沥青混凝土路面。

@#@对这一重大变更，.项目经理在成本管理方面采取了如下应变措施：

@#@@#@　　

（1）依据施工图，根据国家统一定额、取费标准编制施工图预算，然后依据施工图预算打八折，作为沥青混凝土路面工程承包价与业主方签订补充合同;@#@打七折作为沥青混凝土工程目标成本。

@#@@#@　　

（2）对工程技术人员的成本管理责任作了如下要求：

@#@质量成本降低额，合理化建议产生的降低成本额。

@#@@#@　　（3）对材料人员成本管理的以下环节提出了具体要求：

@#@①计量验收;@#@②降低采购成本;@#@③限额领料;@#@④及时供货;@#@⑤减少资金占用;@#@⑥旧料回收利用。

@#@@#@　　（4）要求测量人员按技术规程和设计文件要求，对路面宽度和高度实施精确测量。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.对材料管理人员的成本管理责任要求是否全面?

@#@如果不全请补充。

@#@@#@　　2.对工程技术人员成本管理责任要求是否全面?

@#@如果不全请补充。

@#@@#@　　3.沥青路面工程承包价和目标成本的确定方法是否正确?

@#@原因是什么?

@#@@#@　　4.布置给测量人员的要求正确吗?

@#@请从成本控制的角度说明理由。

@#@@#@　　[案例3]背景材料@#@　　某城市道路改建工程，地处交通要道，拆迁工作量大。

@#@业主通过招标选择了工程施工总承包单位和拆迁公司。

@#@在上半年施工进度计划检查中，该工程施工项目经理部出示了以下资料：

@#@①桩基分包商的桩位图（注有成孔/成桩记录）及施工日志;@#@②项目经理部的例会记录及施工日志;@#@③施工总进度和年度计划图（横道图），图上标注了主要施工过程，开、完工时间及工作量，计划图制作时间为开工初期;@#@④季、月施工进度计划及实际进度检查结果;@#@⑤月施工进度报告和统计报表，除对进度执行情况简要描述外，对进度偏差及调查意见一律标注为“拆迁影响，促拆迁”。

@#@检查结果表明，实际完成的工作量仅为计划的1/3左右，窝工现象严重。

@#@@#@问题：

@#@@#@　　1.该项目施工进度报告应进行哪些方面的补充和改进?

@#@@#@　　2.分包商是否应制订施工进度计划，与项目总进度计划的关系?

@#@@#@　　3.该项目施工进度计划应作哪些内容上的调整?

@#@@#@　　4.请指出该项目施工进度计划编制中必须改进之处。

@#@@#@　　5.请指出该项目施工进度计划的实施和控制存在哪些不足之处。

@#@@#@　　[案例4]背景材料：

@#@@#@　　某工程公司中标承包一城市道路施工项目，道路总长15km，其中包括一段燃气管线的敷设。

@#@工程建设工期很紧。

@#@为抓紧时间，该公司很快组成项目经理部，项目部进行了临建。

@#@项目部拿到设计院提供的设计施工图决定立即开始施工，监理工程师尚未到场。

@#@开工后项目部组织人员编制了施工组织设计，其内容包括工程概况、施工方案、施工进度计划、安全措施、文明施工、环保措施以及辅助配套施工措施几个方面。

@#@编制完成后报上级审批，但上级退回要求补充完善。

@#@@#@　　整个项目实施顺利，在竣工验收前有关部门进行施工技术文件预验收时，发现项目部人员正在补填许多施工过程文件，且施工技术文件不完全。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1、说明退回该施工组织设计的原因及完善内容。

@#@@#@　　2、项目部开工过程主要错误是什么?

@#@@#@　　3、燃气管线的施工要分包给其他施工单位，总包方如何确定分包方?

@#@在确定分包方过程中主要考察哪些方面?

@#@@#@　　4、现场项目经理部，按常规应设立一些什么标牌?

@#@@#@　　5.施工技术文件的编制过程有什么问题?

@#@试写出除施工组织设计和竣工验收文件外施工技术文件的组成。

@#@（最少列出6点）　　@#@　　[案例5]背景材料：

@#@@#@　　某桥梁工地的简支板梁架设，由专业架梁分包队伍架设。

@#@该分包队伍用2台50，履带吊，以双机抬的吊装方式架设板梁。

@#@在架设某跨板梁时，突然一台履带吊倾斜，板梁砸向另一台履带吊驾驶室，将一名吊车驾驶员当场砸死，另有一人受重伤。

@#@事故发生后，项目经理立即组织人员抢救伤员，排除险情，防止事故扩大，做好标识，保护了现场，并在事故发生后第一时间内报告企业安全主管部门，内容有：

@#@事故发生的时间、地点、伤亡人数和事故发生原因的初步分析。

@#@在报告上级以后，项目经理指定技术、安全部门的人员组成调查组，对事故开展调查，企业安全部门和企业负责安全生产的副总经理也赶到现场参加调查，调查中发现下述现象：

@#@@#@　　①项目部审查了分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，并作出了合格评价。

@#@在分包合同中明确了分包方安全生产责任和义务，提出了安全要求，但查不到监督、检查记录。

@#@@#@　　②项目部编制了板梁架设的专项安全施工方案，方案中明确规定履带吊下要满铺路基箱板，路基箱板的长边要与履带吊行进方向垂直，但两台履带吊下铺设的路基箱板，其长边都几乎与履带吊行进方向平行，而这正是造成此次事故的主要原因之一。

@#@@#@　　③查到了项目部向分包队伍的安全技术交底记录，签字齐全，但查不到分包队伍负责人向全体作业人员的交底记录。

@#@@#@　　④仔细查看安全技术交底记录，没有发现路基箱板铺设方向不正确给作业人员带来的潜在威胁和避难措施的详细内容。

@#@@#@　　⑤事故造成的直接经济损失达50万元。

@#@@#@　　通过调查，查清了事故原因和事故责任者，对事故责任者和员工进行了教育，事故责任者受到了处理。

@#@@#@　　问题@#@　　1.事故报告应包括哪些内容?

@#@签报程序规定是什么?

@#@@#@　　2.该事故属几级事故?

@#@@#@　　3.上述背景资料中①、②、③、④种现象违反了安全控制要求?

@#@@#@　　4.按事故处理的有关规定，还应有哪些人参与调查?

@#@@#@　　5.对事故处理是否全面?

@#@请说明理由。

@#@@#@2004年考试参考答案@#@一、单项选择题@#@1B2A3D4C5C　　6B7B8C9B10D　　11D12B13C14B15D　　16C17D18C19C20B@#@二、多选@#@1ADE2CD3BCE4BCDE5ACD6ABDE7ACD8ABD9ABDE10ABCD@#@三、案例@#@1、答案：

@#@@#@　　1．答：

@#@原因为

（1）填土后未检查就碾压，因为填土应符合：

@#@填土长度达50m左右时，检查铺筑土层的宽度与厚度，合格后即可碾压，碾压先轻后重，最后碾压不应小于12t级压路机。

@#@

（2）碾压后未进行土质路基的质量检查就进行上层填土工作，因为路基碾压完成时，必须按质量验收项目（宽度、纵、横断面高程、平整度、压实度等）检查，不合格处修整到符合规范、标准要求。

@#@@#@　　监理工程师指令方式的改进之处为监理工程师应通知承包人暂停施工（而不是立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工），并在24小时内向乙方提出具体处理意见，乙方应按监理工程师的要求暂停施工。

@#@乙方在落实了监理工程师的处理意见后，并在接到监理工程师提出复工通知后，才能继续施工。

@#@@#@　　2．答：

@#@存在问题有

（1）该施工组织设计仅经上一级技术负责人审批同意不妥，因为施工组织设计必须有上一级技术负责人和部门的审批手续，即有上一级技术负责人审批、加盖公章、填写审批表；@#@这里未说明加盖公章、填写审批表，如果无加盖公章和填写审批表，不能代表上级部门意见。

@#@

（2）无变更审批程序，因为根据后面“在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队”，这属于工程变更，变更时，应有变更审批程序。

@#@@#@　　3．答：

@#@沥青混凝土面层：

@#@应尽量避免冬期施工，必须进行施工时，适当提高出厂温度，但不超过175℃。

@#@运输中应覆盖保温，并应达到摊铺和碾压的最低温度要求。

@#@下承层表面应干燥、清洁、无冰、雪、霜等。

@#@施工中做好充分准备，采取“快卸、快铺、快平”和“及时碾压、及时成型”的方针。

@#@@#@　　4．答：

@#@违反电工、电焊工、架子工、司炉工、爆破工、机操工、起重工、机械司机、机动车辆司机等特殊工种工人，除一般安全教育外，还要经过专业安全技能培训，经考试合格持证后，方可独立操作。

@#@因为该道路工不是电工，在电箱中接线属于违规作业。

@#@@#@　　5．答：

@#@施工组织设计中规定由项目部安全员定期组织安全检查不对，因为施工项目的安全检查由项目经理组织，定期进行。

@#@@#@2、答案：

@#@@#@　　1．答：

@#@不全面，应补充

（1）材料采购和构件加工，要择优选择；@#@

（2）要减少采购过程中的管理损耗。

@#@@#@　　2．答：

@#@不全面，应补充．

（1）根据现场实际情况，科学合理的布置施工现场平面，为文明施工减少浪费创造条件；@#@

（2）严格执行安全操作规程，减少一般事故，消灭重大人身伤亡事故和设备事故，将事故成本减少到最低。

@#@@#@　　3、答：

@#@不对，因为

（1）计算承包价时要根据必需的资料，依据招标文件、设计图纸、施工组织设计、市场价格、相关定额及计价方法进行仔细的计算；@#@

（2）计算目标成本（即计划成本）时要根据国家统一定额、取费标准编制“施工图预算”；@#@依据企业的施工定额编制。

@#@此例中计算承包价和目标成本均采取简单的打折计算不妥。

@#@@#@　　4．答：

@#@不正确，因为从成本控制的角度，在成本控制中应以成本计划为准，在施工的全过程对影响项目成本的各个因素加强管理，采取有效措施减少消耗和支出，及时掌握各项费用、实际发生的成本与计划成本间的差别，及时做出分析和反馈，纠正浪费和不合理支出，使施工项目在各级责任人工作范围内能自始至终（包括招投标时起到竣工验收的全过程）严格按成本计划和成本目标控制成本。

@#@此例中项目经理要求测量人员对路面宽度和高度实施精确测量，有可能并无精确测量的必要并且增加成本。

@#@@#@3、答案：

@#@@#@　　1．答：

@#@对进度执行情况简要描述外，对进度偏差及调查意见一律标注为"@#@拆迁影响，促拆迁"@#@太简单应补充和改进，应提供的内容包括：

@#@①进度执行情况的综合描述。

@#@主要内容是：

@#@报告的起止期；@#@当地气象及晴雨天数统计；@#@施工计划的原定目标及实际完成情况；@#@报告计划期内现场的主要大事记（如停水、停电、事故处理情况，收到业主、监理工程师、设计单位等指令文件情况）；@#@②实际施工进度图；@#@③工程变更，价格调整，索赔及工程款收支情况；@#@④进度偏差的状况和导致偏差的原因分析；@#@⑤解决问题的措施；@#@⑥计划调整意见。

@#@@#@　　2．答：

@#@分包商应该制订施工进度计划，与项目总进度计划的关系为分包人的施工进度计划必须依据承包人的施工进度计划编制?

@#@；@#@承包人应将分包的施工进度计划纳入总进度计划的控制范畴，总分包之间相互协调，处理好进度执行过程中的相关关系，并协助分包人解决项目进度控制中的相关问题。

@#@@#@　　3．答：

@#@应调整内容包括施工内容、工程量、起止时间、持续时间、工作关系、资源供应。

@#@@#@　　4．答：

@#@必须改进之处为

（1）计划图制作时间为开工初期不妥，应在开工前。

@#@

（2）在施工总进度和年度计划图（横道图）上仅标注了主要施工过程，开、完工时间及工作量不足。

@#@应该在计划图上进行实际进度记录，并跟踪记载每个施工过程的开始日期、完成日期、每日完成数量、施工现场发生的情况、干扰因素的排除情况。

@#@（3）无旬（或周）施工进度计划及实际进度检查结果。

@#@@#@　　5．该项目施工进度计划在实施过程中的不足之处为@#@　　

（1）未跟踪计划的实施并进行监督，在跟踪计划的实施和监督过程中当发现进度计划执行受到干扰时，应采取调度措施。

@#@@#@　　

（2）在计划图上应进行实际进度记录，并跟踪记载每个施工过程（而不是主要施工过程）的开始日期、完成日期、每日完成数量、施工现场发生的情况、干扰因素的排除情况。

@#@@#@　　（3）执行施工合同中对进度、开工及延期开工、暂停施工、工期延误、工程竣工的承诺。

@#@@#@　　（4）跟踪形象进度对工程量、总产值、耗用的人工、材料和机械台班等的数量进行统计与分析，编制统计报表。

@#@@#@　　（5）落实控制进度措施应具体到执行人、目标、任务、检查方法和考核办法。

@#@@#@　　（6）处理进度索赔。

@#@@#@4、答案：

@#@@#@　　1．答：

@#@退回的原因为该施工组织设计未考虑工程包括一段燃气管线的敷设这一特殊情况及应采取的措施并且不完善，应完善的内容包括

（1）施工平面布置图；@#@

（2）施工部署和管理体系；@#@（3）质量目标设计；@#@（4）施工方法及技术措施，即结合市政公用工程特点和由施工组织设计安排的、工程需要所应采取的相应方法与技术措施（在此例中表现为包括一段燃气管线的敷设这一特殊情况）。

@#@@#@　　2．答：

@#@主要错误为未向监理工程师提交开工申请报告，并应按监理工程师下达的开工令指定的日期开工。

@#@@#@　　3．答：

@#@对确须分包的项目，采取由总包方组织进行招标，由监理、设计与总包方共同组成评审小组对分包招标过程进行监控，以保证分包工程的质量。

@#@在确定分包方过程中主要考察分包方的安全施工资格和安全生产保证体系。

@#@@#@　　4．答：

@#@应设立的一些标牌包括：

@#@①工程概况牌：

@#@工程规模、性质、用途、发包人、设计人、承包人、监理单位的名称和施工起止日期等。

@#@②安全纪律牌；@#@③防火须知牌；@#@④安全无重大事故计时牌；@#@⑤安全生产、文明施工牌；@#@⑥施工总平面图；@#@⑦施工项目经理部组织及主要管理人员名单图。

@#@@#@　　5．答：

@#@施工技术文件的编制过程的问题为在施工之前，施工单位必须编制施工组织设计，此例中项目部人员在竣工验收前补填许多施工过程文件不合规范。

@#@除施工组织设计和竣工验收文件外施工技术文件的组成还应有

（1）施工图设计文件会审、技术交底；@#@

（2）原材料、成品、半成品、构配件、设备出厂质量合格证；@#@出厂检（试）验报告及复试报告；@#@（3）施工检（试）验报告；@#@（4）施工记录；@#@（5）测量复检及预验记录；@#@（6）隐蔽工程检查验收记录；@#@（7）工程质量检验评定资料；@#@（8）功能性试验记录；@#@（9）质量事故报告及处理记录；@#@（10）设计变更通知单、洽商记录。

@#@（列出6点即可）@#@5、答案：

@#@@#@　　1．答：

@#@事故报告应包括的内容有事故发生的经过、原因、性质、损失、责任、处理意见、纠正和预防措施。

@#@@#@　　签报程序为安全事故发生后，受伤者或最先发现事故的人员立即用最快的传递手段，将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况，上报至企业安全主管部门。

@#@企业安全主管部门视事故造成的伤亡人数或直接经济损失情况，按规定向政府主管部门报告。

@#@@#@　　2．答：

@#@三级。

@#@@#@　　3．答：

@#@

（1）违反的安全控制要求为实行总分包的项目，安全控制由承包方负责，分包方服从承包方的管理。

@#@承包方对分包方的安全生产责任包括：

@#@审查分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，不应将工程分包给不具备安全生产条件的分句方；@#@在分包合同中应明确分包方安全生产责任和义务；@#@对分包方提出安全要求，并认真监督、检查。

@#@@#@　　

（2）违反的安全控制要求为承包方对违反安全规定冒险蛮干的分包方，应令其停工整改。

@#@分包方对本施工现场的安全工作负责，认真履行分包合同规定的安全生产责任；@#@遵守承包方的有关安全生产制度，服从承包方的安全生产管理。

@#@@#@　　（3）违反的安全控制要求为项目经理部必须实行逐级安全技术交底制度，纵向延伸到班组全体作业人员。

@#@@#@　　（4）违反的安全控制要求为技术交底的内容应针对分部分项工程施工中作业人员带来的潜在隐含危险因素和存在问题。

@#@@#@　　4．答：

@#@还应有质量部门的人员和企业工会代表。

@#@@#@　　5．答：

@#@不全面，因为安全事故处理必须坚持"@#@事故原因不清楚不放过，事故责任者和员工没有受到过教育不放过，事故责任者没有处理不放过，没有制定防范措施不放过"@#@的原则。

@#@在此例中没有制定防范措施。

@#@@#@2005年度@#@2006年4月中旬@#@2005年考试真题@#@一、单项选择题@#@　　（共20题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@　　1.按施工需要，道路工程的施工中心线将直线部分每隔（）测一个点,曲线部分一般每隔（）测一个点，特殊需要还得（）桩。

@#@正确的选择是（）@#@　　A.10～15m;@#@7～12m;@#@增加B.12～17m;@#@9～14m;@#@减少@#@　　C.15～20m;@#@10～15m;@#@增加D.17～22m;@#@12～17m;@#@减少@#@　　2.沥青混凝土面层集料的最大粒径宜从上到下逐渐（）。

@#@上面层沥青混合料的最大粒径不宜超过层厚的（），下面层和级联层的集料粒径不宜超过层厚的（）。

@#@正确的选择是（）@#@　　A.减小;@#@2/3;@#@1/3B.增大;@#@1/2;@#@2/3@#@　　C.减小;@#@2/3;@#@1/2D.增大;@#@1/3;@#@2/3@#@　　3.下面哪种地下水能逆重力方向上升一定高度，在零下温度仍能移动、积聚、发生膨胀。

@#@该水是（）。

@#@@#@　　A.重力水B.吸着水C.毛细水D.薄膜水@#@　　4.灌注桩基础常用的施工方法是钻孔灌注法和（）。

@#@@#@　　A.串孔灌注B.动力挖孔灌注法@#@　　C.人工挖孔灌注法D.机械挖孔灌注法@#@　　5.钢梁高强度螺栓施拧顺序为（）处开始，由（）拧紧，并应在当天终拧完毕。

@#@正确的选择是（）@#@　　A.从";i:

5;s:

28772:

"矮寨特大悬索桥施工控制实施方案设计@#@ @#@@#@湖南省吉首至茶洞高速公路@#@第6A合同段矮寨特大悬索桥@#@@#@ @#@@#@施工控制方案@#@ @#@@#@路桥集团国际建设股份有限公司@#@2006年11月@#@1.项目概况与特点@#@吉茶高速公路是湖南省的一条重要旅游通道，由于项目所在区域独特的自然地理条件和丰富的社会文化背景，2004年4月交通部将其纳入全国首批公路勘察设计典型示范工程项目。

@#@@#@矮寨特大悬索桥为吉茶高速公路的控制性工程，桥位处距吉首市区约20公里，于K14+571.30处跨越矮寨镇（G2092303公里处）附近的山谷，德夯河流经谷底，谷底标高约240m，桥面设计标高与地面高差达330m左右，山谷两侧悬崖从900m到1300m之间变化。

@#@@#@矮寨特大悬索桥为塔梁分离式单跨双索面钢桁加劲梁悬索桥，主缆的孔跨布置为：

@#@242m+1176m+116m，主梁全长1000.5m；@#@主桥横桥向设2%横坡，桥面系宽24.5m，钢桁加劲梁全宽27m。

@#@主缆采用预制平行钢丝索股（PPWS），单束索股由127根公称直径为5.25mm、公称抗拉强度为1670MPa的高强度镀锌钢丝组成，排列呈近似正六边形，紧缆后主缆为圆形，索夹内直径为855mm（吉首岸边跨）、844mm（中跨和茶洞岸边跨），索夹外直径为870mm（吉首岸边跨）、859mm（中跨和茶洞岸边跨），索股锚头采用热铸锚；@#@主索垂跨比F/L=1/9.6，主索中心距为27m，采用平面索布置；@#@每根主缆中，从吉首岸锚碇到茶洞岸锚碇的索股有169股（通长索股），吉首岸边跨另设6根索股灾吉首岸主索鞍上锚固（背索）；@#@全桥采用71对吊索，吊索标准间距14.5m,端吊索间距29m；@#@主跨梁高（主桁中心线处）7.5m；@#@主梁桥台处设竖向支座和横向抗风支座。

@#@@#@索塔采用双柱式门式框架结构，由扩大基础、塔座、塔柱（上塔柱、中塔柱、下塔柱）和横梁（上横梁、中横梁）组成。

@#@索塔自基础以上高129.316m（吉首岸）、61.924m（茶洞岸）。

@#@@#@本桥采用预应力锚固系统，由索股锚固连接器和预应力钢束锚固系统构成。

@#@吉首岸重力锚散索长度29米，锚固长度25米；@#@茶洞岸隧道锚散索长度29米，锚固长度43米。

@#@@#@本桥结构存在以下特点：

@#@@#@边跨缆索不对称。

@#@由于锚碇布置位置的需要，边跨缆索的水平跨度在吉首岸为242m，在茶洞岸为116m，两边跨缆索不对称，造成主缆及锚碇受力不同，线形、索股数量也不同，在施工控制中需要区别对待。

@#@@#@图1-1主桥总体布置图@#@图1-2主梁断面图@#@2.施工监控的必要性、目的与目标@#@2.1施工监控的必要性@#@从上世纪90年代到现在，全球范围内掀起了一股建设大跨度悬索桥的热潮。

@#@上世纪90年代修建的悬索桥中，就有7座主跨跨径超过千米。

@#@他们分别是：

@#@日本明石海峡大桥（主跨跨径1991米，居世界第一）、丹麦大海带桥（主跨跨径1624米，居世界第二）、中国润扬长江公路大桥（主跨跨径1490米，居世界第三）、中国江阴长江公路大桥（主跨跨径1385米，居世界第五）、中国香港青马大桥（主跨跨径1377米，居世界第六）、瑞典滨海高桥（主跨跨径1210米，居世界第九），还有日本的尾道－今治线上的来岛二桥、三桥（主跨跨径分别为1020米、1030米）。

@#@国内正在建设的工程中，舟山连岛工程中的西堠门悬索桥将以跨径1650米位于中国第一、世界第二，武汉阳逻长江公路大桥主跨达1280m，建成后将与美国金门桥并列，居世界第八位。

@#@除了上述跨径大于千米的悬索桥之外，中国已经在上世纪90年代中建成主跨为648m的厦门海沧大桥、主跨为900m的西陵长江大桥、888m的广东虎门大桥、452m的广东汕头海湾大桥、960m的湖北宜昌长江大桥及612m的重庆鹅公岩长江大桥。

@#@可以说，中国的悬索桥建设已经位于世界前列。

@#@@#@悬索桥是一种以缆索为主要承重构件的柔性桥梁，缆索长度和线形对全桥的几何形状和受力具有决定性影响，因此，悬索桥设计和施工中必须保证缆索长度和线形的准确。

@#@悬索桥缆索的长度和线型是通过事先精确计算、制造和安装时严格控制误差来保证的，施工中进行调整的措施非常有限。

@#@因此，悬索桥施工监控的计算成为施工中极为重要的环节。

@#@另一方面悬索桥在施工过程中存在着各种各样的随机因素，它们都可能影响悬索桥在施工过程中的安全和成桥后线形。

@#@通过施工实时监控，掌握实际荷载情况并结合测量得到的结构状态，找出结构产生误差的原因，并通过以后各阶段的各种可能的修正来保证施工过程中结构的安全，使成桥状态最大可能地逼近设计内力和线形。

@#@@#@从设计到施工，由于各种计算或施工误差，悬索桥实际所呈现的线形和内力与设计者当初的意图往往有很大的差距。

@#@这种引起误差的因素主要有以下几种：

@#@@#@1设计时的计算误差。

@#@对于主缆的计算，设计单位和施工监控单位采用的方法不一样，对于一些参数的处理也有较大的差异，而且在设计过程中没有也不可能全面考虑施工中存在的各种因素。

@#@因而，施工监控中不能直接采用当初设计时所计算的用于控制施工的各种参数值。

@#@@#@2施工中结构定位存在的误差。

@#@实际施工中，索塔、锚碇的定位不可避免地存在误差。

@#@当索塔或锚碇的实际位置与设计不符时，必然影响到主缆的线形，进而对结构的内力和主梁的线形产生影响，因此必须对施工监控数据进行修正计算。

@#@@#@3施工中还存在着其它误差，如材料特性、安装精度、环境温度等，都将影响结构线形和内力。

@#@@#@这些误差对矮寨特大悬索桥这种大跨径的、结构不对称的悬索桥来说，表现得更为明显，所以必须加以严格控制。

@#@@#@施工监控实施过程中，一方面应该根据施工中的实际参数严格按照施工过程进行精确的分析计算，另一方面，必须根据施工中的实际监控数据进行计算参数的识别修正，并且考虑各种意外变异因素的影响，对下阶段发出的施工监控指令做出修正，这样才能保证悬索桥的整体线形和内力最终达到设计者的意图。

@#@@#@2.2施工监控的目标@#@矮寨特大悬索桥施工监控的主要目的是通过施工前构件无应力尺寸的精确计算和施工过程中施工误差和结构参数误差的识别，对大桥施工过程结构状态进行有效控制，确保结构在施工过程中的安全和成桥后结构受力和线形满足设计要求。

@#@@#@本桥施工监控的重点是缆索系统安装过程中和主梁安装过程内力和几何外形的监控。

@#@@#@矮寨特大悬索桥施工监控的主要目标是通过施工前构件无应力尺寸的精确计算和施工过程中施工误差和结构参数误差的识别，对矮寨特大悬索桥施工过程结构状态进行有效控制，确保结构在施工过程中的安全和成桥后结构受力和线形满足设计要求。

@#@@#@本施工监控项目的目标为：

@#@@#@①线形：

@#@全桥建成后在20°@#@C基准温度下：

@#@@#@Ø@#@缆索线形：

@#@跨中标高与理论值偏差在40mm以内；@#@@#@Ø@#@主梁线形：

@#@标高与理论值偏差在30mm以内，且全垮线形匀称；@#@@#@Ø@#@塔顶偏位误差：

@#@@#@毫米，且不大于50mm；@#@@#@Ø@#@桥面中线偏位：

@#@10毫米@#@Ø@#@桥长偏差：

@#@+30，-100毫米@#@Ø@#@桥头高程衔接误差：

@#@±@#@3毫米@#@②对结构内力的控制精度目标为：

@#@在成桥状态下实测应力使结构处于安全受力状态。

@#@@#@Ø@#@混凝土结构应力误差：

@#@相对于计算应力±@#@20%。

@#@并且：

@#@混凝土结构不出现拉应力，普通钢筋混凝土构件压应力不超过混凝土材料轴心抗压强度设计值的0.8倍，预应力混凝土构件压应力不超过混凝土材料轴心抗压强度设计值的0.7倍；@#@@#@Ø@#@主缆及吊索索力误差：

@#@@#@；@#@@#@Ø@#@钢结构应力误差：

@#@±@#@10%，且不超过钢结构材料允许应力。

@#@@#@3.施工监控内容与方案@#@3.1施工控制参数的选取@#@对于矮寨特大悬索桥这样的大跨度悬索桥的施工控制，主要控制参数为：

@#@@#@✧构件无应力尺寸，包括主缆无应力长度及吊杆无应力长度；@#@@#@✧塔顶鞍座的预偏位，在不同的施工阶段设置不同的预偏位。

@#@@#@以上参数需要通过精确的前期结构分析得到。

@#@@#@另外，在实际施工过程中，下列参数对结构的控制精度也有较大影响：

@#@@#@✧环境温度@#@✧临时荷载@#@✧塔柱混凝土的收缩徐变系数@#@在实际施工过程中，如果以上参数与前期计算取用参数不同，需要对前期计算得到的控制参数结果进行修正，以保证结构施工的结果能够与设计吻合。

@#@@#@在施工控制计算中涉及到的其它结构参数（如拉索和钢丝的弹性模量和实际面积、钢梁和混凝土梁面积和重量、材料的热膨胀系数等）往往与设计时考虑的有差别，为了保证施工监控仿真计算的准确，在施工监控工作正式开展前和施工时进行必要的数据收集与对数据的分析计算。

@#@@#@施工控制计算参数主要来源两方面：

@#@一方面来源施工设计图纸，对施工设计图纸进行深入的分析，把握桥梁结构计算模型主缆、梁、塔、吊索等的坐标、依据图纸对桥梁结构构件（主缆、梁、墩、塔、吊索等）进行面积和重量计算；@#@另一方面来源于设计、施工（加工）、监理等单位，通过对设计图纸的深入理解，向有关单位收集计算的实际参数，包括主梁和吊索的弹性模量和实际面积、钢梁和桥面板的面积和重量、材料热膨胀系数、混凝土徐变系数、施工机械重量等。

@#@@#@3.2监控计算内容@#@矮寨特大悬索桥为跨径1176m的超大跨度悬索桥，结构非线性效应明显。

@#@如何考虑非线性的影响是本桥结构分析的一大难点，本项目拟投入的负责人长期从事大跨度桥梁结构非线性方面的研究，积累了大量的理论基础和工程经验，可以在最大限度上保证结构分析的准确性。

@#@@#@悬索桥是一种以缆索为主要承重构件的柔性桥梁，缆索长度和线形对全桥的几何形状和受力具有决定性影响，因此，悬索桥设计和施工中必须保证缆索长度和线形的准确。

@#@悬索桥缆索的长度和线型是通过事先精确计算、制造和安装时严格控制误差来保证的，施工中进行调整的措施非常有限。

@#@因此，悬索桥工程监控的前期计算成为施工中极为重要的环节。

@#@@#@3.2.1前期结构分析@#@前期结构分析的内容是：

@#@根据设计图纸和预定的施工流程，进行全桥施工过程仿真分析，并得到施工监控的理想成桥状态及理论监控数据。

@#@@#@监控单位在接收设计图纸之后，对设计图纸进行必要的复核，目的是深入理解设计图纸，领会设计单位的意图，收集设计单位的计算参数。

@#@在与设计单位的计算参数一致的情况下进行全桥施工仿真分析，并与设计单位核对计算结果。

@#@如果双方计算结果出现较大差别，必须查明原因。

@#@最终得到理想成桥状态的线形和结构内力。

@#@@#@以达成一致或相近结果的全桥仿真分析模型为基础，结合悬索桥构件线形计算的理论方法，计算得到本桥施工过程中的理论监控数据，包括：

@#@@#@Ø@#@理想成桥结构线形：

@#@这是施工监控的目标，在前期计算中与设计成桥状态一致；@#@@#@Ø@#@锚碇位移计算：

@#@施工中锚碇的沉降量、水平位移及偏转角；@#@锚碇的变位将对主缆的线形产生影响，进而影响主梁线形；@#@@#@Ø@#@主塔施工定位数据：

@#@主塔施工各节段顶点沿桥梁纵向预偏量、沿桥梁横向预偏量、塔顶预抬高量（塔柱全高压缩量）等；@#@@#@Ø@#@缆索系统监控数据：

@#@包括基准索股无应力长度、基准索股定位线形、其它索股无应力长度、其它索股与基准索股的定位关系、主缆各索股在各施工阶段的理论张拉力、空缆状态下索夹的安装位置、各吊索无应力长度、主索鞍在不同施工阶段的预偏量、主索鞍顶推次数及距离、散索鞍在不同施工阶段的定位位置等；@#@@#@Ø@#@主梁系统监控数据：

@#@各段主梁定位标高、合拢段主梁长度及端部切削角度等。

@#@@#@与其它类型的桥梁不同，悬索桥在施工过程中的状态调整手段十分有限。

@#@一旦缆索系统安装就位，结构线形、内力状态基本就已经确定下来，施工中的调整手段十分有限，局限在索鞍位置的微调及吊索长度的微调等等。

@#@因此结构的前期分析十分重要，特别是其中的缆索系统监控数据。

@#@可以说，前期结构分析结果的精度成为悬索桥施工控制的关键。

@#@@#@3.2.2主塔施工期结构分析@#@主塔施工期结构分析的内容是：

@#@通过对比主塔施工期间实测数据与理论计算数据，并结合最优化施工监控理论，确定优化后的主塔施工定位实施数据。

@#@@#@另一方面，结合主塔施工期间实测数据或试验数据，可以获得某些计算参数的真实值，进而修正前期分析的计算模型，得到修正的后续工况施工监控数据。

@#@极端情况下，如果发现由于真实参数取值与设计取值不同而导致无法达到设计成桥状态，须立即与设计单位协商确定出修正的理想成桥状态。

@#@@#@3.2.3缆索施工期结构分析@#@缆索施工期结构分析的内容是：

@#@对比缆索前期结构分析的成果与监控实测数据，通过误差分析理论和最优化控制理论，通过控制参数的微调给出下阶段施工的最优控制数据。

@#@另一方面，由于环境温度对缆索线形非常大，因此，还需要结合施工期实测得到的环境温度和缆索温度，实时修正缆索定位数据，包括基准索股定位线形、其它索股与基准索股的定位关系、主缆各索股在各施工阶段的理论张拉力、空缆状态下索夹的安装位置等。

@#@必要时，需要研究得到定位数据与温度的关系，对施工期间的实际结构定位数据做出实时修正。

@#@@#@缆索施工过程实时控制分析采用灰色控制法，对悬索桥的每一施工阶段的控制参数进行预测，其目标是通过对这些控制参数的预测来预测结构的状态参数，用预测的状态参数与结构实际状态参数进行比较分析，以此来制定结构的优化调整方案，以期在成桥后结构的实际状态达到设计期望状态@#@3.2.4主梁架设期结构分析@#@主梁架设期间结构分析的内容是：

@#@在这一阶段，随时对比实测的缆索线形、桥面标高和塔顶位移，计算并预测下一时段的主缆线形、桥面标高、塔顶水平位移及主索鞍顶推阶段和顶推量，确定下一节段的吊索长度微调量及主梁定位标高，以确保施工安全和成桥时桥面标高、主缆垂度、索鞍位置、各构件内力大小最大限度地符合设计理想状态。

@#@@#@3.3监控测试内容与方案@#@本项目的施工监控测试可分为线形观测、应力监测、索力监测、温度场监测等。

@#@@#@3.3.1监控测试工作内容@#@

（1）主塔施工阶段@#@Ø@#@塔柱各节段顶端空间位置观测@#@Ø@#@主塔基础沉降量观测@#@Ø@#@不同阶段塔柱各监测点应变监测@#@Ø@#@不同阶段塔柱温度场监测@#@

（2）缆索施工阶段@#@Ø@#@架设第一根标准索股前施工现场气温监测@#@Ø@#@基准索股线形和张拉力监测@#@Ø@#@其它各索股的线形观测，部分索股张拉力监测@#@Ø@#@成缆线形的观测及部分索股张拉力监测@#@Ø@#@主缆缠丝过程温度监测@#@Ø@#@索夹位置观测@#@Ø@#@塔顶位移及主塔基础沉降观测@#@Ø@#@塔柱关键截面应力跟踪监测@#@Ø@#@塔柱、缆索温度场监测@#@（3）主梁施工阶段@#@Ø@#@吊索索力跟踪监测@#@Ø@#@主索鞍顶推次数及各次顶推量观测@#@Ø@#@主缆线形及索股张拉力跟踪观测@#@Ø@#@主梁各节段标高观测@#@Ø@#@主梁轴线和里程观测@#@Ø@#@主梁关键截面应力跟踪监测@#@Ø@#@塔顶位移及主塔基础沉降观测@#@Ø@#@主塔关键截面应力跟踪监测@#@Ø@#@梁、塔、索温度场监测@#@3.3.2线形监测@#@

（1）主塔线形监测@#@本悬索桥的主塔为混凝土门式框架结构，主塔总高度约129.516m（吉首岸）。

@#@塔柱采用爬模逐段连续施工。

@#@由于塔柱存在倾角，在巨大自重及后期主缆竖向分力作用下将产生变形，因此塔柱施工时也要象悬臂浇筑连续梁一样设置相应的预偏量。

@#@@#@同时，由于塔柱受力主要为承受轴向力，因此会产生轴向变形，此轴向变形在混凝土收缩徐变作用下有扩大趋势，因此，塔柱不但需要设置横向预偏量，还要设置塔高增加量。

@#@@#@因此，在施工监控工作中，监控单位将根据施工单位提供的实测塔身混凝土的弹性模量、密度、分段接高的时间里程，通过对比实测的塔柱分段点线形测点的空间位置变化与理论计算得到的变化值，经由施工控制优化算法，识别出混凝土徐变参数等控制参数，循环计算得到下阶段塔柱的定位位置，从而保证全桥施工完毕后塔柱线形满足要求。

@#@@#@测量目的：

@#@跟踪塔柱在施工全过程的变形，保证主塔的受力安全性，获得良好的塔柱线形，并为后续阶段施工控制参数的修正提供依据。

@#@@#@主塔变位测量包括顺桥向和横桥向二个方向变位值的测量。

@#@塔柱变位的监测采用高精度全站仪进行。

@#@主塔施工节段的变位观测点采用临时测点，布设方式由现场实际情况确定，塔顶变位的观测点用觇牌做标志。

@#@所有观测断面塔壁四周中线处各设置测点，在各施工阶段加以严密监测。

@#@@#@在主塔的施工和成桥状态下，主缆索力、日照影响等因素均会使主塔产生不同程度的变位。

@#@保证测量数据的准确性是索塔施工放样的关键，其误差对结构内力、线形均有较大的影响。

@#@@#@为避开日照温差对主塔变位的影响，可以将所有的线形测量及结构放样工作全部集中在凌晨日出之前的一段时间内进行，但这样会大大降低施工进度控制的灵活性和可操控性。

@#@为此，必须掌握主塔在一天内的线形变化规律。

@#@具体做法是在有代表性的天气条件下，通过全天24小时的连续观测，得到日照温差对塔顶变形的影响规律，以对测量和施工放样数据进行实时修正。

@#@@#@监控中将对主塔的每个不同结构状态进行变位监测，包括施工过程中的每个施工节段施工的立模、砼浇筑后、主梁节段拼装后等几个时刻以及成桥阶段。

@#@@#@

（2）基础沉降观测@#@基础沉降观测的目的、方法、观测时间均同塔柱施工过程。

@#@@#@（3）主缆线形监测@#@测量目的：

@#@跟踪主缆基准索股在施工中的线形变化，为主缆的精确定位提供主要依据，并监控主梁安装对主缆线形的影响。

@#@@#@在主缆基准索股主跨的八分点、边跨的四分点设置测点，以基准索股标志色不同颜色的油漆标明，采用全站仪进行观测。

@#@@#@测量时间应控制在清晨日出前，以减少日照温差的影响。

@#@@#@（4）主梁标高监测@#@测量目的：

@#@跟踪主梁在安装及合拢过程中的变形，为主梁安装控制提供主要依据。

@#@@#@每一梁段分段点梁顶处设立三个标高观测点（如图3-1），测点用短钢筋焊接在主梁上并作红漆标志，短钢筋顶端打磨平整。

@#@主梁标高监测采用精密水准仪进行。

@#@@#@主梁拼装过程中，测量时间应控制在清晨日出前，以减少日照温差的影响。

@#@每次测量都必须测量所有已经安装的主梁节段上的测点的标高变化，在测量时间较为紧张的情况下，可只观测与本安装节段邻近的5个节段标高。

@#@@#@ @#@@#@图3-1主梁标高监测点布置@#@（5）主梁中心线及里程监测@#@测量目的：

@#@跟踪主梁的中心线位置，确保主梁不偏离设计轴线；@#@进行里程监测确保主梁纵向长度不出现过大的累计误差。

@#@@#@主梁中心线及里程监测采用高精度全站仪进行，每拼装一个节段测量本节段的中心线位置和里程。

@#@测点布置在每个主梁节段前后端的桥面中心，上下游各设一点，测点必须采用明显的标志固定在主梁上。

@#@可采用主梁标高监测中布设的梁端中间测点。

@#@@#@3.3.3塔、梁应力监测@#@结构应力是结构受力状况最直接的反应，通过在施工中实时监测结构的应力，可以对结构的安全性有较好的把握。

@#@同时，通过对比实测值与理论值，也可以检验结构分析是否与结构在荷载作用下的真实效应相符合。

@#@@#@由于本桥施工工期较长，为保证测试数据的稳定性，经比较决定应力监测全部采用进口基康应变传感器：

@#@主塔应力监测选用基康4200型埋入式智能弦式混凝土应变计，主梁应力监测选用基康4000型表贴式智能弦式应变计，以及配套的FWC-2000型数据自动化采集系统作为应力接收仪器，并采用手机无线数据传输方式。

@#@另外，采用GK-403型振弦读数仪备用，以便在自动化采集系统临时出现故障时作为应急数据读取措施。

@#@上述测试仪器见图3-3～3-5。

@#@@#@@#@埋入式应变计表贴式应变计@#@图3-3智能弦式应变计@#@图3-4FWC-2000型数据自动化采集系统（发射端）@#@图3-5GK-403型振弦读数仪@#@弦式应变计的原理为通过测量张紧固定在端块或被测元件之间钢弦的频率变化来测量钢弦的应变。

@#@钢弦的振动频率@#@与弦的张力@#@之间的关系为：

@#@@#@,因此：

@#@@#@其中@#@为钢弦的长度，@#@为单位长度钢弦的质量。

@#@又因为@#@，@#@所以可以得到应变@#@与振动频率@#@的关系为：

@#@@#@其中@#@为钢弦截面积，@#@为钢弦的体积密度，@#@为钢弦的弹性模量。

@#@@#@振弦应变计使用前要进行率定，使用时还要进行温度修正。

@#@@#@为了在施工过程中实时监测梁、塔的应力状态，最大程度地降低由于传统方法测试时间长而造成环境等因素对应力测试的影响，同时当出现不利应力状态时能及时预警，本桥施工监测拟采用数据高速采集系统。

@#@FWC-2000型数据自动化采集系统是一种功能强大的分布式全自动综合静态数据采集系统，由上位机（计算机）、采集单元、系统软件等组成，采用无线手机数据通讯模式，将手机模块、单片机控制电路、电源控制电路设计组成一个标准的无线数据终端，并将无线数据终端嵌入无线收发仪和现场采集单元的密封箱中，完成现场数据与监控室远程无线数据传送。

@#@由于使用移动无线网络，所以只要有移动信号覆盖的地区均能将各地（无论距离有多远）现场采集数据传送到控制室的数据测控中心。

@#@此系统曾在宁波招宝山大桥健康监测项目、昆山樾河大桥的施工监控项目及健康监测项目中成功运用。

@#@@#@

（1）主塔的应力监测主塔主要承受斜拉索传来的竖向力与桥塔两边拉索水平分力差以及由于塔本身的倾斜引起的弯矩，同时，施工中的施工荷载以及突发施工事故将使桥塔产生较大的变形和应力，所以在施工过程中应对这些状态的应力进行监测。

@#@选取一根塔柱的底部截面、塔柱中部截面以及塔顶部等3个断面作为应力监测断面，每个断面埋设6个传感器，全桥两个桥塔共36个传感器，观测塔在施工阶段及拉索安装过程中的应力。

@#@另外，还对塔在施工中可能承受的包括风荷载在内的其他荷载引起的应力进行监测。

@#@@#@图3-6主塔应力测点布置图@#@

（2）主梁的应力监测@#@施工应力监测断面根据施工计算的控制截面确定。

@#@将主跨8等分，选取其中5个等分截面作为应力监测断面，每个断面设置6个传感器。

@#@全桥主梁共设30个传感器。

@#@@#@各监测断面的测点布置如图3-6所示。

@#@@#@图3-6主梁应力（含温度）测点布置图@#@3.3.4主缆缆力监测@#@施工中，在主缆缆力跟随主梁的吊装及塔顶鞍座的顶推发生变化，为监测主缆中的真实缆力，并校验主缆各索股拉力的均匀性，特对主缆缆力进行监测。

@#@@#@单根索股（127Φ5.20mm高强钢丝）容许拉力为180.167t，因此缆力测量采用200t级基康4900型锚索测力计。

@#@如图3-7所示。

@#@4900型荷载盒由一个高强度、经热处理后的优质钢制成的圆筒型承压体，沿筒四周有4个振弦应变传感器，加到盒上的载荷通过应变传感器测量。

@#@不均匀及偏心负荷的影响可以通过对全部传感器的读数进行平均而消除。

@#@@#@图3-7基康4900型锚索测力计@#@测点设置在锚碇锚室的索股锚头处。

@#@为节约设备投入，每根主缆测量7根索股。

@#@一根主缆选择吉首侧锚碇处进行监测，另一根主缆选择茶洞侧锚碇处进行监测，全桥共14个测点。

@#@测得七股索股的缆力后，可以根据其平均值推算全缆缆力。

@#@@#@3.3.5吊索索力监测@#@跟踪吊索索力的变化的主要目是为主梁安装控制调整提供主要依据。

@#@每个节段钢梁安装完成、吊索长度调整后测量所有已施工的吊索索力。

@#@@#@索力测量采用环境激励法，环境激励主要来自桥上的施工荷载和环境风力。

@#@测试时，利用附着在拉索上的高灵敏加速度传感器拾取拉索在环境激励下的振动信号，经过滤波、放大和频谱分析，再根据频谱图来确定拉索的自振频率，最后根据各拉索的实测振动频率以及有效计算长度、单位索长质量以及索端的边界条件计算拉索的拉力，索力的计算由专用索力检测系统自动进行。

@#@@#@本项目采用JMM-268型索力动测仪作为索力监测仪器，如图3-9所示。

@#@@#@图3-9JMM-268型索力动测仪@#@3.3.6温度场监测@#@在日照下,塔柱、主梁将产生弯曲，吊索也产生伸缩，将大大影响主梁拼装的线型。

@#@因此，必须测量梁、塔、索温度场对主梁的变形控制起主要参考作用。

@#@@#@本桥温度监测拟分3部分：

@#@主缆温度场观测、主塔及主梁温度场观测、吊索温度场观测。

@#@在所有进行位移测量的工况测量温度场，以提供测量值的温度修正。

@#@@#@

（1）主缆温度场观测@#@主缆纵向温度场测试点布置在单侧主缆的边跨2分点处和主跨4分点处，全桥共9个测试断面，每个测试断面布置四个测点，全桥共36个测点。

@#@主缆温度测试断面如图3-10所示。

@#@测试元件采用JMT-36C型温度传感器，数据采集采用JMZX-256型自动化综合测试系统。

@#@另外采用JMZX-200X型综合测试仪作为数据采集备用设备。

@#@如图3-11~3-13所示。

@#@@#@图3-10主缆温度测试断面布置图@#@@#@图3-11JMT-36C型温度传感器@#@@#@图3-12JMZX-256自动化综合测试系统图3-13JMZX-200X综合测试仪器@#@

（2）主塔及主梁温度场观测@#@主塔及主梁温度场测试方法有两种：

@#@@#@第一种与应力测点布置同位置，采用应力传感器附带的温度测量功能测量梁体温度；@#@第二种采用手持红外线温度计测量没有应力传感器截面的桥面";i:

6;s:

25891:

"爱国主题演讲比赛主持词@#@爱国主题演讲比赛主持词@#@）查看。

@#@@#@爱国主题演讲比赛主持词1甲：

@#@尊敬的各位领导，老师@#@乙：

@#@亲爱的同学们，@#@合：

@#@大家下午好!

@#@@#@甲：

@#@深爱我们的祖国，搏动的心跳动着上下五千年的脉搏@#@乙：

@#@深爱我们的华夏，涌动的血液奔腾着滚滚黄河的波浪@#@甲：

@#@回望祖国的历史长河，从天地玄黄、女娲补天到沧海横流、大禹治水@#@乙：

@#@近观神州百年风云，从虎门硝烟、七七事变到“一方有难八方支援”@#@甲：

@#@无数中华儿女，志士仁人，在危难之际，置生死于度外，救民族于水火之中@#@乙：

@#@正是靠着这一个个的中华儿女，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文明，形成这伟大的民族精神，繁荣富强的祖国@#@甲：

@#@今天我们相逢在这里，我们要勿忘国耻，兴我中华@#@乙：

@#@今天我们相聚在这里，我们要立志成才，报效祖国@#@甲：

@#@结合我校实际，德育处组织了以“爱国主义”为主题的演讲赛，现在让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福@#@合：

@#@祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛@#@祝愿我们伟大的祖国国泰民安。

@#@@#@甲：

@#@下面，请允许我为大家介绍一下担任本次比赛的评委，他们是：

@#@@#@让我们以热烈的掌声对各位评委表示衷心的感谢!

@#@@#@乙：

@#@为了使比赛紧乙有序地进行，为体现比赛公平、公正的原则，下面，我宣读一下比赛规则。

@#@@#@本次比赛打分采用10分制。

@#@@#@主题鲜明，见解独到;@#@阐述深刻，逻辑性强;@#@@#@中心突出，层次分明;@#@内容积极向上，富有感召力和教育意义占3分;@#@@#@脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬;@#@@#@演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧占3分衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养占2分;@#@@#@知识竞答占2分。

@#@@#@演讲时间不得超过4分钟，知识竞答时间不得超过2分钟。

@#@@#@选手上台时只须报演讲题目，比赛记时从选手自报演讲题目开始，至选手自报我的演讲完毕为止。

@#@@#@选手演讲结束后，由评分人员按照选手得分的高低来评定选手的名次，本次比赛设一等奖4名、二等奖4名、三等奖5名。

@#@@#@甲：

@#@为保持会场秩序，请大家自觉遵守赛场纪律，不得大声喧哗、不得交头接耳、不随意走动、无故不可提前退场，选手上下台时应保持安静。

@#@@#@合：

@#@下面我宣布，xx三中“爱国主义演讲比赛”现在开始@#@乙：

@#@伴着礼炮的隆隆巨响，我们看到了崭新的中国，但同时也让我们想起了中国的百年屈辱史，也许正是这一次又一次血与火的洗礼，才造就了一个不屈不挠的民族。

@#@@#@下面有请1号选手熊露为大家带来《回看历史，振我中华》，掌声有请。

@#@请2号选手做准备@#@甲：

@#@感谢1号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@“天下兴亡，匹夫有责”，他们为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，死而后已。

@#@正是这千千万万个赤子，撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;@#@也正是他们，用满腔的热血，指引着我们今天的共和国人继续前进!

@#@他们将永垂青史，受人景仰!

@#@@#@下面有请2号选手杨立存为大家带来《天下兴亡，匹夫有责》的演讲。

@#@请3号选手做准备。

@#@@#@乙：

@#@感谢2号选手带来的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@爱国是一个永恒的主题，它并非一个高不可攀的理想，并非激情澎湃的豪言壮志，而是实实在在的行动，它融化在我们的血液里，践行在我们的一举一动中，它是有血有肉的。

@#@@#@下面有请3号选手于润泽为大家带来《这就是爱国》的演讲。

@#@请4号选手做准备。

@#@@#@甲：

@#@感谢3号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@我们伟大的祖国，她一步步走来，饱经沧桑，印证了一段段历史，那一个个爱国将士激励着我们奋勇前进。

@#@祖国在我心中，祖国，这片宽阔富饶的土地，祖国，这片生机勃勃、春意盎然的土地，祖国，这片生我养我的土地，无时无刻不在我心中。

@#@@#@下面有请4号选手刘艳为大家带来《祖国在我心中》的演讲。

@#@请5号选手做准备。

@#@@#@乙：

@#@感谢4号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@泱泱爱的海洋，彰显着温馨而深厚的民族情，犹如甘泉滋润着每一个华夏儿女，面对这样一个伟大而不朽的国度，我们怎能不爱她呢?

@#@@#@我们优秀的中华儿女，以坚定不挠的行动告诉所有居心可怕的人们：

@#@中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。

@#@@#@下面有请5号选手崔思语为大家带来《爱我中华》的演讲，请6号选手做准备。

@#@@#@甲：

@#@感谢5号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@在抵御外来侵略的艰苦岁月里，在建设社会主义现代化强国的伟大进程中，华夏儿女创造了太多奇迹，我们无不扬眉吐气，豪情万丈，但作为新世纪的青年。

@#@我们依然不忘国耻，振兴中华。

@#@@#@下面有请6号选手乙博涵，她演讲的题目是《不忘国耻，振兴中华》请7号选手做准备。

@#@@#@甲：

@#@感谢6号选手的演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@沉睡的雄狮发出震耳欲聋的怒吼，东方的巨龙抖擞精神扬威于世，这是中国的腾飞。

@#@泱泱中华悠悠五千年，站在时代的今天，回望祖国的发展，究竟还有怎样的奇迹让我们的心灵产生悸动呢?

@#@@#@下面有请7号选手黄霄宇为大家带来《沉浮史册，歌我中华》有请8号选手做准备。

@#@@#@乙：

@#@感谢7号选手的演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@五千年民族魂，生生不息;@#@一代代炎黄子孙，风雨前行，挥汗水洒热血，为国强盛。

@#@“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“乘风破浪会有时”印证中华民族的昨天、今天和明天。

@#@中华民族，几经辗转，几经沉浮，始终坚持着一个梦想——民族的复兴与强大。

@#@@#@下面有请8号选手鲁云梦泽为大家带来《中国梦，爱国心》的演讲。

@#@请9号选手做准备。

@#@@#@甲：

@#@感谢8号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;@#@56个民族，缺一不可。

@#@祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。

@#@@#@下面有请9号选手庞媛娇为大家带来的《以史为鉴，爱在心中》。

@#@请10号选手做准备。

@#@@#@乙：

@#@感谢9号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@仰望鲜艳的国旗，我们心潮澎湃，思绪万千;@#@聆听激昂的国歌，我们群情振奋，意气风发。

@#@国旗是我们心目中最神圣的图腾，五星红旗——我们强大而永久的动力之源!

@#@@#@下面有请10号选手乙冬梅为大家带来《国旗，我们的信念》的演讲。

@#@11号选手做准备@#@甲：

@#@感谢10号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@当历史的长河轻轻碾过岁月的尘埃，拂去时光的薄纱，一个古老而坚强的民族，一个悠远而智慧的国度，似高大雄奇的巨人，屹立于世界的东方，创造出源远流长的神话，千年不倒，万年不衰。

@#@长城是他的宽阔的臂膀，泰山是他挺拔的脊梁，珠穆朗玛峰是他巍峨的身躯。

@#@长江是她温柔的春波，黄河是她健康的肤色，故宫是她金色的丝带。

@#@这就是我们伟大的祖国母亲——中国。

@#@@#@下面有请11号选手马长帅为大家带来《我的祖国母亲》的演讲。

@#@@#@乙：

@#@感谢11号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。

@#@一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

@#@@#@热爱祖国，不但是一句台词，它是千千万万胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊;@#@热爱祖国，不但是一句口号，它是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理;@#@热爱祖国，不但是一句表达，它是千千万万炎黄子孙报效祖国的平凡举动。

@#@@#@下面有请12号选手丁明娟为大家带来《从我做起，做一个以热爱祖国为荣的人》的演讲@#@甲：

@#@感谢12号选手的精彩演讲。

@#@下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

@#@弹指间，抗日先辈的那些峥嵘岁月已被轻轻的翻了过去，揭开另外一重人间。

@#@新中国建立后，我们这些中国公民不断地向历史赋予我们接踵而至的使命负责。

@#@短短半个多世纪，中国就沐浴在了现代文明的光辉之下。

@#@“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，萧瑟秋风今又是，换了人间。

@#@@#@下面有请13号选手董昱莹为大家带来《五星红旗升起的那一片天空》@#@乙：

@#@感谢13号选手的精彩演讲，下面进行知识竞答环节，请选题。

@#@@#@乙：

@#@中华民族穿越了五千年悠悠岁月和六十余载缤纷花季，我们在改革开放@#@甲：

@#@中华儿女练就了五千年铮铮铁骨和六十余载振兴理想，我们在收获辉煌@#@乙：

@#@时间在不知不觉中已然流逝，今天的演讲比赛马上就要结束了@#@甲：

@#@但是我们的民族精神传承却还只是一个开始而已@#@乙：

@#@没错，民族精神是一个国家的发展之本@#@甲：

@#@面对着这个使命我们任重而道远@#@乙：

@#@我们要时刻牢记我们的身上所肩负的使命@#@甲：

@#@努力地学习、在不久的将来为国家，为社会做出我们应有的贡献@#@乙：

@#@同学们，记住今天，记住我们的使命，永远记住我们的祖国@#@甲：

@#@今天，我们以共产主义接班人的名义承诺@#@乙：

@#@我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念@#@甲：

@#@我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志@#@乙：

@#@我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气@#@甲：

@#@我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气@#@合：

@#@让我们以实际行动表达自己的爱国之情!

@#@@#@甲：

@#@请大家跟我大声朗读@#@人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强@#@乙：

@#@努力学习，奋发向上，振兴中华，再造辉煌@#@甲：

@#@让我们记住这庄严的时刻，@#@乙：

@#@让我们记住这郑重的承诺@#@合：

@#@我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!

@#@@#@乙：

@#@经过工作人员的紧乙忙碌，比赛结果已经出来了，本次比赛最为激动人心的时刻即将到来，下面我宣布比赛结果：

@#@@#@获得三等奖的是：

@#@@#@（请为他们颁奖）@#@获得二等奖的是：

@#@@#@（请为他们颁奖）@#@获得一等奖的是：

@#@@#@（请为他们颁奖）@#@让我们把热烈的掌声送给获奖选手!

@#@@#@甲：

@#@感谢各位领导的光临，感谢各位评委和各位工作人员的辛勤工作，感谢各位选手的精彩表现，谢谢同学们的积极参与。

@#@@#@合：

@#@xx三中“爱国主义演讲比赛”到此结束。

@#@@#@乙：

@#@请各位评委先退场。

@#@@#@爱国主题演讲比赛主持词2合：

@#@各位尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家下午好!

@#@@#@男：

@#@鸟儿选择了天空，因为它有一双能够飞行的翅膀;@#@@#@女：

@#@鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游弋的尾鳍;@#@@#@合：

@#@历史选择了中国，因为它有民族团结的力量!

@#@@#@女：

@#@时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生9x周年纪念日。

@#@@#@男：

@#@1921—201x，9x年沧桑巨变，9x年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹!

@#@@#@男：

@#@共产党的诞生是历史的选择;@#@新中国的成立是历史的选择;@#@@#@女：

@#@改革开放是历史的选择;@#@走中国特色社会主义道路是历史的选择;@#@@#@合：

@#@我们祖国的新生一代，万众一心跟党走，创造新的伟大奇迹，这也是历史的选择。

@#@@#@女：

@#@今天，我们在这里举行“历史的选择”爱国主义主题演讲比赛，我们满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福。

@#@@#@男：

@#@祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安!

@#@@#@女：

@#@首先，请允许我为大家隆重介绍今天参加我们本次活动的各位领导，他们是：

@#@@#@让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

@#@@#@男：

@#@下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是：

@#@@#@请大家掌声欢迎!

@#@@#@女：

@#@接下来，有请评判长师宣布本次演讲比赛的规则和评分标准。

@#@@#@

（一）比赛规则：

@#@@#@1.比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩。

@#@@#@2.选手按抽签顺序上场。

@#@@#@3.演讲时限，不超过5分钟。

@#@@#@4、比赛设一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名，优秀奖若干。

@#@@#@

（二）评分标准@#@1.演讲内容3分@#@要求：

@#@演讲内容具体充实，主题鲜明集中;@#@观点正确，条理清楚，创意新颖，选材典型，材料能说明观点。

@#@@#@2.语言表达3分@#@要求：

@#@语言生动，表达流畅;@#@普通话标准，声音洪亮;@#@吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫，无语病。

@#@@#@3.感情表达3分@#@感情丰富，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，精神饱满，感染力强;@#@神态自然大方，精神饱满，动作自然。

@#@@#@4.综合印象1分@#@姿态自然大方，服饰整洁，符合中学生身份和年龄;@#@礼仪端庄得体，脱稿熟练，不超过演讲时限。

@#@@#@男：

@#@我们的比赛现在开始，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲，请各位选手作好准备。

@#@@#@首先上场的是1号选手，她演讲的题目是《》，请2号选手准备。

@#@@#@请评委老师给1号选手打分。

@#@接下来请2号选手上台演讲，她演讲的题目是《》，请3号选手准备。

@#@@#@女：

@#@请评委给2号选手打分。

@#@@#@下面，我宣读1号选手的成绩：

@#@1号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是@#@下面请3号选手上台演讲，她演讲的题目是《》，请4号选手做准备。

@#@@#@男：

@#@请评委老师给3号选手打分。

@#@2号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，2号选手的最后总分是@#@15位选手的演讲都已结束，老师们正在为选手统计成绩，下面请同学为大家献上一首歌曲《》@#@下面有请评判长老师宣布本次演讲的比赛结果@#@获得三等奖的是：

@#@@#@获得二等奖的是：

@#@@#@获得一等奖的是：

@#@@#@下面请获得三等奖的同学上台领奖，请为他们颁奖@#@下面请获得二等奖的同学上台领奖，请为他们颁奖@#@下面请获得一等奖的同学上台领奖，请为他们颁奖@#@颁奖完毕，在此，请允许我感谢所有的参赛选手、评委以及今天到场的领导、老师们。

@#@@#@今天的比赛到此结束!

@#@谢谢大家!

@#@@#@爱国主题演讲比赛主持词3尊敬的各位领导，老师们，同学们：

@#@@#@大家下午好!

@#@@#@今天，我们欢聚一堂，举行“爱国主义”演讲比赛，让我们用满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安。

@#@@#@现在我来给介绍本次演讲比赛的评委：

@#@xx中学校长张校长，xx中学副校长、九年级语文教师谢校长，xx中学教导主任黄主任，九年级语文教师魏老师，xx中学团委书记老师。

@#@@#@请评委在评委席入座。

@#@@#@我来介绍演讲的评分标准：

@#@@#@本次演讲从演讲内容、情感、语言表达、仪态仪表四方面来评分，每项十分，共计四十分，即演讲内容是指主题题是否鲜明、是否有针对性、是否有感染力等;@#@@#@情感是指演讲者是否能带着自己的的感情去演讲，是否能感染观众;@#@@#@语言表达是指演讲者的普通话是否标准，有无读错、停顿等现象;@#@@#@仪态仪表是指演讲者的服装是否得体、得当，台风是否端正，有无恰当的肢体语言等。

@#@@#@现在我来宣布一下今天演讲比赛的出场顺序，请参加演讲的同学做好准备，观看演讲的同学要学会给其他人掌声，给他人掌声就是给自己掌声。

@#@@#@第一位出场的是八一班的xx《爱国，我的精神支柱》@#@第二位出场的是八一班的xx《中国梦，我的梦》@#@第三位出场的是七二班的xx《祖国，我为您骄傲》@#@第四位出场的是八二班的xx《我的祖国》@#@第五位出场的是七二班的xx《国家兴亡匹夫有责》@#@第六位出场的是八三班的xx《立志报国》@#@第七位出场的是七一班的xx《中华之崛起》@#@第八位出场的是八三班的xx《祖国在我心中》@#@第九位出场的是七一班的xx《向辉煌史进发》@#@第十位出场的是八二班的xx《历史告诉我》@#@现在我宣xx中学以“爱国主义”为主题演讲赛正式开始。

@#@@#@

（1）掌声有请八一班的xx来为我们演讲，他演讲的题目是——《爱国，我的精神支柱》，请下一位演讲的同学做好准备。

@#@@#@

（2）今天，我们在这里举行“爱国主义”主题演讲比赛，我们满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福。

@#@祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安!

@#@下面掌声请八一班的刘@#@丽演讲，她演讲的题目是《中国梦，我的梦》，掌声有请。

@#@请下一位演讲的同学做好准备。

@#@@#@（3）下面请第三位选手上台演讲，她演讲的题目是《祖国，我为您骄傲》，掌声有请。

@#@请第四位选手做准备。

@#@@#@（4）鸟儿选择了天空，因为它有一双能够飞行的翅膀;@#@鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游弋的尾鳍;@#@请第四位同学上台演讲，她演讲的题目是《我的祖国》，掌声有请。

@#@请第五位同学做好准备。

@#@@#@（5）时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生91周年纪念日。

@#@1921—2011，90年沧桑巨变，90年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹!

@#@第五位同演讲题目是《国家兴亡@#@匹夫有责》，掌声有请。

@#@第六位同学做好准备@#@（6）下面请第六位选手上台演讲，她演讲的题目是《立志报国》，掌声有请。

@#@请第七位选手做准备。

@#@@#@（7）下面请第七位选手上台演讲，她演讲的题目是《中华之崛起》，掌声有请。

@#@请第八位选手做准备。

@#@@#@（8）下面请第八位选手上台演讲，她演讲的题目是《祖国在我心中》，掌声有请。

@#@请第九位选手做准备。

@#@@#@（9）下面请第九位选手上台演讲，她演讲的题目是《向辉煌史进发》，掌声有请。

@#@请第十位选手做准备。

@#@@#@（10）改革开放是历史的选择;@#@走中国特色社会主义道路是历史的选择;@#@我们祖国的新生一代，万众一心跟党走，创造新的伟大奇迹，这也是历史的选择。

@#@下面请第十位选手上台演讲，她演讲的题目是《历史告诉我》，掌声有请。

@#@@#@同学们，老师们，今天的比赛到此结束!

@#@谢谢大家!

@#@@#@爱国主题演讲比赛主持词4一、开场部分@#@甲：

@#@尊敬的各位领导、老师@#@乙：

@#@亲爱的同学们@#@合：

@#@大家下午好!

@#@@#@甲：

@#@曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。

@#@@#@乙：

@#@曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。

@#@@#@甲：

@#@多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。

@#@@#@乙：

@#@与时俱进，开拓创新，我们奋发昂扬。

@#@@#@甲：

@#@我有一个梦，你有一个梦。

@#@@#@乙：

@#@我们大家有一个共同的梦@#@甲：

@#@祝愿我们的社会和谐稳定，@#@乙：

@#@祝愿我们的人民幸福安康。

@#@@#@甲：

@#@祝愿我们的祖国繁荣昌盛，@#@乙：

@#@祝愿我们的生活蒸蒸日上。

@#@@#@甲：

@#@中国梦，激荡华夏儿女;@#@@#@乙：

@#@中国梦，装点盛世中华!

@#@@#@合：

@#@同铸复兴路，共圆中国梦。

@#@@#@甲：

@#@我宣布：

@#@xx中学“走复兴路圆中国梦”爱国主义教育读书活动演讲比赛现在开始!

@#@@#@乙：

@#@全体起立，奏国歌!

@#@@#@二、序曲@#@乙：

@#@请做下!

@#@@#@甲：

@#@下面请允许我介绍一下担任本次演讲比赛的评委老师，他们是：

@#@@#@乙：

@#@参加本次比赛的选手有x名，期待他们的出色表现，预祝他们取得好成绩。

@#@@#@甲：

@#@参加本次大赛的还有@#@乙：

@#@下面请我们敬爱的卢校长致辞，大家掌声欢迎!

@#@@#@甲：

@#@谢谢卢校长的鼓励，相信，我们的选手一定不会辜负卢校垂殷切期望。

@#@@#@三、正赛部分@#@乙：

@#@我有一个梦，你有一个梦。

@#@我们大家都有梦，你的梦是什么呢?

@#@@#@下面请大家用热烈的掌声欢迎x班xxx为我们讲述他的梦想。

@#@@#@请x班xxx同学做好准备。

@#@@#@甲：

@#@我们的祖国一直在努力，让我们的生活变得更好;@#@@#@乙：

@#@我们的祖国一直在奋斗，让我们的幸福指数不断提高。

@#@@#@甲：

@#@谢谢xx同学给我们带来的精彩演讲，期待评委老师们的公正评价。

@#@@#@乙：

@#@下面有请x班xxx同学，他的演讲题目是xxx@#@请x班xx同学做好准备。

@#@@#@甲：

@#@梦想是黑暗中的明灯，指引我们道路不迷茫;@#@@#@乙：

@#@梦想是沙漠中的绿洲，给予我们希望不放弃。

@#@@#@甲：

@#@谢谢xx同学给我们带来的精彩演讲，xx最后得分是xx。

@#@@#@乙：

@#@下面有请x班xx同学，他的演讲题目是@#@请x班xx同学做好准备。

@#@@#@有梦想的人是幸福的;@#@@#@有梦想的人生是充满希望的。

@#@@#@放飞复兴民族的梦想;@#@@#@用心灵打开属于自己的天空。

@#@@#@梦想是一朵朵争奇斗艳的花朵;@#@@#@梦想是一双双振翅高飞的翅膀。

@#@@#@梦想是旗帜、更是引领;@#@@#@梦想是激励，更是目标。

@#@@#@梦想是不停地突破和探索;@#@@#@梦想是丰富的想象和大胆的创造。

@#@@#@梦想是我们对自己的期许;@#@@#@梦想是我们对未来的承诺。

@#@@#@心有多大，舞台就有多大;@#@@#@梦想有多远，探索的足迹就有多远。

@#@@#@梦想是美丽的，它是心底最美的期望;@#@@#@梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

@#@@#@人生因梦想而高飞;@#@@#@人性因梦想而伟大。

@#@@#@有梦想的人是幸福的;@#@@#@有梦想的人生是充满希望的。

@#@@#@四、尾声@#@甲：

@#@如果个人的梦想仅是一颗平凡的沙粒，@#@乙：

@#@那十三亿人共同的梦想会使那颗平凡的沙粒，绽放出耀眼的光芒。

@#@@#@甲：

@#@如果个人的梦想仅是一颗孤单的陨石，@#@乙：

@#@那么十三亿人共同的梦想，会成为一场绚丽的流星雨。

@#@@#@甲：

@#@如果个人的梦想仅是一滴微小的水滴，@#@乙：

@#@那么十三亿人共同的梦想，会从水滴凝聚成小溪，从涓涓细流汇聚成一望无际、壮阔的大海。

@#@@#@甲：

@#@最后一位选手的得分已经揭晓，他的得分是x。

@#@@#@乙：

@#@感谢各位选手对中国梦的独特诠释，下面公布本次演讲比赛的获奖名单。

@#@@#@甲：

@#@获得三等奖的是：

@#@@#@乙：

@#@获得二等奖的是：

@#@@#@合：

@#@获得一等奖的是：

@#@@#@他们也将代表我校参加分会举办的演讲比赛，预祝他们赛出好成绩!

@#@@#@甲：

@#@祝贺以上获奖选手!

@#@请获奖选手上台领奖!

@#@@#@乙：

@#@下面请评委老师点评，谢谢!

@#@@#@甲：

@#@谢谢评委老师的精彩点评。

@#@@#@乙：

@#@少年强，则国强;@#@@#@甲：

@#@少年富，则国富;@#@@#@乙：

@#@少年屹立于世界，则国屹立于世界。

@#@@#@乙：

@#@让我们携起手来共同努力，将来更好地报效祖国，@#@甲：

@#@让我们一起投身梦想的接力，在激昂的时代共同焕发夺目的光彩。

@#@@#@合：

@#@走复兴路，圆中国梦!

@#@@#@甲：

@#@xx中学“走复兴路圆中国梦”爱国主义读书教育活动演讲比赛到此结束，@#@请各选手、老师到前台合影留念!

@#@@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

13178:

"开题报告@#@ @#@@#@安徽省教育信息技术研究课题@#@开题报告@#@ @#@@#@课题立项号201408256@#@课题名称交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究课题负责人杨孝前戴雪晴@#@所在单位安徽省定远县民族小学@#@填表日期2014年10月22日@#@ @#@@#@安徽省教育信息技术研究课题领导小组办公室制@#@2014年6月@#@开题活动提示：

@#@@#@开题主要研讨课题研究的具体方案，根据课题立项时专家给出的评审意见，进一步研讨课题的目标、内容、方法和研究过程，并听取开题评议专家的意见，进一步修正课题研究方案。

@#@@#@一、开题活动简况：

@#@开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，应不少于2人）、参与人员等。

@#@@#@1.开题时间：

@#@2014年11月@#@2.开题地点：

@#@民族小学会议室@#@3.主持人：

@#@王德良@#@4.评议专家：

@#@孙宏沈莹王德良孟献贵@#@5.参与人员：

@#@杨孝前戴雪晴孙其友武文松曹励陈国勇张翠@#@蔡洪涛闫其安武伟沈二丽林云韦爱勤徐家进@#@孙晓炜彭东@#@二、开题报告要点：

@#@研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期成果等，要求具体明确、可操作，限2000字左右。

@#@@#@

（一）研究现状@#@1.同一研究领域的现状@#@纵观同一研究领域的交互式电子白板实验研究项目有《基于交互式电子白板的混合式学习研究》《“电子白板”环境下互动课堂教学模式研究》《交互式电子白板在课堂教学中的应用理论与实验研究》等，取得了很好的成就。

@#@正观相关课题的研究，均在模式及理论等层面上进行研究，而实际教学应用的发挥与体现难以突破，因而，应用研究的视线则瞄准实践现状层面的课堂教学。

@#@@#@2.现实特点和发展态势@#@微观目前尝试应用的探索情况，我们的教学应用仅停留在“现有之取拿直接应用”，而没有“搜索之整合灵活应用”，优质材源不能做到自由索取，交互手段也还没有达到熟练操作，多作用于示范观摩课的“应用展示”与教师课堂教学的“电子课本”。

@#@就其发展态势来看，教学功能的应用，师生互动的交互，文本演示和呈动画现等交互优势，以及支持课堂和协作时的有利作用等，无不凸显。

@#@@#@

（二）研究目标@#@以“交互应用促进教学”为研究发展规划，秉承“落地课堂”的思想，坚持行动研究，充分整合利用学科与信息技术的融合，研究交互式电子白板在小学语文、数学、美术、信息学科教学中的应用，提高教师的应用水平，促进教育教学信息化发展进程，在现代与传统的放大集合圈内期待收获成果。

@#@@#@1.着力于优质教学资源检索、获取、加工与利用，使师生在文本资源和技术资源应用的交互中感知体验；@#@@#@2.着力于人文资源与板（机）资源交互应用，使师生在经历过程中丰富体验；@#@@#@3.着力于信息技术与课堂教学整合应用教学，使师生在交互中享受体验；@#@@#@4.着力于网络空间教研、平台教学研讨，使教师在研究反思中体验成长。

@#@@#@具体目标：

@#@@#@1.通过课题研究，提高理论研究水平。

@#@@#@2.通过课题研究，提高教师应用水平。

@#@@#@3.通过课题研究，提高学生学习兴趣。

@#@@#@4.通过课题研究，提高学校教学质量。

@#@@#@（三）研究内容@#@本着“以人为本、发展性、开放性”原则，针对小学语文、数学、美术、信息学科的特点，以及电子白板教学应用实际效果，进行调查分析并确定一个实践应用突破口，具体探究在电子白板背景下的课堂教学应用策略，并展开朴实的行动研究。

@#@@#@1.基于学生实际，潜心研究交互式电子白板的教学功能模式，以教学实践为依托，拓宽应用背景下的小学数学、语文教学课堂的应用需求；@#@@#@2.基于教师实际，细致研究通过教学课例实践研讨总结出的方法经验，以整合教师技术资源和学校网络平台资源为本源，拓展教师灵活运用电子白板的有效交互策略；@#@@#@3.基于学校实际，深入研究教学资源、经验共享与交互提高的方法，以实验研讨为突破方式，开拓教学新场域。

@#@@#@基于本课题研究的主要内容，我们将具体细化为：

@#@@#@1.依托交互式电子白板应用的小学数学课例研究；@#@@#@2.利用交互式电子白板的小学语文课堂应用研究；@#@@#@3.小学美术课堂中电子白板的交互应用实践；@#@@#@4.交互式白板与美术课堂信息整合促进有效教学的应用实践；@#@@#@5.交互式电子白板与其他教学资源整合应用研究。

@#@@#@依据课题目标，实验教师拟定了实验项目：

@#@@#@教师姓名@#@任教年级@#@任教学科@#@承担实验项目名称@#@孙其友@#@一@#@数学@#@交互式电子白板应用下的小学数学课例探索@#@张翠@#@六@#@数学@#@武伟@#@五@#@数学@#@韦爱勤@#@六@#@数学@#@曹励@#@二@#@数学@#@教学过程中电子白板与师生交互功能的探索@#@闫其安@#@二@#@数学@#@徐家进@#@三@#@数学@#@武文松@#@一@#@语文@#@交互式电子白板应用背景下的小学语文课堂应用实践@#@林云@#@五@#@语文@#@沈二丽@#@三@#@语文@#@提高电子白板教学实效的应用实践@#@陈国勇@#@四@#@语文@#@交互式电子白板与其他教学资源整合应用策略研究@#@孙晓炜@#@三@#@美术@#@交互式白板与美术课堂信息整合的有效教学应用实践@#@彭东@#@四@#@信息技术@#@小学生信息技术课堂中电子白板功能应用的探索@#@（四）研究方法@#@调查研究法：

@#@主要调查教师信息技术应用能力基础，学生对课堂教学的技术支持的需求，以及在课堂教学过程中电子白板实际应用的效果。

@#@@#@案例分析法：

@#@在电子白板应用环境下的教与学过程中，反复进行课例与个案研究，提炼出共性的结论。

@#@@#@行动研究法：

@#@结合课题实施方案定期开展专题学习、应用培训、教学研讨、教学反思及成果总结等。

@#@@#@资料分析法：

@#@通过交互整合资源，有目的地整理课堂教学中的信息教学应用现象，分析研究师生课堂教学行为，提炼教学应用方法。

@#@@#@具体方法：

@#@@#@ @#@1.制度保障科研@#@ @#@学校进一步完善课题管理制度和参与考核制度，成立课题研究小组，明确目标，落实项目，课题组长及时对研究过程进行指导与检查，同时，定时、定点、定内容召开课题活动会议，定期进行分析总结，保障研究正常进行。

@#@学校提供良好的软件和硬件环境，学校的微机室、主控室、电子备课室、校园网为课题研究提供了必要的信息源，实验班级学生积极配合课题的问卷调查与访谈，为本课题的研究提供了强劲的物力和人力保证。

@#@@#@ @#@2.认识推动实践@#@依托课堂，提高认识，将研究视点的投注从信息广源体转向个体，使得研究更接人气和地气。

@#@@#@ @#@3.行动推进深入@#@为研之道在于行。

@#@在行动中探索，构建一条教、学、研一体化的横向路径；@#@在联动中推进，利用承办各级各类的应用培训、教学研讨活动的机会，架构实验研究的纵向路径。

@#@@#@4.研训升华技能@#@ @#@为学之道在于悟。

@#@定期开展课题组理论学习，开展网络教研、学习讲座、课例观摩、实验课录像反思等学习方式，提高课题组教师的研究能力和水平。

@#@@#@（五）研究过程@#@第一阶段：

@#@准备阶段（2014年5月——2014年8月）@#@

（1）走进课堂对话学生，调查学生对课堂教学的技术支持的需求，对本校常态课堂教学实况作进一步的了解、分析，收集相关信息，以把握交互式电子白板教学功能的应用对课堂教学的影响，以及信息技术改进优化的必要性，以此分析并寻找确定突破口。

@#@@#@

（2）查阅相关资料、研究现状及相关成果经验，对该课题研究的状况进行了解，对课题研究的价值和可行性作初步论证，构建课题目标与确立课题内容，形成立项申请报告与初步的研究方案。

@#@@#@（3）成立并召开课题组成员会，制定课题实施方案，落实人员分工。

@#@阶段成果形式预计有问卷调查和分析报告、研究综述等。

@#@　@#@第二阶段：

@#@行动研究阶段（2014年9月—2015年8月）@#@

（1）根据前期的调研与分析，从课堂存在的迫切需要解决的问题入手，依据“教学应用”的本旨，共同确立一个行动研究切入口。

@#@@#@

（2）课题组成员申报实验研究项目，围绕主题并结合自我目标实践应用研究。

@#@@#@（3）通过问卷调查教师信息技术应用能力，施行电子白板教学交互应用，积极探寻白板功能应用、教学交互等，作好阶段性总结、调整及改进。

@#@@#@（4）撰写课题中期报告，邀请有关专家作中期评估。

@#@阶段成果预计有课例集、教学心得（随笔）反思、专题论文、个案分析、调查问卷及分析报告等。

@#@@#@第三阶段：

@#@反思总结阶段（2015年9月—2016年5月）@#@

（1）对课题研究和开展的工作进行系统反思，整理和升华。

@#@@#@

（2）写出研究总结报告。

@#@@#@（3）总结汇编研究中的优秀课例、成功个案、论文等；@#@对本课题研究进行深刻性的分析和反思性评价；@#@接受专家评估，请课题指导专家和评估专家进行课题成果鉴定。

@#@阶段成果预计有实验项目总结报告、工作报告、系列成果等。

@#@@#@（六）工作分工@#@本课题以一线实践教师为主，组成人员结构合理，具有较高的教学与科研热情，并且长期从事于课堂教学工作。

@#@不但有丰富的教育教学经验和信息技术能力，而且具有勇于探索、乐于实践、团结协作的精神。

@#@@#@组长：

@#@杨孝前主持全面工作，负责宏观调控、理论与信息指导工作@#@副组长：

@#@戴雪晴协助组长统筹安排课题的研究工作，撰写方案及报告@#@成员：

@#@孙其友负责电子白板应用培训及教学技术指导@#@武文松负责阶段性计划的制定与总结，以及网络信息宣传@#@曹励负责硬件设备维护与软件资源保障@#@陈国勇负责会议记录，语文教学案例、课件收集及材料编辑@#@张翠信息收集整理，数学教学课例、课件收集及材料编辑@#@蔡洪涛徐家进问卷调查分析研究报告@#@闫其安韦爱勤问卷调查，数学应用对比检测分析@#@武伟上数学实验研究课@#@沈二丽电子白板教学应用培训、上语文实验研究课@#@林云语文教学应用课例研究及实验论文汇编@#@孙晓炜彭东美术与信息技术课实验研究，教学应用分析总结@#@（七）预期成果@#@实验研究将在行动中研究，在研究中学习，避述而不作，避唯理而论，应唯实而行，唯人是本。

@#@课题组人员将满怀信心，以扎实之举，蓄平实之力，力争形成丰富的成果群。

@#@预计成果有课题方案、开题报告、问卷分析报告、中期报告、总结报告，优秀应用课例（设计、课堂实录）、论文汇编、学生成果、图片影像资料等。

@#@@#@课题负责人签名：

@#@杨孝前戴雪晴@#@2014年10月22日@#@@#@三、专家评议要点：

@#@侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。

@#@@#@评议专家组签名@#@年月日@#@四、重要变更：

@#@侧重说明对照课题申请材料，根据课题立项评审专家意见，和开题时评议专家的意见所作的研究计划调整，限1000字左右。

@#@@#@变更报告@#@安徽省电化教育馆：

@#@@#@我校申报课题《交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究》（课题立项编号：

@#@201408256），由于课题实际开展工作的需要及人员变动情况，特提具变更申请。

@#@@#@1.负责人增加：

@#@戴雪晴。

@#@@#@2.李桂群老师调离学校，研究人员有所变动。

@#@在滁州市现代教育中心、定远县教育局电教中心的推荐和民族小学教师积极申请下，拟增加定远县民族小学徐家进、韦爱勤、林云，滁州市第二小学孙晓炜、彭东参加本课题研究。

@#@@#@望准！

@#@@#@ @#@@#@定远县民族小学@#@课题组负责人：

@#@杨孝前@#@二○一四年十月二十二日@#@ @#@@#@@#@五、所在单位科研管理部门意见@#@负责人签名@#@年月日@#@六、省级课题领导小组办公室意见@#@负责人签名@#@年月日@#@";i:

8;s:

29257:

"科技教育与科技人才的培养@#@科技教育与科技人才的培养@#@华东师范大学王顺义@#@ @#@@#@一、杰出科技人才在科技研发中表现出的科学素质特征@#@ @#@@#@1、科技人才队伍的“金字塔”结构。

@#@@#@科技人才队伍是众多的科学家的集合，但是在学科共同体内科学家们并不是平起平坐而处在同一个层次上。

@#@事实上，学科共同体是一个金字塔结构，处在塔的顶端是科学权威，其下的层次分别是杰出、高级、中级科技人才，塔的底部层次是一般科技人才。

@#@@#@科学权威@#@杰出科技人才@#@@#@高级科技人才@#@……@#@中级科技人才@#@一般科技工作者@#@@#@图科技人才队伍的金字塔结构@#@图中金字塔每一层几何图形的表面积代表这一层科学家的人数，底层一般科学工作者人数最多，越往上层人数越少，顶端科学权威层人数最少。

