写老师的作文结尾.docx

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写老师的作文结尾

写老师的作文结尾

　　【篇一：

我们的老师】

　　陈老师教我们已经一学期了，她和蔼可亲，说起话来总是笑迷迷的，我们都很喜欢她。

　　我以前胆子特别小，上课从来不敢举手发言，有一次在陈老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台大声地背诵了四字成语，同学们给了我热烈的掌声，老师也奖励了我五朵红花，我高兴极了，从此做任何事情都充满信心。

我在心里对老师说：

谢谢您，陈老师！

　　[结尾]老师说我们班同学都很聪明，就是上课不大守纪律，陈老师想了很多方法教育我们，谁表现好进步了就奖励红花，同学们你追我赶都想争得红花，就这样在老师的引导下，我们的学习进步了，关心集体的好人好事也多了起来，我们能不喜欢我们的老师吗？

　　“三八妇女节”到了，我祝我的老师节日好！

　　【篇二：

老师的眼睛500字】

　　岁月匆匆，带走了无数的往事，淡漠了多少记忆，但这双眼睛却始终映在我的脑海里………

　　当那次期末试卷发下的时候，泪水模糊了我的眼睛。

面对同学投来的异样的目光，我真恨不得打个地洞钻进去。

初了名的好学生竟然考了个不及格-59分，什么名次、什么三好学生都不敢想了。

我真尝到了失败的滋味，心里好沉、好沉。

　　这点挫折算什么？

耳边响起你亲切的声音。

我抬头起来，看见你那双柔和眼睛里，充满了鼓励，充满了信任，似乎在说：

“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你会成功的。

”我终于振作了起来了。

你笑了，笑得眼睛眯成一条缝。

　　我还记得，那天我在上课时发高烧。

你知道了后，马上把我送到医院给我开了药。

又把我扶到房间并看着我把药吞下去，从你那关切的目光里我感到了母爱般的温暖。

　　我迷迷糊糊的睡着了。

朦胧中，我好象看见妈妈正坐在我的身边，用手扶我的额头。

那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥，我轻轻地叫到：

“妈妈别离开我。

　　[结尾]“我在你身边，你好好休息，你很快就会好的……这是谁的声音，那么熟悉，那么亲切。

我慢慢地睁开了眼，你正在给我盖被子，那眼睛里充满了慈爱。

望着你那慈母般的眼睛，我不知不觉地滚下了两行热泪。

　　啊！

老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你那教诲。

你那闪烁着智慧、充满着爱意的目光，也将永远的留在我的心里。

　　【篇三：

我的老师我敬佩900字】

　　在我们丰富多彩的生活中，也许会有很多人受到我们的敬佩，也许是那帅气十足的明星；也许会是备受关注的运动员；也许会是王者风范的领导人；也许是我们亲爱的爸妈……但是，我最敬佩的人，无疑是我的语文老师。