@#@学科共同体的金字塔结构是客观存在的，其原因是科学家们所取得的科学成果在数量上和质量上是发展不平衡的。

@#@据统计，在科学家中一生发表100篇论文的比例是1∶1000，此外论文还有一个质量高低的问题。

@#@因此，那些科学论文发表得多的、质量高的科学家就处在金字塔的上层，地位不同一般。

@#@象爱因斯坦这样的科学家就属于科学权威层次，象玻尔、薛定锷、海森堡、狄拉克等科学家就属于杰出科技人才，……。

@#@@#@增强我国自主创新能力，建设创新型国家，其关键在于拥有一批杰出科技人才。

@#@胡锦涛主席指出，“建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。

@#@……科技创新，关键是人才”。

@#@所谓“杰出科技人才”是指“国际一流”的科技尖子人才、“国际级”科学大师和科技领军人物。

@#@《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006━2020年）》中制定的目标之一，是经过15年的努力，要在我国“涌现出一批具有世界水平的科学家和研究团队”，从而在科学发展的主流方向上取得一批具有重大影响的创新成果。

@#@@#@自1949年新中国成立以来，我国高等教育发展很快，为国家培养了大批高级和中级科技人才，有效地支撑我国五十多年来经济发展和科技事业自身的发展，取得了令人瞩目的成就。

@#@但是，在我们培养的人才中，涌现出的“杰出科技人才”却为数不多。

@#@这说明我们国家在杰出科技人才培养方面不是非常理想的。

@#@这与我国当前建设创新型国家的战略目标是极不适应的。

@#@这是我国教育界和科技界必须共同关注的一个迫切问题。

@#@@#@2、杰出科技人才的素质特征@#@具有完善的科技知识结构，掌握最前沿的科技知识，仍然是作为杰出科技人才素质的第一特征。

@#@@#@案例分析：

@#@@#@“为什么名不见经传的沃森和克里克能率先提出DNA的双螺旋结构模型”？

@#@@#@具有较高科学思想的造诣，是杰出科技人才素质的第二特征。

@#@科学思想这个素质与科学研究的许多环节，如科学问题的提出、提供理论建构的蓝图、导致新理论的产生、奠定科学解释的本体论基础、对科学方法的辩护等，的有效开展有较大的关联性。

@#@@#@案例分析：

@#@“”@#@1、诺贝尔化学奖获得者普里高津建立“耗散结构理论”@#@2、前苏联生物化学家奥巴林建立关于地球上生命起源的“团聚体学说”@#@3、普朗克在20世纪初提“能量子”概念@#@具有科学精神，是杰出科技人才素质的第三特征。

@#@@#@案例分析：

@#@@#@诺贝尔化学奖两次获得者英国化学家桑格（F.Sanger）@#@讲究科学方法，是杰出科技人才素质的第四特征。

@#@@#@案例分析：

@#@@#@杰出科技人才都是很讲究科学方法的，像亚里士多德、伽利略、波义耳、牛顿和爱因斯坦等科学大师，都在科学方法论上有精辟的见解，甚至可以说他们是科学方法的创始人和实践者。

@#@@#@高级科技人才与杰出人才的主要差别在哪里？

@#@从国际上科学技术史的案例分析和统计结果来看，其差别主要不在于科技知识方面，因为他们在此方面的水平相差不大；@#@而在于他们在科学思想、科学方法、科学精神素质的高低。

@#@例如爱因斯坦比别人更强调科学方法，霍金比别人更关注科学思想，桑格比别人更具有科学精神，这是他们成为国际级科学大师的重要原因之一。

@#@大凡杰出科技人才，在科学素质方面都是全面的。

@#@@#@二、科技人才培养的若干特点@#@“科技教育”是为学科共同体培养后续新生力量的唯一途径。

@#@当然，我们这里所说的科技教育，是指与科学发展有关的高等教育，即“本科生教育”和“研究生教育”。

@#@下面我来介绍一下西方发达国家科技教育建设的特征。

@#@@#@科技教育的第一重要特征是：

@#@老一辈科学家总是严格地按照“学科范式”对后学者进行教育。

@#@其理由是，科学家在科学研究中需要彻底依附于一种研究传统即范式。

@#@T.库恩指出，作为一个富有创造性的科学家总是清醒地意识到，必须把现有范式及其理论作为研究的起点；@#@他们相信现有范式及其理论能为自己常规性研究问题提供工具，使他们在解决问题时所向披糜；@#@他们相信只要有充分的时间，现行范式及其理论就可以解决那些他们所遇到的反常问题，没有这种信仰，他们的工作就会是白白消耗时间和才能。

@#@@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、科技教育的功能，在于传承和发展学科范式，因为学科的常规科学研究时期是一个相当长的时期，它可能历经几代人甚至几十代人。

@#@@#@

（2）、科技教育的最根本的目标，是要培养一大批能理解和掌握学科范式，并且能应用学科范式去有效地解决学科中难题的人才。

@#@这样就为学科或科学的发展奠定了人力资源的基础。

@#@@#@这说明了在常规科学时期内，学科范式的连续性和继承性。

@#@@#@科技教育的第二重要特征是：

@#@通过“教科书式”的课程教学方式，传授学科范式。

@#@T.库恩指出，“自然科学科技教育的一个最显著的特点是：

@#@它全部都是通过教科书进行的，特别是化学、物理、地质或生物专业的大学生和研究生们，都从专门为他们写的书本中获得这个学科的主旨。

@#@”“教科书只是提出专业人员作为范式而接受的具体题解，然后要求学生自己用笔纸或在实验室中解题，这些问题无论在方法上还是在实质上都十分接近于教科书或相应的讲课给以引导的题目。

@#@”“在贯彻这种教育的学徒期中，单独服从于一种严格传统（范式）的方法最能产生革新成果。

@#@”“成熟科学研究者从博士研究开始，就连续工作于一个从他的教育及其同时代人的研究中导出的范式所适应的领域。

@#@就是说，他力图阐明地图的地形细节，而事先已知地图的主要轮廓；@#@他希望----如果他明智得足以了解这个领域的性质----有一天他可以研究那种预期现象没有发生的问题，这个问题是由于范式本身的根本弱点而出现了差错。

@#@在成熟科学中，许多发现和所有新理论的预兆并不是无知，而是发觉现有的知识和信念出现了什么差错。

@#@”@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、学科课程门类的设置要齐全，特别是专业基础课程和专业必修课程的设置要齐全，要能复盖学科范式的内容，否则会造成学生范式结构的不完备，因而造成其科研知识背景和能力上的瓶颈。

@#@@#@

（2）、应注重课程的教材的建设和改革，教材不仅要准确地反映学科范式的内容，而且还应随范式的进化而不断改进和发展，同时教材在呈现方式上也应有利于学生有效地掌握学科范式。

@#@@#@这说明课程及其教材与学科范式的关联性。

@#@明确这一点，对课程标准的研制及其教材的编写都有指导意义。

@#@@#@科技教育的第三重要特征是：

@#@研究生培养制度是为学科队伍输送“高级人才”的主要通道。

@#@现在，大学本科教育已逐步削弱了以前的精英教育的性质，它主要培养的是学科研究的一般人才。

@#@学科研究的高级人才，得靠研究生（硕士、博士）培养制度来造就。

@#@所以，一个国家或地区大力培养研究生就成了其加强学科队伍建设的重要一环。

@#@现在世界上科学强国大学和研究机构具有每年培养大量高学位人才的能力，这为科学技术界输送高水平人才奠定了基础。

@#@下面是美国在1993~2000年的培养人数。

@#@@#@科学技术领域@#@/年@#@1993@#@1994@#@1995@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@培养研究生@#@435703@#@431114@#@422438@#@415148@#@407597@#@404809@#@411257@#@414570@#@接受博士后@#@24605@#@25709@#@26094@#@26518@#@26889@#@27401@#@28531@#@28953@#@因此,美国科学家和工程师拥有所属专业最高学位的比例很高。

@#@例如在1982年，在就业的150万科学家中，大约90％在某一科学专业拥有他们的最高学位。

@#@200万工程师中，将近70％在某个工程专业拥有他们的最高学位。

@#@@#@此外，用较为优裕的生活和工作条件吸引国外优秀研究生和人才，是美国科技人力资源建设的高明而有效的一招。

@#@到1985年，在美国外国出生的科学家和工程师占美国科学家和工程师总数的17％。

@#@目前已达到37％。

@#@@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、科学家队伍中的学位结构，高学历特别是学科中最高学位人数所占的比例。

@#@@#@

（2）、硕士、博士研究生培养点的建设，包括学位授予的情况，培养点的数量，每年培养的人数，导师力量，课题建设，硬件条件等等。

@#@@#@由此可见研究生培养制度与高级科技人才造就之间的关系。

@#@@#@科技教育的第四重要特征是：

@#@“名师出高徒”是为学科队伍输送“杰出人才”的重要途径。

@#@所谓名师，是指导师权威。

@#@杰出人才，是指一、二流的科学家。

@#@科学知识我们往往可以通过学术论文或学术专著的学习获得；@#@但作出这些科学知识的科学方法，一般是没有办法从学术论文和学术专著中获得的，因为其中反映不出这一点来。

@#@要学习科学研究的方法，特别是科学发现的方法，往往只能师从导师权威，在其身边工作，参与其科学研究活动的全过程，揣摩他如何提出问题、如何组织观察实验、如何处理数据资料、如何建立假说、如何检验假说、如何修改假说，从而取得提高科学研究能力的“真经”。

@#@美国科学社会学家朱克曼和默顿发现，在诺贝尔自然科学奖获得者中往往有师生关系，如诺贝尔奖获得者能斯特和米立根，米立根和安德森，安德森和格拉塞，费米和杨振宁、李政道，等等都是师生关系，这种案例有二十多对。

@#@据统计，美国有44位诺贝尔奖获得者在他们年青时曾在63位老的诺贝尔奖获得者手下工作过。

@#@@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、提倡让学生走近学科大师，如有可能，最好能师从学科大师，做其研究生；@#@或者做其博士后，在大师手下从事研究；@#@或者邀请学科大师来校、来研究所讲学，为学生走近学科大师创造条件。

@#@@#@

（2）、在教学过程中，提倡学生研读学科大师的论文、专著和回忆录，等等。

@#@@#@西方发达国家的这种经验，尤其应引起我们注意，因为我国当前最为缺乏的就是杰出科技人才。

@#@@#@科技教育的第五重要特征是：

@#@“科研-教学-学习三结合（洪堡原则）”是现代研究生科技教育方式的发展趋势。

@#@美国教育学家B.克拉克说，洪堡原则告诉我们“应该通过使学生参与科研来训练他们从事科研。

@#@学生在实验室和研讨班，当他们对教授指定的科研问题或者他们自己提出的科研问题寻找答案时，他们就成为科研工作者，结果教授和学生成为搞科研的同事，在共同寻求以新知识的形式出现的真理的过程中携起手来。

@#@以科研作为首要的成分，教授的作用在于把科研和教学结合起来——科研活动十分恰当地成为一种教学的模式。

@#@学生的作用就是把科研和学习结合起来——科研活动转变为一种学习的模式。

@#@因此，科研使教授和学生定向，把教学和学习合拢来成为促进知识的一个无缝的承诺之网，铸成了一个紧密的科研一教学一学习连结体。

@#@”@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、提倡研究生参加导师的课题研究，通过参加课题研究来培养研究生的独立研究能力。

@#@@#@

（2）、现在国内大学本科生教育有弱化科研活动的趋势，本科生很少参加课题研究活动，毕业论文也有走走形式的趋势，这对培养和提高本科生独立研究能力的效果甚少。

@#@应改变这种状况。

@#@@#@●：

@#@这种现代研究生科技教育方式，目前在我国高校和独立研究机构均有实践，但还有进一步提高的余地。

@#@@#@○：

@#@科技教育的第六重要特征是：

@#@全面提高科学人员的科学素养，才能为学科共同体提供合格人才。

@#@从学科发展史来看，一个经常有原创性学科理论发现的科学家，往往具有如下较为全面的科学素养：

@#@@#@●掌握前沿科学理论（科学知识）;@#@@#@●讲究科学探究的路线与方法（科学方法）;@#@@#@●遵循正确的行为规范（科学精神）;@#@@#@●了解时代的自然观思想（科学思想）。

@#@@#@鉴于科技教育的这一特征，在科技教育建设中应注意：

@#@@#@

（1）、全面提高研究生的科学素养，要改变目前研究生仅只重视科学知识和外语的片面做法。

@#@根据科学哲学与科学社会学的研究，对科学家科学素养的几个要素，它们的功能，培养目标，以及增强手段与机制，列表简述如下：

@#@@#@科学原创活动所涉及的认知要素和活动过程@#@科学家的原创能力@#@增强目标@#@增强手段与机制@#@知识平台：

@#@@#@科学理论（科学知识）@#@自然观（科学思想）@#@方法论（科学方法）@#@价值观（科学精神）@#@科学探究：

@#@@#@科学问题的提出和筛选@#@搜集资料@#@形成理论模型@#@检验、评价和修改模型@#@交流@#@知识平台的建构能力@#@ @#@@#@科学探究能力@#@全面性@#@前沿性@#@ @#@@#@实践性@#@有效性@#@个人努力←激励机制@#@职前教育@#@共同体内的交流合作@#@个人努力←激励机制@#@职前教育@#@共同体内的熏陶@#@

（2）、在学科共同体内，也要形成一个讲究全面提高科学工作者科学素养的文化氛围。

@#@@#@●：

@#@通过您上面的介绍，我们对西方发达国家科技教育的特征在总体上有所了解，这也是他们为什么科学人才辈出的原因所在。

@#@科学工作者从事的科学学科研究活动，主要是在“国家科学院”、“大学”和大型企业的“研究、开发中心”三大社会圈子内进行的。

@#@其组织形式主要是“研究所”，它是学科研究成果的生产基地，因而也称之为学科基地。

@#@人们发现，一些国际上著名的研究所往往是人才辈出，如英国剑桥大学的卡文迪许实验室，从它出身的以及与@#@ @#@@#@三、科技探究活动在人才科学素质培养中的作用@#@1、科技活动要突出科学探究的理念@#@科技活动之所以要突出科学探究的理念，其原因在于“学习科学是种能动的过程”。

@#@《美国国家科学教育标准》指出：

@#@@#@“学习科学是学生们要亲自动手做而不是要别人做给他们看的事情。

@#@在学习科学的过程中，学生们需要描述物体和作用过程，提出问题，获取知识，对自然现象作出解释，以多种不同方式对所作解释进行检验，最后是把自己的看法传递给别的人。

@#@@#@在《国家科学教育标准》中，“能动的过程”一语指的是体与脑的共同活动。

@#@光是动手活动还不够——学生们还必须有动脑的活动。

@#@科学教学必须让学生们参与以探究为目的的研究活动，使他们同老师和同学一起相互启发相互促进。

@#@学生们需要将他们目前所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来；@#@他们要把科学内容应用于新的问题里去；@#@他们要参与解决问题，参与做计划，参与决策，参与小组讨论；@#@他们还要参与跟能动的学习方法在原则上是完全一致的评价活动。

@#@”@#@“学校的科学要反映作为当代科学实践之特点的理性传统与文化传统。

@#@学生们要获得有关科学与自然界的丰富知识，就必须熟悉科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式和提出解释的方法。

@#@使学生了解科学与数学的关系以及科学与技术的关系、认清科学的性质也应是对学生进行科学教育的一个组成部分。

@#@”@#@“科学是格物致知的一种路径，其基本特点是以实证为判别尺度、以逻辑作论辩的武器、以怀疑作审视的出发点。

@#@学生们应该加深对什么样的东西是科学、什么样的东西不是科学、科学能够做什么、科学不能做什么以及科学如何在文化中起作用这一系列问题的认识。

@#@”（p.26-27）@#@在科技活动中突出科学探究，对青少年有如下作用：

@#@@#@

（1）体验科学探究的历程，也就是说学生通过亲身进行“科学探究”活动，能对科学探究需要经历那些过程，有一个直接的感受，这对于他们今后的学习、工作都是长期起作用的。

@#@@#@

（2）发展科学探究能力，也就是说对一个自然现象或者一个实际问题的探究与解决，以什么思路，如何动脑去思考，如何动手去做，要采用怎样的步骤和方法，这些能力都要求在科学探究活动的实践中逐步得到培养。

@#@@#@（3）增进对科学及科学探究的理解，由于科学就一定意义上说，它的本质就是科学探究，通过长期、持续不同科学探究的实践，自然会对科学探究究竟是怎么一回事，科学又是怎么一回事会加深理解。

@#@@#@（4）初步养成通过科学探究进行学习和解决问题的习惯，为终身学习与发展奠定基础。

@#@因为科技活动中，学生通过科学探究的学习方式来学习科学，并尝试通过科学探究去解决简单问题的，天长日久，自然会逐步形成习惯，而这种习惯也必然会迁移到其他方面的学习与解决问题的过程中去，从小就养成的这种习惯必然会对他们的终身学习与发展发挥奠基性的作用，而这样的习惯对于每个现代公民适应迅速变化、发展着的新社会、新时代是极为重要的。

@#@@#@2、什么是“科学探究式教学”？

@#@@#@为了回答这个问题，下面我们先举一个案例，它是按照“教师传授式”的教学模式撰写的。

@#@@#@案例1制作小型地球仪@#@目标：

@#@通过制作小型地球仪，能理解和演示地球自转和公转运动能认@#@识地轴和赤道平面的夹角（66.5°@#@）以及经纬线的特点和经纬@#@线的划分。

@#@@#@材料：

@#@乒乓球或其他球体，小木板或泡沫塑料，铅丝，卡尺，量角器等。

@#@@#@要求：

@#@1.能制作出一台小型地球仪@#@2.能较正确地做成地轴与赤道平面为66.5°@#@的夹角，所画的南@#@北回归线和南北极圈位置基本正确。

@#@@#@3.转动灵活，置放稳定，经纬线平直。

@#@@#@扩展要求：

@#@画上七大洲的轮廓。

@#@@#@制作过程说明：

@#@制作过程中有三个关键：

@#@一是如何确定两极的位置，二@#@是如何确定地轴和赤道平面的夹角，三是如何确定南北回归线和@#@南北极圈的正确位置。

@#@@#@这个案例并不是一个真正的关于科学探究活动的教学，因为它没有体现和包括科学探究活动活动的五个环节，制作的程序是事先提示给学生的，制作的材料和工具也是事先交给学生的，学生只需要按图索骥，机械地操作一下就行了，学生通过这种活动并不能够全面地提高自己的科学探究活动能力。

@#@为了体现科学探究活动的要求，我们将上面这个案例作若干修改和重组，就形成了下面的案例2。

@#@@#@案例2制作小型地球仪@#@让学生制作小型地球仪，主要是提高学生进行技术设计和动手实践能力，学会运用各种工具和材料，按照合理的流程完成制作过程。

@#@同时也让学生学会制定评价方案，对小型地球仪进行自评和互评。

@#@@#@老师在上课时，出示预先制作的小型地球仪，以引起学生的兴趣。

@#@并把学生分组，讨论如何制作一个精巧的小型地球仪。

@#@@#@学生们的讨论要解决以下问题：

@#@@#@1．用什么材料：

@#@如乒乓球或其他球状体等。

@#@@#@2．用什么工具：

@#@如要比较精确地做成地轴与公转平面为66.5°@#@的夹角，则要用量角器；@#@如用泡沫塑料或者木板做底座则要用切割工具。

@#@@#@3．达到什么目标：

@#@如要能转动，要画上经纬线等，由学生自己制定。

@#@@#@4．确定工作计划：

@#@可以要求学生用框图来表示制作流程，明确分工和完成日期。

@#@@#@师生共同讨论制作过程中几个关键的技术问题：

@#@如何确定两极的位置？

@#@如何确定地轴和公转平面的夹角？

@#@如何确定南北回归线和南北极圈的正确位置？

@#@虽然学生尚未学过平面几何，但还是会用量角器等工具达到目的的。

@#@在这些技术性问题上，学生可以有很大的创造空间。

@#@@#@在制作完成小型地球仪后，在年级里举行一次展览，让学生自行编制评价方案。

@#@以小组为单位设计评价表，各组经过讨论要确定一份统一的评价表，评价表中的项目可以有：

@#@①是否稳定牢固，②是否转动灵活，③夹角（66．5°@#@）是否正确，④线条是否美观，等等，每项内容均有不同的得分。

@#@然后让学生作评委，评选出最佳的作品。

@#@优秀作品在下一届的教学中可以成为范例进行展示。

@#@（引自《科学》课程标准第72页）@#@本案例就属于一种较为典型的科学探究活动活动的案例，它基本上包括了科学探究活动的主要环节；@#@制作的材料和工具以及制作的流程均不作统一的规定；@#@鼓励学生创新，因地制宜、就地取材地制作小型地球仪；@#@鼓励学生利用各种教育资源，包括请教有经验的家长给以帮助；@#@要求学生有团队合作精神和科学的态度；@#@同时也注重培养学生自我评价的能力，初步掌握评价的科学方法，包括分解评价项目，确定评价等级，用比较精确的语言评述作品的优缺点，这也是培养学生科学探究能力的一个重要方面。

@#@@#@ @#@@#@四、注重技术素质的培养@#@ @#@@#@公民的文化素养包括许多方面，主要有政治素养、思想素养、道德素养、科学素养和人文素养。

@#@不同社会各种文化中的有文化素养的人所拥有的知识体系是相同的，这使他们能够相互交流并感知周围的世界。

@#@随着社会和时代的变化，有文化素养的人所掌握的文化内容和知识量也会随之改变。

@#@自近代以来，科学素养在公民素养中占有的比重，逐渐增大。

@#@人们约定俗成地认为，科学素养等同于科学技术素养。

@#@到了21世纪，由于经济发展愈来愈依靠技术特别是高技术，于是人们预言技术素养在科学素养乃至文化素养中一定会占有很大比重，强调必须注重科学素养中技术素养的普及和提高。

@#@从全球的范围来看，得风起之先的是美国。

@#@在本讲，我们将介绍美国关于技术素质教育的理念及实践。

@#@@#@一、美国对提高青少年技术素养必要性的认识@#@早在20世纪80年代，美国国家科学委员会（NSB）的顾问们就呼吁提高公众的技术素养：

@#@“我们必须回到基础的东西，但‘基础的东西’在21世纪并不仅是读、写及算术。

@#@它们包括沟通及更高的问题解决能力，以及科学和技术素养——可使我们理解周围技术世界的思维工具。

@#@”@#@1994年时任美国总统的克林顿，在其制定的国家科技政策《科学与国家利益》一书中明确指出：

@#@“技术是经济增长的发动机，它创造出新的工作，建造起新的产业，提高着我们的生活标准。

@#@科学给技术发动机提供燃料。

@#@我们对基础研究进行持续的投资，这对于我们孩子的未来是根本性的。

@#@同样重要的是：

@#@要为孩子们做好准备，以从事未来的高技术工作、成为科学研究中的领袖人物、承担起21世纪公民的责任，科学和数学教育必须向他们提供所需要的知识和技能。

@#@”他这里所说的“知识和技能”就包括“技术素养”所涵盖的知识和技能。

@#@@#@

（一）提高公众技术素养的必要性@#@强调提高公众技术素养的必要性的历史文献，在美国自20世纪80年代以来就很多，在这里就不再作历史的述评，仅挑选其中有代表性的一文作点介绍，这就是2000年美国技术素养委员会受美国国家工程院、美国国家研究理事会的资助，经过历时两年的调查研究，于2002年完成了《从技术角度讲，为什么美国人需要对技术有更深入的了解》的研究报告。

@#@该报告从下列四个方面指出了提高公众技术素养的必要性。

@#@@#@1、人类与技术的关联愈来愈密切@#@该报告认为：

@#@500年前，当欧洲人首次探索新大陆时，他们乘坐帆船飘洋过海，乘坐马车驰骋陆地，并用火枪防身和打猎。

@#@从我们的观点看，这些技术很简单，而且易于领会。

@#@尽管只有经过专门训练的人知道如何造船或驾船，但几乎每个人都能理解船的用途、驾船的方法和原理。

@#@三个世纪之后，当新成立的合众国向西眺望路易斯安娜和太平洋之际，它所使用的技术与500年前大致一样。

@#@尽管1800年的装备和工具比以前有了改进，但一个从1500年走来的时间旅行者可以毫无困难地适应1800年的装备和工具。

@#@@#@但到了1900年，情况就不同了。

@#@19世纪末，一大批新技术业已出现。

@#@它们与先前的技术相比有天壤之别：

@#@蒸汽机船和铁皮船、电报和电话、横跨大陆的铁路、留声机、内燃机、汽油及其他石化产品、阿司匹林和一大批其他药物、汽车、机关枪。

@#@1900年的世界更加依赖于这些机器和工具，而这带来了全新的挑战。

@#@每一个有能力的、愿为社会做贡献的人都应通晓和使用越来越多的技术装备。

@#@@#@在整个20世纪，技术一直处在持续和加速的发展过程中。

@#@今天，技术和技术系统与我们所做的和能做的任何事物都分不开。

@#@我们依赖于技术，技术使我们的家庭、食物、水、工作、交通、通讯、娱乐、国家安全的保障成为可能。

@#@@#@2、技术素养为现代劳动大军提供支持@#@该报告认为：

@#@技术素养带来的一个显著益处是在经济领域。

@#@技术，尤其是高技术，已成为美国及世界其他地区经济增长的主要驱动力，而且越来越多的工作机会对技术技能提出了要求。

@#@尽管技术素养和技术能力不是一回事，但它们是相互关联的。

@#@技术素养整体水平的提高，促进了由技术带动的经济增长趋势。

@#@拥有技术素养的人了解经济实力的基础是科学技术，他们更有可能支持支撑这一基础的研究、教育和经济政策。

@#@有技术素养的工人比缺乏技术素养的工人更有可能拥有广泛知识和能力，更有可能镇定自如地";i:

9;s:

24084:

"新目标八年级英语下册说课稿@#@八年级英语下册Unit1说课稿@#@尊敬的老师，大家好。

@#@我说的课是《新目标英语》八年级下册第一单元阅读理解部分。

@#@题目为Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?

@#@本课是学生初次接触的较长的阅读课文。

@#@无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点，课文的冗长，对机器人知识的匮乏都是教师上课的难点。

@#@因此需扩展相应知识，教授阅读方面技巧，从而提高阅读能力。

@#@@#@二、教学对象分析：

@#@学生已达到新课标三级阅读水平的要求@#@三、教学目标分析：

@#@@#@知识目标：

@#@了解机器人的外形和功能；@#@根据标题，推测文章内容。

@#@@#@能力目标：

@#@运用快速阅读和精读技巧，学会迅速并准确找到所需信息@#@情感目标：

@#@使学生关注国际高科技的发展；@#@能够看到事物的两面性：

@#@全面看待科技发展给我们带来的利弊。

@#@@#@四、教学重点：

@#@根据标题推测文章内容的阅读方法,了解机器人的外形和功能。

@#@@#@五、教学难点：

@#@对某些单词、词组和长句理解就“未来是否愿意和大量机器人共存”的论题陈述观点，时间1分钟左右。

@#@@#@六、教学方法与手段：

@#@@#@1、讨论法。

@#@@#@2、采用直观法.导入播放机器人的视频，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣；@#@@#@3、教学用具：

@#@多媒体、黑板@#@七、学法@#@1、自主学习：

@#@这一节是阅读课，所以我指导学生在不同的要求下进行快速阅读和深层阅读，要求学生运用自主学习法从整体上把握课文，同时鼓励那些怕开口的同学，都参与到课堂的中，动手完成一些基础的学习任务，培养他们学习英语的信心，培养团结合作的精神@#@2、合作学习：

@#@积极参与活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。

@#@@#@八、教学过程@#@

（一）导入新课（1’）@#@运用多媒体课件，播放有关机器人的视频，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣。

@#@边看边展示与课文相关的新单词。

@#@让学生想像机器人都是什么样的，机器人能做什么？

@#@@#@（这样导入新课，自然创设学习情景，引起学生共鸣，引起学生的兴趣。

@#@）@#@

（二）快速阅读（skimming）（4’）@#@任务：

@#@让学生带着要求快速阅读课文：

@#@@#@Getthemainideaofthewholepassage.@#@这个环节是让学生初读课文，目的是训练快速阅读技巧，学生以较快的速度完成阅读，迅速找到答案。

@#@（学法指导：

@#@注意:

@#@用浏览、跳读和快读的技巧，培养自己快速获有用信息的能力---抓住关键词、主题句和中心大意的能力。

@#@@#@Tips:

@#@Readingformeaning,notfordetails（细节）.不必逐行阅读@#@（三）深层阅读（5’）@#@任务一：

@#@默读文章，回答下列问题，我利用多媒体出示2个问题，（把2个问题打出来）然后让学生带着问题进行有目的阅读。

@#@（这样做可以充分利用课本资源，而且化难为易.在全班校对答案之前我让学生先进行同桌相互校对，充分发挥生生互动。

@#@）@#@让学生学会有目的进行阅读，同时通过问题的巧妙设计，让学生在语境中理解本文的重点词汇，比教师直接的讲授效果要好。

@#@@#@学生首先是在书上查找信息，属于知识输入阶段，然后回答是输出的过程，在这里真正做到把知识转换为能力。

@#@第二次阅读文章是解决重点内容的部分。

@#@通过上面二次阅读和训练。

@#@学生对课文的大意及细节的关注已经有了一定的认识。

@#@充分发挥合作学习的方法让学生一起完成阅读任务应该是水到渠成。

@#@但有些学生基础薄弱，缺乏信心和毅力，所以让他们在优生的帮助下，做力所能及的，和大家一起进行热烈的讨论，让他们感觉没有被班级抛弃，英语学习对他们并不是高不可攀，增强他们学习的勇气和信心。

@#@同时培养全体同学的合作精神和竞争意识。

@#@@#@任务二：

@#@（10’）要求学生再次对课文进行深入细致阅读。

@#@我这样做的目的是为了指导学生理解文章的细节，段落大意，段与段之间的联系，使学生对篇章结构有更深层次的理解，为此设计了几项具体的操练形式。

@#@@#@首先由四人一组，分组讨论，给文章分段并归纳出段落大意，找出topicsentences。

@#@这样以来不仅体现了学生之间合作与探索意识，同时又有助于培养学生分析归纳能力与合作解决问题能力。

@#@@#@然后是解释explaining:

@#@（15’）@#@这一部分主要是对学生在阅读中遇到的问题进行排疑解难，同时提出文章中的语法点，让学生学习语言知识。

@#@设计步骤：

@#@重新回到文章当中，学生自主独立学习，找到并画出自己认为难懂、不会的词、短语与句子，提出问题，让其他学生帮助解决问题，如若有疑义，老师在进一步讲解。

@#@这样做的目的是学生能做的让他们去做，让每一个学生都主动投入到课堂活动中来，始终坚持以学生为本，教师起主导作用这一理念。

@#@@#@（四）听音并抢答（5’）@#@让学生听磁带仔细听课文，通过分组比赛的形式让学生做对、错练习一方面检测学生对该篇章的理解程度，另一方面活跃气氛。

@#@@#@（五）拓展延伸：

@#@（4’）@#@讨论：

@#@你认为机器人将来可以帮助你和你的家人做什么？

@#@未来是否愿意和大量机器人共存？

@#@@#@这个练习是课文的延伸，是学生对所学知识的再创造，充分发挥学生的主观性和创造性，提高学生的自身素质，也激发了学生对未来生活的热爱。

@#@@#@（六）作业（1’）@#@1．Readthepassage.读课文要求：

@#@要求B层的学生要求能流利朗读；@#@其余的学生会读并能熟练读出部分段落（可以自选段落但要求能占课文的三分之一）。

@#@@#@2.Writealettertoarobotscientist.Tellhimwhatotherthingsyouthinkrobotscando.Ortellhimwhyyouthinkrobotsaredangerousandhelpthemtoimproverobots.（A层要求）@#@根据学生掌握知识层次的不同，我采用了分层作业，让学生都能尽其所能，完成一定的任务，满足学生的成就感和自豪感，增强学生学习的信心和兴趣。

@#@@#@八年级下册unit2说课稿@#@各位领导、老师:

@#@@#@大家好!

@#@我说课的内容是人教版八年级下册unit2,SectionA，课题是“WhatshouldIdo?

@#@”本节说课内容分五个步骤：

@#@一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、教学反思。

@#@@#@一、说教材@#@

（一）教材分析@#@教材的地位和作用：

@#@第二单元承接八年级上册What’sthematter?

@#@中有关情态动词should的用法，并作进一步的扩展和综合运用；@#@本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。

@#@@#@

（二）教学目标@#@1KnowledgeObjects:

@#@学会使用情态动词should、could.掌握本课重点词汇keepout,play,loud,argue,wrong,What'@#@swrong?

@#@outofstyle,could,should,@#@2AbilityObjects培养学生应用英语谈论日常生活问题，提高学生听、说、读、写等能力。

@#@@#@3MoralObjects：

@#@通过谈论问题以及给出别人建议，培养学生学习英语的强烈兴趣。

@#@@#@4、Teachingimportantanddifficultpoints：

@#@@#@根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：

@#@学会使用情态动词should、could。

@#@难点为：

@#@能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。

@#@@#@本课主要句型：

@#@WhatshouldIdo?

@#@?

@#@Whydon'@#@tyoutalktohimaboutit?

@#@@#@二、说教法与手段@#@根据本课实用性强、涉及面广、语言运用量大的特点，我确立了如下教学方法和手段：

@#@1.情景教学法，赋予知识和技能训练以真实的情景和语境，调动学生的参与热情。

@#@2.听说读写综合训练，培养语言运用能力。

@#@3.知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进。

@#@4.采用多媒体教学手段或自制教具，增强直观性和趣味性。

@#@@#@三．说学法@#@为了帮助学生学习新词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。

@#@因此我要引导学生@#@1.学会预习：

@#@变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。

@#@@#@2．在游戏中学习：

@#@在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天性，这样可以提高学习兴趣与热情。

@#@@#@3．合作学习：

@#@划分不同小组，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。

@#@@#@四、说教学过程@#@合理的教学过程是教学成功的关键，为此我特意设计了一下教学环节：

@#@@#@Step1:

@#@Warmingup@#@这一环节大约需要3分钟。

@#@设计这一环节的目的，是为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，导出本课中心话题。

@#@@#@Iwilltellthemsomeofmyquestions.（我会告诉他们一些我困扰的问题）。

@#@Suchas：

@#@Mymotherplayscdtooloud.Ihavenomoneytobuysomething.Iarguedwithmyfriend,andsoon。

@#@说完后做出痛苦状，不断重复本课课题：

@#@WhatshouldIdo?

@#@Thenaskthemgivemesomesuggests（然后要求学生给我不同的意见）这样导出了本课中心话题。

@#@@#@Step2:

@#@stimulatedintonewclass@#@这一环节大约需要8分钟。

@#@@#@我会利用教具展示一幅生活漫画。

@#@-------寂静的夜晚，一个抹着眼泪的男孩藏在树后，看着妈妈手拿电筒，焦急的呼唤、寻找。

@#@然后，写出题目：

@#@Iarguedwithmymom.@#@我会特意在单词“argue”上标注问号，引起学生注意，让他们猜测单词“argue”的意思。

@#@引导他们通过情境得出结论：

@#@“argue”意思是吵架、争吵。

@#@@#@接着指着画面问“What’swrong?

@#@”引导学生回答：

@#@Theboyarguedwithhismom.@#@接着，读出问题：

@#@Whatshouldhedo?

@#@已若有所思的学生们立刻会纷纷发言，谈自己的看法，展开话题。

@#@@#@有的说：

@#@Heshouldsaysorrytohismom.有的说：

@#@Heshouldn’targuewithhismom.有的说：

@#@Heshouldgohomewithhismom.还有的说：

@#@Heshouldn’tmakehismomworryabouthim.Heshouldbuygiftsformomandsaysorry.…等等。

@#@@#@然后，我归纳总结，把学生们的建议写在黑板上。

@#@@#@在活动过程中，对表现优秀的学生，我会马上表扬：

@#@Verygood,you’rewonderful！

@#@回答不太好的学生我会及时鼓励：

@#@Don’tworry,Ithinkyoucandothebestnexttime,yes?

@#@@#@接下来，我会告诉学生，情态动词could也可用来提出建议，当你对自己提出的建议不是十分有把握的时候，那就要用到could,而不是should了。

@#@@#@然后接着问：

@#@刚才大家提到的这些建议中，哪些应该使用could?

@#@于是，学生纷纷发言，把其中几个should改为could。

@#@@#@通过这样的设计，使知识由浅入深，既学习了新单词，又复习巩固了情态动词should肯定和否定的用法，并学习了可用来提出建议的又一个单词“could”。

@#@@#@Step3:

@#@While-task@#@这一环节大约需要12分钟。

@#@@#@首先，给学生提供No.1、2、3、4四个选题；@#@然后，把学生分成四组，每组选派代表抽取其中一个选题，完成相应的任务活动，这4个选题分别是：

@#@@#@No.1Ineedsomemoneytopayforthesummercamp.WhatshouldIdo?

@#@@#@No.2Myclothesareoutofstyle.WhatshouldIdo?

@#@@#@No.3Mybrotherplayshisstereotooloud.@#@Ican’tsleep.WhatshouldIdo?

@#@@#@No.4IwanttopracticemyEnglish.ButI’mveryshy.WhatshouldIdo?

@#@当学生们抽到自己的题目时，马上展开小组讨论，运用情态动词should、could写下本组建议，准备在班上交流。

@#@@#@在交流的过程中，老师进一步引导学生们对每条建议加以评价。

@#@如：

@#@That’sagoodidea!

@#@Idon’tthinkso,because…在这种开放、和谐、互动的语言氛围中，充分调动了学生的参与热情，提高了学习兴趣。

@#@@#@Step5:

@#@.listening@#@这一环节大约需要7分钟。

@#@@#@要求听录音，补全听力对话。

@#@@#@设计这一环节的目的是：

@#@以听的方式集中呈现本课的重点词汇和语言结构，考查学生对本课内容的掌握程度，训练听、写能力@#@Step6:

@#@Sumup@#@这一环节大约需要3分钟。

@#@@#@在老师的引导下，学生对本课内容归纳总结，进行知识结构复现，在知识、能力、情感等方面畅谈体会和收获，为本课教学划下圆满句号。

@#@@#@Step7:

@#@homework@#@利用课余时间开展调查，了解社会中存在的一些问题，针对这些问题，提出可行方法和建议，然后尝试写一篇英语短文。

@#@@#@布置作业大约需要两分钟。

@#@@#@Step8:

@#@.Blackboarddesigns@#@Unit2WhatshouldIdo?

@#@@#@Youshould/shouldn’t/could…@#@argueoutofstyle@#@loudpayfor@#@清晰美观的板书能给人以美的享受，我这样设计板书，体现知识的板块和结构，将重点、难点一一呈现，让学生一目了然。

@#@@#@五．教学反思@#@本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及学科特点，利用表演，教具等辅助教学手段，使学生听、说、读、写能力得到全面提高，让学生在轻松、愉悦的气氛中温故而知新，达到初步运用英语进行交际的目的。

@#@@#@由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位领导、老师不吝赐教。

@#@@#@That'@#@sall,thankyou!

@#@@#@新目标英语八年级下册unit3说课稿@#@1一、教材分析:

@#@@#@1.位置和内容:

@#@这是新目标英语（GoForIt）八年级下册第三单元第一课时。

@#@谈论如何使用过去进行时。

@#@如何使用过去进行时是本单元的重点内容。

@#@为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:

@#@SectionA（1a、1b、1c）,SectionB（4b）.把这些内容组合在一起。

@#@同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。

@#@@#@2．教学重点:

@#@如何使用过去进行时。

@#@@#@3．教学难点:

@#@如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。

@#@@#@二、教学目标：

@#@@#@1.知识目标：

@#@要求学生掌握使用过去进行时。

@#@@#@2.能力目标：

@#@让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。

@#@@#@3.情感目标：

@#@让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。

@#@@#@4.学习策略目标：

@#@设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.@#@三、教学分析：

@#@@#@1.说教法：

@#@@#@1）任务型教学法：

@#@给学生三项任务，让学生使用过去进行时来完成这些任务。

@#@使他们在任务中学习英语。

@#@@#@2）情景教学法：

@#@创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。

@#@以培养他们的听和会话能力。

@#@@#@3）交易际教学法：

@#@学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。

@#@@#@2.说学法：

@#@@#@1）学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。

@#@@#@2）积极参加课堂活动，培养合作关系。

@#@@#@四.学生分析:

@#@@#@学生七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时.@#@五.教学过程的分析：

@#@@#@步骤1---组织1）师生互相打招呼；@#@2）值日生报告；@#@@#@步骤2---复习（目的是复习现在进行时）@#@1）显示三幅画面在屏幕（一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会,一人在玩电脑）.问：

@#@他们在做什么?

@#@@#@2.引导学生到实际情况中；@#@问一男学生：

@#@请问你在做什么?

@#@学生可能回答：

@#@我在听你说话。

@#@告诉全班同学：

@#@他在听我说话。

@#@和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。

@#@@#@3.学生使用现在进行时进行小组对话。

@#@@#@步骤3---引入：

@#@给学生介绍过去进行时。

@#@@#@1.让学生A离开课室,并在门口等候,然后让学生B在黑板上写字,学生C在课室内走动。

@#@接着叫A走进课室。

@#@@#@2.问学生B：

@#@:

@#@你在干什么?

@#@学生B回答:

@#@我在黑板上写字.（把B的回答写在黑板上。

@#@重复这一个对话对C进行提问，并把C的回答也写在黑板上。

@#@接着问B：

@#@刚才当A走进课室的时候你在做什么？

@#@此时老师要帮助学生一起回答并把答句写在黑板上。

@#@并告诉全班同学当A走进课室的时候B正在黑板上写字。

@#@并让全班同学重复这句话。

@#@重复这个对话询问C当A走进课室的时候他在做什么？

@#@询问其它学生当A走进课室的时候他们又在做什么？

@#@并帮助学生一起回答。

@#@@#@3.告诉学生黑板上的句型就是我们今天学习的重点---过去进行时@#@介绍过去进行时。

@#@@#@B：

@#@Iamwritingontheblackboard.@#@Iwaswritingontheblackboard.C：

@#@Iamwalkingintheroom.@#@Iwaswalkingintheroom.@#@4比较:

@#@过去进行时与现在进行时。

@#@（作比较可以让学生有深刻的印象）@#@时态现在进行时过去进行时@#@用法表示现在正在进行的动作表示过去某个时刻正在进行的动作@#@结构is/am/are+doingwas/were+doing@#@例句IamhavinganEnglishclassIwashavinganEnglishclass.@#@步骤4---教授新课:

@#@SectionA（1a、1b、）@#@1．屏幕上展示照片（图18页）。

@#@给学生介绍图片相关的情况。

@#@@#@2．让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。

@#@（这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1）@#@步骤5---三个任务：

@#@@#@任务1:

@#@谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:

@#@当飞碟到达的时候他在做什么。

@#@重复这一指令。

@#@@#@2.学生小组操练上述的对话。

@#@并让一些学生来展示他们的对话过程。

@#@@#@3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。

@#@@#@任务2:

@#@记忆比赛（让学生更加集中注意力在课堂上）@#@比赛是这样的:

@#@1.展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。

@#@@#@2.把全班同学分成三个小组.如果学生知道答案,迅速起来回答，如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.@#@任务3:

@#@用过去进行时描述图中的故事4b；@#@@#@1.显示照片在屏幕。

@#@画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。

@#@提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.学生要利用时间进行描述.@#@2.四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.@#@3.让一两个小组来描述这个故事.@#@步骤6--总结：

@#@在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。

@#@@#@步骤7---作业:

@#@进行课后调查；@#@@#@询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.下一节上课的时候做一个调查报告。

@#@@#@BlackboardWork@#@Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

@#@@#@Iamwritingontheblackboard.@#@Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.@#@Iwaswalkingintheroom.@#@用法表示过去某个时刻正在进行的动作@#@结构was/were+doing@#@常见的@#@标志词1）at9o’clockyesterday,from8to9yesterdaymorning@#@atthis/thattimeyesterday@#@2）主句（过去进行时）＋when+从句（一般过去时）@#@例句1）Iwascuttinghairat9o’clockyesterday.@#@2）IwassleepinglatewhentheUFOarrived5@#@八下英语Unit4Unit4HesaidIwashard-working说课稿@#@各位同行，大家好！

@#@@#@今天我说课的内容是新目标八年级下Unit4HesaidIwashard-working.现在我就本单元的内容从以下几个方面进行分析：

@#@@#@一.说教材@#@

（一）、教材内容分析本单元的中心话题是：

@#@Reportsomeonesaid.围绕这一话题，主要涉及句型：

@#@@#@—Whatdidyourmathteachersay?

@#@@#@—HesaidIwashard-working.@#@—Icanspeakthreelanguages.@#@—Whatdidshesay?

@#@@#@—Shesaidshecouldspeakthreelanguages.@#@本单元的语法项目是宾语从句，直接引语和间接引语，要注意在间接引语中，人称和时态的变化。

@#@@#@

（二）、教学重点和难点@#@1、教学重点@#@A、能够正确转述他人话语，会报告自己和他人的成绩单。

@#@@#@B、掌握直接引语和间接引语的意义、功能和用法。

@#@@#@C、进一步熟练一般过去时和过去进行时。

@#@@#@2、教学难点@#@直接引语和间接引语的相互转换。

@#@@#@（三）、教学目标@#@1、语言知识目标@#@立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握动词短语，核心词汇，直接引语和间接引语。

@#@@#@2、文化意识目标@#@通过本单元的学习，让学生知道如何用英语正确转述他人话语。

@#@@#@3、语言技能目标@#@1）能捕捉特定的信息，抓住关键词。

@#@@#@2）具备较熟练的运用英语转述他人话语的能力。

@#@@#@3）增强学生运用英语获取更多语言信息的能力并进行阅读策略的培养。

@#@@#@4、学习策略目标@#@学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和收集信息的能力，使学生在做中学英语。

@#@@#@5、情感态度目标@#@A、客观、合理的评价自己和他人。

@#@@#@B、能主动帮助有困难的人，有助人为乐的高尚情怀。

@#@@#@二.说教法@#@1．“TeachEnglishinEnglish”:

@#@即新课标倡导的“用英语教英语”，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。

@#@@#@2．突出重点，突破难点：

@#@通过听力训练、做调查、小组竞赛等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练更好地领会语法。

@#@@#@3．任务型教学法：

@#@倡导体验参与，培养自主学习能力。

@#@课前布置任务，要求学生先预习八年级（下）Unit4中的词汇，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。

@#@@#@4.游戏教学法：

@#@新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念很受学生欢迎。

@#@设计猜谜游戏复习七年级（下）Unit4中学到的关于职业的词汇，既达到以旧带新的目的，又有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

@#@@#@5.竞赛教学法：

@#@根据初中生争强好胜的性格特征，在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。

@#@@#@6．教具：

@#@小黑板、录音机等。

@#@@#@三．说学法@#@1.学会预习：

@#@发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着";i:

10;s:

29811:

"医疗质量核心制度@#@ @#@@#@医疗质量核心制度@#@ @#@@#@一、首诊医师负责制度@#@二、三级医师查房制度@#@三、疑难病例讨论制度@#@四、会诊制度和分级会诊管理规定@#@五、危重病人抢救制度@#@六、手术分级管理制度@#@七、术前病例讨论制度@#@八、死亡病例讨论制度@#@九、查对制度@#@十、病历书写基本规范与管理制度@#@十一、交接班制度@#@十二、临床用血管理制度@#@十三、手术安全核查制度@#@十四、危急值报告制度@#@ @#@@#@一、首诊医师负责制度@#@1、要以高度责任心、同情心接待就诊病人，做到问诊仔细、检查认真，诊断治疗精心，解答问题耐心，接待病人虚心，让病人及家属放心。

@#@@#@2、按要求书写门诊病历，开标准处方，严禁人情处方和人情假条。

@#@@#@3、对明显挂错号的非急诊病员，接诊医师应有礼貌地向患者解释清楚并请到挂号室换号后到相应科室去就诊。

@#@@#@4、经检查排除本科疾病后或诊断不清的急危、重症、疑难病例，首诊医师应先对患者进行一般抢救，并马上通知有关科室值班人员，不得敷衍延误时间，应邀科室则应积极派人会诊或接受病员，应由首诊科室或被邀科室共同商量进行抢救处理。

@#@如首诊医师提前离开，未向接诊医师介绍病情及完成抢救，在此期间发生问题，由首诊医师负责。

@#@@#@5、经两次复诊仍不能确诊者，应请上级医师会诊，提高门诊就诊确诊率。

@#@@#@6、对急、危重症病从要做到以下几点：

@#@@#@

（1）及时检查、尽快处理、准确记录，说明病情，负责到底。

@#@@#@

（2）特别注意医疗保护制度，以高度责任心诊治病员，首诊医师及被邀医师或科室均不得借故推诿，尤其对延误病情造成不良后果者，要追究责任，严肃处理。

@#@@#@（3）对危重病员在病情不允许搬动转送急诊科的，要分秒必争就地处理，积极组织抢救。

@#@@#@（4）首诊科室对抢救有困难者，可向有关科室提出急诊会诊或按程序请本科二线值班医师、主任会诊。

@#@由护士直接或电话通知被邀科室或医师，并记录时间，被邀医师接到急诊会诊通知后，在10分钟内赶到抢救地点。

@#@@#@（5）会诊医师未到达之前，首诊科室必须积极抢救治疗，详细记录。

@#@@#@（6）会诊确诊后，属于哪一科室即以该科为主，组织抢救，首诊科室则应向接受科室办好移交手续，书写好病历及病程记录，并注明科室，签全名以示负责。

@#@@#@（7）医技科室及其他辅助科室，遇有抢救患者要全力配合，简化手续，迅速检查，不得延误，更不能借故推托。

@#@@#@（8）病情允许时，可考虑进一步检查，转科或住院治疗。

@#@有关医师要妥善安排，负责到底，尤其对于危重病、外伤、或其它在搬运途中有可能发生意外的患者，要安排担架，合理运送，并且一定要有医师或护士陪送。

@#@@#@二、三级医师查房制度@#@1、坚持科主任（主任医师、副主任医师）、主治医师、住院医师三级责任查房制。

@#@科主任、主任医师、副主任医师查房，应有主治医师、住院医师、护士长和有关人员参加，主治医师查房应有住院医师参加。

@#@科主任、主任医师、副主任医师查房每周1—2次，主治医师查房每日至少一次，查房一般在上午进行，住院医师对所管理病员每日至少查房二次（上、下午各一次）。

@#@一线及二线值班医师每日必须坚持夜查房。

@#@@#@2、对危重、急症病员，住院医师应随时观察病情变化并及时处理，必要时可请主治医师、副主任医师、主任医师及科主任随时会诊检查病员。

@#@@#@3、查房前医护人员做好准备工作，如病历、X光片、各项有关检查报告及所需要的检查器材等。

@#@查房时要自上而下逐级严格要求，认真负责。

@#@经治的住院医师要报告简要病历、当前病情，并提出需要解决的问题。

@#@主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析，并做出肯定性的指示。

@#@@#@4、护士长组织护理人员每周进行一次护理查房查护理质量，研究解决疑难问题。

@#@@#@5、查房的内容：

@#@@#@

（1）科主任、主任医师、副主任医师查房，要解决疑难病历，审查对新入院、重危病员的诊断、治疗计划，决定重大手术及特殊检查治疗，抽查医嘱、病历、护理质量，听取医师护士对诊疗护理的意见，进行必要的教学工作。

@#@@#@

（2）主治医师查房，要求对所管病人分组进行系统查房，尤其对新入院、重危、诊断未明，治疗效果不好的病员进行重点检查与讨论，听取医师和护士的反映，倾听病员的陈述，向病员及家属交待病情及对病情做科学合理的解释工作；@#@检查病历并纠正其中错误的记录；@#@了解病员病情变化并征求对饮食、生活的意见；@#@检查医嘱执行情况及治疗效果；@#@决定出、转院问题，有疑难问题应及时向科主任汇报。

@#@@#@（3）住院医师查房，要求重点巡视，重视疑难、待诊断、新入院、手术后的病员，同时巡视一般病员，检查化验报告单，分析检查结果，提出进一步检查意见，检查当天医嘱执行情况，给予必要的临时医嘱并开写次晨特殊检查的医嘱，检查病员饮食情况，主动征求病员对医疗、护理、生活等方面的意见。

@#@@#@6、院领导以及医教科主任、副主任，应有计划、有目的的定期参加各科的大查房，检查了解科主任的查房质量及对病员诊疗情况和各方面存在的问题及时研究解决。

@#@@#@三、疑难病例讨论制度@#@1、凡遇疑难病例，要由科主任或主治医师主持召开讨论会，有关人员参加，尽早明确诊断，提出治疗方案。

@#@@#@2、疑难临床病例（病理）讨论会可以单科进行，亦可多科联合举行。

@#@有病理检查的病例，可邀请病理科医师参加。

@#@@#@3、举行临床病例讨论会，主持科室要事先做好准备，将有关材料加以整理，尽可能写出书面摘要，事先发给与会人员，以便做发言准备。

@#@@#@4、疑难临床病例讨论会由主治科的科主任或主治医师主持，负责介绍和解答有关病情、诊断、检查、治疗方面的问题，并提出分析意见（病历由住院医师报告）。

@#@@#@5、会议结束时主持人应做总结，主持科室要做好记录，及时整理，归入病案。

@#@@#@四、会诊制度和分级会诊管理规定@#@会诊的类型与会诊程序@#@

（一）普通会诊：

@#@@#@1、科内会诊：

@#@@#@对本科内本专业较疑难或急重症病人，由主治医师提出，经科主任同意后，召集本科室有关医务人员参加，进行会诊讨论，以进一步明确和统一诊疗意见。

@#@同时应在病历中准确、完整的做好会诊记录。

@#@@#@2、科间会诊：

@#@@#@

（1）本科内病人遇有其他科室专业病情时，可由主治医师提出，经科主任同意后，邀请相关专业科室会诊。

@#@@#@

（2）申请会诊科室会诊前必须准备好有关资料，提供简要病史，必要的辅助检查，提出初步诊断意见、会诊目的与要求，并注明会诊日期和时间，由经管住院医师认真填写会诊申请单，经主治医师签字后，由护士送往相关会诊科室。

@#@@#@（3）各科室应建立会诊登记本，由专人负责保管。

@#@申请会诊科室送出会诊申请单时应有登记，由接到会诊申请单科室的办公班护士或值班医师签字并写明收到时间，以备检查。

@#@@#@（4）被邀请会诊科室应按申请会诊的级别要求，派出相应级别的医师前往申请科室会诊。

@#@@#@（5）需要特殊专科会诊（如查眼底、做妇检）的轻病人，可自行携带会诊单到有关专科检查，少数确需携带病历前往检查者，必须由科室医务人员护送，不得将病历交给病员及其家属。

@#@@#@（6）会诊时经治医师应陪同进行，以便随时介绍病情，听取会诊意见，共同研究治疗方案，同时表示对被邀医师的尊敬。

@#@@#@（7）会诊医师应以对病人完全负责的精神和实事求是的科学态度认真会诊，并将检查结果、诊断及处理意见详细记录于会诊单上。

@#@@#@（8）如遇会诊医师无法解决的疑难问题或病情复杂病例，应立即请示上一级医师协助会诊，或向医教科汇报建议全院会诊，根据不同情况妥善处理，保证会诊质量。

@#@@#@3、全院会诊（院内大会诊）：

@#@@#@

（1）病情疑难复杂或特殊病例，涉及多专业科室时，可申请全院会诊。

@#@@#@

（2）由申请科室科主任提出，报医教科同意，由医教科组织，确定会诊时间，并通知有关科室及人员，必要时请主管院长参加。

@#@@#@（3）全院会诊被邀相关科室必须由科室主任亲自参加会诊，如科主任外出或其他原因（如手术、抢救病人等）不能参加时，应派科内副主任医师以上人员参加会诊。

@#@@#@（4）会诊由医教科主持，主治医师报告病历，科室主任进行重点病情介绍，经治住院医师作会诊记录，并认真执行会诊确定的诊疗方案。

@#@@#@（5）全院会诊结束后，由医教科、科主任和经管医师共同向病人及家属准确交待病情和讨论会诊意见。

@#@@#@4、门诊会诊：

@#@@#@

（1）由首诊科室医师在门诊病历上写明本科情况和处理意见，提出申请会诊的科室；@#@由病人持门诊病历直接前往被邀请科室会诊，会诊医师应将会论意见详细记录在门诊病历上，并签全名。

@#@@#@

（2）病人到相应门诊科室会诊时，应予优先安排，病人不必重复挂号。

@#@@#@（3）如病情特殊或危重病人无法行动时，首诊科室可用电话通知，应邀会诊科室应立即派人前往会诊，不得推诿。

@#@@#@5、院外会诊：

@#@@#@

（1）经院内大会诊后确实无法解决的疑难、危重或特殊病例（含特殊重大手术），必须请上级医院或专科医院及兄弟医院会诊的病例可申请院外会诊。

@#@@#@

（2）由申请科室主任提出，并认真填写《院外会诊申请表》后，报医教科批准备案。

@#@各科室不得擅自联系院外会诊。

@#@@#@（3）医教科应及时请示主管业务院领导同意后，积极与有关医院联系商定会诊专家和会诊时间，并将邀请函传真到外院医教科。

@#@如遇紧急会诊，申请科室可先向医教科汇报（夜间与院总值班联系）后，直接与外院相关科室、专家联系会诊事宜，事后再补会诊手续报医教科备案。

@#@@#@（4）会诊由本院主管业务院领导主持，医教科主任和相关科室人员参加，经管医师要认真做好会诊记录。

@#@@#@（5）院外会诊亦可采取电话会诊或书面会诊的形式，其程序同前。

@#@@#@（6）院外会诊专家的交通费、食宿费、会诊手术费等由病人承担，申请科室负责安排会诊专家的迎送和接待事宜。

@#@@#@6、外出会诊：

@#@@#@

（1）外院邀请我院医师外出会诊或手术时，必须由邀请医院医教科与我院医教科联系。

@#@@#@

（2）经医教科审批同意后，在不影响本职工作的前提下，安排副主任医师以上人员前往外院会诊、手术。

@#@@#@（3）点名会诊、手术时，医教科尽可能安排受邀医师前往，如遇特殊情况无法前往时，医教科应酌情另行指派或向邀请医院解释说明不能前去的原因。

@#@@#@（4）外出会诊的其他规定参照本院«@#@医师外出会诊管理办法»@#@执行。

@#@@#@（5）任何人不得私自外出会诊、手术，违者按非法行医处理，后果自负。

@#@@#@

（二）急诊会诊：

@#@@#@1、科间急诊会诊：

@#@@#@对本科难以处理急需其他科室协助诊疗的急、危、重症的病人，可由值班医师提出急诊会诊，经本科二线值班医师同意后，立即电话通知受邀会诊科室。

@#@受邀科室二线值班医师接到通知必须立即前往会诊，不得延误、推诿，会诊后补填会诊申请单。

@#@会诊单必须注明会诊的时间，并以电话通知时间为准。

@#@如会诊医师无法处理，应及时报告上级医师及科主任协助会诊处理。

@#@@#@2、全院急诊会诊：

@#@@#@遇病情突变，手术中突发紧急情况、危重病人抢救，特殊或重大灾害事故及突发公共卫生事件需多科室急诊会诊时，申请科室主任应立即报告医教科或院总值班，同时报告院领导，由医教科（或院总值班）立即电话通知相关科室主任，受邀科室主任接通知后应立即亲自（或派副高职称以上医师）迅速前往参加会诊、抢救，院领导直接指挥，医教科负责协调救治工作。

@#@@#@会诊时限@#@

（一）普通会诊：

@#@@#@普通会诊应在会诊申请单类别栏内注明“普通”字样。

@#@普通科间会诊一般要求在当日下班前完成，特殊情况下完成普通会诊不得超过24小时。

@#@@#@

（二）急诊会诊：

@#@@#@急诊会诊应在会诊申请单类别栏内注明“急诊”字样。

@#@急诊会诊应随请随到，要求在科室接到电话后会诊医师必须在10分钟内赶到申请会诊科室进行会诊。

@#@@#@（三）全院普通会诊：

@#@@#@医教科组织的全院会诊或多科室会诊以医教科安排的时间为准。

@#@@#@（四）全院急诊会诊：

@#@@#@全院急诊会诊要求各相关科室主任接到电话通知后，10分钟内到达会诊科室。

@#@@#@会诊要求@#@

（一）申请会诊科室应严格掌握会诊指征。

@#@@#@

（二）对住院病人入院三日内诊断不明确或治疗效果差的病人应组织科内会诊；@#@对住院病人入院3日以上，5日以内诊断不明确或治疗效果差的病人应组织科间会诊；@#@对住院病人入院5日以上，7日以内诊断不明确或治疗效果差的病人应组织全院会诊；@#@对7日仍不能明确诊断或全院会诊没有解决问题的病人应要求院外会诊或转院治疗。

@#@@#@（三）对门诊病人经2次就诊仍诊断不明或治疗效果差的，在第3次就诊时应组织门诊会诊；@#@@#@（四）对疑难病例、危重病人、特殊病人、自己要求会诊的病人应及时组织会诊。

@#@@#@（五）对病情突然变化的病人，有医疗纠纷苗头的病人，可能导致医疗事故的病例要组织急诊会诊。

@#@@#@（六）术前诊断不清，医院新开展的手术术前必须会诊。

@#@@#@（七）切实提高会诊质量，做好会诊前的充分准备。

@#@会诊医师应认真做好会诊记录，提出明确的会诊意见和具体的处理方案，如遇疑难复杂病例不能处理时，会诊医师必须立即请示上级医师或科主任协助会诊，以免延误病情。

@#@@#@（八）任何科室或个人不得以任何理由或借口拒绝按正常途径邀请的各种会诊要求。

@#@@#@（九）各级会诊医师应遵循首诊医师负责制。

@#@@#@分级会诊的规定@#@为加强医疗会诊工作医师的管理，切实提高会诊质量，防止漏诊和误诊的发生，制定分级会诊规定如下：

@#@@#@

（一）会诊级别：

@#@@#@规定将各种类型的会诊分为三个级别，即一级会诊、二级会诊、三级会诊。

@#@医师在填写会诊申请单时必须在会诊单上方注明会诊级别。

@#@@#@

（二）分级会诊的指征：

@#@@#@申请会诊的科室应严格掌握会诊指征和会诊级别。

@#@@#@一级会诊：

@#@指病情复杂和特殊、危重疑难病例，涉及多专业学科的跨科疾病，大型手术和高难度复杂手术等的会诊，决定转科治疗的病人。

@#@一级会诊必须要申请科室主任同意并签字。

@#@@#@二级会诊：

@#@指本科室专业不能处理合并有其他专业疾病的一般病人和急诊病人，需要他科指导和协助时的会诊（如术前检查发现心电图轻度异常或肺功能轻度损害等）。

@#@二级会诊可由主治医师、二线值班医师同意并签字。

@#@@#@三级会诊：

@#@指轻病人涉及其他专业或专科检查的普通会诊（如阑尾炎病人做妇检，内科请外科换药等）。

@#@三级会诊由主治医师同意并签字。

@#@@#@（三）会诊医师分级资格：

@#@@#@一级会诊：

@#@原则上由科主任亲自会诊，部分副高以上职称医师经认定后可参加一级会诊。

@#@@#@二级会诊：

@#@由主治医师以上职称和部分取得执业医师资格5年以上的高年资住院医师担任。

@#@@#@三级会诊：

@#@由取得执业医师资格3年以上的住院医师担任。

@#@未取得执业医师资格的医师，轮转、进修、实习医师不得独自承担会诊任务。

@#@@#@ @#@@#@五、危重病人抢救制度@#@1、对危重患者，应做到详细询问病史，准确掌握体征，密切观察病情变化，及时进行抢救。

@#@@#@2、抢救工作应由值班医师、护士长负责组织和指挥，并将病情及时报告上级医师，科主任或主任医师应亲自到场指导和协助抢救，遇有疑难问题，及时邀请会诊，对重大抢救或特殊情况（如查无姓名、地址者，无经济来源者）须立即报告医教科和主管院长。

@#@@#@3、凡属危重抢救病人，主管医师应填写病重（危）通知单，一式二份，交家属一份，病历保留一份。

@#@在抢救过程中，应按规定作好各项抢救记录，若因抢救来不及记录时，须在抢救结束后6小时内补记。

@#@@#@4、各科应有抢救室，抢救车及抢救器械专人保管，作好急救、抢救药品、器械的准备工作，随时检查、随时补充。

@#@药剂科、器械科、总务科和各科室应保证药品、器械的正常供应，便于工作。

@#@@#@5、抢救时，当班医护人员要及时到位，按照各种疾病的抢救程序进行工作。

@#@护士在医生未到以前，应根据病情，及时做好各种抢救措施的准备，如吸氧、吸痰、人工呼吸、建立静脉通道等。

@#@护士在执行医生的口头医嘱时，应复述一遍，认真、仔细核对抢救药品的药名、剂量，抢救时所用药品的空瓶，经二人核对后方可弃去。

@#@危重病人就地抢救，病情稳定后，方可移动。

@#@@#@6、抢救时，非抢救人员及病人家属一律不得进入抢救室或抢救现场，以保持环境安静，忙而不乱。

@#@抢救完毕，整理抢救现场，清洗抢救器械，按常规分别消毒以便备用，清点抢救药品，及时补足，抢救物品合格率要达到100%。

@#@@#@7、若遇特殊情况超出一科范围或本科力量不足时，科室之间应支援配合，必要时医院成立临时抢救组织，加强抢救工作。

@#@@#@8、各有关科室遇有危重病人的检查、治疗、取药、住院等均应及时处理，不得过分强调手续，以免延误抢救。

@#@不得因抢救而忽视正规操作和传染病人的消毒隔离以免造成事故和交叉感染。

@#@@#@9、凡遇有重大灾害、事故抢救，接到病人或省、市卫生厅（局）的呼叫时，应服从医院统一组织，立即准备，随叫随到。

@#@若把病人接运回院抢救，本专业无法加床时，找到其他专业借床，必须无条件服从。

@#@总值班有权协调处理，如被借床科室有空床而拒绝不借，一切责任由该科室负责。

@#@@#@ @#@@#@六、手术分级管理制度@#@为了确保医疗安全，提高手术质量，加强对各级手术医师的管理，预防医疗事故发生，根据《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国执业医师法》和《医疗事故处理条例》，结合医院手术分级管理要求，特制定我院“各级医师手术权限分级标准”，望各手术科室严格执行手术审批制度，并参照手术权限分级标准进行手术工作的管理。

@#@@#@

（一）医师分级@#@1、住院医师：

@#@取得执业医师资格后的医师。

@#@@#@2、主治医师：

@#@取得主治医师资格后的医师。

@#@@#@3、正、副主任医师：

@#@取得相应资格后的医师。

@#@@#@

（二）手术分级：

@#@手术根据复杂程度分为@#@1、一级手术：

@#@技术难度较低、手术过程简单、风险度较小的普通常见的基本手术。

@#@@#@2、二级手术：

@#@技术难度一般、手术过程不复杂、风险度中等的手术。

@#@@#@3、三级手术：

@#@技术难度较大、手术过程较复杂、风险度较大的、疑难重症大手术。

@#@@#@4、四级手术：

@#@技术难度大、手术过程复杂、风险度大的手术，可能引起司法纠纷的、重大疑难手术，新开展的重大手术、残废性手术、科研项目。

@#@@#@（三）各级医师参加手术的范围@#@医生根据技术水平高低施行不同级别手术，原则上一、二级手术由主治医师主持，住院医师参加；@#@三、四级手术由主任（副主任）医师或科主任主持，主治医师、住院医师参加，禁止低级别医师做高级别手术。

@#@@#@（四）手术批准权限：

@#@决定手术治疗方式、参加人员及具体分工。

@#@@#@1、一、二、三级择期手术由科主任批准。

@#@@#@2、急诊手术由二线值班医师批准，三级及以上须科主任批准。

@#@@#@3、四级手术由医教科及主管院长批准。

@#@@#@（五）手术医师指主刀人员（助手除外）。

@#@根据其取得的卫生技术资格及其相应受聘职务，规定手术医师的分级。

@#@所有手术医师均应依法取得执业医师资格并注册。

@#@@#@1、住院医师：

@#@在上级医师指导下，逐步开展并熟练掌握一级手术。

@#@@#@2、主治医师：

@#@熟练掌握二级手术，并在上级医师指导下，逐步开展三级手术。

@#@@#@3、副主任医师：

@#@熟练掌握三级手术，在上级医师指导下，逐步开展四级手术，亦可根据实际情况单独完成部分四级手术、新开展的手术和科研项目手术。

@#@@#@4、主任医师：

@#@熟练完成四级手术，开展或引进新的手术或重大探索性科研项目手术。

@#@@#@（六）、二级以上手术须术前讨论，四级以上手术，须科内讨论，科主任签字后报医教科和分管院长审批，由副主任医师以上人员签发手术通知单。

@#@此外，在急诊或紧急情况下，为抢救病员生命，经治医师应当机立断，争分夺秒积极抢救，并及时向上级医师和总值班汇报，不得延误抢救时机。

@#@@#@（七）、各级医师开展规定范围外手术由所在科室根据其实际工作能力和水平测定后报医务科审核，批准后方可执行。

@#@@#@（八）、对连续两年发生两起以上（含两起）医疗纠纷、差错的医师，经医务科审查，分管院领导审批，由医教科正式通知当事医师手术级别降一级使用，直至取消手术资格。

@#@重新恢复手术级别，须经个人申请、科室同意、医教科审查、分管院领导审批后执行。

@#@发生医疗事故的按有关规定执行。

@#@@#@（九）、若遇紧急特殊情况，医师超范围开展与职、级不相称的手术，需请示科主任批准后进行，并报总值班备案。

@#@术后24小时内补办书面手续。

@#@@#@（十）各科室根据本科实际情况制定本专业手术具体分级标准，并确定各级手术人员，经医务科组织专家讨论审批后执行。

@#@@#@ @#@@#@七、术前病例讨论制度@#@1、术前讨论会议一般由科主任医师或副主任医师以上人员主持，科内有关医师参加。

@#@@#@2、凡中级以上手术（即二级以上手术）和新开展的手术，都需认真进行术前讨论和周密准备，必要时邀请麻醉科及有关人员参加。

@#@@#@3、讨论时由经治医师报告病例（包括一切检查资料），提出诊断与鉴别诊断、手术指征及术前准备情况，然后由分管主治医师补充。

@#@@#@4、术前提出手术方案，预计术中可能出现的意外及其并发症，以及相应的预防措施和应急处理预案。

@#@@#@5、讨论时应充分发表意见，全面分析，任何意见均应有充分的理论根据，最后尽可能达到意见统一，并作出明确结论。

@#@@#@6、术前讨论意见及结论应及时记入病历。

@#@@#@ @#@@#@八、死亡病例讨论制度@#@为了规范死亡病例的讨论，及时总结经验、汲取教训，不断提高医疗技术水平，特制定我院死亡病例讨论制度如下：

@#@@#@1、病人死亡后，必须在死亡后一周内进行死亡病例讨论。

@#@@#@2、涉及纠纷和刑事案件的死亡病例必须在6小时内完成死亡病例讨论。

@#@@#@3、参加死亡病例讨论的人员由科室负责人根据情况决定。

@#@@#@4、死亡病例讨论程序：

@#@@#@

（1）讨论前经治医师必须完成死亡记录。

@#@@#@

（2）讨论时经治医师汇报病情摘要、治疗经过、死亡原因。

@#@@#@（3）讨论内容应包括：

@#@@#@诊断；@#@@#@治疗；@#@@#@死亡原因；@#@@#@应吸取的经验教训。

@#@@#@5、死亡讨论记录：

@#@@#@

（1）各科建立专用死亡讨论记录本，在进行死亡病例讨论时，指定人员在死亡讨论记录本上按要求进行记录。

@#@@#@

（2）死亡讨论记录本应指定专人保管，未经主管院长或医教科同意，科室外任何人员不得查阅或摘录。

@#@@#@（3）经治医师根据讨论发言内容进行综合整理，经科主任或主持人审阅签字后，附在病历上。

@#@@#@九、查对制度@#@

（一）临床各科室：

@#@@#@1、开医嘱、处方或进行治疗时，应查对病员姓名、性别、住院号（门诊号）。

@#@@#@2、执行医嘱时要进行“三查八对一注意”：

@#@操作前查、操作中查、操作后查。

@#@对床号、姓名和服用药的药名、剂量、效期、浓度、时间、用法。

@#@并注意用药后的反应。

@#@@#@3、清点药品时和使用药品前，要检查质量、标签、失效期和批号，如不符合要求，不得使用。

@#@@#@4、给药前要注意询问有无过敏史；@#@使用毒、麻、限剧药时要经过反复核对；@#@静脉给药时要注意有无变质，瓶口有无松动、裂缝；@#@给多种药物时，要注意配伍禁忌。

@#@@#@5、查对时如发现不是在本院药剂科配方发放的药品应拒绝执行，外购药品不得在本院门诊及病房使用。

@#@@#@6、输血前，需经两人查对，无误后方可输入，输血时须注意观察保证安全。

@#@@#@

（二）药剂科@#@1、配方时查对处方的内容、药物剂量、配伍禁忌。

@#@@#@2、发药时查对药品、规格、剂量、用法与处方内容是否相符，查对标签（药袋）与处方内容是否相符；@#@查对药品有无变质，是否超过有效期；@#@查对姓名、年龄，并交待用法及注意事项。

@#@@#@（三）检验科@#@1、采取标本时，查对科别、床号、姓名、检验目的。

@#@@#@2、收取标本时，查对科别、姓名、联号、标本数量和质量。

@#@@#@3、检验时，查对试剂、项目、化验单与标本是否相符。

@#@@#@4、检验后查对目的结果。

@#@@#@5、发报告时查对科别。

@#@@#@（四）输血科（血库）@#@1、血型鉴定和交叉配血试验，两人工作时要“双查双签”，一人工作时应重复一次。

@#@@#@2、发血时应与取血人共同查对科别、床号、姓名、血型、交叉配血试验、血瓶号、采血日期、血液质量。

@#@@#@（五）手术室@#@1、接病员时，要查对科别、床号、姓名、性别、诊断、手术名称、手术部位、术前用药以及所带的病历资料。

@#@@#@2、实施麻醉前，麻醉师必须查对姓名，诊断、手术部位、麻醉方法及麻醉用药，在麻醉前要与病人主动交流作为最后核对途径。

@#@@#@3、手术切皮前，由手术者再次核对姓名、诊断、手术部位、手术方式后方可开展手术。

@#@@#@4、凡进行体腔或深部组织手术，要在术前与缝合前清点所有敷料和器械数。

@#@@#@（六）病理科@#@1、收集标本时，查对单位（科别）、姓名、性别、联号、标本、固定液。

@#@@#@2、制片时，查对编号、标本种类、切片数量和质量。

@#@@#@3、诊断时，查对编号、标本种类、临床诊断、病理诊断。

@#@@#@4、发报告时，查对单位（科别）。

@#@@#@（七）医学影像科@#@1、检查时，查对科别、床号、姓名、年龄、片号、部位、目的。

@#@@#@2、治疗时，查对科别、床号、姓名、部位、条件、时间、角度、剂量。

@#@@#@3、使用造影剂时应查对病人是否对造影剂过敏。

@#@@#@4、发报告时，查对科别、床号。

@#@@#@（八）理疗及针灸室@#@1、各种治疗时，查对科别、床号、姓名、部位、种类、剂量、时间、皮肤。

@#@@#@2、低频治疗时，并查对极性、电流量、次数。

@#@@#@3、高频治疗时，并检查体表、体内有无金属异常。

@#@@#@4、针刺治疗前，检查针的数量及质量，取针时，检查针数和有无断针。

@#@@#@（九）供应室@#@1、准备器械包时，查对品名、数量、质量、清洁度。

@#@@#@2、发器械包时，查对名称、消毒日期";i:

11;s:

15527:

"新人教版八年级上册英语期末复习提纲@#@初中英语八年级上册复习要点@#@Unit1Wheredidyougoonvacation?

@#@@#@重点短语：

@#@@#@

（1）goonvacation去度假@#@

（2）stayathome呆在家@#@（3）gotothemountains去爬山@#@（4）gotothebeach　去沙滩@#@（5）visitmuseums参观博物馆@#@（6）gotosummercamp夏令营@#@（7）quiteafew相当多，不少@#@（8）studyfor……　为…而学习@#@（9）goout出去@#@（10）mostofthetime大多数时间@#@（11）tastegood尝起来不错@#@（12）haveagoodtime过得愉快@#@（13）feellike感受到@#@（14）goshopping去买东西@#@（15）inthepast在过去@#@（16）walkaround…..四处走走@#@（17）toomany太多@#@（18）becauseof+短语因为@#@（19）onebowlof一碗。

@#@。

@#@。

@#@@#@（20）findout查明，弄清@#@（21）takephotos照相@#@（22）somethingimportant重要的事情@#@（23）upanddown上上下下@#@（24）comeup上来,出现@#@（25）ofcourse当然@#@（26）comedown下来@#@重点语法：

@#@@#@

（1）Wheredidyougoonvacation?

@#@IwenttoNewYorkCity.@#@

（2）Didyougooutwithanyone?

@#@No,Noonewashere.Everyonewasonvacation.@#@（3）Didyoubuyanythingspecial?

@#@Yes,Iboughtsomethingformyfather.@#@（4）Howwasthefood?

@#@　Everythingtastedreallygood.@#@（5）Dideveryonehaveagoodtime?

@#@Oh，yes.Everythingwasexcellent.@#@习惯用法：

@#@@#@

（1）buysthforsb./buysb.sth为某人买某物@#@

（2）taste+adj.　　尝起来……@#@（3）nothing….but+V.（原形）除了…之外什么都没有@#@（4）seem+（tobe）+adj　看起来@#@（5）.arrivein+大地方@#@arriveat+小地方到达某地@#@（6）decidetodosth.　决定做某事@#@（7）.trydoingsth.　　尝试做某事@#@（8）trytodosth.　　尽力做某事@#@（9）tryone`sbesttodosth尽力做某事@#@（10）enjoydoingsth.喜欢做某事@#@（11）wanttodosth.　想去做某事@#@（12）startdoingsth.开始做某事@#@（13）stopdoingsth.停止做某事@#@stoptodosth停下来做某事@#@（14）look+adj看起来@#@（15）dislikedoingsth.不喜欢做某事@#@（16）Whynotdosth.为什么不做…….呢？

@#@@#@（17）so+adj+that+从句如此…以至于@#@（18）tellsb.（not）todosth.告诉某人（不要）做某事@#@（19）keepdoingsth.继续做某事@#@（20）.forgettodosth.忘记去做某事（未做）@#@forgetdoingsth忘记做过某事（已做）@#@词语辨析：

@#@@#@anywhere与somewhere两者都是不定副词。

@#@@#@anywhere在任何地方，常用于否定句和疑问句中。

@#@Ican’tfinditanywhere.@#@somewhere在某处，到某处，常用于肯定句。

@#@@#@Ilostmykeysomewherenearhere.@#@seem+形容词看起来…..Youseemhappytoday.@#@seem+todosth.似乎、好像做某事@#@Iseems/seemed+that来好像…；@#@似乎….@#@seemlike….好像，似乎…..Itseemslikeagodidea.@#@decidetodosth.决定做某事@#@Theydecidetovisitthemuseum.@#@decide+疑问词+动词不定式@#@Hecannotdecidewhentoleave.@#@startdoingsth=starttodosth.开始，可与begin互换。

@#@Hestarteddoinghishomework.@#@over介词，多于，超过，在…以上（表示数目、程度）=morethan@#@Myfatherisover40yearsold.@#@toomany太多，后接可数名词复数：

@#@@#@Motherboughttoomanyeggsyesterday.@#@toomuch太多，修饰不可数名词，修饰动词作状语。

@#@@#@Wehavetoomuchworktodo.@#@Don’ttalktoomuch.@#@becauseof因为，由于，后接名词、代词或动名词，不能接句子。

@#@@#@Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.@#@because连词，因为，引导状语从句，表示直接明确的原因。

@#@Idon’tbuyitbecauseitwastooexpensive.@#@too,…to　太….以至于不能….　@#@Motheristootiredtogotoschool.@#@havefundoingsth　享受做某事的乐趣@#@Unit2　Howoftendoyouexercise?

@#@@#@短语：

@#@@#@

（1）helpsbwithsth@#@帮助某人做某事@#@

（2）goshopping去买东西@#@（3）onweekends在周末@#@（4）howoften多少次@#@（5）hardlyever　几乎从不@#@（6）onceaweek一星期一次@#@（7）twiceamonth一个月两次@#@（8）gotothemovies去看电影@#@（9）everyday每天@#@（10）usetheInternet上网@#@（11）befree＝benotbusy@#@=havetime有空@#@（12）havedanceandpiano@#@lessons上舞蹈和钢琴课@#@（13）swingdance摇摆舞@#@（14）playtennis打网球@#@（15）stayuplate　熬夜到很晚@#@（16）gotosleep睡觉@#@（17）gotobed　上床睡觉@#@（18）atleast至少，不少于@#@（19）gotobedearly上床睡觉早@#@（20）playsports做运动@#@（21）begoodfor对….有好处@#@（22）begoodatdoingsth　@#@擅长做某事@#@（23）gocamping　去野营@#@（24）inone’sfreetime@#@在某人的业余时间@#@（25）themostpopular最受欢迎@#@（26）suchas例如….像….这样@#@（27）gotothedentist看牙科医生　　　　　　　@#@（28）morethan多于@#@（29）oldhabitsdiehard@#@旧习难改@#@（30）lessthan　少于@#@（31）junkfood　垃圾食品　　@#@（32）takecareofsb照料某人@#@（33）lookaftersb　照顾某人@#@（34）havetodo　sth必须做某事@#@（35）getin…进入…@#@（36）belatefor　迟到@#@语法要点：

@#@@#@

（1）Whatdoyouusuallydoonweekends?

@#@Ialwaysexercise.@#@

（2）Whatdotheydoonweekends?

@#@Theyoftenhelpmymotherwithhousework.@#@（3）Whatdoesshedoonweekends?

@#@Shesometimesgoesshopping.@#@（4）Howoftendoyougotothemovies?

@#@Igotothemoviesmaybeonceamonth.@#@（5）HowoftendoeshewatchTV?

@#@HehardlyeverwatchesTV.@#@（6）Doyougoshopping?

@#@No,Inevergoshopping.@#@习惯用法：

@#@@#@1.helpsb.withsth＝havesbdosth帮助某人做某事@#@2.Howaboutdoing…?

@#@….怎么样？

@#@/….好不好？

@#@@#@3.wantsb.todosth.想让某人做某事@#@4.Howmany+可数名词复数+一般疑问句@#@5.主语+find+that从句发现…@#@6.It’s+adj.+todosth.做某事是….的@#@7.spendtimewithsb.和某人一起度过时光@#@8.asksb.aboutsth.向某人询问某事@#@9.bydoingsth.通过做某事@#@10.What’syourfavorite…..?

@#@你最喜欢的…是什么？

@#@@#@11startdoingsth.开始做某事@#@12.thebestwaytodosth.做某事的最好方式@#@13.fullof　满的@#@14.whataboutdoing　sth　？

@#@　做某事怎么样？

@#@@#@15.not….atall一点儿也不@#@Idon`tlikeitatall.我一点儿也不喜欢它。

@#@@#@词语辨析：

@#@@#@1.free空闲的，有空的，反义词为busy.@#@befree有空，闲着，相当于havetime.@#@I’llbefreenextweek.=I’llhavetimenextweek.@#@2.Howcome？

@#@怎么会？

@#@怎么回事？

@#@表示某件事情很奇怪，有点想不通；@#@可单独使用，也可引导一个问句，相当于疑问句why,但howcome开头的特殊疑问句使用的仍然是陈述语序。

@#@@#@HowcomeTomdidn’tcometotheparty?

@#@=Whydidn’tTomcometotheparty?

@#@@#@3.stayuplate指“熬夜到很晚，迟睡”。

@#@@#@Don’tstayuplatenexttime.@#@stayup指“熬夜，不睡觉”。

@#@@#@Hestayedupallnighttowritehisstory.@#@4.gotobed强调“上床睡觉”的动作及过程，但人不一定睡着。

@#@Iwenttobedatelevenlastnight.@#@gotosleep强调“入睡，睡着，进入梦乡”。

@#@@#@Shewassotiredthatshewenttosleepsoon.@#@5.find+宾语+名词,发现：

@#@@#@Wehavefoundhim（tobe）agoodboy.@#@find+宾语+形容词，发现：

@#@@#@Hefoundtheroomdirty.@#@find+宾语+现在分词，发现：

@#@@#@Ifoundherstandingatthedoor.@#@6.percent百分数，基数词+percent：

@#@percent没有复数形式，作主语时，根据所修饰的名词来判断谓语的单复数。

@#@@#@Fortypercentofthestudentsinourclassaregirls.Thirtypercentoftimepassed.@#@7.morethan超过，多于，不仅仅，相当于over.在句型转换中考查两者的同义替换。

@#@反义词组为：

@#@lessthan.@#@IlivedinShanghaiformorethan/overtenyears.@#@8.afraid形容词，担心的，害怕的，在句中作表语，不用在名词前作定语。

@#@@#@I’mafraidwecan’tcomehereontime.@#@beafraidofsb/sth害怕某人/某事；@#@beafraidofdoingsth.害怕做某事。

@#@@#@Somechildrenareafraidofthedark.@#@Don’tbeafraidofaskingquestion.@#@I’mafraid+从句，恐怕，担心：

@#@@#@I’mafraidIhavetogonow.@#@9.sometimes,sometime,sometimes,sometime的区别：

@#@@#@sometimes频度副词，有时。

@#@@#@SometimesIgetupveryearly.@#@sometime副词，某个时候。

@#@@#@IwillgotoShanghaisometimenextweek.@#@sometimes名词词组，几次，几倍。

@#@其中time是可数名词，对它提问用howmanytimes.@#@Ihavereadthestorysometimes.-------Howmanytimeshaveyoureadthestory?

@#@@#@sometime名词短语，一段时间.表示“一段时间”时I‘llstayhereforsometime.@#@10.howoften多久一次，用来提问动作发生的频率。

@#@回答用：

@#@once，twice,threetimes等词语。

@#@@#@Howoftendoyouplaysports?

@#@Threetimesaweek.@#@howlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。

@#@@#@HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?

@#@Howlongistheruler?

@#@@#@howfar多远，用来询问距离，指路程的远近。

@#@Howfarisitfromheretothepark?

@#@It’sabout2kilometers.@#@Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister@#@短语归纳与用法：

@#@@#@

（1）moreoutgoing更外向　　　15）as…as…与……一样……@#@

（2）thesingingcompetition唱歌比赛（16）besimilarto与……相像的/类似的@#@（3）thesameas和……相同；@#@与……一致（17）bedifferentfrom与……不同@#@（4）careabout关心；@#@介意　　　　（18）belikeamirror像一面镜子@#@（5）themostimportant最重要的　　　（19）aslongas只要；@#@既然@#@（6）bringout使显现；@#@使表现出（20）getbettergrades取得更好的成绩@#@（7）reachfor伸手取　　　（21）infact事实上；@#@实际上@#@（8）makefriends交朋友　　　（22）theother其他的@#@（9）touchone’sheart感动某人　（23）betalentedinmusic有音乐天赋@#@（10）begoodat擅长……　　（24）begoodwith善于与……相处@#@（11）havefundoingsth.享受做某事的乐趣（25）begoodatdoingsth擅长做某事@#@（12）makesb.dosth.让某人做某事　　　　（26）wanttodosth.想要做某事@#@（13）as+adj./adv.的原级+as与……一样……（14）It’s+adj.+forsb.todosth.@#@语法知识：

@#@@#@

（1）IsTomsmarterthanSam?

@#@No,heisn’t.SamissmarterthanTom.@#@

（2）IsTaramoreoutgoingthanTina?

@#@No,sheisn’t.TinaismoreoutgoingthanTara.@#@（3）Areyouasfriendlyasyoursister?

@#@No,I’mnot.I’mfriendlier.@#@（4）DoesTaraworkashardasTina?

@#@Yes,shedoes.@#@（5）Who’smorehardworkingatschool?

@#@Tinathinkssheworksharderthanme.@#@词语辨析：

@#@@#@

（1）laughv.&@#@n.笑@#@Helaughsbestwholaughslast.@#@谁笑在最后，谁笑得最好。

@#@/不要高兴得太早。

@#@@#@（与at连用）嘲笑Don’tlaughathim.别嘲笑他。

@#@@#@名词：

@#@笑；@#@笑声Wehadagoodlaughathisjoke.我们被他的笑话逗得哈哈大笑。

@#@@#@

（2）thoughconj.虽然；@#@纵然；@#@即使；@#@尽管=although@#@Thoughitwasraining，hewentthere.虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。

@#@@#@注意：

@#@在though引导的从句后不使用but。

@#@如：

@#@@#@thoughadv..不过，然而，常用于句末，用逗号隔开。

@#@Jimsaidthathewouldcome,hedidn’t,though.@#@Unit4What’sthebestmovietheater@#@重点句型：

@#@@#@1.Ithasthebiggestscreens.@#@2.TheDJschoosesongsthemostcarefuly.@#@3.Howdoyoulikeitsofar?

@#@到目前为止，你认为它怎么样？

@#@@#@4.Thanksforgettellingme.@#@5.CanIaskyousomequestions?

@#@@#@重点短语：

@#@@#@

（1）movietheater电影院@#@

（2）becloseto…离……近@#@（3）clothesstore服装店@#@（4）intown在镇上　@#@（5）sofar到目前为止@#@（6）10minutesbybus坐公共汽车10分钟路程@#@（7）talentshow才艺表演　@#@（8）have….incommon有相同特征（想法、兴趣方面）相同@#@（9）aroundtheworld世界各地；@#@全世界　　@#@（10）moreandmore……越来越……@#@（11）andsoon等等@#@（12）allkindsof……各种各样的@#@（13）beupto由……决定@#@（14）noteverybody　并不是每个人@#@（15）makeup编造（故事、谎言等）@#@（16）playarolein…在……方面发挥作用/有影响@#@（17）playaroleindoingsth.发挥做某事的作用@#@（18）noproblem没什么，别客气　@#@（19）forexample例如@#@（20）take…seriously认真对待@#@（21）givesb.sth.给某人某物@#@（22）cometrue（梦想、希望）实现；@#@达到@#@（23）Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。

@#@@#@（24）much+adj./adv.的比较级…得多@#@（25）watchsb.dosth.观看某人做某事@#@（26）oneof+可数名词的复数……之一@#@（27）CanIaskyousome…?

@#@我能问你一些…吗？

@#@@#@（28）Howdoyoulike…?

@#@@#@（29）Whatdoyouthinkof…?

@#@你认为…怎么样?

@#@@#@（30）howmuch…….?

@#@多少钱？

@#@@#@（31）Howfar……?

@#@多远？

@#@@#@（32）Howmany……?

@#@多少？

@#@@#@（33）Howlong…..?

@#@多长？

@#@@#@Unite5　Doyouwanttoagameshow?

@#@@#@重要短语：

@#@@#@

（1）findout查明，弄清@#@

（2）bereadytodo准备好做某事@#@（3）dressup装扮，乔装打扮@#@（4）takesb`splace代替，替换@#@（5）doagoodjob干得好　　@#@（6）thinkof+名词或动词短语　　认为….@#@（7）gameshows游戏节目@#@（8）learnfrom向…学习从…..获得@#@（9）talkshows脱口秀　　　@#@（10）soapopera　肥皂剧@#@（11）goon发生@#@（12）watchamovie　观看一场电影@#@（13）oneof　themainreasons最主要的原因之一@#@（14）watchasitcom　观看一部情景喜剧@#@（15）actionmovies动作电影　@#@（16）comeout出版，发行@#@（17）tryone’sbest尽力，竭尽全力　　@#@（18）apairof一双，一对…@#@（19）asfamousas一样著名　　@#@（20）looklike看起来像@#@（21）aroundtheworld世界各地　@#@（22）haveadiscussionabout…就…….讨论@#@（23）oneday有一天　　　　@#@（24）suchas比如@#@（25）asymbolof　…..的象征　@#@（26）somethingenjoyable令人愉快的东西@#@（27）interestinginformation　有趣的资料@#@（28）happentodosth.　　碰巧做某事@#@（29）expecttodosth.盼望做某事　　@#@（30）TVshows电视节目@#@重要句型：

@#@@#@

（1）Whatdoyouthinkoftalkshows?

@#@Idon’tmindthem.@#@

（2）IhopetobeaTVreporteroneday.How";i:

12;s:

22298:

"安全生产夏季安全生产防护措施@#@南水北调中线一期工程总干渠陶岔~沙河南@#@（委托建管项目）方城段第三施工标段@#@（合同编号：

@#@HNJ-2010/FC/SG-003）@#@ @#@@#@夏季安全生产防护措施@#@@#@批准：

@#@@#@审核：

@#@@#@@#@编制：

@#@@#@ @#@@#@中国水利水电第三工程局有限公司@#@南水北调中线工程方城段三标项目部@#@二〇一一年六月@#@夏季安全生产防护措施@#@1.工程概况@#@方城段三标是南水北调中线一期工程总干渠方城段（陶岔～沙河南）的组成部分，本标段起始于南阳盆地的东北部边缘地区东赵河左岸平原桩号138+551，沿伏牛山脉南麓山前岗丘地带及山前倾斜平原，过马岗至清河右岸与马岗的交汇部位为145+651，区段地貌形态以低矮的垄岗与河谷平原交替分布为特征。

@#@该区段南段穿越南阳盆地北部边缘，工程区地形平坦，地面高程为136~143，略起伏。

@#@方城段三标总干渠多为半挖半填段，少量全挖方段；@#@该区段最大挖深11.5m，设计流量为330m3/s，加大流量为400m3/s。

@#@渠道过水断面呈梯形状，设计底宽为18.5m~20.0m，渠底高程131.19m～130.89m，渠道内一级边坡坡比为1：

@#@2.5～1：

@#@2.25，堤顶宽5m，设计纵坡为1/25000。

@#@@#@方城段第三标段位于河南省南阳市南水北调中线一期工程总干渠设计桩号138+551～1455+651，总干渠长7.1km，本标段包括：

@#@3座左岸排水建筑物，2座渠渠交叉建筑物，3座公路桥，3座生产桥。

@#@@#@南水北调中线一期干线工程为Ⅰ等工程，输水建筑物为Ⅰ级建筑物。

@#@@#@2.夏季施工期限及气象资料@#@本标段内河流属北亚热带湿润地区，雨量较充沛。

@#@多年平均降水量800mm左右，总体上是由北向南递减。

@#@年降水量主要集中在6～9月，其多年平均降水量占年降水量的64%，最大可达87%以上。

@#@6～9月中又以7、8两月为主，其多年平均降水量约占年降水量的42%，最大可达72%。

@#@@#@根据最近的方城气象站实测气象资料统计，多年平均气温14.4℃，多年分月平均气温以7月份27℃为最高，1月份0.5℃为最低；@#@实测极端最高气温41.3℃，出现在1966年7月19日；@#@实测极端最低气温-16.0℃，出现在1969年1月31日；@#@全年最低气温低于0℃的日数，多年平均为83.3d。

@#@@#@本工程工期为30个月，整个施工阶段需跨越3个夏季，因此施工时，与当地气象部门密切联系，注意收听当地天气预报，严格按照夏季施工方案组织施工，并参照工程施工进度计划，提前做好预防工作。

@#@@#@3.夏季施工原则@#@本工程夏季施工阶段主要任务为土方开挖、土方填筑及结构物施工。

@#@施工任务繁重，为确保工程质量，搞好安全生产，保证各项计划指标任务的完成，必须从思想上、组织上、措施上、物资上尽早做好充分准备，做到思想落实、组织落实、措施落实、物资落实、汛期施工做到有备无患，夏季施工总的原则是“做好排水、挡水、防水工作”，总的要求是，大雨期间暂停施工，大雨过后即刻施工，暴雨过后不影响施工。

@#@确保整个夏季正常的施工生产，确保工程实体、材料、设备、设施等不受损失，无安全责任事故。

@#@主要编制依据如下：

@#@@#@1、《南水北调中线一期工程总干渠方城段第三施工标段施工招标文件（合同编号：

@#@HNJ-2010/FC/SG-003）》；@#@@#@2、国家、行业颁发的相关法律法规及规程、规范、技术标准；@#@@#@3、方城段第三施工标段水土保持措施施工设计图纸、施工技术要求；@#@@#@4、《建设工程安全生产管理条例》（GB50319—2000）；@#@@#@4.夏季施工准备工作@#@4.1组织准备@#@1、为了保证夏季施工期间，在发生大雨、暴雨天气等险情时，能够及时组织人员进行抢险救灾，结合防汛工作，本项目部成立了以项目经理为组长，项目生产副经理、技术负责人及项目部主要管理人员为组员的防汛领导小组：

@#@@#@组长：

@#@鲁旭@#@副组长：

@#@蔡明辉高建峡杨春利李晋安@#@成 @#@员：

@#@程伟张延忠李龙胜田勇王健李功寇海宁等@#@项目经理鲁旭为施工现场夏季施工领导小组的第一责任人，将方案编制、措施落实、人员教育、料具供应、应急抢险等具体职责落实到主控及相关部门，并明确责任人。

@#@@#@2、合理安排施工顺序@#@本工程渠道开挖、填筑及结构物基础施工在雨季正常施工，所以在安排生产任务时，要考虑到夏季施工的不利因素，及时收集本地的中长期及短期天气预报信息，合理安排生产，做好夏季施工各种材料准备，防止暴风雨突然袭击，给施工造成影响。

@#@@#@3、做好各工作面的排水工作（尤其是基坑的排水工作），抓进度抢工期，减少夏季对各分项工程的影响。

@#@@#@4、夏季施工主要是解决雨水的排除问题，施工现场必须提前作好临时排水的规划，要充分组织计划好阻止场外水流入施工现场和将场内水及时排出。

@#@@#@4.2材料准备@#@序号@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@雨衣雨裤@#@套@#@50@#@夏季施工使用@#@2@#@雨鞋@#@双@#@50@#@3@#@污水泵@#@台@#@15@#@4@#@彩条布或塑料布@#@m²@#@@#@800@#@5@#@铁锹@#@把@#@30@#@6@#@编织袋@#@个@#@1000@#@7@#@防水电缆@#@m@#@300@#@8@#@手电筒@#@个@#@30@#@4.3技术准备@#@1、进入夏季施工的工程部位，应根据设计图纸，对渣场及取土场做好水保措施。

@#@@#@2、对项目部管理人员和施工人员进行夏季安全生产施工的宣传教育，熟悉各分部、分项工程的施工方法，以及技术、安全和降低成本措施，并形成文字，以交底和班前会形式传达给作业队伍。

@#@能够针对雨期施工方法中出现的暴雨、大风问题及时采取处理措施。

@#@@#@3、编制可行的夏季防汛物资计划，并按计划准备好各项夏季施工物资和覆盖材料，并尽量减少能源消耗。

@#@施工中要根据天气变化及时发放生活防雨用品。

@#@@#@4、对道路、基坑、大型机械设备等都应结合各专项方案进行防雨维护，并检查其安全可靠性，保证夏季正常使用。

@#@@#@5、及时了解近期天气预报，为施工安排提供准确的气象信息。

@#@并做好每日天气记录。

@#@@#@4.4现场准备@#@1、夏季施工前，整理施工现场，将由于现场施工、损坏的排水系统重新修正好。

@#@@#@2、清理施工现场的排水沟，保证排水畅通。

@#@检查施工现场内外基坑周边的排水设施，确保排水设备完好，以保证暴雨后，能在较短时间排出积水。

@#@如场内排水口不能直通场外泄水处，则应在合适的位置挖集水坑，准备抽水设备，防止场内积水。

@#@@#@3、施工现场道路全部进行泥结石硬化处理，沿渠道路两侧做好临时排水沟。

@#@钢筋及模板料场进行硬化处理，保证其场地高于现场平面。

@#@钢筋存放应垫起，并高于现场地面200mm，避免因雨水浸泡而锈蚀。

@#@@#@4、检查施工现场混凝土储料仓、仓库、加工棚等的防雨情况，保证棚库不渗漏。

@#@@#@5、检查现场各种机具、设备的防雨设施，保证机具入棚和具备防雨功能，机电设备机座均垫高，不得直接放置在地面上，避免下雨时受淹。

@#@漏电接地保护装置应灵敏有效，夏季施工前检查线路的绝缘情况，做好记录，夏季施工期间定期检查。

@#@@#@6、要重点防范取土场、弃土场排水情况，保证排水顺畅，不积水，同时做好营区内排水系统的疏通，保证营地人员的生活、办公及生产安全。

@#@@#@7、深基坑的防护措施：

@#@临边安设栏杆，做好警示牌等。

@#@@#@5.防汛应急措施@#@1、结合近期、当天天气预报和紧急通知，在大、暴雨来临前作好人员机械设备的组织协调工作，严格按照防汛小组组织，保证各相关负责人在紧急状态下各负其责。

@#@@#@2、提前在各施工队抽调责任心强的施工人员作为防汛力量，在项目部统一协调下进行防汛作业。

@#@项目部保证24小时均有防汛小组人员值守，确保手机24小时开机和办公电话畅通。

@#@@#@3、根据天气预报情况，提前组织人员和物资，作好防汛准备工作，汛情来临前，根据情况将现场施工用电拉闸断电（保证照明）和大型设备停止作业，高空和临边作业人员停止施工，检查现场排水情况。

@#@@#@4、汛情来临，组织人员各负其责，有条不紊的进行防汛工作，如发生严重险情，及时向项目经理报告，并按规定上报监理、建管处，同时积极组织抢险。

@#@@#@5、恢复生产前，专人检查现场各种设施、设备和用电的安全情况，发现问题及时排除，然后才能开展施工生产。

@#@@#@6.临时设施安全管理措施@#@1、临时工棚、材料库以及民工宿舍等全面检查及时修补加固，防止漏雨、倒塌；@#@@#@2、水泥库有良好的防潮措施，底部架空堆放。

@#@@#@3、每场雨后，组织人员对临时设施及其基础部位进行全面检查，发现问题及时解决，确保临时设施的使用安全。

@#@@#@7.夏季施工防雨和防雷安全技术措施@#@在夏季到来之前，必须做好机电设备的防雨、防淹、防潮、防霉、防锈蚀、防漏电、防雷击等项措施，管好、用好施工现场机电设备，确保施工任务的顺利完成。

@#@@#@1、对露天放置的大型机电设备要防雨、防潮，对其机械螺栓、轴承部分要经常加油并转动以防锈蚀，所有机电设备都要严格执行“一机一闸一保护”制度，投入使用前必须做好保护电流的测试，严格控制在允许范围内。

@#@在现场的最高机械起重机上加装避雷针，施工现场的低压配电室应将进出线绝缘子铁脚与配电室的接地装置相连接，作防雷接地，以防雷电波侵入。

@#@@#@2、所有机械棚要搭设牢固，防止倒塌。

@#@机电设备做好防雨、防淹措施，安装接地安全装置。

@#@机动电闸的漏电保护装置要可靠。

@#@@#@3、夏季为防止雷电袭击造成事故，在施工现场高出建筑物的水泥罐、钢管、脚手架等必须设防雷装置。

@#@@#@4、施工现场的防雷装置一般由避雷针、接地线和接地体三部分组成。

@#@@#@1）避雷针装在高出建筑物的水泥罐、钢管、脚手架的顶端。

@#@@#@2）接地线可用截面积不小于16mm2的铝导线或用截面积不小于12mm2的铜导线，也可用直径不小于8mm2的圆钢。

@#@@#@3）接地体有棒形和带形两种。

@#@棒形接地体一般采用长度1.5m，壁厚不小于2.5mm的钢管或5mm×@#@50mm的角钢。

@#@将其一端垂直打入地下，另一端离地平面不小于50cm。

@#@带形接地体可采用截面积不小于50mm，长度不小于3m的扁钢，平卧于地下500mm处。

@#@@#@4）防雷装置的避雷针、接地线和接地体必须焊接（双面焊），焊缝长度应为圆钢直径的6倍或扁钢宽度的2倍以上。

@#@@#@5）对于变压器、避雷器的接地电阻值必须进行复测（电阻值不大于4欧姆），不符合要求的必须及时处理。

@#@对于避雷器要作一次预防性试验。

@#@@#@6）机电设备的安装、电气线路的架设必须严格按照临时用电方案措施执行。

@#@@#@7）各种机械的机电设备的电器开关，要有防雨、防潮设施。

@#@@#@8）雨后对各种机电设备，临时线路，外用脚手架等进行巡视检查，如发生倾斜、变形、下沉、漏电等迹象，应立即标志危险警示并及时修理加固，有严重危险的立即停工处理。

@#@@#@9）施工现场的移动配电箱及施工机具全部使用绝缘防水线。

@#@用后应放回工地库房或加以遮盖防雨，不得放在露天淋雨，不得放在坑内，防止雨水浸泡、淹没。

@#@@#@10）加强用电安全巡视，检查每台机器的接地接零是否正常，检查线路是否完好，若不符合要求，及时整改。

@#@@#@11）雨天作业，机械操作人员应戴绝缘手套、穿雨靴操作。

@#@@#@8.主要分部分项工程夏季施工措施@#@8.1土方开挖@#@1、主干渠土方开挖至设计高程时，通知建管处、监理、设计、勘察单位进行基坑验槽，验槽合格后及时进行下一道工序，不能进行下一道工序时，做好建基面覆盖工作。

@#@@#@2、为防止雨水浸泡基坑，施工阶段，在各基坑底设置排水沟，排水沟截面宽度1m，深度为0.5～1m；@#@并在每隔20m左右设置一集水坑，集水井截面尺寸8×@#@10m，坑底比排水沟低3m，并用抽水泵将积水及时抽走。

@#@@#@3、为有效地防止地面雨水流到基坑内，在基坑顶设置截流沟或挡水埂，截流沟截面上口宽度2.5m，下口宽1m，深度最浅处为1.5m，坡度为1％。

@#@@#@4、渠道土方开挖阶段预留好保护层厚度，坡比同设计坡比，中、强膨胀土段坡脚应预留土墩，确保基坑边坡不受雨水冲刷的影响，保持边坡稳定。

@#@@#@8.2混凝土工程@#@1、本工程结构物施工时，应注意收听天气预报，避免大雨天气浇筑混凝土。

@#@如发生雨天浇筑混凝土的情况，要保证现场有足够的覆盖材料，及时覆盖。

@#@同时加强坍落度检测，保证混凝土强度。

@#@雨后应将仓内的积水排出后再进行混凝土浇筑，同时由于潮湿原因，仓内杂物用气泵难于吹出，应由人工进行清理，墙柱模板应留清扫口。

@#@@#@2、夏季浇筑混凝土时，一般遇小雨可连续作业，同时根据实际情况要求搅拌站适当调整坍落度。

@#@如遇中雨、大雨或暴雨时应及时停止施工，并采取如下措施：

@#@@#@1）已入仓的混凝土必须连续振捣密实，浇筑完毕加以覆盖后，方能停工。

@#@@#@2）如混凝土表面受冲刷，雨后接缝时应凿掉被雨水浸泡冲刷过的松散混凝土，应按施工缝处理。

@#@对于必须保证连续施工，不允许出现施工缝的工程，应采取防雨措施，保证施工的连续进行。

@#@@#@8.3模板工程@#@1、木工作业必须作好材料防雨、防潮和工作面的防雨、防潮工作，应提前作好准备。

@#@@#@2、雨天使用的木模板拆下后要放平，以免变形。

@#@模板涂刷脱模剂，大雨过后要重新涂刷一遍。

@#@@#@3、模板安装完成后，尽快浇筑混凝土，防止模板遇雨变形。

@#@若模板安装完成后不能及时浇筑混凝土，又被雨水淋过，则浇筑混凝土前要重新检查模板和支撑，如若有变形的模板，及时调整或更换。

@#@@#@4、大雨、大风后对模板架子等要及时检查:

@#@扣件有无松动滑移、架子和模板有无变形、地基有无沉陷等现象。

@#@检查完成后要及时修复，确定无安全隐患后方可继续使用。

@#@@#@8.4钢筋工程@#@1、钢筋堆放地进行硬化，并高于现场地面，钢筋堆放时，下部应垫起不小于200mm，防止雨水浸泡而锈蚀。

@#@加工好的成品、半成品雨天应覆盖，防止锈蚀。

@#@@#@2、施工现场的堆放钢筋，要将底部用木方垫高200mm，并在其上面用苫布或塑料布覆盖，以防钢筋锈蚀。

@#@合模前如有锈迹时应及时除锈，如锈蚀严重时应予以更换。

@#@@#@3、焊接施工:

@#@雨天现场焊接应停止作业，急需作业者必须搭设临时防雨棚，但中雨以上天气必须停止焊接作业，以防止焊接的热影响区由于淋雨而发生脆断。

@#@@#@4、对于施工作业面上的钢筋，一旦有锈蚀的现象，要用铁刷子除锈。

@#@大风雷雨天气，施工层上钢筋工程应停止作业，防止雷电伤人。

@#@@#@5、钢筋加工场上方设棚防雨，加工车间四周设置200×@#@300（b×@#@h）排水明沟。

@#@下大雨时停止加工。

@#@@#@8.5砌体工程@#@1、砂石堆场要有良好的排水措施，防止下雨时泥土流入砂场内。

@#@@#@2、砂浆搅拌应集中，搅拌站应搭设防雨棚，运送砂浆的车辆要作防雨盖以防雨水进入砂浆内。

@#@@#@3、项目试验员根据天气情况，定期对砂、石含水率进行测量，要求施工前对砂、石含水率进行测量，及时调整配合比。

@#@严格控制砂浆稠度。

@#@@#@4、夏季遇大雨室外砌筑必须停工，砌体应及时覆盖。

@#@@#@5、雨后继续施工，须复核已完工砌体的垂直度和标高。

@#@@#@8.6架子工程@#@1、夏季施工期间，应特别注意架子的搭设质量和安全要求，应经常进行检查，发现问题及时整改。

@#@@#@2、搭设架子的地面要求夯实，并注意排水，立杆下端应垫通长厚木板，架子应设扫地杆、斜撑、剪刀撑，并与建筑物拉结牢固。

@#@@#@3、在工作面、马道等人员通行的地方设必要的防滑设施。

@#@上人马道的坡度要适当，钉好防滑条，防滑条间距不大于300mm，并定期派人清扫马道上的积泥。

@#@@#@4、雨后高空作业人员应穿胶底鞋，注意防滑，必须佩带安全帽及安全绳。

@#@@#@5、夏季施工期间对架子工程安排专人巡查维修，特别是雨后地面容易下沉，防止架子悬空及下沉、确保使用安全。

@#@@#@6、外防护的脚手架高于建筑物应做好防雷接地。

@#@@#@7、雷雨天气应注意安排工作，避免作业人员直接暴露在建筑物最高处，防止雷电直接伤人。

@#@@#@8、大雨、大风期间，不得进行脚手架的搭设和拆除；@#@大雨、大风后应及时对脚手架进行检查修理，有安全隐患的整改合格后方可投入使用。

@#@@#@8.7吊装工程@#@1、大雨天气严禁吊装施工。

@#@@#@2、大雨、暴雨及大风时应停止吊装作业。

@#@@#@3、高空操作人员雨后施工，要注意防滑，要穿胶底鞋，不准穿硬底鞋上高空操作。

@#@@#@4、塔吊接地电阻值要进行实测，其电阻值不大于4欧姆。

@#@@#@5、吊车在吊装过程中，专人监控吊车支撑点沉降情况，发生问题及时处理。

@#@@#@9.安全、技术保证措施@#@1、落实安全生产责任制，做好职责分工，组织安全教育。

@#@@#@2、认真组织安全检查，下雨后，要对施工机械、脚手架、沿渠供电线路进行全面检查（基坑回填前，还要对边坡支护进行检查），确保安全的情况下，再进行生产活动，认真进行现场准备、技术准备和材料准备，保证各项工作满足夏季施工的要求。

@#@@#@3、在夏季施工前应结合本工种夏季施工特点，组织技术交底，在作业前向工人交代清楚。

@#@@#@4、严格执行规范和工艺标准要求，做好工序交接。

@#@@#@5、做好夏季施工的中间检查，保证施工各项工作满足规范要求。

@#@@#@10.夏季高温季节施工措施@#@当施工现场的气温大于等于30℃时即属于高温施工。

@#@根据以往经验教训，每年盛夏高温季节，都是建筑工地的安全事故易发期，人员中暑、受伤及高处坠落、电击、设备坍塌、机械伤害等情况经常发生。

@#@为切实加强高温期安全生产工作，最大限度地减少事故发生，保证一线施工人员人身安全，做出如下施工防范措施：

@#@@#@1、结合天气的实际情况，合理安排施工进度及施工程序。

@#@@#@2、合理安排作息时间，特别注意保护施工现场人员安全，高温时间不得安排高空和深基坑下作业，尽量减少金属焊割和熔化沥青等热点较高的作业；@#@调整作业人员的劳动时间，避开高温期。

@#@@#@3、高温会促进水泥的水化作用，增加水份蒸发量，容易使砼表面化出现裂缝，因而在高温季工施工时尽量降低砼的入仓温度，缩短浇筑时间，并进行养护、拌和物的温度不能超过期35℃，在高温季节，定期专门测量砼拌和物的温度。

@#@@#@4、指派专人负责工地的防暑降温工作。

@#@配备足够的防暑降温用品，供施工人员饮用。

@#@@#@5、机械设备应派专人定期检查，防止高温作业，遇机械温度过高时，应马上停止运行，给设备降温。

@#@@#@6、施工技术措施@#@根据施工总体进度计划，高温季节主要进行主干渠开挖、土方填筑及结构物施工，特制定以下几条相应的技术措施：

@#@@#@1）水泥砂浆和混合砂浆必须在拌合后2h和3h内使用完毕，尽可能做到随拌随用完。

@#@@#@2）土方开挖应严格控制边坡及渠堤保护层厚度，防止超挖，而影响渠道开挖质量。

@#@@#@3）土方回填应控制在建基面开挖后及时填筑，确保建基面与填筑土方结合密实，保证填筑质量。

@#@@#@4）结构施工应按照设计图纸进行基坑开挖，并做好支护，对施工现场合理布置，便于施工排水。

@#@@#@11.环境保护措施@#@1、成立以项目经理为首的环保施工领导小组，在施工过程中全面综合治理施工污染。

@#@@#@2、严格按照建管处、监理部和项目部的文明施工要求施工。

@#@@#@3、严格控制噪声作业施工时段，对强噪声源进行封闭，必要时调整施工时段，保证周边居民的正常生活。

@#@@#@12.卫生防护措施@#@1、指派专人负责工地的防暑降温工作。

@#@配备中暑降温用的药品和足够的茶水，供施工人员饮用。

@#@@#@2、严防食物中毒事故的发生，不吃变质食物和隔夜饭菜。

@#@@#@3、搞好环境卫生，派专人进行定期的消毒、灭蚊蝇和灭鼠工作。

@#@@#@总之，夏季施工作为工程特殊过程控制的一个重要内容，应放在项目部日常工作中去，经常认真检查、督促；@#@特别是当前做好夏季的防暑降温工作，亦是工程顺利进展的有效保证。

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"医药企业逆向物流@#@医药零售连锁企业的逆向物流及其特点@#@（2003-4-16　文章级别：

@#@0点击：

@#@49次）@#@@#@@#@@#@@#@近年来，许多药品零售连锁企业都在投入大量的人力、物力用于构建和完善自己的供应链。

@#@通过实施药品经营质量管理规范（GSP）、引进或是更新管理信息系统（MIS）、不断改善业务流程，以增强企业的竞争能力。

@#@@#@@#@@#@相对于主要支撑日常经营业务的正向物流管理（即产品由生产企业到消费者的物流过程）来说，由消费者到生产企业的逆向物流管理的管理，相当一部分企业的从业人员缺乏正确认识，不够重视，往往应付了事，给企业的质量工作和经济效益埋下隐患。

@#@@#@@#@@#@逆向物流与传统供应链方向相反，为合理处置或恢复价值，而对原材料、中间库存、最终产品及相关信息，从消费地到起始点的实际流动所进行的有效计划、管理和控制过程。

@#@@#@@#@@#@下面有两个例子可以分别从两个不同的角度来说明企业加强逆向物流的重要性。

@#@1982年9月，美国强生制药公司因为发生在美国芝加哥地区7起泰诺（Tylenol）投毒致人死亡事件，遭遇了巨大危机。

@#@当时占止痛剂市场份额35%的泰诺，由于这以事件的影响直线下跌了约80%。

@#@然而，强生公司不是回避和推卸责任，正面出击，快速反应，表现出超强的应对危机的能力。

@#@它们广泛运用逆向物流系统，紧急从零售商和消费者手中回购可能有问题的产品，进行集中处理，迅速控制问题产品的扩散和使用；@#@同时，全力提升产品品质，加强从生产到流通各个环节的质量保证措施；@#@再通过广告媒体的大力宣传，很快重新树立了其品牌形象，赢回了顾客的信赖。

@#@如今，泰诺仍是销量最高的解热镇痛剂品牌，拥有30%的市场份额。

@#@另一个例子是，据报道，世界著名的化妆品品牌雅诗兰黛（EsteeLaunder）每年因为退货、过量生产、报废和损坏的商品，约占销售额的4.75%。

@#@由此可见，产品由市场反向流向企业的现象不可忽视。

@#@@#@@#@@#@比较典型的药品零售连锁企业的物流过程如下（图1）：

@#@@#@@#@@#@图1中双线箭头代表正向物流，单线箭头代表逆向物流@#@@#@医药零售企业的逆向物流集中表现在药店所有售卖的商品从消费者到供应厂商的流动过程（可能牵涉到物流、信息流、资金流、商流的全部或部分）。

@#@正向与逆向物流管理，两者始终共存，相辅相成（见图1）。

@#@企业在退货中暴露出的质量问题，通过逆向物流信息系统不断传递到管理层，便于在事前不断改进管理，以根除质量隐患。

@#@逆向物流管理不但是药品经营企业的一项必要措施，能够保障民众用药安全有效，最低限度地减低可能的药品质量问题所能造成危害程度和缩小其方式范围；@#@而且还是降低由退货造成的资源损失率的一种重要手段，获得多方面的间接经济与社会效益，比如成本下降、客户满意度提高、环保（如托盘、条板箱、器皿、包装袋等包装材料和产品载体的回收循环使用以减少浪费）等。

@#@在激烈竞争的今天，公司如何减少问题商品的发生以及对退货如何管理，已经成为一项标新立异的竞争战略，并正成为提高效率的全新领域。

@#@@#@@#@@#@药品是一种涉及人体健康的特殊的商品，它是用于预防、治疗、诊断人们的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症、用法和用量的物质。

@#@鉴于药品的这一特殊性，国家建立了严格的法规体系对其进行监督管理（研制、生产、流通、使用等）。

@#@于二○○一年十二月一日实施的新修订的《中华人民共和国药品管理法》和二○○二年九月十五日实施的《中华人民共和国药品管理法实施条例》作为国家医药行业所要求遵循的法规体系的基本法规，从立法的高度强制要求药品经营企业对于所经营的药品实行逆向物流管理。

@#@明确要求药品经营企业对于有效期药品、不合格药品和退货药品的管理，对于质量事故、质量查询和质量投诉的管理以及对于药品不良反应报告等都要制定切实可行的管理制度。

@#@@#@@#@@#@为更加科学、有效地对药品的流通实施监管，与国际上先进的药品监管理念接轨，国家药品监督管理局相继颁布了《药品经营质量管理规范》（简称GSP，二○○一年七月一日起实施）、《药品经营质量管理规范实施细则》（简称GSP实施细则，二○○二年十一月十六日起实施）以及《处方药和非处方药分类管理方法（试行）》（二○○○年一月一日起实施）等一系列配套法规，监督和指导药品经营企业的管理。

@#@ISO9001（2000版）将企业的质量管理活动概括为一个由计划、实施、检查、改进所组成的闭环式活动。

@#@逆向物流恰好处于检查和改进两个环节上，承上启下，作用于两端。

@#@@#@@#@@#@随着人们对于医疗保健需求的提高，药品经营企业在经营范围和经营方式以及经营管理水平上都面临着新的考验。

@#@单从经营品种目录来说，已经不是仅仅局限于药品本身（如：

@#@中药材、中药饮片、中成药、化学药制剂、抗生素、生化药品、血液制品和诊断药品等），而且还有医药相关商品（包括：

@#@生物制品、化学试剂、玻璃仪器、卫生材料、诊断试剂和仪器、治疗仪器、手术器械、计生用品、康复器械等）。

@#@为了满足顾客需求，适应市场竞争变化，药品零售（连锁）企业经营商品还可能包括：

@#@食品（含保健食品）、生活便利品、化妆美容品、护理产品、消毒产品、洗涤卫生用品、健身器械、保健用品用具等等。

@#@所有这一切，都给药品经营企业的经营管理包括物流管理特别逆向物流管理是带来新的课题。

@#@@#@@#@@#@药品零售连锁企业的正向物流和逆向物流其共同的特点是对药品（商品）的生产批号（或者是物流批次号）的追踪要求非常严格。

@#@因为药品质量是生产出来的，不同批号的药品代表的质量参数不同。

@#@但两者又各有其不同特点。

@#@如前者强调对于采购渠道和商品本身以及配送出货的严格审核，具有较强的计划性；@#@而后者产生的地点、时间和数量一般是难以预见的，地点一般较为分散、无序，不可能集中一次向配送中心转移。

@#@其次，前者按照进货验收、入库储存养护、出库复核等质量层层把关原则（一般通过抽检），合格者才进入下一流程；@#@后者发生的原因通常与产品的质量或数量的异常等多种因素有关（见表1）。

@#@最后，逆向物流的处理系统与方式根据商品本身的特点和目的不同而复杂多样，有的可以进行维修（如一些医疗器械）、有的只能报损，垃圾填埋或焚化等（如大部分化学药、生物制品等）；@#@有的可以进行养护处理（如一些药材、饮片），有的可作为残次品进行打折处理（如一些日用品），有的需要重新拆分或包装（如促销组合）等等，不同处理手段对保证商品质量、防止污染和误服等流弊以及恢复其资源价值的贡献差异显著。

@#@@#@@#@@#@表1药店或配送中心发生退回商品的原因@#@@#@@#@1.政府行政部门要求停止销售的医药相关产品（淘汰、禁止或停止使用、撤消生产批文、质量检验不合格、严重的不良反应报告、进货渠道不合药品法规和GSP的要求、广告宣传不合法法规要求、商标、专利侵权等以及其他不合法规的行为）@#@@#@@#@2.顾客投诉：

@#@差错，货品短少，质量问题（如外观、色泽、口味等可疑或者局部变质，过效期，说明书不规范）@#@@#@@#@3.配送中心/门店退回：

@#@运输短少、偷盗（内部或运输途中产品被偷）、质量问题（日常检查发现的问题，包括养护失当出现的问题）、重复运输等@#@@#@@#@4.厂商主动要求撤回（质量问题：

@#@内在的和/或包装、非质量问题：

@#@更换包装、合作不继、市场策略等）@#@@#@@#@5.商业退回：

@#@滞销积压@#@@#@@#@6.过/近效期：

@#@已过效期或保质期，离失效期或保质期限太近，如不足一个疗程等@#@@#@@#@7.终端退回：

@#@经完全使用后需处理的产品（如一些残障康复用品的以旧换新等）@#@@#@@#@药品零售连锁企业逆向物流存在有不同流向，包括顾客投诉、终端退回，报废和副品、维修返回、包装。

@#@流向的起点和终点与正向物流有时并不完全逆行，顾客→零售商→批发商→生产商，或者顾客→生产商，或者零售商→批发商→生产商。

@#@逆向物流涉及的部门从采购、配送、仓储、生产、营销到财务部门。

@#@因此，从事逆向物流管理的经理需要处理大量协调、安排、处置、管理与跟踪的工作，企业才能保证质量、完成资源的价值再生。

@#@@#@@#@@#@在检验退货时，派驻在配送中心的质量管理人员要严格把关，根据公司的退货政策，仔细核对退货单据上注明的退货原因是否与实际相符，以确定退货的必要性，降低无谓损失。

@#@退货检验是一项常规性工作，应定期对检验人员进行质量知识和标准的培训。

@#@@#@@#@@#@与正向物流一样，药品零售连锁企业想通过建立有效的逆向物流系统，以追踪产品流向和位置、挖掘新的利润源、增强客户满意度绝非易事，它需要强大的信息系统和运营管理系统的支持才能奏效。

@#@GSP要求药品经营企业可以具有能够在最短时间内知道每一个零售单位药品的去向和正确位置（但不包括终端具体消费者），以便有必要时能够在最短时间内找到并退回，控制和降低可能发生的风险。

@#@可以利用管理信息系统对商品进行合理的编码管理、建立有用的基本资料（包括商品、供应厂商、门店或批发客户、重点顾客、员工等），在业务流程中继续严格的规范操作和记录（包括商品编码、商品名称、剂型、规格、批准文号、批号、生产厂商、有效期、质量状况、数量、退货原因、验收人员等项），记录保存五年。

@#@另外借助条码扫描系统、商业智能工具和数据库，系统对超/近保质期的产品识别和提醒，便于退近效期商品按月催报催销，可以大大提高工作效率。

@#@对于退品的管理，GSP强调要求配送中心和门店分专区（库）、色标管理（待检为黄色、不合格品为红色），做到几个分开：

@#@药品与非药品、内服药与外用、质量互相影响易串味的、固体、液体原料及制剂、品名和外包装易混淆的品种等分开。

@#@特殊药品（毒性药品、麻醉药品、一类精神药品放射性药品、危险品）还要进行双人双锁等严格管理。

@#@门店对质量有问题商品，应立即报告并退回配送中心处理，门店无权自行处理。

@#@另外基于电子数据交换（EDI）系统设计的信息系统还能实现供应厂商与连锁企业总部之间共享退货信息，为供应厂商提供包括质量评价、产品生命周期在内的各类营销信息，使退货在最短时间内分流，为企业节约大量的库存成本和运输成本。

@#@药品零售连锁企业在设计自己管理信息系统的时候，要考虑有足够的灵活柔性以应付逆向物流过程中出现的各种例外情况，并要与企业内跨部门系统相连接。

@#@对退货信息的归类和分别处理是逆向物流信息系统的核心内容，因为，它们可以直接追踪退货成本和退货过程。

@#@有效的逆向物流信息系统一般都会对每次退货原因及最后处置情况编订代码，以便管理者实时跟踪和评估。

@#@@#@@#@@#@逆向物流一直就在我们身边，已经得到越来越多关注。

@#@随着药品零售连锁企业实施GSP论证活动的不断深入，相信行业整体的逆向物流管理水平将会在深度挖掘、系统控制下迅速提高。

@#@@#@@#@@#@（本文作者为深圳市万泽医药连锁有限公司副总经理，编者注。

@#@）@#@@#@";i:

14;s:

11515:

"朗读给大脑带来的超级效果@#@朗读给大脑带来的超级效果@#@朗读.书写.运算能改善痴呆症状@#@脑越用越活.@#@单純的运算也能锻炼大脑.但更有效的方法是出声朗读.朗读比单纯运算更能大范围的调动大脑.增强其活性化程度.冥思苦想时.额叶控制手脚活动的区域会非常活跃.欣赏音乐时.颞叶听觉皮质显得很活跃.聆听别人说话时.左右脑.包括前额叶皮质区和听觉皮质在内的广泛颞叶区以及位于顶叶的涉及语言理解的相关区域都显得很活跃.@#@读文章时.左右两侧的前额叶皮质区.顶叶.颞叶.枕叶的各个区域都很活跃.@#@而且.出声朗读比默读效果更佳.@#@因此.我们尝试将朗读法应用于预防大脑老化和衰退.让已经开始出现痴呆症状的老年人进行朗读。

@#@实验数据显示改善效果十分明显。

@#@@#@在福冈县老人看护所的协助下，我们从2001年9月开始，将44位77~98岁的老年人分成两组，按不同的计划，让他们学习朗读、书写、运算（简称读、写、算）、@#@A组每天学习20分钟小学低年级的内容（语文:

@#@读写童话10分钟；@#@数学：

@#@运算10分钟）@#@B组与A组同样的内容，每周学习两次。

@#@@#@3个月后，在参与学习的老年人中，额叶机能有所改善的比例占70%，在检测痴呆程度的测试中成绩也有了提高。

@#@症状的改善比较明显，有些老人不在依赖尿不湿了，有些老人和家人的沟通也比以前顺利了。

@#@@#@以前，人们总认为得了老年痴呆症，神经机能只可能下降了，绝对不可能上升，医学的目标就是保持现状，防止进一步恶化。

@#@@#@但是，铁一般的事实证明，简单的方法就能提升神经机能，意义很大。

@#@@#@再补充一句，每天学习的A组在6个月后的测试中成绩继续提高，但此后却一直停滞不前。

@#@@#@我们认为仅仅靠朗读和计算，效果并不十分理想。

@#@通过朗读和计算，增加人际交流，这也在发挥着作用。

@#@@#@很多老年人虽然与家人同住，但不少人却很孤独，家人不闻不问，人际交流沟通的机会自然就减少了。

@#@但是，入住老人看护所进行学习之后。

@#@老人与看护人员的对话增加，正常的人际交流又得以恢复了，换言之，我们认为老人身上的这种戏剧性变化是综合因素共同作用的结果。

@#@@#@老年人和看护人员使用了什么教材？

@#@他们是如何进行沟通的？

@#@大脑功能怎样才能复原？

@#@我们希望能将研究第一阶段的成果编成指南，将来在家庭中推广应用。

@#@@#@在老人看护问题上，感到最头痛的恐怕就是那些有痴呆的老人的家庭了。

@#@如果能为这些家庭提供促使大脑活跃的教材，肯定是一大福音。

@#@我们正在着手推进这项计划，希望能在3年内完成。

@#@@#@提高自闭儿童的沟通能力@#@以朗读为主的读、写、算等基础学习对大脑有益的例子还体现在智障儿童的教育上。

@#@@#@公文教育会在全国范围内对数千名智障儿童进行教育，以患有自闭症、学习障碍、唐氏症的儿童为对象，积极从事语文、数学方面的教育，取得了很大的成果。

@#@@#@我在医学部时曾被告知，“不能让自闭症患儿学习”。

@#@这种结论源于以下观点：

@#@如果教自闭患儿学习，如数学，一旦上了瘾，他就不再关注其他事物，只会加重他的自闭症状。

@#@@#@事实上，这些孩子朗读或计算，会极大的改善其沟通能力，相比学习之前，他们有望学会该如何与别人对话、打招呼。

@#@@#@说的极端一些，自闭患儿的最大问题就在于缺乏与他人沟通的能力。

@#@此外，还缺乏“独立进食”、”自己换衣“等完成日常事务的独立性。

@#@只要掌握这两种能力，他们就能走出家庭独立生活。

@#@事实表明，学习朗读和计算有助于提高这方面的能力。

@#@@#@沟通能力、独立性等功能都受控于心灵的源泉——前额叶皮质区。

@#@我们把朗读、计算应用于痴呆症老人康复和智障儿童教育的方法称之为“学习疗法“。

@#@@#@每天清晨读报10分钟,足矣!

@#@@#@关心社会也有益于与大脑@#@我们对朗读的效果深信不疑.提倡读者朗读文章以预防大脑老化.促进大脑健康.@#@朗读内容不限.宜简明.关键是要持之以恒.每天坚持.@#@有意思的是.即便朗读的内容艰深晦涩.只要读出声来.亦能促使大脑活跃.为了能坚持下去.朗读自己感兴趣的内容尤佳.长寿的秘诀之一就是’高度关心社会"@#@因此.我推荐大家读报.@#@大脑如果一直解析同样的内容.很容易腻烦.而报纸几乎每家每户都有.每天都刊登着新鲜事.可以说是最佳的选择.不管读什么消息.只要每天早上花费10-20分钟进行朗读.就能有效活跃脑神经细胞.改善大脑供血量.初进大脑健康.@#@至于为何要选择晚上读报，为何要读10分钟，这是源于经验。

@#@@#@围棋界的名誉棋圣藤泽秀行曾被他的一位大学教授朋友规劝早上读书。

@#@这位大学教授是这样说的：

@#@@#@“我让即将步入社会的学生每天早上读书20分钟，到时就停，不管读到什么地方。

@#@因为就算继续读下去，也坚持不了多久。

@#@”@#@20分钟恐怕就是注意力的极限了吧。

@#@默读的话，注意力有可能集中20分钟，读出声的话，平均只能坚持10分钟。

@#@这是因为朗读比默读更花费脑力。

@#@希望大家试一试。

@#@选择早上是因为大脑在上午最活跃。

@#@吃完早饭朗读的话，大脑能量【葡萄糖】供应充足，更有益于促进大脑健康。

@#@@#@看、听、写、说该如何组合才对大脑更有效？

@#@@#@现阶段要想完全说明朗读促使大脑活跃的理由还很困难。

@#@@#@目前普遍的观点是，朗读、背诵文字或数字有助于活跃大脑是因为人类发在的历史烙入了人来的基因。

@#@@#@据说人类的祖先出现在约5万年前。

@#@他们开创文明史的最大革命是创造了沟通的工具-----语言。

@#@集团间的交流因此成为可能，部落因此而组成，这宣告着人类彻底告别了猿类。

@#@@#@数字概念的发展仅在于此。

@#@高等类人猿至多只能理解1或2的概念。

@#@换言之，人类区别于其他动物的关键就在于拥有“语言”和“数字”概念，是用语言或数字是非常高级的作业。

@#@@#@事实上，人类具有两种语言。

@#@@#@一种是“音韵信息【语言】”，从耳入【输入】，从口出【输出】。

@#@@#@另一种是“意义信息【语言】·@#@文字信息【语言】”能目视，通过眼睛阅读文字【输入】，通过手书学问字【输出】。

@#@@#@朗读之所以能最大限度地活跃大脑恐怕与它能同时调动使用两套系统有关，眼睛阅读意义信息【输入】嘴巴发出音韵信息【输出】。

@#@@#@相反，有些活动只是用一种系统，@#@比如，抄写经文只是但纯的输入【眼睛阅读范本】或输出【抄写在纸上】意义信息。

@#@@#@日常对话也只是用一种系统，接收【听】或回复【说】音韵信息。

@#@@#@因此，将耳朵接收到的音韵信息听写下来就是有效的同时使用了两套系统。

@#@英语听写、电视转播的国会会议上的速记都同时使用了两套系统。

@#@将录音或演讲整理成文字也同样如此。

@#@@#@创造力、记忆力、注意力------工作能手的必备条件@#@大脑是处理信息的特别器官。

@#@输入信息----加工处理-----输出信息，只有完成这个循环，大脑才算是活跃的。

@#@@#@朗读的过程就是一次完美的信息处理循环，文字信息通过眼睛输入，在脑中进行加工处理后，再通过嘴巴输出。

@#@而且这远比听写简单。

@#@@#@读到这里，恐怕你也能说出背诵或默写的缺失环节了吧。

@#@前者缺少输入环节，只是输出了原本记住的内容；@#@后者只有输入，没有输出，两者都只使用了一套系统，大脑也因此而迟钝。

@#@@#@运动最有利于身体健康，这是毫无疑义的。

@#@同样，朗读就相当于大脑的全身运动。

@#@@#@因此，不仅对于痴呆症的老年患者，对于包括儿童在内的普通人来说，朗读也有助于维持、发展大脑机能。

@#@对此我想在这里大说事实上，我的大脑也会对朗读或一位数运算迅速产生反应。

@#@据说创造力、记忆力、注意力、理解力是成功商人的必备条件。

@#@强壮的大脑能提高这些能力。

@#@@#@私塾教育中不求甚解的大声朗读意义非凡！

@#@@#@前面我提到过即使朗读的内容意思不明，同样有助于大脑的活跃，这不由让人要想起江户时代的私塾教育。

@#@@#@私塾经常让小孩读论语，读汉词，却不求甚解。

@#@年幼的孩子总是扯着嗓门读不明其意的“子曰诗云”。

@#@@#@此外私塾还教授“书写和计算【算盘】”。

@#@这种做法肯定能让孩子的左右脑，尤其是最重要的前额叶皮质区得到锻炼，变得更活跃。

@#@@#@在江户时代，日本人的识字率居世界首位，据说男性的识字率达到60%，接受私塾教育的虽然是男性，但没有接受过私塾教育的女性，其识字率也高达15%。

@#@时代剧里经常会出现百姓在宣告栏前热烈谈论的镜头，据说80%的百姓能看懂布告栏上所贴的广告。

@#@@#@倒了幕府末期，据说全国有1.5—2万家私塾。

@#@可以说全国都在锻炼、培养儿童的前额也皮质区。

@#@@#@我们小的时候，父母和老师也是不厌其烦的让我们读书。

@#@恐怕这是因为父母在潜意识中意识到了朗读的重要性之故吧。

@#@@#@我们以研究生为受试对象，让他们分别在“明白意思”和不明其意的情况下进行朗读，研究调查大脑运动是否存在差别。

@#@研究结果表明，两者的差别可以忽略不计，再明白意思的情况下进行朗读，负责增加词汇量的区域比后者稍显活跃。

@#@在不明其意的情况下进行朗读，负责意义理解的区域比前者稍显活跃。

@#@@#@因言论独特而著称的日下公人先生应邀以“进东【京】大【学】的法则”【含有讽刺意味】为题进行演讲时，据说极力推荐在家庭教育中推广读书。

@#@@#@“孩子善于模仿父母。

@#@如果父母都有自己喜欢的书，都有自己喜欢的作者，暑假的最高处摆放着父母的爱书，在父亲读书的时候，母亲不去打扰，在母亲读书的时候，父亲不去打扰，如果家庭能形成这种气氛的话，那么孩子自己就会寻思，那我也来看书吧。

@#@@#@孩子身处这种气氛，能力自然就会不断提高。

@#@虽说提高的只是阅读和作文能力，但这两种能力却是一切学问的起点，更何况对小孩的要求不能太高。

@#@@#@因此不能让孩子讨厌书本，不能让孩子讨厌学习，“如果平时一直读图画书给孩子听，那么有一天你说‘今天我很忙你自己读吧‘，孩子就会努力的自己去读。

@#@@#@据说日下先生说过：

@#@“在大脑通路没有建成之前，这样就行了。

@#@”果然是高见，一针见血，令人佩服之至。

@#@@#@";i:

15;s:

25671:

"仪表试题计算@#@1．有一台测温仪表，其标尺范围为0～400℃，已知其绝对误差最大值 @#@ @#@tmax＝5℃，则其相对百分误差为多少?

@#@@#@2．一台精度为0.5级的电桥，下限刻度为负值，为全量程的25％，该表允许绝对误差是1℃，试求该表刻度的上下限.@#@3．有两台测温仪表，其测量范围分别是0～800℃和600～1100℃，已知其最大绝对误差均为±@#@6℃，试分别确定它们的精度等级．@#@4．检定一块1.5级刻度为0～100kPa的压力表，发现在50kPa处的误差最大，为1.4kPa，其他刻度处的误差均小于1.4kPa，问这块压力表是否合格。

@#@@#@5．有一个变化范围为320～360kPa的压力表，若用下列A、B两台压力变送器进行测量，那么在正常情况下哪台的测量准确度高些?

@#@压力变送器A：

@#@1级，O～600kPa；@#@压力变送器B：

@#@l级，250～500kPa．@#@6．1m水柱在4℃和标准重力加速度下所产生的压力为多少?

@#@@#@7．一压力计的精度为0.5级，测量范围是O～500kPa，它的最大允许误差为多少?

@#@@#@8．调校1台量程范围为0～200kPa的压力变送器，当输入压力为150kPa时，输出电流为多少?

@#@@#@9．有一块O～lOOkgf／cm2，精度为1.5级的普通弹簧管压力表，其校验结果如下，问此表是否合格?

@#@@#@标准表示值（kgf／cm2） @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@25 @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@75 @#@ @#@ @#@ @#@100@#@被校表示值@#@（kgf／cm2） @#@ @#@ @#@ @#@正行程 @#@ @#@ @#@ @#@0.1 @#@ @#@ @#@ @#@24.6 @#@ @#@ @#@ @#@49.8 @#@ @#@ @#@ @#@74.2 @#@ @#@ @#@ @#@99.8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@反行程 @#@ @#@ @#@ @#@0.3 @#@ @#@ @#@ @#@25.8 @#@ @#@ @#@ @#@50.1 @#@ @#@ @#@ @#@75.8 @#@ @#@ @#@ @#@100@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注：

@#@lkgf／cm2≈lO5Pa．@#@10．一真空压力表量程范围为-100～500kPa，校验时最大误差发生在200kPa，上行程和下行程时校准表指示为194kPa和205kPa，问该表是否满足其1.0级的精度要求?

@#@@#@11．一台1151绝对压力变送器，量程范围为O～80kPa（绝压），校验时采用刻度范围为100～OkPa的标准真空压力计，若当地大气压力为98kPa，则当变送器输出为12mA时，真空压力计指示的读数为多少?

@#@@#@12．一液位计的测量范围为0～1000mm，现测得液位为445mm，则用量程范围的百分数表示为多少?

@#@@#@13．如图所示的吹气液位计，若ρ＝1.25g／cm3，压力表指示49kPa，问此时液位高h为多少?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14．计算如图所示的压力式液位计的调校量程范围及迁移量，已知hl＝5m，@#@h2＝1m，ρ＝1．Og／cm3。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15．图所示储罐底面积为A，罐内介质密度为ρl，介质高度为H，罐内空气密度为ρ2，求储罐内液体介质的质量．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16．用静压法测一高位储槽的液位，压力计示值为lOOkPa，介质密度为1．2g／cm3，取压口距仪表高差5m，求高位储槽内的液位。

@#@@#@17．一量程为0～2000mm的气动差压液位变送器，其输出为0．6g／cm2（1kgf／cm2≈lO5Pa）时，液位高为多少mm?

@#@@#@18．如图所示的双法兰液面计测量闭口容器的界位，已知图中hl＝20cm，h2＝20cm，h3＝200cm，h4＝30cm，被测轻介质密度ρl＝O．8g／cm3，重介质密度ρ2＝1．1g／cm3，液面计毛细管内硅油密度ρ0＝0．95g／cm3，求仪表的量程和迁移量?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19．一浮筒长度为lm的浮筒液位计，用来测介质密度为800kg／m3的介质液位，现用密度为1000kg／m3的水校验，调校时，最大灌水高度是多少?

@#@@#@20．有一浮筒液位计进行液位测量，浮筒长度L＝1000mm，浮筒外径D＝20mm，自重376g，介质密度为0.8g／cm3，若用挂重法进行校验，计算校验点为全量程的0、25％．75％和100％时，应分别挂重多少克?

@#@@#@21．用水校法校验一电动浮筒液位变送器，已知浮筒长度L＝500mm，被测介质密度为0.85g／cm3，试计算当输出为0、50％、100％时，浮筒应被水淹没的高度?

@#@（水的密度以lg／cm3计）@#@22．一压力式液位变送器如图所示，测量一开口容器液位，已知介质密度ρ＝1200kg／m3，hl＝lm，h2＝2m，求变送器的量程和迁移量．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@23．用双法兰差压变送器测密闭容器液位如图所示，液位变化范围h＝1m，图中hl＝2m，h2＝lm，H=3m，所测介质密度ρl＝1200kg／m3，变送器毛细管中充液密度ρ2＝850kg／m3，求变送器的量程和迁移量．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24．用吹气式液位计测量一敞口容器液位，如图所示，已知hl＝20cm，所测介质密度为lOOOkg／m3，压力表示值为40kPa，问实际液位高度是多少？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@25.有一台等百分比的调节阀，标准状态下的最大流量为50m3／h，最小流量为2m3／h。

@#@若全行程为3cm，那么在lcm开度时的流量是多少?

@#@@#@26．求1/8inch等于多少mm?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@27.已知水的温度为（热力学温度）297K，计算此温度相当于多少摄氏度?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@28.锅炉汽包压力表读数为，大气压表的读数为，求汽包内工质的绝对压力？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@29．用电流表量得电动机的正弦电流是10A，问这个电流的最大值是多少?

@#@又用电压表量得交流电源的电压是220V，问这个电压的最大值是多少?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@30．如果人体最小的电阻为800Ω，已知通过人体的电流为50mA时，就引起呼吸麻痹，不能自主摆脱电源，求其电压是多少伏?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@31．当水银温度计t=20℃时，空气的压力由水银气压计测得为765mmHg，试将此压力以Pa表示。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@32．某卷扬机要求在5h内完成50kW•h的功，在不考虑其他损失的条件下，应选择多大功率的电动机?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@33．压力表读数为P表=0.12MPa，而大气压力根据气压计读数为680mmHg，求容器内气体的绝对压力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@34．压力为10mmH20相当于多少Pa?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@35．氧气瓶容积为40L，相当于多少m3？

@#@@#@1． @#@ @#@ @#@ @#@δmax＝[5／（400－0）]×@#@100％＝1.25％@#@2． @#@ @#@ @#@ @#@量程为1℃／O.005＝200℃@#@ @#@ @#@ @#@ @#@下限值为一（200℃×@#@25％）＝一50℃@#@该表刻度上下限为一50一150℃．@#@3．据基本误差δm＝[Δmax／（A上一A下）]×@#@100％可得δm＝[6／（800一O）]×@#@100％＝O.75％@#@ @#@ @#@ @#@ @#@δml＝[6／（1100—600）]×@#@100％＝1.2％@#@ @#@ @#@ @#@ @#@故根据常用工业仪表的精度等级系列，测量范围为0～800℃的测温仪表应定为1级精度；@#@测量范围为600～1100℃的测温仪表应定为1.5级。

@#@@#@4．该表的最大引用误差＝[1.4／（100一0）]×@#@100％＝1.4％<@#@1.5％所以这块压力表合格。

@#@@#@5．用变送器A时，测量结果的最大误差δmax＝土1％×@#@（600－O）＝土6KPa@#@若选变送器B，则δmax＝土1％×@#@（500－250）＝土O．5kPa显然，用变送器B测量准确度高些．@#@6．P=Hρg，水的密度在4℃标准重力加速度下为1010kg／m3，所以P＝Hρg=1×@#@9806.65=9806.65Pa．@#@7.δ＝（500-0）×@#@O.5％＝2．5kPa，最大允许误差为±@#@2．5kPa。

@#@ @#@ @#@@#@8．I＝[50／（200-0）]×@#@（2O-4）+4＝16mA@#@9．由表中测量数据知最大绝对误差为+0.8kgf／cm2，最大回程误差为+1.6kgf／@#@cm2，而此表的允许误差为（100-O）×@#@1.5＝1.5kgf／cm2。

@#@@#@合格的压力表的误差要求为绝对误差和回程误差都不能超过仪表的允许误差，此例中回程误差1.6kgf／cm2>@#@仪表允许误差1.5kgf／cm2，所以此表不合格．@#@10．变差＝[Δmax／（量程上限一量程下限）]×@#@100%＝（205-194）／[500-（-100）]×@#@100@#@％＝1.83％>@#@1.O％所以不满足1.0级的精度要求。

@#@@#@11．设变送器输入压力为P绝时，输出电流为12mA，则P绝／（80-0）×@#@16十4＝12，P绝＝40kPa@#@根据P真空＝P大气-P绝＝98-40＝58kPa @#@ @#@所以真空压力计的读数为58kPa，变送器的输出为12mA。

@#@@#@12．445/（1000-0）×@#@100％＝44.5％@#@13．根据静压原理有P＝ρgh，则h=P/ρg=49/1.25×@#@9.8=4m@#@14．由图可知，液位计测量量程为P=ρgh1＝1．O×@#@9.8×@#@5＝49kPa @#@ @#@迁移量A=ρgh2@#@＝1．O×@#@9.8×@#@1=9.8kPa @#@ @#@所以仪表调校量程范围为9．8～58.8kPa。

@#@@#@15．罐内液体重量W1＝mg，而m＝ρ1V＝ρ1AH，得W1＝ρ1AHg．由于空气密度为ρ2，也@#@就是液体所受空气的浮力不能忽略。

@#@ @#@ @#@浮力W2＝ρ2Vg＝ρ2AHg @#@ @#@所以罐内液体@#@的重量W＝W1—W2＝ρ1Ahg-ρ2Ahg=AHg（ρ1-ρ2）@#@16．设高位储槽内液位高为h，则压力表示值P为P=ρg（h+5），h=p／（ρg）-5＝100／（1．2×@#@9.81）-5＝3.5m@#@17．气动差压变送器的输出信号为0.2～1.0kgf／cm2。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@设液位高为H时，输出为0.6kgf／cm2，则有H／2000×@#@（1.0-0.2）+O.2=0.6 @#@ @#@H=1000mm@#@18．仪表的量程为ΔP＝h3（ρ2+ρ2）g＝2×@#@（1．1-O.8）×@#@9.81＝5.886kPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当界面最低时，仪表的正负压侧受压分别为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@P+＝P1+ρ1g（h1+h2+h3）+ρ2gh4-ρ0gh@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@＝P1+0.8×@#@9.81×@#@（O.2+O.2+2）+1.1×@#@9.81×@#@0.3-0.95×@#@9.81h@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=P1+22.073-9.32h@#@ @#@ @#@ @#@ @#@P-＝P1+ρ1gh1+ρ0g（h2+h3+h4-h）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@＝P1+O.8×@#@9.81×@#@0.2+0.95×@#@9.81（O.2+2+0.3-h）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@＝P1+24．868-9.32h @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@迁移量A＝P+-P-=-2.795kPa（负迁移）@#@19．要保证液体介质密度为800Kg／m3，高度为lm时浮子所受浮力和浮于在密度为1000kg／m3的水中所受浮力相等，就可用水来校验浮筒的晕大高度，则有AL水ρ水g=AL介ρ介g式中L水、、、、ρ水分别为水的高度和水的密度；@#@L介、ρ介分别为介质的高度和介质的密度；@#@A为浮筒的截面积．所以L水=ρ介L介/ρ水=800×@#@l/1000=0．8m@#@20．有一浮筒液位计进行液位测量，浮筒长度L＝1000mm，浮筒外径D＝20mm，自重376g，介质密度为0．8g／cm3，若用挂重法进行校验，计算校验点为全量程的0、25％．75％和100％时，应分别挂重多少克?

@#@@#@21．用水校法校验一电动浮筒液位变送器，已知浮筒长度L＝500mm，植测介质密度为0.85g／cm3，试计算当输出为0、50％、100％时，浮筒应被水淹没的高度?

@#@（水的密度以lg／cm3计）@#@22．变送器的量程Δp为ΔP＝ρgh2＝1200×@#@9.81×@#@2＝23.54kPa @#@ @#@液位最低@#@时，变送器受压为A＝ρgh1＝1200×@#@9.81×@#@1＝11.77kPa @#@ @#@即变送器要@#@正迁移11.77kPa。

@#@@#@23．由题意可知，变送器的量程ΔP为ΔP＝ρ1gh＝1200×@#@9.81×@#@1＝@#@11.77kPa @#@ @#@．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪表测量最低液位时，正负压室受压分别为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P+＝P1+ρ1gh2+ρ2gh1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P-＝P1+ρ2gH+ρ2gh1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P+-P-＝ρ1gh2-ρ2gH＝1200×@#@9.81×@#@1—850×@#@9.81×@#@3＝-13.25kPa@#@ @#@ @#@所以，变送器量程为11.77kPa，迁移量为负迁移13.25kPa。

@#@@#@24．根据静压原理有P＝ρgh，即h=P/ρg=40×@#@103h/1000×@#@9.81=4.08m@#@所以实际液位高度H为H＝h+h1＝4.08+0．2＝4.28m@#@25．在标准状态下，可调比为R＝Qmax/Qmin=50m3/h/2m3/h=25@#@ @#@ @#@ @#@ @#@于是在1cm开度下流量为Q=QminR1/L=2m3/h×@#@251/3＝5.85m3/h@#@26．25.4×@#@1/8=3.175（mm） @#@ @#@ @#@ @#@@#@27.t=T-273.15=297-273.15=23.84（℃） @#@ @#@@#@28.已知P表=9．604MPa；@#@Pb=101.7kPa≈O．1MPa @#@ @#@P绝=P表+Pb=9．604十O．1=9．704（MPa） @#@ @#@@#@29．电流的最大值Im=√2 @#@ @#@I=√2×@#@10=14.1（A） @#@ @#@电压的最在值Um=√2 @#@ @#@U=√2×@#@220=308（V）@#@30．U=IR=0.05×@#@800=40（V） @#@ @#@@#@31．由压力换算关系为 @#@ @#@lmmHg=133．3Pa @#@ @#@765mmHg=765×@#@133．3Pa=101974．5（Pa） @#@ @#@@#@32．按要求，该电动机的功率应达到能在5h内完成50kW•h的功，而功率N的计算公式为N=W/τ @#@ @#@式中 @#@ @#@W--功，J；@#@ @#@ @#@τ--做功时间，s。

@#@所以N=50/5=10（kW） @#@ @#@@#@33．由表压力计算绝对压力的公式为 @#@ @#@P绝=P表+Pamb @#@ @#@已知表压力为：

@#@P表=0.12Mpa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Pamb=680mmHg @#@ @#@P绝=680×@#@133.3+0.12×@#@1000000=210644（Pa） @#@ @#@@#@34．因为 @#@ @#@lmmH20≈9.81Pa @#@ @#@所以10mmH20=10×@#@9.81=98.1（Pa） @#@ @#@@#@35．因为 @#@ @#@1L=10-3m3 @#@ @#@所以 @#@ @#@40L=40×@#@10-3=0.04（m3）@#@1．某台差压计的最大差压为1600mmH20，精度等级为1级，试问该表最大允许的误差是多少?

@#@若校验点为800mmH20，那么该点差压允许变化的范围是多少?

@#@（1mmH20≈10Pa）．@#@2．现有一台精度等级为0.5级的测量仪表，量程为0～1000℃，正常情况下进行校验，其最大绝对误差为6℃，求该仪表①最大引用误差；@#@②基本误差；@#@①允许误差；@#@④仪表的精度是否合格．@#@3．有一块精度为2.5级，测量范围为0～100kPa的压力表，它的刻度尺最小分为多少格？

@#@@#@4．在校验l级压力范围为20～1OOkPa压力变送器时，手头只有一块O～600kPa，0.35级标准表，试问把它当作标准输出表来用行不行?

@#@@#@5．一表压指示150kPa，当地大气压为lOOkPa，若用一绝压表去测量应指示多少?

@#@@#@6．一安装在锅炉下方5m处测锅炉气相压力的压力表指示值为500kPa，则锅炉气相压力实际为多少?

@#@（γ=10000N／m3）@#@7．一台绝对压力变送器的量程范围为-100～500kPa，计算输入多少压力时仪表输出为4mA、8mA、12mA、16mA、20mA，在变送器接通电源而不输入压力信号时，其输出为多少?

@#@（当地大气压为lOOkPa） @#@ @#@@#@8．用U形管式吹气法侧量一开口容器的液位，已知液体密度ρl＝1．2g／cm3，测出U形管中的液柱高度为500mm，U形管内的介质密度ρ2＝1．5g／cm3，问容器内液位高度h为多少（见下图）?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9．如图所示，已知被测液位的范围H＝3000mm，被测液体的密度ρ＝1．2g／cm3，计算变送器的压力测量范围．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@10．一单法兰液位计测量开口容器液位，其最高液位和最低液位到仪表的安装距离分别为hl＝3m，h2＝1m，如图所示，若所测介质密度ρ＝1g／cm3，求仪表的量程及迁移量?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@11．用一双法兰变送器测一闭口容器内液位，液面计的零点和量程均已校好，后因维护需要，仪表安装位置下移了一段距离h2＝0.5m，如图所示．若已知h＝5m，hl＝lm，容器内介质密度ρl＝1.Og／cm3，变送器毛细管充油密度ρ2＝0.8g／cm3，求变送器下移前后零点和量程将怎样变化？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@12．已知一测界位的浮筒长L＝600mm，被测重介质密度为ρ2＝1.25g／cm3，被测轻介质密度ρl＝0.8g／cm3，用水校法进行校验时其零点和量程应分别充水多高?

@#@（水的密度以1.0g／cm3计）@#@13．如图所示环节的传递函数，并计算动态参数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@14．一个比值调节系统，G1变送器量程为O～8000m3／h，G2变送器量程为O～10000m3／h，流量经开方后再用气动比值器或者采用气动乘法器时，若保持G2／G1＝K＝1.2，问比值器和乘法器上的比值系数应设定在何值上?

@#@@#@15．若调节阀的流量系数C为50，当阀前后压差为16×@#@lOOkPa，流体密度为0.81g／cm3时，所能通过的最大流量是多少?

@#@ @#@ @#@@#@16．一临时油箱容积为8.1m3，现用150L／min的滤油机向油箱灌油，问多长时间后才能将油箱灌满?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17．有一块压力表，量程为0～25MPa，精确度等级为1级。

@#@校验时，在20MPa点，上升时读数为19.85，下降时读数为20.12，求该表的变差。

@#@此表是否合格？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.一水箱距离底面垂直向上10米处装有一块压力表,其示值是1.9,问水箱底部压力是多少?