　　我的语文老师，今年大概三十多岁，但是心还是热火朝天的，在她那短短的头发中，染上了金黄色，看上去真酷，就好像特别有智慧。

我的语文老师，个子也不算高，但是真像邓小平爷爷说的“浓缩是精华”一样，特别地博学多识。

　　我的语文老师，她的五官平整，脸上带着一副小巧玲珑的眼镜，显得她特别有神；她的脸上露出了一丝皱纹，这也是岁月风霜的见证。

但是，语文老师一笑起来，是那么地和蔼可亲，像花儿绽放一般美丽，令人心旷神怡。

　　也许，你会问我是什么地方使我敬佩呢？

那么，请听我慢慢道来。

　　我敬佩我的语文老师的原因之一——工作认真负责，博学多识。

　　每次上语文课，老师都会细心地给我们讲解因为所以。

讲新课的时候，她先会给我们讲一下课文中的故事，再会去给我们讲一下作者的生平事迹和经历。

我们听得就是津津有味，而老师的讲课幽默风趣，活泼，传神，生动，让我们在紧张的学习中，也能放松心情，使得学习更有效率。

无论多么难的题目，老师也总能解决，让我们明白。

正因为这样，我才会这么敬佩我的语文老师，他以认真的工作态度，赢得了我对她的敬佩。

　　我敬佩我的语文老师原因之二——为学生而付出，爱学生如子，敬业的精神。

　　每当学完了一个单元的时候，语文老师就会立刻自己编一张相关的试卷给我们，以测验的形式让我们写。

目的在于查看我们对本单元的了解，认识的多少，好给我们取长补短。

　　晚上语文老师就会连夜给我们批改试卷。

一考就是两个班，一该就是120多张试卷，而且保证到第二天早晨，定能该好并且排名。

如果你懂得想，那么当她改完试卷的时候，早已是三更半夜，只有那深宵灯火陪伴着她…… 

　　[结尾]这种爱学生，敬业的精神使我对语文老师产生了敬佩之心，她为了学生，不惜花费自己的珍贵时间，难道她不应该受到敬佩与赞许吗？

　　噢，我的语文老师我敬佩，她就是这样的一个人，是她的种种事迹，唤起了我，或者更多人对她的敬佩。

你呢？

　　【篇四：

我和我的老师800字】

　　老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。

生活中，我和我的老师相处的很融洽。

　　张老师走上讲台，一脸严肃的说道：

我宣布一下上次月考成绩。

听到这，我立刻紧张了起来。

小A，381分，第一名；小B……。

我有一些不安了，只听一声：

小E第八。

令我一惊，心里顿时不知所措。

　　当试卷发下来时，我仔仔细细的看了一遍，看着一道道错题。

心里刮起了暴风雪，消去了所有的喜悦。

心里跌倒了谷底。

好后悔考试前为什莫不认知复习，这样的成绩怎摸向家长交代呀。

　　真不知道该怎样面对现实，错的题再看一遍明明就会做，考试是怎摸就答错了呢。

错题密布的卷子真不堪入目。

心里难受极了，好后悔… 

　　正当我难受时，一个熟悉的声音从耳边传来：

这次考试不太理想，自己吸取点教训就行了，别放在心上，下次继续努力。

我抬起低垂着的头，看着老师对我充满希望的目光，心里十分感动，鼻子一阵酸楚，眼眶湿润了。

　　老师走到我旁边，看着我的英语卷子，俯身对我说：

英语这科呀，有些只是死记硬背才能记住，不被那行？

我挺着老师的教诲，牢牢的记住在了心里。

　　老师指着题说：

就像这道题，是一个固定句式的应用。

只要把句式会背了，题自然就容易了。

老师看了看完形填空，说：

完形填空，是要经过反复理解和推敲得出来的，一定要联系上下文，根据内容去理解，从而得出答案。

这样做题才对。

我仔细看着错题，经过老师的点拨，思路立刻就清晰了，一切难题也就迎刃而解了。

我开心的笑了。

　　[结尾]每当我在学校遇到麻烦或困难时，老师总是会出手相助，帮我渡过难关；在我沮丧时给我信心，鼓励，和我一起欢笑，一起成长。

我的老师，真的对我很好。

　　老师，我爱您。

　　【篇五：

老师的微笑600字】

　　我的班主任是一位和蔼可亲的女教师--刘老师。

她有着炯炯有神的大眼睛，弯弯的眉毛，可漂亮了。

可我最喜欢的还是她那甜甜的微笑。

　　老师的微笑是鼓励的。

三年级是，刘老师安排我和另一名同学上台朗诵诗歌。

到了那一天，我忐忑不安的走上台，紧张得要命。

可我一下子从人群中看到了刘老师鼓励的微笑，好像在说：

"加油！

你一定能行！

”我马上就镇定了下来。

有感情的朗诵完了诗歌。

我得了三等奖，高兴得一蹦三尺高。

这时，老师又向我投来了赞许的微笑。

　　[结尾]老师的微笑不仅是鼓励的，还是慈爱的。

有一次我的语文测试只考了84分，心里特别难过。

我一向是学习成绩好的学生，这次考那么差，刘老师一定会批评我的。

我正想着，刘老师温和地对我说：

“张艺？

V，下课后到我办公室来。

”到了那儿，我很害怕，心想：

完了，完了，这下完了。

周围的空气好像凝固了似的。

"这次是什么原因？

”刘老师的话语仍然很温柔。

我低头做小鸡啄米状，轻声说：

“因为我没有复习好。

”刘老师并没责骂我，语重心长地说了一句：

记住，只有辛勤的汗水，才能浇灌出丰硕的成果！

"回到教室，我的脸上火辣辣的，十分愧疚。

暗下决心：

一定不能让刘老师失望。

从那以后，我刻苦努力的学习，终于取得了好成绩。

这时，我看到了刘老师慈爱的微笑，那么美，那么甜，那么激人奋进。

　　每当想起刘老师的微笑，我的耳畔就会响起刘老师对我的谆谆教诲。

老师，你那温和慈祥的微笑，我永远忘不了。

　　【篇六：

写老师的优秀作文】

　　一位音乐系的学生走进练习室。

钢琴上，摆放着一份全新"超高难度"的乐谱。

　　他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆荆已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？