@#@（求底部表压示值）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.攻M24×@#@2螺纹．所需螺纹深度为40mm，试确定其钻孔深度。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.用公式计算下列螺纹套螺纹前的圆杆直径尺寸。

@#@

（1）M24；@#@

（2）M30。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@21.用Φ6圆钢弯成外径为200mm的圆环，求圆钢的落料长度。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22.欲制作一圆管，外径为100mm，高为50mm，用5mm厚的钢板弯焊而成，试计算其落料尺寸。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1．仪表的最大允许误差为1600×@#@l％＝16mmH20在800mmH20高的校验点，差压允许变化的范围为（800士16）mmH20，就是说差压允许在784—816mmH20范围变化．@#@2．①最大引用误差δ＝[6／（1000一0）]×@#@100％＝0．6％；@#@②基本误差＝0．6％；@#@@#@ @#@ @#@③允许误差＝土0．5％；@#@④仪表精度不合格，因为该表的基本误差为0．6％，大于仪表允许误差土0．5％．@#@3．此表的最大绝对误差为Δmax＝2．5％×@#@（100－O）＝2．5kPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@因为仪表的刻度尺的分格值不应小于其允许误差所对应的绝对误差值，故其刻度标尺最多可分为（100－0）／2．5＝40格。

@#@@#@4．压力变送器的输出压力范围为20～lOOkPa，允许的最大绝对误差为土80×@#@l％＝±@#@@#@0．8kPa。

@#@当使用O~600kPa标准压力表时，其最大允许误差为土600×@#@O．35％＝土2．1kPa。

@#@可见校准表的误差大于被校表的误差，因此不能把它当作标准输出表．在校验工作中，标准表允许误差一般应为被校表允许误差的1／3．@#@5．P绝＝P表十P大＝150+100=250kPa@#@6．安装在锅炉下方5m，相当于仪表引入了5m高水柱的误差，所以实际压力为P＝P侧-P引＝500-Hγ＝500-5×@#@10000／1000=450kPa@#@7．仪表量程范围为-100—500kPa，则其量程为500-600kPa，设输入压力P绝时，变送器输出上述电流值，则@#@（P绝1／600）×@#@16+4=4，P绝1＝OkPa@#@（P绝2／600）×@#@16+4=8，P绝2＝OkPa@#@（P绝3／600）×@#@16+4=12，P绝3＝OkPa@#@（P绝4／600）×@#@16+4=16，P绝4＝OkPa@#@（P绝5／600）×@#@16+4=20，P绝5＝OkPa @#@ @#@@#@ @#@ @#@没输入压力时相对变送器来说仍承受着1个大气压，所以输出电流J＝100／600）×@#@16+4=6．67mA@#@8．U形管产生的压力为P′＝ρ2gh′ @#@ @#@容器内液位高为h时产生的压力为P＝ρ1gh@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当P′=P，则ρ2gh′＝ρ1gh′ @#@ @#@ @#@ @#@h=ρ2h′/ρ1=1．5×@#@500/1．2=625mm@#@9．当吹气导管下端有微量气泡逸出时，导管内的气压几乎和液位产生的静压力相等，即@#@ @#@ @#@ @#@ @#@P＝ρgH＝1．2×@#@9．8×@#@3＝35．28kPa所以，变送器的压力测量范围为0一35．28kPa。

@#@@#@10．由图知仪表测量的有效量程高度为h1-h2=2m，所以仪表的量程Δp为@#@ @#@ @#@ΔP=（h1-h2）ρg=（3-1）×@#@1×@#@9．8l=19．62kPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当液位最低时，仪表正负压室的受力分别为P+＝ρgh2=l×@#@9．81×@#@1=9．81kPa，P-＝O@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以液面计的迁移量为P+-P-＝9．81-0=9．81kPa（正迁移）@#@11．仪表安装位置下移前，仪表的量程为ΔP1＝ρ2gh=l×@#@9．81×@#@5=49．05kPa迁移量A1为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A1=ρ2gh1-ρ2g（h1+h）=-ρ2gh＝-O．8×@#@9．81×@#@5＝-39．24kPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以，仪表的调校量程为-39．24～9．81kPa。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪表安装位置下移后，仪表的量程为ΔP2=ρ1gh=l×@#@9．81×@#@5=49．05kPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@迁移量A2为A2=ρ2g（h1+h2）-ρ2g（h1+h2+h）=-ρ2gh=-O．8×@#@9．81×@#@5＝-39．24kPa。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪表调校量程为-39．24～9．81KPa，即变送器位置下移后其零点和量程不变．@#@12．在最低界位时，仪表示值为零，此时浮筒全部被轻介质淹没，因此水校时应有@#@AL水ρ水＝ALρ1→L水=Lρ1/ρ水=600×@#@0．8/1=480mm@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在最高界位时，仪表示值为满度，此时浮筒全部被重介质淹没，因此水校时应有@#@ @#@ @#@ @#@ @#@AL水ρ水＝ALρ2→Lˊ水=Lρ2/ρ水=600×@#@1．25/1=750mm@#@ @#@ @#@ @#@ @#@显然，此高度已超过浮筒长度了，校验时应做迁移处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由上面的计算可知，水位的变化范围ΔL水＝750—480＝270mm，调校时需将零位降至600-270＝330mm处进行，量程点充水高度也就为600mm了，校验完毕后，应将零位重新调回原处才能使用。

@#@@#@13．该系统由比例加积分加一阶惯性环节构成，传递函数可写成G（s）＝K/s（Ts+1），转折频率ω＝10，则Tl＝1／10＝0．1，又由20lg|G（jω）|＝6，则有201gK-20lgω|ω=10＝6，K＝20，所以传递函数G（s）＝20/s（0．1s+1）。

@#@@#@14．①采用气动比值器时，因为流量经差压变送器然后使用开方器，这时求取设定值的公式为@#@Kˊ=K×@#@G1max/G2max=1．2×@#@8000/10000=0.96所以比值器上比值系统应设定为0．96。

@#@@#@②采用气动乘法器时，因为这时求取设定值的公式为PB=80K×@#@G1max/G2max+20=80×@#@1．2×@#@8000/10000+20=96．8kPa @#@ @#@所以气动乘法器设定值应为96．8kPa。

@#@@#@15．体积流量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q=C√ΔP/ρ=50√16/0.81=222m3/h@#@ @#@ @#@ @#@ @#@质量流量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q=C√ΔPρ=5";i:

16;s:

28681:

"艺人经纪合同@#@艺人经纪合同@#@　　篇一：

@#@经纪公司（经纪人）与艺人代理合同（精华版）@#@　　艺人合同@#@　　本合约以下双方于年月日在市区订立。

@#@@#@　　甲方：

@#@公司（下称“公司”）@#@　　法人代表：

@#@职务：

@#@@#@　　法定住所：

@#@@#@　　乙方：

@#@（下称：

@#@“艺人”）@#@　　法定住所：

@#@@#@　　证件号码：

@#@@#@　　双方合约如下：

@#@@#@　　1、定义及诠释：

@#@@#@　　在本合约中，除非文意另有所指；@#@否则：

@#@@#@　　“预付”指公司根据本合约的第8条付款给艺人，和/或公司给艺人的任何进一步的预付。

@#@@#@　　“合约”指本合约与任何及所有附加在本合约或因加入本合约的附件、附表。

@#@@#@　　“佣金”指按本合约的第7条所指示的总收入的百分比。

@#@@#@　　“聘用合约”指任何关于艺人于世界各地的服务，或艺人提供服务的产品的合约。

@#@@#@　　“娱乐”指所有形式的娱乐活动，包括但不限于以下任何或所有的活动：

@#@@#@　　

（1）电视、电影；@#@@#@　　

（2）歌唱、演唱会；@#@@#@　　（3）创作、编排及制作音乐；@#@@#@　　（4）填写歌词；@#@@#@　　（5）电影配乐；@#@@#@　　（6）创作、安排和制作歌曲；@#@@#@　　（7）拍照或出任模特；@#@@#@　　（8）录音或音像制作；@#@@#@　　（9）各类电视或舞台表演；@#@@#@　　（10）各类广告；@#@@#@　　（11）各式各样互联的娱乐活动。

@#@@#@　　“不可抗力意外事件”指天灾，包括但不限于火灾、水灾、地震、暴风或其他天然灾害；@#@以及在公司控制范围以外的任何其他意外事件。

@#@@#@　　“总收入”指按照所有有关艺人的任何聘用合约，直接或间接支付给艺人的或其他代表人、或艺人的经理人或任何艺人的委托人或代表或在世界各地与艺人有联系的公司的所有收入，包括但不限于薪金、收入和来自录音的合约、唱歌、音乐创作和/或填写歌曲的任何预付、表演或服务费、现场表演的演唱会费用、红利分享或其他的酬金及/或任何艺人服务所赚到的其他任何的金钱。

@#@@#@　　“最初期限”指由年月日开始直到年月日的连续年期限。

@#@@#@　　“管理服务”指公司就以下事项的辅导和指示：

@#@@#@　　

（1）艺人的聘用；@#@@#@　　

（2）文学、戏剧音乐的选材@#@　　（3）公共关系和广告的安排@#@　　（4）预订及舞台表演代理的选择@#@　　（5）艺人的服装及形象包装@#@　　（6）艺人才华的发展及演出@#@　　“选择期限”最初期限结束后的最多个月。

@#@@#@　　“专业的名字”指在合约期限里（艺人的名字）或其他公司适合的名字。

@#@“服务”指任何及所有艺人有关于娱乐行业提供的服务。

@#@@#@　　“期限”指最初期限与选择期限（如行使有关的选择权）及其根据本合约的第及条款，选择时期可以在任何时候延长。

@#@@#@　　“地域”指整个世界。

@#@@#@　　凡所述条款及分条，均指本合约的条款及分条；@#@凡属于单数的文字，其含义包含复数，反之亦然；@#@凡属于人士的文字，其含义包含法人团体及合伙；@#@凡所述任何性别，其含义包含各种性别；@#@凡所述任何合约或其他文书，应当包括经不时修改或代替的该合约或其他文书。

@#@@#@　　除非文意另有所指，艺人在履行本合约的职责时，时间将是要素。

@#@@#@　　2、委托@#@　　基于公司在本合约作出的承诺，艺人不可撤销地委托公司在合约期限内或之后在全世界范围内：

@#@@#@　　作为艺人唯一及独家代理，代表艺人商议、订立及签订聘用合约；@#@@#@　　代表艺人在所有娱乐行业的分别执行所有的个人代表的任务。

@#@@#@　　艺人不可撤回地赋予公示唯一及专有的权利；@#@有权在期限内代表艺人收集及接受所有有关聘用合约的总收入及在合约期限之后，由公司于合约期限内替艺人商议的聘用合约的总收入。

@#@@#@　　艺人同意不会自行商议聘用合约，并将所有兴趣或询问提交公司处理。

@#@@#@　　艺人承诺向公司即时汇报就聘用合约已接收及将接收的所有款项。

@#@@#@　　公司将有权代表艺人以任何行为和采取任何步骤，包括但不限于以艺人的名义及/或公司的名义执行法律行为以及聘用合约内任何的条文或收取任何亏欠的数目或保护任何权利。

@#@@#@　　艺人承诺就有关本合约所授予公司的权利，应按公司的需要作任何及所有的事情及签订任何及所有的文件及履行任何及所有行为和文件里所指的职责。

@#@@#@　　公司有权就为提供的服务及有关产品及推广项目的销售和发行使用艺人公众名誉的名字及艺人的相片或肖像。

@#@@#@　　3、选择@#@　　基于公司在本合约所载的担保，艺人不可撤回地授予公司唯一及专有的选择权：

@#@有关期限终结前以书面通知的方式，以选择时期（后称“选择”）延长最初期限。

@#@公司可以在任何时候以书面通知行使选择权。

@#@@#@　　如公司在到期当日或之前未能行使该选择权，本合约的效力及力量将维持不变，直到公司获收艺人签署的书面通知书要求公司行使该选择权。

@#@公司于接收该通知书后，将有45天行使该选择权。

@#@@#@　　4、公司担保@#@　　受限于艺人履行及遵守所有本合约所载的艺人责任及承诺，公司担保以下事项：

@#@@#@　　在整个合约期限内，以艺人的合法权益为依据，为艺人提供管理服务及以合理的努力代表艺人订立聘用合约及提高收入。

@#@@#@　　于正常的工作时间在合理的时间及地方，就本合约所涉服务作为艺人的经@#@　　理及顾问。

@#@@#@　　在艺人同意下委任任何公司为必须得代理，帮助艺人进一步发展其事业及以支出形式缴付所有该代理人的佣金及费用。

@#@@#@　　5、艺人担保@#@　　作为公司签订本合约的一大重要前提因素，艺人承担、保证同意以下事项：

@#@@#@　　艺人年满十八（18）周岁。

@#@@#@　　艺人自愿签订本合约及授予公司本合约所载的权利；@#@艺人并无任何资格限制或禁止或妨碍艺人履行及遵守本合约所载之责任。

@#@@#@　　艺人不应当且不会订立任何有可能与本合约冲突的合约。

@#@@#@　　在未获得公司的书面同意之下，艺人不得自行或代表公司招致任何责任、支出及费用。

@#@@#@　　在未获得公司的书面同意之下，艺人不得向公众透露或公开任何有关公司商业或者本合约条文有关的任何形式的资料。

@#@而艺人须承诺对上述资料的绝对保密。

@#@@#@　　在未获得公司的同意之下，艺人不得进行宣传服务，或参与任何访问或宣传。

@#@@#@　　在本合约期限内艺人不能根据任何非由公司商议的聘用合约，提供任何服务。

@#@@#@　　艺人应尽力以艺人的所有能力及技巧，以专业、准时、熟练的方式，及愿意与他人合作的方式，根据聘用合约提供所有服务。

@#@@#@　　艺人须在任何时间留意并保持其个人的仪表及化妆等对外形象的良好状态。

@#@@#@　　艺人将在整个期限内在任何时候采取所有实际的步骤保障及维持其健康及遵守对公司的承保的有关要求，以便公司可按基本的保费一般的条文及条件以及因艺人未能执行服务而招致的损失进行投保。

@#@@#@　　艺人将向公司透露并提供所有任何有关艺人服务而先前已订的合约及安排。

@#@@#@　　艺人将不做任何可能损害或影响公司名誉的或可能阻碍限制或干扰成功地利用服务的事情。

@#@@#@　　艺人在合约期限内，将不会参与或是自行承担任何有危险的事情，以及参与与艺人履行本合约所载的责任及服务的风险。

@#@@#@　　艺人将接受公司因履行任何聘用合约，公司认为合理的训练及指示，或公司在任何时候向艺人建议应做的所有的合理的行为及事项。

@#@@#@　　艺人将遵守所有生效的有关一般行政或安全的规定、守则及协定。

@#@@#@　　根据本合约，艺人在任何地方提供服务，应在本合约期限内把所有有关聘用艺人为表演者的垂询转交由公司处理。

@#@@#@　　在未得到公司同意下，艺人不得更改其专业名字，无论是部分或所有或以任何其他名字表演。

@#@@#@　　在整个合约期限的任何时间内，艺人应保证让公司随时知晓其行踪及电话号码，并随时、有效地联络到艺人本人。

@#@@#@　　公司已告诉艺人，艺人有就本合约内容寻求法律意见的权利，公司已给予艺人寻求该等意见的时限，艺人已阅读及完全明白本合约内所有条文德实质含义。

@#@@#@　　就所有因艺人违反或未有履行本合约所载的艺人的承诺、保证及义务而以任何形式产生（无论直接或间接）的诉讼程序、索偿、费用（包括律师费）、裁定额及赔偿等，艺人应对公司作出补偿及使公司在所有时候得到补偿。

@#@@#@　　在未得到公司的事先书面同意下（就该项同意公司有绝对酌情决定权），艺人不得转让、许可、抵押（质押）、按揭任何本合约所载艺人的权利。

@#@@#@　　艺人在公司的要求下，应就促使本合约的履行、改善或完善或令公司及其受让人完全享有本合约及本合约所载的权利而需做的事情及事项给予所有的允许及签订所有契约及文件。

@#@而有关费用将由作出此要求的一方负责。

@#@@#@　　6、艺人责任@#@　　在本合约有效期限内，艺人为得到共识事先书面同意，艺人不得作出以下行为：

@#@@#@　　提供任何服务（无论付钱与否）给第三者@#@　　更改任何聘用合约内的条款、条件，无论口头上、书面上或是行为上。

@#@@#@　　就艺人在娱乐行业的工作聘用或雇佣任何人。

@#@@#@　　7、佣金@#@　　基于在本合约内公司提供的服务而招致的所有费用或支出，艺人同意按比例自其服务所获的总收入中按以下标准向公司缴付佣金，公司同意接受该缴款；@#@@#@　　

（1）第一个签约年度，艺人：

@#@公司按30%：

@#@70%比例分配总收入；@#@@#@　　

（2）第二和第三签约年度，艺人：

@#@公司按40%：

@#@60%比例分配总收入；@#@@#@　　（3）第四和第五签约年度，艺人：

@#@公司按50%：

@#@50%比例分配总收入；@#@@#@　　（4）第六签约年度，艺人：

@#@公司按60%：

@#@40%比例分配总收入；@#@@#@　　（5）第七签约年度，艺人：

@#@公司按70%：

@#@30%比例分配总收入；@#@@#@　　艺人应准时及全面地履行及遵守本合约内的责任及担保，公司在总收入扣除佣金后，将该余款根据本合约第9条的约定支付给艺人。

@#@@#@　　若根据任何聘用合约需缴付艺人的款项受到任何外汇管制，公司将通知艺人，按艺人的书面要求把需缴付的款项付至一个艺人合法开立的账户或艺人所指定的账户，公司无须因此作出不合法的事而艺人须负责所有相关费用及支出。

@#@@#@　　所有依据本合约或服务的和解、追讨、判决的款项将视作总收入的一部分。

@#@@#@　　8、预付@#@　　（A）受本合约第条约束，公司将在每月的最后一天向艺人预付（人民币：

@#@元）作为艺人履行本合约责任的代价。

@#@@#@　　（B）预付可从总收入扣除公司佣金之后的款项中进行抵扣。

@#@@#@　　若本合约第内被全数抵扣，公司有权决定选择以下任何一种方式处理；@#@@#@　　（A）在毋须事先通知下立即终止本合约，在该情况下，公司毋须进一步缴付而不损害公司根据上述第条抵扣已缴付预付的权利。

@#@@#@　　（B）公司可暂停缴付预付，若本合约期限将届满延长期直至预付被全数抵扣为止。

@#@@#@　　9、账目@#@　　公司须在每年的6月30日及12月31日之后的九十（90）天内向艺人提交相关财务账目，列出有关先前六个月内所有根据本合约需缴付艺人的款项@#@　　连同该账目所列出公司所亏欠艺人数目的付款。

@#@@#@　　公司将在本合约日期后的第一个完整年度内按上款所述期限提交第一份账目而该账目将对双方具有约束力，除艺人于接收账目的三十（30）天内要求由公司的查账员证明。

@#@而该证明将是最终的及对本合约双方具有约束力。

@#@@#@　　若公司没有支付或公司错误地计算应付的款项数目，艺人须就该等遗漏或错误书面通知公司。

@#@公司在接收通知后的三十日内，缴付应缴付的款项或错漏的付款而毋须缴付利息，而该时段内公司不可被视为不履行本合约的责任。

@#@@#@　　艺人以本合约书形式特此正式批准公司对合约应付的款项，根据公司支付到或送至以下地址：

@#@。

@#@该收款到达该地址时，将视为公司已完全及充分的履行了该等付款义务及责任。

@#@@#@　　10、公司活动@#@　　公司有责任在不违反依本合约任何对艺人的受托责任及义务的前提下，在合约期限内任何时候，不管是独自或与其他人联合进行以下事项：

@#@@#@　　作为其他艺人或团体代理人或经理人@#@　　取得艺人的文学、戏剧及音乐版权权利。

@#@@#@　　宣传及包装以艺人为主题的娱乐@#@　　聘用艺人以录制制作唱片或音像制作或进行该等写作或编写，但有关协定须是真诚及基于各自独立利益而签订的。

@#@@#@　　11、同意@#@　　艺人不可撤回地确认公司有权代表艺人，及已明确同意公司已获得就本合约艺人的全部服务工作艺人应给予的所有允许。

@#@@#@　　本合约里艺人允许的事宜，艺人将视为不可撤销地授予公司该同意。

@#@@#@　　12、违反@#@　　若艺人违反本合约内任何约定，公司除有权根据法律的规定及本合约的约定要求艺人立即采取救济等补救措施及予以赔偿外，艺人还需向公司支付违约金，即：

@#@合约期未超过一年的，违约金为人民币万元整；@#@合约期未超过二年的，违约金为人民币万元整；@#@合约期未超过三年的，违约金为人民币万元整；@#@。

@#@。

@#@以此类推，各年度违约金标准以前一年度违约金2倍递增。

@#@@#@　　若艺人违反本合约内任何约定，双方同意除其他已有的赔偿外，公司有权要求艺人归还所有根据本合约已支付的款项、没收根据本合约或艺人与公司或与其附属或联系的公式之间的协定中须缴付艺人的款项，并有权向艺人追讨因为艺人违反合约所引起的所有损失及赔偿，包括但不限于以下事项：

@#@@#@　　（A）公司赔偿给第三者的赔偿，而该等赔偿是直接或是间接由艺人的违反所引起的；@#@@#@　　（B）所有其他赔偿，包括惩罚性的赔偿。

@#@@#@　　（C）利息；@#@@#@　　（D）律师费。

@#@@#@　　13、暂缓@#@　　公司有权通知暂停本合约期限及雇佣服务，若：

@#@@#@　　艺人拒绝或未能履行任何服务或拒绝未能履行或遵守或在其他方面违反任何本合约的义务或保证。

@#@@#@　　艺人未能根据第十九条所载，按照公司或任何保险公司的要求提交医学报告，或就保险计划书艺人给予失真或错误的回应，或公司未能以一般的条@#@　　篇二：

@#@范本@#@　　艺人经纪代理合同@#@　　缔约双方@#@　　代理方（甲方）：

@#@委托方（乙方）：

@#@@#@　　地址：

@#@地址：

@#@@#@　　邮编：

@#@邮编：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@　　传真：

@#@传真:

@#@@#@　　密级：

@#@种类：

@#@编号：

@#@@#@　　鉴于乙方的演艺才能和欲求演艺界发展的需要，鉴于甲方的专业、权威经纪资源和对乙方的认可，为了更有效地保证乙方在演艺界的发展，维护合作双方的合法权益，经委托方（以下简称乙方）和代理方（以下简称甲方）友好磋商，并达成共识，乙方正式委托甲方作为其全权经纪代理人。

@#@为明确双方权利和义务关系，特签订本合同。

@#@@#@　　第一章委托代理内容@#@　　一、乙方授权确认，甲方代理乙方如下内容：

@#@@#@　　1-1影视表演@#@　　1-1-1代理乙方选择、安排，并最终决定乙方参与影视节目表演内容、角色、酬金和各项收益；@#@@#@　　1-1-2负责因表演而形成的广告宣传的策划、制作、发行和联络；@#@1-1-3代理影视表演培训、影视艺术交流；@#@@#@　　1-1-4电视主持、节目嘉宾、电视节目的制作、发行和宣传。

@#@@#@　　1-2广告表演和广告活动@#@　　1-2-1第1-2条所列广告表演和广告活动包括但不限于：

@#@1-2-1-1报纸、期刊杂志等平面媒体；@#@@#@　　1-2-1-2建筑、招牌等户外广告载体；@#@@#@　　1-2-1-3交通运输、移动工具等活动载体；@#@@#@　　1-2-1-4互联、手机等数字化载体；@#@@#@　　1-2-1-5电影电视广告；@#@@#@　　1-2-1-6VCD、DVD、CD、CD-ROM、DVD、ROM、VOD；@#@@#@　　1-2-1-7其他新型载体和工具；@#@@#@　　1-2-1-8舞台或表演场地的表演（乙方声明：

@#@下列地点或领域不适用本）；@#@1-2-1-9其他与广告宣传活动相关的表演和活动；@#@@#@　　1-2-2第1-2-1条所列广告表演和广告活动包含甲方所代理乙方@#@　　演艺项目中推广宣传的广告企划和推广实施的表演和活动。

@#@1-2-3模特专业表演和广告展示表演另行约定。

@#@@#@　　1-2-4广告代理包括对媒体、内容的最终决定权。

@#@@#@　　1-3声乐代理@#@　　1-3-1甲方代理乙方所有声乐方面的事务，乙方所有声乐方面的表演、演出活动须得到甲方认可。

@#@@#@　　1-3-1-1乙方授权甲方代理的声乐表演包括但不限于：

@#@@#@　　1-3-1-1-1所有商业性或非商业性的表演；@#@@#@　　1-3-1-1-2所有商业或商业活动的展示，但纯粹个人娱乐的活动除外；@#@@#@　　1-3-1-1-3正式表演前的彩排、训练不包括在内。

@#@@#@　　1-3-2乙方委托甲方代理的声乐演出包括但不限于：

@#@@#@　　1-3-2-1国内外商业演出；@#@@#@　　1-3-2-2国内外非商业演出；@#@@#@　　1-3-2-3甲方公司自己的演出事务和公司关联个人、团体的非商业性演出；@#@@#@　　1-3-3乙方委托的声乐活动包括但不限于：

@#@@#@　　1-3-3-2乙方的公益活动；@#@@#@　　1-3-3-3配合唱片制作发行的宣传推广活动；@#@@#@　　1-3-3-4国际交流活动；@#@@#@　　1-3-4唱片制作代理@#@　　1-3-4-1甲方承诺在甲、乙双方经纪代理协议存续期间内，为乙方制作个人专辑CD唱片（）张。

@#@唱片具体合作内容另行签订相关合同。

@#@1-3-4-2依据甲、乙双方唱片制作中各自投入或唱片制作约定，另行确定甲、乙双方因唱片制作发行而形成的经济收益的分配比例。

@#@@#@　　1-4乙方形象策划和宣传推广@#@　　1-4-1甲方负责乙方所有形象策划事务，并组织实施。

@#@1-4-2本合同包括但不限于如下宣传推广内容：

@#@@#@　　1-4-2-1传统传媒宣传推广：

@#@@#@　　1-4-2-1-1报纸、期刊、电视台、户外广告牌等；@#@@#@　　1-4-2-1-2VCD、DVD、CD、广播、其他媒介或其它载体等；@#@1-4-2-1-3印刷品、交通工具设备、建筑物等。

@#@@#@　　1-4-2-2新传媒宣传推广：

@#@@#@　　1-4-2-2-1互联、手机等通讯设备；@#@@#@　　1-4-2-2-2其他数字化产品和可能的新型宣传载体。

@#@@#@　　1-4-3甲方为乙方的独家新闻发布和宣传推广代理者，非经甲方许可和确认，任何个人和单位不得行使第1-4条所有约定内容。

@#@@#@　　1-4-4乙方参与甲方对自己的形象设计和宣传推广策划和实施，确认权在甲方，形象设计和宣传推广策划的实施在不违背法律的前提下，乙方须无条件执行甲方方案。

@#@@#@　　1-4-5所在媒体宣传、广告活动由甲方独家代理，甲方有权对任何媒体、组织和个人对乙方形象侵权和未经甲方许可的使用行为进行制裁，并代理乙方行使法律诉讼。

@#@@#@　　1-5舞蹈表演@#@　　1-5-1舞蹈表演包括但不限于：

@#@专业舞蹈表演，伴舞，非商务性舞蹈演出，其他演艺表演中包含的舞蹈表演等。

@#@@#@　　1-5-2下列舞蹈表演不包含在内：

@#@舞蹈表演前彩排，甲方推广宣传活动的舞蹈表演，非商业性的推介乙方的舞蹈表演，甲方或相关联机构的非商业性舞蹈表演。

@#@@#@　　1-6法律事务代理@#@　　1-6-1甲方代拟、代签乙方所有演艺合同和与代理相关的合同，对签订的合同在甲、乙双方协商的基础上，甲方最后决定合同的内容；@#@1-6-2甲方在代理范围内依法签订的合同，乙方依据本合同必须完全履行。

@#@@#@　　1-6-3签署本合同，表明乙方全权委托甲方作为诉讼和非诉讼法律事务的代理。

@#@甲方作为乙方的法律顾问，全权处理乙方所有法律纠纷，并根据每项法律事务的性质安排法律事务协助。

@#@@#@　　1-7行政事务代理@#@　　1-7-1第1-6条行政事务代理是指：

@#@@#@　　篇三：

@#@范本1@#@　　范本@#@　　第一条委托内容@#@　　乙方授权甲方独家代理的事务为：

@#@作为歌手身份的演艺活动，包括现场舞台演唱，影视节目、广播电台等非现场的演唱。

@#@且此事务活动为商业性的。

@#@该项授权是独家的，具有排他性。

@#@乙方为甲方签约歌手，凡涉及到任何商业活动、电视节目等以演唱形式进行的活动，都需告知公司。

@#@@#@　　甲方可以非独家代理的事项包括但不限于：

@#@@#@　　

（1）主持活动和电视节目@#@　　

（2）出演电影，电视剧，戏剧@#@　　（3）所有已知和未知媒体上的广告及商业宣传，如：

@#@电视、报纸、电台、互联等@#@　　（4）出席参加的各类商务及公关活动@#@　　（5）涉及乙方的个人形象、肖像权、名誉权的一切事务活动@#@　　（6）著作权，销售权和演唱权方面：

@#@@#@　　（7）其他一切可能会对甲乙双方的权益和收益产生影响的商业活动、公益活动，以及会对甲乙双方在公众和媒体产生影响的一切事务@#@　　甲乙双方所签订的本协议在第条约定的范围内是独家的排他性协议，在涉及第@#@　　条事项及其它演艺活动方面为非独家的。

@#@乙方未经甲方书面允许，不得与除甲乙双方外任意第三方就本协议项下所涉及任何范围及内容进行任何形式上的合作，亦不得在未经甲方书面同意的前提下，自行行使和处置相关权利、进行业务安排及与第三方达成任何协议。

@#@@#@　　在本协议约定的合作期间，乙方创作完成的专辑或者单曲，包括作词和作曲，则乙方享有完整的著作权。

@#@乙方可以自行制作成音乐制品并授权他方使用。

@#@由甲方投资制作的音乐作品，则由甲乙双方讨论分成。

@#@@#@　　第二条代理区域@#@　　甲方代理的地域范围包括中国境内和境外。

@#@@#@　　第三条合作期限@#@　　甲方代理的期限为本合同生效之日起X年。

@#@@#@　　代理期限届满前，如双方均不提出拒绝续签的通知，则本合同自动延续X年。

@#@任何乙方拒绝续签的，应在本合同期限届满前一个月内发出书面通知。

@#@@#@　　代理期限届满前，在每一个合同年度内，甲方如果没有完全履行第八条规定的义务，则该年度结束时，本协议自动终止，除非乙方书面通知甲方合同继续。

@#@若甲方完整履行相关义务或取得乙方谅解，则合同自动延续，每次延续时间为一年。

@#@至X年合作期限结束止。

@#@@#@　　第四条收益和分配@#@　　甲乙双方的收益是指：

@#@甲乙双方在本协议有效期内所进行的各项合作和活动而产生的所有收益。

@#@包括但不限于不退预付款、利润分成等。

@#@@#@　　所有收益由甲方代收;@#@@#@　　甲方经纪的第项范围内独家代理的事务，交通、运输、通讯、法律服务、中介等费用由甲方自己负担。

@#@不属于乙方演艺合约收益的扣除事项。

@#@@#@　　甲方代理乙方事务成功与相关对方当事人签署合同或协议并得以实际履行和支付，甲、乙双方依据如下标准进行提成和分配：

@#@@#@　　A、演唱活动：

@#@第一年至第三年：

@#@甲方%，乙方%;@#@第四年及以后：

@#@甲方%，乙方%。

@#@@#@　　B、其他项目活动：

@#@第一年至第三年：

@#@甲方%，乙方%;@#@第四年及以后：

@#@甲方%乙方%。

@#@@#@　　上述收益的分配基数为税前，甲、乙双方各自负担税负，由甲方负责相应票据的签发。

@#@@#@　　除以上收益分配之外甲方不得向乙方索取任何形式的酬金。

@#@@#@　　甲方代理的演艺活动同时包含独家代理的演唱部分和非独家代理的其他事项时，上述分配基数按照两部分平均计算。

@#@@#@　　收益的数额依与第三方签署的合同或协议确定，甲、乙双方分配时均有权查阅与第三方的合约费用。

@#@@#@　　甲方在每次实际收到款项后5个工作日之内，将应付乙方金额按乙方指定付款方式付给乙方。

@#@@#@　　第五条至今其它合作的项目@#@　　5乙方按照甲方的安排，在第一个合同年度内参与甲方的工作，进行商演。

@#@每一场商演税后的报酬至少为人民币元，甲乙双方按照第条进行分配。

@#@该项目的报酬不包含任何其他费用（交通费，律师费用等等）@#@　　第六条乙方经纪人和助理@#@　　乙方可以指定相应人员为自己的专属助理或者化妆师，并自主安排助理或化妆师的全程陪伴。

@#@@#@　　乙方助理的工资由乙方负责。

@#@交通费、食宿费用等由甲方负责。

@#@且交通、食宿标准须同乙方一样。

@#@交通工具优先使用飞机，特殊情况下可以为高速列车。

@#@住宿标准不低于三星级。

@#@@#@　　甲方可以指定相应人员为乙方的专属经纪人。

@#@该经纪人不得同时为三人以上担任经纪活动。

@#@否则，乙方有权拒绝。

@#@@#@　　甲方指定的经纪人被乙方认为不称职时，乙方有权要求更换。

@#@@#@　　乙方经纪人的酬金及其在履行职务期间产生的相关费用由甲方承担。

@#@@#@　　第七条甲方的权利@#@　　甲方有权在本协议项下所规定的范围内的所有业务合作方面全权独立的进行有关安排、规划和实施，并获得相应收益;@#@@#@　　甲方有权派专人负责对乙方进行整体形象策划设计，对乙方不利于本协议实施整体目标的言行和习惯进行纠正和监督。

@#@@#@　　甲方有权在乙方违反本协议规定的主要义务前提下，解除合约。

@#@@#@　　甲方在代理乙方的委托事项过程中，因乙方过错造成其损失时，甲方有权要求乙方承担赔偿责任。

@#@@#@　　甲方有权对乙方事业发展定位、与所代理乙方事务有关的事项提出合理化指导与建议。

@#@@#@　　在独家代理事项中，甲方有权根据有效的策划方案对乙方进行包装、宣传，包括但不限于举办影迷会或歌友会、拍摄写真集、拍摄宣传照、媒体公关等。

@#@@#@　　第八条甲方义务@#@　　甲方应认真完成乙方的委托事项，按照合同第一条所规定的内容积极为乙方寻求机会，将有关信息及时向乙方汇";i:

17;s:

15327:

"银行行长述职材料@#@市行银行行长述职报告@#@今年，按照分工，我继续分管综合业务部和公司业务部。

@#@在过去的一段时间里，由于省行的正确领导和XX行长的正确决策，再加上整个市分行的齐心协力，我们的各项工作都取得了不菲的成绩。

@#@我分管的两个人民币的工作也在稳步发展，尤其是个金业务中的几项业务，一直走在全省前列。

@#@至于我本人，也在全行的业务发展进程中，得到了很大的锻炼，为了全行的业务发展，也尽自己的心力做了一些工作，其中的经验与教训，都是推动我前行的动力。

@#@现将今年以来的履职情况向大家报告如下：

@#@@#@一、主要学习和工作情况@#@

（一）强化学习意识，提高综合素质@#@多年的基层管理工作经验告诉我，只有坚持学习，才能始终保持思想上的先进性和业务上的独到性，因此我不断加强学习，与时俱进，做到了“三个注重”：

@#@第一，注重理论学习。

@#@我通过专业网站、报刊、电台和上级发放的有关学习资料，深入贯彻学习党的十七大精神，着重学习了胡锦涛同志的七一讲话和X行长在XX省分行机关庆祝建党90周年暨“七一”表彰大会上的讲话，加强了政治敏锐性，提高了自己的理论修养，对科学发展观和党的执政能力建设等理论有了较为深透的理解，能够运用马克思主义的立场、观点和方法，处理和分析银行业务发展过程中存在的问题和困难；@#@第二，注重业务学习。

@#@我认真研读《XX报》等相关金融刊物以及总行、省行下发的文件，加强自己的业务水平，扩大自己经济金融的知识面，提升自己的综合素质；@#@第三，注重经验学习。

@#@他山之石可以攻玉，我很注重从不同渠道获取其他银行的发展经验，从中我汲取了大量的管理经验，提高了经营决策的能力。

@#@@#@

（2）全心融入工作，时刻保持业务发展的紧迫感。

@#@@#@我分行的个金业务和公司业务一直位居全省前列，今年以来，其他兄弟市（州）分行的业务发展迅猛，作为分管领导，我倍感压力。

@#@为确保我行两项人民币业务在全省的领先地位，我积极布局谋篇，带领员工出主意、想办法，并亲力亲为促进业务发展。

@#@@#@1、促进个金业务跃上新台阶。

@#@@#@

（1）按照省行部署，在2010年的基础上，今年全行继续以“+计划”为主线推动个金业务发展。

@#@为打好这一仗，我要求各单位做到“五个到位”：

@#@即方案细化到位；@#@政策传达到位；@#@宣传布置到位；@#@竞赛激励到位；@#@支撑保障到位。

@#@并以网点转型为契机，将“产品为中心”转化为“客户为中心”，鼓励前台人员交叉营销，深入挖掘客户需求。

@#@由于“五个到位”得到贯彻落实，截止X月X日，我行自营余额达XX亿元，期末绝对值居于全省第二，全年新增XX亿元，净增绝对值列全省第一位，市场占有率达XX%；@#@累计销售基金XX万，基金业务的绝对销量和计划进度排名均位于全省第一位；@#@累计代销理财产品xx万，绝对销量和完成计划排名均位于全省第二位。

@#@@#@

（2）今年年初，针对城区业务发展不力，员工参与业务发展积极性不高的现况，由我提议，在全分行推行职工绩效积分考核办法，打破以前固定月绩效模式，将月绩效全部与业务营销捆绑考核，实施业务发展积分制，真正实现多劳多得，多营销多拿绩效，充分调动了全行人员的主动营销积极性。

@#@截止至X月X日，市分行机关职工营销存款由年初的XX万上升到XX万，新增XX%，为城区业务发展起到了很大的促进作用。

@#@这一考核办法不但能很好地量化职工对银行的忠诚度，有效激发全市个人营销潜能，推动全行个人业务快速健康发展，也为职工评先晋级提供了量化考核标准。

@#@@#@（3）全力打造一支优秀的理财经理队伍。

@#@X行长早在XX年就高屋建瓴，率先在市区创建了我省第一支理财队伍，今年理财经理更是成为全省示范性网点队伍建设中的重要一环。

@#@为了将李行长这一战略部署落到实处，促进我市理财业务的发展，我要求做到“三落实”:

@#@第一，落实人员到位，确保每一个网点都配备一名专职理财经理；@#@第二，落实培训到位。

@#@通过与多家保险公司合作开展培训和体验工作，对理财经理从营销技巧、营销能力及个人信心等进行了全面提升，同时联络证券、基金公司人员举行专业讲座，强化了我行理财人员的理财技能；@#@第三，落实激励到位。

@#@银监会90号文件出台，各家银行也包括我们的代理保险大幅下滑，我们与多家保险公司联动进行保险PK赛，既提高了前台人员的营销积极性，又止住代理保险业务下滑势头。

@#@今年在省行二季度开展的“全速冲刺，超越梦想”的人保寿险新产品专项培训活动中，我行挑战目标XX万元，实际达成保费XX万元，总量在全省位列第一，目标达成率达XX%，在全省位居第二。

@#@@#@（4）大力推进信用卡业务的推广。

@#@信用卡业务是银行重点业务，为刺激业务发展，省行策划了一系列活动，我对此非常重视，要求各单位一定要抓紧落实省行政策，落实系列活动，真正做到紧跟不落后。

@#@我多次组织全行干部职工开展业务培训，加大广告宣传力度，建立相应的激励政策，为信用卡发展注入活力，并组织各支行互相学习交流经验，使信用卡业务健康快速发展。

@#@截止到X月X日，我市在“XXXX”活动中，全市累计实现进件XX份，位居全省第一，进件合格率达XX%，比全省平均水平高XX个百分点。

@#@@#@2、攻坚破难，全身心投入公司业务发展。

@#@@#@今年以来，我国的经济形势有了较大变化，金融政策有所调整，我市公司业务发展遇到前所未有的困难。

@#@我行介入市场较早，与财政关系较好，市场占有率高，前两年一直在省里名列前茅，但XX市人均GDP低，区域内没有一家上规模的大型企业，落后的经济环境更加制约了公司业务的发展。

@#@虽然公司业务从表现上看，一直在XX亿左右徘徊，未取得较大突破，但实际上，我们一直保持着市场占有率。

@#@截止到X月底，我们的市场占有率达XX%，超过全省平均占有率XX个百分点。

@#@在公司业务发展中，我坚定信念，攻坚破难，全力寻找突破口，积极地与政府部门、行业协会以及主要企事业单位领导进行沟通与协调，不放过任何一个有可能促进业务发展的机会。

@#@@#@目前XX市的烟草归集和住房公积金项目都走在全省前列，尤其是住房公积金项目，我行是全国第一个取得住房公积金代理资格的，目前住房公积金中心的余额沉淀已达XX万元，X月X日该中心还购买了我行XX万元的理财产品；@#@我行多年争取的社保养老金项目初现曙光，日前市政府办出面组织市财政局、劳动局、社保局开会讨论市区内社保项目存放我行的问题，相信不久就会取得突破，而XX、XX县社保中心已陆续在我行开户，其中XX县社保资金沉淀达XX万元，邵阳县社保资金沉淀达XX万元，其他县（市）支行也在积极跟进；@#@在新农保方面，我一直督促各县（市）支行展开前期调研和准备工作，比如XX县支行，一开始并未被列入新农保的候选名单，但是我敦促XX县支行主动出击，再加上市行强力支持，持续跟踪服务，终于打动了县人保局相关领导，将XX支行列入计划，最后成功取得了新农保的代理资格。

@#@@#@X行长一贯强调“郡县治则天下安”的理念，我相当注重县域公司的平衡发展，目前我市县域支行的公司业务余额全部在省行规定的红线下。

@#@XX县支行的公司业务一直是个老大难，为此我多次到XX县与支行领导沟通，一起研究对策。

@#@终于，XX支行在今年打了个漂亮的翻身仗，截止到X月X日，邵东县支行公司业务余额达到XX万元，较去年年底增长了XX%。

@#@@#@（三）深入基层，做业务发展的贴心人。

@#@@#@我对分管的个金、公司业务两个部门严格要求，特别注重业务督导，每天都要看个金和公司业务的报表，及时掌握业务动态，主动为一线排忧解难，我经常对本部门员工说“我们不但是管理者，更是服务者，就是要为一线服务，才能更好发展业务。

@#@”既要求他们管理细致到位，又要求他们改善服务，尽可能多的给一线提供帮助与信心，这样上下形成合力，促进了业务良性发展。

@#@@#@二、存在的问题@#@

（一）理论学习方面@#@自己虽然在平时主动学习了一些经济相关理论、法律、法规，并比较注重理论与实际的结合，但从对党员干部的要求上来说，理论学习还不是十分主动，理论钻研还不是十分深入。

@#@在理论指导实践的超前学习及结合上，仍有一定差距。

@#@自己分管业务，平时忙于事务较多，在对理论学习的自我要求上有一定差距。

@#@学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的学的多一些，与工作关系不大的学的相对少一些，常常是学习上有实用主义，急用什么学什么。

@#@学习全面系统注重不够，对科学发展观等相关文献学得不全面，钻得不够深，不够精，理论功底需要较大提高。

@#@@#@

（二）业务创新方面@#@创新是一个民族的灵魂。

@#@现在市场竞争激烈，业务是否能创新直接关系到我行的生存发展，在这方面，我的创新意识还不是很强，在业务发展和市场占领方面思路不够开拓，某些方面还带有思维定式。

@#@@#@（三）服务理念方面。

@#@@#@全心全意为人民服务，不是口头上说说而已，而是要落实到实际工作中去。

@#@近年来，我作为一名共产党员，始终坚持以群众满意为标准衡量自己工作的成败得失。

@#@但在关心帮助职工的方面，还存在一些不足，如对个别职工思想动态了解不够细致，没有从最大限度去调动职工积极性，以致带来业务工作的一些被动。

@#@@#@（四）工作作风方面@#@开展批评与自我批评做得还不够。

@#@一是自我批评不够经常，主要是在会上作自我批评,虽然在其他场合也能经常做自我批评，但自我批评的经常性还不够;@#@二是批评别人抹不开情面，不够大胆，担心伤害他人感情和不利于工作的顺利开展。

@#@@#@三、下一步打算@#@

（一）加强理论学习，提高自身修养。

@#@@#@当前国际、国内经济形势风云变幻，银行业竞争十分激烈，作为主管业务的领导，我一直时刻保持着自己的危机感和紧迫感。

@#@我要认真学习党的十七大以来各项精神，认真学习科学发展观重要理论，结合自己的思想和工作实际情况，不断提高自己的业务水平和领导能力。

@#@做到学以致用，理论联系实际，解决工作中遇到的新情况、新问题。

@#@要提高学习的自觉性，努力适应国际和国内经济的新形势、新变化，与时俱进，开拓创新。

@#@@#@

（二）加强思想作风建设，提高决策执行力。

@#@@#@一是大力培育和倡导雷厉风行、坚决、狠抓落实的工作作风，强化执行意识，加深对“关键在执行、根本在落实”的理解和认识，切实加强实践能力建设。

@#@二是加大工作落实力度。

@#@工作中要深入一线，注重调查研究，制定的措施、办法确保切实可行，工作落实一抓到底。

@#@要提高思想认识，增强事业心和责任心，牢固树立发展意识、创新意识、服务意识，面对日趋激烈的市场竞争，要敢于竞争、善于竞争，多想办法对策，进一步扩大市场占有率。

@#@三是以身作则，大力发扬廉洁勤政、求真务实，埋头苦干的工作精神，狠抓任务落实、目标落实，着力提高明确责任，强化执行，完成好各项工作任务。

@#@@#@（三）加强开拓创新，提高业务水平。

@#@@#@要敢于创新思路，做到凡是有利于业务发展的事情都要大胆闯、大胆试，积极学习借鉴先进经验为我所用，瞄准追赶目标，及时完善工作思路，力促我行业务更好更快发展。

@#@要坚持开拓进取，保持与时俱进的精神，认真研究政策，抢抓机遇，敢为人先，勇于探索，力求在工作思路、工作方式方法上有所创新，把新项目的开拓作为加快业务发展的着力点，把发展新市场作为加快业务发展的增长点，开创业务发展新局面。

@#@@#@（四）加强与群众的联系，提高服务水平。

@#@@#@转变工作作风，改进工作方法。

@#@坚持实事求是的思想路线，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，一切从实际出发，深入群众，调查研究，总结经验抓典型。

@#@要学会关心人、理解人、容纳人，与群众增加感情联络，上下沟通，形成合力，推动工作。

@#@@#@（五）加强批评和自我批评，提高凝聚力。

@#@@#@批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一，任何时候都不能丢。

@#@我要正确运用批评与自我批评这个武器，从团结愿望出发，积极开展批评与自我批评，既要坚持原则，敢于同不良现象作斗争，又要注意对同志的批评方式，要有与人为善的态度，坚持"@#@惩前毖后、治病救人"@#@的方针，通过批评，提高自身凝聚力，达到新的团结和统一。

@#@@#@（六）加强廉政建设，提高自我净化能力。

@#@@#@90年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和当的生死存亡，作为一名企业领导，我必须时刻遵守党中央制定的领导干部廉洁自律的有关规定，认真贯彻执行领导干部“五个不许”和“两个纠正”的要求，全面落实反腐倡廉“六个机制”和党风廉政建设责任制，坚持做到自重、自省、自警、自励。

@#@坚持从小事做起，时时刻刻注意自己的一言一行、一举一动，切实做到要求别人做到的，自己首先做到；@#@禁止别人做的，自己坚持不做。

@#@要严格党性锻炼，坚定理想信念，时刻不忘以共产党员的党性要求规范自己的行为，不断提高思想道德修养，树立正确的权利观、地位观和利益观，要做到一尘不染，一身正气，做到廉洁奉公，堂堂正正，始终保持共产党员的先进性。

@#@@#@以上是我结合工作实际所谈的一些认识和感受，在今后的工作中一定会不断学习，以理论指导实践把自己的本职工作做的更好。

@#@@#@";i:

18;s:

20899:

"梁模板400x700计算书@#@梁模板（扣件钢管架）600x1500计算书@#@高支撑架的计算依据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2010）、《建筑施工模板安全技术规范》（JGJ162-2008）、《混凝土结构设计规范》GB50010-2011、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）、《钢结构设计规范》（GB50017-2003）等规范编制。

@#@@#@因本工程梁支架高度大于4米，根据有关文献建议，如果仅按规范计算，架体安全性仍不能得到完全保证。

@#@为此计算中还参考了《施工技术》2002（3）：

@#@《扣件式钢管模板高支撑架设计和使用安全》中的部分内容。

@#@@#@梁段:

@#@KYL01。

@#@@#@一、参数信息@#@1.模板支撑及构造参数@#@梁截面宽度B（m）：

@#@0.40；@#@梁截面高度D（m）：

@#@0.70；@#@@#@混凝土板厚度（mm）：

@#@180.00；@#@立杆沿梁跨度方向间距La（m）：

@#@1.00；@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度a（m）：

@#@0.10；@#@@#@立杆步距h（m）：

@#@1.20；@#@板底承重立杆横向间距或排距Lb（m）：

@#@1.50；@#@@#@梁支撑架搭设高度H（m）：

@#@5.40；@#@梁两侧立杆间距（m）：

@#@0.80；@#@@#@承重架支撑形式：

@#@梁底支撑小楞垂直梁截面方向；@#@@#@梁底增加承重立杆根数：

@#@1；@#@@#@采用的钢管类型为Φ48×@#@3.5；@#@@#@立杆承重连接方式：

@#@可调托座；@#@@#@2.荷载参数@#@新浇混凝土重力密度（kN/m3）：

@#@24.00；@#@模板自重（kN/m2）：

@#@0.50；@#@钢筋自重（kN/m3）:

@#@2.00；@#@@#@施工均布荷载标准值（kN/m2）：

@#@2.0；@#@新浇混凝土侧压力标准值（kN/m2）：

@#@16.8；@#@@#@振捣混凝土对梁底模板荷载（kN/m2）：

@#@2.0；@#@振捣混凝土对梁侧模板荷载（kN/m2）：

@#@4.0；@#@@#@3.材料参数@#@木材品种：

@#@北美落叶松；@#@木材弹性模量E（N/mm2）：

@#@10000.0；@#@@#@木材抗压强度设计值fc（N/mm）：

@#@12.0；@#@@#@木材抗弯强度设计值fm（N/mm2）：

@#@13.0；@#@木材抗剪强度设计值fv（N/mm2）：

@#@1.5；@#@@#@面板材质：

@#@胶合面板；@#@面板厚度（mm）：

@#@20.00；@#@@#@面板弹性模量E（N/mm2）：

@#@6000.0；@#@面板抗弯强度设计值fm（N/mm2）：

@#@18.0；@#@@#@4.梁底模板参数@#@梁底方木截面宽度b（mm）：

@#@50.0；@#@梁底方木截面高度h（mm）：

@#@100.0；@#@@#@梁底纵向支撑根数：

@#@3；@#@@#@5.梁侧模板参数@#@次楞间距（mm）：

@#@300；@#@主楞竖向根数：

@#@4；@#@@#@穿梁螺栓直径（mm）：

@#@M16；@#@穿梁螺栓水平间距（mm）：

@#@600；@#@@#@主楞到梁底距离依次是：

@#@30mm，200mm，400mm，500mm；@#@@#@主楞材料：

@#@圆钢管；@#@@#@直径（mm）：

@#@48.00；@#@壁厚（mm）：

@#@3.50；@#@@#@主楞合并根数：

@#@2；@#@@#@次楞材料：

@#@木方；@#@@#@宽度（mm）：

@#@50.00；@#@高度（mm）：

@#@100.00；@#@@#@次楞合并根数：

@#@2；@#@@#@二、梁侧模板荷载计算@#@按《施工手册》，新浇混凝土作用于模板的最大侧压力，按下列公式计算，并取其中的较小值:

@#@@#@F=0.22γtβ1β2V1/2@#@F=γH@#@其中γ--混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；@#@@#@t--新浇混凝土的初凝时间，取2.000h；@#@@#@T--混凝土的入模温度，取20.000℃；@#@@#@V--混凝土的浇筑速度，取1.500m/h；@#@@#@H--混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面总高度，取0.700m；@#@@#@β1--外加剂影响修正系数，取1.200；@#@@#@β2--混凝土坍落度影响修正系数，取1.150。

@#@@#@分别计算得17.848kN/m2、16.800kN/m2，取较小值16.800kN/m2作为本工程计算荷载。

@#@@#@三、梁侧模板面板的计算@#@面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和刚度。

@#@强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和振捣混凝土时产生的荷载；@#@挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。

@#@@#@@#@面板计算简图（单位：

@#@mm）@#@1.强度计算@#@材料抗弯强度验算公式如下:

@#@@#@σ＝M/W<@#@f@#@其中，W--面板的净截面抵抗矩，W=52×@#@2×@#@2/6=34.67cm3；@#@@#@M--面板的最大弯矩（N·@#@mm）；@#@@#@σ--面板的弯曲应力计算值（N/mm2）；@#@@#@[f]--面板的抗弯强度设计值（N/mm2）；@#@@#@按照均布活荷载最不利布置下的三跨连续梁计算：

@#@@#@Mmax=0.1q1l2+0.117q2l2@#@其中，q--作用在模板上的侧压力，包括：

@#@@#@新浇混凝土侧压力设计值:

@#@q1=1.2×@#@0.52×@#@16.8×@#@0.9=9.435kN/m；@#@@#@振捣混凝土荷载设计值:

@#@q2=1.4×@#@0.52×@#@4×@#@0.9=2.621kN/m；@#@@#@计算跨度:

@#@l=300mm；@#@@#@面板的最大弯矩M=0.1×@#@9.435×@#@3002+0.117×@#@2.621×@#@3002=1.13×@#@105N·@#@mm；@#@@#@面板的最大支座反力为：

@#@@#@N=1.1q1l+1.2q2l=1.1×@#@9.435×@#@0.3+1.2×@#@2.621×@#@0.3=4.057kN；@#@@#@经计算得到，面板的受弯应力计算值:

@#@σ=1.13×@#@105/3.47×@#@104=3.2N/mm2；@#@@#@面板的抗弯强度设计值:

@#@[f]=18N/mm2；@#@@#@面板的受弯应力计算值σ=3.2N/mm2小于面板的抗弯强度设计值[f]=18N/mm2，满足要求！

@#@@#@2.挠度验算@#@ν=0.677ql4/（100EI）≤l/250@#@q--作用在模板上的新浇筑混凝土侧压力线荷载设计值:

@#@q=9.435N/mm；@#@@#@l--计算跨度:

@#@l=300mm；@#@@#@E--面板材质的弹性模量:

@#@E=6000N/mm2；@#@@#@I--面板的截面惯性矩:

@#@I=52×@#@2×@#@2×@#@2/12=34.67cm4；@#@@#@面板的最大挠度计算值:

@#@ν=0.677×@#@9.435×@#@3004/（100×@#@6000×@#@3.47×@#@105）=0.249mm；@#@@#@面板的最大容许挠度值:

@#@[ν]=l/250=300/250=1.2mm；@#@@#@面板的最大挠度计算值ν=0.249mm小于面板的最大容许挠度值[ν]=1.2mm，满足要求！

@#@@#@四、梁侧模板支撑的计算@#@1.次楞计算@#@次楞直接承受模板传递的荷载，按照均布荷载作用下的三跨连续梁计算。

@#@@#@次楞均布荷载按照面板最大支座力除以面板计算宽度得到：

@#@@#@q=4.057/（0.700-0.180）=7.802kN/m@#@本工程中，次楞采用木方，宽度50mm，高度100mm，截面惯性矩I，截面抵抗矩W和弹性模量E分别为:

@#@@#@W=2×@#@5×@#@10×@#@10/6=166.67cm3；@#@@#@I=2×@#@5×@#@10×@#@10×@#@10/12=833.33cm4；@#@@#@E=10000.00N/mm2；@#@@#@计算简图@#@剪力图（kN）@#@弯矩图（kN·@#@m）@#@变形图（mm）@#@经过计算得到最大弯矩M=0.028kN·@#@m，最大支座反力R=1.628kN，最大变形ν=0.001mm@#@

（1）次楞强度验算@#@强度验算计算公式如下:

@#@@#@σ=M/W<@#@[f]@#@经计算得到，次楞的最大受弯应力计算值σ=2.79×@#@104/1.67×@#@105=0.2N/mm2；@#@@#@次楞的抗弯强度设计值:

@#@[f]=13N/mm2；@#@@#@次楞最大受弯应力计算值σ=0.2N/mm2小于次楞的抗弯强度设计值[f]=13N/mm2，满足要求！

@#@@#@

（2）次楞的挠度验算@#@次楞的最大容许挠度值:

@#@[ν]=200/400=0.5mm；@#@@#@次楞的最大挠度计算值ν=0.001mm小于次楞的最大容许挠度值[ν]=0.5mm，满足要求！

@#@@#@2.主楞计算@#@主楞承受次楞传递的集中力，取次楞的最大支座力1.628kN,按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算。

@#@@#@本工程中，主楞采用圆钢管，直径48mm，壁厚3.5mm，截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:

@#@@#@W=2×@#@5.078=10.16cm3；@#@@#@I=2×@#@12.187=24.37cm4；@#@@#@E=206000.00N/mm2；@#@@#@主楞计算简图@#@主楞计算剪力图（kN）@#@主楞计算弯矩图（kN·@#@m）@#@主楞计算变形图（mm）@#@经过计算得到最大弯矩M=0.220kN·@#@m，最大支座反力R=3.622kN，最大变形ν=0.104mm@#@

（1）主楞抗弯强度验算@#@σ=M/W<@#@[f]@#@经计算得到，主楞的受弯应力计算值:

@#@σ=2.20×@#@105/1.02×@#@104=21.6N/mm2；@#@主楞的抗弯强度设计值:

@#@[f]=205N/mm2；@#@@#@主楞的受弯应力计算值σ=21.6N/mm2小于主楞的抗弯强度设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@

（2）主楞的挠度验算@#@根据连续梁计算得到主楞的最大挠度为0.104mm@#@主楞的最大容许挠度值:

@#@[ν]=600/400=1.5mm；@#@@#@主楞的最大挠度计算值ν=0.104mm小于主楞的最大容许挠度值[ν]=1.5mm，满足要求！

@#@@#@五、梁底模板计算@#@面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和挠度。

@#@计算的原则是按照模板底支撑的间距和模板面的大小,按支撑在底撑上的两跨连续梁计算。

@#@@#@强度验算要考虑模板结构自重荷载、新浇混凝土自重荷载、钢筋自重荷载和振捣混凝土时产生的荷载；@#@挠度验算只考虑模板结构自重、新浇混凝土自重、钢筋自重荷载。

@#@@#@本算例中，面板的截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:

@#@@#@W=1000×@#@20×@#@20/6=6.67×@#@104mm3；@#@@#@I=1000×@#@20×@#@20×@#@20/12=6.67×@#@105mm4；@#@@#@@#@1.抗弯强度验算@#@按以下公式进行面板抗弯强度验算：

@#@@#@σ=M/W<@#@[f]@#@钢筋混凝土梁和模板自重设计值（kN/m）：

@#@@#@q1=1.2×@#@[（24.00+2.00）×@#@0.70+0.50]×@#@1.00×@#@0.90=20.196kN/m；@#@@#@施工荷载与振捣混凝土时产生的荷载设计值（kN/m）：

@#@@#@q2=1.4×@#@（2.00+2.00）×@#@1.00×@#@0.90=5.040kN/m；@#@@#@q=20.196+5.040=25.236kN/m；@#@@#@最大弯矩及支座反力计算公式如下:

@#@@#@Mmax=0.125ql2=0.125×@#@25.236×@#@2002=1.26×@#@105N·@#@mm；@#@@#@RA=RC=0.375q1l+0.437q2l=0.375×@#@20.196×@#@0.2+0.437×@#@5.04×@#@0.2=1.955kN@#@RB=1.25ql=1.25×@#@25.236×@#@0.2=6.309kN@#@σ=Mmax/W=1.26×@#@105/6.67×@#@104=1.9N/mm2；@#@@#@梁底模面板计算应力σ=1.9N/mm2小于梁底模面板的抗弯强度设计值[f]=18N/mm2，满足要求！

@#@@#@2.挠度验算@#@根据《建筑施工计算手册》刚度验算采用标准荷载，同时不考虑振动荷载作用。

@#@@#@最大挠度计算公式如下：

@#@ν=0.521ql4/（100EI）≤[ν]=l/250@#@其中，q--作用在模板上的压力线荷载:

@#@q=q1/1.2=16.830kN/m；@#@@#@l--计算跨度（梁底支撑间距）:

@#@l=200.00mm；@#@@#@E--面板的弹性模量:

@#@E=6000.0N/mm2；@#@@#@面板的最大允许挠度值:

@#@[ν]=200.00/250=0.800mm；@#@@#@面板的最大挠度计算值:

@#@ν=0.521×@#@20.196×@#@2004/（100×@#@6000×@#@6.67×@#@105）=0.042mm；@#@@#@面板的最大挠度计算值:

@#@ν=0.042mm小于面板的最大允许挠度值:

@#@[ν]=0.8mm，满足要求！

@#@@#@六、梁底支撑的计算@#@本工程梁底支撑采用方木。

@#@@#@强度及抗剪验算要考虑模板结构自重荷载、新浇混凝土自重荷载、钢筋自重荷载和振捣混凝土时产生的荷载；@#@挠度验算只考虑模板结构自重、新浇混凝土自重、钢筋自重荷载。

@#@@#@1.荷载的计算@#@梁底支撑小楞的均布荷载按照面板最大支座力除以面板计算宽度得到：

@#@@#@q=6.309/1=6.309kN/m@#@2.方木的支撑力验算@#@方木计算简图@#@方木按照三跨连续梁计算。

@#@@#@本算例中，方木的截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:

@#@@#@W=5×@#@10×@#@10/6=83.33cm3；@#@@#@I=5×@#@10×@#@10×@#@10/12=416.67cm4；@#@@#@方木强度验算@#@计算公式如下:

@#@@#@最大弯矩M=0.1ql2=0.1×@#@6.309×@#@12=0.631kN·@#@m；@#@@#@最大应力σ=M/W=0.631×@#@106/83333.3=7.6N/mm2；@#@@#@抗弯强度设计值[f]=13N/mm2；@#@@#@方木的最大应力计算值7.6N/mm2小于方木抗弯强度设计值13N/mm2,满足要求!

@#@@#@方木抗剪验算@#@截面抗剪强度必须满足:

@#@@#@τ=3V/（2bh0）@#@其中最大剪力:

@#@V=0.6×@#@6.309×@#@1=3.785kN；@#@@#@方木受剪应力计算值τ=3×@#@3.785×@#@1000/（2×@#@50×@#@100）=1.136N/mm2；@#@@#@方木抗剪强度设计值[τ]=1.5N/mm2；@#@@#@方木的受剪应力计算值1.136N/mm2小于方木抗剪强度设计值1.5N/mm2,满足要求!

@#@@#@方木挠度验算@#@计算公式如下:

@#@@#@ν=0.677ql4/（100EI）≤[ν]=l/250@#@方木最大挠度计算值ν=0.677×@#@6.309×@#@10004/（100×@#@10000×@#@416.667×@#@104）=1.025mm；@#@@#@方木的最大允许挠度[ν]=1.000×@#@1000/250=4.000mm；@#@@#@方木的最大挠度计算值ν=1.025mm小于方木的最大允许挠度[ν]=4mm，满足要求！

@#@@#@3.支撑托梁的强度验算@#@梁底模板边支撑传递的集中力：

@#@@#@P1=RA=1.955kN@#@梁底模板中间支撑传递的集中力：

@#@@#@P2=RB=6.309kN@#@梁两侧部分楼板混凝土荷载及梁侧模板自重传递的集中力：

@#@@#@P3=（0.800-0.400）/4×@#@1.000×@#@（1.2×@#@0.180×@#@24.000+1.4×@#@2.000）+1.2×@#@2×@#@1.000×@#@（0.700-0.180）×@#@0.500=1.422kN@#@简图（kN·@#@m）@#@剪力图（kN）@#@弯矩图（kN·@#@m）@#@变形图（mm）@#@经过连续梁的计算得到：

@#@@#@支座力:

@#@@#@N1=N3=1.056kN；@#@@#@N2=10.954kN；@#@@#@最大弯矩Mmax=0.253kN·@#@m；@#@@#@最大挠度计算值Vmax=0.048mm；@#@@#@最大应力σ=0.253×@#@106/83333.3=3N/mm2；@#@@#@支撑抗弯设计强度[f]=13N/mm2；@#@@#@支撑托梁的最大应力计算值3N/mm2小于支撑托梁的抗弯设计强度13N/mm2,满足要求!

@#@@#@七、梁跨度方向钢管的计算@#@梁底支撑纵向钢管只起构造作用，无需要计算@#@八、立杆的稳定性计算@#@立杆的稳定性计算公式@#@σ=N/（φA）≤[f]@#@1.梁两侧立杆稳定性验算@#@其中N--立杆的轴心压力设计值，它包括：

@#@@#@横向支撑钢管的最大支座反力：

@#@N1=1.056kN；@#@@#@脚手架钢管的自重：

@#@N2=1.2×@#@0.149×@#@5.4=0.965kN；@#@@#@N=1.056+0.965=2.02kN；@#@@#@φ--轴心受压立杆的稳定系数，由长细比lo/i查表得到；@#@@#@i--计算立杆的截面回转半径（cm）：

@#@i=1.58；@#@@#@A--立杆净截面面积（cm2）：

@#@A=4.89；@#@@#@W--立杆净截面抵抗矩（cm3）：

@#@W=5.08；@#@@#@σ--钢管立杆轴心受压应力计算值（N/mm2）；@#@@#@[f]--钢管立杆抗压强度设计值：

@#@[f]=205N/mm2；@#@@#@lo--计算长度（m）；@#@@#@根据《扣件式规范》，立杆计算长度lo有两个计算公式lo=kμh和lo=h+2a，@#@为安全计，取二者间的大值，即:

@#@@#@lo=Max[1.185×@#@1.7×@#@1.2,1.2+2×@#@0.1]=2.417m；@#@@#@k--计算长度附加系数，取值为：

@#@1.185；@#@@#@μ--计算长度系数，参照《扣件式规范》表5.3.3，μ=1.7；@#@@#@a--立杆上端伸出顶层横杆中心线至模板支撑点的长度；@#@a=0.1m;@#@@#@得到计算结果:

@#@立杆的计算长度@#@lo/i=2417.4/15.8=153；@#@@#@由长细比lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.298；@#@@#@钢管立杆受压应力计算值；@#@σ=2020.418/（0.298×@#@489）=13.9N/mm2；@#@@#@钢管立杆稳定性计算σ=13.9N/mm2小于钢管立杆抗压强度的设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@2.梁底受力最大的支撑立杆稳定性验算@#@其中N--立杆的轴心压力设计值，它包括：

@#@@#@横向钢管的最大支座反力：

@#@N1=10.954kN；@#@@#@脚手架钢管的自重：

@#@N2=1.2×@#@0.149×@#@（5.4-0.7）=0.965kN；@#@@#@N=N1+N2=10.954+0.84=11.794kN；@#@@#@φ--轴心受压立杆的稳定系数，由长细比lo/i查表得到；@#@@#@i--计算立杆的截面回转半径（cm）：

@#@i=1.58；@#@@#@A--立杆净截面面积（cm2）：

@#@A=4.89；@#@@#@W--立杆净截面抵抗矩（cm3）：

@#@W=5.08；@#@@#@σ--钢管立杆轴心受压应力计算值（N/mm2）；@#@@#@[f]--钢管立杆抗压强度设计值：

@#@[f]=205N/mm2；@#@@#@lo--计算长度（m）；@#@@#@根据《扣件式规范》，立杆计算长度lo有两个计算公式lo=kμh和lo=h+2a，@#@为安全计，取二者间的大值，即:

@#@@#@lo=Max[1.185×@#@1.7×@#@1.2,1.2+2×@#@0.1]=2.417m；@#@@#@k--计算长度附加系数，取值为：

@#@1.185；@#@@#@μ--计算长度系数，参照《扣件式规范》表5.3.3，μ=1.7；@#@@#@a--立杆上端伸出顶层横杆中心线至模板支撑点的长度；@#@a=0.1m;@#@@#@得到计算结果:

@#@立杆的计算长度@#@lo/i=2417.4/15.8=153；@#@@#@由长细比lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.298；@#@@#@钢管立杆受压应力计算值；@#@σ=11793.546/（0.298×@#@489）=80.9N/mm2；@#@@#@钢管立杆稳定性计算σ=80.9N/mm2小于钢管立杆抗压强度的设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@考虑到高支撑架的安全因素，建议按下式计算@#@lo=k1k2（h+2a）=1.185×@#@1.009×@#@（1.2+0.1×@#@2）=1.674m；@#@@#@k1--计算长度附加系数按照表1取值1.185;@#@@#@k2--计算长度附加系数，h+2a=1.4按照表2取值1.009；@#@@#@lo/i=1673.931/15.8=106；@#@@#@由长细比lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.544；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值；@#@σ=11793.546/（0.544×@#@489）=44.3N/mm2；@#@@#@钢管立杆稳定性计算σ=44.3N/mm2小于钢管立杆抗压强度的设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@模板承重架应尽量利用剪力墙或柱作为连接连墙件，否则存在安全隐患。

@#@@#@@#@@#@以上表参照杜荣军：

@#@《扣件式钢管模板高支撑架设计和使用安全》@#@九、梁模板高支撑架的构造和施工要求[工程经验]@#@除了要遵守《扣件架规范》的相关要求外，还要考虑以下内容@#@1.模板支架的构造要求@#@a.梁板模板高支撑架可以根据设计荷载采用单立杆或双立杆；@#@@#@b.立杆之间必须按步距满设双向水平杆，确保两方向足够的设计刚度；@#@@#@c.梁和楼板荷载相差较大时，可以采用不同的立杆间距，但只宜在一个方向变距、而另一个方向不变。

@#@@#@2.立杆步距的设计@#@a.当架体构造荷载在立杆不同高度轴力变化不大时，可以采用等步距设置；@#@@#@b.当中部有加强层或支架很高，轴力沿高度分布变化较大，可采用下小上大的变步距设置，但变化不要过多；@#@@#@c.高支撑架步距以0.9--1.5m为宜，不宜超过1.5m。

@#@@#@3.整体性构造层的设计@#@a.当支撑架高度≥20m或横向高宽比≥6时，需要设置整体性单或双水平加强层；@#@@#@b.单水平加强层可以每4--6米沿水平结构层设置水平斜杆或剪刀撑，且须与立杆连接，设置@#@斜杆层数要大于水平框格总数的1/3；@#@@#@c.双水平加强层在支撑架的顶部和中部每隔10--15m设置，四周和中部每10--15m设竖向斜杆，使其具有较大刚度和变形约束的空间结构层；@#@@#@d.在任何情况下，高支撑架的顶部和底部（扫地杆的设置层）必须设水平加强层。

@#@@#@4.剪刀撑的设计@#@a.沿支架四周外立面应满足立面满设剪刀撑；@#@@#@b.中部可根据需要并依构架框格的大小，每隔10--15m设置。

@#@@#@5.顶部支撑点的设计@#@a.最好在立杆顶部设置支托板，其距离支架顶层横杆的高度不宜大于400mm；@#@@#@b.顶部支撑点位于顶层横杆时，应靠近立杆，且不宜大于200mm；@#@@#@c.支撑横杆与立杆的连接扣件应进行抗滑验算，当设计荷载N≤12kN时，可用双扣件；@#@大于12kN时应用顶托方式。

@#@@#@6.支撑架搭设的要求@#@a.严格按照设计尺寸搭设，立杆和水平杆的接头均应错开在不同的框格层中设置；@#@@#@b.确保立杆的垂直偏差和横杆的水平偏差小于《扣件架规范》的要求；@#@@#@c.确保每个扣件和钢管的质量是满足要求的，每个扣件的拧紧力矩都要控制在45-60N.m，钢管不能选用已经长期使用发生变形的；@#@@#@d.地基支座的设计要满足承载力的要求。

@#@@#@7.施工使用的要求@#@a.精心设计混凝土浇筑方案，确保模板支架施工过程中均衡受载，最好采用由中部向两边扩展的浇筑方式；@#@@#@b.严格控制实际施工荷载不超过设计荷载，对出现的超过最大荷载要有相应的控制措施，钢筋等材料不能在支架上方堆放；@#@@#@c.浇筑过程中，派人检查支架和支承情况，发现下沉、松动和变形情况及时解决。

@#@@#@";i:

19;s:

28078:

"xushan我国的基本经济制度教案@#@同学们，之前大家已经学习了“发展生产，满足消费”这一框题，知道了生产与消费的关系，是什么？

@#@——生产决定消费，消费反作用于生产。

@#@为了满足消费，必须要大力发展生产力。

@#@但社会生产总是在一定的经济制度下进行的，那我们国家实行什么样的经济制度呢？

@#@究竟是在怎样的经济制度下，我国的经济才取得了如此巨大的发展？

@#@好，这就是我们这节课共同探究的内容——第四课第二框题——我国的基本经济制度。

@#@@#@新课讲授：

@#@@#@师：

@#@先请大家看几组照片：

@#@刘振亚——国家电网公司总经理，吴仁宝——华西集团公司副董事长，李彦宏——XX公司CEO……看了这些成功人士的照片，同学们有没有想过将来想从事什么工作呢？

@#@@#@生：

@#@……@#@师：

@#@看来大家都有自己的理想啊，有想去国企的，当白领的，做教师的，去事业单位，或者自己开个小店，做个体老板，要是做大了，还可以再开个连锁店。

@#@梦想总是美好！

@#@@#@要是搁六十年代，大家还有这么多的选择吗？

@#@自己开个小店，想都不敢想，这不是走资本主义道路吗？

@#@那为什么现在有这么多种性质不同的单位供我们选择呢？

@#@这是因为什么呢？

@#@我国现在实行的是什么样的基本经济制度？

@#@@#@生：

@#@（结合课本）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

@#@@#@师：

@#@对，正是因为我国实行了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，所以才出现了这么多种经济成分。

@#@不仅有公有制，还有各种非公制经济，像有的同学想自己开个小店，就属于个体经济，要是连锁店呢，就是私营企业老板了，那就是私营经济。

@#@@#@那老师就有一个疑问了？

@#@都说社会主义与资本主义的根本区别就是所有制的不同，资本主义实行的是私有制，社会主义实行的是公有制，而我们国家现在却出现了非公有制的经济成分，是不是我们已经在走资本主义的道路呢？

@#@对，很显然这是不可能的，我们国家的性质并没有变，因为基本经济制度的实行是以公有制为主体的。

@#@那什么是公有制呢？

@#@其地位是什么？

@#@公有制包括哪些范围？

@#@作为一个社会主义国家，我们如何来增强公有制的主体地位呢？

@#@@#@【以公有制为主体】@#@好，首先，我们来探讨第一个问题，什么是公有制？

@#@（含义：

@#@公有制就是生产资料公有制，是指生产资料归全体劳动者或部分劳动者共同占有的形式。

@#@）@#@1、地位：

@#@同学们结合课本看一下生产资料公有制的地位是什么？

@#@@#@生：

@#@生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

@#@@#@师：

@#@对，很好。

@#@前面已经说了，社会主义与资本主义的根本区别就在于生产资料所有制的不同，资本主义是生产资料的私有制，而我们社会主义是生产资料公有制，这就是是社会主义的根本经济特征，也是社会主义经济制度的基础。

@#@（注意：

@#@社会主义经济制度≠社会主义初级阶段基本经济制度，前者是公有制，后者包括公有制和非公有制）@#@2、内容：

@#@公有制经济的范围有哪些？

@#@@#@生：

@#@公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

@#@@#@师：

@#@很好。

@#@而这里不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。

@#@这样，社会主义公有制经济就包括这三种成分了（关于社会主义公有制经济，传统的观点认为只包括国有经济和集体经济。

@#@然而，随着改革开放的进行，所有制的界限被打破了，各种经济成分互相融资、参股，从而形成了一种混合型的所有制经济。

@#@显然，这其中的国有、集体成分是公有制经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分都是公有制经济的重要组成部分）首先，我们来探究国有经济。

@#@@#@从三个方面来看，第一：

@#@含义；@#@第二：

@#@地位及其体现；@#@第三：

@#@发展意义。

@#@首先，国有经济的含义是什么？

@#@@#@生：

@#@国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。

@#@@#@师：

@#@对，这就是国有经济，它与较高的生产力水平相适应。

@#@到了共产主义社会，生产力极大发展，物质产品极大丰富，所有的生产资料就归社会全体劳动者共同占有。

@#@那么国有经济在国民经济中的地位又是什么呢？

@#@请同学们看一个数据，从这个数据中，大家可以看出什么？

@#@石油是重要的稀缺资源，是工业的血脉，对于经济的发展作用非常大，汽车、铁路、化工等等，这些都是在国家的经济发展中占据重要地位的行业，可谓是国家的经济命脉，从图中不难看出国有经济在其中所占的比重非常之大，这说明什么？

@#@。

@#@@#@生：

@#@国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

@#@@#@师：

@#@对，很好。

@#@教材中说国有经济“就像顶梁柱支撑大厦一样”，同学们想一想，大厦的顶梁柱有什么特点？

@#@@#@师：

@#@顶梁柱坚固，力量强，比喻国有经济整体质量和竞争力强。

@#@@#@数量不多，一个大厦里相对而言也就几根顶梁柱，在关键地方支撑着整个大厦。

@#@这比喻在我国国有经济的主导作用并不表现在比重的多少，而是体现在对关键领域、重要行业的控制力上。

@#@以下几幅图片，思考一下这些图片涉及的都是一些什么领域？

@#@——有涉及国家安全的行业，提供重要公共产品和服务的行业，重大基础设施和重要矿产资源，支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业（结合课本P33相关链接）这些都是国有经济控制的重要行业和关键领域。

@#@@#@好，再看一下第四行，国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在：

@#@第一，控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。

@#@第二，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

@#@@#@　@#@在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，并不是要求国有经济应该覆盖全社会各个行业和领域。

@#@而是说国有经济要对国民经济发展起着导向作用，控制经济运行的整体态势，而不是国有资产面面俱到。

@#@对于关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；@#@其他领域则可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的质量。

@#@随着社会主义市场经济的发展，国有经济需要从过于广泛的竞争行业逐步退出，集中力量控制关系国民经济命脉的重要行业和关键领域。

@#@只要国有经济的控制力和竞争力得到增强，国有经济比重减少一些，并不会削弱国有经济的主导作用，而不必要求国有经济在一切领域和行业中都占数量上的优势。

@#@@#@因此，发展国有经济有何意义呢？

@#@@#@生：

@#@对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

@#@这就是国有经济的发展意义。

@#@（P31）@#@集体经济@#@大家都知道的天下第一村华西村，华西村的所有企业，都隶属于江苏华西集团公司，该公司大约90%的股份是集体股。

@#@（早在2004年，华西村人均工资收入12.26万元。

@#@同年全国农民人均纯收入2936元、城镇居民人均可支配收入9422元。

@#@华西人的收入是全国农民的41.76倍、城镇居民的13.01倍。

@#@2009年，华西村入选中国世界纪录协会中国第一村，华西村创造了中国世界纪录协会多项世界之最、中国之最。

@#@作为社会主义新农村建设的典范，江阴市华西村走的是一条发展集体经济、实现共同富裕的道路。

@#@目前，江苏华西集团公司下辖冶金、建材、纺织、旅游等多家分公司，2008年实现销售收入突破500亿元，村人均交税超过60万元，人均收入超过13000美元。

@#@经济实力增强了，环境建设的投入就增多了，人民生活水平就提高了。

@#@”近年来，他们又秉持共同富裕的宗旨，将周边16个村纳入华西，使大华西村总人口达到3万，面积达到30平方公里。

@#@展望新的征程，华西人正在朝着具有自身特色的社会主义新农村迈进。

@#@这是一个集体经济的成功典范，那么什么是集体经济呢？

@#@（学生回答教师归纳）集体经济：

@#@是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。

@#@请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？

@#@对，同学们回答的很好，这些都属于集体经济。

@#@大家来看一下这些集体经济典型图片，其实我国农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业也有很多是集体经济，如：

@#@各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。

@#@集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。

@#@它的地位作用是怎样的？

@#@（学生回答教师归纳）集体经济的作用表现在：

@#@是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则；@#@可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收；@#@发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。

@#@@#@我国农村现在实行的家庭联产承包责任制就是集体经济。

@#@家庭联产承包制：

@#@是在坚持土地、农田水利设施等基本生产资料集体所有的前提下，农户和集体签订合同，承包一定的土地和生产任务，并根据劳动成果取得收入。

@#@（有利于发挥集体的优越性和个人的积极性。

@#@）@#@注意：

@#@土地承包后，土地成为农户所有了吗？

@#@农村的所有制性质改变了没有呢？

@#@@#@不是，还是归集体所有，农户承包的只是土地的使用权，土地等生产资料还是归集体所有．所以在实行家庭联产承包制后农村的所有制性质没有变，还是集体经济。

@#@@#@　　①含义：

@#@集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。

@#@@#@　　②地位：

@#@社会主义公有制经济的重要组成部分。

@#@@#@　　③形式：

@#@农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业有很多是集体经济，如：

@#@各种形式的合作社、（县、乡镇、村办）集体工业企业和商业企业、股份合作制企业等等。

@#@@#@　　④作用：

@#@第一，有利于实现共同富裕；@#@第二，可以广泛吸收社会分散资金第三，缓解就业压力；@#@第四，增加公共积累和国家税收。

@#@@#@　　因而，发展集体经济对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。

@#@@#@师：

@#@既然我们知道了公有制经济的范围，也知道增强公有制主体地位是通过股份制改革，那么到底公有制主体地位体现在哪些方面呢？

@#@请同学们看P33第一段，公有制的主体地位主要体现在两个方面。

@#@第一，公有资产在社会总资产中占优势，理解这两点：

@#@一是这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势；@#@二是这种优势，指的是既要有量的优势，又要注重质的提高。

@#@ @#@@#@第二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

@#@要注意对国有经济主导作用的理解。

@#@国有经济的主导作用主要体现在控制力上，国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，即使国有经济比重减小一些，也不会影响我国的社会主义性质、不会削弱国有经济对国民经济的主导作用。

@#@@#@区分：

@#@公有制经济的主体地位与国有经济的主导地位。

@#@@#@　　内涵不一样：

@#@“主体地位”不仅有质的要求，也从量上要求；@#@“主导地位”主要指方向上的引导。

@#@@#@　　外延不一样：

@#@公有制经济包含三个：

@#@国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成份和集体成份。

@#@而国有经济只是公有制经济的一种.@#@大家先看下面一则材料：

@#@几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加了近30亿元，企业的经济效益连年增长。

@#@@#@针对这则材料，大家思考并讨论两个问题：

@#@@#@

（2）公有制企业搞股份制改造有什么积极意义？

@#@@#@很显然，该股份有限公司是混合所有制类型的企业。

@#@但国有资金占80%，明显控股，这个企业具有明显的公有制性质。

@#@这里给同学们简单介绍一下，股份制是现代企业的一种资本组织形式，它的突出特点是财产占有方式的社会化。

@#@通过这样的一种组织形式，不同财产关系可以达到内在结合。

@#@@#@股份制对于企业的一个最大作用就是扩大了企业的资本支配范围，拿国有企业实行股份制为例，过去国有企业完全由国家来投资，而实行股份制后，国有企业在保证控股地位的前提下，引进私人资本甚至外国资本，把它们有效利用到国民经济的重要部门，为国家服务，为社会主义服务。

@#@同时，在一般性竞争领域，国有资本也可以广泛参股一些优秀的民营企业外资企业，有效实现国有资本的保值增值。

@#@事实证明，国有企业的股份制改革，有效地提高了国有资本对国民经济的控制力，从而加强了巩固了而不是削弱了公有制的主体地位。

@#@@#@判断股份公司的性质，关键看它的控股权在谁的手里。

@#@（大家不要把混合所有制与股份制混淆在一起，混合所有制经济是指不同所有制之间的结合，而股份制是指不同投资主体之间的结合，包括了同一所有制内部不同投资主体之间的结合。

@#@） @#@@#@所以，把股份制作为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

@#@@#@大家看一下这个排行榜，2011年的最新数据，这些国企以前都是国家控股，进行股份制改造现在实力不容小觑啊。

@#@@#@那么从国有企业进行股份制改革取得成效的例子中，我们可以得出什么启示？

@#@如何增强公有制的主体地位呢？

@#@@#@4.公有制经济的实现形式@#@教师活动：

@#@刚才大家学习的都是公有制经济的内容，表明资产归谁所有。

@#@可是，这些公有资产用什么方式、形式来经营使用，则是公有制的实现形式问题。

@#@它可以是国家、集体直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租赁，也可以与其他经济联合、合作等等，总之，哪种形式有利于公有资产发展壮大、取得最好效益，就应该采用哪种形式。

@#@当前，股份制就是一种比较好的公有制形式。

@#@请同学们看教材32页，某股份有限公司的材料，并回答有关问题。

@#@@#@学生活动：

@#@阅读课本，积极发言@#@教师活动：

@#@这是一种国家控股的股份制企业。

@#@在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。

@#@通过股份制，可以增强公有制经济活力，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。

@#@@#@3、多种所有制经济共同发展（板书）@#@教师活动：

@#@引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题@#@教师总结：

@#@现阶段我国除公有制经济外，还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。

@#@@#@

（1）个体经济（板书）@#@教师活动：

@#@个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。

@#@引导学生思考，个体经济有什么特点和作用？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题@#@

（2）私营经济（板书）@#@教师活动：

@#@私营经济是以生产资料私有和雇用劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。

@#@引导学生阅读教材，思考私营经济有什么特点和作用？

@#@@#@教师引导：

@#@私营经济与个体经济相比较，有什么区别？

@#@@#@学生回答：

@#@私营经济规模较大，设备先进，劳动生产率比较高。

@#@@#@教师引导：

@#@除教材上讲的这几点外，从二者的含义上看，还有什么不同？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题@#@教师点拨：

@#@个体经济以劳动者自己劳动为基础，私营经济以雇用劳动为基础。

@#@@#@（3）外资经济（板书）@#@教师活动：

@#@外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。

@#@他有利于引进外资和先进技术，学习境外先进管理经验，有利于扩大就业、扩大出口，增加财政收入。

@#@提醒学生注意中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分，不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。

@#@并简略介绍中外合资企业与中外合作企业的区别。

@#@@#@（4）非公有制经济的地位（板书）@#@是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@@#@教师点拨：

@#@请同学们注意比较，非公有制经济的地位与前面集体经济的地位有什么不同？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题@#@教师点拨：

@#@集体经济的地位，是社会主义公有制经济的重要组成部分。

@#@社会主义公有制经济与社会主义市场经济这两个说法是不同的。

@#@（简单了解即可）@#@4、为什么坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（板书）@#@教师引导：

@#@公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。

@#@请同学们想一想，生产关系状况是有什么决定的？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题：

@#@生产力状况决定的。

@#@@#@教师引导：

@#@我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是有什么决定的？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题：

@#@我国现阶段的生产力状况决定的。

@#@@#@教师引导：

@#@我国现阶段的生产力状况是怎么样的？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题：

@#@发展不平衡，多层次性。

@#@@#@教师引导：

@#@我国的基本经济制度是符合生产力状况，那么，折椅制度的实施有什么重要性？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题：

@#@有利于促进生产力发展，增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

@#@@#@教师引导：

@#@这要求我们应该怎么做？

@#@@#@学生活动：

@#@积极思考，回答问题：

@#@坚持和完善这一基本经济制度，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同发展。

@#@@#@【课堂小结】@#@这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及它们在国民经济中的地位和作用。

@#@我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。

@#@@#@济平等竞争、相互促进的新格局。

@#@@#@　　【误区警示】@#@　　1、国有经济是社会主义经济制度的基础。

@#@@#@　　注意：

@#@公有制是基础，国有经济是主导。

@#@@#@　　2、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势@#@　　注意：

@#@应该是公有资产在社会总资产中占优势。

@#@@#@　　3、公有资产占优势，主要是看量的优势。

@#@@#@　　注意：

@#@既要有量的优势，又要注重质的提高。

@#@@#@　　4、个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。

@#@@#@　　注意：

@#@个体经济以劳动者自己的劳动为基础。

@#@@#@　　5、非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。

@#@@#@　　注意：

@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同；@#@是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量。

@#@@#@　　6、国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。

@#@@#@　　注意：

@#@在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位。

@#@@#@　　7、公有制和非公有制在国民经济中的地位是相同的@#@　　注意：

@#@在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位。

@#@@#@　　8、外资经济都属于混合所有制经济@#@　　注意：

@#@在中外合资、中外合作和外商独资三种形式中，都有外资经济，但外商独资企业不属于混合所有制经济。

@#@@#@ @#@@#@过渡：

@#@ @#@@#@既然，公有制经济是在经济中占主体地位，公有制经济体现了社会主义的巨大优越性，那么，是不是所有的企业都要让国家来管理？

@#@ @#@@#@比如说一家小小的馒头店，是不是也应该让国家去经营管理？

@#@ @#@（教师引导学生得出结论：

@#@一方面国家没有那么多的精力；@#@另一方面都由国家管理会造成经营僵化，市场缺乏活力） @#@教师总结：

@#@ @#@@#@所以，在社会主义的初级阶段，我们还应该允许和鼓励非公有制经济的存在。

@#@ @#@ @#@@#@

（二）多种所有制经济共同发展 @#@探究活动：

@#@ @#@@#@改造后，小明下岗，回家开了一家便利店。

@#@自己既当老板又当员工。

@#@ @#@@#@由于经营有方，小明成立了一家公司，开起了连锁超市，雇了十几个人，自己只当老板。

@#@ @#@@#@后来，公司获得了外商投资，规模更加庞大。

@#@ @#@探究问题：

@#@ @#@@#@请学生分组讨论，派代表回答，材料中出现了哪些非公有制经济？

@#@ @#@预设答案：

@#@ @#@@#@便利店是 @#@ @#@@#@1、非公有制经济包括：

@#@ @#@

（1）个体经济 @#@@#@○@#@1含义：

@#@ @#@个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以个体劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。

@#@ @#@@#@○@#@2特点：

@#@ @#@以手工劳动为主，具有规模小、投资少、设备简单、经营灵活等特点。

@#@ @#@@#@○@#@3作用：

@#@ @#@在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。

@#@ @#@@#@（举例说明：

@#@校门口的快餐店） @#@ @#@@#@

（2）私营经济@#@○@#@1含义：

@#@ @#@是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。

@#@ @#@@#@○@#@2特点：

@#@ @#@与个体经济相比，私营经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高，对提高国家的综合经济实力有积极作用。

@#@ @#@@#@○@#@3作用：

@#@ @#@私营经济的存在和发展，可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务；@#@可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收。

@#@ @#@@#@（举例说明：

@#@晋江的著名服装公司：

@#@安踏、富贵鸟、七匹狼、劲霸男装、361°@#@、利郎休闲男装、鸿星尔克，等） @#@@#@（沃尔玛、家乐福、麦德龙） @#@ @#@思考：

@#@ @#@@#@个体经济和私营经济有哪些特点？

@#@ @#@预设答案：

@#@ @#@@#@个体经济：

@#@以手工劳动为主，具有规模小、投资少、设备简单、经营灵活等特点。

@#@ @#@@#@私营经济：

@#@与个体经济相比，私营经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高，对提高国家的综合经济实力有积极作用。

@#@（3）外资经济 @#@@#@○@#@1含义：

@#@ @#@指外国投资者和港澳台投资者，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。

@#@ @#@@#@○@#@2作用：

@#@ @#@发展外贸经济，有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；@#@有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。

@#@ @#@@#@ @#@思考：

@#@ @#@@#@这三种非公有制经济都有哪些作用？

@#@请学生讨论回答。

@#@ @#@预设回答：

@#@ @#@@#@发展生产，促进经济发展；@#@增加就业；@#@吸纳资金；@#@扩大社会服务，方便人民生活；@#@增加人民收入和国家税收 @#@@#@ @#@过渡：

@#@ @#@@#@通过刚才的学习，我们可以看出，多种所有制经济对于我国当前的经济发展来说十分重要，非公有制经济使整个社会的发展充满活力与生机，所以， @#@@#@2、地位：

@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@ @#@ @#@过渡：

@#@ @#@@#@通过刚才的学习，我们对于我国的经济制度已经有所了解，那么，为什么坚持和完善我国的基本经济制度？

@#@又如何坚持和完善我国的基本经济制度？

@#@请大家结合课本35页的内容，思考回答。

@#@ @#@ @#@@#@教师总结：

@#@ @#@@#@（三）为什么要坚持和完善我国的基本经济制度？

@#@ @#@@#@

（1）归根到底由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

@#@（根本原因） @#@@#@

（2）适合社会主义初级阶段生产力不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

@#@（现实原因） @#@@#@（3）实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

@#@ @#@ @#@@#@（四）如何坚持和完善我国的基本经济制度 @#@@#@必须坚持和完善这一基本经济制度， @#@

（1）毫不动摇地巩固和发展公有制经济；@#@ @#@@#@

（2）毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

@#@ @#@ @#@@#@◆ @#@总结新课（2-3分钟）@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

27806:

"xx公寓物业管理方案@#@XX公寓物业管理方案@#@第一章物业管理要点@#@项目简介：

@#@@#@xx公寓坐落于xxx，小区总面积23510平方米，共有1幢高楼、3幢多层住宅，总户数217户，现已入住210户（面积22728平方米）。

@#@停车位除了一定比例的地面停车外，集中安排了地下停车场。

@#@@#@小区现有管理处主任一名，管理员一名，秩序维护员五名，清洁工两名，水电工一名，绿化工一名。

@#@@#@二、日常管理工作@#@一、秩序管理服务@#@因小区共有3个出入口，1幢1单元旁为小区主进出口设有保安岗亭有保安24小时值班，2好楼财税大厅及3好楼旁为小区次出入口于早上6点开，晚上6点关闭。

@#@因小区进出口多管理难度大如要进行车辆管理就必须增加秩序维护人员。

@#@@#@1.秩序管理服务内容@#@1.1小区基本实行封闭式管理；@#@@#@1.2实行24小时值班及巡逻制度；@#@@#@1.3执行小区内安全巡查，做好防火防盗安全防范工作及巡查时协助记录维修事项，如：

@#@照明、漏水等；@#@@#@1.4结合小区特点，制订安全防范措施；@#@@#@1.5进出小区各种车辆管理有序，无堵塞交通现象，不影响行人通行；@#@@#@1.6小区停车有专人疏导，管理有序，排列整齐；@#@@#@1.7非机动车辆有集中停放场地，管理制度落实，停放整齐，场地整洁；@#@@#@1.8危及人身安全处设有明显标志和防范措施。

@#@@#@1.9及时处理小区内各突发事件，必要时疏散人员，及时汇报物业管理部门并做好记录；@#@@#@1.10检查小区设施是否完好；@#@@#@1.11负责停车场区域的巡查、管理，保证车道畅通，设备、工具装卸区的车辆、人员管理；@#@@#@1.12检查进口设备、工具及非开放时段进出人员的凭证，负责人员登记工作；@#@@#@1.13监督小区内装修项目的施工，装修人员的出入登记，装修工具物料的出入登记。

@#@@#@2.门岗服务@#@2.1门岗值岗时要认真、负责，在管理区域门岗实行24小时立岗秩序管理服务；@#@@#@2.2在指定位置，指定面向立岗，严禁脱岗；@#@@#@2.3立岗姿势端正，面带微笑行注目礼，热情回答询问，禁止与他人闲聊。

@#@@#@2.4外来人员进出管理@#@2.4.1装修施工人员应到管理处办理手续，经核对身份后佩带《施工人员出入证》，方可进入管理区域，离开管理区域应交回《施工人员出入证》；@#@@#@2.4.2对装修施工人员进出状况，每天下午5：

@#@00核对一次，保证人、卡数量相符；@#@@#@2.4.3非开放时外来人员，应到秩序管理服务处办理手续，佩带《临时出入证》，方可进入管理区域。

@#@@#@2.5物品进出管理@#@2.5.1非开放时大件物品应凭业主签发的出门证，经核对物品名称、数量准确无误后，方可放行；@#@@#@2.5.2进入管理区域的装修材料或货物在指定地点卸货。

@#@@#@2.6机动车辆进出、停放管理@#@2.6.1对机动车进出管理域区实行出入证制度、登记制度和收费制度，禁止载有易燃、易爆、有毒、有害及有污染物品的车辆进入管理区域。

@#@@#@2.6.2外来车辆谢绝进入管理区域。

@#@@#@2.6.3地面停车场车辆停放有序，并做好车辆状况检查，发现漏油、破损等缺陷立即提示车主，并向管理处报告，做好记录。

@#@@#@2.7地下车库管理@#@2.7.1车辆凭管理处所发《停车证》进出车库；@#@@#@2.7.2无《停车证》车辆，应经管理处同意后方可进车库，但不得占用业户车位；@#@@#@2.7.3督促进车库车辆遵守车库内禁令标志，不得在车库内学习驾驶和洗车；@#@@#@2.7.4保持车库及车库出入口清洁、通畅；@#@@#@2.7.5经常到车库内巡视，发现问题应作好记录并向小区管理处主任报告；@#@@#@2.7.6车库内发生事故应保持现场，立即向管理处报告。

@#@@#@2.7.7便民服务遇业主携带重物需帮助时，请业主将重物暂放在指定点，用对讲机通知巡视岗为业主提供搬运服务；@#@@#@3.巡岗服务@#@3.1管理区内实行全年365天24小时全天候秩序管理巡视服务，确保每2小时巡遍全部公共区域。

@#@@#@3.2区内巡视@#@3.2.1巡视前检查和佩带好对讲机、电筒、笔和巡视记录表，并随身携带装小件垃圾的塑料袋；@#@@#@3.2.2巡视内容：

@#@走道清洁，公共场所、照明、消火栓、机房、门、窗、装修现场等；@#@@#@3.2.3按秩序管理服务处指定的巡视路线巡逻，巡视记录中应记载发现情况及时间。

@#@@#@3.2.4客户需要帮助时，应及时提供服务或通知有关人员到场处理；@#@@#@3.2.5发现可疑的人和异常的事、物，通过对讲机及时报告，并迅速查明情况，严密监视；@#@@#@3.2.6发现装修违规情况，立即向客户指出，及时阻止，并报告管理处做出相应处理；@#@@#@3.2.7遇紧急情况，按《应急预案》执行；@#@@#@3.2.8巡视时看到小垃圾及时拾捡，投入就近的垃圾箱内；@#@发现灯熄灭、水管及阀门漏水、煤气管漏气等，应及时通知设备人员修复；@#@@#@3.2.9巡视结束后，交接巡视器材；@#@@#@3.3夜间巡视@#@3.3.1夜间巡视的路线应经常变化；@#@@#@3.3.2巡视时注意扶梯、走廊、电表房及通道等，确认有无可疑人物藏匿于其内；@#@@#@3.3.3若发现可疑人物，须立刻报警并封锁各个出入口，进行处理；@#@@#@3.4突发事件的处理@#@为应对突发事件，按指定的应急预案作业，平时应定期参加演练。

@#@@#@3.5发生火警@#@3.5.1立即用对讲机通知管理处采取必要的紧急措施或直拨火警电话119；@#@@#@3.5.2通知火灾周围业户撤离危险区；@#@@#@3.5.3做好现场安全保卫工作，听候指挥。

@#@@#@3.6发生刑案@#@3.6.1立即向管理处报告或报公安部门110并保护现场，并救护伤员；@#@@#@3.6.2向发现人和周围业户了解情况并记录。

@#@@#@3.6.3向公安人员提供情况，协助破案。

@#@@#@3.7发生盗、抢事件@#@3.7.1用对讲机报告请求支援，同时设法抓住犯罪嫌疑人；@#@@#@3.7.2对犯罪嫌疑人应认清特征、人数、作案工具，及时报告公安部门110；@#@@#@3.7.3保护现场，协助破案。

@#@@#@3.8发现触电事故@#@3.8.1切断电源，使触电者脱离电源；@#@@#@3.8.2报告管理处主任和监控中心，同时尽快施行人工急救，并拨打医务急救电话120，请求医务急救中心派医生来现场；@#@@#@3.8.3引导救护车抵达现场；@#@@#@3.8.4无救护车时，临时调车将触电者即送医院抢救。

@#@@#@3.9发现电梯困人@#@3.9.1立即用对讲机报告，敦促设备人员迅速前往处理；@#@@#@3.9.2安慰被困人员；@#@@#@3.9.3协助设备人员抢险，安全接应被困人员。

@#@@#@3.10发现人员、车辆堵塞，立即用对讲机报告，增派秩序管理员及时疏导。

@#@@#@4.监控岗服务@#@4.1日常工作@#@4.1.1监控系统24小时开通运行，监控人员24小时监控值班，录像资料保存1个星期。

@#@@#@4.1.2监控人员密切注视屏幕，发现可疑情况立即定点录像，跟踪监视，做好记录并及时报告管理处主任。

@#@@#@4.1.3接到周界报警系统报警时，立即向管理处主任报告，并跟踪处理过程，做好记录，然后将系统复位，重新布防。

@#@@#@4.1.4负责对讲机的保管、充电、调换、借用和登记。

@#@@#@4.2监控设备系统的管理@#@4.2.1对监控系统每天进行检查，发现异常情况和故障立即报修，并做好记录。

@#@@#@4.2.2任何人（包括秩序管理人员）未经管理处主任同意，不准查看监控录像保存内容。

@#@@#@4.2.3监控人员每天擦拭监控设备一次，保持显示屏、录像机等设备清洁。

@#@@#@4.3中央监控室的出入管理@#@4.3.1与工作无关的人员不得擅自进入中央监控室。

@#@@#@4.3.2因工作需要进入中央监控室的管理人员，应经管理处主任批准；@#@外来人员进入，应经管理处主任签证认可，由秩序管理人员陪同进入。

@#@@#@4.3.3凡进入中央监控室的人员都得办理登记手续。

@#@@#@5秩序管理各岗位之间的轮换@#@5.1秩序管理岗位采用岗位固定，人员轮值的方法，即各岗当值人员每隔60分钟循环换岗；@#@@#@5.2换岗程序:

@#@巡视岗——→门岗——→监控——→巡视岗;@#@@#@5.3换岗必须从巡视岗开始轮换，不可从门岗或监控岗开始轮换。

@#@@#@6秩序管理岗位设置@#@6.1秩序管理岗位每岗设置2人，由管理处主任确定巡视点和巡视路线，每小时一次按巡视路线巡视所有巡视点。

@#@@#@6.2秩序管理人员品行端正，作风正派，无劣迹记录；@#@身体健康；@#@具有初中以上文化水平，能处理秩序管理的日常工作，能作每日执勤记录。

@#@@#@7秩序管理服务检查制度@#@7.1自查：

@#@秩序管理各岗位在换岗交接时按作业标准进行检查，发现问题及时纠正，做好记录；@#@@#@7.2秩序管理班长巡查：

@#@秩序管理班长巡回监督检查秩序管理各岗位的作业情况，每天巡回监督检查不少于4次，做好记录；@#@@#@7.3管理处主任抽查：

@#@秩序管理巡视、车辆管理现场及客户装修现场，每天至少一次，做好记录。

@#@@#@二、保洁服务管理@#@1.外环境的保洁@#@清扫地面垃圾、树叶等无瓜果皮壳、纸屑等杂物、无积水、无污渍、无烟蒂；@#@@#@路牌、标志、指示牌干净、无尘灰、无污渍擦拭一次；@#@@#@拣拾花圃内外垃圾目视无枯枝、无果皮、无饮料罐、无废纸杂物；@#@@#@行人路/车路面之清扫无明显泥沙、污垢，每100平方米内烟头、纸屑均不超过2个，无一厘米以上石子；@#@@#@清洁照明设施、标牌无积尘、无污迹，透明度好；@#@@#@各进出口台阶清洁无尘、无污渍、光亮，一次冲洗；@#@@#@地下车库无异味、泥土、垃圾和堆放物；@#@@#@外围立柱之清洁无积尘、无污垢、光亮；@#@@#@垃圾箱、垃圾桶箱体内外四壁干净无污渍、箱口箱内外无垃圾、无异味、箱桶外表干净、无污渍、桶内垃圾超过1/2桶或发现有异味及时处理一次清洗；@#@@#@2.检查手段：

@#@@#@2.1视检：

@#@以眼睛直觉检查，达到光亮、清洁、视觉舒适；@#@@#@2.2手检：

@#@用白色餐巾纸擦摸被检查的物体表面无明显灰尘、污迹；@#@@#@2.3嗅检：

@#@凭嗅觉气味进行检查，保持空气清新；@#@@#@3.质量监督保证@#@严格的检查规程是保证作业标准，作业规程等管理制度落实的重要手段，我们主要通过三查制度，三检手段和培训教育来实现；@#@@#@三、绿化服务管理@#@1.绿化服务内容及标准@#@1.1整形造形：

@#@6次/年@#@1.2施肥：

@#@春秋各一遍@#@1.3浇水：

@#@因时因地制宜浇水，浇水时间夏季早晚为宜，冬季中午为宜。

@#@@#@1.4除杂草：

@#@中耕1遍/季，平时1遍/天，下雨天除外。

@#@@#@1.5补缺：

@#@视缺苗情况及时补缺。

@#@@#@1.6杀虫：

@#@1遍/周，发现害虫立即消灭。

@#@@#@四、设备维修服务@#@实施定人、定机、定岗及相互配合的运作管理方式。

@#@根据设备机房安全管理制度，设备人员安全守则实施安全管理。

@#@制定运行管理规程，实施日常巡视与周期检查保养工作。

@#@制定设备系统安全操作规程，规范设备操作管理。

@#@按统一的设备帐、卡、物管理办法，维修保养内容要求，质量检查标准实施标准化管理。

@#@根据设备完好率统计标准对设备设施的完好程度进行统计，确保安全正常运行和使用。

@#@@#@设备管理内容@#@物业设备在安装调试验收通过后，就进入了运行使用阶段，这时就需要物业管理公司运用先进的管理方法和良好的技术对物业设备进行维修保养，保证这些设备正常运行，充分发挥它们的功效。

@#@@#@物业设备管理的好坏与否，直接影响到其使用功能和使用寿命，这样对使用过程中保证设备的正常运行，加强日常和维修管理提出了更高的要求。

@#@@#@1.供配电设备@#@1.1每日按照《设备、设施巡视内容与程序》巡视配电机房设备，并记录《配电房巡视记录表》；@#@@#@1.2配电机房每周打扫一次，配电柜每月清洁一次。

@#@@#@1.3按《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》和《供配电设备（设施）维修保养规程》的内容要求进行周期检查、保养，并将结果记录于《设备、设施周期检查、保养记录表》内；@#@@#@1.4供配电设备、设施维修工作记录于《设备、设施维修记录表》内；@#@@#@1.5供配电设备发生异常和故障及时报告管理处主任，记录《设备故障记录表》，并在经理协同下排除异常和故障。

@#@@#@1.6每年12月制订下一年度《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》，并按运行情况制订《设备、设施（年度）维修计划表》；@#@@#@1.7管理处每月定期组织电工检查供配电设备的运行状况，填写《供配电系统检查表》。

@#@@#@2.供气设备@#@与煤气公司保持联系，每周巡检，请煤气公司定期专业保养，随时进行报修。

@#@@#@3.电梯设备@#@3.1每周按《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》进行定期保养，同时负责清洁电梯机房环境，并将结果记录表内；@#@@#@3.2设备发生异常和故障及时报告经理，记录于《设备故障记录表》上,并及时处理。

@#@@#@3.3定期巡视电梯设备，填写《电梯房巡视记录》。

@#@发现异常及时通知电梯维保人员并报告经理，督促维修保养；@#@@#@3.4每年12月制订下一年度《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》，并按运行情况制订《设备、设施（年度）维修计划表》；@#@@#@3.5管理处每月定期组织电工和电梯维保人员检查电梯设备的运行状况，填写《电梯设备系统检查表》。

@#@对每次周期检查保养记录、维修记录、故障记录进行检查验证；@#@@#@4.给排水设备@#@4.1每日一次巡视泵房设备，并记录《水泵房巡视记录表》；@#@@#@4.2水泵房每周打扫一次，机组每月清洁一次。

@#@周交替更换一次；@#@@#@4.3按《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》进行周期检查、保养，并将结果记录于《设备、设施周期检查、保养记录表》内；@#@@#@4.4给排水设备发生异常和故障及时报告管理处主任，记录《设备故障记录表》，并在经理协同下排除异常和故障。

@#@@#@4.5每年12月制订下一年度《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》，并按运行情况制订《设备、设施（年度）维修计划表》；@#@@#@4.6管理处每月定期组织检查给排水设备的运行状况，填写《给排水系统检查表》。

@#@@#@5.消防系统@#@5.1日常巡视@#@秩序管理人员负责消防设施的日常巡视，每月对小区内消防设施巡视一遍，将巡视结果记录于记录表内。

@#@@#@5.2定期检查@#@5.2.1每月进行一次消火栓泵、喷淋泵、双电源启动测试，记录《设备定期启动记录表》；@#@@#@5.2.2由管理处组织，并由秩序管理人员和设备维修工参与操作@#@每年一次进行消火栓、喷淋进行系统测试；@#@电源、控制联动功能以及报警安全系统的测试。

@#@记录《消火栓、喷淋系统测试记录表》。

@#@@#@5.3维修保养@#@5.3.1按《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》和《消防设备（设施）维修保养规程》的内容要求进行周期检查、保养，并将结果记录于《设备、设施周期检查、保养记录表》内；@#@@#@5.3.2消防设备、设施维修工作记录于《设备、设施维修记录表》内。

@#@@#@5.3.3每年12月制订下一年度《设备、设施（年度）周期检查、保养计划表》，并按运行情况制订《设备、设施（年度）维修计划表》；@#@@#@5.3.4每月定期组织设备维修工检查消防设备的运行状况，填写《消防及报警系统检查表》。

@#@对每次周期检查保养记录、维修记录、故障记录进行检查验证；@#@@#@6.设备检查标准@#@6.1供配电设备@#@[电力变压器]@#@检查电力变压器是否符合要求。

@#@@#@分接开关档位是否与电源相符。

@#@@#@外壳接地装置是否可靠，接地电阻是否合格。

@#@@#@变压器温度是否在要求范围内，通风是否良好。

@#@@#@三相电压表是否平衡，变压器声响是否正常。

@#@@#@各接线端子紧固是否良好。

@#@@#@[低压开关柜]@#@耐压试验是否符合规范规定。

@#@@#@二次接线与电器或端子排的连接应牢固，绑扎排列整齐，标志清晰齐全。

@#@@#@接地线连接应紧密牢固。

@#@@#@操作部分应灵活，接点和机械闭锁的动作应正确。

@#@@#@闸刀开关、负荷开关、空气开关和熔断器完好。

@#@@#@接触器和各种继电器完好，面板指示灯和按钮完好。

@#@@#@[照明设备]@#@灯具、开关、插座和照明配电箱等固定牢靠，清洁整齐。

@#@@#@开关是否切断相线，单相三极插座接地线是否可靠，照明灯头@#@无触电危险。

@#@@#@照明线路的绝缘是否良好，接线头不应外露，灯具高度是否符合规定。

@#@@#@6.2电梯设备@#@[曳引机]@#@主机运行正常，速度平稳可靠。

@#@@#@冷却风机正常、有效。

@#@@#@减速和润滑良好，油位正常。

@#@@#@制动器完好、可靠。

@#@@#@[轿厢]@#@内部按钮齐全完好，信号登记有效。

@#@@#@照明完好，通风机运转平稳，无异常声。

@#@@#@手动、自动操作运行正常。

@#@@#@超载报警正确可靠。

@#@@#@轿门开闭平稳，时间适中。

@#@@#@[安全系统]@#@限速开关可靠，动作灵敏。

@#@@#@各安全开关齐全、性能可靠、有效。

@#@@#@各厅门及轿门安全连锁开关齐全，性能可靠、有效。

@#@@#@急停开关完好，性能可靠有效。

@#@@#@检修及运行状态正常。

@#@@#@[导轨导靴]@#@连接点平滑，固定螺栓无松动，导轨不走位。

@#@@#@运行时靴衬与导轨无异常声，滑动平稳。

@#@@#@导轨润滑良好，油杯、油毡等齐全。

@#@@#@各导轨表面无重大锈蚀。

@#@@#@6.3摄像监控系统@#@[控制台]@#@各控制器件运行正常，能实行切换定机、扫描式监视等。

@#@@#@操作键盘灵活、可靠。

@#@@#@电源锁开关完好。

@#@@#@交流稳压电源工作正常、稳定。

@#@@#@各输出电路熔丝配置合理，没有不规则行为。

@#@@#@高、低压电源严格分离，交、直流电源分隔明显，无随意拉接线。

@#@@#@二路电源切换正常、可靠。

@#@@#@设备接地保护、防护等安全、可靠。

@#@@#@[摄像机]@#@各摄像机工作正常，配置数量齐全。

@#@@#@带云台、带变焦的摄像机应调节自如，符合性能要求。

@#@@#@各摄像机防护罩应齐全（特别是室外型）。

@#@@#@各摄像机镜头的光圈调定正确，确保显像清晰，符合设计要求。

@#@@#@6.4安保防盗系统@#@[对讲装置]@#@户内对讲装置能与大门通话。

@#@@#@主机联系情况良好。

@#@@#@6.5消防系统@#@[消火栓泵]@#@消火泵（流量、扬程等主要参数）符合出厂要求。

@#@@#@管道上的阀门、避震接头、压力表、旁通阀等齐全有效，无泄漏、阀门启闭灵活。

@#@@#@消火泵运行平稳、无振动，润滑良好、无咬泵现象。

@#@@#@电气控制和各元件齐全，正常可靠，性能完好。

@#@@#@水泵、电机等接地装置、防护罩安全可靠，无缺损。

@#@@#@管道设备等无锈蚀、无渗漏。

@#@@#@[增压泵]@#@增压泵运转平稳，各项运行参数符合出厂标准。

@#@@#@[消火栓及配套设施]@#@各层消火栓箱及附件齐全完好。

@#@@#@启动报警按钮完好、性能可靠。

@#@@#@各层消火栓出水压力符合要求。

@#@@#@消防接合器齐全、有效，无泄漏。

@#@@#@户外立式消火栓齐全有效，开启灵活。

@#@@#@消防进水环网畅通，阀门便于操作，并有明显标记。

@#@@#@[喷淋泵]@#@喷淋泵（流量、扬程等主要参数）符合出厂要求。

@#@@#@管道附件齐全有效、各阀门启用灵活。

@#@@#@喷淋泵运行平稳、润滑良好，无咬泵现象。

@#@@#@电气控制和器件齐全、正常可靠，性能完好。

@#@@#@泵、电机等接地装置、防护罩安全可靠，无缺损。

@#@@#@管道设备等无锈蚀，无渗漏。

@#@@#@7设备管理安全制度@#@7.1电工安全守则@#@7.1.1任何电气设备、装置的拆装、检修、校验等工作，应有经考核合格持有操作证的电工担任。

@#@@#@7.1.2任何电气设备（包括停用电气设备）未经验电前，一律应作为有电。

@#@@#@7.1.3在工作开始前应先检查一切电工工具是否正常（如电笔先校验完整有效，使用工具绝缘良好），有破损及不完整的工具不可使用。

@#@@#@7.1.4严禁带电作业。

@#@紧急情况须带电作业时，应有监护人和足够的照明、空间，并穿戴绝缘手套、工作帽、工作衣、绝缘鞋，确认安全方可进行。

@#@@#@7.1.5在检修用电线路和设备时，必须停电进行。

@#@在断开的开关闸柄上悬挂“有人工作，禁止合闸”的指示牌。

@#@@#@7.1.6电气设备上的指示牌，非经原工作人员或设备主任同意，任何人不得移动。

@#@@#@7.1.7自动空气开关跳开或熔断器熔断时，应查明原因再进行恢复，必要时允许试送电一次。

@#@@#@7.1.8不得带电用兆欧表测量绝缘电阻。

@#@@#@7.2监控中心安全管理制度@#@7.2.1监控中心24小时监控，操作人员经培训后方可上机操作。

@#@@#@7.2.2无关人员严禁进入监控中心。

@#@若要进入，须经设备主任批准，由设备人员陪同进入。

@#@@#@7.2.3监控中心严禁吸烟、明火作业，确因工作需要动用明火须事先办理动火审批手续，经设备主任同意，按照动火作业管理规定进行。

@#@@#@7.2.4监控中心消防设施完备，并定期检查。

@#@@#@7.2.5常备应急手电筒及充电式应急照明设施。

@#@@#@7.2.6监控中心内、外保持清洁，室内照明、通风良好，地面、墙壁、门窗、设备无积尘、水积、油渍。

@#@禁止乱堆杂物和易爆、易燃物品。

@#@@#@7.2.7监控中心内的一切设备设施、元器件、线路严禁随意更改。

@#@如有损坏，要查明原因，立即申报设备主任，经批准后及时更换。

@#@@#@7.2.8值班人员不得擅离岗位，进出人员应随手关门。

@#@@#@7.2.9各控制柜、显示屏、信号灯、控制线路等的运作应始终处于有效状态，各类功能标识应明确。

@#@@#@7.3配电房安全管理制度@#@7.3.1配电房应由设备人员负责。

@#@@#@7.3.2无关人员严禁进入配电房。

@#@若要进入，须经经理批准，由设备人员陪同进入。

@#@@#@7.3.3不准擅自改变原设备及线路。

@#@@#@7.3.4供电回路操作开关的用途要有明显的标识，停电检修必须挂牌，严禁超负荷运行。

@#@@#@7.3.5操作、检修时须按规定使用电工绝缘工具、绝缘鞋、手套。

@#@@#@7.3.6机房内严禁吸烟、明火作业，确因工作需要动用明火须，按照规定进行。

@#@@#@7.3.7机房消防设施完备，并定期检查。

@#@@#@7.3.8机房内、外保持清洁，室内照明、通风良好，地面、墙壁、门窗、设备均无积尘、积水、油渍。

@#@禁止乱堆杂物和易爆、易燃物品。

@#@@#@7.4电梯机房安全管理制度@#@7.4.1电梯机房内任何设备非电梯维修工禁止操作。

@#@@#@7.4.2电梯送电、断电必须由设备人员操作，禁止非设备人员操作。

@#@@#@7.4.3无关人员严禁进入电梯机房。

@#@若要进入，须经经理批准，由设备人员陪同进入。

@#@@#@7.4.4离开电梯机房应随手关闭门窗。

@#@@#@7.4.5电梯机房因维修保养等原因造成停梯，应在一楼挂告示牌。

@#@@#@7.4.6机房内严禁吸烟、明火作业，确因工作需要动用明火须经理同意，按照规定进行。

@#@@#@7.4.7机房消防设施完备，并定期检查。

@#@@#@7.4.8机房内、外保持清洁，室内照明、通风良好，地面、墙壁、门窗、设备均无积尘、积水、油渍。

@#@禁止乱堆杂物和易爆、易燃物品。

@#@@#@7.4.9维修、保养等原因造成停梯，应在一层挂牌告示。

@#@@#@8应急处理方案@#@8.1消防应急处理@#@监控室值班接报，通知巡视秩序管理员三分钟赶到现场，确认火警后，及时报告第一责任人三分钟赶到现场。

@#@如火警较小，即启用楼层现有消防设备，组织现场补救。

@#@如现场火势较大，无法自行补救时，第一责任人出任应急总指挥，监控室即为应急指挥中心，总指挥由现场回到指挥中心，指挥实施消防应急方案。

@#@@#@总指挥命令：

@#@@#@

（1）拨打“119”报警电话。

@#@@#@

（2）拨打“120”救护电话。

@#@@#@（3）电话通知各部门。

@#@@#@（4）播放紧急广播。

@#@@#@（5）继续组织力量现场补救。

@#@@#@（6）组织力量疏散救护客人。

@#@@#@各部门接报后，根据应急方案规定，实施具体措施@#@

（1）监控室消防应急岗位职责@#@a.一切行动听从总指挥的命令。

@#@@#@b.熟练操作监控室内的所有消防、通讯及广播设备。

@#@@#@c.接报后，立即通知保安巡视人员三分钟内到达火警现场并及时通知管理处第一责任人，汇报情况。

@#@@#@d.如经巡视人员报告为误警，写出事故报告并由巡视人员和当值监控人员签字归档且复印一份，交于管理处第一责任人。

@#@@#@e.如经巡视人员报告为实警，则立即通知巡视人员实施现场补救，并将情况逐级汇报管理处第一责任人。

@#@@#@f.火警发生后，听从应急总指挥的命令，用外线电话拨打119消防电话和120救护电话。

@#@@#@g.利用摄像头，观察避难客人的情况，如人数较多，则通知指挥人员把客人疏散或撤离到其他场所。

@#@@#@h.利用对讲机实施对讲，使指挥人员及时到岗。

@#@@#@8.2电梯困人事故的应急处理@#@8.2.1得知电梯故障，立即以消防应急方案的顺序通知第一责任人。

@#@有人被困时，与电梯内被困人员通话，亲切礼貌地告诉他们不要惊慌，不断安慰被困者并通知电梯保养公司和设备维修人员立即派人到电梯所停之最近地方，用口头告知被困人员。

@#@@#@8.2.2立即通知主管领导，并在该梯门口树立停用牌。

@#@@#@8.2.3立即派专业人员赶赴现场，关闭该电梯动力并着手开门放人。

@#@@#@8.2.4非工程及保养人员不得擅自进行开门放人，以免发生危险。

@#@@#@8.2.5当被困人员救出以后，管理人员要向被困人员致歉，并询问他们的健康情况。

@#@如有身体不适者，要陪同或叫救护车到医院进行检查治疗。

@#@要求电梯保养公司，认真检查电梯故障原因，排除隐患。

@#@@#@8.2.6携带工具：

@#@绳子、保险带、梯子、电梯门专用钥匙。

@#@@#@8.2.7当事件结束后，保安立即撤除停用牌，恢复电梯工作。

@#@设备部根据故障原因，立即予以整改。

@#@@#@8.3停电事故应急处理@#@8.3.1发生停电事件，立即以消防";i:

21;s:

27838:

"XX社区综合服务网创新商业模式项目建设可行性研究报告审报完稿@#@ @#@@#@XX社区综合服务网创新商业模式项目建设可行性研究报告@#@目录@#@1.概述3@#@1.1.经营模式3@#@1.2.核心用户与市场切入点4@#@1.3.核心竞争力5@#@1.4.发展前景5@#@2.市场分析5@#@2.1.市场背景5@#@2.1.1.家庭消费市场5@#@2.1.2.互联网市场5@#@2.1.3.房地产市场7@#@2.2.市场定位及特点7@#@2.3.行业政策7@#@3.经营模式及实施方案7@#@3.1.运营模式7@#@3.1.1.社区门户网站8@#@3.1.2.移动增值服务9@#@3.1.3.休闲娱乐游戏平台9@#@3.1.4.在线商务平台10@#@3.1.5.虚拟货币机制和结算平台10@#@3.1.6.小区局域网布线接入和弱电工程10@#@3.2.盈利模式11@#@3.2.1.服务收费11@#@3.2.2.电子商务收费11@#@3.2.3.广告11@#@3.3.实施方案11@#@3.3.1.一期规划12@#@3.3.2.二期规划13@#@3.3.3.三期规划14@#@4.技术可行性14@#@5.投资说明14@#@5.1.一期资金需求14@#@5.2.二期资金需求15@#@5.3.三期资金需求15@#@6.经济和社会效益分析15@#@6.1.未来5年经营成本及收入估算15@#@6.2.社会效益分析15@#@7.风险分析及对策16@#@7.1.市场风险16@#@7.2.管理运作风险16@#@7.3.技术风险16@#@7.4.政策风险16@#@7.5.竞争风险16@#@8.附录16@#@1.概述@#@20世纪90年代以来，随着计算机技术和网络技术の飞速发展，互联网普及率不断提高，传统社会生活和经济模式正经历着一场网络化和数字化の革命.家庭作为社会の基本组成单位，其消费模式也必将朝着网络和数字化の方向发展.然而，目前以虚拟业务，远程服务为主の互联网商业模式无法满足广大家庭用户安居、娱乐、社交、教育、医疗等现实需求.同时，当今の楼盘建设在硬环境：

@#@即楼盘外形，绿化环境，物业管理等有形建设上投入了大量の人力物力，而忽略了楼盘の软环境の建设，即在营造一个安全，温馨の群居环境上还有极大の提升空间.为解决这一日益突出の矛盾，我们提出以家庭为基本服务对象，以满足家庭用户各种现实需求为目のの新一代互联网商业模式——社区综合服务网.依托互联网实现邻里之间の亲密沟通，提升物业管理解决问题の时效性，为业主提供从安全保障，业主沟通，接收物业即时信息，娱乐，便捷服务等各个生活切面の互联网服务.我们の宗旨昰让钢筋水泥包裹の房子，真正成为温暖业主心灵の家.我们将通过我们の努力打造一个具有优秀品质の家庭生活软环境.@#@1.1.经营模式@#@不同于传统互联网社区网站以点击率和在线广告为核心の经营模式，社区综合服务网通过整合家庭日常生活中必须の各种服务，为家庭用户打造一个一站式服务平台，使用户足不出户便可享受到各种便利服务.@#@我们并不一定昰各种服务の实际提供者，运营の关键在于整合社区周边各种服务提供商，如安防物管公司、超市、社区医院、教育培训机构等以及社区住户间の在线娱乐休闲游戏、在线交流等网上服务，以家庭消费为核心，通过构建社区虚拟货币体系和统一の支付结算平台，使用户足不出户便可享受到各种方便快捷の社区服务.同时，我们也为社区周边相关服务提供商提供了一个免费の推广平台，拉近了他们和消费者之间の距离，最终达到我们和消费者、服务提供商三方共赢の目の.@#@我们の盈利模式主要包括：

@#@@#@Ø@#@服务收费：

@#@直接像用户收取相关服务费用；@#@@#@Ø@#@电子商务收费：

@#@向通过社区综合服务网电子商务平台向社区用户提供服务の加盟商收取年费或者用户の消费提成；@#@@#@Ø@#@在线广告：

@#@在线投放广告，收取广告费；@#@@#@作为一个崭新の互联网商业模式，社区综合服务网の优势在于：

@#@@#@●锁定现实社会中特定人群为服务对象，深入用户の日常生活；@#@@#@●以互联网为平台，整合与现实生活息息相关の各种业务，提供一站式服务；@#@@#@●众多の合作伙伴，通过与小区开发商或物业管理公司合作创造一个具有排他性の市场，后来者很难参与竞争；@#@@#@1.2.核心用户与市场切入点@#@社区综合服务网作为一个以整合服务为卖点、基于网络信息技术の新生概念，其目标客户与市场应具有以下特点：

@#@@#@●拥有较高知识水平和学习能力，愿意尝试新事物；@#@@#@●具有一定の物质基础和前卫の消费概念，愿意接受有偿服务；@#@@#@●拥有一定の社会号召力，能够帮助传播新兴概念；@#@@#@●具有较高の用户粘度和市场独占性，后来者不易介入；@#@@#@基于到以上特点和中国人传统の“居者有其屋”の家庭观念，安居，对于城市の每一个家庭来说，都昰头等大事.随着我国国民经济の快速发展，城市居民の购买力不断增强，越来越多の家庭已经从“居者有其屋”过渡到了更高级の“居者优其屋”阶段.他们不再满足于钢筋水泥の硬件环境，而对于住房の安全、舒适、便利等软环境有更高の要求.这类家庭具有以下特征：

@#@@#@●居住于大中城市中高档商品房社区；@#@@#@●家庭成员拥有较高学历，愿意尝试新事物、新概念；@#@@#@●拥有较强の消费能力和消费欲望；@#@@#@●社会精英，具有强大の社会号召力；@#@@#@同时，参考分众传媒の发展模式，考虑到作为社区建设者の开发商和经营者物管公司对社区の强大影响力，通过与他们合作能够更好の进行推广并且使得这一市场成为排他性の市场.@#@作为创业者和新模式の探索者，我们需要利用各方面の社会资源以支持我们の运作，因此，长沙理所当然成为我们首选の市场.@#@因此，以高端家庭为核心用户，以长沙市中高档商品房社区为切入点，以广大中高档楼盘开发商和物业管理公司为合作伙伴推广社区综合服务网这一新生互联网商业模式能够收到较好の市场效果.@#@1.3.核心竞争力@#@作为市场开拓者和先行者，我们の核心竞争力在于，通过整合传统第三产业和新兴の互联网商业模式创造了一个全新市场.在这个没有竞争の处女市场中，我们占据了最关键の天时.利用天时之利我们可以有充分の时间拓展市场、培育用户，寻找合作伙伴，进而提高市场进入门槛，限制竞争对手の进入.@#@1.4.发展前景@#@社区综合服务网着眼于一个尚未开发、不存在竞争の处女市场，其发展潜力无疑昰巨大の.由于其同时涉到传统实体经济模式和互联网虚拟经济模式，我们将在收集到足够の市场数据信息后详细分析其发展前景.@#@2.市场分析@#@2.1.市场背景@#@2.1.1.家庭消费市场@#@2.1.2.互联网市场@#@2.1.2.1.我国网民总数不断攀升，互联网普及率快速增长@#@根据中国互联网络信息中心2008年1月17日发布の《第21次中国互联网络发展状况统计报告》，截止2007年12月，我国网民总数已增至2.1亿，较2006年增加7300万人，位居世界第二位.@#@图2.1中国网民人数增长情况@#@2007年才开始上网の新增网民人群中，18岁以下の网民增长较快，拉动因素之一昰中小学学校の互联网接入比例在增加.此外，30岁以上年龄较大の网民增长较快，互联网呈现向各年龄阶层扩散の趋势；@#@互联网逐步向学历低の人群渗透，初中及以下受教育程度の网民增长较快；@#@低收入人群开始越来越多地接受互联网.@#@图2.2中国互联网普及率@#@同时，互联网娱乐概念正日渐深入人心，越来越多の居民感受到互联网娱乐功能の强大，网络音乐和即时通信成为网民使用率排名前两位の网络应用，大量学历较低の网民被互联网の娱乐休闲功能吸引而涌入互联网.@#@2.1.2.2.数字家庭市场逐渐成熟@#@据市场研究机构DiffusionGroup预计，到2010年，全球数字家庭市场规模有望达到900亿美元，能够把网络接入与多种服务结合在一起の宽带网服务提供商，将在数字家庭市场占统治地位，将掌握数字家庭市场价值链中の关键“控制点”.为了抢占这个“控制点”，国外政府、企业和标准化组织做了大量の工作.在美国，超过3000万家庭依靠智能化家庭设备生活，超过68%の家庭拥有数字电视.由英特尔、微软等企业主导の标准化组织积极渗透、影响着产业发展の趋势.韩国政府成立了“数字化家庭政策促进委员会”，制定了发展数字化家庭の计划.@#@2.1.2.3.家庭互联网消费时代已悄然来临@#@互联网快速发展使家庭互联网应用得到普及，也促进了电信与互联网，消费电子与互联网等信息产业の融合，而信息产业の融合又促使家庭信息化运用从电子消费到全面综合信息化、数字化の发展.正昰网络功能の多样性，家庭信息化消费也逐步转为以互联网消费为主.@#@ @#@家庭信息化已成为一种趋势，家庭信息化の推动力量现在看来就昰互联网の普及，然后才昰人们生活质量の提升.从互联网发达国家和地区の发展经验来看，互联网发展程度越高，在家上网比例越高.我国在家上网の比例已达到73%，说明我国信息家庭の建设已经取得了一定成效，家庭互联网消费已悄然来临.@#@随着人们对互联网の认识加深，对于互联网の使用已从原来单纯の看网页玩游戏，走向了运用互联网及宽带の广泛应用.交友、购物甚至医疗，均可以通过网络延伸至每家每户.宽带网络为家庭信息生活提供了平台，丰富了生活内容，提升了生活质量.家庭互联网消费从娱乐走向提升生活品质.@#@2.1.3.房地产市场@#@2.2.市场定位及特点@#@社区综合服务网定位于传统实体经济模式和互联网虚拟经济模式之间，市场定位类似于分众传媒和携程旅行网.其特点昰：

@#@@#@●从互联网の角度切入传统家庭消费市场.@#@●兼具传统经济の实物、服务交易盈利模式和互联网增值服务和在线广告の盈利模式.@#@●与社区管理者合作进行独占式经营，排他性の市场竞争氛围.@#@2.3.行业政策@#@与社区综合服务网相关の行业政策包括市场准入许可（互联网网站运营许可、电信增值业务经营许可等）、网络游戏和虚拟货币相关政策以及高新科技企业优惠政策.具体政策将在详细了解之后再阐述.@#@3.经营模式及实施方案@#@3.1.运营模式@#@社区综合服务网以服务家庭用户为运营核心，力求深入到社区每个家庭の日常生活之中，成为每个家庭必不可少の一项服务.为了达到这个目の，我们从家庭社区生活中最基本の物管、沟通交流与娱乐等需求入手，以社区门户网站为一站式服务平台，以社区虚拟货币统一结算平台为依托の各种服务.@#@3.1.1.社区门户网站@#@社区门户网站昰社区综合服务网向用户提供一站式服务の窗口，作为系统の核心平台，社区门户主要包括以下几部分功能：

@#@@#@●消息发布：

@#@消息发布昰社区门户の核心功能之一.消息发布主要由物管公司负责管理操作，将物管通知、社区新闻、周边新闻等消息发布到社区门户网站上，利用互联网极其方便灵活の可访问性和历史信息记录功能，代替传统上物管公司发布消息所用の贴公告、喊喇叭等落后方式，大幅提高信息の传达率，使用户能即使获取与其生活息息相关の各种信息.@#@●交流论坛：

@#@随着经济の发展，人们の生活水平不断提高，生活条件不断改善，但昰邻里之间の感情却越来越淡，在钢筋水泥の“牢笼里”老死不相来往.我们认为，造成这种现在の原因并非邻里之间缺乏沟通交流の欲望，而昰在繁重の工作和生活中缺乏畅通の交流渠道.交流论坛の目の就昰要提供一个易用、高效の互联网交流平台，使用户无论身在何处都可以畅所欲言の与邻居交流情感、讨论家国大事、组织旅游活动等等，使社区成为一个和谐温馨の大家庭.同时，交流论坛也昰物管公司与用户交流の平台.物管公司可以很方便の征求用户意见，发起用户投票；@#@用户也可以随时向物管投诉、反映问题.从根本上解决了目前大多数社区存在の物管公司与业主之间缺乏沟通而造成の关系紧张の局面，帮助物管公司提高用户满意度.@#@●生活常用信息查询：

@#@互联网经过10多年の发展，各种业务模式层出不穷，但昰归根结底仍然昰信息共享这个设计初衷.作为一个基于互联网の服务网，社区综合服务网显然不能脱离互联网の这个最重要の功能.同时基于服务于家庭用户现实生活の宗旨，我们向用户提供最为贴近生活の信息，比如天气查询、交通票务信息查询、医疗保健信息查询、机动车违章查询等等，帮助用户真正做到对各种日常生活信息心中有数.@#@●网上家庭：

@#@网上家庭昰用户在社区综合服务网の私人空间，保存用户帐户信息、享受各种服务の记录和消费账单（包括物业、水电、数字电视等费用）、家庭安防系统状态和用户の家庭博客等传统互联网空间服务.@#@●用户信息采集：

@#@用户昰社区综合服务网能否成功の关键.为了向用户提供更加贴心の服务，我们必须收集用户の各种信息，比如用户の使用习惯、个人爱好、服务需求等.可以通过向用户发放在线调查问卷或者收集用户访问网络の历史记录等形式采集用户信息数据.@#@●引导用户：

@#@引导用户昰社区门户の另一个关键功能.通过合理の网页设计布局、方便快捷の导航工具、极具诱惑力の打折优惠信息引导、鼓励用户享受社区综合服务网の其他服务.@#@3.1.2.移动增值服务@#@移动增值服务の主要目の在于通过手机短信即时の像用户发送社区相关の通知消息，如停水停电预告以及来电通知等.手机短信与社区门户网站消息结合，共同构造了一个全方位の生活信息网，确保用户能够实时の接受到与其生活息息相关の各种通知消息.此外，在适当の情况下，移动增值服务还可以通过扩展提供以下几个服务：

@#@@#@●手机访问：

@#@随着3Gの部署，用户可以更加方便の通过手机浏览互联网并享受各种服务.社区综合服务网也应顺应这个潮流，在移动网络成熟の条件下，增加手机访问平台，使用户能够以手机作为终端享受我们提供の各类服务.@#@●移动信息发布：

@#@虽然目前手机用户对接收到垃圾短信极其反感，但昰我们认为，用户之所以反感昰因为短信内容与自己毫不相干，相反，用户对接收自己感兴趣の信息不但不会反感，而且持赞成态度.我们可以以社区综合服务网为平台采集用户の相关兴趣爱好，根据其爱好向其投放相关广告信息.如系统采集到某用户对液晶电视感兴趣，则自动选择社区周边相关商家の液晶电视の打折信息发送给用户，在收取商家广告费の同时满足了用户对信息の需求.@#@3.1.3.休闲娱乐游戏平台@#@互动娱乐休闲一直都昰互联网の重要功能之一，但昰与网友の对战不免让人缺乏真实感.根据调查，90%以上の用户更加愿意与自己熟悉の人进行游戏对战.有鉴于此，社区综合服务网の休闲娱乐游戏平台仅仅服务于同一社区内の用户，着重于利用互联网这一先进の平台代替传统社区の棋牌室和社区周边の电玩室，使用户能够在虚拟の互联网环境中进行真实の游戏.考虑到用户の使用习惯，我们将按照目前网上较为流行の【黄金岛】の游戏模式打造游戏平台，并且根据我们服务社区家庭用户の特点加入以下功能：

@#@@#@●以社区为单位の游戏房间：

@#@不同于传统网络休闲游戏以赔率划分房间の机制，社区休闲游戏平台以社区为单位划分房间，同一社区の用户在同一房间中进行游戏，从而保证参与游戏の用户都昰相互熟悉の邻居.@#@●以社区虚拟货币作为游戏积分：

@#@通过社区虚拟货币将游戏平台与社区综合服务网の其他组成部分紧密の结合起来，从而形成一个整体向用户提供一站式の服务.@#@●可协商の赔率机制：

@#@允许参与游戏の用户在法律允许の条件下自行协商游戏の赔率，更加真实の模拟用户在社区棋牌室の游戏方式，增强游戏の娱乐性和刺激性.@#@●语音视频对战：

@#@用户在进行游戏の同时可以通过视频实时の看到游戏对手の影像并进行语音聊天，增加游戏の真实感.@#@3.1.4.在线商务平台@#@在传统商业中，商家与顾客之间总昰存在一段鸿沟.商家希望自己の商品或服务能够被更多の顾客所了解，各种商业活动和优惠信息也能够即时の传递给目标客户；@#@而客户则希望享受到更加优惠の价格和更加便捷の服务.社区综合服务网の商家在线服务平台由此而生.以互联网为中介平台，拉近商家和社区住户之间の距离.其运营の关键在于拥有足够の用户资源，因此只能在社区综合服务网发展到一定规模时才能上线.并且考虑到该运营模式已有成功の可供参考の案例（如携程旅行网），在此不做详细阐述，以后另有文档说明.@#@3.1.5.虚拟货币机制和结算平台@#@由于社区综合服务网以整合服务为运营核心，具体服务提供者因服务而异.社区虚拟货币机制昰整合社区综合服务网所提供の各类服务，向用户提供一站式服务の关键.社区虚拟货币按固定の汇率与现实货币进行兑换.@#@●现实货币到虚拟货币の兑换：

@#@仅向用户提供.用户可以通过网上支付、声讯电话、购买充值卡等形式将现实货币兑换成社区虚拟货币对其帐户充值.@#@●虚拟货币到现实货币の兑换：

@#@仅向物业公司和加盟商提供.用户使用虚拟货币向物业公司缴纳物管费或通过在线商务平台在加盟商处消费以后，物业公司或加盟商可以定期或实时の将虚拟货币兑换成现实货币，并由社区综合服务网通过约定の方式支付给物业公司或加盟商.@#@考虑到虚拟货币在法律方面の不确定因素，其最终の实现形式可能与目前设想存在一定差异.但通过统一の结算平台整合各类服务の初衷不会改变.@#@3.1.6.小区局域网布线接入和弱电工程@#@小区局域网布线接入和弱电工程不属于社区综合服务网.但昰其作为用户访问社区综合服务网の硬件基础之一对于提高我们の网络服务质量仍然非常关键.并且我们所提供の某些与硬件设备相关の服务，如远程安防系统监控和远程水电抄表等需要我们介入房屋の弱电工程.此外，我们也需要承接弱电工程带来の收入来支撑初期社区综合服务网の运营.@#@3.2.盈利模式@#@3.2.1.服务收费@#@针对社区综合服务网自身提供の各类服务向用户收取一定の服务费用.如移动增值服务费、游戏中抽取の税金以及委托物业公司收取の社区门户网站の维护费用.服务收费昰运营初期の重要收入来源.@#@3.2.2.电子商务收费@#@提供一个机制完善の电子商务平台，针对使用该平台向社区用户提供服务の商家收取费用.具体收费形式可以昰年费或者对用户通过该平台完成の消费收取消费提成或返点.@#@3.2.3.广告@#@作为支撑互联网经济运行の重要支柱之一の广告业务同样也昰社区综合服务网の重要收入来源.在累计到一定の用户量以后，通过采集用户の兴趣爱好の信息，向用户投递相应の广告信息，能够帮助广告发布者将信息精确の投递到目标客户，广告效果远远强于传统撒网式の广告.具体の广告盈利模式包括以下两种形式：

@#@@#@●广告投放商支付广告费在社区门户网站投放广告或者通过短信向特定用户投递广告.@#@●广告投放商购买社区虚拟货币，通过免费向用户赠送虚拟货币の形式吸引用户の注意力.@#@3.3.实施方案@#@围绕着打造安全，温馨，幸福，便捷の小区软环境の宗旨，我们将在安全保障，智能报警，业主信息发布和获取物业信息，智能读取水、电表，娱乐互动，小区周边便捷服务等生活切面提供互联网服务和支持.而要实现这些目标将昰一个周期比较长の系统工程建设.为此，我们采取分步走の方式，基本确定以三期时段实施本项目.@#@3.3.1.一期规划@#@3.3.1.1.一期主要任务@#@一期功能主要包括社区门户和移动增值服务等最为贴近用户生活の项目.通过拓展2-3个社区，收集用户の反馈信息，调整修正我们の经营模式，形成一套符合用户真正需求の方案，以便后期大规模推广.一期工程不以盈利为目の，仅像用户收取最基本の网站运营维护费用.@#@同时，在一期规划中，可以通过与开发商合作参与在建小区の弱电工程，从硬件环境上为社区综合服务网の运营提供更好の支撑并且累积二期发展所需资金.@#@3.3.1.2.引导页面设计@#@引导页面昰网络设计中の窗口，提供良好の引导方式让用户使用软件昰它の使命.因此我们会在页面布局力求重点突出，风格鲜明，主题明确.详细のui设计将在后续文档进行说明.@#@引导页浏览时不设权限控制，所有浏览用户都作为游客，不采集用户信息.在一部分页面放置最新の公共消息，比如新の出游计划、小区之间联谊信息、焦点热点新闻等.另一部分页面将提供到各个加盟小区の链接，通过固定の网络ip寻址到小区应用服务器上，所有个性化服务在具体の小区网上实现.同时将留出版面为联盟の物业，地产开发商提供免费广告宣传.@#@对于引导页我们の要求昰操作简洁，界面美观，广告设计比例适中.@#@3.3.1.3.社区门户网站设计@#@当用户在主页面上点击进入小区子应用链接时将进入用户所属社区门户网站开始二级业务流程.社区综合服务网の核心功能将集中在此业务流程中.以下将按一个业务流程の全程介绍此应用.@#@●身份认证：

@#@系统将提供用户初始用户名，一般为楼盘简拼+住户门号，提供初始密码.当点击小区链接时需先输入用户名和密码，身份认证通过后才能登陆各子页面.@#@●社区门户网站页面布局初步设计：

@#@社区门户网站引导页面主体昰物业发布の新の楼盘信息如：

@#@停水，停电通知；@#@新の物业管理措施；@#@近期活动安排等.页面上方为栏目设置区.一期工程将提供：

@#@物业公司介绍、智能安防监控系统、问题反馈、我の信箱、小区论坛5个子栏目.@#@●物业公司介绍：

@#@此栏目の设计昰为提供联盟物业提升品牌忠诚度设置，为用户详细介绍联盟物业の成长历程，管理经验，企业文化等.@#@●智能安防监控系统：

@#@此应用模块昰一期工程の可选内容.结合在硬件施工部分昰我の合同，开发商可选择不安装，安装到楼栋，安装到用户.下面介绍安装到用户の情况：

@#@@#@Ø@#@模拟场景一：

@#@陌生人在没有关闭或者未将系统置为不报警状态进入业主房内.将触发传感器，同时发射信号.网络终端接收到报警信号后将触发警报器，同时向物业和业主接收终端发射讯息，如：

@#@短信等方式.物业收到信息后可打开网络终端，查看业主房门口情况.业主收到信息后可以从网络终端查看房间情况，决定昰关闭警报还昰报警.@#@Ø@#@模拟场景二：

@#@当业主房间内烟雾浓度过高时，也将触发警报装置.处理流程同上.@#@●问题反馈：

@#@就物业管理中存在の某一方面の问题可以向物业公司提出问题.对于昰哪个方面の问题可以选择物业相对应の部门进行提问.这样可以分拣出业务范围，为物业の信息反馈提供准确性和针对性の保障加快处理流程中の效率，提高业主满意度.@#@●我の信箱：

@#@设置成一个网络邮箱.用来群发消息等.物业可以通过此邮箱将反馈信息和个性化の信息准确送达到指定の业主邮箱中.同时业主也可以通过此邮箱与小区中の任何节点发送邮件.@#@●小区交流论坛：

@#@建立一个小区内论坛，大家可以在这上面交流某一方面の体会，引发讨论，如就物业问题进行の讨论可以提高物业公司发现问题の时效.@#@●物业信息发布和接收系统：

@#@此系统可以向本小区发布最新の物业信息.同时可以分拣出问题反馈中の建议，按设置の流程将问题处理后再回复给业主.@#@3.3.2.二期规划@#@3.3.2.1.二期の主要任务@#@通过一期の运营探索出一个切实可行、符合用户需求の方案并累积了一定の用户量之后便可以开始进行二期功能开发.二期工程の主要目标昰完善功能和拓展市场，力求达到20000左右の用户量@#@3.3.2.2.二期の建设核心@#@二期在系统建设の核心内容将昰实现社区用户娱乐休闲游戏平台，引入社区虚拟货币机制和统一结算平台，同时加强网络安全方面の控制.@#@3.3.2.3.二期核心场景模拟@#@Ø@#@用户通过网上支付或声讯电话等形式向其社区帐户充值，完成充值后用户资金转换为社区虚拟货币.用户以社区虚拟货币为积分在社区网络休闲游戏平台与邻居进行游戏.在其积分达到一定数额之后可以兑换高级会员服务，以享受减免物业费和其他优惠.@#@3.3.3.三期规划@#@3.3.3.1.三期主要任务@#@在用户量达到相当规模并且用户接受社区虚拟货币和其结算方式の情况下，引入社区电子商务平台，广泛招收社区周边各种服务提供商如超市、百货公司、社区医院、教育机构等向用户提供各种现实服务.同时引入虚拟物品交易如：

@#@个人空间の美化控件，电子宠物，等个性化服务.@#@另外，三期将考虑在引入资金の前提下拓展其他城市市场.@#@3.3.3.2.三期应用场景模拟@#@Ø@#@模拟场景一：

@#@小区用户登陆自己所在の子系统时，发现由本站联名商家发起の团购某知名家电の业务.价格在市场价格下のX%点.核算后发现性价比较高，于昰向本网の联名商家激发订单，确认后，由在本站采购の支付货币，向商家支付.订单完成，商家按订单与本网财务结算费用.@#@Ø@#@模拟场景二：

@#@小区用户在深夜上网，需要提供便捷服务，即可激发本";i:

22;s:

20254:

"XX智能视频监控系统设计方案@#@ @#@@#@*******@#@智能视频监控系统@#@ @#@@#@设@#@计@#@方@#@案@#@ @#@@#@*****科技有限公司@#@2011-12-25@#@ @#@@#@ @#@@#@一、系统概述@#@1.1项目概述@#@工厂是一座以办公和生产为主的现代化厂区，根据厂区的特点及当前日趋复杂的社会治安形势，为提高厂区的保安防盗能力及发生警情的快速处理能力，必须建立一套先进的、一流的综合安防系统，再配备必要的人力，实现对厂区内部主要区域的全面有效的全天候监控，有效保证厂区的安全。

@#@@#@ @#@******公司成立于2004年8月，是由***电力开发有限责任公司投资成立的一家大型电解金属锰生产、锰产品系列深加工及锰矿开采企业，目前主要产品为高纯度电解金属锰。

@#@公司位于广西***，现有员工700多人，专业技术人员近200人。

@#@公司主要分为生产区和生活区两部分，生产区原有的监控系统已经部分瘫痪，已经不能满足目前的安全要求，急需结合生活区建设一个先进、实用的视频监控系统。

@#@@#@1.2需求分析@#@①遵循客户的具体设计要求，以满足用户单位的视频监控需求为主要的设计依据；@#@@#@②分析系统负荷，适度备份与冗余，以保证系统的稳定性；@#@@#@③系统管理严密，保证系统的安全性；@#@@#@④尽量采用先进的技术与设备，以保证系统的先进性；@#@@#@⑤系统操作简单，保证系统的实用性；@#@@#@⑥合理配置软硬件资源，控制系统成本（包括系统软硬件配置、开发与培训），提高系统的性能价格比；@#@@#@⑦兼顾未来的发展，考虑系统的可扩展性，逐步将系统发展为集数字视频监控、门禁和报警等分系统功能于一体的综合安全防范系统。

@#@@#@1.3设计原则@#@先进性：

@#@系统应是满足可靠性和实用性要求前提下的最先进系统。

@#@系统应是一个符合集散系统发展趋势；@#@特别是符合计算机技术和网络通信技术最新发展潮流并且应用成熟。

@#@@#@安全性：

@#@由于通过网络传输视频监控图形，因此其安全性也极为重要。

@#@远程监控端需具有权限设置和密码登陆功能，确保系统的安全性。

@#@@#@稳定性：

@#@应采用成熟稳定的产品，保证系统在7*24小时不间断运行。

@#@@#@可靠性：

@#@具有设计独到的视频流管理功能，保证网络流畅。

@#@可实行多级操作权限管理，保证统一、规范管理。

@#@系统具有自诊断功能。

@#@系统的平均无障碍工作时间MTBF>@#@10000小时。

@#@@#@易用性：

@#@可远程调节视频图像质量与带宽占用，可以根据徐璈调节帧数、分辨率、图像质量等，支持64k-2048kbps的传输码率，支持多种图像浏览方式。

@#@@#@实用性：

@#@视频延时小于1s。

@#@@#@1.4设计依据@#@《安全防范工程程序与要求》（GA/T75-94）@#@《安全防范系统验收规则》（GA308-2001）@#@《安全防范系统通用图形符号》（GA/T74-2000）@#@《民用闭路电视监控系统工程技术规范》（GB50198-94）@#@《防盗报警中心控制台》（GB/TI6572-1996）@#@《视频安防系统技术要求》（GB/T367-2001）@#@《报警图像信号有线传输装置》（GB/T6677-1996）@#@《工业电视系统工程设计规范》（GBJ115-87）@#@《智能建筑设计标准》（GB/T50314－2000）@#@《通信系统机房设计》（GBKJ-90）@#@《系统接地的型式及安全技术要求》GB14050-93@#@《安全防范工程费用概预算编制办法》GA/T70-94@#@ @#@@#@二、总体方案设计@#@2.1项目需求@#@为确保厂区安全，对厂区周边围墙进行智能视频监控，防止不法分子翻越围墙进入厂区内部；@#@同时对厂区内重点工作区域实行监控，规范生产秩序。

@#@智能监控系统应满足如下需求：

@#@@#@1、门岗监控：

@#@对进出厂区的人员、车辆进行记录和统计，便于事后追踪和查询。

@#@@#@2、办公区监控：

@#@对办公区的办公秩序以及进出办公区的人员、物流进行监控，通过突发事件的录像，提高处置突发事件的能力@#@3、生产区监控：

@#@对生产区的工作状况、设备运行状况进行实时监控，减少现场人力的开支和防止意外的发生。

@#@@#@4、仓储区监控：

@#@对仓储区的人流、物流进行监控和记录。

@#@夜间无人时实施布防。

@#@@#@2.2监控点布局图@#@整个工厂及办公宿舍区一共48路摄像头，分别对厂区、办公宿舍区的主要出入口、重点区域、周界进行视频监控。

@#@@#@2.3系统构架图@#@图1@#@公司主要分为两个区域，厂区和办公生活区。

@#@其中中心监控室放置于厂区的保卫处，由于厂区占地面积较大且监控点较分散相隔较远，我们采用光纤线路进行数据传输，厂区和生活区之间相隔大概3公里，中间无法搭建光纤线路，故采用高传输效率的无线网络进行数据传输。

@#@鉴于厂区内环境情况，厂区硬盘录像机不做存储，在中心机房单独设立一台视频存储服务器用于存储，办公生活区直接采用硬盘录像机进行视频存储，在监控中心进行统一管理和监控。

@#@本项目搭建网络不止可以用于视频监控系统，还可以利用该网络扩展其他信息数据业务。

@#@@#@2.4系统介绍@#@智能视频分析技术是最近几年兴起的新一代视频监控技术，它与目前广泛应用的视频监控技术的主要区别在于它把人工视觉和人工智能引入到视频监控中来，使智能视频监控系统具备对监控区域上的人物活动进行识别、分析、决策处理、自动跟踪、自动报警、事件记录及录像等功能，使视频监控进入了智能化的新时代。

@#@@#@在传统的视频监控安防系统中，只能凭借监控值班人员用肉眼进行监控，根本无法实现对多个监控画面24小时不间断高强度监控。

@#@很多情况下出现安全问题后不能在第一时间发现并处理问题，而是事后翻看录像，为破案提供取证。

@#@@#@博海慧眼智能视频监控系统是针对生活小区、办公场所、银行、监狱等环境的安全防范需求而开发的智能化的视频监控系统。

@#@系统能自动识别监控场景中各类人物及其行为，记录行为轨迹，分析行为意图，对人物的行为进行智能分析评估，识别出各种可疑、危险的行为，按设定的策略，采用声音、图像弹出、短信和电话等手段进行报警，帮助值班监控人员当场发现情况、及时出警。

@#@@#@2.5系统特点@#@智能程度高、误报率低@#@⏹采用服务器强大的计算处理能力进行智能分析，智能化程度高，拓展方便@#@⏹干扰自适应能力@#@通过抗干扰自适应算法、系统通过学习适应，可排除由树木摇动、飞鸟掠过、阴影、反光等干扰信号造成的误报。

@#@@#@⏹分时段的报警策略@#@针对同一监控场景，系统可按不同的时段，制定相应的报警策略。

@#@@#@⏹分区域的报警策略@#@针对同一监控场景，系统可任意划分不同的区域，并对应采用不同的报警策略。

@#@@#@⏹多种类型输入信号的综合识别及分析@#@系统能对图像、红外传感、震动传感及各种物理化工传感（如煤气、湿度等）等信号进行综合识别、分析。

@#@@#@人性化人机对话界面@#@⏹可以提供提供声音、语音提示、手机短信、电话等多种报警模式，并能联动控制相关的设备，人和系统的交流界面更人性化。

@#@@#@兼容性好@#@⏹在不改动原有传统监控系统的基础上进行智能化改造。

@#@@#@⏹可以和第三方的监控系统联动@#@⏹系统可以对第三方监控系统（如煤气、火警监控、红外对射、洩漏电缆、电子围栏等）进行联动提升系统的安全性；@#@@#@⏹兼容市场主流品牌的视频监控产品@#@⏹系统全面兼容市场主流品牌的视频监控产品如：

@#@海康威视、大华等产品，给客户提供便利的采购选择权。

@#@@#@定制服务与技术支持@#@⏹针对性定制开发@#@⏹本地化的研发团队可以为客户量身订制适合的功能，让系统发挥最大的性能；@#@@#@⏹系统升级及改造@#@⏹采购本系统后享受3年内系统的升级与后续功能开发改造服务，让客户的投入利益最大化@#@2.6系统界面@#@2.7功能模块描述@#@

（一）智能分析@#@★1、视频分析能力：

@#@同时分析≥40路CIF；@#@每路具有活动人物识别和定位能力。

@#@通过增加接入授权许可及服务器，可最多同时分析1024路CIF。

@#@@#@★2、识别人物行为：

@#@能对人物出现、徘徊、入侵等行为进行识别，并做报警提示；@#@@#@人物经过监控区人物在监控区徘徊人物入侵禁区@#@★3、分时段报警策略设置：

@#@可根据实际需求，在不同的时间段采用不同的联动报警方式；@#@@#@白天有人不报警夜间有人报警@#@★4、分区域报警策略设置：

@#@可以把任意一个区域设置不同安全等级的监控区。

@#@在不同等级的区域，采用不同的报警策略@#@围墙设置红色9级，翻越围墙立即报警；@#@@#@绿地设置蓝色2级，白天有人走动不报警，晚上报警；@#@@#@道路设置白色1级，晚上有人可以提示，也可不设置；@#@@#@阳台设置红色9级，有人攀爬报警；@#@@#@★5、低误报率：

@#@采用干扰自适应算法，自动区别干扰物和运动对象，大大降低误报率；@#@@#@通过干扰自适应算法、监控区设置可完全排除树木摇动、飞鸟掠过、阴影、反光等干扰信号造成的误报警。

@#@左边是博海智能视频分析系统，右边是某品牌的报警功能，红色铃铛表示报警。

@#@@#@★6、支持烟雾报警：

@#@系统能检测出达到一定浓度的烟雾，并做出报警；@#@@#@★7、可做出不规则形状监控区域，方便复杂地形监控；@#@@#@★8、每路分析视频中可置16条以上不同的智能报警策略；@#@@#@★9、多摄像头联动：

@#@异常事件发生时可以同时触发多个摄像头进行联动报警。

@#@@#@当监控区域出现异常情况时，系统便自动进入事件联动状态，联动触发原先设置的动作和事件，如放大弹出异常区域的画面、红框显示异常区域画面、声音或语音报警、事件录像、人物自动跟踪及放大等。

@#@@#@★10、多种声音报警选择：

@#@可以播放事先录制好的声音文件作为报警声音。

@#@@#@★11、视频异常检测：

@#@平台可对监控摄像头被人为损坏、遮挡而导致的监控视频画面丢失等异常现象进行实时侦测和报警；@#@@#@

（二）、平台管理:

@#@@#@★1、树形设备管理：

@#@使用树形结构图可直观的显示摄像头和DVR，方便查看DVR状态和摄像头视频；@#@@#@★2、电子地图设备管理：

@#@直接在地图上点选摄像头，看到该摄像头的画面；@#@点选DVR弹出DVR的登录及设置界面；@#@@#@★3、支持跟踪放大功能：

@#@平台可自动驱动云台及变焦摄像头对可疑的移动对象进行跟踪放大录像；@#@@#@ @#@@#@采用固定摄像机和智能跟踪快速球机双机自动配合的方式，实现较大场合的全场监控和人物的自动跟踪放大，使画面中较小而无法看清的人物通过放大形成比较清晰的图像，全场图像和跟踪放大图像同时对比展示。

@#@当监控场面在不同位置出现多个人物时，系统根据每个人物所在位置的警戒等级决定跟踪顺序，逐个对各人物进行跟踪放大和录像。

@#@@#@★4、自动事件记录及录像功能：

@#@系统可以按策略，自动记录监控区域发生的异常情况的事件，形成列表。

@#@@#@★5、利用网络，实现二级平台远程集中监控；@#@@#@（三）、多屏显示：

@#@可根据客户需求将指定的实时视频输出至指定的屏幕上，并可按不同报警级别的视频分类输出到指定的屏幕上；@#@@#@2.8前端设备监控系统@#@ @#@ @#@ @#@前端监控资源的采集主要是指现场视频、音频等信息的采集，当然也涉及个别点位有前端报警联动信号的输入。

@#@系统设计中前端点位的布置是否合理，以及所采用的设备是否恰当都是整个系统的关键所在。

@#@@#@ @#@因此本方案中，前端监控设备根据用户需求分析全部采用模拟摄像机。

@#@通过需求分析我们得知总共约有48多个点位，我们选用AipStar基于标准的H.264MainProfile@Level4.1算法的摄像机来采集前端视频，根据每个监视区域的范围不同选用合适的镜头，摄像机采集压缩后的有效分辨率为最高可达1280*720，预览和回放的图像线数也达到了700-1000TVL广播级图像画质，而且动态视频为全实时30帧/秒。

@#@@#@ @#@@#@2.9网络传输系统@#@ @#@ @#@网络传输系统的组建对于视频监控系统的组建至关重要，如果传输系统不能满足网络视频流的传输要求，那么网络监控也就无从谈起。

@#@本系统总共有48多台摄像机，分布在厂区跟办公生活区，我们设计每个区域的建筑物内部根据摄像机点位的分布采用视频线进行汇聚，然后统一接入光纤主干网进行传输。

@#@部分公共区域、独立区域的点位可就近单独敷设传输资源；@#@根据产品特点，每路摄像机的传输带宽为300bps-600bps，所以在为视频监控系统划分传输通道时应考虑每个区域汇聚后到中心的传输带宽，同时各个厂区汇聚交换机和监控中心的核心交换设备也应该具备较强的数据交换能力和承载突发多用户大容量的高峰访问能力，以便网络视频数据的快速交换，满足数据访问请求的快速响应。

@#@视频监控传输网络可以根据要求与工厂内部局域网规划到一起，或者通过物理设备将两个网络互联起来。

@#@这样工厂其他部分就可在获得授权后直接前端摄像机的视频资源。

@#@@#@2.10存储管理方式@#@ @#@ @#@本解决方案中，针对工厂视频监控的需求分析，我们设计将存储服务和转发服务部署在同一硬件平台上，以满足系统的可靠性和合理性。

@#@通过前端点位设计可知，整个系统有48多路视频数据流，由于厂区内生产时腐蚀性较强、环境较恶劣，如果采用分布式存储方式存储于前端的话设备容易损坏从而易丢失图像影响使用，故我们采用集中式存储方式。

@#@@#@图3@#@鉴于厂区的特殊情况，视频监控系统采用集中存储的方式对图像进行保存，这种存储机制保证图像不会因为前端的损坏而丢失。

@#@存储服务器和存储介质放在中心机房，这样既便于监控又便于中心管理服务平台的管理。

@#@@#@每路图像的处理速率按512kbps计算，总共所需的存储空间为：

@#@@#@512×@#@存储路数×@#@3600×@#@24×@#@存储天数/8＝存储的容量@#@中心存储的容量和备份机制会依据客户的具体需求进行规划配置。

@#@@#@ @#@ @#@@#@三、@#@设备选型@#@3.1现状与需求分析@#@3.1.1厂区部分@#@厂区空旷、范围广、烟尘多、腐蚀气体重。

@#@@#@3.1.2生活区@#@按常规要求，户外设备防水防晒。

@#@@#@3.2设备选型要求@#@3.2.1摄像机@#@户外防水防尘、全天候监控，采用点阵式红外防水摄像机@#@*1/3"@#@SONY彩色红外日夜防水一体化摄像机,480线,0Lux,60m红外照射距离@#@*标配6-12mm大镜头；@#@@#@*1颗点阵式红外灯；@#@@#@*点阵灯是普通阵列灯的2倍以上@#@*散热小，寿命是传统LED的5-10倍；@#@@#@*2年内人眼无法看出照度无衰减；@#@@#@*采用恒流电源设计；@#@@#@*镜头与红外灯完全隔离；@#@@#@*有效解决起雾与散光现象；@#@@#@*DC12V供电；@#@@#@3.2.2硬盘录像机@#@无风扇，防止灰尘、腐蚀气体吸入而影响设备性能。

@#@@#@压缩标准H.264，模拟视频输入，PAL/NTSC自适应，图像分辨率：

@#@PAL：

@#@704*576，NTSC：

@#@704*480，回放分辨率：

@#@CIF/QCIF，BNC接口，视频帧率：

@#@PAL：

@#@1/16--25帧/秒，NTSC：

@#@1/16--30帧/秒,每个接口支持最大容量为2TB的硬盘,1个RJ4510M/100M自适应以太网口,1个RS-232接口,1个RS-485控制接口,1个RS-485键盘接口,USB2.0接口。

@#@@#@3.2.3线缆@#@视频线选用SYV75-5，光缆采用6芯单模室外光纤，@#@3.2.4存储服务器@#@产品类型：

@#@NAS网络存储器纠错@#@∙接口：

@#@集成NC324iPCIe双端口千兆服务器适配器纠错@#@∙最大存储容量：

@#@9TB纠错@#@∙预置软件系统：

@#@MicrosoftWindowsStorageServer2003R2（标准版）纠错@#@∙系统管理：

@#@浏览器用户界面纠错@#@∙网络传输协议：

@#@TCP/IP,IPX,AppleTalk纠错@#@∙网络文件协议：

@#@CIFS,NFS纠错@#@∙网站浏览器支持：

@#@MicrosoftIE4.0,4.1w/servicepack#1及以上版本纠错@#@∙处理器：

@#@至强双核2.67GHz纠错@#@∙产品内存：

@#@2GBupto4GB纠错@#@∙产品尺寸：

@#@597*188*88mm纠错@#@∙系统支持：

@#@Microsoft、Linux、BSD、AIX和Solaris纠错@#@∙安全认证：

@#@CE,UL,FCC纠错@#@3.2.5分析服务器@#@产品型号：

@#@HPZ400系列@#@CPU类型：

@#@Intel至强E3-1200@#@CPU型号：

@#@XeonE3-1220@#@CPU频率：

@#@3.1GHz@#@智能加速主频：

@#@3.4GHz@#@制程工艺：

@#@32nm@#@三级缓存：

@#@8MB@#@总线规格：

@#@DMI5GT/s@#@CPU核心：

@#@四核@#@内存容量：

@#@2GB@#@硬盘接口类型：

@#@SATA/SAS@#@RAID模式：

@#@RAID0，1，10@#@网络控制器：

@#@两个NC112i千兆网卡@#@四、@#@施工方案@#@这是一整套能够支持视频图像传输应用的布线系统，具有灵活性和开放性，允许用户非常方便、经济、有效地实现前端后端位置或网络拓扑结构的改变。

@#@具体线路布局如下：

@#@@#@4．1线路敷设@#@1、沿墙架空或是直埋布设，避开人员走动较多的道路和地面硬化的地区，这样设计能尽量避免线路损坏和方便日后的维护。

@#@@#@2、地面开挖电缆沟，线路全部用PVC套管埋地，有跨越水泥路面、车辆走动的情况，则套钢管保护。

@#@所有开挖的地点，都原样回填处理。

@#@跨越建筑物的，在建筑物上敷设PVC线槽。

@#@根据现场的实际情况，线路穿套PVC管，有效地防腐的作用，建筑物附近采取架空方式，空旷的地方采取直埋方式。

@#@@#@4．2设备安装@#@根据现场情况，按常规平均50米左右一个监控点，高度在3-4米左右。

@#@@#@五、@#@售后服务@#@5.1主导思想@#@坚持质量第一，用户至上的精神，维护本公司的声誉，确保工程项目及产品售后发挥其应有的效能。

@#@@#@5.2服务范围@#@★为用户提供工程及产品使用维护说明书，根据合同规定提供维修备附件及工具。

@#@@#@★为用户培训操作、维护人员，介绍工程项目及产品性能及使用维护知识，使其掌握正确使用的操作方法。

@#@@#@★对工程项目及产品在质量保证期内为用户提供三包服务。

@#@@#@★对用户因超期或使用不当造成的非正常损坏，提供有偿服务。

@#@@#@★建立质量信息收集，反馈渠道，及进掌握工程项目及产品使用过程中的质量状况。

@#@@#@5.3服务承诺@#@★设备保修一年，保修期内设备非人为损坏免费维修或更换。

@#@@#@★设备终身维护，保修期后设备维修提供有偿服务。

@#@@#@★对于我公司提供的软件自身运行的故障终身免费维护。

@#@@#@★因其他外部因素造成的软件破坏提供有偿维护服务。

@#@@#@★系统运行期间出现故障，将在8小时内派技术人员现场处理。

@#@@#@";i:

23;s:

25539:

"爱岗敬业精神学习心得体会5篇@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会5篇@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会1@#@爱岗敬业属于道德规范的基本要求。

@#@（公民道德基本规范：

@#@爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

@#@社会主义职业道德主要规范：

@#@爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

@#@）也是我们车站企业文化的行为规范内容。

@#@爱岗敬业，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责，无论在任何时候，都要尊重自己的岗位职责，认真履行自己岗位职责。

@#@这是社会对每个社会成员个体的普遍性的，最基本的道德要求。

@#@@#@爱岗敬业作为公民道德和职业道德的基本规范要求，说起来容易，做起来难。

@#@要一生一世的坚持做到爱岗敬业，首先，必须要学会处理好现实生活与理想期望的平衡关系。

@#@一个人对工作岗位的需求是随一个人的成长进步和社会的发展而变化的。

@#@人的生存和发展需要是多样性的，是不断变化的。

@#@某一个时期可能对某一个工作岗位感到比较满意，但随时事的变迁，其满意度就将会不断的发生着新的变化，现实与期望随时随地都会处在不平衡状态。

@#@所以说，要做到爱岗敬业，就必须要学会调整和处理好自己的理想期望与现实工作及生活之间的关系，通过分析权衡，正确的认识自己，正确的对待工作，找准自己的定位，切实立足本职，发挥好自己应有的作用。

@#@@#@为什么要爱岗敬业呢?

@#@我们可以从两个方面来理解。

@#@一方面从个人生存和发展空间上看，爱岗敬业是人类生存本能的的需要。

@#@一个人的生存和发展，需要必要的环境空间和必要的展示平台。

@#@一份职业，一个工作岗位，就是一个人赖以生存和发展的基础性环境空间和展示@#@平台。

@#@从这方面来说，车站可以说就是我们的“衣食父母”。

@#@所以，我们就应该加倍的珍惜它，加倍的利用好它。

@#@每个人现实拥有的工作岗位，要让都每个人都感到很满意是绝对不现实的。

@#@其满意与不满意都是相对的。

@#@另一方面从一个工作岗位的客观存在上看，爱岗敬业也是人类社会化分工和发展的需要。

@#@一个社会，现代化程度发展越高，社会化分工就越细，对从事工作的人员素质就要求越高。

@#@就咱们铁路来说，没有人当部长是不行的;@#@同样，如果没有人去装车、卸车也是不行的。

@#@各岗位的工作都要有人去干，都要有明确的职业工作标准去把工作干好。

@#@所以，爱岗敬业不仅能满足个人生存和发展的需要，也能满足社会存在和发展的需要。

@#@敬业是我们中华民族的优良传统，从业就必须敬业，敬业才能更好地从业。

@#@@#@俗话说，“人往处高走，水往低处流”。

@#@人有不同的需求，企业有不同的分工。

@#@我们铁路上要有部长，下要有装卸工。

@#@想当部长的人比想当装卸工的人多。

@#@但实际上是，只有一个部长，而装卸工却有成千上万人，还是当最基层人的多。

@#@无论是心甘情愿的，还是不得已而为之的。

@#@只要当了部长应该把自己负责的管好;@#@当了装卸工，就应该尽心尽力地把自己负责的车装好卸好。

@#@这就是职业道德对每个从业人员的最基本的要求。

@#@这也是我们过去常说的叫“干一行”“爱一行”，。

@#@从个人角度来讲，自己的成长进步也需要有一个过程，并不是说自己认为自己适合什么岗位，就想干什么岗位，企业对从业人员也是有着选择权的。

@#@从大的环境来说，我国在市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，从业人员可以选择自己所感兴趣的工作岗位，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选。

@#@双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。

@#@所以，现在提倡的爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。

@#@它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。

@#@我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。

@#@而是选定一行就应该爱一行。

@#@合理的人才流动，双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，更加爱岗敬业。

@#@实行双向选择，开展人才的合理流动，使用人单位有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。

@#@这与我们所说的爱岗敬业的根本目的是一致的。

@#@@#@爱岗与敬业有着紧密的联系。

@#@任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。

@#@同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。

@#@所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。

@#@爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。

@#@爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。

@#@热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。

@#@一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

@#@敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，爱护自己的岗位，才能唤起他人对其的尊敬，才能使其有所发展。

@#@@#@我认为，"@#@爱岗敬业"@#@的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。

@#@在我们的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。

@#@因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。

@#@举个例子：

@#@我们上行发出一趟列车，需要机务、车辆、港口、车务等各方面的联劳协作才能完成，如果因为票车不符、或者货票传输不及时、货物装载不符合规定等任何一个环节出现问题，那么我们这趟车就开不出去，有的可能以为不就是耽误半小时或者一小时的时间吗，看起来不是什么大事，但是就是你的这一点小耽误就让好多部门都耽误了，而且影响了整个运输组织顺序，在有施工的时候，这趟车就有可能施工前开不出去，造成机车超劳、运输不畅等好多问题，那就不是半小时一小时的事情，这个时候，你还能说，这是小事么?

@#@爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守;@#@更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人;@#@做一名基础工作的职工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避，我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩"@#@爱岗要敬业、敬业要精业"@#@。

@#@这句话怎么讲呢?

@#@如果敬业是一个态度问题，那么精业应该算是能力问题。

@#@其实说到这一点呢，我很惭愧，因为我自己在工作很多方面都存在一些不足。

@#@所以我虽然也做了一些工作，但是总的来讲，自己能够做的也还很有限。

@#@今天在这个地方，也就借这个机会给自己一点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽可能短的时间内尽自己最大努力在工作能力上有所突破。

@#@做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效。

@#@站调的工作在其他的人眼中看起来或许别人会觉得还算是一个相对轻松的工作,不用在现场的体力劳动，但是这个看似轻松的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。

@#@为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每一次学习的机会，我不懂就问，对于每一项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热情，从最基本的做起，熟悉自己的专业知识。

@#@@#@在现实生活中，真正能够找到自己理想职业的人必定是少数，对于绝大多数人来说，就必须要勇敢的面对现实，学会把握好现实生活与实现理想的内在联系。

@#@从现实需要出发，自觉不自觉地从事社会所需要的而不是自己内心十分愿意干的工作。

@#@在此理想与现实不一致，甚至差距非常大的种情况下，要做到安心本职工作，就非常需要由敬业奉献精神来给我们做精神支柱。

@#@工作顺心时容易激发我们的敬业奉献精神，工作不顺心时更需要有敬业奉献精神来做我们的精神支@#@柱。

@#@无论如何我们都不能以理想来否定现实，也不能以现实来否定理想。

@#@有的人用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。

@#@这样发展下去，可能会导致对社会现实采取全盘否定的态度，逃避或反对现实社会。

@#@有的对社会上的丑恶现象深恶痛绝，但时间长了就不以为然，甚至有可能失去了自己的理想，对理想失去信心和热情，产生了“告别理想”。

@#@理想与现实有着辩证内在联系。

@#@理想和现实虽然是一对矛盾，但理想是来源于现实的，是对现实的某种反映。

@#@理想是未来的现实，现实是理想的基础。

@#@不能实现为现实的理想或背离现实的理想都是毫无意义的理想。

@#@只有善于珍惜现实的人，才有可能抓住机会去实现自己的理想。

@#@个人的理想实现是与个人的现实努力联系在一起的，尤其是在市场经济条件下，人们的生存与就业压力都非常大，只有立足本职，干一行专一行，凭过硬的技术，才有可能去实现自己的梦想。

@#@@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会2@#@爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。

@#@任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。

@#@同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。

@#@所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。

@#@爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。

@#@爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。

@#@热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。

@#@一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

@#@敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。

@#@@#@不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。

@#@@#@我认为，"@#@爱岗敬业"@#@的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。

@#@在我们信息化办的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。

@#@因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。

@#@@#@举个例子：

@#@错一段代码，看起来不是什么大事，但是就是这一点小错就可能让页面都打不开，而我们的工作中很重要的一项就是在网上搭建常德市对外交流的平台，是让世界认识常德的窗口，是我们常德人的面子，个人的面子不重要，但是这关系着整个常德市人民政府的脸面，关系到常德六百多万人口的面子，这个时候，你还能说，这是小事么?

@#@周曾说过：

@#@“外交无小事，其实各行各业都是这个道理，没有日常点点滴滴的努力工作积累，就不会有美好的未来。

@#@@#@爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守;@#@更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人;@#@做一名信息化办的员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避;@#@我们就可以成为一名对信息化办真正有用的人;@#@我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。

@#@我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破!

@#@@#@"@#@爱岗要敬业、敬业要精业"@#@。

@#@这句话怎么讲呢?

@#@如果敬业是一个态度问题，那么精业应该算是什么问题?

@#@精业应该算是能力问题。

@#@@#@其实说到这一点呢，我很惭愧，因为我自己在工作很多方面都存在一些不足。

@#@所以我虽然也做了一些工作，但是总的来讲，自己能够做的也还很有限。

@#@今天在这个地方，也就借这个机会给自己一点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽可能短的时间内尽自己最大努力在工作能力上有所突破!

@#@@#@做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效!

@#@@#@信息化办的工作在其他的人眼中看起来或许别人会觉得还算是一个相对轻闲的工作部门,但是这个看似轻闲的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。

@#@为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每一次学习的机会，我不懂就问，对于每一项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热情，从最基本的做起，熟悉自己的专业知识。

@#@@#@在信息化办一年的时间里，我和同志们一起并肩战斗，不仅增进了解，沟通了感情，建立了友谊，而且让我真切感受到，信息化办是一个团结的集体，身在其中，我感到无比骄傲和自豪。

@#@我相信在以后的日子里，只要始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，热爱本职、注重团结，勇于改革、努力提高业务本领，一步一个脚印地做好正在做的事情，为信息化办的明天尽一份自己的光和热。

@#@@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会3@#@乐于奉献;@#@注重自身本事的培养，加强学习，提高业务本事，提高自身综合素质;@#@工作中细致认真，尽心尽责，出现问题及时发现，并为工作献计献策，勇于实现工作中的创新;@#@结合自我岗位的特点，树立自我正确的事业观、价值观，规范自我的行为。

@#@我们既然选择了这项工作，就当义不容辞、满腔热情地对待它，专心专意做好它。

@#@@#@思想决定行动，正确的人生观、事业观是我们做好本职工作、促进个人发展、求得长足提高的取胜之匙。

@#@任何地方、任何时候，我们都要树立工作为个人的思想，工作是施展自我才能的舞台。

@#@我们寒窗苦读来的知识，我们的应变本事，决断力，适应力，以及我们的协调本事都将在这个舞台上得以展示。

@#@人生离不开工作，工作不仅仅能赚到薪水，同时，艰难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与他人的交流能训练我们的品性。

@#@@#@要善沟通、重协作。

@#@仅有团结才有力量，仅有团结才会出战斗力，工作中仅有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性发展。

@#@在同事间要以沟通促进友谊，以谅解促进团结，珍惜缘分，增进了解，相互补台，奋发进取。

@#@电子商务部是一个团队，每个成员都有自我的专业和熟悉的领域，遇到问题，仅有做到团队协作，相互扶持，成员之间相互交流，共同迎难而上，就没有解决不了的问题。

@#@@#@要学会管理压力并科学释放压力。

@#@一个人无论多么喜欢自我的工作，工作多多少少都会给他带来些压力。

@#@应对压力，应当学会管理压力并科学释放压力，减轻对工作的恐惧感，心境简便才容易重燃活力。

@#@现实生活中我们每人都应弄清楚自我是谁、在哪里、该干什么.工作中平时难免要受点气、受些委屈，这需要我们站得高些、看得远些、想得深些，说到底是要有度量。

@#@在你的岗位上，有多大的胸怀，就有多大的事业。

@#@@#@企业在不断的发展，我们应当多学习多掌握新知识新技能，把本职工作作为干好事业的平台，以强烈的事业心和职责感为企业的建设贡献青春才智。

@#@爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。

@#@让我们充满活力和期望，把青春年华奉献给我们的公司，在最平凡的岗位，闪出最耀眼的光!