　　勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战，琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。

指导教授是个极有名的钢琴大师。

授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。

"试试看吧！

"他说。

乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。

　　"还不熟，回去好好练习！

"教授在下课时，如此叮嘱学生。

学生练了一个星期，第二周上课时正在准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，"试试看吧！

"上星期的功课，教授提也没提。

学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

　　第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。

　　教授走进练习室。

学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。

教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。

"弹奏吧！

"他以坚定的眼神望着学生。

不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！

　　[结尾]教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水准的表现。

演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。

"如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。

"教授，钢琴大师，缓缓地说着。

　　人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。

但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟，看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？

　　【篇七：

我的钢琴老师作文】

　　记忆像一颗灰尘，有时一擦就没有了，但我的钢琴老师却是我记忆中的一颗星星，散发着永久的光辉。

　　一年级时我在电视中无意看到钢琴家郎朗的手飞快地弹奏着，同时也发出优美的乐符让我陶醉在其中。

于是我跟妈妈哭着、闹着、吵着去报名学琴，妈妈受不了我的死缠烂打，只好无奈地答应了——可我只有三分钟的热度。

　　那天，我来到了钢琴房见到了钢琴老师——黄老师，同时我也触摸到了钢琴。

可兴奋没多久我就觉得弹钢琴太累了，而且每次练完钢琴回家时天已经黑了，怕及了。

于是我对钢琴渐渐地失去了兴趣，因而常出现一些低级的错误。

虽然老师没有直接地批评我，但我觉得老师一定看不起我……我越想就越不敢放手去弹了。

　　又到了星期天，我一如既往地来到这儿学琴，弹完之后我突然面红耳赤——弹错了好几个音，本以为老师会大发雷霆，但出乎意料的是，老师微笑地对我说：

“不错，今天弹得不错，比上个礼拜弹得好，这次只弹错了五个音，而上次弹错了十个音。

”老师的这番话使我充满信心，因而我就大胆地放手去弹，而且弹得越来越好。

　　[结尾]一晃五年过去了，当我捧着钢琴四级证书时，我悲喜交加，再也按捺不住五年来凝聚在心中的泪水：

“老师，我知道我钢琴弹得不好，是您……”这时老师笑了。

　　【篇八：

我心中的好老师作文】

　　在我的记忆中，有很多是情已被遗忘，可我唯一忘不了的，就是那关心我，指导我，呵护我帮助我前进的好老师，我的数学老师——付老师，我人生的指路灯。

　　就在那三年级上课的第一天，一位年龄稍大的老师来到我们班的教室，她就是我们的数学老师——付老师。

　　在付老师教我们之前，在数学方面可以说我是八窍通七窍——一窍不通。

然而，在付老师教我们之后，我的数学成及便慢慢有了起色，可第一单元测试的成绩下来了，我一看，顿时，傻眼了，我只考了82分，一个鲜红的大印盖在上面。

我难过极了，心里像打破了五味瓶那样，失落、郁闷、无奈、伤心……百感聚交。

就在这时，一位同学对我说：

“付老师叫你到她办公室去”，我点了点头，便去了。

那是一间不大房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，一把木椅，一个水杯，几叠一尺来高的作业本，如此而已。

付老师对我说：

“刘帅啊，你这次考得不好，没关系，可你知道你这次考得不好的原因是什么吗？

”我摇了摇头。

付老师又说：

“我知道你很聪明，可你这次没考好最根本的原意就是你太粗心了。

我知道，这些题你都会客你看，这‘5×9’本来等于45，可你却写成了54，这不就是你粗心造成的吗？

”付老师一题一题的给我讲着，我一字一句的听着，我心想：

多好的老师啊，我毕生能碰上这么好的老师也是我的福气啊！

我下定决心，以后一定要认这做题，不要再让粗心来“打倒”我。

　　[结尾]这就是我们的数学老师，这就是我们的付老师。

付老师，您就是我心目中最好的老师！