@#@@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会4@#@我是妇产科的_x，我从毕业参加工作到现在已经是第15个年头了。

@#@这期间我曾经历过风雨，也曾见到过彩虹，我从一名初出茅庐的医学生，渐渐成长为一名主治医生。

@#@古往今来，我相信每一名从医者，都曾经立志要做一名优秀的医生。

@#@那么一名优秀的医生和一个熟练的手术匠人有什么区别呢?

@#@用责任心、爱心、信心成就一名优秀的医生。

@#@@#@首先讲责任心，作为一名妇产科医生，我们每天面对的是女人、是孕育生命的母亲、是承载一个家庭悲喜的全部。

@#@生命所托，健康所系，一名医生如果能够真正把医学作为实现自己人生价值的舞台，把成为一名优秀的医生当作毕生的事业，而不仅仅是一个职业来追求，把医好每一名患者、做好每一台手术作为自己的梦想，那么她就不会去一味埋怨工作的辛劳，也不会仅仅为了养家糊口而消极、机械得对待自己的工作，更不会为了经济利益而忘记了一个医生的职业操守。

@#@@#@然后还要有爱心，爱心是人生的春风与甘露，是我们获得内心充实与感受美好生命的支点。

@#@作为一名妇产科医生，我们深知新生命的诞生牵动了多少人的心。

@#@曾几何时我们因为体验这新生命的诞生而感动不已，我们因为独立完成了一例子宫切除手术而数日体验着成功的喜悦，更是曾几何时我们因为一个生命的离去而久久得内心不能平静，这就是我们心中的热爱啊。

@#@热爱我们的职业、热爱我们的患者，同时也是热爱千百年来被学者们所歌颂、被诗人们所感叹的生命啊。

@#@然而，数年之后，这种喜悦、这种感动、这种内心的难以平静都哪里去了?

@#@我们开始报怨生活的平淡与枯燥、开始挑剔患者的不可理喻，甚至开始怀疑曾经的以救死扶伤为己任的誓言。

@#@@#@在遥远的美国撒拉纳克湖畔，镌刻着一位无名医生的铭文：

@#@“有时，去治愈;@#@常常，去帮助;@#@总是，去安慰。

@#@”医生与匠人的区别就是在于，她是在与生命对话，她需要感情、她富有爱心，她不以贫贱富贵论人，她没有价格高低之分，她只求视病人为亲人，一切以病人为中心。

@#@只有拥有了爱心，我们才能每天充满耐心地对待我们的患者，才能充满愉悦地体味工作带给我们身心的充实。

@#@也只有拥有了爱心，我们才能一生充满感动得体验，我们的工作人生。

@#@@#@医仍仁术，无德不立;@#@大医有魂，生生不息。

@#@如果说，军人的爱是为了蓝天下国土的安全，那么我们的爱就是为了阳光下那一张张灿烂笑脸的永恒。

@#@亲爱的同伴们，几度风雨、几度春秋，让我们用我们的责任心、爱心和信心去帮助每一名患者，修医德、强医能、铸医魂，在平凡而神圣的岗位上，一颗红心、满腔热忱，把我们无私的爱奉献给陌生而熟悉的患者，为构建和谐医患关系而共同努力!

@#@相信我们医院的明天会更加美好!

@#@@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会5@#@南丁格尔有这样一段名言：

@#@护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤;@#@用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。

@#@@#@我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;@#@我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;@#@我不是歌手，不能用动人的歌喉歌咏我的岗位。

@#@然而，我是护士，人们赋予我一个骄傲而浪漫的名字-白衣天使!

@#@@#@世界上最宝贵的是什么毫无疑问是生命!

@#@我们护士的职业就是挽救千百万人的生命，用浓浓的爱去温暖病人的心灵!

@#@护士与每个人都有着千丝万缕的联系：

@#@当你降生到这个世界上第一个迎接你的是护士，当你病魔缠身时为你解除痛苦的是护士，当一个人走完人生历程，带着沉重告别的时候，送他归去的还是护士。

@#@人们把护士比作生命的使者，健康的卫士，爱的化身。

@#@@#@我是一名综合科护士。

@#@人们常说产科护士的手托起的是明天的希望。

@#@而我们的工作却是搀扶我们的长者，让他们在金色的晚年里，同样能享受到健康与爱带来的快乐!

@#@在实际工作中，我深深体会到责任的重大。

@#@一天，我值夜班，一位老年痴呆的病人将大小便解在床上，浑身污垢不堪。

@#@我拿出病人的脸盆，毛巾，一处一处为他擦洗并为他换上干净的衣裤和被单被套。

@#@虽然，我累得满头大汗，但我的心情却很轻松，这一定是对病人的爱让我获得了力量!

@#@老人用自己特有的方式不厌其烦的重复着谢谢，一股幸福的暖流涌上我的心头!

@#@@#@这样的故事太多太多了!

@#@我的一位老师，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，连车带人重重地摔在雪地上，为了工作她硬是咬着牙，含着泪水来到自己的岗位上。

@#@她说：

@#@病人需要我!

@#@那天还是正月初三，是合家欢乐的日子，可她却忍受着疼痛，默默地工作着。

@#@我的这些老师们，也许她们不是合格的妻子，不是称职的母亲，但她们一定都是优秀的护理工作者!

@#@她们用自己的爱安抚着患者的心!

@#@@#@一位即将出院的老人曾经对我说：

@#@你们的病房就像一道亮丽的风景，一切都安排得井井有条，感觉舒服极了!

@#@来到这里就像回到家里一样!

@#@更另我们振奋的是，一位老人的家属，一个有知识的小伙子，在接受我们的服务之后，说了这样一句话：

@#@来到你们这里，我才真正感觉到白衣天使的存在!

@#@是啊!

@#@病人的满意就是我们的追求，使病人放心，使病人满意，是我们义不容辞的责任!

@#@@#@我要感谢我的职业，是它让我知道如何平等，善良，真诚地对待每一个生命，是它让我理解了活着就是一种美丽!

@#@我的职业使我比别人活的沉重，但我能用我的生命搀扶着另一个生命慢慢走过!

@#@在支付我的生命艰辛的同时，也收入着他人获得生命的喜悦。

@#@当我回头时，看到的是生命的律动与蓬勃。

@#@我庆幸，我能如此的贴近生命，去触摸，聆听，去感悟!

@#@作为一名护士，我将把我一生的爱奉献给我的病人们!

@#@因为，平凡就是幸福，奉献让我更美丽!

@#@@#@2020爱岗敬业精神学习心得体会5篇@#@";i:

24;s:

14116:

"安徽省滁州市定远县西片区学年高二上学期期中考试物理试题@#@2018-2019学年度上学期期中考试@#@高二物理@#@2018.11@#@考生注意：

@#@@#@1、本卷考试范围：

@#@人教版选修3-1第一～二章。

@#@满分100分，考试时间90分钟；@#@@#@2、答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息；@#@@#@3、请将答案正确填写在答题卷指定的位置，在非答题区位置作答无效。

@#@@#@第I卷选择题48分@#@一、单选题（共8小题,每小题3分,共24分）@#@1.如图所示，直角三角形ABC中∠B＝30°@#@，点电荷A、B所带电荷量分别为QA、QB，测得在C处的某正点电荷所受静电力方向平行于AB向左，则下列说法正确的是（　　）@#@A．A带正电，QA∶QB＝1∶8B．A带负电，QA∶QB＝1∶8@#@C．A带正电，QA∶QB＝1∶4D．A带负电，QA∶QB＝1∶4@#@2.如图所示，光滑绝缘半球形的碗固定在水平地面上，可视为质点的带电小球1、2的电荷分别为Q1、Q2，其中小球1固定在碗底A点，小球2可以自由运动，平衡时小球2位于碗内的B位置处，如图所示．现在改变小球2的带电量，把它放置在图中C位置时也恰好能平衡，已知AB弦是AC弦的两倍，则（　　）@#@A．小球在C位置时的电量是B位置时电量的一半@#@B．小球在C位置时的电量是B位置时电量的四分之一@#@C．小球2在B点对碗的压力大小等于小球2在C点时对碗的压力大小@#@D．小球2在B点对碗的压力大小大于小球2在C点时对碗的压力大小@#@3.在光滑绝缘桌面上，带电小球A固定，带电小球B在A、B间库仑力作用下以速率v0绕小球A做半径为r的匀速圆周运动，若使其绕小球A做匀速圆周运动的半径变为2r，则B球的速率大小应变为（　　）@#@A．@#@v0B．@#@v0C．2v0D．@#@4.均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的点电荷电场．如图所示，在@#@球面上均匀分布正电荷，总电荷量为q，球面半径为R，球心为O，CD为@#@球面AB的对称轴，在轴线上有M、N两点，且OM＝ON＝2R，A1A∥B1B∥CD，已知球面A1B1在M点的场强大小为E，静电力常量为k，则N点的场强大小为（　　）@#@A．@#@－EB．@#@－EC．@#@－ED．@#@－E@#@5.如图所示为两个固定在同一水平面上的点电荷，距离为d，电荷量分别为＋Q和－Q.在它们的水平中垂线上固定一根长为L、内壁光滑的绝缘细管，有一电荷量为＋q的小球以初速度v0从管口射入，则小球（　　）@#@A．速度先增大后减小B．受到的库仑力先做负功后做正功@#@C．受到的库仑力最大值为@#@D．管壁对小球的弹力最大值为@#@6.在空间中水平面MN的下方存在竖直向下的匀强电场，质量为m的带电小球由MN上方的A点以一定初速度水平抛出，从B点进入电场，到达C点时速度方向恰好水平，A、B、C三点在同一直线上，且AB＝2BC，如图所示，由此可知（　　）@#@A．小球带正电B．电场力大小为3mg@#@C．小球从A到B与从B到C的运动时间相等D．小球从A到B与从B到C的速度变化相等@#@7.一根横截面积为S的铜导线，通过电流为I．已经知道铜的密度为ρ，铜的摩尔质量为M，电子电荷量为e，阿佛加德罗常数为NA，设每个铜原子只提供一个自由电子，则铜导线中自由电子定向移动速率为（　　）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@8.如图所示电路中AB两端电压恒定，定值电阻和滑动变阻器的总电阻相等．当滑片P从变阻器上端c滑动到d的过程中，理想电流表示数变化情况是（　　）@#@A．先减小后增大B．先增大后减小C．始终增大D．始终减小@#@二、多选题（共6小题,每小题4分,共24分）@#@9.如图所示，带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB，都用长L的丝线悬挂在O点．静止时A、B相距为d.为使平衡时AB间距离减为@#@，可采用以下哪些方法（　　）@#@A．将小球A、B的质量都增加到原来的2倍@#@B．将小球B的质量增加到原来的8倍@#@C．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半@#@D．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍@#@10.如图所示，虚线AB和CD分别为椭圆的长轴和短轴，相交于O点，两个等量异种点电荷分别处于椭圆的两个焦点M、N上，下列说法中正确的是（　　）@#@A．A、B两处电势、场强均相同B．C、D两处电势、场强均相同@#@C．在虚线AB上O点的场强最大D．带正电的试探电荷在O处的电势能大于在B处的电势能@#@11.如图所示为x轴上A、B两点间电势φ随位置x变化的关系图象，电子仅在电场力作用下由A点沿x轴运动到B点，下列判断正确的是（　　）@#@A．电子先减速后加速，加速度先减小后增大@#@B．电子先加速后减速，加速度先增大后减小@#@C．电子从A到B过程中电势能先减小后增大@#@D．电场中A到B过程中电势能先增大后减小@#@12.在地面附近，存在着一有理想边界的电场，边界A、B将该空间分成上下两个区域Ⅰ、Ⅱ，在区域Ⅱ中有竖直向下的匀强电场，区域Ⅰ中无电场．在区域Ⅱ中边界下方某一位置P，由静止释放一质量为m，电荷量为q的带负电小球，如图（a）所示，小球运动的v－t图象如图（b）所示，已知重力加速度为g，不计空气阻力，则以下说法正确的是（　　）@#@A．小球在7s末回到出发点B．电场强度大小是@#@C．P点距边界的距离为@#@D．若边界AB处电势为零，则P点电势为－@#@13.如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随着电流I变化的图线，抛物线OBC为该直流电源内部的热功率Pr随电流I变化的图线，A、B两点对应的横坐标为2A，则下面说法中正确的有（）@#@A．电源电动势为3V，内电阻为1Ω@#@B．A、B纵坐标差为2W@#@C．电流为2A时，外电阻为0.5Ω@#@D．电流为3A时，外电阻为2Ω@#@14.用标有“6V，3W”的灯泡L1、“6V，6W”的灯泡L2与理想电压表和理想电流表连接成如图甲所示的实验电路，其中电源电动势E=9V。

@#@图乙是通过两个灯泡的电流随两端电压变化的曲线。

@#@当其中一个灯泡正常发光时（）@#@A．电流表的示数为0.5AB．电压表的示数为6V@#@C．电路输出功率为4WD．电源内阻为1Ω@#@第II卷非选择题52分@#@二、实验题（共两小题，15题6分，16题8分，共14分）@#@15.某同学用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值，他先把选择开关旋到“×@#@1k”挡，测量时指针偏转如甲图所示，为了比较精确的测量，他进行了下列合理的操作：

@#@@#@A．将换挡旋钮调至“×@#@_____Ω”倍率；@#@@#@B．重新将红、黑两表笔短接，调节_____调零旋钮（填图甲中“A”或“B”）使指针指到图中欧姆表刻度盘中的_____刻度线位置；@#@（填“0”或“∞”）@#@C．将待测电阻两端金属线与红、黑两表笔接触，这时刻度盘上的指针位置如乙图所示，则该定值电阻阻值为_____Ω．@#@16.某同学要测量一定值电阻Rx（约300Ω）的阻值，现提供了下表中的器材：

@#@@#@为了使实验便于操作，电表调节范围从零开始，且使实验误差尽可能小，则：

@#@@#@①电流表应选用_______，滑动变阻器应选用___________（均填写字母代号）；@#@@#@②在图甲虚线框内画出测量电路的原理图（电路中各器材要求用题中给定的符号标出）；@#@@#@③若该同学已正确选用器材，连接好部分实验电路如图乙所示，请在图乙中完成其余电路连接。

@#@@#@④该同学按照实验要求正确连接好图乙电路后，在电键闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到____端（填“A”或“B”）@#@⑤该同学按照实验要求正确做完实验，测得的电阻值将__________（填“大于”、“小于”或“等于”）被测电阻的实际阻值。

@#@@#@四、计算题（共4小题,共38分）@#@17.（9分）如图所示，一均匀带正电的无限长细直棒水平放置，带电细直棒在其周围产生方向与直棒垂直向外辐射状的电场，场强大小与直棒的距离成反比．在直棒上方有一长为a的绝缘细线连接了两个质量均为m的小球A、B，A、B所带电量分别为+q和+4q，球A距直棒的距离为a，两球恰好处于静止状态．不计两小球之间的静电力作用．@#@

（1）求细线的张力；@#@@#@

（2）剪断细线，若A球下落的最大速度为vm，求A球下落到速度最大过程中，电场力对A球做的功．@#@（3）分析剪断细线后，B球的运动情况及能量的转化情况．@#@18.（10分）如图所示，有一柔软链条全长为L=1.0m，质量均匀分布，总质量为M=2.0kg．链条均匀带正电，总带电量Q=1.0×@#@10﹣6C、将链条放在离地足够高的水平桌面上．空间存在竖直向下的匀强电场，电场强度的大小E=2.0×@#@107V/m．若桌面与链条之间的动摩擦因数为μ=0.5（重力加速度取g=10m/s2）．给链条一个向右的初动能，试求：

@#@@#@

（1）链条受到的最大滑动摩擦力；@#@@#@

（2）当桌面下的链条多长时，桌面下的链条所受到的重力恰好等于链条受到的滑动摩擦力．@#@（3）能使链条从桌面上全部滑下所需的最小初动能．@#@19.（12分）如图所示虚线MN左侧有一场强为E1＝E的匀强电场，在两条平行的虚线MN和PQ之间存在着宽为L、电场强度为E2＝2E的匀强电场，在虚线PQ右侧相距为L处有一与电场E2平行的屏．现将一电子（电荷量为e，质量为m）无初速度地放入电场E1中的A点，最后电子打在右侧的屏上，AO连线与屏垂直，垂足为O，求：

@#@@#@

（1）电子从释放到打到屏上所用的时间；@#@@#@

（2）电子刚射出电场E2时的速度方向与AO连线夹角θ的正切值tanθ；@#@@#@（3）电子打到屏上的点P′到点O的距离x.@#@20.（7分）一台电风扇，内阻为20Ω，接上220V电压后，消耗的功率为66W．求：

@#@@#@

（1）电风扇正常工作时通过风扇电动机的电流；@#@@#@

（2）电风扇正常工作时转化为机械能的功率和内能的功率以及电动机的效率；@#@@#@（3）若接上电源后，扇叶被卡住，不能转动，则此时通过电动机的电流多大？

@#@电动机消耗的电功率和发热功率各是多大？

@#@@#@@#@ @#@@#@2018-2019学年度上学期期中考试@#@高二物理答案@#@1.B@#@2.C@#@3.A@#@4.C@#@5.C@#@6.B@#@7.A@#@8.A@#@9.BD@#@10.BD@#@11.AD@#@12.ACD@#@13.ABC@#@14.AC@#@15．100B02100@#@16．①A1R2②见下图③见下图④A⑤大于@#@17.

（1）@#@

（2）@#@（3）在上升过程中，电势能逐渐减小，机械能逐渐增大（重力势能增大，动能先增大后减小）；@#@在下降过程中，电势能逐渐增加，机械能逐渐减小（重力势能减小，动能先增大后减小）．机械能与电势能的总和不变．@#@【解析】@#@

（1）设距直棒为r的点的电场强度大小为@#@．分别对两小球列平衡方程：

@#@@#@对A：

@#@@#@对B：

@#@@#@解得@#@

（2）设A球下落到距直棒为r时速度最大，此时加速度为零，合力为零．@#@由平衡条件：

@#@@#@由

（1）中解得：

@#@@#@解得：

@#@@#@由动能定理：

@#@@#@解得@#@（3）剪断细线后，B小球做先上后下的往复运动．@#@在上升过程中，电势能逐渐减小，机械能逐渐增大（重力势能增大，动能先增大后减小）；@#@在下降过程中，电势能逐渐增加，机械能逐渐减小（重力势能减小，动能先增大后减小）．机械能与电势能的总和不变．@#@18.

（1）20N

（2）@#@m（3）@#@【解析】@#@

（1）链条刚开始下滑的瞬间，此时链条全部在桌面上，正压力FN最大．@#@则fmax=μFN=μ（Mg+qE）=20N@#@

（2）假设有x的链条在桌面下方@#@得到x=0.5m@#@（3）当下垂链条受到的重力加上电场力等于滑动摩擦力时，是能使链条全部从桌面上滑下的临界情况．@#@根据平衡条件：

@#@@#@求得：

@#@@#@当链条垂下@#@m时，重力+电场力=滑动摩擦力，则如果继续下滑，重力就大于滑动摩擦力了．所以链条下滑@#@m后就会自动下滑，链条所需要的最小初动能是能够让它下滑@#@m所需的能量．@#@根据动能定理：

@#@@#@代入数据：

@#@@#@解得：

@#@@#@19.

（1）3@#@　

（2）2　（3）3L@#@【解析】@#@

（1）电子在电场E1中做初速度为零的匀加速直线运动，设加速度为a1，时间为t1，由牛顿第二定律和运动学公式得：

@#@@#@a1＝@#@＝@#@＝@#@a1t@#@v1＝a1t1@#@t2＝@#@运动的总时间为t＝t1＋t2＝3@#@.@#@

（2）设电子射出电场E2时沿平行电场线方向的速度为vy，根据牛顿第二定律得，电子在电场中的加速度为@#@a2＝@#@＝@#@t3＝@#@vy＝a2t3@#@tanθ＝@#@解得：

@#@tanθ＝2.@#@（3）如图，设电子在电场中的偏转距离为x1@#@x1＝@#@a2t@#@tanθ＝@#@解得：

@#@x＝x1＋x2＝3L.@#@20.

（1）0.3A　

（2）64.2W　1.8W　97.3%　（3）11A　2420W　2420W@#@【解析】@#@

（1）由P入＝IU得I＝@#@＝@#@A＝0.3A@#@

（2）电风扇正常工作时转化为内能的功率@#@P内＝I2r＝0.32×@#@20W＝1.8W@#@电风扇正常工作时转化为机械能的功率@#@P机＝P入－P内＝66W－1.8W＝64.2W@#@电风扇正常工作时电动机的效率@#@η＝@#@×@#@100%＝@#@×@#@100%≈97.3%@#@（3）电风扇扇叶被卡住后通过电动机的电流@#@I＝@#@＝@#@A＝11A@#@电动机消耗的电功率@#@P＝IU＝11×@#@220W＝2420W@#@电动机发热功率@#@P热＝I2r＝112×@#@20W＝2420W.@#@";i:

25;s:

27575:

"新年祝福语字多点@#@新年祝福语字多点@#@　　篇一：

@#@2016年新年祝福语大全@#@　　2016年新年祝福语@#@　　1.岁末甫至，福气东来，鸿运通天。

@#@否极泰来时重伸鲲鹏之志，惜时勤业中展君无限风采。

@#@祝羊年吉祥，财运两旺!

@#@@#@　　2.曾经的陌生不代表永恒，不经意间，某种感觉延续你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的关怀和诚心的祝福，我欣喜：

@#@红尘中有你同行，新年快乐。

@#@@#@　　3.我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，新年快乐!

@#@@#@　　4.岁月如诗，句句悠扬。

@#@友谊如歌，余音绕梁。

@#@温馨季节，思念满怀。

@#@亲爱的朋友，新年快乐!

@#@@#@　　5.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

@#@三羊开泰送吉祥，五福临门财源茂。

@#@恭祝新春快乐，幸福安康!

@#@!

@#@@#@　　6.无惊无险，又是一年，新年来临，衷心祝愿，银行存款，只增不减，美好未来，努力今天，人生目标，一直向钱!

@#@@#@　　7.先敬杯酒鬼酒，再斟五良液，三送茅台酒，四献浏阳河，五呈金龟酒，六送吉祥如意腾飞酒，七送大富贵祥云酒，让你迷迷糊糊快快乐乐过新年!

@#@@#@　　8.谢谢您的情，谢谢你的意，谢谢你的关怀和厚爱，新年来临之际，祝您全家新年快乐，身体健康，万事如意!

@#@@#@　　9.新春到来喜事多，合家团圆幸福多;@#@心情愉快朋友多，身体健康快乐多;@#@一切顺利福气多，新年吉祥生意多;@#@祝您好事多!

@#@多!

@#@多!

@#@@#@　　10.新春添快乐!

@#@合家幸福康!

@#@在新的一年里好事多多!

@#@笑容多多!

@#@开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远!

@#@@#@　　11.一年一度，新春伊始，恭祝：

@#@大财小财意外财，财源滚滚来;@#@官运财运桃花运，运运总亨通;@#@亲人爱人和友人，人人都平安。

@#@羊年快乐，万事如意!

@#@微信个性签名@#@　　26.老板，新年好，感谢你的关照。

@#@祝开心如意，财源滚滚!

@#@新春到了，愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋;@#@愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画!

@#@@#@　　27.酒是温的好，菜是热的好，工作是乐的好，钱包是鼓的好，同事是铁的好，上司还是你最好。

@#@祝羊年愉快，兔年旺财，步步高升!

@#@@#@　　篇二：

@#@最牛新年祝福语大全@#@　　点点心意点点情，信息声声传真情，祝福问候送不停，愿你天天好心情，亲情爱情样样行，工作顺心事业成，钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈！

@#@@#@　　鼠辞牛至，发短信，祝贺新年。

@#@今年事，欲语还休，盆满钵满。

@#@虽然万金差几克，但是身健赛神仙。

@#@明岁妆，瑞雪落春田，添俊颜。

@#@家和睦，万事兴，事和谐，谱新篇！

@#@流年应是，宏图大展。

@#@地阔天高鹰展翼，云深海湛虎从辕。

@#@填罢词，双手抱胸前，拜早年！

@#@@#@　　把最美的花送给你，把最暖和的阳光送给你。

@#@把你最灿烂的笑脸送给你遇见的每个人，所有的人就和你一样快乐开心！

@#@愿新的一年里每一天的每一缕阳光都带给你平安、幸福、开心、快乐。

@#@祝你新年快乐！

@#@@#@　　白天的太阳，是我对你浓浓的热情；@#@晚上的月亮，是我对你绵绵的思念；@#@春天的和风，是我对你真诚的问候；@#@夏天的绿叶，是我对你诚挚的深情；@#@秋天的细雨，是我对你无尽的思念；@#@冬天的白雪，是我对你纯真的友情；@#@一年三百六十五日的祝福，尽在今日新年拜年！

@#@@#@　　美妙音乐围绕你，爽朗笑声相伴你，温馨生活跟随你，甜美祝福靠近你，健康快乐依偎你，平平安安照顾你，好运时刻守着你，真心真意祝福你，金鼠年万事如意。

@#@@#@　　默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜万分！

@#@@#@　　你加我等于快乐！

@#@我加他等于幸福！

@#@他加你等于健康！

@#@你加我加他快乐幸福健康一起送给你！

@#@@#@　　年味飘香，全家老少更加和和睦睦；@#@短信祝福，知心你我相连永永远远。

@#@@#@　　朋友总是心连心，知心朋友值千金；@#@灯光之下思贤友，小小短信传佳音；@#@望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。

@#@祝新年愉快！

@#@@#@　　过年了，送您一副对联！

@#@上联:

@#@该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁。

@#@下联:

@#@泡着澡，看着表，舒适一秒是一秒。

@#@横批:

@#@开心就好！

@#@@#@　　牛年报喜:

@#@一日千里，两全其美，"@#@三农"@#@巨变，四通八达，五世其昌，六六顺心，七彩岁月，八面威风，九州团圆，十全十美！

@#@@#@　　孩儿打工异乡，归心似箭慌慌；@#@送上千里祝福，爷爷奶奶安康；@#@爹娘身强体健，哥嫂快乐吉祥！

@#@@#@　　电话、手机、计算机，朋友之间传信息；@#@新年、新年、新景象，新老朋友皆安康。

@#@祝新年快乐！

@#@@#@　　难忘的是你我纯洁的友情，可贵的是永远不变的真情，兴奋的是今生与你有缘，献上我最温馨的祝福，祝你新年愉快!

@#@@#@　　一份不渝的爱情，执着千万个祝福，送给思念的爱人，捎去温馨地问候。

@#@不管我们的距离有多么远，关怀你的心永远不变。

@#@祝你新年好!

@#@@#@　　花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。

@#@愿时间更替带给你漂亮心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。

@#@祝你新年快乐!

@#@快乐每一天!

@#@@#@　　我想要昙花永不凋谢常开在人间;@#@我想要冬天阳光明媚溶化冰雪寒;@#@我想要流星永不消失点缀夜灿烂;@#@我更想要你在新的一年开心天天!

@#@@#@　　祝福加祝福是无数个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你新年快乐幸福平安!

@#@@#@　　漫天的雪花是飞舞的蝴蝶，采集着思念的芬芳，传递着祝福的花香，带你进入甜蜜梦乡，祝你好人一生平安!

@#@@#@　　片片绿叶饱含着对根的情意，他乡的我载满对家乡的思绪，每逢佳节倍思亲，想你想家想亲人。

@#@送去美好的祝福，愿全家幸福生活更甜蜜!

@#@@#@　　日出日落=朝朝暮暮;@#@月亮星星=无限思念;@#@腊梅雪花=期盼新年;@#@流星心语=祝福万千;@#@祝你新年愉快幸福天天!

@#@@#@　　心愿是风，快乐是帆，祝福是船;@#@乘着心愿的风扬起快乐的帆起航着祝福的船驶向永远幸福的@#@　　彼岸。

@#@轻轻的问候一声：

@#@您好吗!

@#@@#@　　长长的河流连绵的山，远远的距离你我隔不断。

@#@新的一年即将来到，我时时在牵挂着你，祝你新年快乐!

@#@@#@　　新年到了，事儿多了吧?

@#@招待客人别累着，狼吞虎咽别撑着，啤的白的别掺着，孩子别忘照顾着，最后我的惦念常带着。

@#@@#@　　风雨送春归，飞雪迎福到，已收短信千万封，犹有人未到。

@#@阿福不争先，只等吉时报，待到祈愿变现时，俺随鞭炮笑。

@#@@#@　　在关爱中让友情更深，在牵挂中让亲情更暖，在老实中让心底更静，在简单中让生活更美，在问候中让祝福更好，在祝福中让春节更快乐！

@#@@#@　　空调冷却不了青春的火焰，彩电演绎不了年轻的色彩，mp3播放不了岁月的音色，电影远比不上生命的出色，短信却能寄托我真诚的祝福:

@#@春节快乐！

@#@@#@　　春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣:

@#@前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让暖和包裹着您，让我的心陪伴您度过新年。

@#@@#@　　健康是最佳的礼物，知足是最大的财富，信心是最好的品德，关心是最真挚的问候，牵挂是最无私的思念，祝福是最美好的话语。

@#@祝你新年快乐！

@#@平安幸福！

@#@@#@　　高雅的人，看背影就知道；@#@奋进的人，听脚步就知道；@#@和善的人，看笑脸就知道；@#@自信的人，看眼神就知道；@#@吉祥的人，看您就知道。

@#@祝新年快乐！

@#@@#@　　裁几身锦绣霓裳，品几杯香茗琼浆。

@#@邀三五亲朋好友，叙各自春种秋藏。

@#@庆丰收银犬辞岁，迎新历金鼠呈祥。

@#@发信人心诚意巧，收阅者福寿绵长。

@#@祝您春节快乐！

@#@@#@　　聚珠穆朗玛之阳光，拢天边海角之清风，竭冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给您，恭祝春节快乐、心想事成、万事如意！

@#@@#@　　贺新年发短信点个冒号敬告你，鼠年大吉利；@#@写个逗号恭贺你，新年庆有余；@#@画个句号祝福你，新年家团聚；@#@顿个叹号感动你，新年聚爱气；@#@描个引号包含你，新年有福气；@#@圈个括号锁定你，新年聚财气；@#@一行省略号浓缩千言万语，祝你新年万安，阖家欢喜！

@#@@#@　　山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念；@#@经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感；@#@岁月可以流逝华年，朋友再远也会亲密无间。

@#@春节来临送去我的祝福片片！

@#@@#@　　前程路漫漫，歇歇；@#@心事也重重，放放；@#@事务多又繁，缓缓；@#@乐趣有很多，玩玩；@#@新年佳节到，聚聚；@#@亲朋好友多，走走；@#@山河更壮美，转转。

@#@恭贺节日快乐！

@#@@#@　　相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤。

@#@心静时总会默默地祝福您，愿幸福与平安伴随着您甜甜蜜蜜的一生。

@#@新年好心情！

@#@@#@　　郑重声名:

@#@此条短信不曾转发、不曾见过、包装质朴、情真意浓、原装正版、翻版必究、如有雷同、实属巧合。

@#@鼠年快乐！

@#@@#@　　传一条信息，让人安然好久；@#@接一个电话，让人暖和好久；@#@品一壶好茶，让人回味好久；@#@忆一段往事，让人牵挂好久。

@#@而我，只想让你幸福好久、好久！

@#@@#@　　新年到了，送你一篮水果，愿你：

@#@苹安福贵，橘祥如意，梨想事成，杏福快乐，柿事顺利，核家欢乐，梅有烦恼，甜如甘蔗，幸福如葡萄，请笑纳！

@#@@#@　　被惦记是暖和的；@#@被祝福是快乐的；@#@被祈祷是神圣的；@#@被保佑是安全的。

@#@你是被我惦记着、祝福着、祈祷着、保佑着的朋友，愿你新年快乐!

@#@@#@　　春风送暖万物苏，节庆鞭鸣旧岁除。

@#@快语揖揖遥相祝，乐事连连全家福。

@#@@#@　　我跟你讲你不要跟他讲因为他叫我不要跟你讲现在我跟你讲你不要跟他讲我有讲如他问你我有没讲你跟他讲我没讲，新年快乐！

@#@@#@　　祝新的一年一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满。

@#@@#@　　花开的声音，春知道；@#@暖和的感觉，心知道；@#@新年的祝福，你知道；@#@而手机此时轻轻的鸣叫，那是我用健康、快乐捎给你的一个甜蜜的拥抱！

@#@@#@　　悠悠的云里有淡淡的诗；@#@淡淡的诗里有绵绵的喜悦；@#@绵绵的喜悦里有我轻轻的问候。

@#@祝新年大吉！

@#@@#@　　送你阳光，替你把疲惫蒸发；@#@送你细雨，替你把劳累冲刷；@#@送你流星，替你带去好梦；@#@送你彩霞，替我捎个话：

@#@春节的日子里一切顺心啊！

@#@@#@　　用快乐带动心情，用观念导航人生，用执著追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活，祝新年快乐！

@#@@#@　　春节你要精神放松，悠闲快乐时常在胸，就像盆儿里一棵葱，对烦恼无动于衷，苦闷不在你心中，来年运程一通百通！

@#@朋友之情可要常在心头哟！

@#@@#@　　放响的是鞭炮；@#@走过的是岁月；@#@留下的是故事；@#@带来的是希望；@#@盼望的是美好；@#@送到的是祝福：

@#@祝您及家人春节平安、幸福、健康和快乐!

@#@@#@　　新年拜年短信里，平安说他很爱你!

@#@幸福说他追求你!

@#@健康说他拥抱你!

@#@财富说他亲吻你!

@#@长寿说他属于你!

@#@我说我要祝福你!

@#@新年快乐！

@#@@#@　　难忘的是你我纯洁的友情；@#@可贵的是永远不变的真情；@#@兴奋的是今生与你有缘；@#@献上的是我最温馨的祝福。

@#@祝你新年愉快！

@#@@#@　　无论世事如何变迁，让真情常在；@#@无论工作如何繁忙，让联络常在；@#@无论电话还是短信，让问候常在；@#@无论天边还是咫尺，让祝福常在！

@#@新年快乐！

@#@@#@　　走过了山山水水，脚下是高高低低；@#@经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅；@#@获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要是开开心心！

@#@祝新年万事顺意！

@#@@#@　　我想用阳光暖和你，用星光装点你，用美酒沉醉你，用美食满足你，用幸福沉没你。

@#@可我不@#@　　篇三：

@#@2017新年祝福语大全@#@　　2017新年祝福语大全@#@　　1、2017新年送福：

@#@清晨早起精神抖，晚上早睡做美梦，饮食合理防节症，健康为主享万年，春节聚会酒肉多，祝福关心早送到，祝君节制体强健，来年还要为君送。

@#@祝：

@#@开心健康！

@#@快乐平安！

@#@如意吉祥！

@#@@#@　　2、恰逢新年春节忙，送走猴年迎鸡年，吉祥话要趁早，祝福语提前念。

@#@祝愿你新年新气象，快乐依然，幸福绵绵，平安一生，健康到永远！

@#@@#@　　3、春节啦！

@#@有伙人到处打听你，还说逮住你决不轻饶，他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福，你就别躲了认命吧！

@#@2017春节快乐！

@#@@#@　　4、团团圆圆新年到，欢欢喜喜迎新年，平平安安身体健，开开心心好运来，顺顺利利万事顺，幸幸福福吉祥到，快快乐乐过大年，舒舒服服过春节，祝君鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　5、敲锣打鼓新年到，快乐雪花满天飞，福星照耀祝福来，真诚问候对你笑，愿你事业红火钞票多，一路唱响健康歌，好运旺旺幸福至，快乐吉祥又安康！

@#@鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　6、在新的一年里，祝您：

@#@事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

@#@鸡年新春快乐！

@#@@#@　　7、抢在新春前头，抢在爆竹前头，抢在欢腾的前头，抢在陶醉的前头，抢在将要到来的铺天盖地的短信前头，为的是您能听清我真挚的祝福！

@#@祝鸡年春节快乐！

@#@@#@　　8、春风洋溢着你，家人关心你，爱滋润着你，财神系着你，朋友忠于你，我这祝福你，幸运之星永远照着你。

@#@@#@　　9、爆竹声声辞旧岁，带走昔日的烦恼；@#@烟花簇簇耀夜空，照耀前程的辉煌；@#@春联副副贴门墙，期盼来年更美好；@#@佳肴美味端上桌，新年团聚乐淘淘。

@#@条条短信送祝愿，祝你新年快乐家团圆！

@#@@#@　　10、辛辛苦苦又一年，忙忙碌碌为挣钱；@#@你来我往联系少，转眼又到春节了，发条短信情真意切了：

@#@愿你薪水多赚，奖金满满；@#@快乐天天，幸福年年！

@#@@#@　　11、没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，有些事我们彼此心里清楚就行了，但是新年就到了，我不得不把话挑明，提前给你拜年了，我的红包呢？

@#@@#@　　12、酒：

@#@倒在杯里象水，喝进肚里闹鬼，走起路来绊腿，回到家里吵嘴，爬到床上阳痿，第二天起来后悔，春节你喝了没有？

@#@@#@　　13、春节放假，心情也要放假哦。

@#@快打开心灵的窗户，让阳光照进来；@#@拆掉厚重的门板，把好运迎进来；@#@放下生活的重负，让心儿飞起来。

@#@祝假期愉快，新年精彩！

@#@@#@　　14、农历春节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好；@#@好运天天交，口味顿顿妙。

@#@最后祝您及您的家人：

@#@鸡年好运挡不住，鸡年财源滚滚来！

@#@@#@　　15、辞旧迎新要有底，将快乐进行到底，将健康保持到底，将幸福坚持到底，将吉祥陪伴到底，将平安延续到底，将祝福送到心底：

@#@祝新年快乐！

@#@@#@　　16、不同的时光，不同的地点，语言都浅浅的写着和你有关的画面，相同的感觉，相同的笑脸，心情都影印着对你不变的爱恋，一句话，我爱你，两个字，永远。

@#@@#@　　冷关头，愿我的祝福温暖你的手头，直达你的心头，春节假期快乐！

@#@@#@　　18、祝您在新的一年里财源滚滚，艳福多多，妻妾成群，儿孙满堂。

@#@东摸西吻浅呻吟，左拥右抱美人笑，羡煞韦小宝妒坏西门庆。

@#@@#@　　19、无惊无险，又是一年，新年来临，衷心祝愿，银行存款，只增不减，美好未来，努力今天，人生目标，一直向钱！

@#@@#@　　20、炮竹声声辞旧岁，欢度佳节福连天，宾朋满座笑开颜，举杯共饮幸福春，条条短信传祝福，新春快乐合家欢，吉庆有余过大年，祝鸡年春节愉快！

@#@@#@　　21、富贵如云烟，情义却不变。

@#@虽然相距远，惦念在心间。

@#@光阴似飞箭，沧海变桑田。

@#@真情系你我，友谊常浇灌，又至小除夕，新年弹指间，愿你快乐每一天！

@#@@#@　　22、把时间送给了票子，把梦想送给了房子，把奔波送给了车子，把精力送给了孩子。

@#@但无论如何忙碌，新年我一定记得要把祝福送给你：

@#@鸡年快乐，一生平安！

@#@@#@　　23、新年辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，新年快乐，万事如意！

@#@@#@　　24、喜鹊枝头叫喳喳，新春佳节笑哈哈，财源滚滚挡不住，钱如流水入你家。

@#@吉祥鞭炮响啪啪，五福临门顶呱呱，烦恼忧愁靠边站，庭院盛开幸福花。

@#@点燃爱情事业双响炮，愿你春节开心乐无涯！

@#@@#@　　25、一点喜，两点乐，三点美，四点欢，五点福，六点禄，七点吉，八点财，九点寿，十点富，十一点运，十二点子时钟声响，新年好运！

@#@鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　26、与你相处的时间最多，和你协作的日子最好，跟你一起加班，跟你一起奋斗，同事情不比兄弟情差，值此新春佳节之际，愿你合家欢乐，连年有余，节后见！

@#@@#@　　27、2017新年好！

@#@新年到，好事全到了！

@#@祝您及全家新年快乐！

@#@身体健康！

@#@工作顺利！

@#@吉祥如意！

@#@@#@　　28、春节马上到，电话短信挤爆。

@#@为了不凑热闹，提前向你问好。

@#@祝你顿顿吃得饱，夜夜睡得好，清晨起得早，工资长得高，新年财运到！

@#@@#@　　29、祝你新的一年致富踏上万宝路，事业登上红塔山，情人塞过阿诗玛，财源遍布大中华。

@#@@#@　　30、春节送财喽！

@#@孔方兄是你的表弟，财神爷是你的靠山，摇钱树是你的品牌，聚宝盆是你的专利，高财商是你的本钱，发财经是你的专业，发大财是你的未来！

@#@@#@　　31、让平安搭上春节的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难与你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！

@#@祝春节快乐！

@#@@#@　　32、春节到，拜年了；@#@送你一杯香醇酒，愿你跟着好运走；@#@送你一幅吉祥画，生活幸福人人夸；@#@送你一盏红灯笼，万事呈祥家业兴；@#@新春大吉，提前祝贺！

@#@@#@　　33、祝你在新的一年里：

@#@事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！

@#@@#@　　34、春节假期回放：

@#@时间是亲朋的，眼睛是熬红的，肠胃是酒杯的，大脑是牌局的，奖金是挥霍的，身心是疲惫的，心里是开心的，最终整个人是要交给工作的！

@#@@#@　　新一年，幸福快乐早实现；@#@新一年，新年祝福围身边；@#@新年，短信报道笑开颜@#@　　36、新春到来，祝福送来，愿你身体健健康康，生意红红火火，心情快快乐乐，日子幸幸福福，全家平平安安，事业顺顺利利，新年欢欢喜喜，来年风风火火。

@#@@#@　　37、春节到，这年头，祝福也不好送了，快乐被人打包了，煽情被人赶早了，万事如意跟身体健康也不知道被谁拐跑了，可我的祝福还是送到了。

@#@春节愉快！

@#@@#@　　38、春节马上到，对联贴门照；@#@烟花绽夜空，欢声显热闹；@#@电话短信来问好，合家欢聚笑一笑；@#@健康围绕财运招，幸福生活常拥抱。

@#@新春快乐！

@#@@#@　　39、当团聚的酒杯还未举起、当春节晚会还没开播、当除夕的钟声尚未敲响，让我向您和家人先送去新年祝贺：

@#@春节快乐，幸福，并向您和家人拜年。

@#@@#@　　40、祝你鸡年：

@#@大名鼎鼎，大吉大利，大红大紫，大显身手，大炮而红，大鸣惊人，大马当先！

@#@@#@　　41、新年好；@#@好事全来了！

@#@朋友微微笑；@#@喜气围你绕！

@#@欢庆节日里；@#@生活美满又如意！

@#@喜气！

@#@喜气！

@#@一生平安如意！

@#@@#@　　42、新年开运：

@#@急急如律令！

@#@除夕到了，祝你乐观向上，勇当幸福先锋！

@#@祝你微笑进取，所有梦想成真！

@#@祝你万事如意，鸡年鸿福吉祥！

@#@转发大吉！

@#@@#@　　43、祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

@#@@#@　　44、祝身体康佳赛蒙牛，美女飘柔多联想，生活富康乐百氏，事业捷达步步高，财源强生腾新浪，股票长虹冒紫光。

@#@鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　45、新春佳节到，向你问个好；@#@身体倍健康，心情特别好；@#@好运天天交，口味顿顿妙；@#@家里出黄金，墙上长钞票。

@#@@#@　　46、祝你老兄：

@#@龙马精神事业旺，吃喝不愁不发胖，小秘争着把你傍，媳妇越长越漂亮，老的小的身体壮，新年都有新气象！

@#@@#@　　47、在这阳光灿烂的节日里，我祝你心情愉悦喜洋洋，家人团聚暖洋洋，爱情甜蜜如艳阳，绝无伤心太平洋。

@#@@#@　　48、鸡年春节祝福慢慢送，一送你缘分的“缘”，送一个祝福是一种缘；@#@二送你财源的“源”，祝你新的一年有财源；@#@三送圆满的“圆”，愿你家庭幸福团团圆圆！

@#@@#@　　49、2017新年、新事、新开始、新起点、定有新的收获，祝朋友们事事如意，岁岁平安，精神愉快，春节好。

@#@@#@　　50、平安皮儿包着如意馅，用真情煮熟，吃一口快乐、两口幸福、三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福。

@#@鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　51、想你千里外，新年祝福如天籁。

@#@岁月又更改，思念依然在。

@#@问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待，快乐为你盛开，幸福花儿开不败。

@#@@#@　　52、歌声笑声连成片，大人孩子乐翻天，祝福心愿比酒甜，和和美美团圆年，吉庆有余举杯赞，家和万事皆如愿，福寿康宁岁月好，辞旧迎新生活甜。

@#@2017春节愉快。

@#@@#@　　丰，总是要吃的；@#@短信，发与不发，我一直祝福您！

@#@鸡年万事顺意，平安幸福！

@#@@#@　　54、愿你新的一年里：

@#@事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！

@#@祝鸡年春节快乐！

@#@@#@　　55、新年好！

@#@衷心祝福你：

@#@上帝保佑你！

@#@真主关心你！

@#@菩萨爱护你！

@#@财神跟随你！

@#@幸运之神伴随你！

@#@@#@　　56、新春心情好，天天没烦恼；@#@举头揽幸福，低头抱美好；@#@一颗快乐心，一家温馨情；@#@幸福身边在，健康迎未来；@#@朋友，我在远方祝你：

@#@鸡年春节好！

@#@@#@　　57、昨天相识是缘份，今天相处是福份，明天重逢是情份，友谊的陈酿是年份，彼此关心是天分，新年祝福是气氛，朋友是生活的一部份。

@#@预祝春节快乐！

@#@@#@　　58、新春快乐！

@#@万事大吉！

@#@合家欢乐！

@#@财源广进！

@#@吉祥如意！

@#@花开富贵！

@#@金玉满堂！

@#@福禄寿禧！

@#@恭喜发财！

@#@@#@　　59、祝您：

@#@新年大吉大利、百无禁忌、五福临门、富贵吉祥、横财就手、财运亨通、步步高升、生意兴隆、东成西就、恭喜发财！

@#@@#@　　60、有些事并不因时光流逝而褪去，有些人不因不常见面而忘记，记忆里你是我永远的朋友。

@#@迎新之际，恭祝事业蒸蒸日上。

@#@@#@　　61、新年快乐！

@#@事业顺心顺意，工作顺顺利利，爱情甜甜蜜蜜！

@#@身体有用不完的力气，滚滚财源广进！

@#@身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利！

@#@@#@　　62、祝新年行大运！

@#@仕途步步高升、万事胜意！

@#@麻雀得心应手、财源广进！

@#@身体棒、吃饭香、睡觉安，合家幸福，恭喜发财！

@#@@#@　　63、心到，意到，祝福到；@#@福到，运到，财气到。

@#@日子到，时间到，春节即将到，我的新年祝福提前到。

@#@如果有人敢比我早到，让他往边靠一靠！

@#@@#@　　64、祝：

@#@新年吉祥前程似锦吉星高照财运亨通合家欢乐飞黄腾达福如东海寿比南山幸福美满美梦连连！

@#@@#@　　65、给你一碗蜜，里面加点糖，最后加入盐，分开是咸的，见面是甜的，最后才知一切是幸福的！

@#@@#@　　66、金鸡报晓，好运跟你走！

@#@愿你财富有赚头，好运刚开头，烦恼没由头，事业走上头，快乐上心头，生活有奔头，爱情尝甜头，幸福无尽头！

@#@鸡年新年快乐！

@#@@#@　　67、祝福祖国强且好，五岳同辉瑞气飘。

@#@鸡年春节拜年话。

@#@祝福父母健又安，诸事顺心少烦恼。

@#@祝福亲朋多喜事，心想事成步步高。

@#@祝福世界多和平，风调雨顺乐淘淘。

@#@@#@　　68、思念把距离缩短，关怀把寒冷驱赶，小年把欢乐席卷，祝福把心头温暖，心情把快乐顺延，心态把烦恼抛远，邮票把吉祥集全，新年把好运装满！

@#@鸡年大吉！

@#@@#@　　69、金鸡来敲门，阖家欢笑当头照，愿你福禄财神紧拥抱，平安健康最重要，七彩鞭炮星空闪，新春祝福我最妙，短信将我心意传。

@#@鸡年吉祥！

@#@@#@";i:

26;s:

28593:

"安全培训考试复习大纲第三期分析@#@安全培训考试复习大纲（第三期）@#@一、安全术语：

@#@@#@1、安全：

@#@是指生产系统中人员、财产、环境免遭不可承受危险的伤害。

@#@@#@2、危险：

@#@是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。

@#@@#@3、事故隐患：

@#@泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。

@#@@#@4、不安全行为：

@#@造成人身伤亡事故的人为的错误。

@#@@#@5、不安全状态：

@#@能导致事故发生的物资条件。

@#@@#@6、中毒：

@#@是指肌体过量或大量接触化学物，引起组织结构和功能损害、代谢障碍而引发的疾病或死亡，称为中毒。

@#@分为急性中毒、亚急性中毒和慢性中毒。

@#@@#@7、窒息：

@#@是指气体侵入肌体，直接妨碍氧在体内的供给、运输或组织利用，从而造成人体缺氧。

@#@@#@8、违章指挥：

@#@生产指挥人员，滥用职权，强迫命令工人违反规章制度，冒险操作的形为。

@#@@#@9、违章作业：

@#@违反规章制度，不服从管理，冒险操作的形为。

@#@@#@10、安全色”及安全标志@#@

（1）红色表示禁止、停止、消防和危险的意识。

@#@禁止、停止、和有危险的器件设备或环境红色。

@#@@#@

（2）黄色表示注意、警告的意识，设备或环境涂以黄色。

@#@@#@（3）蓝色表示指令、必须遵守的规定。

@#@如指令标志、交通指示标志涂以蓝色。

@#@@#@（4）绿色表示通行、安全和提供信息的意识。

@#@可以通行或安全情况涂以绿色。

@#@@#@11、什么是“三违”、“四不伤害”“四不放过”？

@#@@#@

（1）“三违”是指，违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。

@#@@#@

（2）“四不伤害”是指，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护别人不被伤害。

@#@@#@（3）“四不放过”是指，事故原因没查清不放过，防范措施没落实不放过，事故责任人没处理不放过，相关人员没受到教育不放过@#@12、什么是“四不上岗”，“安全三部曲”，标准化班组@#@

（1）“四不上岗”是指，不酒后上岗，不疲劳上岗，不带病上岗，不带情绪上岗。

@#@@#@

（2）“安全三部曲“，要我安全，我要安全，我会安全。

@#@@#@（3）标准化班组目标：

@#@员工无违章，岗位无隐患，班组无事故。

@#@@#@二、安全生产基本常识：

@#@@#@1、判断题：

@#@@#@

（1）所有矿区机动车辆司机拐弯时要慢行，遇到公路交叉口时要提前减速闪光并鸣笛。

@#@（对）@#@

（2）遇雪天、雾天、雨天、大风天、沙尘暴等恶劣天气时，必须谨慎行车，不得冒险操作。

@#@（对）@#@（3）采矿装车时超标大块必须破碎，不得直接装车而影响整个生产。

@#@（对）@#@（4）挖掘机机在作业时，严禁进入挖掘机工作半径之内。

@#@（对）@#@（5）加油站人员必须遵守《佰源丰矿山加油站管理规定》在加油站操作室严禁抽烟。

@#@（对）@#@（6）机动车与机动车之间行驶距离保持30m距离。

@#@（对）@#@（7）严禁超载、超速、在坡道超车，在平路超同类车。

@#@@#@（8）露天开挖采矿作业，应按作业规程及安全规定管理渣台、挡墙、边坡、台阶及运行车道。

@#@（对）@#@（9）爆破器材库警卫（保安）不得脱岗。

@#@（对）@#@（10）在严禁烟火处（如：

@#@油库、发电机、爆破器材库、材料库等）吸烟、生火。

@#@（对）@#@（11）在加油站加油的车辆必须熄火。

@#@（对）@#@（12）劳动者离开用人单位时，无权索取本人职业健康监护档案复印件。

@#@（×@#@）@#@（13）用人单位必须为从业人员缴纳工伤保险和意外保险费。

@#@（对）@#@（14）如果工伤事故责任在伤者，那么他不准享受工伤保险补偿。

@#@（×@#@）@#@（15）有人突发疾病，48小时后死亡，是否判断为工伤？

@#@（是）@#@（16）用力拉动电雷管脚线，可能造成雷管爆炸。

@#@（是）@#@（17）以下爆破器材可以与乳化炸药同库存放;@#@1、铵油炸药、2、铵梯炸药。

@#@（是）@#@（18）爆破后安全检查的主要内容是;@#@1、是否有盲炮、2、有无危石、3、是否出现漏水、塌方现象。

@#@（是）@#@2、填空题：

@#@@#@

（1）.有人触电，应先切断电源再进行急救，。

@#@@#@

（2）导致事故发生的三大因素是物资因素、人为因素和管理因素。

@#@@#@（3）在易燃易爆场所作业不得穿尼龙工作服，应穿防静电服。

@#@@#@（4）用灭火器灭火时最佳位置上风或侧风位置。

@#@@#@（5）保障安全生产所需的劳动防护用品应由（矿山企业）发放@#@（6）预防为主是指对（事故的预防）@#@（7）安全色分为，（红兰黄绿）@#@（8）安全生产管理，‘四全’原则是（全员，全过程，全方位，全天候）@#@（9）由于汽车尾气造成的安全污染属于（人为污染）@#@（10）事故按伤害程度分为；@#@（轻伤，重伤，和死亡）@#@（11）我国目前职业病发病率最高的是（尘肺病）@#@（12）大爆破可能遇到外来电流包括；@#@（化学电流，雷电，杂散电流，感应电流，静电，射频电流）@#@（13）（爆破安全规程）是中华人民共和国国家标准。

@#@@#@（14）同一爆破网络，应使用同厂，同批，同型号的电雷管。

@#@@#@（15）炸药爆炸产生的有毒有害气体是；@#@一氧化碳、氮的氧化物。

@#@@#@3、简答题：

@#@@#@

（1）安全带的正确使用方法？

@#@@#@答：

@#@高挂抵用。

@#@@#@

（2）新入矿职工安全培训多少学时？

@#@@#@答：

@#@井下不少于72小时，露采不少于40小时。

@#@@#@（3）什么是双层作业？

@#@@#@答：

@#@是指上下垂直方向作业，立体交叉作业。

@#@@#@（4）我国制定安全生产法的目的是；@#@@#@答：

@#@为了加强安全生产监督管理；@#@防止和减少生产安全事故；@#@保障人民群众生命和财产安全；@#@促进经济发展。

@#@@#@（5）安全生产法是哪一年颁布实施的？

@#@哪一年再次修改的？

@#@@#@答：

@#@2011年12月实施，2014年12月修改的。

@#@@#@（6）正确佩戴安全帽有两个要点；@#@@#@答：

@#@⑴帽衬与帽壳之间应有一定间隙。

@#@⑵系紧帽带@#@（7）发生火灾后第一件事是什么？

@#@@#@答：

@#@打火警电话@#@（8）爆破员领取、使用爆破器材有那些规定？

@#@@#@答;@#@a、必须经培训考试合格并取得作业证才能上岗。

@#@@#@b、必须持本人的爆破员卡领取爆破器材，检对无误和在台账上亲笔签名。

@#@@#@c、领取爆破器材后，要妥善保管，不准擅自销毁、转借或挪作他用。

@#@@#@d、将当班剩余的爆破器材，必须及时退回爆破器材库并做退库登记，严禁私存过夜。

@#@@#@e、必须严格遵守国家法律、法规。

@#@@#@（9）导爆管拒爆的原因有哪几点？

@#@@#@答;@#@a、管内断落超过20CM@#@b、破裂口大于1CM或有水渗入。

@#@@#@c、管内有异物或涂药结节。

@#@@#@（10）如何检查导爆管是否传爆？

@#@@#@答;@#@未爆的导爆管可见内壁上银白色金属光泽传爆后，金属光泽消失变成暗灰色。

@#@@#@（11）不安全行有那些？

@#@@#@答;@#@a操作错误、忽视安全、忽视警告；@#@未经许可开动、关停、移动机器；@#@奔跑作业，供料或送料速度过快，机器超速运转，手伸进冲压模，工件固定不牢等。

@#@@#@b造成安全装置失效：

@#@撤除安全装置，或安全装置堵塞。

@#@@#@c使用不安全设备@#@d手代替工具操作@#@e冒险进入危险场所@#@f攀坐不安全位置@#@g在必须使用个人防护用品用具的作业或场合忽视其作用：

@#@不按规定配戴护目镜、不戴防护手套、不穿安全鞋、不戴安全帽等。

@#@@#@h不安全装束：

@#@操纵旋转设备时带手套等。

@#@@#@三、安全生产奖惩制度与实施细则@#@1、未定期对机电设备及其防护装置、安全检测仪器进行检查、维修和建立技术档案的，责令现期改正，并处以200元罚款。

@#@@#@2、非负责设备运行人员操作设备的，责令限期改正，并处以200元罚款。

@#@@#@3、各单位必须按规定组织开展好安全活动。

@#@并做好安全活动记录，凡组织未记录或记录不详细者，每缺少一次视其情节对有关人员处以50—100元的罚款。

@#@@#@4、爆破器材库未按规定堆放储存，未按规定实行双人、双锁、双收发、双本账、双人管理，未执行防静电等有关规定，未执行通讯、防晒、防火、防爆、防潮、防雷等安全设施的，责令改正，并处以300元的罚款。

@#@@#@5、生产现场存在跑、冒、滴、漏的；@#@氧气瓶、乙炔瓶不按安全要求摆放的，责令限期改正，并处以200元／次罚款。

@#@@#@6、生产作业现场材料工具摆放零乱、文明卫生较差的，责令限期改正，并处以100元的罚款。

@#@@#@7、对制止违章作业或违章指挥的人员进行打击报复的，对责任人处以5000—10000元罚款。

@#@@#@8、安全管理人员在履行职责时，如果被无理刁难、打骂、陷害、视其情节给予肇事者200—1000元罚款，情节特别严重者，给予行政处分。

@#@@#@9、凡酒后上岗的，责令停工进行安全学习，并给予500元／次罚款，@#@10、严格遵守矿山爆破作业的有关规定，违反者视其情节对当班现场人员处以100—500元的罚款。

@#@并责令其立即整改。

@#@@#@11、当班火工材料、爆破器材必须按规定领用，储存和使用，凡违反者，发现一次对当班现场人员处以100—500元的罚款，并责令其立即整改。

@#@@#@12、相关涉爆人员在填写《火工材料使用登记表》时，弄虚作假、涂改的，按50—100元／处予以处罚。

@#@@#@13、进入生产作业场所不正确穿戴和使用劳动防护用品的，按不戴安全帽处以50元／人次罚款；@#@不系安全帽带处以30元／人次；@#@高处作业不系安全带处以100元／人次罚款；@#@接触尘毒岗位人员不戴防尘毒口罩处以30元／人次罚款；@#@不穿劳保服或穿戴不规范的处以30－50元／人次罚款。

@#@@#@14、在调试起爆器过程中，必须在起爆母线与起爆器非连接状态下测试，同时起爆点人@#@员撤离至安全地点，严禁带电试爆，严禁在起爆点人员未处于安全距离的情况下测试起爆器。

@#@违反者，违反者处以200—2000元罚款。

@#@@#@15、所有矿区机动车辆司机拐弯时要慢行，遇到公路交叉口时要提前减速闪光并鸣笛，违反者，处以100—1000元的罚款。

@#@@#@16、遇雪天、雾天、雨天、大风天、沙尘暴等恶劣天气时，必须谨慎行车，不得冒险操作，违反者，造成事故的，处以100—1000元的罚款。

@#@@#@17、挖掘机机在作业时，严禁进入挖掘机工作半径之内，违者罚款200元。

@#@@#@18、机动车与机动车之间行驶距离保持30m距离以防追尾事故发生。

@#@@#@严禁超载、超速、在坡道超车，在平路超同类车。

@#@@#@11、在加油站加油的车辆未熄火的罚款200-1000元。

@#@@#@各工种安全操作规程@#@一、潜孔钻机操作规程@#@1、潜孔钴机司机必须经过专业技术培训，并考试合格方允许作业。

@#@@#@2、潜孔钻机作业时，必须配有司机和助手各一人，并由司机担任操作和指挥，交接班一定在工作地点进行，交接班人员必须签名。

@#@@#@3、潜孔钻机转台应成水平，如钻倾斜孔时，只允许按技术说明书的角度工作，并有机械技术人员指挥，潜孔钻机使用条件按说明书办。

@#@@#@4、相邻两个阶段上，潜孔钻机不应彼此相对，必须错开，其距离应大于潜孔钻和运输车辆的长度。

@#@@#@5、使用冲击式潜孔钻机时，须遵守下列规定：

@#@@#@

（1）给电时切实做到呼唤答应；@#@@#@

（2）当钻杆升起或降落时，不准有人在前面停留；@#@@#@（3）潜孔钻机在工作前，应用千斤顶将机体顶好；@#@@#@（4）检查各操作手柄，操作机构，皮带松紧程度及电动机使用情况；@#@@#@（5）主轴和各轴承齿轮传动部分的润滑情况；@#@@#@（6）检查制动带及导向滑轮传动及电缆敷设情况；@#@@#@（7）检查链子、履带、离合器松紧程度；@#@@#@（8）冬季送电必须空转三分钟；@#@@#@（9）潜孔钻机在运输中不允许非工作人员上车，禁止有人在车外电动机室休息。

@#@@#@6、每次起落立架时，应检查胶皮缓冲或缓冲弹簧的紧固程度。

@#@@#@7、提升钢绳在一个捻距内的断丝根数，不得超过10％。

@#@@#@8、禁止用手撮正卷筒上的钢绳方向。

@#@@#@9、绕过导向轮的钢绳不应与两边的轮缘发生磨擦，如果轮缘一边的厚度磨损为原厚度的四分之一时，则应更换新的导向轮。

@#@@#@10、计算钢绳的载重的重量时，须有5倍的安全系数。

@#@@#@11、移动电缆时，须带胶皮手套或钩子、木板电夹子，将空电缆盘好。

@#@@#@12、移动潜孔钻机时，其顶端距低压线不得少于O．4米，距高压线不得少于2米。

@#@@#@13、照明的电源停电时，所夜间作业的潜孔钻机立吕p停止，并把闸关好。

@#@@#@14、距阶段边缘小于2.5米时，不得元边缘移动和安设潜孔钻机，在这种情况下，潜孔钻机开往安置的方向必须和阶段边线垂直。

@#@@#@i5、潜孔钻机移动新的地点后，首先进行试动转和检查各部情况。

@#@@#@16、打完孔后，给须覆盖标有孔号的盖板，以免物料掉入，影响装药效果。

@#@@#@17、检查潜孔钻机时，必须切断电源，禁止带电修理机器部件。

@#@@#@ @#@@#@二、挖掘机作业操作规程@#@1、挖掘机司机必须经过专业技术培训，并考试合格方允许作业。

@#@@#@2、挖掘机作业时，必须配有司机和助手各_人，并由司机担任操作和指挥，交接班一定在工作地点进行，交接班人员必须签名。

@#@@#@3、挖掘机转台应成水平，如倾斜工作时，只允许按技术说明书的角度工作，并有机械技术人员指挥，挖掘机使用条件按说明书办。

@#@@#@4、相邻两个阶段上，挖掘机不应彼此相对，必须错开，其距离应大子挖掘机和运输车辆的长度。

@#@@#@5、挖掘机上应装设声响信号（哨子、铃及其他）。

@#@@#@当挖掘机开始工作，移动以及交更挖掘机铲平操作方式前，均应发出信号。

@#@所有从事挖掘机工作的工人和运输工人都应熟悉此信号。

@#@@#@6、用挖掘机铲掘和装载时，应遵守下列规定：

@#@@#@

（1）铲斗装满至最大限度，并保持工作面全高内，铲掘条、厚度均匀的条件下，一次铲完；@#@@#@

（2）铲掘时，不得用铲斗铲取大于斗容的大块，如果遇有这类大块时，须进行二次破碎；@#@@#@（3）不许用铲斗过分铲压岩石，以免引起平衡锤升高，当铲掘岩石发生过负荷时，必须放松压力，从新进行铲掘，减小铲掘厚度；@#@@#@（4）当铲斗正在提升和装载时，禁止调整和改变悬臂架的角度；@#@@#@（5）铲斗提升，载重的铲斗必须平稳放下，不得加快速度或突然闸住；@#@@#@（6）挖掘机开始回转时，必须保持平衡，不得使铲斗发生急剧的震荡或动摇；@#@@#@（7）爆破后阶段剩有底根时，须进行二次破碎后方许铲掘。

@#@@#@7、在进行挖掘作业时，除挖掘机工作小组人员外，其他人员禁止在挖掘机活动半径内停留。

@#@@#@8、当发现工作面有大块浮石压砸挖掘机的危险时，必须把挖掘机驶出危险区，经采取措施消除危险后，再进行工作。

@#@@#@9、爆破时，必须将挖掘机移到安全地点，并使挖掘机后部转向爆破地点，在机体的后部设坚固的护板。

@#@@#@1O、当挖掘机向汽车上装矿时，只有调度员、汽车司机或管理人员发出信号后，方可进行。

@#@@#@11、不用爆破，用挖掘机直接铲装的工作面，其阶段高度不许超过铲斗的最大高度。

@#@@#@12、冬季采掘松软的矿岩时，如上部已经冻结，须采取爆破或其他方法疏松后在摄取，禁止挖成空洞或悬崖。

@#@@#@l3、在工作面发现有盲炮或残炮时，必须停止铲掘，并报告值班负责人，进行处理后再工作。

@#@@#@14、禁止在挖掘机上存放爆破器材，并禁止拿爆破器材的人员在挖掘机近旁停留。

@#@@#@15、向装载窗口内装矿岩石时，禁止铲斗经过司机室，操作人员不许站在装载机上面，司机室没有防护盖时，不准有人在内。

@#@@#@16、挖掘机工作时，禁止人员上、下和进行修理工作。

@#@@#@17、在松软或泥泞的道路上移动挖掘机时，为避免履带沉陷，须在履带上，敷设专用木板（护板）或用枕木铺平后在移动到新的工作地点。

@#@@#@18、在工作进行中的挖掘机严格禁止：

@#@@#@

（1）在转动的齿轮上加油，清扫或修理；@#@@#@

（2）用手向卷筒上移动钢丝绳；@#@@#@（3）清理有电压的接触器及零件。

@#@@#@19、当挖掘机在工作部歇中进行机械注油时，其操作杆应在空档位置并要闸在履带。

@#@@#@20、清除铲斗，更换铲齿以及铲斗注油时只有当铲斗放在稳定地点和挖掘机停留后方可进行。

@#@@#@ @#@@#@三、运输机械操作规程@#@1、一般规定：

@#@@#@

（1）汽车司机必须具有熟练的技术和取得驾驶执照。

@#@@#@

（2）汽车行驶时，司机不许下车或擅自交给他人驾驶。

@#@@#@2、汽车运输：

@#@@#@

（1）露天矿采用汽车运输时，应遵守交通部颁发的汽车管理制度；@#@@#@

（2）汽车行驶在装卸地点时，应预先发出声响信号通知该处的工作人员。

@#@@#@（3）为了调动汽车方便，车场的宽度不应小于4--5公尺，当汽车横停时不应小于10--15公尺。

@#@@#@（4）通向装卸地点道路的坡度大于10％时，禁止汽车开倒车驶向装卸地点。

@#@@#@（5）采矿场内汽车的平均速度，根据行驶距离规定如下：

@#@@#@行驶距离（公里）@#@0.5@#@l@#@2@#@3@#@5@#@行驶速度（公里／小时）@#@11@#@14@#@17@#@18@#@20@#@（6）夜间装卸地点须有良好的照明；@#@@#@（7）使用自卸车运输时，随车人员在行驶中只许在驾驶室内。

@#@@#@ @#@@#@四、浅孔凿岩工操作规程@#@1、先洒水，后撬浮石，检查残眼及哑炮。

@#@@#@2、禁止打干眼，打残眼，打眼时先开水、后开风，坚持湿式凿岩。

@#@@#@3、打眼时要精神集中，不得将整个身体的重量压在机械或汽腿子上，防止钎子折断伤人。

@#@@#@4、按设计施工，保证工程质量（台阶高度；@#@宽度；@#@边坡）。

@#@@#@5、放炮后，禁止看回头炮。

@#@@#@6、凿岩中要不断地注意和检查堑沟周围的浮石，如有浮石处理好后再工作。

@#@@#@7、严格按地质圈定矿体，掌握边界和倾角，降低贫化率。

@#@@#@8、根据矿、岩的物理机械性质，布置好炮孔要求深度一样，尽可能充分利用矿、岩的节埋面。

@#@@#@ @#@@#@五、废石场操作规程@#@1、废石场的位置如果布置在山涧和峪谷中时，不得阻碍洪水排泄，否则须有专门的排泄洪沟。

@#@@#@2、废石应沿废石场全线均衡堆放，使废石场能稳固的、最大限度的堆积，废石场内有水，应及时排出。

@#@@#@3、废石堆积的高度，应根据岩石性质、气候条件、运输车辆的重量和堆积方法；@#@设计确定。

@#@@#@4、废石场的斜坡上及其下部，禁止人员停留或行走。

@#@@#@5、废石堆积很高时，须经常检查废石堆斜坡上悬石，有时应及时处理。

@#@@#@6、通往废石场的支线或进、出车线路，应保持完整，有岩石应及时清除，保证畅通无阻。

@#@@#@7、废石场的线路与废石堆积的边缘，保持一定距离，以使线路达到稳固。

@#@@#@8、在废石场进行人工清扫线路时，须注意车辆来回行驶，大雾或光线不足时，要有灯光照明。

@#@@#@ @#@@#@六、爆破工操作规程@#@l、炸药、雷管、导火线实用多少领多少，用不了及时退回，要严格领退料制度，防止丢失，避免浪费。

@#@@#@2、做起爆炸药包时随用随加工，禁止加工好后放在现场。

@#@@#@3、在爆破中，不得同时使用不同工厂的产品（包括雷管、炸药、导火索）。

@#@@#@4、导火线的长度不得低于1．5米。

@#@不得用受潮的雷管、炸药、导火线。

@#@@#@5、严禁非爆破人员放炮。

@#@@#@6、点炮人员不得一人作业。

@#@@#@7、运送爆破器材时，严禁烟火，严禁将雷管和炸药装在一起。

@#@@#@8、做好爆破警戒：

@#@@#@

（1）点炮前，发出明显的信号（哨声），等一切人员撤离到安全地方发后才能点炮。

@#@严禁点着炮后再发信号。

@#@@#@

（2）炮响的量目不够时，由最后一响算起，必须继续警戒20分钟。

@#@@#@（3）任何人不允许超过警戒线。

@#@@#@（4）多工作面同时放炮时，警戒人员相互联系好，待炮响完后，方能按规定路线退出。

@#@@#@9、炮眼的堵塞工作：

@#@@#@

（1）装药后，须保证堵塞质量。

@#@@#@

（2）堵塞严防将药包引出的雷管脚线、导火线、导火索破坏。

@#@@#@（3）深孔堵塞不准在起爆药包后直接壤入木楔。

@#@@#@10、明火起爆时应遵守下列规定：

@#@@#@

（1）掘进和浅孔采矿必须利用一次点火，成组点火时一人不许超过五组。

@#@@#@

（2）二次破碎、单个点燃时，导火线长不能低于O．8米。

@#@@#@（3）露天矿爆破，炮眼全响后，5分钟以内不许进入工作面，须将炮烟排完后再进入。

@#@@#@11、电力起爆的规定：

@#@@#@

（1）只准用绝缘良好的导线做爆破主线，爆破线路不准用铁轨、铁管、钢丝绳和非爆破线路直接接触，禁止利用水、大地或其他导体做电力爆破网中的一根导线。

@#@@#@

（2）在每次爆破前，要检查爆破线路、插销和开关，并使其处于良好状态，一根应设两道中间开关，脚线、支线区、域线和主线在未联前，均须处于短路状态。

@#@只准从爆破地点向原方向联络网。

@#@@#@（3）检查电管仪表，输出电流不应超过30毫安。

@#@@#@（4）每个雷管的准爆电流，直流不小于2．5安培，交流不小于4安培。

@#@在同一电爆网路中，应选用同厂出品且电阻相近的雷管、其总电阻应计算和预测、实测值和计算值相差10％以上时，不准起爆。

@#@@#@（5）当杂散电流超过30毫安时，必须采取防杂散电流的措施。

@#@@#@（6）有雷雨时，禁止用电力起爆，突然遇雷时，应立即将支线短路迅速撤离险区。

@#@@#@（7）大爆破起爆站设在安全地点，并有专人看守；@#@爆破开关加锁，联线与起爆必须指定由经验的人员进行。

@#@@#@12、导爆索起爆应遵守下列规定：

@#@@#@

（1）导爆索只能用快刀切割。

@#@@#@

（2）支线应顺主线传爆方向的夹角不大于90度。

@#@@#@（3）起爆导索时，雷管的集中穴应朝导爆传爆方向。

@#@@#@13、下列情况禁止爆破：

@#@@#@

（1）大爆破装药开始后，距爆区50米以内。

@#@@#@

（2）距炸药库50米以内。

@#@@#@（3）爆破地点的通路阻塞。

@#@@#@14、堑沟或进出沟掘进，如果两头作业，相向工作面距离达15米时，应错开爆破，达7米时，停止一方作业，爆破时双方均应警戒。

@#@@#@ @#@@#@七、露天爆破工操作规程@#@1、露天大、中、小爆破应按规定时间进行，雨天、夜间和大雾天禁止爆破，人员与爆破地点的距离，不小于表中规定。

@#@@#@爆破方法@#@人员与爆破地点间最小距离（米）@#@二次爆破、蛇穴爆破@#@炮眼、深孔药壶爆破@#@400@#@200@#@深孔扩药壶@#@100@#@炮眼扩药壶@#@50@#@注：

@#@A：

@#@硐室大爆破安全距离，由设计确定。

@#@@#@B：

@#@沿山坡向下爆破时，表中的数据的增加值计算确定。

@#@@#@C：

@#@采场工作面应设避炮棚，其结构应坚固。

@#@@#@2、深孔爆破时，炮孔周围的碎石和杂物应清除，只准用电雷管，导爆索起爆。

@#@@#@3、装药前，距爆区50米内要撤出一切与装药无关的设备，装药时禁止在200米以内进行其他爆破。

@#@@#@4、复土爆破时，禁止用石块压盖药包。

@#@@#@ @#@@#@八、盲炮处理操作规程@#@1、处理盲炮应遵守下列规定：

@#@@#@

（1）发现盲炮应及时处理，否则应在附近设明显标志。

@#@并采取相应的安全措施。

@#@@#@

（2）难处理的盲炮，应在爆破负责人指导下进行。

@#@@#@（3）处理盲炮时，在危险区域内禁止做其他工作。

@#@处理盲炮后要检查和清除残余的爆破器材，确认安全后，才能作业。

@#@@#@（4）电爆破的盲炮处理，首先切断电源，其他线路必须短路。

@#@@#@2、盲炮处理应按下列方法办：

@#@，@#@

（1）炮眼法产生的盲炮，打平行眼（距盲炮距离不小于O．3米）进行爆破引下，不能掏盲炮里的雷管和炸药。

@#@@#@

（2）露天深孔盲炮处理，在距离孔不小于2米处打一平行眼，装药爆破，如果用不防水的硝铵炸药时，可将堵塞物掏出，向眼内灌水使炸药失效。

@#@@#@（3）硐室盲炮处理，把平硐内堵塞物拿出，取出炸药和起爆体。

@#@@#@（4）因外部网络破坏造成的盲炮，其最小抵抗线变化不大，可从新联系起爆。

@#@@#@ @#@@#@九、铲车作业规程@#@一、铲车工作面断面的标准上、下坡度为6度以下。

@#@铲送土壤时，允许的最大上坡度为25度，下坡铲土的坡度为30度。

@#@@#@二、当利用铲车作为独立的挖掘工具时，必须事先进行设计，否则不准做挖掘工作。

@#@@#@三、铲车在运转工作中，禁止人员站在铲车上或机梁上面。

@#@@#@四、利用铲车做牵引车辆时，须注意下列事项：

@#@@#@1、车辆本身须有制动装置，并须有人操作。

@#@@#@2、铲车速度不许超过每小时5公里。

@#@@#@3、必须有指定的监督人员跟随。

@#@@#@五、发动机起动以后，禁止任何人在机体下面工作。

@#@@#@六、加油时，禁止吸烟或携带明火。

@#@@#@七、夜间工作时。

@#@铲车上必须有照明设备。

@#@@#@ @#@@#@十、汽车司机安全守则@#@1、凡是司机必须严格遵守政府法令和现行的城市公路交通管理规则实施细则。

@#@@#@2、出车前认真检查所驾车辆各部分是否完好，发现问题立即维修，不准驾驶带病车辆作业。

@#@@#@3、在驾驶中注意观察仪表，倾听运转声音，如有异常应立即停车检查，修好后方准继续工作。

@#@@#@4、工作中八禁止：

@#@@#@

（1）严禁酒后开车；@#@@#@

（2）严禁驾驶室内超员乘人；@#@@#@（3）严禁行使中说笑、打闹、吸烟、饮食；@#@@#@（4）严禁非驾驶人员开车；@#@@#@（5）严禁无证驾驶和将驾驶证转借他入；@#@@#@（6）严禁在驾驶室内存放易燃、易爆物品；@#@@#@（7）严禁萎靡不振驾驶；@#@@#@（8）严禁修车加油时明火。

@#@@#@5、翻斗汽车，车厢严禁载入。

@#@@#@6、运送爆破器材时，要遵守爆破器材运输的有关规定，不能急刹车，要有专人押送。

@#@@#@7、运送氧气瓶时，车上禁止做人，并采取好防滚动措施，不准与油脂及其他设备混装。

@#@@#@8、转弯时应减速、鸣笛、靠右行驶。

@#@@#@9、行车中脚踏板上禁止站人。

@#@@#@10、两车同一方向行驶时，间距不应少于30公尺，防止因前车紧急刹车而相撞。

@#@@#@11、超车时，应发出信号，前车不让路时，不准强行超车。

@#@@#@12、夜间会车时，应减速，大灯光换成小灯光，远灯光换成近灯光。

@#@@#@13、装运";i:

27;s:

11774:

"新视野大学英语读写教程第二版4课后答案完整版@#@第四册@#@新视野大学英语（第二版）第四册Unit1@#@III.@#@1.idle2.justify3.discount4.distinct5.minute@#@6.accused7.object8.contaminate9.sustain10.worship@#@IV.@#@1.accusing...of2.endup3.cameupon4.atherworst5.payfor@#@6.runariskof7.participatein8.otherthan9.objectto/objected10.atbest@#@V@#@1.K2.G3.C4.E5.N6.O7.I8.L9.A10.D@#@Collocation@#@VI.@#@1.delay2.pain3.hardship4.suffering5.fever@#@6.defeat7.poverty8.treatment9.noise10.agony@#@Wordbuilding@#@VII.@#@1.justify2.glorify3.exemplifies4.classified@#@5.purified6.intensify7.identify8.terrified@#@VIII.@#@1.bravery2.jewelry3.delivery4.machinery@#@5.robbery6.nursery7.scenery8.discovery@#@SentenceStructure@#@IX.@#@1.otherthanforfuneralsandweddings@#@2.otherthantoliveanindependentlife@#@3.otherthanthattheyappealedtohiseye..`@#@4.butotherthanthat,he'@#@lleatjustabouteverything.@#@5.otherthanthatit'@#@ssomewhereinthetowncenter@#@X.@#@1.shouldn'@#@thavebeentothecinemalastnight@#@2.wouldhave;@#@toldhimtheanswer@#@3.theyneedn'@#@thavegoneatall@#@4.musthavehadtoomuchworktodo@#@5.mighthavebeeninjuredseriously@#@Translation@#@XI.-@#@1.Theplantdoesnotgrowwellinsoilsotherthantheoneinwhichithasbeen@#@developed.@#@2.Researchfindingsshowthatwespendabouttwohoursdreamingeverynight,no@#@matterwhatwe@#@mayhavedoneduringtheday.@#@3.Somepeopletendtojustifytheirfailurebyblamingothersfornottryingtheirbest.@#@4.Weremaintreetoourcommitment:

@#@Whateverwepromisedtodo;@#@wewoulddoit.@#@5.EvenBeethoven'@#@sfatherdiscountedthepossibilitythathissonwouldonedaybecome@#@thegreatestmusicianintheworld.ThesameistrueofEdison,whoseemedtohis@#@teachertobequitedull.@#@6.Theywereaccusedbyauthoritiesofthreateningthestatesecurity.@#@XII.@#@l.出入除自己家以外的任何场所时，如果你带有宠物，一定要了解有关宠物的规定。

@#@@#@2一些女性完全可以不待在家里，而是去工作，挣一份不错的工资。

@#@但是为了家庭，她@#@们放弃@#@了工作。

@#@@#@3.你怎么为这样粗鲁的行为辩护？

@#@你将会为此付出沉重的代价，因为他们己经以低毁名@#@誉的罪@#@名起诉你了。

@#@@#@4.批评有其重要作用；@#@我们可能当时不喜欢它，但是它能激励我们去做更伟大的事情。

@#@@#@5.他毫不让步的行为遭到公众的反对，这使得他陷人了精神上崩溃、经济上破产的境地。

@#@@#@6．即使你失败了，也不要被失败伤害，更不要被失败左右。

@#@记住：

@#@失败是学习过程中@#@必要的一@#@步；@#@它不是学习、的结束，而是学习的开始。

@#@@#@Cloze@#@XIII.@#@1．B2.A3.C4.D5.B6.A7.B8.A9.C10.A@#@II．D12.C13.D14.A15.C16.D17.B18.CI9.A20.D@#@SectionB@#@ReadingSkills.@#@I.@#@1.Iwasablackandwaslookeddownonbecauseoftheuglyshadowofracismin1976.@#@2.Itmeansthatthemanwasdifferentfromothersforhewashonestandpaiddebts.@#@3.Thefarmer'@#@sattitudetowardmechangedwhenhelearnedthatIwasthesonofan@#@honestmanwho@#@wasdifferentfromotherblacks.@#@4.BecauseAmericansocialmoralityhaschangedfortheworse.@#@5.Becausepeoplebelieveinhonestyandthishelpsmeinmylife.@#@ComprehensionoftheText@#@II.@#@1.F2.T3.F4.T5.T6.T7.F8.T@#@Vocabulary@#@1.melted2.restore3.initiative4.obligation,5.induce@#@6.lest7.relief8.furnish9.enquire10.meanwhile@#@ExercisesonWebcourseonly:

@#@@#@11.deposit12:

@#@intent13.behave14.amused15.glue@#@IV@#@1.kepthisword2:

@#@shruggedoff3.meltedaway4.enquireinto5.cooloff@#@6.pavethewayfor7.holdup8.fallapart9.wipeaway10.oncredit@#@新视野大学英语（第二版）第四册Unit2@#@SectionA@#@Comprehensionofthetext@#@1.Helivedapoorandmiserablelifeduringhischildhood.@#@2.BecausenooneinBritainappearedtoappreciatehistalentforcomedy.Hiscomic@#@figuresdidnot@#@conformtoBritishstandards.@#@3.Becausehisdressandbehaviordidn'@#@tseemthatEnglish.@#@4.ItwasthefirstmovieinwhichChaplinspoke.@#@5.Heusedhisphysicalsensestoinventhisartashewentalongwithoutaprepared@#@script.@#@6.Histransformationoflifelessobjectsintootherkindsofobjects,plustheskillwith@#@whichhe@#@executeditagainandagain.@#@7.Shebroughtstabilityandhappinesstohimandbecameacenterofcalminhisfamily.@#@8.Comic.@#@Vocabulary@#@III.@#@1.coarse2.betrayed3.incident4.postponed5.execute@#@6.surrounding7.applause8.extraordinary9.clumsy10.sparked@#@IV.@#@1.for2.against3.up4.about5.up@#@6.to7.down8.down9.in10.on@#@V.@#@l.I2.J3.B4.D5.E6.G7.F8.L9.N10.A@#@Collocation<@#@br/>@#@VI.@#@1.service2.help/hand3.influence4.guarantee5.visit@#@6.span.7.welcome8.spirit9.duties10.buildings@#@WordBuilding@#@VII.@#@1.artist2.terrorist3.novelist4.activists@#@5.biologists6.idealist7.capitalists8.tourist@#@VIII.@#@1.terrorism2.industrialism3.realism4.idealism@#@5.criticism6.heroism7.racism8.Modernism@#@sentencestructure@#@IX@#@1.IfIhadknownthatyouwerecoming,Iwouldhavemetyouattheairport.@#@2.Ifhehadtriedtoleavethecountry,hewouldhavebeenstoppedattheborder.@#@3.Ifwehadfoundhimearlier,wecouldhavesavedhislife.@#@4.IfIhadcaughtthatplane,Iwouldhavebeenkilledintheaircrash.@#@5.Ifhehadbeeningoodhealth,hecouldhavewrittenmanybooks.@#@X.@#@1.itisawondertofind@#@2.Itisasurpriseforustofind@#@3.itisawasteoftimetoarguewithhim@#@4.It'@#@sacomforttoknow@#@5.Itisareliefforustolearn@#@XI@#@1.Ifthecharactersinthiscomedyhadbeenmorehumorous,itwouldhaveattracteda@#@largeraudience.@#@2.Shehasneverlostfaithinherownability,soitisapossibilityforhertobecomea@#@successfulactress.@#@3.Ineverhadformaltraining,IjustlearnedasIwentalong.@#@4.Astheirproductsfindtheirwayintotheinternationalmarket,theirbrandisgaining@#@inpopularity.@#@5.Shecouldmakeupastorybysayingshewasknockedunconsciousbythievesandthat@#@allher@#@moneywasgone,butshedoubtedwhethershecouldmakeitsoundbelievable.@#@6.Noonewascertainwhetherhepostponedthevisitonpurpose,butthisbroughtmore@#@criticismofhim.@#@XII@#@1．Ifthecharactersinthiscomedyhadbeenmorehumorous，itwouldhaveattracteda@#@largeraudience．‘@#@2.Shehasneverlostfaithinherownability,soitisapossibilityforhertobecomea@#@successfulactress.@#@3．Ineverhadformaltraining，IjustlearnedasIwentalong·@#@@#@4.Astheirproductsfindtheirwayintotheinternationalmarket，theirbrandisgaining@#@inpopularity.@#@5．Shecouldmakeupastorybysayingshewasknockedunconsciousbythievesand@#@thatallher@#@moneywasgone，butshedoubtedwhethershecouldmakeitsoundbelievable.@#@6．Noonewascertainwhetherhepostponedthevisitonpurpose,butthisbrought@#@morecriticismofhim．@#@XII.@#@1.如果没有查理·@#@卓别林，世界电影史就会不一样了。

@#@@#@2.令人感到宽慰的是，他的努力最终给予了他长期渴望的结果—他成功地发现了这种疾@#@病的原因。

@#@@#@3.查理·@#@卓别林是最伟大、最广受热爱的电影明星之一。

@#@从《流浪汉》到《摩登时代》，@#@他拍@#@摄了许多他那个时代最有趣、最受欢迎的电影。

@#@他最出名的是他扮演的一个人物—年轻@#@可@#@爱的小流浪汉。

@#@@#@4.卓别林是一个才能非凡的人：

@#@自他1914年第一次在电影中出现，两年时间内他就成@#@了这个国@#@家最有名的人物之一。

@#@@#@5.查理·@#@卓别林对20世纪初期每个人的生活都产生了影响。

@#@与有史以来的任何人相比，@#@他让更@#@多的人欢笑，改变了人们看待这个世界的方式。

@#@@#@6.1977年，查理·@#@卓别林在圣诞节那天去世了，身后留下了悲伤的家人和朋友，以及@#@全世界数@#@以百万计的影迷。

@#@@#@Cloze@#@XIII.@#@1．C2.B3．C4.B5．A6.C7.D8.A9.D10.C@#@11．D12.A13．A14.C15．B16.D17．A18．C19.B20.A@#@StructuredWriting@#@XV.@#@CharlieChaplinisagreatcomicforhisnativelandBritain,butevenmoresoforthe@#@world.Onthe@#@stageheoftenworetinymoustaches,hugepantsandtailcoatsthatwereperhapsmore@#@characteristicof@#@EuropeansandmaybenotmuchoftheBritish.SincemorethanhalfoftherolesChaplin@#@playedwere@#@insilentfilms,peoplethroughouttheworldhadnodifficultyunderstandinghisfilms.@#@Withsound@#@movies,Chaplincreatedanonsenselanguagethatsoundedlikenoknownnationality@#@andwasaccepted@#@andappreciatedbypeopleallovertheworld.Formostofhislifetimehedidnotstayin@#@hismother@#@country;@#@hetraveledthroughouttheworldtoappearonstageforpeopleofdifferent@#@nationalities.@#@SECTIONB@#@I.@#@1.F.Itisbasicallyafactthoughthesentencecontainssomewordsforopinions.@#@Wordsrepresentingopinions:

@#@amostrevolutionarything@#@Wordsrepresentingfacts:

@#@sixmonthsago;@#@ranformayorofEmbu,Kenya,andwon@#@2.F?

@#@Itisbasicallyafactthoughthesentencecontainssomewordsforopinions.@#@Wordsrepresentingopinions:

@#@evenmoresurprising@#@Wordsrepresentingfacts:

@#@wasvotedinbyhercolleaguesontheDistrictCouncil,allmen@#@3.O.Itisbasicallyanopinionthoughthesentencecontainssomewordsforfacts.@#@Wordsrepresentingopinions:

@#@suddenlybecameasymboloftheincreasinglypowerful@#@politicalforce@#@Wordsrepresentingfacts:

@#@thousandsofwomeninthisfarmingareatwohoursnortheast@#@ofNairobi@#@4.F.Itisbasicallyafactthoughthesentencecontainssomewordsforopinions.@#@Wordsrepresentingopinions:

@#@manywomenhadnotbeentaughtthebasicsofpolitical@#@participation@#@Wordsrepresentingfacts:

@#@Oneveteranfemalepoliticalactivistsaid@#@Whattheveteranfemalepoliticalactivistsaidwasafact.Sothesentenceisbasically@#@factual.@#@5.O.Itisbasicallyanopinionthoughthesentencecontainssomewordsforfacts.@#@Wordsrepresentingopinions:

@#@notanewphenomenon@#@Wordsrepresentingfacts:

@#@politicalactivityamongKenyanwomen@#@Comprehensionofthe5-ext@#@II.@#@1.T2.F3.F4.T5.F6.T7.F8.T@#@Vocabulary@#@III.@#@1.fierce2.launched3.colleagues4.illegal5.funded@#@6.jealous7.refresh8.substantial9.sow10.ridiculous@#@IV.@#@1.Couldwetakeawalk?

@#@Ifeellikealittleexercise.@#@2.Ms.Mbogohadmadeabolddecision:

@#@torunformayorofEmbu,Kenya.@#@3.SomeleadersinKenyawereafraidoflosingtheirpower,sotheytriedeverythingto@#@shut'@#@Kenyan@#@womenoutofpolitics.@#@4.Shedecidedlongagothatshewouldstudythesubjectinearnestassoonassheleft@#@school.@#@5.Hewasarrestedbecausehewaspaidtospyonourairbases.@#@6.Afteralmostfourhoursoffiercenegotiation,thePresidenthadtheupperhand.@#@7.Victimsoftrafficaccidentsmakeupalmostaquarterofthehospital'@#@spatients.@#@8.Ms.Mbogo'@#@svictorywasimportantbecauseallhermalecolleaguesvotedherin.@#@9.Twoyoungmenwereoriginallyhiredtowatchoverthehouseasitwasbeingbuilt.@#@10.Itisreportedthatgovernme";i:

28;s:

1691:

"安全知识教育@#@@#@ @#@@#@微波炉@#@@#@ @#@@#@禁止酒驾@#@@#@ @#@@#@变道@#@@#@ @#@@#@超速@#@@#@ @#@@#@压线行驶@#@@#@ @#@@#@礼让行人@#@@#@ @#@@#@避让校车@#@@#@ @#@@#@超车@#@@#@ @#@@#@急转弯@#@@#@ @#@@#@限速@#@@#@ @#@@#@改装@#@@#@ @#@@#@手术@#@@#@ @#@@#@水银中毒@#@@#@ @#@@#@蛋白质@#@@#@ @#@@#@纤维素@#@@#@ @#@@#@医院@#@@#@ @#@@#@诊所@#@@#@ @#@@#@牙防所@#@@#@ @#@@#@保险@#@@#@ @#@@#@麻醉@#@@#@ @#@@#@微生物@#@@#@ @#@@#@乙醚@#@@#@ @#@@#@砒霜@#@@#@ @#@@#@感冒@#@@#@ @#@@#@器官@#@@#@ @#@@#@移植@#@@#@ @#@@#@白血病@#@@#@ @#@@#@医务室@#@@#@第一人@#@民医院@#@@#@ @#@@#@酒精灯@#@@#@ @#@@#@生物@#@@#@ @#@@#@安全教育@#@@#@ @#@@#@安全检查@#@@#@ @#@@#@钢瓶@#@@#@ @#@@#@煤气罐@#@@#@ @#@@#@甲烷@#@@#@超负荷@#@使用@#@@#@ @#@@#@洗手液@#@@#@ @#@@#@防腐蚀@#@@#@ @#@@#@福尔马林@#@@#@ @#@@#@化学灼伤@#@@#@ @#@@#@防火@#@@#@泡沫@#@灭火器@#@二氧化碳灭火器@#@@#@ @#@@#@润滑剂@#@@#@ @#@@#@蒸馏水@#@@#@ @#@@#@催吐@#@@#@ @#@@#@氨气@#@@#@ @#@@#@洗胃@#@@#@ @#@@#@活性炭@#@@#@ @#@@#@重金属@#@@#@ @#@@#@真空@#@@#@ @#@@#@滴定管@#@@#@ @#@@#@容量瓶@#@@#@ @#@@#@药匙@#@@#@ @#@@#@PH试纸@#@@#@ @#@@#@酚酞@#@@#@ @#@@#@甲基橙@#@@#@ @#@@#@紫色石蕊@#@烟雾@#@检测器@#@@#@ @#@@#@通风橱@#@";i:

29;s:

28558:

"信息系统等级保护第三级基本要求内容@#@11　第三级基本要求@#@技术要求@#@物理安全@#@物理位置的选择（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）机房和办公场地应选择在具有防震、防风和防雨等能力的建筑内；@#@@#@b）机房场地应避免设在建筑物的高层或地下室，以及用水设备的下层或隔壁。

@#@@#@物理访问控制（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）机房出入口应安排专人值守，控制、鉴别和记录进入的人员；@#@@#@b）需进入机房的来访人员应经过申请和审批流程，并限制和监控其活动范围；@#@@#@c）应对机房划分区域进行管理，区域和区域之间设置物理隔离装置，在重要区域前设置交付或安装等过渡区域；@#@@#@d）重要区域应配置电子门禁系统，控制、鉴别和记录进入的人员。

@#@@#@防盗窃和防破坏（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应将主要设备放置在机房内；@#@@#@b）应将设备或主要部件进行固定，并设置明显的不易除去的标记；@#@@#@c）应将通信线缆铺设在隐蔽处，可铺设在地下或管道中；@#@@#@d）应对介质分类标识，存储在介质库或档案室中；@#@@#@e）应利用光、电等技术设置机房防盗报警系统；@#@@#@f）应对机房设置监控报警系统。

@#@@#@防雷击（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）机房建筑应设置避雷装置；@#@@#@b）应设置防雷保安器，防止感应雷；@#@@#@c）机房应设置交流电源地线。

@#@@#@防火（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）机房应设置火灾自动消防系统，能够自动检测火情、自动报警，并自动灭火；@#@@#@b）机房及相关的工作房间和辅助房应采用具有耐火等级的建筑材料；@#@@#@c）机房应采取区域隔离防火措施，将重要设备与其他设备隔离开。

@#@@#@防水和防潮（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）水管安装，不得穿过机房屋顶和活动地板下；@#@@#@b）应采取措施防止雨水通过机房窗户、屋顶和墙壁渗透；@#@@#@c）应采取措施防止机房内水蒸气结露和地下积水的转移与渗透；@#@@#@d）应安装对水敏感的检测仪表或元件，对机房进行防水检测和报警。

@#@@#@防静电（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）主要设备应采用必要的接地防静电措施；@#@@#@b）机房应采用防静电地板。

@#@@#@温湿度控制（G3）@#@机房应设置温、湿度自动调节设施，使机房温、湿度的变化在设备运行所允许的范围之内。

@#@@#@电力供应（A3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应在机房供电线路上配置稳压器和过电压防护设备；@#@@#@b）应提供短期的备用电力供应，至少满足主要设备在断电情况下的正常运行要求；@#@@#@c）应设置冗余或并行的电力电缆线路为计算机系统供电；@#@@#@d）应建立备用供电系统。

@#@@#@电磁防护（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应采用接地方式防止外界电磁干扰和设备寄生耦合干扰；@#@@#@b）电源线和通信线缆应隔离铺设，避免互相干扰；@#@@#@c）应对关键设备和磁介质实施电磁屏蔽。

@#@@#@网络安全@#@结构安全（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应保证主要网络设备的业务处理能力具备冗余空间，满足业务高峰期需要；@#@@#@b）应保证网络各个部分的带宽满足业务高峰期需要；@#@@#@c）应在业务终端与业务服务器之间进行路由控制建立安全的访问路径；@#@@#@d）应绘制与当前运行情况相符的网络拓扑结构图；@#@@#@e）应根据各部门的工作职能、重要性和所涉及信息的重要程度等因素，划分不同的子网或网段，并按照方便管理和控制的原则为各子网、网段分配地址段；@#@@#@f）应避免将重要网段部署在网络边界处且直接连接外部信息系统，重要网段与其他网段之间采取可靠的技术隔离手段；@#@@#@g）应按照对业务服务的重要次序来指定带宽分配优先级别，保证在网络发生拥堵的时候优先保护重要主机。

@#@@#@访问控制（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应在网络边界部署访问控制设备，启用访问控制功能；@#@@#@b）应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为端口级；@#@@#@c）应对进出网络的信息内容进行过滤，实现对应用层HTTP、FTP、TELNET、SMTP、POP3等协议命令级的控制；@#@@#@d）应在会话处于非活跃一定时间或会话结束后终止网络连接；@#@@#@e）应限制网络最大流量数及网络连接数；@#@@#@f）重要网段应采取技术手段防止地址欺骗；@#@@#@g）应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户；@#@@#@h）应限制具有拨号访问权限的用户数量。

@#@@#@安全审计（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录；@#@@#@b）审计记录应包括：

@#@事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息；@#@@#@c）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表；@#@@#@d）应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。

@#@@#@边界完整性检查（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应能够对非授权设备私自联到内部网络的行为进行检查，准确定出位置，并对其进行有效阻断；@#@@#@b）应能够对内部网络用户私自联到外部网络的行为进行检查，准确定出位置，并对其进行有效阻断。

@#@@#@入侵防范（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应在网络边界处监视以下攻击行为：

@#@端口扫描、强力攻击、木马后门攻击、拒绝服务攻击、缓冲区溢出攻击、IP碎片攻击和网络蠕虫攻击等；@#@@#@b）当检测到攻击行为时，记录攻击源IP、攻击类型、攻击目的、攻击时间，在发生严重入侵事件时应提供报警。

@#@@#@恶意代码防范（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应在网络边界处对恶意代码进行检测和清除；@#@@#@b）应维护恶意代码库的升级和检测系统的更新。

@#@@#@网络设备防护（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应对登录网络设备的用户进行身份鉴别；@#@@#@b）应对网络设备的管理员登录地址进行限制；@#@@#@c）网络设备用户的标识应唯一；@#@@#@d）主要网络设备应对同一用户选择两种或两种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别；@#@@#@e）身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；@#@@#@f）应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施；@#@@#@g）当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听；@#@@#@h）应实现设备特权用户的权限分离。

@#@@#@主机安全@#@身份鉴别（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应对登录操作系统和数据库系统的用户进行身份标识和鉴别；@#@@#@b）操作系统和数据库系统管理用户身份标识应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；@#@@#@c）应启用登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施；@#@@#@d）当对服务器进行远程管理时，应采取必要措施，防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听；@#@@#@e）应为操作系统和数据库系统的不同用户分配不同的用户名，确保用户名具有唯一性。

@#@@#@f）应采用两种或两种以上组合的鉴别技术对管理用户进行身份鉴别。

@#@@#@访问控制（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应启用访问控制功能，依据安全策略控制用户对资源的访问；@#@@#@b）应根据管理用户的角色分配权限，实现管理用户的权限分离，仅授予管理用户所需的最小权限；@#@@#@c）应实现操作系统和数据库系统特权用户的权限分离；@#@@#@d）应严格限制默认帐户的访问权限，重命名系统默认帐户，修改这些帐户的默认口令；@#@@#@e）应及时删除多余的、过期的帐户，避免共享帐户的存在。

@#@@#@f）应对重要信息资源设置敏感标记；@#@@#@g）应依据安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的操作；@#@@#@安全审计（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）审计范围应覆盖到服务器和重要客户端上的每个操作系统用户和数据库用户；@#@@#@b）审计内容应包括重要用户行为、系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等系统内重要的安全相关事件；@#@@#@c）审计记录应包括事件的日期、时间、类型、主体标识、客体标识和结果等；@#@@#@d）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表；@#@@#@e）应保护审计进程，避免受到未预期的中断；@#@@#@f）应保护审计记录，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。

@#@@#@剩余信息保护（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应保证操作系统和数据库系统用户的鉴别信息所在的存储空间，被释放或再分配给其他用户前得到完全清除，无论这些信息是存放在硬盘上还是在内存中；@#@@#@b）应确保系统内的文件、目录和数据库记录等资源所在的存储空间，被释放或重新分配给其他用户前得到完全清除。

@#@@#@入侵防范（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应能够检测到对重要服务器进行入侵的行为，能够记录入侵的源IP、攻击的类型、攻击的目的、攻击的时间，并在发生严重入侵事件时提供报警；@#@@#@b）应能够对重要程序的完整性进行检测，并在检测到完整性受到破坏后具有恢复的措施；@#@@#@c）操作系统应遵循最小安装的原则，仅安装需要的组件和应用程序，并通过设置升级服务器等方式保持系统补丁及时得到更新。

@#@@#@恶意代码防范（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应安装防恶意代码软件，并及时更新防恶意代码软件版本和恶意代码库；@#@@#@b）主机防恶意代码产品应具有与网络防恶意代码产品不同的恶意代码库；@#@@#@c）应支持防恶意代码的统一管理。

@#@@#@资源控制（A3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应通过设定终端接入方式、网络地址范围等条件限制终端登录；@#@@#@b）应根据安全策略设置登录终端的操作超时锁定；@#@@#@c）应对重要服务器进行监视，包括监视服务器的CPU、硬盘、内存、网络等资源的使用情况；@#@@#@d）应限制单个用户对系统资源的最大或最小使用限度；@#@@#@e）应能够对系统的服务水平降低到预先规定的最小值进行检测和报警。

@#@@#@应用安全@#@身份鉴别（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应提供专用的登录控制模块对登录用户进行身份标识和鉴别；@#@@#@b）应对同一用户采用两种或两种以上组合的鉴别技术实现用户身份鉴别；@#@@#@c）应提供用户身份标识唯一和鉴别信息复杂度检查功能，保证应用系统中不存在重复用户身份标识，身份鉴别信息不易被冒用；@#@@#@d）应提供登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施；@#@@#@e）应启用身份鉴别、用户身份标识唯一性检查、用户身份鉴别信息复杂度检查以及登录失败处理功能，并根据安全策略配置相关参数。

@#@@#@访问控制（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应提供访问控制功能，依据安全策略控制用户对文件、数据库表等客体的访问；@#@@#@b）访问控制的覆盖范围应包括与资源访问相关的主体、客体及它们之间的操作；@#@@#@c）应由授权主体配置访问控制策略，并严格限制默认帐户的访问权限；@#@@#@d）应授予不同帐户为完成各自承担任务所需的最小权限，并在它们之间形成相互制约的关系。

@#@@#@e）应具有对重要信息资源设置敏感标记的功能；@#@@#@f）应依据安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的操作；@#@@#@安全审计（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应提供覆盖到每个用户的安全审计功能，对应用系统重要安全事件进行审计；@#@@#@b）应保证无法单独中断审计进程，无法删除、修改或覆盖审计记录；@#@@#@c）审计记录的内容至少应包括事件的日期、时间、发起者信息、类型、描述和结果等；@#@@#@d）应提供对审计记录数据进行统计、查询、分析及生成审计报表的功能。

@#@@#@剩余信息保护（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应保证用户鉴别信息所在的存储空间被释放或再分配给其他用户前得到完全清除，无论这些信息是存放在硬盘上还是在内存中；@#@@#@b）应保证系统内的文件、目录和数据库记录等资源所在的存储空间被释放或重新分配给其他用户前得到完全清除。

@#@@#@通信完整性（S3）@#@应采用密码技术保证通信过程中数据的完整性。

@#@@#@通信保密性（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）在通信双方建立连接之前，应用系统应利用密码技术进行会话初始化验证；@#@@#@b）应对通信过程中的整个报文或会话过程进行加密。

@#@@#@抗抵赖（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应具有在请求的情况下为数据原发者或接收者提供数据原发证据的功能；@#@@#@b）应具有在请求的情况下为数据原发者或接收者提供数据接收证据的功能。

@#@@#@软件容错（A3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应提供数据有效性检验功能，保证通过人机接口输入或通过通信接口输入的数据格式或长度符合系统设定要求；@#@@#@b）应提供自动保护功能，当故障发生时自动保护当前所有状态，保证系统能够进行恢复。

@#@@#@资源控制（A3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）当应用系统的通信双方中的一方在一段时间内未作任何响应，另一方应能够自动结束会话；@#@@#@b）应能够对系统的最大并发会话连接数进行限制；@#@@#@c）应能够对单个帐户的多重并发会话进行限制；@#@@#@d）应能够对一个时间段内可能的并发会话连接数进行限制；@#@@#@e）应能够对一个访问帐户或一个请求进程占用的资源分配最大限额和最小限额；@#@@#@f）应能够对系统服务水平降低到预先规定的最小值进行检测和报警；@#@@#@g）应提供服务优先级设定功能，并在安装后根据安全策略设定访问帐户或请求进程的优先级，根据优先级分配系统资源。

@#@@#@数据安全及备份恢复@#@数据完整性（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应能够检测到系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据在传输过程中完整性受到破坏，并在检测到完整性错误时采取必要的恢复措施；@#@@#@b）应能够检测到系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据在存储过程中完整性受到破坏，并在检测到完整性错误时采取必要的恢复措施。

@#@@#@数据保密性（S3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应采用加密或其他有效措施实现系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据传输保密性；@#@@#@b）应采用加密或其他保护措施实现系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据存储保密性。

@#@@#@备份和恢复（A3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应提供本地数据备份与恢复功能，完全数据备份至少每天一次，备份介质场外存放；@#@@#@b）应提供异地数据备份功能，利用通信网络将关键数据定时批量传送至备用场地；@#@@#@c）应采用冗余技术设计网络拓扑结构，避免关键节点存在单点故障；@#@@#@d）应提供主要网络设备、通信线路和数据处理系统的硬件冗余，保证系统的高可用性。

@#@@#@管理要求@#@安全管理制度@#@管理制度（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应制定信息安全工作的总体方针和安全策略，说明机构安全工作的总体目标、范围、原则和安全框架等；@#@@#@b）应对安全管理活动中的各类管理内容建立安全管理制度；@#@@#@c）应对要求管理人员或操作人员执行的日常管理操作建立操作规程；@#@@#@d）应形成由安全策略、管理制度、操作规程等构成的全面的信息安全管理制度体系。

@#@@#@制定和发布（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应指定或授权专门的部门或人员负责安全管理制度的制定；@#@@#@b）安全管理制度应具有统一的格式，并进行版本控制；@#@@#@c）应组织相关人员对制定的安全管理制度进行论证和审定；@#@@#@d）安全管理制度应通过正式、有效的方式发布；@#@@#@e）安全管理制度应注明发布范围，并对收发文进行登记。

@#@@#@评审和修订（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）信息安全领导小组应负责定期组织相关部门和相关人员对安全管理制度体系的合理性和适用性进行审定；@#@@#@b）应定期或不定期对安全管理制度进行检查和审定，对存在不足或需要改进的安全管理制度进行修订。

@#@@#@安全管理机构@#@岗位设置（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应设立信息安全管理工作的职能部门，设立安全主管、安全管理各个方面的负责人岗位，并定义各负责人的职责；@#@@#@b）应设立系统管理员、网络管理员、安全管理员等岗位，并定义各个工作岗位的职责；@#@@#@c）应成立指导和管理信息安全工作的委员会或领导小组，其最高领导由单位主管领导委任或授权；@#@@#@d）应制定文件明确安全管理机构各个部门和岗位的职责、分工和技能要求。

@#@@#@人员配备（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应配备一定数量的系统管理员、网络管理员、安全管理员等；@#@@#@b）应配备专职安全管理员，不可兼任；@#@@#@c）关键事务岗位应配备多人共同管理。

@#@@#@授权和审批（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应根据各个部门和岗位的职责明确授权审批事项、审批部门和批准人等；@#@@#@b）应针对系统变更、重要操作、物理访问和系统接入等事项建立审批程序，按照审批程序执行审批过程，对重要活动建立逐级审批制度；@#@@#@c）应定期审查审批事项，及时更新需授权和审批的项目、审批部门和审批人等信息；@#@@#@d）应记录审批过程并保存审批文档。

@#@@#@沟通和合作（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应加强各类管理人员之间、组织内部机构之间以及信息安全职能部门内部的合作与沟通，定期或不定期召开协调会议，共同协作处理信息安全问题；@#@@#@b）应加强与兄弟单位、公安机关、电信公司的合作与沟通；@#@@#@c）应加强与供应商、业界专家、专业的安全公司、安全组织的合作与沟通；@#@@#@d）应建立外联单位联系列表，包括外联单位名称、合作内容、联系人和联系方式等信息；@#@@#@e）应聘请信息安全专家作为常年的安全顾问，指导信息安全建设，参与安全规划和安全评审等。

@#@@#@审核和检查（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）安全管理员应负责定期进行安全检查，检查内容包括系统日常运行、系统漏洞和数据备份等情况；@#@@#@b）应由内部人员或上级单位定期进行全面安全检查，检查内容包括现有安全技术措施的有效性、安全配置与安全策略的一致性、安全管理制度的执行情况等；@#@@#@c）应制定安全检查表格实施安全检查，汇总安全检查数据，形成安全检查报告，并对安全检查结果进行通报；@#@@#@d）应制定安全审核和安全检查制度规范安全审核和安全检查工作，定期按照程序进行安全审核和安全检查活动。

@#@@#@人员安全管理@#@人员录用（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应指定或授权专门的部门或人员负责人员录用；@#@@#@b）应严格规范人员录用过程，对被录用人的身份、背景、专业资格和资质等进行审查，对其所具有的技术技能进行考核；@#@@#@c）应签署保密协议；@#@@#@d）应从内部人员中选拔从事关键岗位的人员，并签署岗位安全协议。

@#@@#@人员离岗（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应严格规范人员离岗过程，及时终止离岗员工的所有访问权限；@#@@#@b）应取回各种身份证件、钥匙、徽章等以及机构提供的软硬件设备；@#@@#@c）应办理严格的调离手续，关键岗位人员离岗须承诺调离后的保密义务后方可离开。

@#@@#@人员考核（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应定期对各个岗位的人员进行安全技能及安全认知的考核；@#@@#@b）应对关键岗位的人员进行全面、严格的安全审查和技能考核；@#@@#@c）应对考核结果进行记录并保存。

@#@@#@安全意识教育和培训（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应对各类人员进行安全意识教育、岗位技能培训和相关安全技术培训；@#@@#@b）应对安全责任和惩戒措施进行书面规定并告知相关人员，对违反违背安全策略和规定的人员进行惩戒；@#@@#@c）应对定期安全教育和培训进行书面规定，针对不同岗位制定不同的培训计划，对信息安全基础知识、岗位操作规程等进行培训；@#@@#@d）应对安全教育和培训的情况和结果进行记录并归档保存。

@#@@#@外部人员访问管理（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应确保在外部人员访问受控区域前先提出书面申请，批准后由专人全程陪同或监督，并登记备案；@#@@#@b）对外部人员允许访问的区域、系统、设备、信息等内容应进行书面的规定，并按照规定执行。

@#@@#@系统建设管理@#@系统定级（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应明确信息系统的边界和安全保护等级；@#@@#@b）应以书面的形式说明确定信息系统为某个安全保护等级的方法和理由；@#@@#@c）应组织相关部门和有关安全技术专家对信息系统定级结果的合理性和正确性进行论证和审定；@#@@#@d）应确保信息系统的定级结果经过相关部门的批准。

@#@@#@安全方案设计（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应根据系统的安全保护等级选择基本安全措施，并依据风险分析的结果补充和调整安全措施；@#@@#@b）应指定和授权专门的部门对信息系统的安全建设进行总体规划，制定近期和远期的安全建设工作计划；@#@@#@c）应根据信息系统的等级划分情况，统一考虑安全保障体系的总体安全策略、安全技术框架、安全管理策略、总体建设规划和详细设计方案，并形成配套文件；@#@@#@d）应组织相关部门和有关安全技术专家对总体安全策略、安全技术框架、安全管理策略、总体建设规划、详细设计方案等相关配套文件的合理性和正确性进行论证和审定，并且经过批准后，才能正式实施；@#@@#@e）应根据等级测评、安全评估的结果定期调整和修订总体安全策略、安全技术框架、安全管理策略、总体建设规划、详细设计方案等相关配套文件。

@#@@#@产品采购和使用（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应确保安全产品采购和使用符合国家的有关规定；@#@@#@b）应确保密码产品采购和使用符合国家密码主管部门的要求；@#@@#@c）应指定或授权专门的部门负责产品的采购；@#@@#@d）应预先对产品进行选型测试，确定产品的候选范围，并定期审定和更新候选产品名单。

@#@@#@自行软件开发（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应确保开发环境与实际运行环境物理分开，开发人员和测试人员分离，测试数据和测试结果受到控制；@#@@#@b）应制定软件开发管理制度，明确说明开发过程的控制方法和人员行为准则；@#@@#@c）应制定代码编写安全规范，要求开发人员参照规范编写代码；@#@@#@d）应确保提供软件设计的相关文档和使用指南，并由专人负责保管；@#@@#@e）应确保对程序资源库的修改、更新、发布进行授权和批准。

@#@@#@外包软件开发（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应根据开发需求检测软件质量；@#@@#@b）应在软件安装之前检测软件包中可能存在的恶意代码；@#@@#@c）应要求开发单位提供软件设计的相关文档和使用指南；@#@@#@d）应要求开发单位提供软件源代码，并审查软件中可能存在的后门。

@#@@#@工程实施（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应指定或授权专门的部门或人员负责工程实施过程的管理；@#@@#@b）应制定详细的工程实施方案控制实施过程，并要求工程实施单位能正式地执行安全工程过程；@#@@#@c）应制定工程实施方面的管理制度，明确说明实施过程的控制方法和人员行为准则。

@#@@#@测试验收（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应委托公正的第三方测试单位对系统进行安全性测试，并出具安全性测试报告；@#@@#@b）在测试验收前应根据设计方案或合同要求等制订测试验收方案，在测试验收过程中应详细记录测试验收结果，并形成测试验收报告；@#@@#@c）应对系统测试验收的控制方法和人员行为准则进行书面规定；@#@@#@d）应指定或授权专门的部门负责系统测试验收的管理，并按照管理规定的要求完成系统测试验收工作；@#@@#@e）应组织相关部门和相关人员对系统测试验收报告进行审定，并签字确认。

@#@@#@系统交付（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应制定详细的系统交付清单，并根据交付清单对所交接的设备、软件和文档等进行清点；@#@@#@b）应对负责系统运行维护的技术人员进行相应的技能培训；@#@@#@c）应确保提供系统建设过程中的文档和指导用户进行系统运行维护的文档；@#@@#@d）应对系统交付的控制方法和人员行为准则进行书面规定；@#@@#@e）应指定或授权专门的部门负责系统交付的管理工作，并按照管理规定的要求完成系统交付工作。

@#@@#@系统备案（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应指定专门的部门或人员负责管理系统定级的相关材料，并控制这些材料的使用；@#@@#@b）应将系统等级及相关材料报系统主管部门备案；@#@@#@c）应将系统等级及其他要求的备案材料报相应公安机关备案。

@#@@#@等级测评（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）在系统运行过程中，应至少每年对系统进行一次等级测评，发现不符合相应等级保护标准要求的及时整改；@#@@#@b）应在系统发生变更时及时对系统进行等级测评，发现级别发生变化的及时调整级别并进行安全改造，发现不符合相应等级保护标准要求的及时整改；@#@@#@c）应选择具有国家相关技术资质和安全资质的测评单位进行等级测评；@#@@#@d）应指定或授权专门的部门或人员负责等级测评的管理。

@#@@#@安全服务商选择（G3）@#@本项要求包括：

@#@@#@a）应确保安全服务商的选择符合国家的有关规定；@#@@#@b）应与选定的安全服务商签订与安全相关的协议，明确约定相关责任；@#@@#@c）应确保选定的安全服务商提供技术培训和服务承诺，必要的与其签订服务合同。

@#@@#@系统运维管理@#@";i:

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"需要写英文简历的看过来@#@需要写英文简历的看过来，各种奖学金、社团、证书、竞赛奖项中英文对照，肯定用的上！

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@#@@#@考研版lxg133298@#@欢迎大家送花！

@#@@#@一、国家及校级奖项、称号国家奖学金——NationalScholarship@#@国家励志奖学金NationalEncouragementscholarship@#@校一等奖：

@#@TheFirstPrizeScholarship@#@校二等奖：

@#@TheSecondPrizeScholarship@#@校三等奖：

@#@TheThirdPrizeScholarship@#@单项奖学金：

@#@IndividualScholarship@#@三好学生标兵——PacemakertoMeritStudent@#@三好学生——MeritStudent@#@学习优秀生——ModelStudentofAcademicRecords@#@突出才能奖——ModelStudentofOutstandingCapacity@#@先进个人——AdvancedIndividual/OutstandingStudent@#@优秀工作者——Excellentstaff@#@优秀学生干部——ExcellentStudentCadre@#@优秀共青团员——ExcellentLeagueMember@#@优秀毕业生——OutstandingGraduates@#@优秀志愿者——OutstandingVolunteer@#@先进班集体——AdvancedClass@#@优秀团干——OutstandingLeagueCadres@#@学生协会优秀干部——OutstandingcadresofStudentAssociation@#@学生协会工作优秀个人OutstandingIndividualofStudentAssociation@#@精神文明先进个人——SpiritualAdvancedIndividual@#@社会工作先进个人——AdvancedIndividualofSocialWork@#@文体活动先进个人——AdvancedIndividualofCulturalandsportsactivities@#@道德风尚奖————EthicAward@#@精神文明奖————HighMoralityPrize@#@最佳组织奖————PrizeforTheBestOrganizatio@#@突出贡献奖————PrizeforTheOutstandingContribution@#@工作创新奖————PrizeforTheCreativeWorking@#@团队建设奖————PrizeforTheTeamContribution@#@二、各系比赛与奖项@#@外语系（ForeignLanguageDepartment）:

@#@@#@话剧比赛————Dramacompetition@#@英语演讲比赛——EnglishSpeechContest@#@八系辩论赛————EightDepartmentsInvitationalDebateCompetition@#@黑板报设计大赛——BlackboardPosterDesignContestPPT@#@设计大赛——CoursewareDesignCompetition@#@文明宿舍————OutstandingDormitory@#@OK杯篮球比赛——OKCupforBasketballGame@#@我心飞扬歌唱比赛——“MyHeartFlies”SingingCompetition@#@中文系（DepartmentofChineseLanguageandLiterature）：

@#@@#@诗歌朗诵比赛——PoetryRecitationContest@#@诗歌创作比赛——PoetryCreationContest@#@摄影大赛————PhotographyCompetition@#@金话筒比赛————“GoldenMicrophone”Competition@#@兴我中华演讲比赛——SpeechCompetitiononRevitalizingChina@#@课件比赛————CoursewareDesignContest@#@报刊比赛————PressWritingContest@#@足球比赛————FootballMatch@#@三笔比赛————EssayContest@#@冬日环保针织比赛——KnittingContestonWinterEnvironmentalProtection@#@数学系（DepartmentofMathematics）：

@#@@#@登山比赛————Mountain-climbingCompetition@#@网络工程师————NetworkEngineerCertification全国建模比赛——NationalMathematicalModelingContest@#@知识风采比赛——KnowledgeCompetitionPPT课件制作大赛——CoursewareDesignCompetition@#@经济管理系（TheDepartmentofEconomics&@#@Management）：

@#@@#@辩论赛————DebateCompetition@#@创业大赛————VentureContest@#@政法系（PoliticsandLawDepartment）：

@#@@#@党团知识竞赛————KnowledgeContestonthePartyandtheLeague@#@政法论坛————PoliticalandLegalForum@#@金秋系列活动————SeriesofActivitiesin“GoldenSeason@#@模拟法庭————MootCourt@#@演讲比赛————SpeechCompetition@#@征文比赛————EssayCompetition@#@计算机科学系（ComputerScienceDepartment）：

@#@@#@网页设计大赛————WebPageDesignCompetition@#@辩论赛——————DebateCompetition@#@软件设计大赛————SoftwareDesignCompetition@#@多媒体课件设计大赛——MultimediaCoursewareDesignCompetition@#@网站设计竞赛————WebDesignCompetition@#@电子科学系（ElectronicScienceDepartment）：

@#@@#@演讲比赛————SpeechContest@#@电子设计大赛————ElectronicDesignContest@#@服装系（TextileandFashionDepartment）：

@#@@#@服装创意设计大赛——GarmentDesignCompetition@#@毕业设计大赛————GraduationDesignCompetition@#@发表论文————Publications@#@专利证书————Patent@#@服装设计大赛————GarmentDesignContest@#@泳衣大赛————SwimmingSuitDesignCompetition@#@手提包设计大赛——HandbagDesignCompetition@#@服装创意设计大赛　　　CreativeGarmentDesignCompetition@#@生命科学系（DepartmentofLifeScience）：

@#@@#@实验技能操作大赛——ExperimentSkillandOperationContest@#@广东大学生生物化学实验技能大赛——TheBiochemicalExperimentsContestforCollegeStudentinGuangdong@#@建筑与土木工程系（DepartmentofArchitecture&@#@CivilEngineering）：

@#@@#@建筑文化节————ArchitecturalCultureFestival@#@建筑设计竞赛————ArchitecturalDesignCompetition@#@钢笔画比赛————InkDrawingContest@#@节徽设计大赛————FestivalLogoDesignContest@#@“五佳”歌手活动————“BestFive”SingerActivities@#@友谊篮球赛————FriendshipCupBasketballMatch@#@工程测量比赛————EngineeringSurveyCompetition班际足球赛————Inter-classFootballMatch@#@省大学生科技竞赛——ScienceandTechnologyContestforProvinceCollegeStudents十佳学生活动组织——TopTenStudentActivitiesOrganization@#@十大学生修身楷模——TenModelStudentsofSelf-cultivation@#@学生科研创新奖————StudentAwardforResearchandInnovation@#@棋王大赛——————ChessCompetition@#@电子社飞思杯电脑建筑效果图设计大赛————E-SocietyFeisiCupArchitecturalRenderingsComputerDesignContest@#@化学工程系（DepartmentofChemicalEngineering&@#@Technology）：

@#@@#@“飞狐杯”八系辩论赛——FlyingFoxCup8departmentsInvitationalDebateCompetition@#@女子篮球赛————Women'@#@sBasketballMatch@#@广东省高校化学化工实验技能大赛——ChemistryandChemicalExperimentSkillsCompetitionforCollegesinGuangdong@#@旅游管理系（TourismandManagementDepartment）:

@#@@#@导游技能大赛————TouristSkillsContest@#@导游路线设计大赛——TouristRouteDesignCompetition@#@党团知识竞赛————KnowledgeContestsabouttheCPCandtheCYLC@#@礼仪风采大赛————MannerandEtiquetteContest@#@体育系（DepartmentofSports）:

@#@@#@体育文化节————PhysicalCultureFestival@#@音乐系（MusicDepartment）@#@相声小品大赛————CrosstalkandSketchContest@#@班际篮球赛————Inter-classBasketballMatch@#@三、证书@#@大学英语四级　　——CET4（CollegeEnglishTestBand4Certificate）@#@大学英语六级————CET6（CollegeEnglishTestBand6Certificate）@#@英语专业四级————TEM4（TestforEnglishMajorGrade4Certificate）@#@英语专业八级————TEM8（TestforEnglishMajorGrade8Certificate）@#@普通话等级考试————NationalMandarinTest（Level1,2,3;@#@GradeA,B,C）@#@日语能力考试————JapaneseLanguageProficiencyTest（Level1,２,３,４）@#@商务日语能力考试——BusinessJapaneseProficiencyTest@#@商务英语证书————BusinessEnglishCertificate）@#@雅思——————IELTS（InternationalEnglishLanguageTestingSystem）@#@托福——————TOEFL（TestofEnglishasaForeignLanguage）@#@BEC初级——————（BECPreliminaryLevel，缩略为BECPre.）@#@BEC中级——————（BECVantageLevel，缩略为BECVan.）@#@BEC高级——————（BECHigherLevel，缩略为BECHi.）@#@全国计算机等级考试——NationalComputerRankExamination（NCRE）@#@RankI:

@#@DOS、WINDOWSRankⅡ:

@#@VISUALBASIC，VISUALFOXPRO，QBASIC，FORTRAN，C，FOXBASE@#@RankⅢ:

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@#@Abilitytosystemsanalysisandsystemsproject@#@全国计算机一级证书First-levelCertificateforNationalComputer@#@全国计算机二级证书Second-levelCertificateforNationalComputer@#@全国计算机三级证书Third-levelCertificateforNationalComputer@#@全国计算机四级证书Fourth-levelCertificateforNationalComputer@#@导游证——————GuideIDCard（GuideIdentityofIdentificationCard）@#@导游资格证书————GuideCertificate@#@秘书证——————SecretaryCard@#@中级涉外秘书证————IntermediateForeignSecretaryCard@#@会计证——————AccountingCertificate@#@会计从业资格证书:

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@#@————（CPACertificate）CertificateofCertifiedPublicAccountant@#@注册金融分析师————（CFA）CharteredFinancialAnalyst@#@特许公认会计师————（ACCA）TheAssociationofCharteredAccountants@#@CAD工程师认证证书——CADEngineerCertification@#@电工证——————Electriciancertificate@#@技工证书——————TechnicianCertificate@#@教师资格证——————TeacherCertification@#@心理辅导教师资格证书——PsychologicalCounselingTeacherCertificate@#@报关员资格证书————ClerkfortheCustomsDeclaration@#@报关员证书——————CustomsDeclarationCertificate@#@人力资源从业资格证书——QualificationofHumanResourcesPractitioners@#@驾驶证——————Driver’sLicense@#@国家司法考试证书————NationalJudicialExaminationcertificate（lawyer'@#@squalificationcertificate）@#@律师资格证书————Attorney’scertificate@#@企业法律顾问执业资格证书EnterpriseCounselQualificationCertificate@#@法律顾问——————LegalAdviser@#@律师助理证——————AssistantLawyerCertificate@#@会计从业资格证————CertificateofAccountingProfessional@#@初级会计职称————JuniorLevelAccountant@#@中级会计职称————MediumLevelAccountant@#@高级职称——————AdvancedLevelAccountant@#@注册会计师——————CertifiedPublicAccountant（CPC）@#@注册税务师——————CertifiedTaxAgents（CTA）@#@经济师——————Economist精算师——————Actuary@#@审计师——————Auditor统计师——————Actuary@#@物流师职业资格证书——CertificateofInternationalLogisticsSpecialist@#@国际物流师——————CertifiedInternationalLogisticsSpecialist（CILS）@#@国际电子商务师职业资格认证CertificationofInternationalE-CommerceSpecialist@#@国际电子商务师————CertifiedInternationalE-CommerceSpecialist（CIECS）@#@市场营销师——————MarketingManager@#@特许市场营销师————CertifiedMarketingManager（CMM）@#@初级营销职业证书————IntroductoryCertificateinMarketing@#@市场营销职业证书————CertificateinMarketing@#@国际商务谈判师————CertificatedInternationalProfessionalNegotiator（CIPN）@#@投资咨询师——————InvestmentCounselor@#@人力资源管理————HumanResourceManagement（HRM）@#@中国职业经理人资格认证——CertificateofChineseProfessionalManager@#@中国职业经理人————ChineseProfessionalManager（CPM）@#@注册国际投资分析师——CertifiedInternationalInvestmentAnalyst（CIIA）@#@注册金融分析师————CharteredFinancialAnalyst（CFA）@#@注册金融策划师————CertifiedFinancialPlanner（CFP）@#@认证金融理财师————AssociateFinancialPlanner（AFP）@#@金融风险管理师————FinancialRiskManager（FRM）@#@证券从业资格证书————CertificateofSecurities@#@国际贸易单证员证书——CertificateofInternationalCommercialDocuments@#@报关员资格证书————CertificateofCustomsSpecialist@#@报检员资格证书————CertificateofInspection@#@公务员考试——————CivilServantsExam@#@计算机技术与软件专业技术（水平）资格考试——ComputerTechnologyandSoftwareExpertise（level）QualificationExamination@#@网络工程师——————NetworkEngineer@#@软件设计师——————SoftwareArchitect@#@数据库分析师————DatabaseAnalyst@#@网络管理员——————Webmaster@#@信息系统项目管理师——InformationSystemsProjectManagementDivision@#@网络规划设计师————NetworkPlanningDesigner@#@多媒体应用设计师————Multimediadesigner@#@电力工程证书————CertificateinElectricalEngineering@#@国际电子商务师————CertifiedInternationalE-CommerceSpecialist（CIECS）@#@一、二级建造师————Grade1/2Constructor@#@造价工程师——————CostEngineer@#@注册房地产估价师————CertifiedRealEstateAppraiser@#@质量工程师——————QualityAssuranceEngineer@#@城市规划师——————UrbanPlanner@#@公路造价师——————HighwayCostEstimator@#@工程造价师——————BudgetingSpecialist@#@化学检验员——————ChemistryTestingLaboratoryTechnician@#@化学技能证书————ChemicalSkillsCertificate@#@药品检验员——————DrugInspector@#@四、——校运会第一名——————TheFirstPrize@#@第二名——————TheSecondPrize@#@第三名——————TheThirdPrize@#@惠州学院健美操比赛——CompetitionofBody-buildingExercises@#@校运会篮球比赛————BasketballMatchesinSports-meetingofHuizhouUniversity@#@校运会男子100米——Men’s100-metreRaceintheSports-meetingofHuizhouUniversity@#@校运会女子100米——Women’s100-metreRaceintheSports-meetingofHuizhouUniversity@#@校运会男子200米——Men’s";i:

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29283:

"学年安徽省滁州市民办高中高二上学期期末考试语文试题解析版@#@安徽省滁州市民办高中2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题@#@第I卷（选择题70分）@#@一、现代文阅读（36分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面的文字，完成后面的题目。

@#@@#@传统年节的文化密码@#@人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”，这是为什么？

@#@一种说法认为“正岁之首月”，表示农历新年第一个月的意思。

@#@另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思，在古代，每年以哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。

@#@不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一个月叫作“正月”。

@#@在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也得跟着他们“正”过来，还有一种说法是因秦始皇姓熹名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。

@#@@#@《淮南子·@#@时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。

@#@古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。

@#@这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。

@#@正月名谓的出现甚早，《诗经·@#@小雅》有《正月》的诗篇：

@#@“正月繁霜，我心忧伤。

@#@”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。

@#@战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”：

@#@认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。

@#@司马迁《史记·@#@历书》还有记载：

@#@“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。

@#@”@#@然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可言”。

@#@如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月为岁首。

@#@汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。

@#@由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。

@#@而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。

@#@@#@清黄生《字诂·@#@正》中认为：

@#@“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……占者因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。

@#@”由于斗建为确定月份的标准，故斗建也称为正。

@#@唐王冰注“正，斗建也”，即为此意。

@#@另外，黄生也认为，正月之正本来就有平声的读法，并非由于避秦始皇的讳而改读平声。

@#@正月写作“征月”，可知正月之正早在秦始皇之前就读平声。

@#@@#@如何准确解读“正月”呢？

@#@“正”在这里是“以此为正”的准则、标志。

@#@如此，“正月”即为一年刚开始时，年内所确立的标志性月份的意思。

@#@在新的一年开始之际，人们就要借“时新”而除旧布新，以新的标准、新的气象塑造人生，由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。

@#@正月实施除旧立新的方式，见证于文献的是先秦时期的逐除。

@#@据《吕氏春秋·@#@季冬纪》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。

@#@@#@（摘编自陈勤建《传统年节的文化密码》）@#@1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）@#@A.商朝、周朝、秦朝分别把11月、12月、10月算作每年的第一个月，一直到汉武帝时期才恢复夏朝的月份排列法。

@#@@#@B.正月通常被人们称为岁首，这是因为从汉朝以后的约两千的时间里，采用的是太初历，以夏正为一年的开始。

@#@@#@C.如今我们习惯称农历一月为“正月”，但在我国的古代时期，这并不是固定的，历史上有好几个朝代，正月不是一月。

@#@@#@D.最早提及“除夕”，这一名称的是《吕氏春秋·@#@季冬纪》，“除夕”就是在新年的前一天击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”。

@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）@#@A.第一段列出农历一月被称为“正月”的三种原因：

@#@“岁之首月”，朝代更换后的第一个月，为避秦始皇的讳。

@#@@#@B.第二段引用《诗经》《史记》的记载，都是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的时间各不一样。

@#@@#@C.第四段多次引用黄生的观点，呼应第一段，有的放矢，否定了“正月之正”是因为避秦始皇的讳这一说法。

@#@@#@D.文章提出议论的话题后，分析了农历一月被称为“正月”的真正原因，进而准确解读了“正月”的文化内涵。

@#@@#@3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）@#@A.古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位确定季节，如正月指寅，为建寅之月，二月指卯，为建卯之月。

@#@@#@B.战国秦汉年间所谓的“三正论”揭示了夏历、殷历和周历三者的区别，即各朝历法岁首的月份不同。

@#@@#@C.“正月”之“正”为“准则、标志”之意，古时人们就会在这个标志性月份里除旧布新，以新的标准来塑造人生。

@#@@#@D.“农历”又称“夏历”，是因为它产生于夏朝，且自汉武帝从新使用夏历后，除个别朝代外大多沿用夏正。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（本题共小3题，15分）@#@阅读下面的文字，完成4～6题。

@#@@#@下雨天，真好@#@琦君@#@你喜欢下雨吗？

@#@——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。

@#@@#@我却不然。

@#@雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。

@#@我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游、自在。

@#@那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

@#@@#@今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。

@#@@#@守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。

@#@那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我放心了。

@#@因为下雨，母亲不用老早起来。

@#@我舍不得@#@再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。

@#@母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。

@#@@#@雨下得愈大愈好。

@#@起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到老师来了才被捉进书房。

@#@可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。

@#@我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。

@#@老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：

@#@“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。

@#@”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。

@#@下雨天真好，大人们个个疼我。

@#@@#@潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲双手熟练地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。

@#@五叔婆和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼晴最管事。

@#@为了帮忙，我又可以不写大字。

@#@懒惰的四姑一点忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑丈写情书。

@#@我瞄到了两句：

@#@“下雨天讨厌死了，我的伤风老不好。

@#@”@#@五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。

@#@父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一丈红。

@#@大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。

@#@墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

@#@@#@八九月台风季节，雨水最多，我真开心。

@#@因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。

@#@母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。

@#@母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。

@#@这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。

@#@从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会晴呢。

@#@母亲愈加发愁，我却愈加高兴了。

@#@@#@到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。

@#@同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到健身房后面，隐蔽、清静。

@#@我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，我想念远在故乡的母亲。

@#@下雨天，我格外想她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

@#@@#@星期天下雨真好。

@#@一打上牌，父亲就不再管我了。

@#@我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。

@#@晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。

@#@稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。

@#@@#@如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。

@#@然而谁能不长大呢？

@#@那一年回到故乡，一坐在父亲的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮现在摇曳的豆油灯光里。

@#@记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长廊，去给父亲温药。

@#@他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到冷清。

@#@可是他的病一天天沉重了，在淅沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。

@#@@#@杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同。

@#@雨中徘徊湖畔，凝望着湖面上低斜的梅花，听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声。

@#@弄笛的人慢慢走来，低声对我说：

@#@“一生知已是梅花。

@#@”@#@我也笑指湖上说：

@#@“看，梅花也在等待知己呢。

@#@”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。

@#@衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。

@#@湖水湖风，寒意袭人。

@#@@#@站在湖滨公园，彼此默默相对。

@#@于是笛声又起，与潇潇雨声相和。

@#@@#@二十几年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍然依稀听见，在雨中……@#@4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）@#@A.文章以第一人称为主要叙述视角，将几十年来下雨天所牵动的人事、人情通过“我”的回忆串联起来，真实亲切，给人身临其境之感。

@#@@#@B.作者细致地描写和渲染了丁香、一丈红、大理花、剑兰、木樨花、玉兰花的色香，衬托出父亲端着茶壶在廊下赏雨时的悠然自得。

@#@@#@C.文章通过母亲、四姑、老师在雨天的抱怨、焦虑、狼狈，与“我”在雨天的欢快形成对比，凸显了“我”眼中的雨天的美好和“我”对雨天的喜爱。

@#@@#@D.文章前半部分侧重写童年时的美好生活，情感欢快；@#@后半部分写到雨天思念母亲、怀念父亲，则有一种淡淡的哀愁弥漫于字里行间。

@#@@#@5.“我”和母亲对下雨天的感受有什么不同？

@#@为什么要把“我”的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道地写进文章呢？

@#@（6分）@#@6.文章最后一段在结构和内容上有什么作用？

@#@请联系全文简要分析。

@#@（6分）@#@（三）实用类文本阅读（12分）@#@阅读下面文字，完成7-9题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@农民生活水平日益提高，改善生活居住条件的要求日趋迫切。

@#@在加快农村城市化进程的同时，必然会引起以农村宅基地为主的建设用地的增加。

@#@但长期以来，农村宅基地管理欠完善，“一户多宅”，宅基地面积超标，乱占乱建，房子闲置、浪费，村庄外延等现象十分突出，这不仅给农村宅基地管理带来很多不便，同时也造成了“空心村”“村外村”的问题。

@#@@#@相关资料表明，河北石家庄在2002年6月前有201个“空心村”；@#@到2003年5月，河南省临颍县326个行政村已有三分之一形成“空心村”；@#@浙江省桐庐县窄溪镇莲塘村现有农户320户，全村人口1600余人，空房率达30%，户均拥有宅基地1.6处。

@#@“空心村”问题是城市化进程中出现的问题，具有一定的时代性。

@#@@#@（摘编自李勤、孙国玉《农村“空心村”现象的深层次剖析》）@#@材料二：

@#@@#@（资料来源于《人民日报》）@#@材料三：

@#@@#@王金会代表：

@#@推进农业高质量发展，要把环境“护”出来，实现生态好。

@#@要重点落实好保护黑土地、推进农业“三减”、综合利用农业废弃物等举措，深入实施绿色兴农战略。

@#@其次是要把各种要素“用”起来，实现产能好。

@#@大力开展科技联合攻关、推广应用新技术、发展农机推广服务体系，把关注点放在科技兴农上，久久为功。

@#@最后是要把涉农产业“融”起来，实现效益好。

@#@@#@王全代表：

@#@随着人口老龄化加剧，青壮年外出务工人员增多，不少农村空心化严重，发展急需人才。

@#@现在，越来越多大学生毕业后回到乡村当“村官”，是值得肯定的事情，政府应该给予一定的资金和政策支持，也应制定系统的培养计划，把管理人才源源不断地输送到乡村。

@#@@#@陈飘、杨宝玲代表：

@#@乡村要发展，离不开乡土风情，不能脱离地域特色空谈发展，必须做好与当地文化和地理条件相符合、相适应的建设规划，不能千篇一律搞“一刀切”，或者搞面子工程，要形成“一村一策、一村一景、一村一韵”的特色村寨景观。

@#@@#@（摘编自《代表委员热议乡村振兴：

@#@乡村振兴需要同“扶志、扶智”相结合》）@#@材料四：

@#@@#@乡村是传统文化的“源头”，是农耕文明的“载体”。

@#@要按照“看得见山，望得见水，记得住乡愁”的要求，保护和开发利用好历史文化村落和非物质文化遗产，深入发掘乡村背后的故事和文化基因，运用现代手段，保留原始风貌和生态肌理，保护乡土文化特色，保护乡村社会价值体系和集体情感记忆，打造乡土的、健康的、休闲的、历史的乡村，使乡村成为守望乡愁的重要依托……将乡村建设成为农民群众的精神家园、人文家园、和谐家园。

@#@@#@（摘编自龚建文《乡村振兴，要抓好“五个着力”》）@#@7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）@#@A.以农村宅基地为主的建设用地的增加，可以满足农民改善居住条件的要求，也容易出现“一户多宅”等问题。

@#@@#@B.农村发展急需人才，政府应该在资金上大力支持，并出台相应的政策，让毕业的大学生都到乡村当“村官”。

@#@@#@C.乡村发展必须做好与当地文化和地理条件相符合、相适应的建设规划，创建具有地域性和乡土特色的景观。

@#@@#@D.打造历史文化村落，需要发掘乡村背后的故事和文化基因，保护乡村风貌、传承乡村文脉、留住乡村记忆。

@#@@#@8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A.十多年来，全国许多地方“空心村”的现象日趋严重，这虽是农村城市化进程中出现的问题，但也与农村宅基地管理有关。

@#@@#@B.材料二显示，近几年来，全国农村贫困人口的数量呈逐年减少的趋势，这一定程度上反映了“易地扶贫搬迁”政策发挥的作用。

@#@@#@C.为了实现再减少农村贫困人口的目标，今年除了继续贯彻“易地扶贫搬迁”政策，还考虑到农业提质增效与节约水资源的问题。

@#@@#@D.保护乡村就是保护传统文化的“源头”，为此，所采取的保护措施都应该严格使用传统技艺，才能保留原始风貌和生态肌理。

@#@@#@9.实现乡村振兴的着力点是什么？

@#@请根据材料三和材料四简要分析。

@#@（6分）@#@二、古代诗文阅读（34分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面的文言文，完成10～13题。

@#@@#@庞籍，字醇之，单州成武人。

@#@及进士第。

@#@知州夏竦以为有宰相器。

@#@预修《天圣编敕》，擢群牧判官，因转封言：

@#@“旧制不以国马假臣下，重武备也。

@#@今日圣断乃异于昔，臣窃惑焉。

@#@若是，则清强者沮矣”。

@#@久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：

@#@章惠太后议军国事。

@#@籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。

@#@又奏：

@#@“陛下躬亲万机，用人宜辨邪正，防朋党，擢进近列，愿采公论，毋令出于执政。

@#@”孔道辅谓人曰：

@#@“言事官多观望宰相意，独庞醇之，天子御史也。

@#@”@#@为开封府判官，尚美人遣内侍称教旨免工人市租。

@#@籍言：

@#@“祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。

@#@”诏有司：

@#@“自今宫中传命，毋得辄受。

@#@”数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报，反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。

@#@又言范讽事有不尽如奏，讽坐贬，籍亦降太常博士。

@#@寻复官，徙福建转运使。

@#@自元昊陷金明、承平，破五龙川，边民焚掠殆尽，籍至，稍葺治之。

@#@戍兵十万无壁垒，皆散处城中，畏籍，莫敢犯法。

@#@使部将狄青将万余人，筑招安砦于谷旁，数募民耕种，收粟以赡军。

@#@元昊遣李文贵赍野利旺荣书来送款，籍曰：

@#@“此诈也。

@#@”乃屯兵青涧城。

@#@后数月，果大寇定川，籍召文贵开谕之，遣去。

@#@既而元昊又以旺荣书来，会帝厌兵，因招怀之，遣籍报书，使呼旺荣为太尉。

@#@籍曰：

@#@“太尉三公非陪臣所得称使旺荣当之则元昊不得臣矣今其书自称宁令或谟宁令皆其官名也于义无嫌。

@#@”朝廷从之。

@#@@#@仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切。

@#@徙定州，召还京师，上章告老，寻以太子太保致仕，封颍国公。

@#@薨，年七十六。

@#@时仁宗不豫，废朝、临奠皆不果，第遣使吊赙其家。

@#@赠司空，加侍中，谥庄敏。

@#@@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）@#@A.太尉三公|非陪臣所得称|使旺荣当之|则元昊不得臣矣|今其书自称宁令或谟宁令|皆其官名也|于义无嫌@#@B.太尉三公非陪臣|所得称|使旺荣当之|则元昊不得臣矣|今其书自称|宁令或谟宁令皆其官名也|于义无嫌@#@C.太尉三公非陪臣|所得称|使旺荣当之|则元昊不得臣矣|今其书自称宁令或谟宁令|皆其官名也|于义无嫌@#@D.太尉三公|非陪臣所得称|使旺荣当之|则元昊不得臣矣|今其书自称|宁令或谟宁令皆其官名也|于义无嫌@#@11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）@#@A.进士，指古代科举殿试及第者，根据成绩分为三甲，依次为状元、榜眼、探花。

@#@@#@B.群牧判官，是主管国家公用马匹的机构群牧司的判官。

@#@@#@C.致仕，指的是古代官员正常退休，源于周代，汉以后形成制度。

@#@@#@D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高等级嫔妃。

@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A.庞籍不畏权贵。

@#@庞籍在担任群牧判官时，力阻章慧太后垂帘听政，烧掉垂帘礼仪制度，面对后宫干政，要求杖打内侍，拒绝听从命令。

@#@@#@B.庞籍长于吏事。

@#@仁宗执政初期，庞籍劝谏皇帝使用人才应当辨明奸邪和正直，防止朋党，提拔近亲大臣，要听取众大臣的意见，不要只听信于执政大臣。

@#@@#@C.庞籍治军有方。

@#@庞籍为解决数万士兵军用物资问题，招募百姓就地耕种，以供军粮，戍兵纪律严明，虽分散驻扎在城中，却无一人犯法违禁。

@#@@#@D.庞籍足智多谋。

@#@庞籍识破了元昊的外交手段，断定李文贵带着野利旺荣的书信投诚是欺骗，并在青涧城驻扎军队，抵挡敌人大举进犯。

@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报。

@#@@#@

（2）时仁宗不豫，废朝、临奠皆不果，第遣使吊赙其家。

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）@#@阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

@#@@#@登柳州城楼寄漳汀封连四州@#@柳宗元@#@城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

@#@@#@惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

@#@@#@岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

@#@@#@共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

@#@@#@[注]①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。

@#@柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。

@#@②飐（Zhăn）：

@#@吹动。

@#@③文身：

@#@身上刺的花纹。

@#@古时南方少数民族的一种习俗。

@#@@#@14.这首政治抒情诗通过登楼所见所感，抒发了诗人哪些感情？

@#@请作简要分析。

@#@（4分）@#@15.这首诗的中间两联都是写景，很有特色，请结合原诗作简要分析。

@#@这些景物描写在诗中所起的作用是什么？

@#@（5分）@#@第II卷（选择题80分）@#@（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈,连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是:

@#@__________,____________。

@#@@#@

（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____________,_____________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

@#@@#@（3）杜甫在《登岳阳楼》中描写洞庭湖水浩瀚壮阔,无边无际的句子是:

@#@________,______。

@#@@#@三、语言文字运用（本题共5小题，20分）@#@阅读下面的文字，完成下列17-19小题。

@#@@#@近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。

@#@管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

@#@目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。

@#@餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。

@#@我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已________，为人诟病。

@#@另一方面，由于缺乏监管，不法分子________，餐厨废弃物去向“成谜”。

@#@通过安装“身份证”，（　　　　），同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。

@#@@#@采取措施保障食品安全，作为城市管理者，________。

@#@面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能________，为老百姓提供更多实实在在的获得感。

@#@@#@17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）@#@A.既有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖@#@B.不仅有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全@#@C.既有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖@#@D.不仅有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全@#@18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）@#@A.众目昭彰　乘虚而入　义不容辞　推己及人@#@B.众目睽睽　乘其不备　当仁不让　推己及人@#@C.众目昭彰　乘虚而入　义不容辞　以己度人@#@D.众目睽睽　乘其不备　当仁不让　以己度人@#@19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）@#@A.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

@#@@#@B.管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

@#@@#@C.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。

@#@@#@D.管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

@#@@#@20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过15个字。

@#@（6分）@#@再等等看，这四个字是容易让人上瘾的精神毒品。

@#@平庸的人只会纸上谈兵，①____，海边绚烂澄澈的日出，②____；@#@西藏墨脱如仙如虚的漫山桃花，只有每年四月风尘仆仆赶去的知音才能一睹美态……不要让理想中的一切，③_____。

@#@很多机会，你此刻不去尽力抓、猛力追，错过了，就不知道下次再遇见是什么时候。

@#@@#@21.下面是某市干部任免工作示意图，请把这个图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过65个字。

@#@（5分）@#@四、写作（60分）@#@22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@将两辆外形完全相同的汽车睁放在相同的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗打开，另一辆则封闭如常。

@#@打开的那辆车在3天之内就被破坏得面目全非，而另一辆车则完好无损。

@#@实脸人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞，只一天工夫，所有的车窗都被人打破，内部的东西也全部丢失。

@#@@#@这就是著名的“破窗户理论”。

@#@其结论可以归结为：

@#@ @#@对于残缺的东西，大家会加大其损坏的程度，因为既然是坏的东西，让它更破一些也无妨。

@#@@#@要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@——★参考答案★——@#@1.C@#@2.B@#@3.B@#@4.B@#@5.第一问：

@#@对下雨天的感觉母亲是“忧”孩子是“喜”。

@#@@#@第二问：

@#@①“我”的“坏心思”，不是品质问题，而是小孩子天真好玩的天性的自然流露；@#@②作者写本文时已是成人，同忆童年时光，自然倍感温馨，写这些“坏心思”，也体现了”我”对童年生活的怀念和对父母的思念。

@#@@#@6.①结构上，照应前文。

@#@文章题为“下雨天，真好”，所写内容都是雨天的事，结尾再写在雨中的回忆．首尾呼应。

@#@@#@②内容上写作者依稀听见低沉而遥远的笛声，借此表明自己对美好童年、父母亲情的怀念。

@#@@#@7.B@#@8.D@#@9.①打造乡村人才队伍。

@#@制定相应的政策和培训计划，激励各类人才到农村施展才华；@#@②制定地域特色规划。

@#@做好建设规划，注重地域特色，体现乡土风情；@#@③推进乡村文化复兴。

@#@珍视历史传承、延续乡村文化脉络，守护乡村文化生态。

@#@@#@10.A@#@11.A@#@12.A@#@13.⑴多次弹劾范讽的犯罪之事，范讽与李迪要好，都扣留没有上报朝廷。

@#@@#@⑵这时仁宗身体不适，废朝、临奠都未实现，只配遣使者吊唁并资助其家办理丧事。

@#@@#@14.抒发了诗人被贬后的一腔孤愤和忧郁难言的苦闷心情，也抒发了对朋友深切怀念之情，同时也对政敌的长期无情迫害提出了强烈的抗议和愤怒的谴责。

@#@@#@15.颔联写在城楼上眺望夏天暴雨的景象，既真切，又细致；@#@颈联写山重水曲的远景，想象丰富，一俯一仰，视野各异，上实下虚，情景交融，色彩强烈。

@#@起到景中寓情的作用，抒发了无穷的愁思。

@#@@#@16.

（1）钉头磷磷多于在庾之粟粒

（2）南阳诸葛庐西蜀子云亭（3）吴楚东南坼乾坤日夜浮@#@17.D@#@18.A@#@19.B@#@20.①优秀的";i:

32;s:

28722:

"某道路实施性施工组织设计完整版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@第一章总说明@#@第一节编制依据@#@一、成都市交通规划勘察设计院设计的施工图纸全套。

@#@@#@二、施工现场的地质、地貌、水文等具体实际情况。

@#@@#@三、我公司现有的机械设备、人力资源、施工技术力量和工程组织管理水平。

@#@@#@四、技术规范依据:

@#@@#@1、城镇道路施工与质量验收规范CJJ1-2008@#@2、公路路基施工技术规范JTGF@#@3、公路路面基层施工技术规范JTJ@#@4、公路沥青路面施工技术规范JTGF@#@5、北京市废胎胶粉沥青及混合料设计施工技术指南@#@6、室外给排水规范GB@#@7、城市排水工程规划规范GB@#@8、城市工程管线综合规划规范@#@9、给水排水管道工程施工及验收规范GB@#@10、污水综合排放标准GB@#@11、成都市规划管理技术规范2008@#@12、膨胀土地区建筑技术规范GBJ112-87@#@13、钢筋焊接及验收规程JGJ18—96@#@14、普通混凝土用砂质量标准及检验方法JGJ52—92@#@15、普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法JGJ53-92@#@16、城市道路照明工程施工及验收规范CJJ89—2001@#@17、混凝土强度检验评定标准GBJ107—87@#@18、普通混凝土配合比设计规程JGJT55—2000@#@19、建设工程监理规范GB50319—2000@#@20、工程测量规范GB50026—93@#@21、混凝土质量控制标准GB50164—92@#@22、公路工程水泥砼试验规程JTJ953—94@#@23、公路工程石料试验规程JTJ054—94@#@24、公路土工试验规程JTJ051—93@#@25、公路路基施工技术规范JTJ033—99@#@26、公路路面基层施工技术规范JTJ034—2000@#@27、公路软土地基路堤设计与施工技术规范JTJ034—99@#@28、建设工程施工现场供用电安全规范GB50104—93@#@29、建设机械使用安全技术规程JGJ33—2001@#@30、建筑施工安全检查标准JGJ59—99@#@31、建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ@#@第二节编制原则@#@一、严格遵循设计文件、技术规范和质量验收标准的原则。

@#@在编写工作中，严格按设计要求认真执行国家现行的技术规范和质量验收标准，正确组织施工，确保工程质量合格，力争精品。

@#@@#@二、坚持在满足业主要求的基础上力求技术先进、管理科学、经济实用的原则。

@#@@#@三、根据工程实际情况，围绕工程重点、周密部署、合理安排施工顺序。

@#@@#@四、实行项目法管理，利用网络技术对生产资源及生产诸要素进行优化配置，保证实现工期、质量、安全、成本及社会信誉的预期目标。

@#@@#@五、重视文明施工及环境保护，以减轻施工给当地居民带来的不良影响。

@#@@#@第二章工程概况@#@第一节设计概况@#@一、工程概况@#@1、道路工程@#@本项目位于成都市双流县公兴镇。

@#@我段起点为K0+000止点为K0+510，道路全长为510m。

@#@，@#@二、本工程道路的设计标准如下：

@#@@#@1、道路等级：

@#@城市支路Ⅱ级；@#@@#@2、路面类型：

@#@沥青混凝土路面;@#@@#@3、设计车速：

@#@20Km＝（B-x）（b－x）@#@式中：

@#@B——路面宽度，m@#@b——摊铺机熨平板总宽度，m@#@x——相邻摊铺带的重叠度，一般取x＝0.025～0.08m@#@公式的实际意义是：

@#@路面的宽度要为摊铺机总摊铺宽度减去重叠后的整倍数。

@#@如果n值不能满足整数时，要在减少摊铺次数的前提下使所剩的最后一条摊铺带的宽度不小于该摊铺机的标准宽度。

@#@@#@每一条摊铺带要尽可能宽，以便即可减少机械通过次数，又能减少路面的纵向接茬，有利于摊铺质量的提高。

@#@在确定摊铺带宽度时要注意：

@#@上、下铺层的纵向接茬要错开30cm以上的间距；@#@摊铺下层时，为了便于机械的转向，熨平板的侧边与路缘石或边沟之间要留有10cm以上的间距；@#@在纵向接茬处要留有一定的重叠量（平均为2.5～5cm）；@#@接宽熨平板时必须同时相应地接长螺旋摊铺器和振捣梁，同时检查接长后熨平板的平直度和整体刚度。

@#@就本标段而言，整体式沥青面层半幅路面宽度为10.5m，因此，半幅路面分成大致相等的两个摊铺带，采用两台摊铺机同向成梯队联合摊铺铺筑，前后距离10～20m，以避免产生纵缝。

@#@@#@熨平板拱度调整要在调平熨平板宽度之后进行。

@#@调整后可在标尺上直接读出拱度的绝对值（mm）或横坡百分数。

@#@调整好拱度后要进行试铺校验，必要时再次调整。

@#@前后拱要符合规定，以改善摊铺层的表面质量并使结构致密均匀。

@#@大型摊铺机熨平板前后拱之差一般为2～3mm，可在试铺后再作调整。

@#@@#@摊铺厚度的确定和熨平板初始工作仰角的调整@#@摊铺机工作开始前要准备两块方垫木，以此作为摊铺厚度的调整。

@#@垫木宽5～10㎝，长与熨平板纵向尺寸相同或稍长，厚度为松铺厚度。

@#@将摊停置于摊铺带起点的平整处，抬起熨平板，把两块垫木分别垫于熨平板的两端，如图所示。

@#@如果熨平板加宽，垫木则放在加宽部分的内侧边处。

@#@@#@垫木放置放后，放下熨平板，让其提升油缸处于浮动状态。

@#@然后转动左右两只厚度调节器的螺杆，直到它们都能凭手感有微量间隙为止，此时调节器位于中立位置。

@#@熨平板只以自重落在垫木上，未受其它垂直力的作用。

@#@@#@熨平板放置妥当后，要调整好其初始工作仰角。

@#@摊铺厚度较大时，初始仰角要稍大些。

@#@@#@按上述方法初步确定铺层厚度后，还要在开铺后立即用深度测量仪检验实际厚度，必要时再次转动厚度调节器调整。

@#@每调整一次，要在5m范围内作多点厚度检验，取平均值并与设计值比较。

@#@一次调整后，在测定均值前，不得作任何调整。

@#@对于局部出现了凹凸不平较大的基层或面层下承层，几处测量仍难求得正确的厚度值时，可以从摊铺的面积和所使用的混合料数量中求出每2m面积所用混合料的质量，以此与规定的密度作比较，就可以确定摊铺厚度是否要再次作调整。

@#@所铺的实际平均厚度由下式计算：

@#@@#@）；@#@面层上层要选较慢的摊铺速度（平均1～4mmin），以使面层上层能获得足够的密度和平整度。

@#@对于薄层的细粒罩面更要慢些。

@#@在摊铺中，摊铺机每前进1m，振捣梁的振捣次数要不少于200次。

@#@@#@（5）沥青砼混合料的运输@#@自卸汽车在装取混合料时，要正对卸料口，以免偏载或料落在车外（车箱底板及周壁要涂一薄层油水混合物：

@#@柴油与水之比为1：

@#@2，以防粘料，但不能有游离油水积存在底部）。

@#@搅拌器卸料闸门的卸料高度要尽可能低（在直接对自卸车卸料时），以免混合料自高处卸下时造成离析。

@#@向工地运料途中自卸车要有覆盖措施，以便保温、防雨及防止污染环境。

@#@在工地卸料时，要缓慢靠近摊铺机，石油沥青混合料的卸料温度不低于145℃。

@#@卸料后及时清除厢内粘附混合料。

@#@@#@（6）沥青砼摊铺作业@#@热铺沥青砼计划在暖和的夏初开始铺筑。

@#@施工高峰期为夏秋初冬季节，期间施工气温完全能满足施工规范要求；@#@但是该地区多雨量，且秋冬季本身就多雨天，因而考虑采用干拖布与多台吹风设备作为除湿设施。

@#@@#@熨平板加热@#@每日施工前或停工后再工作时，要对熨平板进行加热，即使夏季施工时也必须如此。

@#@因为100℃以上的混合料与30℃以下的熨平板接触时，将会冷粘在板底上，这些粘附的粒料随板向前移动时，会拉裂铺层表面，形成沟槽和裂纹。

@#@如果先加热熨平板再摊铺，热的熨平板可对铺层起到熨烫的作用，使路表面平整无痕。

@#@但加热熨平板不可过猛，以免熨平板过热，使铺层表面烫出沥青胶浆和拉沟。

@#@@#@在连续的摊铺过程中，当熨平板已充分受热时，可暂停对其加热。

@#@但对于摊铺低温混合料和砂粒混合料，熨平板则要连续加热，以使板底对混合料经常起熨烫的作用。

@#@@#@摊铺机供料机构的操作@#@摊铺机供料机构包括刮板输送器和螺旋摊铺器两大部分。

@#@两者的工作要互相密切配合，工作速度要匹配。

@#@工作速度确定后，还要保持其均匀性，这是决定路面均匀性的一项重要因素。

@#@@#@刮板输送器的运转速度及闸门的开启度共同影响摊铺室的供料量。

@#@通常刮板输送器的运转速度确定后就不变动，因此向摊铺室的供料量基本上依靠闸门的开启度来调节，在摊铺速度恒定时，闸门开启过大，将使螺旋摊铺器来不及把刮板输送器送来的混合料向两侧分布，在摊铺室中部积料过多，形成高堆，造成螺旋摊铺器的过载并加速其叶片的磨损。

@#@同时也增加熨平板前进阻力，破坏熨平板的应力平衡，使熨平板自动向上浮起，铺层厚度增加。

@#@如果关小闸门或暂停刮板输送器的运转，掌握不好，又会使摊铺室内的混合料突然减少，同样会破坏熨平板的受力平衡，使熨平板下沉，铺层厚度减少。

@#@@#@料堆的高度平齐于或略高于螺旋摊铺器的轴心线，即稍微看见螺旋叶片或刚盖住叶片时，摊铺室内的混合料是合适的，料堆的高度要沿螺旋的全长一致，故要使螺旋的转速配合与之相适应。

@#@@#@闸门最佳开度，要在保证摊铺室内混合料处于上述的正确料堆高度状态下，使刮板输送器和螺旋摊铺器在全部工作时间内连续工作，但由于基层不平以及其它复杂的原因，为保证摊铺室内混合料维持标准高度，刮板输送器与螺旋输送器不可避免地要有暂停运转和再起动的情况发生。

@#@但过多的频繁停转与再起动会造成其传动机构过快磨损。

@#@最好使它的运转时间占其全部工作时间的80%～90%。

@#@为了保持摊铺室内混合料高度经常处于标准状态，要采用有闸门高度自控系统的摊铺机。

@#@@#@接缝处理@#@a、纵向接缝处理@#@两条相邻的摊铺带，其接缝处必须有一部分搭接，才能保证该处与其它部分具有相同的厚度。

@#@搭接的宽度要前后一致，搭接处理有冷接缝处理和热接缝处理两种。

@#@@#@冷接缝处理是指新铺层与经过压实后的已铺层进行搭接。

@#@搭接宽度要为3～5㎝，过宽会使接缝处压实不足，产生热裂纹。

@#@第二条摊铺带的厚度必须与第一摊铺带未碾压实前同厚。

@#@对于新铺层的碾压，第一次只碾压到离前一条摊铺带20～30㎝处。

@#@搭接处的大粒径碎石在碾压前要拣出，以增加接缝强度，防止裂纹。

@#@在摊铺新铺层时，对已铺的摊铺带接缝外边缘要铲修垂直。

@#@碾压新摊铺带时，也要事先将其接缝边缘铲齐。

@#@冷接缝较少采用，仅用于互通立交匝道端部与主线连接部分的加宽段内。

@#@@#@热接缝处理是指使用两台以上摊铺机并列作业时采用的，此时两条相邻摊铺带的混合料都处于未压实的热状态，纵向接缝易处理，接缝强度较好，相邻摊铺带的搭接宽度2～3㎝即可。

@#@在碾压第一条摊铺带时，距接缝边缘30㎝处暂不碾压，留待碾压第二条摊铺带时一起碾压，以使接缝更紧密地连接而不致产生裂缝，本标段普遍采用热接缝。

@#@@#@对于纵向接缝，不管采用冷接法或热接法，摊铺层的边缘都必须齐整。

@#@故摊铺机在直线上或弯道上行驶时要始终保持正确位置。

@#@为此，可沿摊铺带的一侧敷设一根导向线，并在摊铺机上安置一根带链条的悬杆，驾驶员只要注视所悬链条对准导向线行驶即能达到方向正确的要求。

@#@@#@b、横向接缝处理@#@横向接缝是沥青砼摊铺施工中无法避免的。

@#@前后两条摊铺带横向接缝的质量好坏对路面的平整度影响很大，所以必须妥善处理。

@#@为了减少横向接缝，每一条摊铺带在每日施工中要尽可能长些，最好是一个工作班只留一条横向接缝。

@#@横向接缝基本上都是冷接。

@#@@#@处理好横向接缝的原则是：

@#@将第一条摊铺带的尽头边缘切削成上下垂直状，并与纵向边缘成直角，接铺层的厚度为前一条摊铺带厚度加压实量。

@#@如果前一条摊铺带尽头留一条向下的坡道（为了将余料铺宽这是不可避免的），就很难接铺得平整。

@#@故在处理横向接缝时，要准备好一根宽约15㎝的木条，其厚度等于铺层压实后的厚度，其长度略长于摊铺带宽。

@#@当摊铺机铺到尽头时，停止向机上供料和振捣，让余料铺完，在尽头留下一条斜坡铺层。

@#@趁热在斜坡铺层的厚端头挖出一条直槽，槽宽比木条略宽，但槽必须与摊铺机纵向边缘垂直。

@#@将木条嵌入槽内，并薄薄地撒一层混合料进行压实，然后取出该木条，并铲去木条以后的斜坡层的全部余料，就会形成一条平整而垂直的接缝口。

@#@接铺时，可在前条摊铺带端头上面两侧放置两块薄木块，其厚度等于压实量。

@#@接铺要在接口以内开始，但在碾压时要铲净前铺层上的热料并拣出接头处的大粒矿料。

@#@@#@自动找平装置的运用@#@摊铺机都装有浮动式熨平板，具有自动找平功能。

@#@但单纯依靠自动调平功能不可能完全消除各种因素对铺层平整度的影响。

@#@必须进行适当调整。

@#@用人工转动手轮，通过螺杆传动来改变熨平板的仰角，虽可以改善平整度，但效果在很大程度上取决于摊铺机操作人员的经验和熟练程度，只有使用自动找平装置，才能满足高等级公路路面施工对摊铺质量的要求。

@#@在混合料摊铺中使用自动工平装置可按以下步骤进行：

@#@@#@a、纵坡基准的选择@#@使用自动找平装置必须事先选好纵坡基准，基准有专设的弦线和参照物，如已铺路面、路缘石、路基等。

@#@@#@弦线基准及其敷设：

@#@@#@当基层高低不平，边侧又无平坦的基准面时，可在边侧专门设置符合设计纵坡的参考弦线（细钢丝或尼龙线），让传感器的触件沿着弦线移动。

@#@参考弦线要在施工前设好，它由弦线、铁立杆、弹簧和张紧器等组成。

@#@@#@钢丝可使用直径为2～2.5㎜的弹簧钢丝，每根的长度以200m为宜，过长了不易拉紧，总长度要满足2～3d的施工用量。

@#@钢丝的优点是不受外界因素变化的影响，缺点是不易张紧而出现松弛现象。

@#@为此，张紧后要作脚踩实验，200m长钢丝的张紧力一般需是用来测定拉线的标高，要设在拉线附近，以便于检查，其数量视坡度变化程度而定。

@#@基准线必须复核其标高的正确性，如果标高不正确，非但失去使用自动找平装置的意义，反而会出现不平整或纵坡不符合要求的铺层。

@#@另外，为了避免施工过程中可能发生碰撞，最好在各立杆上做出醒目的标志。

@#@@#@利用现成表面作基准：

@#@@#@现成的基准面有较平整的基层或路缘石，甚至坚实的边沟等。

@#@作为传感器的接触件有滑橇、平均梁等，要视所参考的基准面种类而定。

@#@对于底层的铺筑，视基层的平整情况，可采用长短不一的平均直梁或带小脚或小滚轮的平均梁，以铺好的路面作基准大多用于摊铺纵向相邻的摊铺带，可采用滑橇作接触件。

@#@纵坡如属冷接缝施工，小滑橇要置于离路边缘30～40㎝处，因为冷接缝的基准是碾压后的路面，而路边缘可能会因碾压而有所变形，如果是热接缝施工，小滑橇可放置在未碾压路面的边缘处。

@#@@#@b、纵向传感器的安置、检查与调整@#@纵向传感器一般安置在牵引点上或熨平板上，也可置于牵引点和熨平板之间，在安装妥善后要将它调整在其“死区”的中立位置（死区的位置一般在工厂内已调整好，不必再调整）。

@#@调整之前要先检查左右牵引臂铰点的高度是否一致，其适当的高度要是油缸的行程处于中心位置。

@#@调整时要将牵引臂的锁销锁住，传感器处于中心位置时其信号灯不亮，如果信号灯亮，则表明它还末处于中心位置，要再次调整。

@#@调好后，拔出牵引臂锁销，将传感器的工作选择开关拨到“工作”位置，然后接上电线，打开电源开头进行约10min的预热。

@#@等到摊铺机摊铺10～15m后，铺层厚度达到规定值时，就可以让自动调整装置投入工作。

@#@@#@c、横坡的控制@#@一般情况下，铺层的横坡由横坡控制系统配合一侧的纵坡传感器来控制。

@#@但是如果一次摊铺的宽度太大（6m以上），由于熨平板的横向刚度降低，容易出现变形，使摆锤式横坡传感器的检测精度降低，因此常改用左右两侧的纵坡控制系统。

@#@当路面的横坡变化过多或过大时，也常如此。

@#@横坡控制系统包括横坡传感器、选择器和控制器等。

@#@@#@直线段摊铺时，只要给定设计的横坡值，就能实现自动控制。

@#@在弯道上摊铺时，因横坡在变化，难以实现自动控制。

@#@为了正确操作，可事先在弯道路段每隔5m打一标桩，将各桩处的坡度值记入预先制好的表格内，并画出弯道曲线图。

@#@因为横坡的实际变化滞后于调整动作，操作人员要根据图表在进入标桩之前约2m处提前调整横坡选择器。

@#@@#@d、非接触或平衡装置（又俗称自动找平滑靴装置）的使用：

@#@本标段的德国产最先进的沥青砼摊铺机，除配备有“基准线钢丝法自动找平装置”外，还配备有16m长BLAM-KNOX自动找平滑靴装置，又俗称“平衡梁”。

@#@经我们过去的施工经验，该装置不仅用于上面层的铺筑中，为了提高平整度与控制精度，在中面层中即开始采用该装置效果很好。

@#@当然，摊铺机刚起步摊铺的几十米段和过渡桥涵等结构物段仍然采用前述的基准线法自动找平装置。

@#@@#@非接触或平衡装置的使用：

@#@关键在于安装好滑靴，保证滑靴不上、下振动，左右摆动及侧向滑动，且与大梁平行，所有联接俏子不能焊死，有一定间隙。

@#@使用完后必须及时刮净滑靴粘附物——如沥青结合料等，使用前也应检查之并涂刷少量1：

@#@3的油水混合物，每次安装完摊铺一定长度要用探测尺复查摊铺层厚度是否符合要求，为发生变异及时调整自动传感器，以保证其控制稳定均匀。

@#@@#@6、混合料的压实@#@沥青砼的碾压采用试验段经监理工程师确认的机械组合、压实顺序、压实温度、速度、遍数等参数施工。

@#@@#@碾压分初压、复压、终压三个过程。

@#@初压时采用轻型钢轮压路机碾压，复压采用轮胎式压路机，终压时采用重型钢轮压路机。

@#@@#@碾压施工过程中严禁刹车急停，起步要慢，避免引起摊铺料推移，两端折加处呈阶梯状。

@#@@#@

（1）初压@#@初压时采用10t振动压路机（关闭振动装置）碾压数遍，初压温度为110℃～130℃，初压后检查平整度、路拱、必要时予以修整。

@#@如碾压时混合料出现推移，可待温度稍低后再压，如出现横向裂纹，要检查原因并及时采取措施纠正。

@#@@#@

（2）复压@#@复压时用16t的压路机进行，碾压4～6遍，直至混合料稳定和无明显轮迹，复压温度为90℃～110℃。

@#@@#@（3）终压@#@终压可用10t的振动压路机（关闭振动装置）碾压2～4遍，使沥青砼面层表面平整，终压温度不小于80℃。

@#@@#@（4）压实过程中的注意事项@#@碾压时压路机要由路边压向路中，以始终保持压路机将压实后的材料作为支承边。

@#@碾压时压路机每次重叠的宽度宜为压路机滚筒的13以上。

@#@@#@在碾压过程中，为了保持正常的碾压温度范围，每完成一遍重叠碾压，压路机就要向摊铺机靠近一些，即往返处不能一直线而此成阶梯式折线，以避免在整个摊铺层的宽度上，在相同横断面上因压路机换向造成的压痕。

@#@变更碾压道时，要在碾压区内冷的一端进行（振动压路机要停止振动）。

@#@@#@在压路作业中，在平缓路段，压路机要以驱动轮靠近摊铺机，以减少波纹或热裂纹。

@#@碾压中可采用压路机上的自动喷水阀向滚轮上喷洒水（但不能用水量过大），以免混合料粘附在滚轮上而影响碾压质量。

@#@@#@压路机每碾压一遍的末尾，仅能稍微转向，就可以将摊铺机后面的压痕减至最小。

@#@压路机不得在新铺混合料上转向、调头、左右移动位置或突然刹车和从碾压完毕的路段进出。

@#@碾压后的路面在冷却前，任何机械不得在路面上停放，并防止矿料、杂物、油料等落在新铺路面上，路面冷却后才能开通交通。

@#@@#@在施工中，摊铺完毕后及时进行碾压，混合料的最佳压实温度为110℃～120℃。

@#@@#@利用振动压路机碾压沥青砼混合料时，振动频率在42～50HZ范围内选择；@#@振幅在0.4～0.8㎜内选择。

@#@当碾压较薄时，要选用高振频、低振幅；@#@碾压层较厚时则相反。

@#@@#@对不同特性的混合料，在碾压中要采用不同的对策，如下表：

@#@@#@ @#@@#@原因@#@后果@#@对策@#@矿@#@料@#@表面光滑表面粗糙湿度不足@#@粒间摩擦力小@#@粒间摩擦力大@#@会被钢轮压路机压碎@#@使用轻型压路机和较低的混合料温度使用重型压路机，使用坚硬矿料，使用充气轮胎压路机@#@沥@#@青@#@粘度@#@高低@#@限制颗粒运动碾压过程中颗粒容易移动@#@使用重型压路机，提高温度@#@使用轻型压路机，降低温度@#@含量@#@高低@#@碾压时失稳降低了润滑性，碾压困难@#@减少沥青用量增加沥青用量，使用重型压路机@#@混@#@合@#@料@#@粗矿过量砂子过量矿粉过量@#@矿粉不足@#@不易压实，工作度过高，不易碾压混合料软粘，不易碾压，粘性下降，混合料可能离析@#@减少粗粒矿料，使用重型压路机减少砂用量，使用轻型压路机减少矿粉用量，使用重型压路机增加矿粉用量@#@（5）特殊路段的碾压@#@弯道或交叉口的碾压@#@应选用铰接转向式压路机，先从弯道内侧或较低一边开始碾压，以利于形成支承边，对急弯应尽可能采用直线式碾压，并逐一转换压道，对偏角处用小型机具压实。

@#@压实中转向应同速度相适应，并尽可能用振动碾压，以减少滚轮对混合料的剪切力。

@#@@#@路边碾压@#@压路机在没有支承边的厚层上碾压时，可在离边缘30～40㎝（较薄层时,预留20㎝）处开始碾压作业，以便在路边压实前形成一条支承侧面，减少沥青混合料碾压时的铺层塌边。

@#@在以后碾压留下的未压部分时，压路机每次只能向自由边缘方向推进5～10㎝。

@#@@#@陡坡碾压@#@在碾压陡坡混合料中，压路机的大部分作用力将向下坡方向作用，因而增加了混合料的顺坡下移趋势。

@#@为抵消这种趋势，基层或面层下层表面必须清洁、干燥、喷洒透层或粘层沥青，压实中应先采用轻型光轮或振动压路机预压，不能使用轮胎式压路机。

@#@无论是上坡或下坡，压路机的从动轮始终朝着摊铺方向，即从动轮在前，驱动轮在后（与一般中段碾压过程相反）。

@#@这种作业方式使从动轮先预压混合料，以使混合料能承受驱动轮所产生的剪切力。

@#@如果采用振动压路机，由应先静压，待混合料稳定后再采用低振幅振动碾压。

@#@@#@陡坡碾压中，压路机的起动、停止、变速要平稳；@#@作业速度不宜过高或过低；@#@混合料温度不宜过高。

@#@@#@六、质量控制@#@1、压实质量的检测@#@压实质量的检测根据有关技术规范的规定进行。

@#@主要检测项目有压实、厚度、平整度、粗糙度，并要求外观密实均匀。

@#@沥青混合料碾压成形后，其缺陷一般很难修整。

@#@对一些较大缺陷，如厚度不足、平整度太差、松散、泛油等应及时返工，即使是已成形变硬也要返工。

@#@对松散、泛油往往是局部返工；@#@厚度不足或平整度太差则要求一路段全面返工。

@#@返工所造成的经济损失是较大的，因此现场压实过程中，压实后质量的检查及出现问题及时补救是十分重要的，这可将缺陷率降低到最低限度，尽量避免返工现象。

@#@@#@厚度和压实度一般通过钻取样芯检测，并用核子密度仪进行辅助检测。

@#@@#@平整度检测采用3米直尺进行检测。

@#@@#@抗滑性能检测采用摆式仪法或手工铺砂法进行检测。

@#@@#@2、加强对材料、配合比的试验，每天从搅拌设备中抽样制备4个试件或者每拌250t抽样一次，测定马歇尔稳定度、流值、空隙率、饱和度、沥青抽提试验、抽提后的矿料配比，必要时进行残留稳定度测定（饱水72h、60℃的稳定度与60℃的稳定度之比乘以100%），测定后6h内将测定的结果报请监理工程师。

@#@@#@3、外观鉴定@#@

（1）外表均匀、稳定、平整密实、无泛油、松散、裂缝、粗细料集中等现象。

@#@@#@

（2）路面接缝整齐、平整、密实、烫缝不得枯焦。

@#@@#@（3）面层与其它构造物衔接平顺、无积水现象。

@#@@#@七、表层施工工艺特点：

@#@@#@

（1）摊铺时必须做到慢速、均匀、连续；@#@@#@

（2）碾压要紧跟、慢压、高频、低幅，且宜采用钢轮压路机；@#@@#@（３）拌和、摊铺、碾压各阶段的施工温度均宜采用规范高限值，即较中、下层要高。

@#@@#@第九节路基边坡防护施工@#@根据场区内地形、地貌特点，考虑局部雨水管道覆土及道路沿线规划地块的影响，填方边坡率一级边坡采用1：

@#@1.75，二级边坡采用1：

@#@2；@#@挖方边坡坡率均采用1：

@#@1.5。

@#@@#@由于道路挖方段边坡坡度较深较大，个别地段分两级放坡，分级平台宽度2m。

@#@@#@若遇原地面坡度陡于1：

@#@5时，应在填筑前将原地面开挖成土质台阶，台阶宽2m，并设置2%～4%的倒坡。

@#@@#@二、施工力量安排@#@根据本标段的地理环境、施工条件和构筑物的特点，分别由路基各段施工队伍防护工程处施工。

@#@@#@第十一节路灯工程施工@#@本工程暂无路灯施工图。

@#@@#@第十二节交安工程@#@一、工程内容@#@本次设计包括交通标志、交通标线@#@二、道路交通标志设计与制作要求@#@1、标志牌的安装位置在满足规范要求的前提下，可根据实际情况经监理工程师同意适当调整。

@#@@#@2、交通标志牌要求达到清晰识别；@#@交通标线要求达到醒目、整齐、具有耐磨性、耐溶剂性。

@#@@#@3、各类标志牌架均为钢结构，焊接时应保证焊缝有足够的长度和表面光洁平滑，同时应注意对交通标志牌（架）进行防锈和防腐处理。

@#@@#@4、各类标志牌（架）的施工在保证其自身的安全和牢固的同时，其基础设置时应注意对现有管线的保护，如有矛盾，可适当调整交通标志的位置。

@#@@#@5、所有交通标志牌（架）的设置均禁止占用车辆和行人的行驶空间（应满足净空和净宽的要求），同时应保证有良好的视线条件。

@#@@#@第十三节人行道及附属工程施工方案@#@一、施工工艺流程@#@测量放线→土路床施工→水泥稳定碎石基层施工→基层养护→路沿石安砌→安砌嵌边石→人行道方块砖铺砌→养护@#@二、水泥稳定碎石基层施工@#@1、碎石要求有一定级配，其砂砾的粒径应在设计要求的范围以内。

@#@@#@2、水泥稳定碎石的拌合、摊";i:

33;s:

27882:

"某某大型商贸城建设项目可行性研究报告@#@第一部分：

@#@前言@#@第二部分：

@#@XX市宏观市场调查分析@#@第三部分：

@#@XX地区各个城市区位调查分析@#@第四部分：

@#@XX各地区专业市场调查分析@#@第五部分：

@#@XX市商业市场调查分析@#@第六部分：

@#@XX市区域状况及SWOT调查分析@#@第七部分：

@#@项目定位与项目总体开发战略建议@#@第八部分：

@#@结束语@#@ @#@@#@第一部分:

@#@前言@#@本项目是XX公司在XX市最大的综合性房地产项目，除了要保证良好的销售外，项目还被寄予更大的期望：

@#@即塑造XX地区的知名房地产项目，在整个XX地区范围内掀起专业市场的投资热潮,树立XX公司良好的市场形象与强有力的品牌。

@#@对项目整体性策划之前，开展深入而系统的市场调查研究是非常必要的。

@#@@#@本次市场调研以项目及XX公司品牌为核心，通过对项目环境、当前的经济环境、区域专业市场的供求状况、周边竞争对手的现状、XX地区专业市场的发展现状与前景、投资客的购买行为、经营商户的各方面需求等多项指标进行调研分析，为项目进行地块的总体规划、形象定位、产品定位及市场定位提供市场一线现实依据。

@#@@#@本调查报告是项目开发的重要组成部分与指导思想，是制定项目前期开发策略的重要市场依据。

@#@@#@第二部分：

@#@XX市宏观经济发展状况分析@#@1、综合环境调查@#@1.1地理位置@#@位于广西正中部，红水河贯穿其中，是珠江流域的腹心地带，属壮族主要聚居区之一。

@#@北接广西工业重镇柳州市和国际旅游名城桂林市，南临广西首府南宁市，东靠梧州市、贵港市，西面是河池市。

@#@XX市距广西首府南宁160公里,距柳州市60公里。

@#@@#@1.2城市规模@#@新成立的地级XX市辖四县一市一区，包括忻城县、象州县、武宣县、金秀瑶族自治县和新设的兴宾区（即原XX县）,代管合山市（县级）。

@#@总面积1.34万平方公里，居住着壮、汉、瑶、苗等10多个民族，人口240万，少数民族人口占74.64%，城区人口约为30万人。

@#@@#@1.3人文环境@#@XX市地处广西中部，仍保留着十分丰富的盘古文化，其中包括盘古庙、盘古神话传说、盘古歌谣、盘古师公戏，以及以盘古命名的村庄、山岭、岩洞等等，形成了历史悠久、原生态型、独具特色的盘古文化体系与群落。

@#@包括光热之城合山市，世界瑶都、“中国八角之乡”金秀瑶族自治县、重晶石和优质米基地象州县，壮乡故宫莫氏土司衙署所在地忻城县，洪秀全称王处、百崖大峡谷所在地武宣县、麒麟山人的故乡。

@#@@#@2002年12月,广西又一个新的地级市——XX市正式挂牌,标志着广西继百色市、河池市、贺州市之后又一个新地级城市诞生。

@#@@#@1.4交通体系@#@XX恰好处于西南、华中各省与华南沿海的连接带上，交通网络极为发达，湘柳铁路、桂海高速公路贯穿境内，三条国道四条省道纵横全境，连接珠江水系的红水河与柳江河流流经境内，百吨船舶可直达穗、港、澳，是大西南出海通道的重要枢纽。

@#@既是广西重点开发的红水河经济带的重要组成部分，又是南宁--柳州--桂林产业带的中心区。

@#@@#@1.5物资丰富@#@XX盛产大米、蔗糖、茶叶、水果、毛竹、灵香草、绞股兰、八角、还有三华李、龙眼、香米、金银花、板栗等名优土特产品。

@#@这里自然资源优势十分明显，金秀为广西最大的水源林保护区，拥有“中国八角之乡”、“立体资源宝库”和“桃源仙境”的美誉。

@#@甘蔗、水果、蔬菜、桑蚕及畜牧水产等都已成XX的支柱的农业产业新格局。

@#@全市仅高产高糖良种蔗就达120多万亩，优质水果面积达50多万亩，优质蔬菜40多万亩，桑蚕基地近20万亩。

@#@@#@@#@1.6工业基础扎实@#@XX市有广西最大的特合金生产基地和广西自营出口创汇大户--广西八一铁合金长。

@#@国家特大型企业--XX冶炼长铟冶项目每年的铟产量占全世界铟产量的1/4，是全国著名的锡锭生产基地和世界最大的铟冶基地，市属13家大中型糖厂，日榨能力5万吨，蔗糖产量居广西前茅，还有煤炭、电力、锰矿、特合金等一批工业品产量居广西首位，工业企业已发展到600多家，逐步形成了以前制糖、造纸、制药、采矿、冶炼、机械铸造、建材、电力为主的工业体系。

@#@@#@1.7能源充足@#@境内已探明的储量较大的矿藏有煤、锰、重晶石、铅锡矿等，品种达20多种，其中，重晶石、煤、锰等7种矿藏居广西首位，象州县重晶石连续多年出口居广西第一，有“重晶石国都”的美誉，金秀瑶山蕴藏着金、铜、铁、水晶、重晶石、花岗岩等十多种矿产，素有“万宝山”之称。

@#@@#@@#@1.8旅游资源@#@目前亚洲现存规模最大、保存最完整的土司建筑群，有着“中南第一温泉”美称的象州花池温泉，是休养度假的绝好去处。

@#@@#@武宣县百崖大峡谷，长约10公里，是人们寻幽探险享受大自然和寻觅太平天国遗址的好去处。

@#@@#@金秀瑶族自治县是全国瑶族支系最多的县份，是广西最大的水源林区也是全国重要的天然植物园和物种基因库，堪称广西的“香格里拉”。

@#@@#@兴宾区内蕴含麒麟山人远古历史的庙山岩遗址、鸡笼山遗址和堪与桂林七星岩媲美的都鳞岩、楼梯岩及国际地质界研究二叠纪剖面的“金钉子”--蓬莱洲……都是观光旅游的佳境。

@#@@#@1.9城市地位@#@XX市是经过国务院批准从柳州的直辖区完全剥离出来的独立县级城市，处于南宁市与柳州市的交汇处，可以共享两市充分的资源。

@#@但在整个XX地区中，XX市的城市知名度还不够高，还需市政府多加宣传与推广。

@#@@#@2、经济发展状况@#@2.1国民经济发展状况@#@⏹XX市国民经济运行轨迹显示：

@#@国民经济呈现持续快速发展态势。

@#@@#@2003年全年完成国内生产总值113.48亿元，同比增长11.1%；@#@比2002年增长率提高1.3个百分点；@#@财政收入完成11.31亿元，增长10.6%；@#@全社会固定资产投资完成34.92亿元，增长44.8%；@#@农民人均纯收入增加158元，增长8.9%；@#@GDP增速比全国高4.7个百分点，比广西高3.2个百分点。

@#@@#@⏹工业生产成为拉动经济增长的主导力量。

@#@@#@XX市全市规模以上工业企业累计完成现价总产值63.35亿元，同比增长31.0%；@#@完成现价增加值21.30亿元，增长30.8%；@#@电力、糖纸、冶炼、食品加工、建材等重点行业成为工业增长的主要力量。

@#@企业经济效益明显好转，全市工业企业实现利润总额5.44亿元，增长72.2%，创历史最高水平。

@#@@#@⏹农业结构调整力度加大，粮食生产稳定@#@2003年XX市全市完成农林牧渔业总产值约67.30亿元，同比增长8.0％。

@#@农业结构调整力度加大，粮食生产稳定，高标准瓜菜、桑蚕、水果基地和吨糖田基地建设进展顺利，新增“三田”面积12万亩，茶叶、食用菌、金银花、药材等高效经济作物种植面积得到巩固和扩大，优势农产品区域布局趋于合理，农作物优质良种率稳步提高，农业产业化经营水平进一步提升。

@#@小区规模养殖总量不断扩大，为全区畜牧业的发展创造了良好的模式，畜牧水产业成为农民增收的重要力量，畜牧水产业产值占农业总产值的比重为39.1%，提高了3.2个百分点。

@#@@#@⏹投资需求与外贸进出口增长迅速。

@#@@#@2003上半年，全社会固定资产投资完成9.21亿元，比上年同期增长42.5%。

@#@外贸进出口总额达4479万美元，同比增长29.2%。

@#@@#@@#@2.2居民收入、生活情况@#@据统计部门的抽样调查资料显示，2003年1至10月份，广西城市居民人均可支配收入为6459.83元。

@#@从居民收入增长辐度看，2003年1至10月份，广西城市居民人均可支配收入与去年同期相比增长5.6％。

@#@@#@广西各城市的人均可支配收入分别为：

@#@柳州市7098.49元、北海市6699.98元、贺州市6613.50元、桂林市6612.76元、防城港市6573.20元、贵港市6413.12元、百色市6029.75元、钦州市5945.17元、梧州市5872.73元、崇左市5258.97元。

@#@@#@2003年XX市城乡居民生活水平不断提高，农民人均纯收入1927元，增长8.9%；@#@职工平均工资11350元，增长13.6％。

@#@年人均纯收人8000元以上的群众家庭也稳步递增。

@#@@#@ @#@@#@2.4支柱产业情况@#@1、2003年仅上半年，XX市水产畜牧业总产值13.96亿元，同比增长5.8％；@#@@#@2、工业经济规模不断壮大。

@#@XX市现有工业企业600多家，电力、制糖、冶炼是XX的支柱产业。

@#@造纸、建材、制药、矿产品、农副产品加工等工业具有一定的规模和基础，初步建立了一批有资源优势和地方特色的产业，八一铁合金厂是广西最大的铁合金生产基地，XX冶炼厂铟冶项目每年铟产量占全世界铟产量的1/4；@#@市属13家大中型糖厂，日榨能力5万吨，蔗糖产量列广西前茅。

@#@@#@3、2003年XX市全市GDP增长11.1％，比2002年增长率提高1.3个百分点。

@#@三次产业全面增长，其中第一产业增长6.0%，第二产业增长17.4%（工业增加值增长14.9%），第三产业增长11.0%。

@#@2003年XX市的三次产业结构比例调整为36.4：

@#@34.1：

@#@29.5，与上年相比，一产比重下降2.0个百分点，二产比重提高1.6个百分点，三产比重提高0.4个百分点。

@#@旅游、商贸、交通运输、餐饮等产业快速发展。

@#@非公经济占全市GDP比重提高到34.0％，比2002年提高4.1个百分点。

@#@@#@2.5经济发展前景@#@1、XX市是个农业大地级市，工业基础条件得天独厚。

@#@XX市正利用优势，朝集商贸、能源、糖业等产业为主的新兴工业城市方向发展。

@#@@#@⏹2004XX市经济发展预期目标：

@#@@#@Ø@#@—国内生产总值增长10.0%（第一产业增长5.5%、第二产业增长14.2%，其中工业增加值增长11.8%，第三产业增长11.0%）；@#@@#@Ø@#@—财政收入增长10.0%以上（按可比口径）；@#@@#@Ø@#@—全社会固定资产投资增长28.0%以上；@#@@#@Ø@#@—社会消费品零售总额增长12.0%左右；@#@@#@Ø@#@—农民人均纯收入增长6.0%以上。

@#@@#@2、XX市的经济发展前景明朗，平均每年都以两位数的增长辐度增长，高于全国经济的增长速度，显示出XX市的发展潜力是较大的。

@#@@#@3、从XX市的产业结构调整可以分析得出，政府正偏向着重发展XX的第二产业与第三产业，给XX市的经济指出一个良性的发展的方向。

@#@@#@2.6小结@#@从XX市的经济发展前景情况分析得出，政府很有意着重发展第二、三次产业，均以两位的增长速度加快XX市的经济，体现出了XX市经济持续快速健康发展的好势头。

@#@@#@ @#@@#@3XX市城市发展规划@#@3.1城市化进程的发展方向@#@按照城乡一体、协调发展的原则，加快城市布局结构的调整，提高中心城区现代化和县郊城市化的水平，推动中心城区综合改造，加速旧城区成片成套改造。

@#@推进市级中心和一批各具特色的公共活动中心的建设。

@#@重点突破、有序推进城镇体系建设。

@#@强化对县郊城镇建设的规划指导与管理，鼓励工业向市级工业区和重点城镇规划的工业园集中，重点发展各具特色、布局合理、环境优雅的新城和中心镇，加快推进县郊的工业化、城市化和现代化进程。

@#@@#@3.2城市规划发展方向@#@为改善城市投资环境，提升城市综合竞争能力，市政府引进国内外城市规划新理念，以功能性、枢纽性基础设施建设为重点，加速推进对兴宾区的开发，合理利用城市空间，进一步拓宽城市框架。

@#@按照“拉开框架、适当超前、完善配套、建新改旧、强化生态、造福市民”的思路，推进新XX的城市建设。

@#@充分发挥城市功能，促进城市发展。

@#@@#@3.3城市规划发展定位@#@XX市城市规划发展定位：

@#@@#@绿色生态工业城市和区域性商贸中心@#@新兴的XX市发展潜力巨大，前景广阔，商机无限。

@#@中共XX市委、XX市人民政府制定了“工业立市，农业稳市，商贸旺市，科教兴市，依法治市”的发展战略，决心把XX建成新型的绿色生态工业城市和区域性商贸中心，大力推进城市化、工业化和基础设施现代化。

@#@@#@3.4城市规划功能区划分@#@兴宾区是XX市的主要商业中心区，但XX市政府为了拓宽XX市的框架。

@#@加快XX市城北新区建设，开工建设市行政中心办公楼，完成建政大道、北江路建设，开工建设迎宾路、五一路、兴宾北路，加快城北新区配套附属设施建设。

@#@XX市政府未来的行政区与城区住宅社区将向城北新区移动。

@#@@#@3.5城市各类用地规划、供应情况@#@⏹“双百工程”@#@XX市“双百工程”（即新开工建设108个重点建设项目，按目标完成112个重点项目的前期工作）的实施带动了XX市社会固定资产投资。

@#@108个项目大部分按时开工建设，其中已开工74个，完成投资17亿多元，占全年计划投资的51.02％；@#@准备开工项目32个。

@#@根据统计资料得知，2003年1至10月，全市社会固定资产投资完成22.96亿元，同比增长53.67％，其中“双百工程”所完成的投资占了74.67％。

@#@@#@⏹潜在竞争对手@#@在已列入XX市重点招商引资的项目中，其中有两个商业性项目是本项目的主要潜在竞争对手，如下表：

@#@@#@项目@#@规模@#@总投资@#@工程进度@#@XX华侨建材市场@#@占地266亩，建筑面积135000m2@#@12800万元@#@规划阶段@#@XX华侨家具市场@#@占地200亩，建筑面积85000m2@#@9260万元@#@规划阶段@#@3.6城市未来大力发展的产业分析@#@2003年XX市的三次产业全面增长，其中第一产业增长6.0%，第二产业增长17.4%（工业增加值增长14.9%），第三产业增长11.0%。

@#@产业结构调整成效明显，2003年我市三次产业结构比例调整为36.4：

@#@34.1：

@#@29.5，与上年相比，一产比重下降2.0个百分点，二产比重提高1.6个百分点，三产比重提高0.4个百分点。

@#@@#@从XX市的三大产业的发展状况来看，政府将主要的建设力度放在第二、三产业方面，第二、三产业的发展均呈增长态势，第一产业反而下降了两个百分点。

@#@这说明政府意识到了第二、三产业对一个城市的经济发展的重要性。

@#@第二、三产业也将是XX市重点发展的产业，XX市经济的新增长点将会保持一个稳定的发展势头。

@#@@#@目前，XX市正利用西部大开发的大好机遇结合东盟博览会的良好契机，大力发展当地经济以及积极调整产业结构，实施农、工、牧、果并举的经济发展战略。

@#@@#@4、XX市商业市场的发展机会@#@4.1、中国－东盟博览会@#@“2004年起每年在广西南宁举办中国——东盟博览会”这一利好消息为广西的贸易、投资、旅游带来新的发展机遇，尤其是刚刚起步的物流业，其意义更是非同寻常。

@#@@#@针对XX市的地理、资源优势及“中国－东盟”给整个广西带来的发展机遇，XX市委、市政府即树立了把XX建设成为新兴新型的绿色生态工业城市和区域性商贸中心的目标。

@#@@#@2003年，众多来自广西区内外的知名企业与XX市签订投资项目217个左右，合同资金总额5427亿元，其中197个项目已经开始实施；@#@XX市个体工商户、私营企业户分别已达38007户、568户，与刚建市同期相比，分别增长33.9％、70.1％。

@#@@#@✧（增加该项目事件对对XX的利弊影响进行分析）@#@4.2、柳州义乌小商品批发市场@#@义乌市拥有中国乃至亚洲最大的工业消费品批发市场——中国小商品城，每年举办的义乌小商品博览会成交额逾50亿元。

@#@如果原计划在柳州市建立的义乌小商品批发市场不能实现的话，义乌小商品批发市场势必会寻找第二个更好的开发地点。

@#@XX市作为从柳州剥离出去的一个新的地级城市，距离柳州市只有60公里的路程。

@#@而且，本项目正好处于高速路旁，交能极为方便，可以通过政府行为将义乌小商品批发市场引进XX。

@#@这是XX市经济发展的又一个机会，不但对XX的经济有很大的助推作用，可以更大程度地提高XX市在XX地区的知名度。

@#@@#@@#@4.3、南宁十大广东街的建设@#@广西壮族自治区政府想进一步提升广西在大西南甚至全国的城市地位，专门组织高层领导到广东省的经济特区进行考察、学习，最后，决定在南宁建立十条广东街，进一步提升广西省府的城市品味与综合竞争力。

@#@@#@XX市距离南宁市只有160公里，南宁市建成十大广东街之后，势必会带动整个广西的旅游业、房地产业、商业投资等各方面的利好形势。

@#@当然，也会带动周边各县市的进一步发展。

@#@@#@✧（增加该项目事件对对XX的利弊影响进行分析）@#@4.4小结：

@#@@#@从XX市的整个商业市场来看，其商业市场还是属于一块未被开发的处女地，商业市场的开发空间前景无限。

@#@但由于确定与不确定因素的存在，因此，XX市商业开发机会与风险并存，更要一切都必须从市场的承受能力出发，将投资开发风险降到最低。

@#@@#@第三部分：

@#@XX地区各个城市区位调查分析@#@5、XX地区各城市的优势分析@#@5.1XX市城市区位分析@#@XX市是从柳州市剥离出去的一个县级市，无论从经济实力、城市规模、人口流量等多方面的经济指标都要比广西其他城市要差一点，而且，在整个广西壮族自治区的知名度也不高。

@#@有不少人对XX市都只是一个很初步的了解，这个因素会导致很多投资者对XX只是持一种观望的态度，不敢贸然进入。

@#@因为XX的整个宏观环境并不能给到投资者一个很强的投资信心，XX的主要产业是农业，整个城市并没有一些发展后劲较强的产业支撑，这样极不利于招商引资。

@#@@#@XX市交通具有得天独厚的区位优势。

@#@北距全国工业重镇柳州市仅69公里，南距广西首府南宁市152公里。

@#@湘桂铁路复线经过县城纵贯境内6个乡镇长达105公里，北上直通北京，南下可达钦州、防城、北海等出海口。

@#@桂林至北海高速公路在XX境内长达78公里，并有3个出入口。

@#@322国道贯穿县境南北。

@#@红水河流经县境11个乡镇，西可通贵州、云南，南可达广州、香港。

@#@境内有便利的陆路、水路交通网络，是连接华南地区、西南地区、华中地区的交通枢纽，也是大西南的出海通道要冲。

@#@@#@XX市港口发展规划出台，拟在未来7年内，重点建设XX港、武宣港、象州港、合山港和忻城港，兴建19个300至1000吨级不等的泊位。

@#@到2010年，力争港口货物吞吐量达到350万吨，跻身广西重要的内河港口之一。

@#@@#@@#@5.2柳州市城市区位分析@#@柳州市是中国十大铁路枢纽之一，湘桂、黔桂、枝柳三条铁路干线交汇于此。

@#@柳州铁路可直通湛江、防城、北海等港口，出海便捷，并与越南铁路相连。

@#@柳州公路四通八达，国道209、322、323线贯穿柳州，并与湖南、广东、云南、贵州等省贯通，桂柳、南柳、宜柳高速公路大大缩短了柳州同周边地市的距离。

@#@位于东南郊的柳州白莲机场，可满足MD—82及波音737、757飞机全天候起降，目前已开通的航线有柳州至北京、上海、广州、深圳、海口、汕头、北海等城市。

@#@柳江（西江水系）可直通梧州、广州、港澳等地，全年可通航250吨级船只。

@#@柳州港鹧鸪江作业区年吞吐量120万吨，规划建设27个泊位，是集水路、公路、铁路运输一体化的理想作业区。

@#@柳州港有直达广州、港澳运输船队，货物往返十分便利。

@#@@#@柳州市是整个广西地区的交通要道，而且，柳州是广西原先最大的城市，也是广西的工业重镇，在整个大西南有着举足轻重的地位。

@#@@#@5.3贵港市城市区位分析@#@贵港市位于广西重要城市南宁、柳州、梧州、北海的几何中心，处在华南地区与西南地区的结合部，面向粤港澳，背靠大西南，交通十分便利。

@#@黎湛铁路、324和209国道、南（宁）梧（州）高级公路、西江航道交汇贯通全境，拥有华南地区最大的内河港口，千吨船只可沿江直达港澳出海。

@#@贵港已成为华南地区重要的水陆交通枢纽，是连接我国东南沿海地区与中西部地区的桥梁和纽带，是大西南出海最便捷的通道之一。

@#@@#@贵港市已建成富有特色和优势的区域工业新格局，是广西新兴的工业基地。

@#@形成了制糖、造纸、建材等支柱产业以及机电、化工、冶金、纺织、医药、皮革、食品、印刷等10多个门类的地方工业体系。

@#@@#@贵港自古就是繁荣的商埠，是广西重要的物资集散地和商贸中心。

@#@全市形成了市（县）、乡、村三级市场网络，共有大中小市场200多个，其中综合市场150个，专业市场30个，总面积达80多万平方米。

@#@拥有广西著名的煤炭、建材、药材、食品、五金、粮食、畜禽等大型专业批发市场。

@#@年集市贸易成交额达30亿元以上。

@#@@#@5.4南宁市城市区位分析@#@南宁，广西省会城市，毗邻粤港澳，背靠大西南，面向东南亚，是连接东南沿海与西南内陆的重要枢纽，是西南各省最便捷的出海通道，也是西部各省区唯一沿海的省会城市。

@#@在国家实施西部大开发和建立中国——东盟自由贸易区之际，具有承东启西，连南接北的区位优势，是中国经济快速发展的新区域和外商投资的新热点。

@#@@#@作为华南、西南、东南亚三大经济圈的交汇中心，沿海与腹地的经济区域结合部，拥有规模完善的水陆空立体的交通运输网络。

@#@以南宁为中心的全区公路网四通八达，国道、省道把南宁与全区各地市相连接，构成了广西公路网的主骨架。

@#@目前，南宁市已形成以公路为骨干，铁路、水运和民用航空共同组成的综合运输网络。

@#@高速公路由南宁可直达桂林、柳州、北海等地，实现了乡乡通油面公路，农村公路网不断得到完善，城乡公路等级明显提高。

@#@内河航道下行可直达广州、珠海、香港和澳门等地，上行可通龙州、百色等地；@#@民用航空已开通多条国际、国内航线，通达国内各主要大中城市，国际航班可直达泰国、越南等东盟国家；@#@经过南宁的铁路有湘桂线、南防线、南昆线，纵横贯通的铁路网可直达全国各大中城市。

@#@@#@南宁，作为广西政治、经济、文化、金融、信息中心，是全区经济最具活力及外向程度最高的城市，在整个大西南扮演着很重要的角色。

@#@努力把南宁建成为西南地区最具经济活力和开发潜能的中心城市。

@#@@#@5.5XX市优势产业分析@#@⏹农业@#@兴宾区农业坚持以市场为导向，以效益为中心，实行规模化生产、产业化经营，大力调整优质区域布局和品种结构，引进、开发、推广了一批农业新品种和先进实用技术，实施了一批绿色农业、生态农业和出口创汇农业等科技工程，提高农业科技含金量，以高产、优质的产品开拓市场。

@#@@#@全市种植盛产优质谷、蔗糖、玉米、花生、木薯、龙眼、枇杷、柿子果等农产品，还将引进开发台湾大青枣、草莓等新产品。

@#@@#@兴宾区建立了10万亩的常年蔬菜生产基地。

@#@主要品种有：

@#@白菜、辣椒、西红柿、茄子、苦瓜、莲藕、节瓜、四季豆、南瓜、长豆角、香芋、菜花、大蒜、黄瓜、丝瓜等品种。

@#@这些产品大部分销往省外各大中城市。

@#@@#@⏹工业@#@工业快速增长。

@#@大力实施“工业立市”战略，工业生产成为拉动经济增长的主导力量，XX市规模以上工业企业累计完成现价总产值63.35亿元，同比增长31.0%；@#@完成现价增加值21.30亿元，增长30.8%；@#@电力、糖纸、冶炼、食品加工、建材等重点行业成为工业增长的主要力量。

@#@企业经济效益明显好转，XX市全市工业企业实现利润总额5.44亿元，增长72.2%，创历史最高水平。

@#@优势企业改革改组成效显著，迁糖集团与广东东糖集团成功实现增资扩股，一批工业技改、新建项目陆续竣工投产，为工业生产注入新活力。

@#@@#@同时，铁合金、造纸、制糖生产技术进步明显，如铁合金造铸技术、全蔗渣浆生产A级卫生纸、换底锭膜等技术处于全国全区同行业先进行列。

@#@@#@⏹旅游业@#@目前亚洲现存规模最大、保存最完整的土司建筑群，有着“中南第一温泉”美称的象州花池温泉，是休养度假的绝好去处。

@#@@#@武宣县百崖大峡谷，长约10公里，是人们寻幽探险享受大自然和寻觅太平天国遗址的好去处。

@#@@#@金秀瑶族自治县是全国瑶族支系最多的县份，是广西最大的水源林区也是全国重要的天然植物园和物种基因库，堪称广西的“香格里拉”。

@#@@#@兴宾区内蕴含麒麟山人远古历史的庙山岩遗址、鸡笼山遗址和堪与桂林七星岩媲美的都鳞岩、楼梯岩及国际地质界研究二叠纪剖面的“金钉子”--蓬莱洲……都是观光旅游的佳境。

@#@@#@⏹小结@#@（增加小结部分）@#@第四部分：

@#@XX各地区专业市场调查分析@#@6、广西及XX地区建材行业专业市场调查分析@#@6.1建材行业专业市场的市场特点@#@6.1.1建材批发业流通模式@#@随着楼市的兴旺，装饰建材市场也日渐繁荣和规范。

@#@目前，建材市场呈多种组织形式和业态并存、多种模式共存发展的格局。

@#@按经营模式和业态，大致可分为5种类型：

@#@@#@◆建材超市@#@一般是一层或二层式建筑结构。

@#@发达国家建材流通的主流形式，建材超市将在不断调整经营理念、商品结构、卖场布局中迎合消费者的消费习惯，满足消费者的需求。

@#@@#@◆建材大卖场@#@一般单体面积很大，以出租摊位、自营或混合经营方式，实行市场化经营、商场化管理。

@#@这类大卖场由于规模大，硬件设施好，整个卖场不仅购物环境舒适优美，商品展示效果好，而且消费者能够实现一站式购物；@#@同时由于商户多为总代理或总经销，商品价格也相对较低。

@#@@#@◆品牌专卖店@#@只销售一类产品，或只经营一个品牌。

@#@在同类商品品牌存在差异的情况下，消费者一般需经过一番比较方能得出结论。

@#@因此，品牌单一、规模不够成为限";i:

34;s:

15378:

"拖拉机半轴壳端面钻孔夹具设计@#@摘要@#@v机床夹具是组成工艺系统的一个环节，是影响加工质量的重要因素，一般情况下，使用机床夹具能稳定地保证产品质量，而不必过高的要求工人的技术等级。

@#@因而机床夹具设计被广泛应用于机械设计与制造当中．@#@v机床夹具包括结构设计和精度设计两个方面，二者相辅相成，有好的结构定位才能保证夹具的合理性，而保证了高的精度才能保证加工的零件符合生产要求。

@#@@#@v机床夹具设计要充分考虑加工的可行性.通用行.经济性和高效性．@#@ @#@@#@Tractorforerunnerhalfaxlesleeveendsurface@#@drillholejigdesign@#@Theenginebedjigiscomposesthecraftsystemalink,isaffectstheprocessingqualitytheimportantattribute,intheordinarycircumstances,usestheenginebedjigtobeabletoguaranteetheproductqualitystably,butdoesnotneedthehighrequestworker'@#@stechnicalrank.Thustheenginebedjigdesigniswidelyappliedmiddlethemachinedesignandthemanufacture.@#@Theenginebedjigdesignstwoaspectsincludingthestructuraldesignandtheprecision,thetwocomplementoneanother,hasthegoodstructurelocalizationtobeabletoguaranteethejigtherationality,buthadguaranteedthehighprecisioncanguaranteetheprocessingthecomponentsconformtotheproductionrequirement.@#@Theenginebedjigdesignmustconsidertheprocessingfullythefeasibility.Generalline.Efficiencyandhighlyeffective.@#@ @#@@#@目录@#@第一部分前言3@#@第二部分课题任务说明4@#@第三部分工件的端面孔加工工艺性分析6@#@第四部分确定夹具的结构方案7@#@4.1确定定位方案,设计定位机构7@#@4.2确定夹紧方案，设计夹紧机构10@#@4.2.1钻削力的计算10@#@4.2.2夹紧力的计算10@#@4.2.3夹紧方案选择和设计10@#@4.2.4各定位元件、夹紧件的设计12@#@4.2.5加工设备、刀具的选择18@#@第五部分确定夹具的尺寸、公差和技术要求19@#@第六部分误差分析19@#@第七部分编后语21@#@第八部分参考文献22@#@ @#@@#@第一部分前言@#@机床夹具被广泛应用于机械设计制造业当中。

@#@大量专用机床夹具的采用为大批量生产提供了必要的条件。

@#@机床夹具是组成工艺系统的一个环节，是影响加工质量的重要因素。

@#@一般情况下，使用机床夹具能稳定地保证产品质量，而不必过高的要求工人的技术等级。

@#@先进高效的机床夹具不仅能减轻工人劳动强度，提高生产效率，甚至能使生产过程实现自动化。

@#@机床夹具包括结构设计和精度设计两个方面，二者相辅相成，有好的结构定位才能保证夹具的合理性，而保证了高的精度才能保证加工的零件符合生产要求。

@#@@#@关于机床夹具的设计要参考大量的书籍，从不同的编者那里学到各种不同的方案，通过知识的累积才能得到不同的设计方案，然后从中选择最适合的设计方案，从而使夹具的制造更加的合理化。

@#@@#@机床夹具的设计也要充分的考虑到加工的可行性，这些都是在实践中所得到的，夹具的最终目的不是可观性良好，而是要制造出来能够辅助其他零件的加工，并且要考虑到制造出夹具的经济性。

@#@@#@由于初次承担这样一个设计，之前在实践当中又没有什么经验可言，因此在设计过程当中难免会走弯路，大费周章。

@#@然而这期间多亏曾一凡老师的悉心指点，在指导我做设计时废寝忘食，不厌其烦，我也曾数次到实习工厂去观摩请教，工厂的工人师傅们也很热心的指点，在此谨对他们表示诚挚的感谢！

@#@！

@#@@#@限于经验水平，在做这样的一份设计时难免会有一些错误和疏漏。

@#@俗话说：

@#@吃一堑，长一智。

@#@贵在错误要能够及时的得到改正，因此，敬请各位领导老师能够对于我的不足多提出建议和批评，错误之处我也将大力改正。

@#@@#@@#@@#@朱敏芳@#@2009-5-10@#@ @#@@#@@#@第二部分课题任务说明@#@——拖拉机半轴壳端面孔加工夹具设计@#@设计任务说明拖拉机后桥半轴壳零件的示意图如下:

@#@@#@工件选用的材料是QT400-15为球墨铸铁，组织有铁素体、铁素体加珠光体和珠光体3种。

@#@球墨铸铁突出特点是屈强比约为0.7—0.8。

@#@主要用于汽车、矿山机械、冶金机械等方面。

@#@可代替部分碳钢制造受力复杂，强度、韧性和耐磨性要求高的零件。

@#@@#@工件是一个铸造成型的轴套类零件，并且左右两个法兰面的大小不一样，工件的壳体部分大小也不一致，成一定的锥度。

@#@两个内圆经铸造后有个键槽，但整个内孔是不加工的，可以作为粗基准定位。

@#@壳体外围有许多的肋板起加强筋的作用，由于筋板的长度较高，这给工件的定位和夹紧带来了极大的不便.工件的两个端面上各长出了一个阶梯圆，小端面上的阶梯圆外圆直径Φ85mm，大端面上的阶梯圆外圆直径Φ118mm。

@#@小端面的直径为Φ145mm，大端面的直径为Φ168mm。

@#@工件对于端面有平面度和垂直度的要求，即平面度0.06mm和相对于阶梯外圆的中心线垂直度0.08mm。

@#@两阶梯外圆的同轴度要求保证在0.1mm的范围内。

@#@@#@在工件的大端面附近有一突出的悬伸梁，悬梁的中心到大端面的距离为16.5mm。

@#@垂直于悬梁中心面（悬梁的中心线与阶梯外圆的中心线所构成的面）的侧面上有一组孔并排，四个孔之间有位置度的要求，四个孔的中心线都不偏离理想位置为Φ0.5mm圆柱范围，四个孔还要攻螺纹。

@#@悬梁的顶端需要铣一个斜面，斜面与悬梁中心面的垂直面形成100的角度。

@#@@#@工件的两个端面上还要加工两组孔，大端面上Φ144mm的圆周上均匀分布了一组数量为8的孔，8个孔关于悬梁的中心面对称，且其中的4个孔与悬梁的中心面成22.50的角。

@#@小端面上Φ125mm的圆周上有一组个数为6的孔均匀分布，6个孔的其中两相对的孔在悬梁的中心面内。

@#@两组孔的孔径大小无精度要求，但有位置度的要求，即以阶梯外圆的中心线为基准，孔的中心线的位置度要保证在偏离理想位置Φ0.5mm的圆柱范围内。

@#@铸件要经热处理，硬度为HB160—210。

@#@并要求铸件的法兰平面光滑平整，这样8-Φ18和6-Φ18刮深0.5就可以不加工。

@#@@#@那么整个工件的加工工艺路线大致为：

@#@@#@工序号@#@工序名称@#@工序内容@#@设备@#@1@#@粗车端面、外圆@#@粗车左端面、外圆@#@车床@#@2@#@粗车端面、外圆@#@粗车右端面、外圆@#@车床@#@3@#@精车端面外圆@#@精车左右端面、外圆@#@车床@#@4@#@铣端面@#@铣4个Φ28mmm的端面，铣Φ36mm的端面，铣10度倾角的端面@#@铣床@#@5@#@钻孔@#@钻左端面6个Φ10.5mm的均布通孔@#@钻床@#@6@#@钻孔@#@钻右端面8个Φ10.5mm的均布通孔@#@钻床@#@7@#@钻孔@#@钻4个Φ11深24的孔@#@钻床@#@8@#@攻丝@#@在Φ11的孔中攻M12-6H深20的螺纹@#@钳工台@#@@#@关于工件的所有加工任务在上面已经作了大致的概述，本次设计的任务就是要做出夹具来保证这个工件的加工。

@#@由于所有的设计任务并非一个人承担，我在此处所分配到的任务就是要做出工件大小两个端面的孔的加工工序的钻孔夹具设计，并负责刮深孔的工序夹具设计.。

@#@@#@第三部分工件的端面孔加工工艺性分析@#@根据图纸的要求，大小两个端面的孔的加工的工序基准为工件两个阶梯外圆的中心线，以及两个端面，因此本工序要排在工件的两个端面和阶梯外圆的加工之后.在对工件的两个端面和阶梯外圆加工之后，工件可以获得的精度要求有:

@#@小阶梯外圆的直径为Φ85f8mm，大阶梯外圆的直径为Φ118g6mm。

@#@两阶梯外圆的中心线同轴度保证在偏离理想位置Φ0.1mm的圆柱范围内。

@#@两端面的平面度保证在偏离理想位置0.06mm的范围内，且垂直度保证在以阶梯外圆中心线为基准偏离理想位置0.08mm的范围内。

@#@由于两个端面和阶梯外圆的加工工序采用心轴定位、一次装夹之后车削完成，那么图纸上所要求的平面度、垂直度、同轴度等要求很容易得到保证。

@#@那么对于图样上所要求的孔的位置度的基准就有了，工件的其它部分是否加工过都对于本工序无直接的影响。

@#@@#@端面上的孔都要求孔径为Φ10.5mm，而无其它的精度要求，因此其大小可以由刀具来保证。

@#@两组孔的位置度则由所设计的夹具来保证。

@#@在前面的车削加工工序中已经保证了两个端面和阶梯外圆的精度，那么孔在Φ125mm和Φ144mm的圆周上的位置和孔的中心线的垂直则已经有了基准，外加一个悬梁的中心线，那么孔的位置就好保证了。

@#@两组孔的位置度要求如下：

@#@@#@1.加工小端面孔时，6个孔在Φ125mm的圆周上均匀分布，孔的中心线相对于基准D和H偏离理想尺寸Φ0.5mm的圆柱范围内，其中两个相对的孔的中心线在悬梁的中心面内。

@#@@#@2.加工大端面孔时，8个孔在Φ144mm的圆周上均匀分布，孔的中心线相对于基准D和H偏离理想尺寸Φ0.5mm的圆柱范围内，其中与悬梁中心面相邻的孔与悬梁中心面的夹角为22.50。

@#@@#@第四部分确定夹具的结构方案@#@4.1确定定位方案,设计定位机构@#@工件在加工时根据要求要限制一定的自由度以保证加工精度，夹具完全定位，并力求遵循基准重合原则，可以减少定位误差的影响。

@#@完全定位一个工件需要限制6个自由度，其中包括3个移动自由度和3个旋转自由度。

@#@有些工序可以要求不满6个自由度进行定位，诸如在钻孔夹具设计中沿刀具方向的自由度可以不限制。

@#@@#@寸及公差，具体定制如下：

@#@@#@1、小端面钻模板的中心Φ85+0.0540mm与钻套所在的圆周Φ125mm的同轴度取为0.03mm，钻套与钻模板底面的垂直度取0.02mm。

@#@Φ24mm的孔相对于Φ85的中心线同轴度取0.03mm，槽的对称度取0.05mm。

@#@@#@2、大端面钻模板的中心Φ1180-0.04mm与Φ144mm的圆周同轴度取0.03mm。

@#@钻套中心与钻模板底面的垂直度取0.02mm，Φ24mm的孔相对于Φ118的中心线同轴度取0.03mm，钻模板底面的平面度取0.02mm。

@#@@#@3、夹具体底座的中心Φ24+0.0210mm所开的槽对称度0.015mm，夹具体底座阶梯上铣的槽45+0.025-0.025的对称度取0.015mm。

@#@夹具体底座基准面的平面度为0.02mm。

@#@@#@4、钻套直径取Φ10.5n6。

@#@@#@误差分析：

@#@误差的产生有两部分组成，其一是机床本身的精度造成的，称为系统误差，系统误差也是不可避免的。

@#@另外就是定位误差，是由所设计的夹具所能保证的精度。

@#@@#@大、小两个端面孔系的误差有周向误差和径向误差。

@#@@#@对于孔系的周向误差：

@#@@#@1、同一端面上孔周向精度由钻模板保证。

@#@@#@对于小端面：

@#@均布6个Φ10.5的孔。

@#@那么小端面钻模板同样要均布6个Φ18的孔，相邻两孔的夹角60º@#@±@#@0.5º@#@。

@#@钻套与钻模板配合公差H7/n6。

@#@另外钻模板与夹紧杆的配合公差H9/g8。

@#@@#@对于大端面：

@#@均布8个Φ10.5的孔。

@#@那么大端面钻模板同样要均布8个Φ18的孔，相邻两孔的夹角45º@#@±@#@0.5º@#@。

@#@钻套与钻模板配合公差H7/n6。

@#@另外钻模板与夹紧杆的配合公差H9/g8。

@#@V型块的定位。

@#@@#@因为大、小端面的孔系在周向的公差是未注公差。

@#@这里就不计算。

@#@@#@2、大、小端面孔系周向位置精度。

@#@@#@小端面上第一个孔的中心线与悬臂的中心线垂直。

@#@大端面的第一个孔中心线与悬臂中心线的夹角22.5º@#@。

@#@它们的公差也是未注的，所以只要保证上述加工方法就好。

@#@@#@对于孔系的径向误差：

@#@@#@δ定位=δ不重合+δ位置@#@小端面钻模的误差：

@#@由于夹紧杆和底座焊接成一体的，所以需要累加分析的误差有底座和v型块之间的误差δ=0.007，钻模板Φ85H8与工件Φ85f8之间的误差（δ=TD/2=0.054mm）和Φ125mm的圆周和Φ85mm的同轴度误差（δ=0.015），即总的误差δ=0.007mm+0.054mm+0.015mm=0.076mm，可见是满足要求的。

@#@@#@大端面钻模的误差：

@#@其来源于v块的定位和钻模Φ118mm和工件外圆的定位，还有钻套所在的圆周和Φ118mm同轴度误差。

@#@所以总的误差δ=0.08mm+0.054mm+0.015mm=0.077mm。

@#@可见也是符合要求的。

@#@@#@第七部分编后语@#@经过一个月的准备工作，在5月6号开始对本稿进行整理工作。

@#@这其中我查阅了很多的参考书，也不时的向老师们请教问题。

@#@有时遇到加工的问题还经常跑到校办工厂去观摩和实践。

@#@这其中使我悟出了一些道理：

@#@事不目见耳闻，而臆断其有无，不可！

@#@我设计过好几种方案，但有好多的方案都是主观的意愿，在实际中很难加工出来。

@#@例如我在设计中选择v型块与钻模板导向采用方孔配合，而实际加工方孔时冲裁可以达到要求，但是材料不能太厚，铣削也是可以加工出来，但是必需圆弧过度等。

@#@这些都是靠实践和观察所得的经验，主观的意愿有时确是有违背设计原则。

@#@经过这次设计，使我在综合能力上有了一个飞跃。

@#@@#@可以说这次的设计是一个重要的学习过程，将实践和理论的综合学习过程。

@#@实践是学习，而且是更重要的学习。

@#@那么在不断的实践与纠正错误当中能得到提升，就是很好的锻炼。

@#@在设计之中，不断的查阅资料、工艺分析和方案设计，还有计算机辅助软件的使用对我的夹具设计有很大的帮助。

@#@@#@我所有的这些成绩都离不开曾一凡老师们的悉心指导，没有他们的帮助我很难完成不了这次的设计任务。

@#@在设计的过程当中，曾一凡老师利用很多自己的休息时间来帮助我们分析和解决问题，还有其他的老师也非常细心的给我指点错误和帮我分析问题，在此深表感谢！

@#@@#@@#@第八部分参考文献@#@ @#@@#@1、王启平主编.机床夹具设计.哈尔滨工业大学出版社.1996年2月第二版@#@2、白成轩编著.机床夹具设计新原理.机械工业出版社.1997年7月第一版@#@3、电子版.机床夹具设计手册@#@4、林文焕、陈本通编著.机床夹具设计.国防工业出版社.1987年8月第一版@#@5、方昆凡主编.公差与配合技术手册.北京出版社.1999年5月@#@6、东北重型机械学院、洛阳工学院、第一汽车制造厂职工大学编.机床夹具设计手册（第二版）.上海科学技术出版社@#@7、上海是金属切削技术协会编.金属切削手册.上海科学技术出版社。

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"外科感染心胸外科课件@#@外科感染--心胸外科课件@#@ @#@@#@185外科感染SurgicalInfection对感染认识的历史过程1847匈牙利Semmelweis漂白粉洗手1867英国Lister石炭酸冲洗手术器械1877德国Bergmann建立外科无菌原则1889德国Furbringer手臂消毒法1890美国Halsted倡议戴无菌手套1900现代无菌-抗菌原则确立When中国WhoWhat第一节概述外科感染感染infection是由病原体入侵滞留与繁殖所引起的炎症反应病原体包括病毒细菌真菌和寄生虫等外科感染surgicalinfection一般指需要手术治疗的感染性疾病或发生在创伤手术和器械检查后的感染在外科领域中最常见约占所有外科疾病的1312外科感染特点混合感染占多数内源性感染为主局部症状和体征突出损害是器质性的组织坏死化脓多需要通过外科处理外科感染分类按致病菌种类和病变性质分类非特异性感染nonspecificinfection又称化脓性感染或一般感染特异性感染specificinfection由结核杆菌破伤风杆菌产气荚膜杆菌炭疽杆菌白色念珠菌等特异性致病引起的感染按感染病程分类急性感染病程＜3周亚急性感染3周2月慢性感染病程＞2月外科感染分类按其他条件分类按病原菌入侵时间分原发性感染继发性感染按病原体来源分外源性感染内源性感染按感染发生的条件条件性机会性感染opportunisticinfection通常条件下为非致病菌或致病力低的病菌由于数量多和毒力增大或机体免疫力降低而引起的感染二重感染菌群交替症superinfection发病率23病原菌主要为金葡真菌G-杆菌医院内感染nosocomialinfection在医院内因致病菌侵入人体引起的感染主要发生在泌尿道切口呼吸道及血流中菌血症病因Aetiology感染是否发生与病原菌因素和机体抵抗力有关病原菌因素引起外科感染的病原体有细菌病毒真菌衣原体原虫等90以上是细菌致病菌在感染的发生中起着至关重要的作用其中病原菌种类数量毒力繁殖速度等与感染发生关系密切引起外科感染的主要病原菌有葡萄球菌链球菌大肠杆菌铜绿假单胞菌绿脓杆菌变形杆菌厌氧类杆菌破伤风梭菌结核杆菌梭状芽孢杆菌真菌机体因素机体抵抗力降低易发生感染如皮肤粘膜损害管腔阻塞局部组织缺血缺氧严重创伤或休克糖尿病尿毒症长期用免疫抑制剂贫血葡萄球菌金黄色葡萄球菌G菌致病力强能产生血浆凝固酶溶血毒素肠毒素等导致局部毛细血管栓塞组织缺血坏死使感染局限化病灶界限清楚常伴有转移性脓肿脓液稠厚黄色不臭表皮葡萄球菌致病力较弱为条件致病菌但医院内感染力很强对多种抗生素耐药链球菌G菌有溶血性链球菌绿色链球菌和粪链球菌三种溶血性链球菌能产生溶血素和多种酶透明质酸酶使结缔组织间的透明质酸分解链激酶可激活溶纤维蛋白酶溶解血块和纤维蛋白这些酶破坏纤维脓肿壁使感染容易扩散一般不并发转移性脓肿脓液稀薄淡红色量较多大肠埃希菌大肠杆菌G-杆菌定植于结肠内参与合成维生素K每克粪便内约有108菌数有很强的耐药性脓液稠厚一般无臭味与厌氧菌混合感染产生有恶臭或粪臭的脓液全身抵抗力降低时可移位进入肠外组织或器官绿脓杆菌G-杆菌定植于肠道和潮湿的皮肤皱折处有很强的耐药性多致继发性感染和脓毒症如大面积烧伤创面感染脓液常为淡绿色有特殊的甜腥味对多种抗生素不敏感新霉素庆大多粘菌素有效但易耐药变形杆菌G-菌属条件性病原菌定植于肠道和前尿道变形杆菌常是大面积烧伤感染的病原菌之一对常用抗生素大都有耐药性脓液具有特殊的恶臭拟杆菌G-厌氧杆菌定植于口腔结肠和生殖道常与其他需氧菌和厌氧菌致混合感染形成深部脓肿和败血症脓液的特点是有恶臭产气耐药性仅对甲硝唑和三代头孢等敏感普通培养－厌氧培养37天其他致病菌破伤风杆菌G厌氧芽孢杆菌侵入局部伤口内生长繁殖产生毒素而致病产气荚膜梭状芽孢杆菌为一类G厌氧芽孢杆菌毒性很强一般侵入深部创口后可引起严重的局感染和全身中毒症状特点是肌肉广泛坏死并有水肿和产气分泌物恶臭通称气性坏疽结核杆菌病灶化脓后为干酪样不发热称冷脓肿真菌放线菌常引起软组织慢性化脓性感染特征是常形成窦道和瘘管排除硫磺样颗粒白色念珠菌正常菌群失调或人体抵抗力降低时发生为常见继发性感染一般抗生素治疗无效病菌的致病因素病菌有粘附因子能附着于人体组织以利入侵许多病菌有荚膜或微荚膜能抗拒吞噬细胞的作用而在组织内生存繁殖或在吞噬后抵御杀灭仍能在细胞内繁殖导致组织细胞损伤病变致病菌的数量与增殖速度侵入人体组织的病菌数量越多导致感染的概率越高在健康个体伤口污染的细菌数如果超过105常引起感染低于此数量则较少发生感染病菌的致病因素病菌毒素多种病菌可释放多种胞外酶外毒素和内毒素统称病菌毒素胞外酶蛋白酶磷脂酶胶原酶等可侵蚀组织细胞玻璃质酸酶能分解组织而促进感染扩散外毒素在菌体内产生后释出或菌体崩解后释出具有很强的毒性如溶血毒素可破坏红细胞肠毒素能损害肠粘膜破伤风毒素作用于神经可致肌痉挛内毒素是革兰阴性菌细胞壁的脂多糖成分可激活补体凝血系统及释放细胞因子等导致发热代谢改变白细胞增多或减少以及休克等全身反应机体的易感性正常情况下机体依赖三种防御屏障防止感染这些屏障受损易感性增加就可能发生外科感染体表屏障理化性屏障完整的皮肤粘膜结构和分泌物唾液汗液泪液前列腺液等分泌液及脂肪酸溶菌酶干扰素等构成抗御致病菌的第一防线细胞屏障各种吞噬细胞血液中的中性粒细胞单核细胞组织中巨噬细胞和单核-吞噬细胞等血脑屏障胎盘屏障免疫屏障细胞和体液免疫系统如血液中的免疫球蛋白补体致敏的T淋巴细胞及释放的淋巴因子等均有特异免疫功能机体的易感性常见局部和全身导致防御机制受损的因素局部因素皮肤或粘膜破损开放性损伤烧伤胃肠穿孔手术穿刺等破坏局部防御屏障血管或体腔内留置导管处理不当可为病菌入侵开放路径管腔阻塞内容物淤积细菌大量繁殖而侵入组织异物与坏死组织的存在可抑制吞噬细胞功能局部组织血供障碍或水肿积液降低组织防御和修复能力局部组织缺氧不仅抑制吞噬细胞功能还有助于致病菌的生长机体的易感性全身因素严重创伤或休克糖尿病尿毒症及肝硬化严重营养不良贫血低蛋白血症白血病或白细胞过低等长期使用免疫抑制剂或大剂量肾上腺皮质激素长期接受化疗及放疗先天性或获得性免疫缺陷综合征条件因素局部或全身抗感染能力降低原栖居体内的条件致病菌引起条件性感染在应用广谱抗生素或联合应用抗生素治疗过程中可引起二重感染病理学Pathology感染后的炎症反应致病菌侵入组织并繁殖产生多种酶与毒素可以激活凝血补体激肽系统以及血小板和巨噬细胞等导致炎症介质生成组织细胞释放的组胺激肽和血管活性物质等引起血管扩张和通透性增加白细胞游出血管和吞噬细胞进入感染部位发挥吞噬作用单核-巨噬细胞通过释放促炎细胞因子协助炎症及吞噬过程部分炎症介质细胞因子和病菌毒素还可进入血流引起全身性反应炎症反应作用炎症反应的作用是使入侵微生物局限化并最终被清除同时引发效应症状局部出现红肿热痛等炎症的特征性表现病理生理感染的转归病理生理示意图临床表现Clinicalmanifestation局部症状红redness肿swelling热heat痛pain功能障碍dysfunction可发现肿块或硬结表浅病变脓肿形成可有波动感病变位置深局部症状可不明显器官-系统功能障碍感染侵及某器官该器官或系统可出现功能障碍泌尿系感染出现尿频尿急胆道感染肝脓肿可有腹痛黄疸临床表现Clinicalmanifestation全身症状轻重不一轻者可无全身表现较重者重者出现发热呼吸脉搏加快头痛乏力全身不适食欲减退等严重者可出现代谢紊乱营养不良贫血神志不清甚至感染性休克特异性表现特异性感染症状体征各不相同破伤风肌强直性痉挛气性坏疽皮下捻发音皮肤炭疽发痒性黑色脓疱诊断Diagnosis临床表现根据临床表现诊断一般不困难波动感是诊断浅部脓肿的依据深部脓肿可穿刺抽脓诊断辅助检查实验室WBC↑N↑脓液或分泌物涂片或细菌培养血培养尿液和血液真菌检查及培养影像学检查超声波X线CTMRI初步诊断局部全身症状白细胞计数增高定位深部组织间及脏器内的脓肿需超声波及CT等影像学检查骨关节的感染常需进行X线检查病原诊断细菌培养药敏预防Prevention总原则增强机体抵抗力减少致病菌入侵机会防止病原微生物侵入注意个人清洁和公共卫生减少病原微生物滞留及时正确处理各种新鲜伤口创面增强机体的抗感染能力改善病人营养状态纠正贫血与低蛋白积极治疗糖尿病尿毒症等使用激素严格掌握指针应用免疫疗法如破伤风类毒素或TAT预防破伤风合理地预防性使用抗菌药物切断病原菌传播环节遵守无菌原则治疗Treatment外科感染治疗原则消除感染的病因和毒性物质脓液坏死组织增强机体抗感染和修复能力局部治疗局部制动患部制动抬高休息物理疗法局部热敷理疗超短波或红外线外用药物金黄散鱼石脂软膏敷贴50硫酸镁溶液湿热敷中草药外敷局部封闭或注药普鲁卡因抗生素关节腔注药手术治疗脓肿切开引流发炎脏器切除治疗Treatment全身治疗支持疗法保证病人有充分的休息与睡眠维持体液平衡加强营养支持输血纠正贫血低蛋白或白细胞减少体温过高物理降温或药物降温体温过低保暖纠正糖尿病人的高糖血症与酮症纠正肾功能不全病人的氮质血症感染性休克或MODS加强监护治疗过度炎症反应者可用皮质激素或炎症介质抑制剂治疗Treatment应用抗菌药物正确合理应用抗菌药物是预防和治疗外科感染的重要措施抗菌药物选择1临床特点脓液性质2细菌培养药敏试验3药物的抗菌谱4用药23日疗效不显可考虑更换药物5除上述外还应考虑药物的副作用药源和费用给药途径1轻者口服肌肉注射2重者静脉注射静脉滴注治疗Treatment停药时间1一般急性感染①临床症状消失体温正常34天②白细胞计数正常2严重感染症状消失12周停药3某些特殊感染急性骨髓炎感染控制后34周才能停药中医中药消散祛邪扶正祛邪补益气血透脓托毒补虚扶正第二节浅部化脓性感染疖furuncle疖furuncle定义单个毛囊及其周围组织的急性化脓性感染称为疖多个疖同时发生或反复出现在身体各部称为疖病病因病理致病菌金葡多见偶见表皮葡萄球菌或其他病菌好发部位常发生于毛囊和皮脂腺丰富的部位如颈项头面背部腋部腹股沟部及会阴部等发病原因皮肤不洁擦伤环境温度较高机体抵抗力降低疖病常见于营养不良患儿或糖尿病病人疖furuncle临床表现初期局部红肿痛小硬结逐步肿大隆起中央组织坏死软化顶部出现黄白色小脓栓脓栓脱落破溃流脓炎症消退愈合危险三角区疖被挤压致病菌经内眦静脉眼静脉进入颅内化脓性海绵状静脉窦炎颜面肿胀寒战高热头痛呕吐昏迷死亡率很高辅助检查血常规检查白细胞计数和中性粒细胞增高细菌培养脓液细菌培养药敏血糖尿糖检查疖病需查血糖尿糖疖furuncle疖furuncle疖furuncle疖furuncle危险三角区疖疖furuncle处理原则早期促使炎症消退热敷超短波红外线等理疗或外敷金黄膏玉露散鱼石脂软膏局部化脓时及时排脓有脓头时在顶部点涂石炭酸或用针尖刀尖将脓栓剔出抗菌治疗若有发热头痛全身不适面部疖或并发淋巴结炎淋巴管炎时可选用青霉素或磺胺也可用中药仙方活命饮普济消毒饮等糖尿病治疗降糖药物或胰岛素疖furuncle常见护理诊断问题有感染扩散的危险与局部和全身抵抗力低下有关潜在并发症颅内化脓性海绵状静脉窦炎知识缺乏缺乏预防感染的知识护理措施防止感染扩散保持疖周清洁干燥完整疖未成熟遵医嘱热敷或理疗外敷中西药疖化脓切开引流后及时更换敷料应用抗生素疖病或疖有全身症状遵医嘱应用预防颅内海绵状静脉窦炎避免挤压未成熟疖尤其是危险三角区的疖疖furuncle健康教育注意个人卫生保持皮肤清洁避免表皮损伤发生疖时及时治疗不挤压防止感染扩散糖尿病人应控制血糖痈carbuncle痈carbuncle定义相邻多个毛囊及其周围组织的急性化脓性感染也可由多个疖融合而成病因病理致病菌金黄色葡萄球菌为主好发部位皮肤较厚的项部背部发病原因皮肤不洁擦伤机体抵抗力下降等发病机理感染从毛囊底部开始沿阻力较小的皮下组织蔓延再沿深筋膜向外周扩散上传入毛囊群而形成有多个脓头的痈其他病菌进入病灶可形成混合感染甚至发展为脓毒症痈carbuncle临床表现局部症状初起小片皮肤肿硬色暗红界限不清其中可有数个凸出点或脓点疼痛较轻随病情发展皮肤硬肿范围增大周围浸润性水肿淋巴结肿大疼痛加剧继而脓点增大增多中央破溃流脓组织坏死脱落疮口呈蜂窝状或火山口状全身症状畏寒发热食欲减退和全身不适严重者可致脓毒症危及生命唇痈容易引起颅内海绵状静脉窦炎危险更大辅助检查血常规血糖和尿糖检查脓液细菌培养药敏试验痈carbuncle痈carbuncle痈carbuncle痈carbuncle有多个脓头的痈图痈carbuncle处理原则全身治疗及时应用抗菌药物可选用青霉素或磺胺根据细菌培养药敏调整适当休息加强营养控制糖尿病局部治疗初起仅有红肿50硫酸镁湿敷或鱼石脂软膏金黄散等外敷也可用碘附原液稀释10倍每日涂3次出现多个脓点表面紫褐色或已破溃流脓及时切开引流唇痈治疗一般不宜手术全身抗感染局部敷药膏待其自破排脓消退痈切开引流麻醉静脉麻醉切口或切口操作切口长度应超过病变边缘皮肤深达筋膜将皮瓣翻起清除坏死组织生理盐水纱布填塞外加干纱布绷带包扎换药术后24h更换敷料呋喃西林纱条贴于创面或伤口内使用生肌散每日更换敷料必要时植皮较大创面在肉芽组织长出后可行植皮术十字切口痈carbuncle常见护理诊断问题体温过高与病菌感染有关疼痛与炎症刺激有关潜在并发症脓毒症知识缺乏缺乏预防感染的知识护理措施保持痈周围皮肤清洁干燥避免挤压观察痈的范围皮肤颜色温度脓液形状应用抗生素遵医嘱及时合理应用抗生素注意休息和营养指导休息加强营养痈carbuncle控制疼痛遵医嘱给予镇痛剂脓肿切开引流后及时换药促进愈合健康指导注意个人卫生保持皮肤清洁避免皮肤损伤免疫力低下的老年人及糖尿病人注意防护急性蜂窝织炎acutecellulitis急性蜂窝织炎acutecellulitis定义是皮下筋膜下肌间隙或深部蜂窝组织的一种急性弥漫性化脓性感染病因病理致病菌多为溶血性链球菌其次为金黄色葡萄球菌大肠杆菌或其他型链球菌好发部位疏松结缔组织发病原因皮肤粘膜或软组织损伤使皮下疏松结缔组织受细菌感染而致发病机理由于受侵组织质地较疏松病菌释放毒性强的溶血素链激酶透明质酸酶等病变扩展较快附近淋巴结常受侵及可有明显毒血症急性蜂窝织炎acutecellulitis临床表现一般性皮下蜂窝织炎局部肿胀表皮发红边界不清中央暗红深部感染皮肤红肿不明显局部肿胀深压痛全身症状明显产气性皮下蜂窝织炎主要致病菌为厌氧菌常发生在会阴部或下腹部伤口脓液恶臭局部有捻法音全身状况迅速恶化颌下急性蜂窝织炎炎症迅速波及咽后部可引起后头水肿而压迫气管导致呼吸困难甚至窒息新生儿皮下坏疽多发生在背臀部初起皮肤发红触之稍硬病变发展皮肤出现浮动感患儿发热拒奶哭闹不安或昏睡急性蜂窝织炎acutecellulitis急性蜂窝织炎acutecellulitis急性蜂窝织炎acutecellulitis辅助检查实验室检查WBC↑N↑分泌物涂片查细菌脓液血液细菌培养药敏试验影像学检查有助于了解深部感染情况处理原则局部治疗脓肿形成前制动休息外敷药物热敷或理疗脓肿形成尽早多切口减压引流全身治疗抗菌药物青霉素或苯唑西林新青霉素Ⅱ合并厌氧菌加甲硝唑加强营养支持保证营养素摄入增强抵抗力急性蜂窝织炎acutecellulitis常见护理诊断问题体温过高与病菌感染有关疼痛与炎症刺激有关潜在并发症窒息脓毒症护理措施一般护理患处制动休息加强营养病情观察体温升高物理降温口底颌下颈部蜂窝织炎注意呼吸有呼吸困难窒息及时报告医生应用抗生素遵医嘱及时合理应用抗生素创面护理厌氧菌感染H2O2冲洗创面和湿敷脓肿切开引流后加强换药疼痛护理抬高肢体制动遵医嘱用镇痛剂丹毒erysipelas丹毒erysipelas定义皮肤网状淋巴管的急性炎症病因病理致病菌β-溶血性链球菌好发部位下肢和面部发病原因皮肤损伤足癣口腔溃疡鼻窦炎等发病机理β-溶血性链球菌从皮肤粘膜破损处或糜烂处入侵发病后淋巴管网分布区域的皮肤出现炎症反应引流区域淋巴结常累及病变蔓延很快全身反应较剧很少有组织坏死或化脓治愈后易复发下肢反复发作可发生象皮肿丹毒erysipelas临床表现起病急有畏寒发热头痛全身不适等病变多见于下肢及面部初起局部为片状红疹微隆起色鲜红中间稍淡境界清楚指压褪色除去压力后很快恢复局部有烧灼样痛病变向外周扩展时中央红肿消退而转变为棕黄有的可起水疱邻近淋巴结常肿大触痛下肢丹毒反复发作可发展成象皮肿丹毒地图样红斑丹毒地图样红斑丹毒erysipelas预防注意皮肤清洁避免皮肤和粘膜损伤积极治疗手足癣和皮肤创伤接触丹毒病人或是换药后应洗手消毒防止传染处理原则卧床休息患肢抬高局部用50硫酸镁湿热敷可酌情外敷中草药全身应用抗菌药物青霉素可首选过敏者用磺胺症状控制后继续用药35天以防复发丹毒erysipelas常见护理诊断问题疼痛与病菌感染有关潜在并发症淋巴结炎象皮肿护理措施做好床边隔离防止接触性传染注意休息抬高患肢加强营养观察局部及全身症状遵医嘱及时合理应用抗生素急性淋巴管炎和淋巴结炎acutelymphangitisandlymphadenitis急性淋巴管炎和淋巴结炎定义皮下管状淋巴管及其周围组织的急性炎症称急性淋巴管炎急性淋巴管炎波及所属淋巴结时即为急性淋巴结炎病因病理致病菌乙型溶血性链球菌金黄色葡萄球菌等好发部位淋巴管炎四肢多见尤其下肢浅部淋巴结炎好发于颈部腋窝腹股沟肘内侧或腘窝发病机理病菌从皮肤粘膜破损处或感染病灶足癣口咽炎症皮肤皮下化脓病灶侵入淋巴流导致淋巴管炎淋巴管周围组织炎波及到相应淋巴结导致淋巴结炎可引起全身炎症反应局部形成脓肿急性淋巴管炎和淋巴结炎临床表现皮下浅层淋巴管炎皮下一条或多条红线中医称红丝疔触之硬且有压痛皮下深层淋巴管炎不出现红线但患肢肿胀有条形触痛区急性淋巴结炎早期局部淋巴结肿大疼痛和触痛与周围组织分界清楚表面皮肤正常轻者多自愈炎症加重多个淋巴结融合成炎性肿块疼痛剧烈触痛明显表面皮肤发红可发展成脓肿全身反应因原发感染而有不同但一般常有全身不适寒战发热头痛乏力食欲不振等急性淋巴管炎和淋巴结炎急性淋巴管炎和淋巴结炎辅助检查血常规检查白细胞计数和中性粒细胞增多脓液细菌培养脓肿形成时抽脓液细菌培养药敏处理原则积极治疗原发病患肢制动抬高局部热敷或外敷药物红线蔓延较快可在皮肤消毒后用粗针头在红线几个点垂直刺入皮下再以抗菌药液湿敷淋巴结炎暂不作局部处理形成脓肿及时切开引流应用有效抗菌药物急性淋巴管炎和淋巴结炎常见护理诊断问题体温过高与感染有关潜在并发症脓毒症血栓性静脉炎知识缺乏缺乏预防感染的知识护理措施观察病情高热物理降温或遵医嘱用药局部护理局部红肿给予中西药外敷或湿热敷形成脓肿切开引流者及时换药应用抗生素遵医嘱及时合理使用抗生素并发症的观察和预防脓毒症血栓性静脉炎提供预防感染的相关知识预防治疗原发病灶脓肿abscess定义急性感染过程中组织或器官内发生组织坏死液化形成局限性脓液积聚其周围有完整脓壁者叫作脓肿病因致病菌多为金黄色葡萄球菌和溶血性链球菌脓肿常继发于急性蜂窝织炎急性淋巴结炎疖等也可发生在损伤后的血肿或异物存留处手术切口处或由远处原发病灶形成转移性脓肿临床表现浅表脓肿红肿热痛隆起压痛有波动感深部脓肿红肿不明显无波动感但局部有疼痛和压痛在压痛或水肿明显处用粗针穿刺抽出脓液可确诊可有明显全身症状脓肿abscess脓肿abscess辅助检查血常规检查WBC↑N↑脓液涂片染色检查脓液或血液细菌培养药敏试验影像学检查B超CT处理原则脓肿尚未形成局部热敷外敷药物或理疗脓肿形成切开引流术全身支持和抗感染治疗脓肿abscess常见护理诊断问题体温过高与感染有关营养不良低于机体需要量与消耗增加有关潜在并发症脓毒症血栓性静脉炎护理措施密切观察病情局部和全身症状脓肿体征局部护理制动休息抬高患肢加强营养高蛋白高热量高维生素饮食脓肿未成熟热敷理疗硫酸镁湿热敷等脓肿切开引流者及时更换敷料应用抗生素遵医嘱及时合理应用抗生素第三节手部急性化脓性感染手部感染病因手部擦伤刺伤逆剥和切伤均可引起感染致病菌多为金黄色葡萄球菌常见手部感染甲沟炎脓性指头炎手掌侧化脓性腱鞘炎滑囊炎掌深间隙感染甲沟炎paronychia定义甲沟及其周围组织的急性化脓性感染病因手指刺伤剪指甲过深和逆剥皮刺等引起致病菌多为金黄色葡萄球菌临床表现初起一侧甲沟红肿痛一般无全身症状部分可自行或经治疗消退部分迅速化脓炎症沿指甲根蔓延发展成甲周围炎形成半环形脓肿未及时引流感染向深层蔓延可形成甲下脓肿或指头炎此时疼痛剧烈处理不及时或处理不当可发展成慢性甲沟炎或慢性指骨骨髓炎甲沟炎paronychia甲沟炎paronychia治疗感染初期脓肿未形成热敷或浸泡鱼石脂软膏金黄散糊外敷或超短波红外线等理疗口服头孢拉定等抗菌药脓肿形成切开引流应用抗菌药物甲下积脓开窗引流必要时拔甲拔除指甲时注意勿损伤甲床拔指甲后34月能重新生长甲沟炎paronychia脓性指头炎felon定义手指未节掌面的皮下组织急性化脓性感染病因病理指头刺伤金葡菌感染或甲沟炎扩展蔓延所致末指节掌面的皮肤与指骨骨膜间有许多纵行纤维索将软组织分为许多密闭腔隙感染后脓液难以向四周扩散腔隙内压力增高疼痛剧烈甚至引起指骨缺血坏死及骨髓炎临床表现初期感染指头发红轻度肿胀刺痛继而肿胀加重剧烈跳痛伴畏寒发热全身不适等感染更重时局部缺血坏死疼痛减轻皮肤转白晚期末节指骨缺血坏死形成慢性骨髓炎脓性指头炎felon诊断根据临床表现诊断不困难X片排除骨髓炎治疗初期外敷鱼石脂软膏或将患指套入内装金黄散糊剂的胶皮指套悬吊前臂平置患手给予青霉素等抗菌药物搏动性跳痛时及时切开减压引流不能等待脓肿形成切口选择指头侧面纵切口不要超过末中指节交界处的横纹以免损伤腱鞘必要时对口引流脓性指头炎felon第四节全身性外科感染全身性感染systematicinfection定义致病菌侵入人体血液循环并在体内生长繁殖或产生毒素而引起的严重的全身性感染和中毒症状者称全身性感染全身感染目前分类毒血症sepsis和菌血症bacteremia脓毒症sepsis是有全身性炎症反应表现如体温循环呼吸等明显改变的外科感染的统称菌血症bacteremia是脓毒症的一种多指临床有明显感染症状血培养检出病原菌者全身性感染systematicinfection病因导致全身外科感染的原因是致病菌数量多毒力强和机体抗感染能力低下常见致病菌革兰氏阴性菌大肠杆菌绿脓杆菌变形杆菌克雷伯菌肠杆菌等革兰氏阳性菌金黄葡萄球菌表皮葡萄球菌肠球菌无芽胞厌氧菌多见于腹腔脓肿阑尾脓肿肛旁脓肿吸入性肺炎等常见有拟杆菌梭状杆菌厌氧葡萄球菌和厌氧链球菌真菌白念珠菌曲霉菌毛霉菌属条件感染全身性感染systematicinfection机体抗感染能力低下年老体弱幼儿";}